小學(xué)生寒假實(shí)踐報(bào)告14篇

小學(xué)生寒假實(shí)踐報(bào)告14篇【第1篇】學(xué)校生寒假實(shí)踐報(bào)告精選

如今，經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，轎車、摩托車已走進(jìn)了千家萬戶?？捎行┤嘶蛟S駕車技術(shù)成熟，卻不會(huì)“走路”了。

我在蒲江路與機(jī)場大道的交叉口調(diào)查了行人走斑馬線的狀況。那時(shí)，同學(xué)恰好放學(xué)，大人也恰好下班，正是人流高峰。在短短五分鐘內(nèi)，我就發(fā)覺很多人“走路”不合格。詳細(xì)調(diào)查狀況如下：

據(jù)計(jì)算，不走斑馬線的人占總數(shù)81.8％左右，而走斑馬線的人約只占18.2％?？梢娪泻芏嗳巳鄙俳煌ㄒ庾R(shí)，不會(huì)“走路”。

同學(xué)中走斑馬線的約占同學(xué)總數(shù)的85.7％，不走斑馬線的也許只占14.3％；其它的一些大人中約有88.6％不走斑馬線，只有11.4％左右的人走斑馬線。由此看出，“走路”不合格的大多數(shù)是一些大人，絕大多數(shù)的同學(xué)、小孩較好。

不會(huì)“走路”，違反交通規(guī)章，簡單造成事故。而且我還發(fā)覺有一些大人經(jīng)常會(huì)帶著小孩亂穿公路。做人父母，更要為人表率，否則將帶壞小孩。我們應(yīng)對(duì)“走路”問題引起重視。

【第2篇】經(jīng)典學(xué)校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范本

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)臨時(shí)告一段落，同學(xué)們可以過個(gè)開心的寒假了。同學(xué)們的寒假生活究竟怎么樣呢?我通過我的親身經(jīng)受，細(xì)致調(diào)查，發(fā)覺同學(xué)們在寒假里的生活方式并不相同，少部分同學(xué)把自己的寒假生活支配得有條不紊，他們在寒假剛開頭就為自己制定了周密的寒假方案，把寒假里的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、熬煉身體都列入方案之中。每天作息、活動(dòng)都嚴(yán)格根據(jù)方案執(zhí)行，什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候錘煉身體，什么時(shí)候起床、睡覺，都很有規(guī)律，這樣，他們的寒假生活特別充實(shí)，既學(xué)到了學(xué)問，又參加了各項(xiàng)活動(dòng)，還錘煉了身體，收獲很大?？墒?，大多數(shù)同學(xué)的寒假過得并不抱負(fù)，我在調(diào)查中發(fā)覺，主要存在以下問題：

一、作息沒規(guī)律。

很多同學(xué)認(rèn)為反正不用上學(xué)，晚點(diǎn)起床也沒什么關(guān)系，每天睡到九、十點(diǎn)，有的甚至整個(gè)上午都窩在被窩里，不愿起床;到了晚上，豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了，遲遲不愿睡覺，這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán)，嚴(yán)峻影響了身體健康。

二、放松學(xué)習(xí)。

有些同學(xué)認(rèn)為寒假主要是玩的，于是把學(xué)習(xí)拋到腦后，沒有很好地利用時(shí)間復(fù)習(xí)學(xué)問，閱讀書籍。至于老師布置的作業(yè)，那也是應(yīng)付了事。有些同學(xué)認(rèn)為寒假很長，一開頭作業(yè)少做些沒關(guān)系，過一天是一天，當(dāng)這種惰性漸漸進(jìn)展起來，作業(yè)越積越多，寒假過了一大半后拿起作業(yè)本一看，“啊!”大吃一驚，然后就開頭“臨時(shí)抱佛腳”，舍命地補(bǔ)作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量當(dāng)然不高;還有些同學(xué)是“急性子”，總想著快點(diǎn)把作業(yè)做好，然后就可以放放心心地去玩，作業(yè)很快就做好了，質(zhì)量也是令人大跌眼鏡。

