2023年03月廣西壯族自治區(qū)體育局機(jī)關(guān)服務(wù)中心公開招聘1人筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！2023年03月廣西壯族自治區(qū)體育局機(jī)關(guān)服務(wù)中心公開招聘1人筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.前饋控制，是指通過觀察情況、收集整理信息、掌握規(guī)律、預(yù)測趨勢，正確預(yù)計未來可能出現(xiàn)的問題，提前采取措施，將可能發(fā)生的偏差消除在萌芽狀態(tài)中，為避免在未來不同的發(fā)展階段可能出現(xiàn)的問題而事先采取的措施。根據(jù)上述定義，下列不屬于前饋控制的是：A.獵人把瞄準(zhǔn)點(diǎn)定在飛奔野兔的前方B.海爾公司根據(jù)現(xiàn)有產(chǎn)品銷售不暢的情況，改變產(chǎn)品結(jié)構(gòu)C.根據(jù)禽流感疫情預(yù)報，醫(yī)藥公司做好醫(yī)藥物品的儲備D.司機(jī)在汽車上坡時，為了保持一定的車速，提前踩加速器參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①觀察情況、收集整理信息、掌握規(guī)律、預(yù)測趨勢；②預(yù)計未來可能出現(xiàn)的問題；③提前采取措施。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：獵人瞄準(zhǔn)定在野兔前方，即通過觀察情況，對未來可能出現(xiàn)的問題提前采取措施，符合定義；B項(xiàng)：海爾公司根據(jù)現(xiàn)有產(chǎn)品銷售不暢的情況，已經(jīng)改變了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，這是既定事實(shí)，并不存在“觀察”、“預(yù)測”等系列的前期過程，沒有體現(xiàn)定義關(guān)鍵信息①，不符合定義；C項(xiàng)：醫(yī)藥公司做好了相關(guān)儲備應(yīng)對即將到來的流感疫情，即通過預(yù)測趨勢，對未來可能出現(xiàn)的問題提前采取措施，符合定義；D項(xiàng)：司機(jī)提前踩加速器，即通過觀察情況掌握規(guī)律、預(yù)測趨勢，對未來可能出現(xiàn)的問題提前采取措施，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。2.終身學(xué)習(xí)的提出稍晚于終身教育。終身學(xué)習(xí)與終身教育是既有聯(lián)系又有區(qū)別的兩個概念，兩者在促進(jìn)人的全面發(fā)展上是一致的。終生學(xué)習(xí)側(cè)重從個體的角度，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者自身的積極性、主動性、創(chuàng)造性及學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等；終身教育則側(cè)重從社會的角度，強(qiáng)調(diào)社會的教育制度應(yīng)當(dāng)為所有人終身參與教育提供條件和可能性。這段話主要講的是：A.終身學(xué)習(xí)和終身教育既聯(lián)系又區(qū)別B.終身學(xué)習(xí)和終身教育兩者都很重要C.終身教育和終身學(xué)習(xí)都能促進(jìn)人的全面發(fā)展D.終身教育和終身學(xué)習(xí)是不同的參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話提出“終身學(xué)習(xí)”“終身教育”的話題。第二句話是文段的主旨句，強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)與終身教育是既有聯(lián)系又有區(qū)別的兩個概念”。第三句話指出兩者在促進(jìn)人的發(fā)展上是一致的（聯(lián)系），但二者在側(cè)重角度上又有所不同（區(qū)別）。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，第二句話是主旨句。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：過于籠統(tǒng)，文段具體說到二者的促進(jìn)作用主要體現(xiàn)在都能全面發(fā)展上。C項(xiàng)：片面，只提到了聯(lián)系，沒有說明區(qū)別。D項(xiàng)：側(cè)重于二者的差異，沒有提到聯(lián)系。3.下列對共同犯罪的處罰原則，說法不正確的是（

）。A.對組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)的首要分子，按照集團(tuán)所犯的全部罪行處罰B.對從犯，可以從輕、減輕或免除處罰C.對于被脅迫參加犯罪的，應(yīng)按照犯罪情節(jié)減輕或免除處罰D.對教唆不滿18周歲的人犯罪的從重處罰參考答案：B解題思路：《刑法》第26條規(guī)定：對組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)的首要分子，按照集團(tuán)所犯的全部罪行處罰。《刑法》第27條第二款規(guī)定：“對于從犯，應(yīng)當(dāng)從輕、減輕處罰或者免除處罰?！薄缎谭ā返?8條規(guī)定：“對于被脅迫參加犯罪的，應(yīng)當(dāng)按照他的犯罪情節(jié)減輕或者免除處罰?！薄缎谭ā返?9條規(guī)定“教唆不滿十八周歲的人犯罪的，應(yīng)當(dāng)從重處罰”。B項(xiàng)中“可以”的表述不符合“應(yīng)當(dāng)”的意思。其他表述均正確。本題為選非題，故正確答案為B。4.小王與小李相約到泰山游玩，小王將體力不支的小李拉到懸崖邊賞景，小李忽然滑倒在崖邊，小王因害怕慌忙離去，小李墜崖身亡，小王構(gòu)成不作為的犯罪。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查刑法。構(gòu)成不作為犯，必須要有特定的義務(wù)為前提，包括：法律明文規(guī)定的積極作為義務(wù)；職業(yè)或者業(yè)務(wù)要求的作為義務(wù)；法律行為引起的積極作為義務(wù)；先行行為引起的義務(wù)。本題中，小王將體力不支的小李拉到懸崖邊賞景屬于典型的先行行為，小王是有義務(wù)保護(hù)好小李的，但他看到小李滑倒在崖邊選擇離去，導(dǎo)致小李墜崖身亡，屬于不作為犯。故表述正確。5.在Word2003編輯狀態(tài)，能設(shè)定文檔行間距命令的菜單是“工具”菜單。（

）A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識。第二步，在Word2003編輯狀態(tài)下，設(shè)置文檔行間距是在“格式”菜單的“段落”中設(shè)置行距。不是在“工具”菜單。因此，本題錯誤。Microsoft

Office

Word是微軟公司的一個文字處理器應(yīng)用程序。它最初是為了運(yùn)行DOS的IBM計算機(jī)而編寫的。隨后的版本可運(yùn)行于Apple

Macintosh、SCO

UNIX和Microsoft

Windows，并成為了Microsoft

Office的一部分。6.下列常見的心理現(xiàn)象與成語對應(yīng)錯誤的是：A.暈輪效應(yīng)——愛屋及烏B.首因效應(yīng)——一鼓作氣C.門檻效應(yīng)——得寸進(jìn)尺D.從眾效應(yīng)——人云亦云參考答案：B解題思路：解答此題需要熟悉基本的心理學(xué)常識。行測考試中的常識判斷涉及廣泛，包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。但都是考綱要求的應(yīng)知應(yīng)會的基本知識，重在考查考生的平時積累和廣泛涉獵。常考的心理現(xiàn)象還有鯰魚效應(yīng)、皮格馬利翁效應(yīng)、刻板效應(yīng)、破窗效應(yīng)、投射效應(yīng)、墨菲定律等。A項(xiàng)對應(yīng)正確。暈輪效應(yīng)也稱光環(huán)效應(yīng)，是指在人際知覺中所形成的以點(diǎn)概面或以偏概全的主觀印象。一個人的某種品質(zhì)，或一個物品的某種特性一旦給人以非常好的印象，在這種印象的影響下，人們對這個人的其他品質(zhì)，或這個物品的其他特性也會給予較好的評價。愛屋及烏比喻愛一個人而連帶地關(guān)心到與他有關(guān)的人或物。B項(xiàng)對應(yīng)錯誤。首因效應(yīng)，也稱為第一印象作用，或先入為主效應(yīng)，是指個體在社會認(rèn)知過程中，通過“第一印象”最先輸入的信息對客體以后的認(rèn)知產(chǎn)生的影響作用。第一印象作用最強(qiáng)，持續(xù)的時間也長，比以后得到的信息對于事物整個印象產(chǎn)生的作用更強(qiáng)?！耙还淖鳉狻敝傅谝淮螕艄臅r士氣振奮，比喻趁勁頭大的時候鼓起干勁，一口氣把工作做完。顯然，首因效應(yīng)和一鼓作氣的意思不對應(yīng)。C項(xiàng)對應(yīng)正確。門檻效應(yīng)是指一旦接受了他人的一個微不足道的要求，為了避免認(rèn)知上的不協(xié)調(diào)，或想給他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。得寸進(jìn)尺指得了一寸，還想再進(jìn)一尺。比喻貪心不滿足。D項(xiàng)對應(yīng)正確。從眾效應(yīng)，是指當(dāng)個體受到群體的影響（引導(dǎo)或施加的壓力），會懷疑并改變自己的觀點(diǎn)、判斷和行為，朝著與群體大多數(shù)人一致的方向變化。人云亦云指人家怎么說，自己也跟著怎么說。形容沒有主見。故本題選B。7.《關(guān)于國慶節(jié)調(diào)課的通知》屬于（

