許昌學(xué)院工作人員招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考許昌學(xué)院工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.分組教學(xué)B.內(nèi)容固定C.教師固定D.學(xué)生固定【答案】：A2.在教學(xué)活動中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.被動生成的過程B.自然發(fā)展的過程C.被動發(fā)展的過程D.自主建構(gòu)的過程【答案】：D3.大學(xué)生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實和現(xiàn)象進行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.敏感性B.狹隘性C.強烈性D.波動性【答案】：D4.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)校（）。A.發(fā)展科學(xué)的職能B.社會服務(wù)的職能C.培養(yǎng)通才的職能D.培養(yǎng)專才的職能【答案】：A5.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.培養(yǎng)個體參與社會公共事務(wù)能力B.促進個體思想意識和價值觀念社會化C.促進個體行為社會化D.促進個體角色社會化【答案】：C6.教師在教育教學(xué)活動中對學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學(xué)效能感B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教育機智D.教學(xué)反思【答案】：C7.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.職業(yè)周期發(fā)展B.專業(yè)實踐能力發(fā)展C.職業(yè)技能發(fā)展D.學(xué)歷水平發(fā)展【答案】：A8.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.社會實踐B.文化繼承C.經(jīng)濟增長D.文化創(chuàng)新【答案】：C9.下列選項中，不屬于社會和學(xué)生對高校教師角色期待的是（）。A.有先進的教育理念B.有獨立的科研能力C.有特色的教學(xué)能力D.有廣泛的交往能力【答案】：D10.高等學(xué)校的（）是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個人。A.管理者B.辦學(xué)者C.舉辦者D.執(zhí)行者【答案】：C11.關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長期有效的學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機制，下列說法不正確的是()。A.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢B.構(gòu)建心理預(yù)警機制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案C.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應(yīng)措施D.建立組織有力、運轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機構(gòu)，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)【答案】：C12.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是()。A.撤銷教師資格B.拘役C.警告D.罰款【答案】：B13.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.4年B.2年C.無限期D.1年【答案】：B14.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括()。A.培養(yǎng)各類高級人才B.直接服務(wù)社會C.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果D.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才【答案】：D15.“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽由共青團中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A.三年B.一年C.四年D.二年【答案】：D16.設(shè)立獨立設(shè)置的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定：（）。A.專任教師在1000人以上B.有2個國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科C.全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模在6000人以上D.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才【答案】：D17.許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到()。A.人際交往挫折B.學(xué)業(yè)挫折C.情感挫折D.人生發(fā)展挫折【答案】：A18.高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作,堅持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng),加強制度建設(shè),嚴(yán)格發(fā)展程序,進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.先進個人B.黨的積極分子C.貧困學(xué)生D.優(yōu)才生【答案】：B19.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括()。A.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試B.給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險；C.按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；D.