三、生活單調(diào)。

部分同學(xué)的寒假生活不是做學(xué)校布置的作業(yè)，就是看電視、玩嬉戲，寒假的時(shí)間就這樣被白白鋪張了，失去了參加活動(dòng)、開闊眼界，錘煉自己的機(jī)會(huì)。

怎樣讓同學(xué)們的寒假生活變得充實(shí)而有意義呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)向第一種同學(xué)學(xué)習(xí)，在假期之初就要制定好方案，支配好假期要做的事情;家長要重視孩子的假期生活，要關(guān)懷和督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣;街道社區(qū)也要關(guān)懷少年兒童，利用社會(huì)資源，組織同學(xué)進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。這樣，我們的寒假生活肯定會(huì)更加精彩!

【第3篇】學(xué)校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)臨時(shí)告一段落，同學(xué)們可以過個(gè)開心的寒假了。同學(xué)們的寒假生活究竟怎么樣呢？我通過我的親身經(jīng)受，細(xì)致調(diào)查，發(fā)覺同學(xué)們在寒假里的生活方式并不相同，少部分同學(xué)把自己的寒假生活支配得有條不紊，他們在寒假剛開頭就為自己制定了周密的寒假方案，把寒假里的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、熬煉身體都列入方案之中。每天作息、活動(dòng)都嚴(yán)格根據(jù)方案執(zhí)行，什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候錘煉身體，什么時(shí)候起床、睡覺，都很有規(guī)律，這樣，他們的寒假生活特別充實(shí)，既學(xué)到了學(xué)問，又參加了各項(xiàng)活動(dòng)，還錘煉了身體，收獲很大?？墒?，大多數(shù)同學(xué)的寒假過得并不抱負(fù)，我在調(diào)查中發(fā)覺，主要存在以下問題：

一、作息沒規(guī)律。很多同學(xué)認(rèn)為反正不用上學(xué)，晚點(diǎn)起床也沒什么關(guān)系，每天睡到九、十點(diǎn)，有的甚至整個(gè)上午都窩在被窩里，不愿起床；到了晚上，豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了，遲遲不愿睡覺，這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán)，嚴(yán)峻影響了身體健康。

二、放松學(xué)習(xí)。有些同學(xué)認(rèn)為寒假主要是玩的，于是把學(xué)習(xí)拋到腦后，沒有很好地利用時(shí)間復(fù)習(xí)學(xué)問，閱讀書籍。至于老師布置的作業(yè)，那也是應(yīng)付了事。有些同學(xué)認(rèn)為寒假很長，一開頭作業(yè)少做些沒關(guān)系，過一天是一天，當(dāng)這種惰性漸漸進(jìn)展起來，作業(yè)越積越多，寒假過了一大半后拿起作業(yè)本一看，“?。　贝蟪砸惑@，然后就開頭“臨時(shí)抱佛腳”，舍命地補(bǔ)作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量當(dāng)然不高；還有些同學(xué)是“急性子”，總想著快點(diǎn)把作業(yè)做好，然后就可以放放心心地去玩，作業(yè)很快就做好了，質(zhì)量也是令人大跌眼鏡。

三、生活單調(diào)。部分同學(xué)的寒假生活不是做學(xué)校布置的作業(yè)，就是看電視、玩嬉戲，寒假的時(shí)間就這樣被白白鋪張了，失去了參加活動(dòng)、開闊眼界，錘煉自己的機(jī)會(huì)。

怎樣讓同學(xué)們的寒假生活變得充實(shí)而有意義呢？我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)向第一種同學(xué)學(xué)習(xí)，在假期之初就要制定好方案，支配好假期要做的事情；家長要重視孩子的假期生活，要關(guān)懷和督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣；街道社區(qū)也要關(guān)懷少年兒童，利用社會(huì)資源，組織同學(xué)進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。這樣，我們的寒假生活肯定會(huì)更加精彩！