）。A.通知B.通告C.指示D.公告參考答案：A解題思路：本題考查公文的基本知識。A項(xiàng)正確，通知適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。發(fā)布國慶節(jié)調(diào)課的信息屬于發(fā)布要求有關(guān)單位周知的事項(xiàng)，故《關(guān)于國慶節(jié)調(diào)課的通知》屬于通知。B項(xiàng)錯誤，通告適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。C項(xiàng)錯誤，指示是指導(dǎo)性的文件，它是針對某一時期全面的、原則性問題，且偏重于步驟、方法和原則的指導(dǎo)。D項(xiàng)錯誤，公告適用于向國內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。故正確答案為A。8.在某圖書館中，涉及民國時期的歷史書均只存放于第二層的專業(yè)書庫中，外文類的典藏書籍均只存放于第三層的珍本閱覽室中。小林周末到該圖書館借了一本外文類歷史書。由此可以推出小林借的書：A.是珍本書B.不是珍本書C.是涉及民國時期的典藏書籍D.不是涉及民國時期的典藏書籍參考答案：D解題思路：題干涉及“民國時期的歷史書”“外文類的典藏書籍”“珍本書”等概念，而小林借的書是“外文類歷史書”，需辨析其與上述概念間的關(guān)系。由題干可知，涉及民國時期的歷史書和外文類的典藏書籍為全異關(guān)系，因小林借的是外文類的歷史書，則涉及民國時期和典藏書籍二者必有一個條件不符，否則和題干矛盾，則小林借的書必然不是涉及民國時期的典藏書籍，D項(xiàng)正確、C項(xiàng)錯誤。至于小林借的書到底是不是珍本書，則無法由題干推出。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。題干雖無明顯邏輯關(guān)聯(lián)詞，但根據(jù)語句間的邏輯關(guān)系以及選項(xiàng)特征，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①民國且歷史書→二層專業(yè)書庫②外文且典藏書籍→三層珍本閱覽室第三步，進(jìn)行推理。一本書不能既在二層又在三層，所以小林借的書不可能是民國且外文且歷史且典藏，即?（民國且外文且歷史且典藏），根據(jù)摩根定律，可得到：?民國或?外文或?歷史或?典藏。題干已知小林：外文且歷史；根據(jù)否定肯定式，可得到：?民國或?典藏，即?（民國且典藏），即不是涉及民國時期的典藏書籍。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：翻譯題干。（1）民國且歷史→二層專業(yè)書庫；（2）外文且典藏→三層珍本。從題干已知條件推不出任何確定結(jié)論，因此此題采用代入法。第二步：逐一代入選項(xiàng)。假設(shè)A項(xiàng)正確，小林借的是珍本書，對于（2）是肯后，推不出必然結(jié)論，所以是不確定項(xiàng)；假設(shè)B項(xiàng)正確，小林借的不是珍本書，對于（2）是否后，否后必否前，—三層珍本→—外文或—典藏，題干說他借的是外文書，但是不是典藏書不知道，因此也得不出必然結(jié)論；假設(shè)C項(xiàng)正確，是民國時期的典藏書籍，那么說明這本書是民國歷史書，也是外文典藏書，就把翻譯后的表達(dá)式的（1）（2）的前件都肯定了，肯前必肯后，得到的是小林借書既是只能在二層又是只能在三層，矛盾。因此小林借的肯定不是民國時期的典藏書籍，D項(xiàng)正確。故正確答案為D。9.下列變化過程包含化學(xué)反應(yīng)的有：①鬼火②光合作用③水垢形成④高粱釀酒⑤舞臺云霧的生成A.②③④⑤B.①②④⑤C.①③④⑤D.①②③④參考答案：D解題思路：本題考查科技常識。①正確，“鬼火”也被稱為“磷火”，是化學(xué)中的自燃現(xiàn)象，常發(fā)生在農(nóng)村，一般出現(xiàn)在夏季的墳?zāi)怪車０l(fā)生“鬼火”的原因是人的骨頭里含有磷元素，尸體腐爛后經(jīng)過變化會生成磷化氫，磷化氫的燃點(diǎn)很低，可以自燃。②正確，光合作用是指含有葉綠素等光合色素的綠色植物和某些細(xì)菌，在可見光的照射下，經(jīng)過光反應(yīng)和碳反應(yīng)，利用光合色素，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放出氧氣的生化過程。同時也有將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)化過程。③正確，含有鈣、鎂等鹽類雜質(zhì)的水進(jìn)入水壺后，在燒水時吸收了許多熱量，鈣、鎂鹽類雜質(zhì)便會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成難以溶解的物質(zhì)，最后析出，析出物隨著沸水的不斷蒸發(fā)而逐漸濃縮，當(dāng)達(dá)到一定濃度時，就會成為固體，并沉淀附著在水壺內(nèi)壁上，形成一層白色的“膜”。這就是我們所說的水垢，它的主要成分是碳酸鈣、碳酸鎂等。④正確，釀酒是利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)含一定濃度酒精飲料的過程。高粱在微生物作用下，經(jīng)過復(fù)雜的生物化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生乙醇和白酒中的香味物質(zhì)。⑤錯誤，干冰是固態(tài)的二氧化碳，其升華時吸收大量的熱，使其周圍的溫度迅速降低。處于低溫區(qū)內(nèi)的水蒸氣就會液化成小水珠，許多細(xì)小的水珠聚在一起，在空中飄浮，就成為舞臺上的云霧，屬于物理變化。因此①②③④包含化學(xué)反應(yīng)。故正確答案為D。10.走投無路∶左右逢源A.口是心非∶名副其實(shí)B.陽奉陰違∶瞞上欺下C.朝三暮四∶喜新厭舊D.力不從心∶游刃有余參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！白咄稛o路”比喻處境極困難，找不到出路，“左右逢源”比喻做事得心應(yīng)手，非常順利，二者屬于反義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“口是心非”指心口不一，“名副其實(shí)”指名聲或名義和實(shí)際相符，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“陽奉陰違”指玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背，“瞞上欺下”蒙騙上級，壓迫下屬和人民，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“朝三暮四”比喻常常變卦，反復(fù)無常，“喜新厭舊”指喜歡新的，厭棄舊的，多指愛情不專一，二者屬于近義關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“力不從心”指心里想做，可是力量夠不上，“游刃有余”比喻工作熟練，有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，解決問題毫不費(fèi)事，二者屬于反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。11.荊浩曾經(jīng)在他的《筆記法》中記載了在太行洪谷（凈影峽谷）之中寫生的情形：太行山洪谷深處，風(fēng)景引人入勝，古松“掛岸盤溪”，山崖“披苔裂石”，使他興奮不已，忍不住每日攜帶紙筆置身其中，盡情地描摹寫生，達(dá)到“凡數(shù)萬本，方如其真”。可見，_________________。填在劃線處銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.荊浩對大自然的感情和師法造化的態(tài)度B.荊浩對這個仙境般的天然畫廊的摯愛C.太行洪谷是繪畫寫生的絕佳去處D.太行洪谷自古風(fēng)光迤邐、氣韻雄渾參考答案：A解題思路：第一步，分析橫線處上文語境。根據(jù)本題中橫線前的“可見”一詞，可知要填入的一句話應(yīng)該是對前文的總結(jié)。前文主要內(nèi)容是通過荊浩的記載描述了太行山洪谷風(fēng)景絕佳，使得荊浩“興奮不已，忍不住”，可以看出荊浩對太行山洪谷的喜愛。“盡情地描摹寫生”以致最后能“如其真”，這可以看出荊浩是向大自然學(xué)習(xí)的，以大自然為師的。因此，橫線處也要體現(xiàn)出這兩層意思。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)所講的正是這兩層意思，承接前文內(nèi)容。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：只提到其中一層意思，也就是對太行山洪谷的喜愛，但是沒有講到他向大自然學(xué)習(xí)，表述片面。C項(xiàng)和D項(xiàng)：主體是太行山洪谷，而文段的意思是通過太行山洪谷的景色表現(xiàn)荊浩對自然的熱愛和取法自然態(tài)度。12.某建材產(chǎn)品制造商承諾，只要巴西隊在世界杯比賽中奪得冠軍，購買了該品牌指定商品的顧客可以獲得全額退款獎勵，該行為屬于（

