第一講描述運(yùn)動的基本概念LI

第一講描述運(yùn)動的基本概念LI第一頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一參考系，質(zhì)點(diǎn)Ⅰ位移、速度和加速度Ⅱ勻變速直線運(yùn)動及其公式、圖象Ⅱ注重基本概念理解，學(xué)習(xí)研究物理問題的基本思路和方法.加速度、瞬時速度、x－t圖象、v－t圖象是高考命題的熱點(diǎn).應(yīng)注重基本思路和方法的歸納和應(yīng)用，結(jié)合一些具體實(shí)例，通過對實(shí)際物理現(xiàn)象的分析、物理情景的構(gòu)建和物理過程的認(rèn)識，逐步掌握物理規(guī)律和基本的物理思想方法.第二頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一第三頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一一、參考系和坐標(biāo)系1.參考系(1)定義：在描述機(jī)械運(yùn)動時，假定不動，用來做

的物體.(2)選?。孩倏扇我膺x取，參考系不同，結(jié)論往往

，即物體的運(yùn)動和靜止都是

的.②通常以

作為參考系.參考不同相對地面對應(yīng)學(xué)生用書1頁

第四頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一2.坐標(biāo)系(1)定義：為了定量地描述物體的

及

，需要在參考系上建立的坐標(biāo)系.(2)常見坐標(biāo)系：直線坐標(biāo)系、

坐標(biāo)系和三維坐標(biāo)系等.二、質(zhì)點(diǎn)1.定義：用來代替物體的有

的點(diǎn).它是一種理想化模型.2.物體可看做質(zhì)點(diǎn)的條件：研究物體的運(yùn)動時，物體的形狀和

對研究結(jié)果的影響可以忽略.位置位置變化平面質(zhì)量大小第五頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一問題探究1

質(zhì)點(diǎn)與幾何點(diǎn)的區(qū)別？【提示】

質(zhì)點(diǎn)有質(zhì)量，而幾何點(diǎn)沒有質(zhì)量.第六頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一【名師提示】日常生活中提到的時間有時指時刻，有時指時間間隔，但在物理學(xué)中時間只表示兩時刻的間隔.三、時刻和時間間隔第七頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一四、位移和路程定義區(qū)別聯(lián)系位移位移表示質(zhì)點(diǎn)位置的變化，可用由初位置指向末位置的有向線段表示(1)位移是矢量，方向由初位置指向末位置；路程是標(biāo)量，沒有方向(2)位移與路徑無關(guān)，路程與路徑有關(guān)(1)在單向直線運(yùn)動中，位移的大小等于路程(2)一般情況下，位移的大小小于路程路程路程是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動軌跡的長度第八頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一五、速度和速率1.平均速度(1)定義：運(yùn)動物體的

和所用時間的比值.(2)定義式：＝

.(3)方向：跟物體

的方向相同.位移位移第九頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一2.瞬時速度(1)定義：運(yùn)動物體在

或

的速度.(2)物理意義：精確描述物體在某時刻或某位置的運(yùn)動快慢.3.速率：物體運(yùn)動的瞬時速度的

.4.平均速率：物體在某段時間內(nèi)通過的

與所用時間的比值.某位置某時刻大小路程第十頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一問題探究2

如何測量瞬時速度大??？【提示】

物體在很短時間內(nèi)的平均速度近似等于瞬時速度，因此可以通過測量很短時間內(nèi)平均速度的方法來粗略測量瞬時速度.問題探究3

平均速度的大小一定等于平均速率嗎？【提示】

平均速度大小等于物體位移大小與時間的比值，而平均速率等于物體路程與時間的比值，兩者有著本質(zhì)的區(qū)別，因此不能將平均速度的大小說成平均速率.第十一頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一六、加速度1.定義：在變速運(yùn)動中，物體速度的變化量跟所用時間的比值.2.定義式：a＝.3.物理意義：描述物體速度變化

的物理量.4.方向：a的方向與△v的方向

.(從加速度的產(chǎn)生上來說，加速度的方向與合外力的方向

.快慢相同相同第十二頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一一、對質(zhì)點(diǎn)概念的正確理解1.質(zhì)點(diǎn)是對實(shí)際物體科學(xué)的抽象，是研究物體運(yùn)動時，抓住主要因素，忽略次要因素，對實(shí)際物體進(jìn)行的近似，是一種理想化模型，真正的質(zhì)點(diǎn)是不存在的.2.質(zhì)點(diǎn)是只有質(zhì)量而無大小和形狀的點(diǎn)；質(zhì)點(diǎn)占有位置但不占有空間.3.能否把物體看作質(zhì)點(diǎn)的幾種情況(1)研究與物體平動有關(guān)問題時，如果物體的大小遠(yuǎn)小于研究的運(yùn)動范圍，則可看作質(zhì)點(diǎn).對應(yīng)學(xué)生用書2頁