【第4篇】學(xué)校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣本

學(xué)校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)臨時(shí)告一段落，同學(xué)們可以過個(gè)開心的寒假了。同學(xué)們的寒假生活究竟怎么樣呢?我通過我的親身經(jīng)受，細(xì)致調(diào)查，發(fā)覺同學(xué)們在寒假里的生活方式并不相同，少部分同學(xué)把自己的寒假生活支配得有條不紊，他們在寒假剛開頭就為自己制定了周密的寒假方案，把寒假里的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、熬煉身體都列入方案之中。每天作息、活動(dòng)都嚴(yán)格根據(jù)方案執(zhí)行，什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候錘煉身體，什么時(shí)候起床、睡覺，都很有規(guī)律，這樣，他們的寒假生活特別充實(shí)，既學(xué)到了學(xué)問，又參加了各項(xiàng)活動(dòng)，還錘煉了身體，收獲很大?？墒牵蠖鄶?shù)同學(xué)的寒假過得并不抱負(fù)，我在調(diào)查中發(fā)覺，主要存在以下問題：

一、作息沒規(guī)律。很多同學(xué)認(rèn)為反正不用上學(xué)，晚點(diǎn)起床也沒什么關(guān)系，每天睡到九、十點(diǎn)，有的甚至整個(gè)上午都窩在被窩里，不愿起床;到了晚上，豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了，遲遲不愿睡覺，這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán)，嚴(yán)峻影響了身體健康。

二、放松學(xué)習(xí)。有些同學(xué)認(rèn)為寒假主要是玩的，于是把學(xué)習(xí)拋到腦后，沒有很好地利用時(shí)間復(fù)習(xí)學(xué)問，閱讀書籍。至于老師布置的作業(yè)，那也是應(yīng)付了事。有些同學(xué)認(rèn)為寒假很長，一開頭作業(yè)少做些沒關(guān)系，過一天是一天，當(dāng)這種惰性漸漸進(jìn)展起來，作業(yè)越積越多，寒假過了一大半后拿起作業(yè)本一看，啊!大吃一驚，然后就開頭臨時(shí)抱佛腳，舍命地補(bǔ)作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量當(dāng)然不高;還有些同學(xué)是急性子，總想著快點(diǎn)把作業(yè)做好，然后就可以放放心心地去玩，作業(yè)很快就做好了，質(zhì)量也是令人大跌眼鏡。

三、生活單調(diào)。部分同學(xué)的寒假生活不是做學(xué)校布置的作業(yè)，就是看電視、玩嬉戲，寒假的時(shí)間就這樣被白白鋪張了，失去了參加活動(dòng)、開闊眼界，錘煉自己的機(jī)會(huì)。

怎樣讓同學(xué)們的寒假生活變得充實(shí)而有意義呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)向第一種同學(xué)學(xué)習(xí)，在假期之初就要制定好方案，支配好假期要做的事情;家長要重視孩子的假期生活，要關(guān)懷和督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣;街道社區(qū)也要關(guān)懷少年兒童，利用社會(huì)資源，組織同學(xué)進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。這樣，我們的寒假生活肯定會(huì)更加精彩!

學(xué)校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

【第5篇】學(xué)校生寒假社會(huì)工作實(shí)踐報(bào)告

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)臨時(shí)告一段落，同學(xué)們可以過個(gè)開心的寒假了。同學(xué)們的寒假生活究竟怎么樣呢？我通過我的親身經(jīng)受，細(xì)致調(diào)查，發(fā)覺同學(xué)們在寒假里的生活方式并不相同，少部分同學(xué)把自己的寒假生活支配得有條不紊，他們在寒假剛開頭就為自己制定了周密的寒假方案，把寒假里的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、熬煉身體都列入方案之中。每天作息、活動(dòng)都嚴(yán)格根據(jù)方案執(zhí)行，什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候錘煉身體，什么時(shí)候起床、睡覺，都很有規(guī)律，這樣，他們的寒假生活特別充實(shí)，既學(xué)到了學(xué)問，又參加了各項(xiàng)活動(dòng)，還錘煉了身體，收獲很大。可是，大多數(shù)同學(xué)的寒假過得并不抱負(fù)，我在調(diào)查中發(fā)覺，主要存在以下問題：