）。A.無效的民事法律行為B.附期限的民事法律行為C.效力待定的民事法律行為D.附條件的民事法律行為參考答案：D解題思路：本題考查民法。A項(xiàng)錯誤，無效民事行為指已經(jīng)成立的民事行為，因嚴(yán)重欠缺民事行為的生效要件而自始、絕對、確定、當(dāng)然、永久地不按照行為人設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系的意思表示發(fā)生預(yù)期效力的民事行為。無民事行為能力人實(shí)施的民事法律行為、以合法形式掩蓋非法目的的民事法律行為、違反法律或者社會公共利益的民事法律行為等都是無效民事法律行為。B項(xiàng)錯誤，根據(jù)《民法典》第一百六十條規(guī)定：“民事法律行為可以附期限，但是根據(jù)其性質(zhì)不得附期限的除外。附生效期限的民事法律行為，自期限屆至?xí)r生效。附終止期限的民事法律行為，自期限屆滿時失效。”不符合題意。C項(xiàng)錯誤，效力待定民事行為是已經(jīng)成立的民事法律行為，但欠缺法定有效要件。法定有效要件的欠缺表現(xiàn)為當(dāng)事人缺乏民事行為能力、代理權(quán)限或處分能力，民事行為的其他要件均具備。效力待定民事行為成立時有效還是無效處于不確狀態(tài)。即民事行為既可能發(fā)生法律效力，也可能不發(fā)生法律效力。不符合題意。D項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第一百五十八條規(guī)定：“民事法律行為可以附條件，但是根據(jù)其性質(zhì)不得附條件的除外。附生效條件的民事法律行為，自條件成就時生效。附解除條件的民事法律行為，自條件成就時失效?！鳖}干中“巴西隊在世界杯中奪冠”是制造商全額退款的條件，題干中制造商的承諾屬于附條件的民事法律行為。故正確答案為D。13.在國際貿(mào)易中，文化產(chǎn)品的貿(mào)易占有重要地位，文化產(chǎn)品走到哪里就能把價值觀念和商業(yè)利益帶到哪里。這說明：A.各國進(jìn)行文化產(chǎn)品貿(mào)易的直接目的是進(jìn)行文化傳播B.文化產(chǎn)品貿(mào)易具有文化傳播的功能C.要維護(hù)本民族文化的獨(dú)特性就要限制文化產(chǎn)品貿(mào)易D.衡量文化產(chǎn)品的價值在于其創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)價值參考答案：B解題思路：根據(jù)題干中“文化產(chǎn)品走到哪里就能把價值觀念和商業(yè)利益帶到哪里”可知文化產(chǎn)品貿(mào)易具有文化傳播的功能，故B選項(xiàng)正確。各國進(jìn)行文化產(chǎn)品貿(mào)易的直接目的指盈利，而不是傳播文化，故A選項(xiàng)錯誤；C、D兩項(xiàng)本身就是錯誤的，要維護(hù)本民族文化的獨(dú)特性應(yīng)該在與外國文化交流的同時堅持本民族文化的特色，而不是限制文化產(chǎn)品貿(mào)易；衡量文化產(chǎn)業(yè)的價值是多方面的，經(jīng)濟(jì)價值只是其中之一，更多的是對于人類文明演進(jìn)的作用。故正確答案為B。14.人類主觀能動性的發(fā)揮能使“垃圾”變廢為寶?！袄笔欠佩e了地方的資源，從哲學(xué)上講它進(jìn)一步佐證了：①“廢”與“寶”的關(guān)系是可以相互轉(zhuǎn)化的，是無條件的②事物性質(zhì)的改變是由矛盾雙方力量的變化所決定的③主觀創(chuàng)造性是實(shí)現(xiàn)變廢為寶的前提條件④事物聯(lián)系條件的改變，可以促使矛盾雙方的轉(zhuǎn)化A.①②B.③④C.①③D.②④參考答案：D解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識。第二步，矛盾雙方相互貫通，既相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。②項(xiàng)：進(jìn)行垃圾回收，可節(jié)省自然資源，避免環(huán)境污染。原本污染環(huán)境的垃圾成為了再利用的資源，體現(xiàn)了事物性質(zhì)的改變是由矛盾雙方力量的變化所決定的，②項(xiàng)正確。④項(xiàng)：“垃圾”是放錯了地方的資源說明矛盾雙方對立統(tǒng)一，事物的性質(zhì)是矛盾的主要方面決定的，事物聯(lián)系條件的改變，可以促使矛盾雙方的轉(zhuǎn)化。所以，正確的是②④項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。①項(xiàng)：“廢”與“寶”既對立與統(tǒng)一，兩者可以相互轉(zhuǎn)化，但轉(zhuǎn)化是有條件的，而不是無條件的。①項(xiàng)錯誤。③項(xiàng)：尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動性的前提和基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)垃圾變廢為寶的前提條件是尊重客觀規(guī)律，而不是發(fā)揮主觀創(chuàng)造性。③項(xiàng)錯誤。15.懷特海說：科學(xué)研究的概率是999個想法會沒有任何結(jié)果，可是，第1000個想法也許會改變世界?？梢?，好想法的產(chǎn)生不是________的。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.隨心所欲B.輕而易舉C.一蹴而就D.信手拈來參考答案：C解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“999個想法會沒有任何結(jié)果”“第1000個想法也許會改變世界”可知，好的想法的產(chǎn)生需要漫長的過程，不是短時間能達(dá)成的?！翱梢姟睘榻Y(jié)論引導(dǎo)詞，前后構(gòu)成因果關(guān)系，因此該空應(yīng)體現(xiàn)“時間短”“能達(dá)成”這兩層含義。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“隨心所欲”表示想怎么做就怎么做；B項(xiàng)“輕而易舉”強(qiáng)調(diào)不費(fèi)力；D項(xiàng)“信手拈來”側(cè)重于寫文章輕松自如。這三個成語均無法體現(xiàn)“時間短”之意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“一蹴而就”指一下子就能完成，強(qiáng)調(diào)時間短、能達(dá)成，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。16.某蛋糕店為促銷某類蛋糕，在街邊派發(fā)傳單，表示可以“買二送一”。人們收到傳單后便進(jìn)店消費(fèi)，但在消費(fèi)者購買這類蛋糕要求贈送禮品時，該蛋糕店店長卻表示“必須在本店一次性消費(fèi)滿300元且辦理會員才能送禮品”。該蛋糕店的行為屬于（

）。A.侵犯商業(yè)秘密行為B.仿冒行為C.虛假宣傳行為D.竊取個人信息行為參考答案：C解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)法。A項(xiàng)錯誤，《反不正當(dāng)競爭法》第九條第四款規(guī)定：“商業(yè)秘密是指不為公眾所知悉、具有商業(yè)價值并經(jīng)權(quán)利人采取相應(yīng)保密措施的技術(shù)信息、經(jīng)營信息等商業(yè)信息?！痹诒绢}中，并不涉及商業(yè)秘密，故不屬于侵犯商業(yè)秘密行為。B項(xiàng)錯誤，仿冒行為屬于不正當(dāng)競爭中的商業(yè)混淆行為，是指經(jīng)營者不得實(shí)施混淆行為，引人誤認(rèn)為是他人商品或者與他人存在特定聯(lián)系，本題未體現(xiàn)仿冒行為。C項(xiàng)正確，虛假宣傳行為是指經(jīng)營者利用廣告或其他方法，對產(chǎn)品的質(zhì)量、性能、成分、用途、產(chǎn)地等所作的引人誤解的不實(shí)宣傳。本題中宣傳買二即可送一，其實(shí)是一次性消費(fèi)滿300元且辦理會員才可以，是引人誤解的不實(shí)宣傳。D項(xiàng)錯誤，本題中并不涉及個人信息，所以不屬于竊取個人信息的行為。故正確答案為C。17.近年來聚合型平臺的興起，給媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來了明顯挑戰(zhàn)。各類社交媒體平臺、搜索平臺正越來越多地掌控著媒體消費(fèi)的出口，成為數(shù)字廣告業(yè)務(wù)的最大贏家。這些聚合型平臺掌握用戶習(xí)慣，收割流量，但無需為內(nèi)容制作負(fù)擔(dān)成本，只靠輕松的“內(nèi)容搬運(yùn)”，就能坐擁廣播收入的大頭，被認(rèn)為是媒體歷史上最大的套利行為。在這種情況下，媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型不能只靠“湊熱鬧”，而是要回歸質(zhì)量。面對聚合型平臺帶來的壓力，轉(zhuǎn)型中的媒體只有避免提供同質(zhì)化的內(nèi)容，樹立多出力作的精品意識，才能在同免費(fèi)內(nèi)容的競爭中保持優(yōu)勢。這段文字意在說明：A.媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型要立足于質(zhì)量B.聚合型平臺改變了傳媒格局C.聚合型平臺的成功模式難以復(fù)制D.媒體消費(fèi)出口是互聯(lián)時代的競爭熱點(diǎn)參考答案：A解題思路：本題考查對主旨的把握。解答本題應(yīng)首先分析文段結(jié)構(gòu)，確定文段的結(jié)構(gòu)為提出問題→分析問題→給出解決方案，其中解決方案為文段的論述重點(diǎn)，正確答案應(yīng)體現(xiàn)“回歸質(zhì)量”。文段首句指出聚合型平臺的興起，給媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來挑戰(zhàn)；接著進(jìn)一步闡述了這種挑戰(zhàn)，即各類社交平臺、搜索平臺等聚合型平臺只靠輕松的“內(nèi)容搬運(yùn)”，便可成為最大贏家；最后由“在這種情況下”引出解決措施，即媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型要回歸質(zhì)量，以非同質(zhì)化的內(nèi)容、精品內(nèi)容來保持競爭優(yōu)勢。故文段主要說的是，面對聚合型平臺的挑戰(zhàn)，媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)以質(zhì)量取勝，對應(yīng)A。B、C、D三兩項(xiàng)均脫離了“媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型”的話題，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹背景，即聚合型平臺給媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來的影響。最后通過“在這種情況下”引出了對策，即媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型“要回歸質(zhì)量”。最后一句解釋說明“質(zhì)量”的重要性。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，第三句話是主旨句，主要論述媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型要回歸質(zhì)量。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換項(xiàng)，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段首先指出“聚合型平臺的興起”給“媒體數(shù)字化”帶來挑戰(zhàn)，“各類社交媒體平臺、搜索平臺成為最大贏家”，之后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出“聚合型平臺”存在“無需為內(nèi)容制作負(fù)擔(dān)成本”“內(nèi)容搬運(yùn)”“最大的套利行為”等問題，最后通過對策引導(dǎo)詞“要”給出對策，強(qiáng)調(diào)“媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型”需要“回歸質(zhì)量”，對應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，文段只表示帶來的挑戰(zhàn)，格局是不是已經(jīng)改變沒有闡述，非文段重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，“成功模式難以復(fù)制”從文段中無從得知，無中生有，且偏離了“媒體數(shù)字化”這一主題，排除。D項(xiàng)，“媒體消費(fèi)出口”對應(yīng)對策之前的內(nèi)容，且不是文段的主要內(nèi)容，排除。故本題正確答案為A。【文段出處】《媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型要回歸質(zhì)量》18.在不少攸關(guān)民生的領(lǐng)域，相關(guān)社會政策也還停留在“一孩時代”，而缺乏針對二孩家庭的周全考慮。比如，1名成人只能免費(fèi)攜帶1名兒童的規(guī)定，在不少場所都是標(biāo)準(zhǔn)操作，包括公共景點(diǎn)和游樂場所等。一些景區(qū)親子套票只含“兩大一小”，酒店也沒有適合一家四口的房間，只能額外付費(fèi)。這些，無不是給二孩家庭徒增困擾。最適合做這段文字標(biāo)題的是（

）。A.“二孩時代”呼喚改變B.“二孩時代”，社會政策需去除“一孩思維”C.“二孩時代”的困擾D.平穩(wěn)過渡到“二孩時代”參考答案：B解題思路：文段開篇指出問題，相關(guān)社會政策也還停留在“一孩時代”，而缺乏針對二孩家庭的周全考慮，接著通過“比如”舉例進(jìn)一步分析問題，目前是如何缺乏對二孩家庭周全考慮的事例，尾句通過指代詞“這些”指代前文具體事例，說明以上社會政策問題存在著一定危害。故文段為提出問題-分析問題，通常解決問題會出現(xiàn)在選項(xiàng)中，即對策為文段重點(diǎn)，B項(xiàng)“社會政策需去除‘一孩思維’”通過“需要”提出對策，當(dāng)選。A項(xiàng)，“呼喚改變”未體現(xiàn)如何改變，對策不具體，排除；C項(xiàng)，“困擾”問題表述，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，“平穩(wěn)過渡”文段未提及，無中生有，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊抖r代，社會政策需去除“一孩思維”｜新京報社論》19.從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相同（每個圖形都是由黑點(diǎn)、白點(diǎn)、黑三角和白三角構(gòu)成），每個圖形均由4種元素組成，考慮元素的個數(shù)和種類。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，每一橫行都有三種元素，如下圖所示；第二段應(yīng)用規(guī)律，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。20.國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的安全色有紅、藍(lán)、黃、綠四種顏色。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查科技。根據(jù)我國《安全色》國家標(biāo)準(zhǔn)中的規(guī)定：安全色為傳遞安全信息含義的顏色，包括紅、藍(lán)、黃、綠四種顏色。這四種顏色有如下的特征：紅色傳遞禁止、停止、危險或提示消防設(shè)備、設(shè)施的信息。藍(lán)色傳遞必須遵守規(guī)定的指令性信息。黃色傳遞注意、警告的信息。綠色傳遞安全的提示性信息。故表述正確。21.這份批復(fù)屬于（