按規(guī)定實施相應(yīng)的學(xué)費補償和國家助學(xué)貸款代償；【答案】：A20.學(xué)生思想品德的考核、鑒定,要以《（）》為主要依據(jù),采取個人小結(jié),師生民主評議等形式進行A.高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則B.高等教育法C.大學(xué)生綜合素質(zhì)測評D.普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定【答案】：A21.職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)從辦企業(yè)和從事社會服務(wù)的收入應(yīng)當(dāng)主要用于（）。A.改善辦學(xué)條件B.發(fā)展職業(yè)教育C.提高教師收入D.擴大招生規(guī)模【答案】：B22.下列哪一項不是幼兒園衛(wèi)生保健人員的主要職責(zé)A.了解幼兒家庭的教育環(huán)境B.定期組織幼兒健康體檢C.指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食D.晨檢、午檢和健康觀察【答案】：A23.明明問吳老師“大海里什么魚最大？”吳老師說：“老師也不知道，回家后我們都去想辦法找答案，好不好？“這說明吳老師能做到A.尊重個體差異B.引導(dǎo)幼兒探索C.公平對待幼兒D.面向全體幼兒【答案】：B24.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.教書育人B.愛崗敬業(yè)C.愛國守法D.關(guān)愛學(xué)生【答案】：A25.新義務(wù)教育法規(guī)定，國家實行()年義務(wù)教育制度。A.十二B.十C.十一D.九【答案】：D26.新義務(wù)教育法規(guī)定，國家實行()年義務(wù)教育制度。A.九B.十一C.十二D.十【答案】：A27.幼兒園適齡幼兒一般為A.3周歲至7周歲B.3周歲至6周歲C.3周歲至8周歲D.4周歲至6周歲【答案】：B28.國家對少數(shù)民族地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)的職業(yè)教育的發(fā)展政策是（）。A.積極推進B.鼓勵發(fā)展C.大力加強D.扶持幫助【答案】：D29.（）指用人單位以合同形式聘用工作人員的一種任用制度A.合同制B.聘任制C.人事制度D.干部制度【答案】：B30.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.教書育人B.愛國守法C.愛崗敬業(yè)D.關(guān)愛學(xué)生【答案】：A31.教師的基本能力是（）A.溝通能力B.教學(xué)能力C.組織管理能力D.研究能力【答案】：B32.與"贈地學(xué)院"的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是（）A.教學(xué)B.社會服務(wù)C.科研D.知識創(chuàng)新【答案】：B33.教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）A.培養(yǎng)人才B.科學(xué)研究C.普及教育D.服務(wù)社會【答案】：A34.我國2016年開展的第四輪學(xué)科評估是從師資隊伍與資源、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平、社會服務(wù)與學(xué)科聲譽等四個方面對學(xué)科建設(shè)進行評估，這表明一個學(xué)科能否成為重點學(xué)科，（）是最重要的指標(biāo)。A.從事科研的人員素質(zhì)以及科研成果是否達到國際或國內(nèi)領(lǐng)先水平B.是否取得一流社會服務(wù)成果C.是否擁有一流師資隊伍D.是否擁有一流學(xué)科基礎(chǔ)條件【答案】：A35.根據(jù)工作方式和任務(wù)，可以將人才劃分為（）A.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才B.通才與專才C.精英人才與合格人才D.杰出人才與通用人才【答案】：A36.主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是（）A.人本主義學(xué)習(xí)理論B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C.行為主義學(xué)習(xí)論D.認知主義學(xué)習(xí)理論【答案】：B37.高等學(xué)校的學(xué)科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.整合高深知識B.建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識C.組織教學(xué)形式D.制定教學(xué)制度【答案】：B38.實施學(xué)分制的必要條件是（）A.班組管理B.導(dǎo)師制C.過程管理D.百分制【答案】：B39.普林斯頓大學(xué)在20世紀(jì)早期還只是一個名不見經(jīng)傳的學(xué)校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現(xiàn)今美國最頂尖的大學(xué)之一。就科研對學(xué)科建設(shè)的促進作用來說，這一情況表明（）。A.科研有利于促進學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展B.科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽C.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件D.科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑【答案】：B40.高校課程改革中,筑波模式的主要特征是（）A.加強基礎(chǔ),淡化專業(yè)B.跨學(xué)科選課C.以學(xué)群、學(xué)類為組織進行綜合知識教學(xué)D.通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體【答案】：C41.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（C）。A.能否更多地考慮課堂的管理B.能否充分考慮教學(xué)情境C.能否自覺地關(guān)注學(xué)生D.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性【答案】：C42.一般來說，考試之前的學(xué)習(xí)效率比平時高，這說明（）。A.對材料意義的理解度影響識記效果B.識記的主動性和目的性影響識記的效果C.對材料的組織影響識記效果D.材料的性質(zhì)影響識記的效果【答案】：B43.