一、作息沒規(guī)律。

很多同學(xué)認(rèn)為反正不用上學(xué)，晚點(diǎn)起床也沒什么關(guān)系，每天睡到九、十點(diǎn)，有的甚至整個(gè)上午都窩在被窩里，不愿起床；到了晚上，豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了，遲遲不愿睡覺，這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán)，嚴(yán)峻影響了身體健康。

二、放松學(xué)習(xí)。

有些同學(xué)認(rèn)為寒假主要是玩的，于是把學(xué)習(xí)拋到腦后，沒有很好地利用時(shí)間復(fù)習(xí)學(xué)問，閱讀書籍。至于老師布置的作業(yè)，那也是應(yīng)付了事。有些同學(xué)認(rèn)為寒假很長，一開頭作業(yè)少做些沒關(guān)系，過一天是一天，當(dāng)這種惰性漸漸進(jìn)展起來，作業(yè)越積越多，寒假過了一大半后拿起作業(yè)本一看，“啊！”大吃一驚，然后就開頭“臨時(shí)抱佛腳”，舍命地補(bǔ)作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量當(dāng)然不高；還有些同學(xué)是“急性子”，總想著快點(diǎn)把作業(yè)做好，然后就可以放放心心地去玩，作業(yè)很快就做好了，質(zhì)量也是令人大跌眼鏡。

三、生活單調(diào)。

部分同學(xué)的寒假生活不是做學(xué)校布置的作業(yè)，就是看電視、玩嬉戲，寒假的時(shí)間就這樣被白白鋪張了，失去了參加活動(dòng)、開闊眼界，錘煉自己的機(jī)會(huì)。

怎樣讓同學(xué)們的寒假生活變得充實(shí)而有意義呢？我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)向第一種同學(xué)學(xué)習(xí)，在假期之初就要制定好方案，支配好假期要做的事情；家長要重視孩子的假期生活，要關(guān)懷和督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣；街道社區(qū)也要關(guān)懷少年兒童，利用社會(huì)資源，組織同學(xué)進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。這樣，我們的寒假生活肯定會(huì)更加精彩！

【第6篇】關(guān)于學(xué)校生寒假的實(shí)踐報(bào)告

如今，經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，轎車、摩托車已走進(jìn)了千家萬戶?？捎行┤嘶蛟S駕車技術(shù)成熟，卻不會(huì)“走路”了。

我在蒲江路與機(jī)場大道的交叉口調(diào)查了行人走斑馬線的狀況。那時(shí)，同學(xué)恰好放學(xué)，大人也恰好下班，正是人流高峰。在短短五分鐘內(nèi)，我就發(fā)覺很多人“走路”不合格。詳細(xì)調(diào)查狀況如下：

據(jù)計(jì)算，不走斑馬線的人占總數(shù)81.8％左右，而走斑馬線的人約只占18.2％?？梢娪泻芏嗳巳鄙俳煌ㄒ庾R(shí)，不會(huì)“走路”。

同學(xué)中走斑馬線的約占同學(xué)總數(shù)的85.7％，不走斑馬線的也許只占14.3％；其它的一些大人中約有88.6％不走斑馬線，只有11.4％左右的人走斑馬線。由此看出，“走路”不合格的大多數(shù)是一些大人，絕大多數(shù)的同學(xué)、小孩較好。

不會(huì)“走路”，違反交通規(guī)章，簡單造成事故。而且我還發(fā)覺有一些大人經(jīng)常會(huì)帶著小孩亂穿公路。做人父母，更要為人表率，否則將帶壞小孩。我們應(yīng)對(duì)“走路”問題引起重視。