）。A.指示性批復(fù)B.表態(tài)性批復(fù)C.解答性批復(fù)D.詢問性批復(fù)參考答案：B解題思路：本題考查公文的基本知識。A項(xiàng)錯誤，指示性批復(fù)是指發(fā)文主體針對下級請示中要求上級機(jī)關(guān)給予的有關(guān)問題所做出的政策性的答復(fù)。其作用相當(dāng)于應(yīng)下級機(jī)關(guān)的要求，做出的針對性極強(qiáng)的指示。B項(xiàng)正確，表態(tài)性批復(fù)這種批復(fù)也被稱為審批性批復(fù)，是針對下級機(jī)關(guān)所呈送的請求批準(zhǔn)的請示而做出的，其核心就是對下級機(jī)關(guān)請示中請求批準(zhǔn)的事項(xiàng)進(jìn)行審核或研究，之后做出批準(zhǔn)與否的答復(fù)。根據(jù)這兩種不同的態(tài)度，表態(tài)性批復(fù)又可以分為肯定性批復(fù)與否定性批復(fù)。題干中江西省同意的批復(fù)屬于做出肯定的答復(fù)。C項(xiàng)錯誤，解答性批復(fù)是指上級針對下級對法律、政策、規(guī)定、措施等的詢問請示所作的批復(fù)，稱為解答性批復(fù)。對有關(guān)法律、政策、法規(guī)的解答性批復(fù)，只能由被授權(quán)或有權(quán)解釋的單位制發(fā)。本單位無權(quán)解釋的可逐級往上請示，直到有權(quán)作出解釋的單位。D項(xiàng)錯誤，無此種類的批復(fù)公文。故正確答案為B。22.2009-2012年四年，全國醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)診療人次的年平均增加量是：A.3.5億人次B.4.0億人次C.4.7億人次D.5.0億人次參考答案：D解題思路：由條形圖可得，2009—2012年共四年，2009年的增量是相對于2008年而言的，故應(yīng)該用2012年的診療人數(shù)減去2008年的求出四年總的增長量，則2009-2012年四年，全國醫(yī)療機(jī)構(gòu)診療人次年均增長億人次。故正確答案為D。23.已知2017年3月1日是星期三，那么2017年10月1日是星期幾？A.星期一B.星期五C.星期六D.星期日參考答案：D解題思路：第一步，本題考查星期日期問題。第二步，從2017年3月1日到2017年10月1日，過了30＋30＋31＋30＋31＋31＋30＋1＝214天。則214÷7＝30（個）…4（天），所以是過了30個整周多四天，星期三往后推四天為星期日。因此，選擇D選項(xiàng)。24.假如“人工智能發(fā)展到了最高的層級，才可以表達(dá)類似于人類的情感”為假，那么以下為真的是：A.人工智能現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到了最高的層級，可以表達(dá)類似于人類的情感B.人工智能不能表達(dá)類似于人類的情感，就沒有發(fā)展到最高的層級C.人工智能沒有發(fā)展到最高的層級，也可以表達(dá)類似于人類的情感D.人工智能可以表達(dá)類似于人類的情感，不一定發(fā)展到了最高的層級參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干和選項(xiàng)特征，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①表達(dá)類似于人類的情感→發(fā)展到了最高的層級第三步，進(jìn)行推理。①為假，則①的矛盾必然為真，即“可以表達(dá)類似于人類的情感且沒有發(fā)展到最高的層級”為真。A項(xiàng)：該項(xiàng)翻譯為：發(fā)展到了最高的層級且可以表達(dá)類似于人類的情感，與題干意思不同，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)翻譯為：?表達(dá)類似于人類的情感→?發(fā)展到了最高的層級，與題干意思不同，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)翻譯為：沒有發(fā)展到最高的層級且可以表達(dá)類似于人類的情感，與題干意思一致，可以推出；D項(xiàng)：題干意思是“人工智能沒有發(fā)展到最高的層級”，該項(xiàng)說的是“不一定發(fā)展到了最高的層級”，與題干意思不同，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。25.（

）

對于

大腦

相當(dāng)于

資料

對于

（

）A.學(xué)習(xí)；閱讀B.聽力；圖書館C.智力；圖書D.記憶；硬盤參考答案：D解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“大腦”具備“學(xué)習(xí)”的功能，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，“閱讀”“資料”，二者屬于動賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“大腦”的功能會影響“聽力”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，“圖書館”是查閱“資料”的地點(diǎn)，二者屬于地點(diǎn)對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“大腦”的功能會影響“智力”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，“圖書”是“資料”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“大腦”具備儲存“記憶”的功能，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，“硬盤”具有儲存“資料”的功能，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。智力：指人認(rèn)識、理解客觀事物并運(yùn)用知識、經(jīng)驗(yàn)等解決問題的能力。26.因?yàn)槭詹氐某溄涌梢员辉S多人在網(wǎng)絡(luò)上分享，因此也有人稱之為網(wǎng)絡(luò)書簽。用戶可以通過它來收集、分類、聚合感興趣的網(wǎng)絡(luò)信息，如新聞、圖片、資料、網(wǎng)站等。同時，也能方便與其他人分享自己的個人收藏，并從其他用戶收藏中進(jìn)行信息采集。網(wǎng)絡(luò)書簽使得信息的分享和交流更為________和________。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.廣泛

深刻B.簡便

廣泛C.隱蔽

個性D.暢通

復(fù)雜參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“超鏈接可以被人在網(wǎng)絡(luò)上分享”“用戶可以采集感興趣信息”可知，超鏈接具備公開分享的特點(diǎn)，故C項(xiàng)“隱蔽”不符合文意，排除C項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“方便與其他人分享……”可知，網(wǎng)絡(luò)書簽使得分享更方便簡潔，D項(xiàng)“復(fù)雜”不符合文意，排除D項(xiàng)。根據(jù)文中“可以被許多人分享”可知，B項(xiàng)“廣泛”符合文意，而A項(xiàng)“深刻”文段沒有體現(xiàn)出來，并且網(wǎng)絡(luò)信息往往是碎片化的，“深刻”填入文段不符合語境，排除A項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。27.定義：①壓力是個體面對具有威脅性刺激情境時，伴有軀體機(jī)能以及心理活動改變的一種身心緊張狀態(tài)。②挫折是指個體在通向目標(biāo)中遇到難以克服的困難或干擾，使目標(biāo)不能達(dá)到，需要無法滿足時，所產(chǎn)生的不愉快情緒反應(yīng)。③心理異常是指行為與人格偏離正常的心理狀態(tài)。典型例證：(1)談話結(jié)巴、刻板動作、過度進(jìn)食、攻擊行為。(2)農(nóng)民豐收在望，但一場突如其來的洪澇災(zāi)害沖走了莊稼，也沖垮了他的愿望。(3)一個人常常感到不安、惶恐、壓抑、恐懼，但有明顯的、客觀的原因。上述典型例證與定義存在對應(yīng)關(guān)系的數(shù)目是（

）。A.0個B.1個C.2個D.3個參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。“壓力”關(guān)鍵詞：面對具有威脅性刺激情境；身心緊張狀態(tài)?！按煺邸标P(guān)鍵詞：遇到難以克服的困難或干擾；目標(biāo)不能達(dá)成?！靶睦懋惓！标P(guān)鍵詞：行為與人格偏離正常；心理狀態(tài)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。例證(1)，題干給出的一系列行為并非一定產(chǎn)生于具有威脅性刺激情境，也可能產(chǎn)生于憤怒等其他情境，不屬于壓力；題干沒有體現(xiàn)個體追求目標(biāo)遇到困難的情形，不屬于挫折；這些行為都屬于行為異常，而非心理狀態(tài)，不屬于心理異常。該例證不符合給出的任一定義。例證(2)，洪災(zāi)是農(nóng)民遇到的難以克服的困難，豐收的目標(biāo)不能達(dá)成，符合“挫折”的定義。例證(3)，“不安、惶恐、壓抑、恐懼”等表現(xiàn)是出于“明顯的、客觀的原因”，并非“具有威脅性刺激情境”，不屬于壓力；題干沒有體現(xiàn)個體追求目標(biāo)遇到困難的情形，不屬于挫折；以上表現(xiàn)都是“明顯的、客觀的原因”下的應(yīng)有表現(xiàn)，而非心理異常。該例證不符合給出的任一定義。第三步：再次標(biāo)注答案符合定義的例證有1個，故正確答案為B。28.下列不屬于利用自然規(guī)律的是：A.鑿壁偷光B.雪中送炭C.聞雞起舞D.畫餅充饑參考答案：D解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識并選錯誤項(xiàng)。第二步，畫餅充饑，本比喻徒有虛名而于實(shí)際無好處。后多用來比喻以空想來安慰自己。是人的意識活動。因此，選擇D選項(xiàng)。ABC項(xiàng)：1.光沿直線傳播的前提是在同種均勻介質(zhì)中。光的直線傳播不僅是在均勻介質(zhì)，而且必須是同種介質(zhì)?？梢院喎Q為光的直線傳播，而不能為光沿直線傳播。2.燃燒是可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和（或）發(fā)煙的現(xiàn)象（特點(diǎn)）。3.聲音可以通過空氣傳播，人才能聽到雞叫聲。ABC項(xiàng)正確，但不符合題意。29.填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)脑~語是：A.急轉(zhuǎn)直下B.大起大落C.天壤之別D.平淡無奇參考答案：A解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)前文列舉的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和“統(tǒng)計結(jié)果呈現(xiàn)出顯著的兩極分化，前七個國家的同意率都很高”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“后面四個國家同意率突然降低，且越往后越低”這一含義。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“急轉(zhuǎn)直下”側(cè)重形勢、故事情節(jié)、文筆等突然轉(zhuǎn)變，并且很快地順勢發(fā)展下去，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“大起大落”形容起伏變化極快極大，而文中后面四個國家是一直在降低，沒有增長。C項(xiàng)“天壤之別”形容極大的差別，程度過重，且沒有體現(xiàn)“突然降低”的意思。D項(xiàng)“平淡無奇”指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方，不能體現(xiàn)出“突然降低”之意。30.數(shù)學(xué)和語文兩科考試結(jié)束后，三位老師討論起學(xué)生的表現(xiàn)，A老師說：“小李取得了數(shù)學(xué)第一名?！盉老師說：“小王取得了語文第一名?！盋老師說：“小李沒有取得數(shù)學(xué)第一名?！币阎焕蠋熤兄挥幸晃焕蠋熣f了真話，且小李、小王都只取得了一門課的第一名。