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.機械記憶【答案】：C44.大學(xué)生在人際交往過程中，在交往風(fēng)格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的（）特征所決定的。A.單純性B.差異性C.迫切性D.多樣性【答案】：B45.關(guān)于學(xué)習(xí)遷移，下列表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生B.“為遷移而教”利用的是正遷移效應(yīng)C.所謂的遷移指的是先前的學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響D.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象【答案】：C46.在道德意志的鍛煉中，針對依賴性強、易受他人暗示的學(xué)生，應(yīng)著重鍛煉其意志的（）。A.自制性B.獨立性C.堅持性D.果斷性【答案】：B47.研究表明，當(dāng)代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的（）A.單一化態(tài)勢B.極端化態(tài)勢C.多元化態(tài)勢D.表象化態(tài)勢【答案】：C48.以下哪種學(xué)習(xí)動機屬于內(nèi)部動機（）。A.萬般皆下品，唯有讀書高B.讀書可以怡情C.學(xué)而優(yōu)則仕D.書中自由顏如玉，書中自有黃金屋【答案】：B49.對成就動機具有積極影響且能更好地預(yù)測成就的目標(biāo)是（）。A.表現(xiàn)回避目標(biāo)B.表現(xiàn)接近目標(biāo)C.掌握接近目標(biāo)D.掌握回避目標(biāo)【答案】：B50.研究人與機器的關(guān)系，目的在于達成人機合一理想狀態(tài)的學(xué)科是（）。A.認知心理學(xué)B.實驗心理學(xué)C.工程心理學(xué)D.管理心理學(xué)【答案】：C51.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.職業(yè)理念修養(yǎng)B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)C.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)D.科學(xué)文化修養(yǎng)【答案】：B52.調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是（）。A.愛崗敬業(yè)B.廉潔從教C.依法執(zhí)教D.熱愛學(xué)生【答案】：B53.學(xué)生年齡特征中所指的兩個方面是()A.認識和情感的特征B.氣質(zhì)和性格的特征C.生理和心理的特征D.情感和意志的特征【答案】：C54.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.教育評估B.他人期望C.傳統(tǒng)習(xí)慣D.個體認知【答案】：C55.中華人民共和國公民有受教育的()A.權(quán)利和義務(wù)B.權(quán)利C.權(quán)力D.義務(wù)【答案】：A56.“它可以對廣大青年學(xué)生進行理想信念教育，使他們在市場經(jīng)濟大潮中始終保持清醒的頭腦和堅定正確的政治方向?！币陨厦枋鲶w現(xiàn)出高等教育對市場經(jīng)濟的（）。A.超越性服務(wù)B.前導(dǎo)性服務(wù)C.肯定性服務(wù)D.否定性服務(wù)【答案】：B57.在別人對自己的評價中，教師應(yīng)()A.更好地認識自己，改造自己B.照單全收，全面向他人學(xué)習(xí)C.互相觀摩，從而變得善良D.從中判斷誰是自己的朋友75、E.相互觀摩、切磋F.互相觀察，互相模仿G.與之辯論，更好地證明自己H.注重教材教法分析【答案】：A58.黨的十八大首次把（）作為教育的根本任務(wù)A.教育均衡B.立德樹人C.教育平等D.教書育人【答案】：B59.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）。A.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師B.教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)C.教師和學(xué)生D.教育部門和下屬學(xué)?！敬鸢浮浚篊60.師生溝通中的口語藝術(shù)要注意()A.委婉B.含蓄C.準(zhǔn)確鮮明D.幽默【答案】：A二、多選題61.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.目標(biāo)效價B.期望值C.情感因素D.認知因素【答案】：AB62.自我決定理論強調(diào)學(xué)生與生俱來的心理需要包括（）。A.勝任需要B.歸屬需要C.成就需要D.自主需要【答案】：ABD63.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認為，習(xí)俗水平具有的特點是（）。A.個體認識到準(zhǔn)則的相對性和人為性B.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)C.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的D.個體傾向于維護普遍的社會秩序【答案】：CD64.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）。A.情感因素B.目標(biāo)效價C.期望值D.認知因素【答案】：BC65.學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)行為的動力作用表現(xiàn)在哪幾個方面（）A.行為的強化B.行為的定向C.行為的維持D.行為的激活【答案】：ABCD66.以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.一目十行B.聞一知十C.舉一反三D.觸類旁通【答案】：BCD67.產(chǎn)生式學(xué)習(xí)中，每一個產(chǎn)生式的形成都包括哪兩種表征（）A.符號表征B.動作表征C.條件表征D.活動表征【答案】：CD68.大學(xué)生社會知覺的共同特征有（）A.選擇性B.兩極性C.投射性D.顯著性【答案】：ABCD69.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.認知因素B.情感因素C.激勵因素D.保健因素【答案】：CD70.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色信念B.角色認知C.角色認同D.角色實踐【答案】：ABC71.