【第7篇】學(xué)校生寒假實(shí)踐報(bào)告

如今，經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，轎車、摩托車已走進(jìn)了千家萬戶?？捎行┤嘶蛟S駕車技術(shù)成熟，卻不會(huì)“走路”了。

我在蒲江路與機(jī)場大道的交叉口調(diào)查了行人走斑馬線的狀況。那時(shí)，同學(xué)恰好放學(xué)，大人也恰好下班，正是人流高峰。在短短五分鐘內(nèi)，我就發(fā)覺很多人“走路”不合格。詳細(xì)調(diào)查狀況如下：

蒲江路與機(jī)場大道的交叉口行人走斑馬線的狀況調(diào)查表

時(shí)間：2022年2月1日11:0511:10

項(xiàng)目

人數(shù)

同學(xué),小孩

其它

總數(shù)

走斑馬線的人

6

8

14

不走斑馬線的人

6，盡在酷貓寫作。

【第8篇】學(xué)校生寒假實(shí)踐工作報(bào)告

如今，經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，轎車、摩托車已走進(jìn)了千家萬戶?？捎行┤嘶蛟S駕車技術(shù)成熟，卻不會(huì)“走路”了。

我在蒲江路與機(jī)場大道的交叉口調(diào)查了行人走斑馬線的狀況。那時(shí)，同學(xué)恰好放學(xué)，大人也恰好下班，正是人流高峰。在短短五分鐘內(nèi)，我就發(fā)覺很多人“走路”不合格。詳細(xì)調(diào)查狀況如下。

據(jù)計(jì)算，不走斑馬線的人占總數(shù)81.8％左右，而走斑馬線的人約只占18.2％?？梢娪泻芏嗳巳鄙俳煌ㄒ庾R(shí)，不會(huì)“走路”。

同學(xué)中走斑馬線的約占同學(xué)總數(shù)的85.7％，不走斑馬線的也許只占14.3％；其它的一些大人中約有88.6％不走斑馬線，只有11.4％左右的人走斑馬線。由此看出，“走路”不合格的大多數(shù)是一些大人，絕大多數(shù)的同學(xué)、小孩較好。

不會(huì)“走路”，違反交通規(guī)章，簡單造成事故。而且我還發(fā)覺有一些大人經(jīng)常會(huì)帶著小孩亂穿公路。做人父母，更要為人表率，否則將帶壞小孩。我們應(yīng)對(duì)“走路”問題引起重視。

【第9篇】2022年學(xué)校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

一)活動(dòng)目的：讓同學(xué)們過一個(gè)平安、健康、充實(shí)、開心的寒假;培育同學(xué)多動(dòng)手、動(dòng)腦、協(xié)作、探究等力量;教育同學(xué)關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注進(jìn)展。

二)實(shí)踐內(nèi)容：

1.以"家成長之路'為討論課題。先依據(jù)自己的愛好愛好選擇一個(gè)"家'(如：革命家、科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家、教育家等)為討論對(duì)象，然后通過閱讀、調(diào)查、訪問、收聽收看廣播電視等，了解這類"家'的事跡，寫二十個(gè)以上摘錄卡("摘錄卡要寫清晰人物的簡歷。如：姓名、誕生年月，重要學(xué)習(xí)工作經(jīng)受，主要成果和名言一句)。在收集足夠的資料之后，對(duì)這些"家'進(jìn)行歸類分析。如對(duì)他們的"學(xué)習(xí)條件'、"文化程度'、"自身努力'、"把握機(jī)遇'等方面進(jìn)行分析，歸納出成名成家必需具備哪些條件，寫出課題總結(jié)報(bào)告。

2、以"環(huán)境愛護(hù)'為討論內(nèi)容。如"石家莊市環(huán)境改造方案'。

活動(dòng)提示：學(xué)習(xí)環(huán)境愛護(hù)學(xué)問，通過走訪有關(guān)部門、年長者、技術(shù)人員、專家，查閱材料，弄清以下問題：