第十三頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一(2)研究轉(zhuǎn)動或與轉(zhuǎn)動相關(guān)的問題時，物體不能看作質(zhì)點(diǎn).(3)物體的大小和形狀對所研究運(yùn)動的影響可以忽略不計時，不論物體大小如何，都可將其視為質(zhì)點(diǎn).【注意】

(1)不能以物體的大小為標(biāo)準(zhǔn)來判斷物體是否可以看成質(zhì)點(diǎn)，關(guān)鍵要看所研究問題的性質(zhì).(2)同一物體，有時可看成質(zhì)點(diǎn)，有時不能.第十四頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一即學(xué)即用1

2010年廣州第十六屆亞運(yùn)會上中國代表隊參加了包括田徑、體操、柔道在內(nèi)的所有項(xiàng)目的比賽.下列幾種亞運(yùn)比賽項(xiàng)目中的研究對象可視為質(zhì)點(diǎn)的是(

)A.在撐桿跳高比賽中研究運(yùn)動員手中的支撐桿在支撐地面過程中的轉(zhuǎn)動情況時B.帆船比賽中確定帆船在大海中的位置時C.跆拳道比賽中研究運(yùn)動員動作時D.鉛球比賽中研究鉛球被擲出后在空中飛行的時間時【答案】

BD第十五頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一【解析】

若支撐桿看成質(zhì)點(diǎn)，則就談不上“轉(zhuǎn)動情況”；若跆拳道運(yùn)動員看成質(zhì)點(diǎn)，則就談不上“動作”，故A、C錯誤；帆船大小與大海相比可忽略，所以帆船可看作質(zhì)點(diǎn)，故B對；鉛球的大小與其運(yùn)動的軌跡長相比可忽略，所以鉛球可看作質(zhì)點(diǎn)，故D對.【答案】

BD第十六頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一二、參考系的理解和應(yīng)用1.運(yùn)動是絕對的，靜止是相對的.一個物體是運(yùn)動的還是靜止的，都是相對于參考系而言的.2.參考系的選取可以是任意的.3.確定一個物體的運(yùn)動性質(zhì)時，必須首先選取參考系，選擇不同的物體作為參考系，可能得出不同的結(jié)論.4.參考系本身既可以是運(yùn)動的物體也可以是靜止的物體，在討論問題時，被選為參考系的物體，我們假定它是靜止的.5.當(dāng)比較兩個物體的運(yùn)動情況時，必須選擇同一個參考系.第十七頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一即學(xué)即用2

2010年11月12日晚，廣州亞運(yùn)會火炬“潮流”傳至主會場，觀察右圖中的旗幟和甲、乙兩火炬手所傳遞的圣火火焰，關(guān)于甲、乙兩火炬手相對于靜止旗桿的運(yùn)動情況，下列說法正確的是(旗幟和甲、乙火炬手在同一地區(qū))(

)A.甲、乙兩火炬手一定向左運(yùn)動B.甲、乙兩火炬手一定向右運(yùn)動C.甲火炬手可能運(yùn)動，乙火炬手向右運(yùn)動D.甲火炬手可能靜止，乙火炬手向左運(yùn)動【答案】

D第十八頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一【解析】

旗向左偏，說明有向左吹的風(fēng)，由甲的火焰向左偏，無法確定甲的運(yùn)動狀態(tài)，由于乙的火焰向右偏，所以乙一定向左運(yùn)動，且速度大于風(fēng)速，所以D正確.【答案】

D第十九頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一第二十頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一第二十一頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一即學(xué)即用3有下列幾種情景，請根據(jù)所學(xué)知識選擇對情景的分析和判斷正確的是(

)①點(diǎn)火后即將升空的火箭②高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車③磁懸浮列車在軌道上高速行駛④太空中的空間站在繞地球做勻速轉(zhuǎn)動A.因火箭還沒運(yùn)動，所以加速度一定為零B.轎車緊急剎車，速度變化很快，所以加速度很大C.高速行駛的磁懸浮列車，因速度很大，所以加速度也一定很大D.盡管空間站勻速轉(zhuǎn)動，但加速度也不為零第二十二頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一第二十三頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一第二十四頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一第二十五頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一第二十六頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一第二十七頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一變式2一個做直線運(yùn)動的物體，其加速度逐漸減小直到變?yōu)榱愕倪^程中，此物體的運(yùn)動情況可能是(

)A.速度不斷增大，最后做勻速運(yùn)動B.速度不斷減小，最后靜止C.速度不斷減小，然后反向加速，最后做勻速運(yùn)動D.速度不斷減小，最后做勻速運(yùn)動【解析】

