湖南省益陽(yáng)市成考專升本2023年大學(xué)語(yǔ)文第一次模擬卷(附答案)

湖南省益陽(yáng)市成考專升本2023年大學(xué)語(yǔ)文第一次模擬卷(附答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.司馬遷所著《史記》中共有“本紀(jì)”：()

A.十篇B.七十二篇C.三十篇D.十二篇

2.下列句中，“所以”表工具、憑借，可譯成“用來(lái)……”的是（）A.A.以其所以至之鮮也。

B.此五帝三王之所以無(wú)敵也。

C.禍莫大于殺已降，此乃將軍所以不得侯者也。

D.此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。

3.《短歌行》中引用《詩(shī)經(jīng)》中的一句“青青子衿，悠悠我心”所表達(dá)的心情是()

A.思慕賢才B.禮遇賢才C.對(duì)賢才無(wú)所依托的思慮D.與賢才久別重逢的欣慰

4.王昌齡的《從軍行》是一首

A.邊塞詩(shī)B.愛(ài)情詩(shī)C.山水詩(shī)D.田園詩(shī)

5.下列表述完全正確的是

A.《香市》反映了20世紀(jì)30年代中國(guó)北方農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)凋敝的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

B.奠定巴金在現(xiàn)代文學(xué)史上地位的長(zhǎng)篇小說(shuō)是《滅亡》。

C.冰心擅長(zhǎng)寫(xiě)散文，文體自成一家，被讀者譽(yù)為“冰心體”。

D.《故都的秋》通過(guò)對(duì)比的手法，寫(xiě)出了南國(guó)之秋的意境。

6.下列曲詞中化用古人詩(shī)句的句子是（）A.伯勞東去燕西飛B.碧云天，黃花地C.昨宵今日，清減了小腰圍D.淚添九曲黃河溢

7.《門檻》中“一位姑娘”，喻指（）A.A.勇于獻(xiàn)身的革命戰(zhàn)士B.艱難險(xiǎn)阻C.革命事業(yè)D.人民群眾

8.《風(fēng)波》所描寫(xiě)的事件背景是

A.1911年辛亥革命B.1919年五四運(yùn)動(dòng)C.1917年張勛復(fù)辟D.1905年科舉制度廢除

9.蘇軾、辛棄疾同為（）

A.婉約派詞人B.豪放派詞人C.風(fēng)雅派詞人D.北宋詞人

10.被譽(yù)為“世界短篇小說(shuō)之王”的法國(guó)小說(shuō)家是（）

A.莫泊桑B.歐·亨利C.巴爾扎克D.契訶夫。

11.下列《季氏將伐顓臾》一文運(yùn)用的論據(jù)中，屬于歷史材料的是()

A.且在邦域之中矣B.先王以為東蒙主C.是社稷之臣也D.虎兕出于柙

12.“你可都改了罷!”黛玉的話的含義是（）

A.勸寶玉改邪歸正B.要寶玉不要結(jié)交戲子C.勸寶玉聽(tīng)從賈政D.言不由衷的哀嘆

13.警句“防防民之口，甚于防川”出自()

A.《左傳·鄭伯克段于鄢》B.《戰(zhàn)國(guó)策·馮諼客孟嘗君》C.《史記·李將軍列傳》D.《國(guó)語(yǔ)·召公諫厲王弭謗》

14.()與孟浩然同為盛唐山水田園詩(shī)的代表作家，并稱王孟。

A.王昌齡B.王維C.王安石D.王夫之

15.成語(yǔ)“分崩離析”出自（）

A.《莊子》B.《孟子》C.《論語(yǔ)》D.《左傳》

二、填空題(10題)16.張若虛《春江花月夜》：“＿＿，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水?！?/p>

17.現(xiàn)代著名作家郁達(dá)夫代表作是《__________》和《__________》。

18.在盛唐詩(shī)壇上，王昌齡以擅長(zhǎng)___________著稱。

19.曹操的《短歌行》是一首____________。

20.“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，__________。”

21.陶淵明是___________時(shí)期的著名詩(shī)人，是古代——詩(shī)派的開(kāi)創(chuàng)者。

22._____________，_____________，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖?柳永《望海潮》(東南形勝))

23._________是我國(guó)最早創(chuàng)作田園詩(shī)的詩(shī)人，其風(fēng)格平淡自然。

24.唐宋八大家中，唐代的兩位作家是＿＿和＿＿。

25.______散文柔中有剛，剛中有柔，剛?cè)嵯酀?jì)。

三、判斷題(5題)26.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫?！芬辉~堪稱他婉約詞中的代表作。()

27.《諫逐客書(shū)》是李斯向秦王陳述意見(jiàn)的奏章。()