①當(dāng)?shù)氐那f稼種類、樹木種類、河流狀況、昆蟲和鳥的種類;

②本地居民飲用的水源在哪里，是否缺水;

③過去的環(huán)境與現(xiàn)在的有什么不同，緣由是什么;

④四周有哪些污染源和污染隱患，污染物是什么，對(duì)人、動(dòng)物有什么危害;

⑤什么部門管環(huán)境愛護(hù)的事情，他們怎么評(píng)價(jià)家鄉(xiāng)的環(huán)境，實(shí)行的措施;

⑥少先隊(duì)員對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境愛護(hù)能做哪些事情;

⑦在以上工作的基礎(chǔ)上，設(shè)想當(dāng)?shù)貙淼沫h(huán)境如何改造。

3、以"父母工作和生活狀況'為內(nèi)容，開展調(diào)查討論。

活動(dòng)提示：確定不同職業(yè)的幾位同學(xué)的父母及這些同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象，選取平常的一天進(jìn)行訪問，弄清以下問題：父母一天的作息時(shí)間支配，一天都做了哪些工作，工作多少時(shí)間，勞動(dòng)強(qiáng)度如何，平均獲得多少勞動(dòng)酬勞;父母回家都做了哪些家務(wù)，花費(fèi)多少時(shí)間;父母為了子女做了哪些事情，花費(fèi)多少時(shí)間;同學(xué)們了解父母什么，是否體會(huì)到父母的辛苦，是否體諒父母，同學(xué)們平常對(duì)父母實(shí)行什么態(tài)度。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，制定一個(gè)與父母溝通、孝敬父母的建議方案。

4、以"將來的家電'為討論課題

活動(dòng)提示：分析現(xiàn)在某一家電的種種缺點(diǎn)和不足，設(shè)想你心目中將來的這一家電是什么樣子?？梢杂惺裁垂δ堋７治瞿愕脑O(shè)想實(shí)現(xiàn)依靠于什么樣的技術(shù)，大約什么時(shí)間會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

5、動(dòng)手操作方面。

親自制作"燈籠'"花燈'"模型'"科技制作'"雕刻'等等。

2022學(xué)校生寒假實(shí)踐報(bào)告

【第10篇】學(xué)校生寒假實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

在寫調(diào)查之前你就應(yīng)當(dāng)寫一個(gè)調(diào)查報(bào)告大綱喔，這樣你的調(diào)查才更有意義，調(diào)查的結(jié)果才能夠讓你滿足，同時(shí)也有助于你調(diào)查報(bào)告的寫作。下面來看看我為大家共享的這個(gè)報(bào)告范文吧。

【學(xué)校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文一】

大家好，我叫xxx，我想，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)靠自己的雙手來制造財(cái)寶。所以今日，我去做好事了。

現(xiàn)在我在家里，什么事情、家務(wù)活，父母東搶著做，從來不讓我干家務(wù)，因此，使我都養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣：飯來張口，衣來伸手。為了改正這個(gè)壞習(xí)慣，我在心底暗暗地下定決心：我要獨(dú)立。但是，當(dāng)我每次去整理碗桌的時(shí)候，觀察碗、盆里，筷子里，勺子里的油膩時(shí)，我就會(huì)覺得特別惡心，丟下碗筷，讓爸爸干完活后再洗!

中午，我和姐姐在家，大人都出去買菜了，我心里暗暗自喜：嘿嘿，今日是我大展身手的時(shí)候啦!我和姐姐跑到鄰居小光家門前，咚咚敲門，我和姐姐商議?好了，給劉奶奶洗碗，正好午飯過后，不正是我做好事的好時(shí)機(jī)嗎?劉奶奶83歲了，幫幫她老人家是應(yīng)當(dāng)?shù)?。小光和劉奶奶開了門，劉奶奶很驚異問我們：乖乖們，你們來干什么?”“是來洗碗的”劉奶奶很是不好意思，說：“哎呀，不用讓你們洗，我老身子骨早就習(xí)慣了”。