速度的增減決定于加速度的方向與速度的方向是否一致.考慮到加速度減到0時速度可能為0，也可能不為0的情況，A、B、C、D均有可能出現(xiàn).【答案】

ABCD第二十八頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一題型三參考系的靈活選取在解題中的應(yīng)用【注意】

參考系的選取雖然具有任意性，但在具體的物理情境中，在熟練掌握參考系概念的基礎(chǔ)上，靈活地選取參考系，以相對速度求解有時會更方便.第二十九頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一隨堂鞏固1.甲、乙、丙三個觀察者，同時觀察一個物體的運(yùn)動，甲說：“它在做勻速運(yùn)動.”乙說：“它是靜止的.”丙說：“它在做加速運(yùn)動.”這三個人的說法(

)A.在任何情況下都不對B.三人中總有一人或兩人的說法是錯的C.如果選擇同一參考系，那么三人的說法就都對了D.如果各自選擇自己的參考系，那么三人的說法就可能都對了第三十頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一【解析】

被選作參考系的物體是被假定不動的物體，另外物體相對于參考系發(fā)生位置的變化，就是運(yùn)動的，沒有相對位置的改變，即靜止的.如果被觀察物體相對于地面是靜止的，甲、乙、丙相對于地面分別做勻速運(yùn)動、靜止、加速運(yùn)動，再以他們自己為參考系，則三人說的都正確，A、B錯誤，D正確；在上面的情形中，如果他們都選擇地面為參考系，則只有乙正確，C錯誤.【答案】

D第三十一頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一2.在2008年央視開年大戲《闖關(guān)東》中，從山東龍口港到大連是一條重要的闖關(guān)東路線.假設(shè)有甲、乙兩船同時從龍口出發(fā)，甲船路線是龍口——旅順——大連，乙船路線是龍口——大連.兩船航行兩天后都在下午三點(diǎn)到達(dá)大連，以下關(guān)于兩船全航程的描述中正確的是(

)A.兩船的路程相同，位移不相同B.兩船的平均速度相同C.“兩船航行兩天后都在下午三點(diǎn)到達(dá)大連”一句中，“兩天”指的是時間，“下午三點(diǎn)”指的是時刻D.在研究兩船的航行時間時，可以把船視為質(zhì)點(diǎn)第三十二頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一【解析】

在本題中路程是指船運(yùn)動軌跡的長度，位移是指從龍口指向大連的有向線段，故A錯誤；平均速度等于位移除以時間，故B正確；時刻是指某一瞬間，時間是兩時刻間的間隔，故C正確；在研究兩船的航行時間時，船的大小和形狀對所研究的問題影響可以忽略不計，故D正確.【答案】

BCD第三十三頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一3.跳水是一項(xiàng)優(yōu)美的水上運(yùn)動，圖中是2008年北京奧運(yùn)會跳水比賽中小將陳若琳和王鑫在跳臺上騰空而起的英姿.她們站在離水面10m高的跳臺上跳下，若只研究運(yùn)動員入水前及入水的下落過程，下列說法中正確的是(

)第三十四頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一A.為了研究運(yùn)動員的技術(shù)動作，可將正在比賽的運(yùn)動員視為質(zhì)點(diǎn)B.運(yùn)動員在下落過程中，感覺水面在勻速上升C.以陳若琳為參考系，王鑫做豎直上拋運(yùn)動D.跳水過程中陳若琳和王鑫的重心位置相對她們自己是變化的第三十五頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一【解析】

跳水比賽時要觀察運(yùn)動員在空中翻騰的動作，不能視為質(zhì)點(diǎn)，A錯.運(yùn)動員下落過程中，以自己為參考系，所以感覺水面加速上升，B錯.以其中任意一個運(yùn)動員為參考系，另一個運(yùn)動員都是相對靜止的，C項(xiàng)錯誤；由于跳水比賽中重要的一個內(nèi)容就是旋轉(zhuǎn)，所以兩運(yùn)動員的形體變化導(dǎo)致重心變化，D項(xiàng)正確.【答案】

D第三十六頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一

易錯反思1.對基本概念的理解不準(zhǔn)確反思1

如圖所示，在2008年北京奧運(yùn)會上，牙買加選手博爾特是公認(rèn)的世界飛人，他在男子100m決賽和男子200m決賽中分別以9.69s和19.30s的成績打破兩項(xiàng)世界紀(jì)錄，獲得兩枚金牌.關(guān)于他在這兩次決賽中的運(yùn)動情況，下列說法正確的是(

)第三十七頁，共四十頁，編輯于2023年，星期一A.200m決賽的位移是100m決賽的兩倍B.200m決賽的平均速度約為10.36m/sC.100m決賽的平均速度約為10.32m/sD.100m決賽的最大速度約為20.64m/s【解析】

大家都知道，200m賽道是彎道，100m賽道是直道，所以運(yùn)動員跑200m路程時的位移小于200m，所以A、B項(xiàng)均錯誤