職稱評聘制是當(dāng)前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結(jié)合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.科研業(yè)績成果B.學(xué)歷及資歷C.社會服務(wù)業(yè)績成果D.教學(xué)情況【答案】：ABD72.高等教育的社會功能主要包括（）。A.經(jīng)濟功能B.政治功能C.文化功能D.教育功能【答案】：ABC73.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.量力和滿足原則B.實踐原則C.完整原則D.經(jīng)濟原則E.適時原則【答案】：ABCDE74.高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),需處理好以下哪幾方面關(guān)系?（）。A.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會實踐的關(guān)系B.處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系C.處理好“五育”之間的關(guān)系D.處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系E.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系【答案】：ABCDE75.高等學(xué)校課程規(guī)劃的文件構(gòu)成主要包括（）。A.學(xué)校人才培養(yǎng)計劃B.教材C.本科專業(yè)目錄D.院系專業(yè)課程方案【答案】：ACD76.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.教育性與組織性B.合法性與自主性C.專門性與高深性D.他律性與發(fā)展性E.服務(wù)性與倫理性【答案】：ABCE77.在規(guī)避辦學(xué)主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學(xué)體制呈現(xiàn)出的共同特征為（）。A.辦學(xué)主體多元化B.民辦為主C.合作博弈關(guān)系D.辦學(xué)功能多元化【答案】：ACD78.實用主義哲學(xué)強調(diào)知識或理論的（）。A.有效性B.多樣性C.實用性D.工具性【答案】：ACD79.高校戰(zhàn)略評估的主要內(nèi)容包括（）。A.選取評估指標(biāo)B.制定評估標(biāo)準(zhǔn)C.進行戰(zhàn)略分析D.明確評估目的E.組織實施評估【答案】：ABDE80.高等教育研究課題論證的基本內(nèi)容包括（）。A.課題的選題價值論證B.課題研究的可行性論證C.課題的問題情境創(chuàng)設(shè)D.課題研究的基本思路論證【答案】：ABD81.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師()A.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。B.不準(zhǔn)打麻將C.不準(zhǔn)強迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。D.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)?！敬鸢浮浚篈BCD82.下列與職業(yè)道德行為特點相符的是（）。A.與內(nèi)心世界息息相關(guān)B.對他人和社會影響重大C.與職業(yè)活動緊密相連D.與領(lǐng)導(dǎo)的影響有關(guān)【答案】：ABC83.內(nèi)心信念在教師道德評價中的作用主要表現(xiàn)為（）。A.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準(zhǔn)繩B.它是教育行為當(dāng)事者一種內(nèi)在的控制力C.它作為一種強烈的道德責(zé)任感，成為教師對自己的職業(yè)行為進行自我評判的直接內(nèi)在動力D.它是實現(xiàn)教師道德評價成效的途徑和目的【答案】：ABCD84.關(guān)于勤勞和節(jié)儉，正確的認識有（）。A.勤勞與節(jié)儉是人們事業(yè)成功的兩個重要方面B.勤勞與節(jié)儉的形式可以變，但精神不能變C.在生產(chǎn)發(fā)展的今天，社會需要的是勤勞而不是節(jié)儉D.勤勞與節(jié)儉是對立統(tǒng)一相輔相成的關(guān)系【答案】：ABD85.教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）。A.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件B.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)C.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)D.得到學(xué)生及其家長的饋贈【答案】：ABC86.對于高校教師來說，其本職工作是（）。A.社會服務(wù)B.教學(xué)C.科研D.管理【答案】：BC87.《公民道德建設(shè)實施綱要》強調(diào)，要（）。A.始終將個人利益放在首位B.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容C.使從業(yè)人員具有鮮明的個性特征D.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎懲的重要指標(biāo)【答案】：BD88.教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學(xué)生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）A.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。B.侵犯學(xué)生的休息權(quán)C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責(zé)精神。D.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定?！敬鸢浮浚築D89.屬于社會主義職業(yè)道德基本要求的是（）。A.團結(jié)友善B.明禮誠信C.愛崗敬業(yè)D.辦事公道【答案】：CD90.嚴(yán)格要求學(xué)生是教師關(guān)愛學(xué)生的一個重要方面，它既要求教師要以情御嚴(yán)，還要求教師()A.嚴(yán)要有恒B.嚴(yán)要有方C.嚴(yán)要有據(jù)D.嚴(yán)要有度【答案】：ABCD91.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件()A.多落實B.細管理