‘沒關(guān)系，我們應(yīng)當(dāng)尊老，不用客氣的”。劉奶奶推辭不過，便笑瞇瞇的讓我們進(jìn)了屋。我“唰、唰、唰”兩下子就把碗桌整理好了，我們把桌子上的碗筷，勺子，湯匙等用具，把搬到了廚房里。隨即，廚房里響起了一陣碗、勺交響曲——“乒、呤、乓、啷”。正值我興高采烈想把碗洗潔凈時(shí)，我的眼睛又意外地觀察了那些在燈光下顯出五顏六色，像彩虹似的油膩。

我再想：“呸，我一個(gè)堂堂男子漢，洗碗那么一小件事也能難得到我嗎?沒可能，油膩嗎?能遇到我可算你倒霉了，你的死期到了!”想完。我打開水龍頭，水“嘩啦啦……”地沖著，我用手用勁朝油膩擦呀擦，沒想到的是油膩怎么擦也擦不掉，反而纏在了我的手上，怎么洗也洗不掉。我束手無策，只好坐在地上，想了一會(huì)兒，突然想起了媽媽當(dāng)時(shí)是先往碗里倒了一些洗潔精，然后再用清水沖了沖，我試了試，果真把油膩毀滅得干潔凈凈。

我根據(jù)這種方法把碗、勺、鍋、鍋鏟還有湯匙都洗得干潔凈凈，看著這些一油不染的碗筷，我心里甜滋滋的笑了!我再看看姐姐的碗，也很潔凈，我興奮的叫來了劉奶奶，劉奶奶第一時(shí)間來到了廚房，一看，一個(gè)個(gè)碗碟還會(huì)反光呢。

劉奶奶興奮地說：“哎呀呀，真美麗，你們兩個(gè)小家伙還真挺聰慧啊，自己會(huì)洗碗，我可要好好感謝你們啊，呵呵?！眲⒛棠虅傄盐宜统鲩T，我媽媽回來了，劉奶奶就把我和姐姐幫自己洗碗的事情告知了媽媽，媽媽興奮的親了我們，呵呵，今日真快樂。

啊，我真快樂。

【學(xué)校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文二】

一、調(diào)查目的

了解學(xué)校生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因。

二、調(diào)查時(shí)間

xxx年7月至9月。

三、調(diào)查范圍

xx學(xué)校六班級(jí)同學(xué)50名。

四、調(diào)查方法

1)觀看法：認(rèn)真觀看不文明語言何時(shí)消失及內(nèi)容。

2)談話法：通過談話了解有些同學(xué)為什么說話不文明，并分析緣由。

五、調(diào)查結(jié)果

1)學(xué)校生為什么說話不文明：

(1)由于與別人的沖突而產(chǎn)生生氣心情，說話會(huì)口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。

(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的外號(hào)。

(3)許多學(xué)校生說不文明語言都是出于一種抵抗的心情，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候，甚至難受的時(shí)候。

(4)還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、四周人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了，時(shí)間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

2)學(xué)校生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：

(1)心里有一種莫名其妙的舒適感。

(2)有時(shí)邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。

(3)聽到四周的人講過文明語言，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。

3)學(xué)校生什么時(shí)候會(huì)說話不文明：

(1)玩的時(shí)候：做嬉戲時(shí)有些人會(huì)賴皮，然后相互用語言攻擊。

(2)公共場合：一個(gè)同學(xué)在許多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開頭了語言攻擊。

(3)暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話。

六、分析

1)學(xué)校生的仿照力量很強(qiáng)，有些不文明語言是從家里、社會(huì)上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里，學(xué)校生的語言、舉止都會(huì)受到影響。

2)高班級(jí)學(xué)校生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿心情，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無惡意，但造成的影響很不好。

3)高班級(jí)同學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不文明語言的緣由之一。

4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是緣由之一?！ど鐣?huì)調(diào)查報(bào)告格式·社會(huì)調(diào)查報(bào)告怎么寫·中同學(xué)社會(huì)調(diào)查報(bào)告·高校生社會(huì)調(diào)查報(bào)告