據(jù)此，可以推出：

A.小李取得數(shù)學(xué)第一名

B.小李取得語文第一名

C.小王取得數(shù)學(xué)第一名

D.小王取得語文第一名

參考答案：BC

解題思路：第一步，確定題型。

題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。

第二步，找關(guān)系。

A老師說“小李取得了數(shù)學(xué)第一名”和C老師說“小李沒有取得了數(shù)學(xué)第一名”為矛盾關(guān)系。

第三步，看其余。

根據(jù)題干條件“三位老師中只有一位老師說了真話”，說明說真話的老師在A和C中，所以B老師說的是假話，小王沒有取得語文第一名。

再結(jié)合條件“小李、小王都只取得了一門課的第一名”，所以小王取得了數(shù)學(xué)第一名，小李取得了語文第一名。

因此，選擇BC選項(xiàng)。

解題思路：本題涉及兩名學(xué)生在兩科考試中的表現(xiàn)，同時給出三位老師的話，并明確“三位老師中只有一位老師說了真話”，只有一位說真話的問題可優(yōu)先考慮矛盾命題推理。根據(jù)題干可知，A老師的話和C老師的話是矛盾關(guān)系，必有一真一假。根據(jù)“三位老師中只有一位老師說了真話”可知，B老師的話為假，即小王沒有取得語文第一名。根據(jù)“小李、小王都只取得了一門課的第一名”可知，小王是數(shù)學(xué)第一名，小李是語文第一名。故本題選BC。

解題思路：第一步：找出題干矛盾命題。

A老師說：“小李取得數(shù)學(xué)第一名”和C老師說：“小李沒有取得數(shù)學(xué)第一名”是矛盾關(guān)系，必有一真，必有一假。已知只有一句是真話，說明真話一定在A老師和C老師中，所以B老師說的是假的。

第二步：看其余。

已知B老師說的是假的，可知：小王沒有取得語文第一名，又因?yàn)轭}干只涉及數(shù)學(xué)、語文兩科考試，且小李和小王都只取得了一門課的第一名，故小王是數(shù)學(xué)的第一名，小李是語文的第一名，B、C項(xiàng)可以推出。

故正確答案為BC。31.目前一些地區(qū)產(chǎn)生相對貧困的問題是由于這些地區(qū)的人群缺乏信息和資源，在現(xiàn)代信息社會中，掌握較多信息和資源的人群能夠獲得更多的致富機(jī)會；相反，缺少信息和資源的一部分人群就會被逐漸分化，成為相對貧困人群。要針對相對貧困問題的產(chǎn)生根源和主要特征，在進(jìn)一步加大政策扶持和資金投入力度，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，形成產(chǎn)業(yè)扶貧、金融扶貧、技術(shù)扶貧、信息扶貧、教育扶貧、就業(yè)扶貧、文化扶貧、減災(zāi)扶貧、醫(yī)療扶貧等解決相對貧困的多層次資源支撐和保障。這段文字意在說明：A.相對貧困受到各種條件與因素的制約B.信息和資源是造成相對貧困的主要因素C.形成解決相對貧困的多層次資源支撐D.解決相對貧困是扶貧的重要內(nèi)容與途徑參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首句為背景鋪墊，第二句通過正反論證的方式說明在現(xiàn)代信息社會中掌握信息和資源的重要性，第三句為文段的主旨句，重點(diǎn)說明解決相對貧困問題的對策。文段為“提出問題—解決問題”的結(jié)構(gòu)，對策是重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)需要多層次資源支撐和保障。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合作者意圖。A項(xiàng)和B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)相對貧困面臨的問題，偏離重點(diǎn)。D項(xiàng)沒有提到“資源支撐”。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的理解和概括。文段為提出問題+解決對策的行文結(jié)構(gòu)，對策部分為文段論述的重點(diǎn)，正確選項(xiàng)應(yīng)與其相符。文段首先指出目前一些地區(qū)產(chǎn)生相對貧困的問題的原因；然后從正反兩方面介紹了掌握信息和資源的重要性；最后針對“相對貧困問題的產(chǎn)生根源和主要特征”給出對策，即“形成……多層次資源支撐和保障”。綜合分析可知，文段為提出問題+解決對策的行文結(jié)構(gòu)，對策部分為文段論述重點(diǎn)。A項(xiàng)，文段只提及產(chǎn)生相對貧困的原因在于缺乏信息和資源，“各種條件與因素”在文段中未提及，且該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是問題，非文段論述重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)對應(yīng)首句內(nèi)容，屬于問題產(chǎn)生的原因，而非對策，不是文段論述的重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)是對文段提出的對策的準(zhǔn)確概括，當(dāng)選。D項(xiàng)，文段沒有提及“相對貧困”與“扶貧”之間的關(guān)系，排除。故本題選C。解題思路：文段開篇引出話題，即一些地區(qū)的人群由于缺乏信息和資源，出現(xiàn)了相對貧困的問題，緊接著從兩個方面分析了掌握信息和資源的多少對于貧困的影響，即一方面論述了掌握信息和資源較多的人，致富的機(jī)會更多，另一方面論述了缺少信息和資源的人，會成為相對貧困人群，文段尾句針對如何解決相對貧困的問題提出對策，也就是要通過多層次資源的支持和保障來解決，故文段強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)該通過多層次的資源支持來解決相對貧困的問題，對應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“受到······制約”為問題闡述，與文段強(qiáng)調(diào)的解決相對貧困的對策對應(yīng)不當(dāng)，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，為問題產(chǎn)生的原因闡述，而文段強(qiáng)調(diào)的是解決相對貧困的對策，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，文段并未提及“扶貧”的內(nèi)容與途徑，無中生有，排除。故正確答案為B。【文段出處】光明日報：《建立解決相對貧困的長效機(jī)制》32.小趙騎車去醫(yī)院看病，父親在發(fā)現(xiàn)小趙忘帶醫(yī)保卡時以60千米/小時的速度開車追上小趙，把醫(yī)?？ń唤o他并立即返回。小趙拿著醫(yī)保卡后又騎了10分鐘到達(dá)醫(yī)院，小趙父親也同時到家。假如小趙從家到醫(yī)院共用時50分鐘，則小趙的速度為多少千米/小時？（假定小趙及其父親全程都勻速行駛，忽略父子二人交接卡的時間）A.10B.12C.15D.20參考答案：C解題思路：如圖所示，已知小趙從家（A點(diǎn)）到醫(yī)院（C點(diǎn)）共用50分鐘，趙父在B點(diǎn)追上小趙，此后小趙騎車的時間為10分鐘，故從A到B小趙共用40分鐘；B點(diǎn)之后小趙去醫(yī)院C，趙父返家，且同時到達(dá)，故趙父從B到A也用10分鐘。因?yàn)锳B兩地路程相等，小趙和趙父所用時間之比為4:1，所以速度之比為1:4，已知趙父速度為60千米/小時，故小趙速度=60÷4=15千米/小時。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于相遇追及類。第二步，由又騎10分鐘、共用時50分鐘可知，小趙被追上時，用時為50－10＝40（分鐘）。同時到家那么可知父親返家用時10分鐘，即小趙40分鐘的路程等于父親10分鐘的路程。則有V趙∶V父＝1∶4（路程一定，速度與時間成反比），故V趙＝60÷4＝15（千米/小時）。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：

行程問題。畫輔助圖分析，小趙全程用時50分鐘，所以將全程分為5段，可得相同時間內(nèi)父親與小趙的路程比。結(jié)合同一時間內(nèi)，路程比等于速度比的結(jié)論，即可算出二者的速度比，再結(jié)合題干父親的速度便可求出小趙的速度。

小趙從家到醫(yī)院全程需50分鐘，在把醫(yī)?？ń唤o小趙后10分鐘，小趙和父親分別到達(dá)醫(yī)院及家里，故在交接醫(yī)保卡后，小趙父親10分鐘走完小趙騎車40分鐘的路程，兩者速度之比為40∶10＝4∶1，父親的速度為60千米/時，小趙的速度為60÷4＝15千米/時，故本題選C。33.南征北戰(zhàn)：東討西伐A.萬紫千紅：姹紫嫣紅B.古往今來：天南地北C.朝三暮四：喜新厭舊D.左顧右盼：東張西望參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！澳险鞅睉?zhàn)”與“東討西伐”都是指到處打仗，二者是近義關(guān)系，且“南”和“北”、“東”和“西”是反義關(guān)系，“征”和“戰(zhàn)”、“討”和“伐”是近義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“萬紫千紅”與“姹紫嫣紅”都是指百花齊放，形容色彩斑斕，五顏六色，二者是近義關(guān)系，但“萬”和“千”不是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“古往今來”指從古到今，屬于時間維度，“天南地北”指從南到北，屬于空間維度，二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“朝三暮四”與“喜新厭舊”都是指不專一，二者是近義關(guān)系，但“三”和“四”不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“左顧右盼”和“東張西望”都是指到處看，二者是近義關(guān)系，且“左”和“右”、“東”和“西”是反義關(guān)系，“顧”和“盼”、“張”和“望”是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確選項(xiàng)為D。34.下列對單位犯罪的處罰中，不符合我國《刑法》的是：A.對單位判處罰金B(yǎng).對單位法定代表判處罰金C.對直接負(fù)責(zé)的主管人員判刑D.對其他直接責(zé)任人判刑參考答案：B解題思路：第一步，本題考查單位犯罪。第二步，《刑法》第31條規(guī)定，單位犯罪的，對單位判處罰金，并對其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員判處刑罰。對單位法定代表判處罰金的說法錯誤。因此，選擇B選項(xiàng)。35.