28.老舍先生的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

29.《米龍老爹》敘述方法的特點(diǎn)之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

30.白居易是盛唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和主要代表。()

四、文言文閱讀(3題)31.閱讀《陌上?！分械囊欢卧?shī)句，回答下列各小題：

使君從南來(lái)，五馬立踟躕。使君遣吏往，問(wèn)是誰(shuí)家姝?“秦氏有好女。自名為羅敷?！薄傲_敷年幾何?”“二十尚不足，十五頗有余?！薄笆咕x羅敷，寧可共栽不?”羅敷前置辭：“使君一何愚!使君自有婦，羅敷自有夫。”

解釋這段詩(shī)句中加點(diǎn)字詞。(4分)

頗：謝：寧可：

32.文中的“鄭莊公”表現(xiàn)出的性格特征是（）

A．恪守孝悌，謙和大度

B．偏狹昏聵，工于心計(jì)

C．老謀深算，陰險(xiǎn)毒辣

D．工于心計(jì)，恪守孝悌

33.閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答下列各小題：

孔子曰：“求!周任有言曰：‘陳力就列，不能者止。’危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣?且爾言過(guò)矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過(guò)與?”

將“危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說(shuō)明孔子用這兩句話作為論據(jù)的性質(zhì)、所表達(dá)的觀點(diǎn)以及運(yùn)用了何種論證方法。

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.閱讀《故都的秋》中的片段，回答下列小題：不逢北國(guó)之秋；已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚(yú)臺(tái)的柳影，西山的蟲(chóng)唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花(朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺(jué)到十分的秋意。

這段文字表達(dá)了作者怎樣的感情?

35.

文中所寫(xiě)的“向陽(yáng)花”具有什么內(nèi)在性格?

36.這段話的論點(diǎn)是什么?

六、作文(1題)37.童年時(shí)，父母的叮嚀是一種約束；少年時(shí)，父母的叮嚀是一種羈絆；長(zhǎng)大離家后，父母的叮嚀變成了一種牽掛和懷念……請(qǐng)以“父母的叮嚀”為題，寫(xiě)一篇200字左右的短文。

參考答案

1.D

2.DA、B、C三項(xiàng)中“所以”，均表原因，譯為“……的原因”。只有D項(xiàng)“所以”，表憑借，譯為“用來(lái)……”，整句話譯為：“這不是用來(lái)統(tǒng)一天下、制服諸侯的做法?！?/p>

3.A此句在原詩(shī)中是寫(xiě)一個(gè)姑娘在思念她的愛(ài)人，曹操在這里引用這兩句詩(shī)表達(dá)了自己思慕賢才的心情。

4.A

5.C

6.A

7.A

8.C

9.B辛棄疾一生致力于詞的創(chuàng)作，題材廣泛，內(nèi)容豐富，但以表現(xiàn)愛(ài)國(guó)抗金的內(nèi)容為主。他的詞雄勁豪邁，悲壯沉郁，是南宋詞壇豪放派的代表，與蘇軾合稱“蘇辛”。因此本題應(yīng)選擇B項(xiàng)。

10.A【考情點(diǎn)撥】本題考查了外國(guó)文學(xué)常識(shí)?！緫?yīng)試指導(dǎo)】法國(guó)作家莫泊桑一生創(chuàng)作了300多篇中短篇小說(shuō)、6部長(zhǎng)篇小說(shuō)。他的作品筆觸細(xì)膩、章法多變，被譽(yù)為“世界短篇小說(shuō)之王”。

11.B

12.D

13.D

14.B

15.C

16.不知江月待何人不知江月待何人

17.《沉淪》、《春風(fēng)沉醉的晚上》

18.七言絕句七言絕句

19.樂(lè)府舊題詩(shī)樂(lè)府舊題詩(shī)

20.雪上空留馬行處

21.東晉；田園

22.羌管弄晴菱歌泛夜羌管弄晴菱歌泛夜

23.陶淵明

24.韓愈柳宗元韓愈，柳宗元

25.王安石

26.Y

27.Y

28.N

29.N

30.N

31.頗：很。一說(shuō)，略微。謝：?jiǎn)?。寧?可不可以。

32.標(biāo)準(zhǔn)答案：C

33.“盲人站立不穩(wěn)，不去扶持；將要摔倒了，又不去攙扶，還要攙扶的人做什么呢?”

事實(shí)論據(jù)中的比喻材料；批評(píng)冉有、子路的失職，駁斥了冉有推卸責(zé)任的說(shuō)法；由個(gè)別到個(gè)別的類比法：以不能攙扶盲人的相類比不能輔佐季氏的臣，同為失職。

34.直接抒發(fā)對(duì)