2019年10月，國家醫(yī)療保障局《關(guān)于印發(fā)醫(yī)療保障定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)等信息業(yè)務(wù)編碼規(guī)則和方法的通知》指出，預(yù)計到2020年，將實(shí)現(xiàn)全國醫(yī)保系統(tǒng)和各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的（

）。A.“一藥通”B.“一碼通”C.“一病通”D.“一證通”參考答案：B解題思路：本題考查時事政治。2019年10月，國家醫(yī)療保障局下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)醫(yī)療保障定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)等信息業(yè)務(wù)編碼規(guī)則和方法的通知》，通過實(shí)現(xiàn)編碼標(biāo)準(zhǔn)化，將推動包括藥品、醫(yī)療耗材等醫(yī)療費(fèi)用在地區(qū)間、醫(yī)療機(jī)構(gòu)間的數(shù)據(jù)比較，促進(jìn)信息公開透明。預(yù)計到2020年，將逐步實(shí)現(xiàn)15項(xiàng)信息業(yè)務(wù)編碼標(biāo)準(zhǔn)的落地使用，實(shí)現(xiàn)全國醫(yī)保系統(tǒng)和各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的“一碼通”。故正確答案為B。36.雨滴從靜止開始下落，遇到水平方向吹來的風(fēng)（不計空氣阻力），下列說法正確的是：A.若風(fēng)速越大，雨滴下落的時間將越長B.若風(fēng)速越大，雨滴下落的時間將越短C.若風(fēng)速越大，雨滴著地時速度將越大D.若風(fēng)速越大，雨滴著地時速度將越小參考答案：C解題思路：物體下落過程可分解為豎直方向上的自由落體運(yùn)動和水平方向上的與風(fēng)速相同的勻速直線運(yùn)動。因此落地時間只與下落高度有關(guān)，與風(fēng)速大小無關(guān)，A、B錯誤。著地時的速度可分解為豎直速度與水平速度。當(dāng)下落高度一定時，豎直速度大小一定；因此風(fēng)速越大水平速度越大，即著地速度越大。因此C正確。故正確答案為C。37.﹣5，20，95，220，（

）A.395B.367C.252D.251參考答案：A解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：一次差數(shù)列是公差為50的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為125＋50＝175，則所求項(xiàng)為220＋175＝395。因此，選擇A選項(xiàng)。38.社交恐懼癥是焦慮障礙的一個重要亞型，其主要癥狀是害怕受到注視，例如害怕在大庭廣眾之下講話等，癥狀嚴(yán)重時甚至不敢出門。害羞則是一種常見的人格特質(zhì)，本身并不具有病理性。不過，絕大多數(shù)社交恐懼癥患者在接受治療之后，癥狀都會得到明顯緩解。對于癥狀程度較輕的患者，應(yīng)該首選心理治療；如果患者因工作忙等原因不能或不愿意接受心理治療，則可以首選藥物治療，但將藥物治療與心理治療結(jié)合起來才是治療社交恐懼癥最有效的方法。此外，大多數(shù)社交恐懼癥患者都起病于青少年時期，所以預(yù)防非常重要。根據(jù)這段文字，下列說法正確的是：A.害羞是社交恐懼癥的一個重要亞型B.社交恐懼癥無法通過藥物治療治愈C.中老年人不會成為社交恐懼癥患者D.癥狀程度較輕者用結(jié)合治療最有效參考答案：D解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“社交恐懼癥是焦慮障礙的一個重要亞型”“害羞則是一種常見的人格特質(zhì)，本身并不具有病理性”可知，害羞并非是社交恐懼癥的一個重要亞型，它是一種常見的人格特質(zhì)，本身并不具有病理性，偷換概念，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“如果患者因工作忙等原因不能或不愿意接受心理治療，則可以首選藥物治療”可知，藥物可以治療社交恐懼癥，表述錯誤，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“大多數(shù)社交恐懼癥患者都起病于青少年時期”可知，中老年人也可能成為社交恐懼癥患者，表述絕對，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“將藥物治療與心理治療結(jié)合起來才是治療社交恐懼癥最有效的方法”可知，表述正確，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)不符合原文，原文強(qiáng)調(diào)“害羞則是一種常見的人格特質(zhì)，本身并不具有病理性”，并沒有提到害羞是社交恐懼癥的一種重要亞型，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)不符合原文，文段提到“如果患者因工作忙等原因不能或不愿意接受心理治療，則可以首選藥物治療”，意味著社交恐懼癥可以通過藥物治療，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)不符合原文，文中提到“大多數(shù)社交恐懼癥患者都起病于青少年時期”，并不意味著中老年人不會得社交恐懼癥，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)與原文相符，對應(yīng)“對于癥狀程度較輕的患者……但將藥物治療與心理治療結(jié)合起來才是治療社交恐懼癥最有效的方法”，意味著癥狀較輕的患者還是將藥物治療與心理治療結(jié)合才最有效。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對照，選出說法正確的一項(xiàng)。A項(xiàng)說法不正確，文段只提到“大多數(shù)社交恐懼癥患者都起病于青少年時期”，由此不能推出中老年人不會患社交恐懼癥。B項(xiàng)說法不正確，由“如果患者因工作忙等原因不能或不愿意接受心理治療，則可以首選藥物治療”可知，社交恐懼癥可以通過藥物治療治愈。C項(xiàng)說法不正確，由“害羞則是一種常見的人格特質(zhì)，本身并不具有病理性”可知，害羞不是社交恐懼癥的一個重要亞型。D項(xiàng)說法正確，可由“對于癥狀程度較輕的患者，應(yīng)該首選心理治療；如果患者因工作忙等原因不能或不愿意接受心理治療，則可以首選藥物治療，但將藥物治療與心理治療結(jié)合起來才是治療社交恐懼癥最有效的方法”得出。故本題選D。39.根據(jù)短文內(nèi)容，下列屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是：A.將帶高產(chǎn)基因的水稻和抗倒伏基因的水稻雜交，選育出既高產(chǎn)又抗倒伏B.在攜帶開紅花基因的山茶上嫁接攜帶帶開黃花的基因的山茶枝條，培育出開兩色花的品種C.對控制大豆卵磷脂生產(chǎn)的基因進(jìn)行替換，培育除富含卵磷脂的大豆品種D.對玉米種子進(jìn)行輻射照射，從后代中挑選出攜帶抗蟲害基因的品種參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“比如抗除草劑的作物促生了同樣抗除草的‘超級雜草’；抗蟲害的作物，也可以將蜜蜂、草蚙等益蟲毒死，其產(chǎn)生的蛋白也會擴(kuò)散到土壤中，對其他作物的生長起到抑制作用”，可見，“選育出既高產(chǎn)又抗倒伏”，說法錯誤。同樣，B項(xiàng)“培育出開兩色花的品種”，說法錯誤。C項(xiàng)對應(yīng)“轉(zhuǎn)基因作物，是利用基因工程將原有作物的基因加入其它生物的遺傳物質(zhì)，并將不良基因移除，從而造成品質(zhì)更好的作物”，正確。D項(xiàng)，“進(jìn)行輻射照射”，無中生有。因此，選擇C選項(xiàng)。40.研究表明，創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的作用日益突出，誰在創(chuàng)新方面占據(jù)優(yōu)勢，誰就能夠在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上掌握主動。下列哪項(xiàng)如果為真，最能支持題干的觀點(diǎn)？A.創(chuàng)新是現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中的慣例化和常規(guī)化的活動B.亞洲一些國家長期跟隨歐美國家的科研導(dǎo)向，也取得了巨大進(jìn)步C.整個社會對創(chuàng)新活動的投入較高，重要產(chǎn)出的國際技術(shù)競爭力增強(qiáng)D.全球經(jīng)濟(jì)論壇指出，最具創(chuàng)新精神的國家，其全球經(jīng)濟(jì)競爭力一直名列前茅參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的作用日益突出，誰在創(chuàng)新方面占據(jù)優(yōu)勢，誰就能夠在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上掌握主動。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。指出創(chuàng)新是現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中的慣例化和常規(guī)化的活動，但其是否在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的作用日益突出不明確，不具有加強(qiáng)作用，排除。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。指出亞洲一些國家在科研方面取得了巨大進(jìn)步，但未提及創(chuàng)新對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的影響，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說的是對創(chuàng)新活動的投入高，但是否就會在創(chuàng)新方面占據(jù)優(yōu)勢，國際技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系也不明確，不具有加強(qiáng)作用，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。指出最具創(chuàng)新精神的國家，其全球經(jīng)濟(jì)競爭力一直名列前茅，說明在創(chuàng)新方面占據(jù)優(yōu)勢，就能夠在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上掌握主動，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。41.從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺Ｃ總€圖形均有封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。從左至右觀察題干，圖形中均有3個面，故問號處需填入一個有3個面的圖形，B、D項(xiàng)均是2個面，C項(xiàng)1個面，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。42.近年來，各種搞笑、輕浮的網(wǎng)絡(luò)語言大規(guī)模地侵入了傳統(tǒng)漢語的領(lǐng)地，影響大有不斷壯大之勢。對待網(wǎng)絡(luò)語言，雖然學(xué)界和社會上還有很多不同的聲音，但可以肯定的是，如果缺乏及時合理的鑒別和引導(dǎo)，任其自流，無疑將會消解傳統(tǒng)漢語的詩意和韻味，割裂漢語的文化傳承脈絡(luò)，同時也將使國家語言文字的嚴(yán)肅性和規(guī)范性受到挑戰(zhàn)，使其陷入游戲和隨意改寫的危險中。這段文字旨在說明：A.應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行及時合理的鑒別和引導(dǎo)B.傳統(tǒng)漢語的地位岌岌可危C.網(wǎng)絡(luò)語言的詩意和韻味遠(yuǎn)不如傳統(tǒng)漢語D.網(wǎng)絡(luò)語言對傳統(tǒng)漢語形成了一定的沖擊參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出問題“各種搞笑、輕浮的網(wǎng)絡(luò)語言大規(guī)模地侵入了傳統(tǒng)漢語的領(lǐng)地”，接著討論如何應(yīng)對，通過“但”引出反面論證“如果缺乏及時合理的鑒別和引導(dǎo)，任其自流，無疑……”。文段結(jié)構(gòu)是“提出問題—解決問題”，重點(diǎn)是反面論證反推出的正面觀點(diǎn)，也是解決問題的對策句，即“要及時合理的鑒別和引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)語言”。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：據(jù)提問知此題是中心理解題。選項(xiàng)中是對網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行分析，找到原文中的出處為“如果缺乏及時合理的鑒別和引導(dǎo)，任其自流，無疑將會消解傳統(tǒng)漢語的詩意和韻味，割裂漢語的文化傳承脈絡(luò)，同時也將使國家語言文字的嚴(yán)肅性和規(guī)范性受到挑戰(zhàn)，使其陷入游戲和隨意改寫的危險中?！闭f明應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行及時合理的鑒別和引導(dǎo)。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇A。B、C、D選項(xiàng)均屬于具體原因表現(xiàn)，并未引申，存在三推一的關(guān)系。故正確答案為A。43.從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺５?個圖形是“田”字變形，為常考的兩筆畫圖形，考慮圖形最少筆畫數(shù)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干圖形最少筆數(shù)分別為：2、1、2、1、2、？，呈周期規(guī)律，排除C項(xiàng)；進(jìn)一步觀察，發(fā)現(xiàn)題干均為直線圖形，排除B、D項(xiàng)，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。44.關(guān)于蘭州拉面用“食用膠”使面條筋道的報道，再一次______了公眾對于“食品添加劑”敏感的神經(jīng)。“吃一碗面等于吃掉一只塑料袋”的恐嚇，成功地煽起了公眾的______，這再次凸顯，我們的記者急需提升基本的科學(xué)素養(yǎng)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.震動驚慌B.觸動慌亂C.撥動恐慌D.驚動恐懼參考答案：C解題思路：本題考查實(shí)詞語境的搭配。第一空，“神經(jīng)”是線性的，對于線性的東西一般不用“震動”和“驚動”，搭配不恰當(dāng)，故先排除A、D兩項(xiàng)。第二空要填“煽起”的賓語，應(yīng)填一個名詞，“慌亂”是形容詞，不能作名詞用，排除B項(xiàng)?！翱只拧钡脑~義比“慌亂”更深，與“恐嚇”形成對應(yīng)，填在此處更為恰當(dāng)。故正確答案為C。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空詞語修飾的是“神經(jīng)”，根據(jù)詞語的用法判斷備選詞語。第三步，辨析第二空備選詞語的側(cè)重點(diǎn)，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“再一次________了……神經(jīng)”，填入的動詞修飾“神經(jīng)”。“神經(jīng)”是線性的，對于線性的東西，一般不用“震動”“驚動”。排除A、D。第二空，慌亂”側(cè)重于“亂”，“恐慌”更側(cè)重于恐懼，程度比“慌亂”重。與前文的“恐嚇”相對應(yīng)，填“恐慌”更合適。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。該空與“神經(jīng)”搭配。A項(xiàng)“震動”指顫動，可與“聲音”“消息”搭配，如“春雷震動山谷”“消息震動全國”；D項(xiàng)“驚動”指舉動影響旁人，使吃驚或是客套話，表示打擾、麻煩了他人。這兩個詞語不能與“神經(jīng)”搭配，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“吃一碗面等于吃掉一只塑料袋的恐嚇”可知，此處語境強(qiáng)調(diào)有關(guān)食用膠的報道引發(fā)了公眾對食品安全的擔(dān)憂和不安。所以此空要有“不安、擔(dān)憂”之意。辨析選項(xiàng)，B項(xiàng)“慌亂”與C項(xiàng)“恐慌”詞義側(cè)重不同，“慌亂”強(qiáng)調(diào)“亂”，側(cè)重外在行為表現(xiàn)。而“恐慌”強(qiáng)調(diào)“恐”，側(cè)重內(nèi)在心理的擔(dān)憂和害怕。兩者比較，“恐慌”更能體現(xiàn)“不安、擔(dān)憂”之意，排除B項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。45.新鄉(xiāng)賢指長期扎根農(nóng)村，利用自己的知識、技術(shù)、財富為村民熱心服務(wù)并做出突出貢獻(xiàn)，在當(dāng)?shù)厣鐣罴懊癖娦哪恐芯哂休^高威望和影響力的鄉(xiāng)村人士。下列屬于新鄉(xiāng)賢的是：A.10多年來，老李雖然一直在外經(jīng)商，但他時時惦念著家鄉(xiāng)，每年都會捐出大量資金為家鄉(xiāng)修橋鋪路，資助家鄉(xiāng)的特困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，鄉(xiāng)親們經(jīng)常千里迢迢地跑來看望他B.小張復(fù)員后回到家鄉(xiāng)，兩三年就成了遠(yuǎn)近聞名的“養(yǎng)殖大王”，為了帶動鄉(xiāng)親們共同致富，他開辦了多期培訓(xùn)班，免費(fèi)傳授實(shí)用養(yǎng)殖技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，受到了大家的稱贊C.20多年來，某市商會會長孫先生利用自己長期積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，為經(jīng)營各種農(nóng)副產(chǎn)品的家鄉(xiāng)村民牽線搭橋，指導(dǎo)他們尋找商機(jī)，被鄉(xiāng)親們譽(yù)為貼心的“諸葛亮”D.某鄉(xiāng)村小學(xué)校長程某退休后，利用自己學(xué)生多、關(guān)系廣的優(yōu)勢，為挖掘家鄉(xiāng)歷史文化資源、發(fā)展鄉(xiāng)村文化旅游業(yè)積極謀劃、東奔西走，被鄉(xiāng)親們傳為佳話參考答案：D解題思路：分析題干定義，涉及定義的條件、結(jié)果、本質(zhì)等要點(diǎn)。在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的要點(diǎn)分析選項(xiàng)。新鄉(xiāng)賢的定義要點(diǎn)：①長期扎根農(nóng)村；②做出突出貢獻(xiàn)；③鄉(xiāng)村人士。

A項(xiàng)，老李一直在外經(jīng)商，并非長期扎根農(nóng)村的鄉(xiāng)村人士，不符合要點(diǎn)①③。

B項(xiàng)，小張復(fù)員才兩三年，并非長期扎根農(nóng)村，不符合要點(diǎn)①。

C項(xiàng)，孫先生是某市商會會長，并非長期扎根農(nóng)村的鄉(xiāng)村人士，不符合要點(diǎn)①③。

D項(xiàng)，程某從鄉(xiāng)村小學(xué)校長的位置上退休，說明他是長期扎根農(nóng)村的鄉(xiāng)村人士，符合要點(diǎn)①③；他為家鄉(xiāng)的發(fā)展東奔西走，做出突出貢獻(xiàn)，符合要點(diǎn)②。

故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①長期扎根農(nóng)村；②利用自己的知識、技術(shù)、財富為村民熱心服務(wù)并作出貢獻(xiàn)；③在當(dāng)?shù)厣鐣罴懊癖娦闹芯哂休^高威望和影響力；④鄉(xiāng)村人士。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：老李一直在外經(jīng)商，并非“長期扎根農(nóng)村”，不符合定義；B項(xiàng)：小張復(fù)員回家兩三年，并非“長期扎根農(nóng)村”，不符合定義；C項(xiàng)：孫先生是某市商會會長，并非“鄉(xiāng)村人士”，不符合定義；D項(xiàng)：程某是鄉(xiāng)村小學(xué)校長，屬于“長期扎根農(nóng)村”的“鄉(xiāng)村人士”，為挖掘家鄉(xiāng)歷史文化資源、發(fā)展鄉(xiāng)村文化旅游業(yè)積極謀劃、東奔西走，符合“利用自己的知識、技術(shù)、財富為村民熱心服務(wù)并作出貢獻(xiàn)”，被鄉(xiāng)親們傳為佳話，體現(xiàn)了“在當(dāng)?shù)厣鐣罴懊癖娦闹芯哂休^高威望和影響力”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞?！伴L期扎根農(nóng)村”、“利用自己的知識、技術(shù)、財富為村民熱心服務(wù)并作出突出貢獻(xiàn)”、“具有較高威望和影響力的鄉(xiāng)村人士”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：老李一直在外經(jīng)商，并沒有長期扎根農(nóng)村，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小張免費(fèi)傳授實(shí)用養(yǎng)殖技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)屬于利用自己的知識為村民熱心服務(wù)，但他回鄉(xiāng)時間只有兩三年，不是長期扎根農(nóng)村，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：孫先生為某市商會會長說明他沒有長期扎根農(nóng)村，不屬于鄉(xiāng)村人士，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：程某之前在鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)校長為村民服務(wù)，退休后挖掘家鄉(xiāng)歷史文化資源為村民服務(wù)，屬于長期扎根農(nóng)村，具有一定的威望和影響力，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。46.下列表述正確的是：A.行為人沒有代理權(quán)，而以被代理人的名義訂立的合同，未經(jīng)被代理人追認(rèn)的，該合同無效B.無處分權(quán)人處分他人財產(chǎn)時訂立的合同一律無效C.行為人代理權(quán)終止后，以被代理人的名義訂立的合同無效D.行為人超越代理權(quán)以被代理人的名義訂立合同的，被代理人無權(quán)予以追認(rèn)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查代理知識。第二步，根據(jù)《民法典》第一百七十一條，行為人沒有代理權(quán)、超越代理權(quán)或者代理權(quán)終止后，仍然實(shí)施代理行為，未經(jīng)被代理人追認(rèn)的，對被代理人不發(fā)生效力。A項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯誤。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：根據(jù)《民法典》第一百七十二條，行為人沒有代理權(quán)、超越代理權(quán)或者代理權(quán)終止后，仍然實(shí)施代理行為，相對人有理由相信行為人有代理權(quán)的，代理行為有效?？梢姛o處分權(quán)人訂立的合同屬于效力待定而不是一律無效，B項(xiàng)錯誤，不當(dāng)選。C項(xiàng)：根據(jù)《民法典》第一百七十一條，行為人沒有代理權(quán)、超越代理權(quán)或者代理權(quán)終止后，仍然實(shí)施代理行為，未經(jīng)被代理人追認(rèn)的，對被代理人不發(fā)生效力?？梢姵酱頇?quán)進(jìn)行的代理，被代理人追認(rèn)后有效。C項(xiàng)錯誤，不當(dāng)選。47.這篇文章主要強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)是：A.隨機(jī)分配和隨機(jī)取樣是不同的概念B.科學(xué)研究與媒體調(diào)查的方法差別很大C.“真實(shí)驗(yàn)”必須采用隨機(jī)分配的方法D.隨機(jī)取樣與科學(xué)研究并無很大關(guān)系參考答案：A解題思路：本題考查對文章主旨的提煉和把握。解答這類題目首先需要梳理文章結(jié)構(gòu)，分析各段內(nèi)容，從而得出文章主旨。通過閱讀，文章主要圍繞“隨機(jī)分配”和“隨機(jī)取樣”這兩個概念之間的不同展開，因此文段主旨應(yīng)與此相關(guān)。注意：文章未提及的、概括不全面的、表述過于絕對的選項(xiàng)均可排除。文章并未對科學(xué)研究和媒體調(diào)查的方法進(jìn)行過比較，排除B?！啊鎸?shí)驗(yàn)’必須采用隨機(jī)分配的方法”是文章提到的一部分內(nèi)容，排除C?！半S機(jī)取樣與科學(xué)研究并無很大關(guān)系”說法過于絕對，排除D。“隨機(jī)分配”和“隨機(jī)取樣”是文章主要講述的兩個概念，并且文章針對兩者之間的不同展開論述，故本題選A。解題思路：第一步，分析文章。文章共五個段落，第一段引入話題，媒體對隨機(jī)取樣和隨機(jī)分配的關(guān)注。第二段切入重點(diǎn)“隨機(jī)取樣和隨機(jī)分配不是一回事”，第三、四兩段分別介紹隨機(jī)取樣和隨機(jī)分配的特點(diǎn)，第五段對這二者的區(qū)別進(jìn)行進(jìn)一步闡述。文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”，重點(diǎn)在第二段，強(qiáng)調(diào)隨機(jī)取樣和隨機(jī)分配的概念不相同。第二步，A項(xiàng)是對文段重點(diǎn)內(nèi)容的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文章為“總—分—總”結(jié)構(gòu)。第一、二兩段介紹背景，以“因此”引出文段討論主題：“我們在此需要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是隨機(jī)取樣和隨機(jī)分配不是一回事”，第二段再次明確點(diǎn)出主旨“它們是非常不同的概念”，并概括介紹二者區(qū)別。第三、四兩段分別介紹隨機(jī)取樣和隨機(jī)分配的特點(diǎn)，第五段對這二者的區(qū)別進(jìn)行進(jìn)一步闡述。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選A項(xiàng)。B項(xiàng)中“媒體調(diào)查”在文段中沒有提及，排除；C項(xiàng)說法正確但沒有涵蓋文章全部內(nèi)容，關(guān)鍵詞“隨機(jī)取樣”完全沒有被提及，排除；D項(xiàng)未提及關(guān)鍵詞“隨機(jī)分配”，且與文章表達(dá)的主旨不符，排除。故正確答案為A。48.白丁：布衣：百姓A.冠軍：亞軍：季軍B.須眉：手足：男子C.總角：垂髫：小孩D.學(xué)士：碩士：博士參考答案：C解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，白丁和布衣都指代平民百姓。

白丁和布衣都指代平民百姓。A項(xiàng)，冠軍、亞軍和季軍是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，須眉和手足是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，總角和垂髫都指代小孩，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，學(xué)士、碩士和博士是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。49.關(guān)于洋流，下列說法錯誤的是（

）。A.寒流對所流經(jīng)的海岸有降溫增濕的作用B.從低緯度流向高緯度的洋流是暖流C.寒暖流交匯是形成大型漁場的重要條件D.洋流有助于海水凈化，也會擴(kuò)大污染范圍參考答案：A解題思路：本題考查地理常識——洋流。A項(xiàng)錯誤：寒流，是從水溫低的海區(qū)流向水溫高的海區(qū)的洋流，能使經(jīng)過的地方氣溫下降，對沿岸地區(qū)有降溫減濕的作用。因此，“增濕”表述錯誤。B項(xiàng)正確：暖流，是從水溫高的海區(qū)流向水溫低的海區(qū)的洋流。一般情況下，從低緯度流向高緯度的洋流是暖流，可以使沿岸地區(qū)增溫增濕。C項(xiàng)正確：寒暖流交匯的海區(qū)，海水受到擾動，可以將下層營養(yǎng)鹽類帶到洋流表層，為魚類提供餌料，有利于魚類大量繁殖；兩種洋流交匯還可以形成“水障”，阻礙魚類活動，使得魚群集中，有利于形成較大的漁場。D項(xiàng)正確：洋流有利也有弊，既可以使污染物因迅速擴(kuò)散而加快稀釋和凈化的速度，也會相應(yīng)地使污染范圍擴(kuò)大。故洋流既有助于海水凈化，也會擴(kuò)大污染范圍。本題為選非題，故正確答案為A。50.分享經(jīng)濟(jì)：指個人、組織或者企業(yè)借助現(xiàn)代化的信息交流手段，盤活閑置資源的經(jīng)濟(jì)活動。通過這種活動，供給方能夠獲得額外收益，需求方能夠以更低成本獲得產(chǎn)品和服務(wù)。下列屬于分享經(jīng)濟(jì)的是：A.某小區(qū)業(yè)委會建立了一個業(yè)主微信群，業(yè)主家中如果有閑置物品，就可以拍照發(fā)到群里，供其他家庭根據(jù)需要選用。業(yè)主們對業(yè)委會的這一做法非常滿意B.每年畢業(yè)季，將要離開校園的大學(xué)生們就會在校園的各個角落擺攤設(shè)點(diǎn)，甩賣不打算帶走的生活用品，低年級的學(xué)弟學(xué)妹們往往能從中淘到不少“寶貝”C.某快遞公司通過手機(jī)軟件把用戶需求推送給自由快遞人，自由快遞人選擇就近訂單，順路把大大小小的包裹及時、準(zhǔn)確地送到客戶手中。公司投送費(fèi)用大幅下降D.小鐘建了網(wǎng)站專門發(fā)布來自各廠家的技術(shù)難題，有償征集網(wǎng)友設(shè)計的解決方案，經(jīng)過技術(shù)處理再行轉(zhuǎn)讓。廠家們雖然并未節(jié)省研發(fā)費(fèi)用，卻很喜歡這種方式參考答案：C解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞?！皞€人、組織或者企業(yè)借助現(xiàn)代化的信息交流手段，盤活閑置資源”、“供給方能夠獲得額外收益”、“需求方能夠以更低成本獲得產(chǎn)品和服務(wù)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：業(yè)主通過微信群發(fā)布閑置物品信息屬于“個人借助現(xiàn)代化的信息交流手段”，但供其他家庭根據(jù)需要選用并未體現(xiàn)出“供給方（業(yè)主）能夠獲得額外收益”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：大學(xué)生們在校園擺攤設(shè)點(diǎn)不屬于“借助現(xiàn)代化的信息交流手段”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：某快遞公司通過手機(jī)軟件屬于“企業(yè)借助現(xiàn)代化的信息交流手段”，自由快遞人順路把包裹及時、準(zhǔn)確地送到客戶手中體現(xiàn)出“供給方（自由快遞人）能夠獲得額外收益”，盤活了自由快遞人的閑置時間，公司投送費(fèi)用大幅下降體現(xiàn)了“需求方（公司）能夠以更低成本獲得服務(wù)”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：未體現(xiàn)盤活閑置資源，同時需求方廠家并未節(jié)省研發(fā)費(fèi)用說明沒有降低成本，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①借助現(xiàn)代化的信息交流手段，盤活閑置資源；②供給方能夠獲得額外收益；③需求方能夠以更低成本獲得產(chǎn)品和服務(wù)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：業(yè)主們通過微信群分享閑置物品的信息，體現(xiàn)了“借助現(xiàn)代化的信息交流手段”，但并未體現(xiàn)業(yè)主作為供給方因此而獲得額外收益，不符合定義；B項(xiàng)：大學(xué)生們在校園擺攤設(shè)點(diǎn)是傳統(tǒng)交易方式，未體現(xiàn)“現(xiàn)代化的信息交流手段”，不符合定義；C項(xiàng)：快遞公司利用手機(jī)軟件，符合“借助現(xiàn)代化的信息交流手段”，自由快遞人選擇就近訂單并順路把包裹送到客戶手中，作為供給方，在投送后獲取一定的收益，符合“供給方能夠獲得額外收益”，且其閑置時間也得以被盤活，而公司作為需求方，投送費(fèi)用大幅下降，體現(xiàn)了“需求方也能以更低成本獲得服務(wù)”，符合定義；D項(xiàng)：廠家們作為需求方，沒有節(jié)省研發(fā)費(fèi)用，未體現(xiàn)“需求方能夠以更低成本獲得產(chǎn)品和服務(wù)”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，涉及分享經(jīng)濟(jì)的手段、結(jié)果等要點(diǎn)。在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義要點(diǎn)分析選項(xiàng)。分享經(jīng)濟(jì)的定義要點(diǎn)：①借助現(xiàn)代化的信息交流手段；②盤活閑置資源；③供方獲得額外收益，需求方降低成本。A項(xiàng)，只是說閑置物品供其他家庭根據(jù)需要選用，并