七、思索

中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為學(xué)校生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、富強(qiáng)祖國的重任，必需在各方面全面進(jìn)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個(gè)文明的學(xué)校生。我建議我們的長輩們，全部的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍。

【第11篇】關(guān)于學(xué)校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文推舉

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)臨時(shí)告一段落，同學(xué)們可以過個(gè)開心的寒假了。同學(xué)們的寒假生活究竟怎么樣呢?我通過我的親身經(jīng)受，細(xì)致調(diào)查，發(fā)覺同學(xué)們在寒假里的生活方式并不相同，少部分同學(xué)把自己的寒假生活支配得有條不紊，他們在寒假剛開頭就為自己制定了周密的寒假方案，把寒假里的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、熬煉身體都列入方案之中。每天作息、活動(dòng)都嚴(yán)格根據(jù)方案執(zhí)行，什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候錘煉身體，什么時(shí)候起床、睡覺，都很有規(guī)律，這樣，他們的寒假生活特別充實(shí)，既學(xué)到了學(xué)問，又參加了各項(xiàng)活動(dòng)，還錘煉了身體，收獲很大?？墒?，大多數(shù)同學(xué)的寒假過得并不抱負(fù)，我在調(diào)查中發(fā)覺，主要存在以下問題：

一、作息沒規(guī)律。很多同學(xué)認(rèn)為反正不用上學(xué)，晚點(diǎn)起床也沒什么關(guān)系，每天睡到九、十點(diǎn)，有的甚至整個(gè)上午都窩在被窩里，不愿起床;到了晚上，豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了，遲遲不愿睡覺，這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán)，嚴(yán)峻影響了身體健康。

二、放松學(xué)習(xí)。有些同學(xué)認(rèn)為寒假主要是玩的，于是把學(xué)習(xí)拋到腦后，沒有很好地利用時(shí)間復(fù)習(xí)學(xué)問，閱讀書籍。至于老師布置的作業(yè)，那也是應(yīng)付了事。有些同學(xué)認(rèn)為寒假很長，一開頭作業(yè)少做些沒關(guān)系，過一天是一天，當(dāng)這種惰性漸漸進(jìn)展起來，作業(yè)越積越多，寒假過了一大半后拿起作業(yè)本一看，“啊!”大吃一驚，然后就開頭“臨時(shí)抱佛腳”，舍命地補(bǔ)作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量當(dāng)然不高;還有些同學(xué)是“急性子”，總想著快點(diǎn)把作業(yè)做好，然后就可以放放心心地去玩，作業(yè)很快就做好了，質(zhì)量也是令人大跌眼鏡。

三、生活單調(diào)。部分同學(xué)的寒假生活不是做學(xué)校布置的作業(yè)，就是看電視、玩嬉戲，寒假的時(shí)間就這樣被白白鋪張了，失去了參加活動(dòng)、開闊眼界，錘煉自己的機(jī)會(huì)。

怎樣讓同學(xué)們的寒假生活變得充實(shí)而有意義呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)向第一種同學(xué)學(xué)習(xí)，在假期之初就要制定好方案，支配好假期要做的事情;家長要重視孩子的假期生活，要關(guān)懷和督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣;街道社區(qū)也要關(guān)懷少年兒童，利用社會(huì)資源，組織同學(xué)進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。這樣，我們的寒假生活肯定會(huì)更加精彩!

【第12篇】學(xué)校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范本

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是指有目的、有組織、有方案的深化實(shí)際、深化社會(huì)，對(duì)完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)報(bào)告。下面是酷貓寫作我特意預(yù)備的學(xué)校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范本，盼望你能喜愛，看完后有所收獲。

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)臨時(shí)告一段落，同學(xué)們可以過個(gè)開心的寒假了。同學(xué)們的寒假生活究竟怎么樣呢?我通過我的親身經(jīng)受，細(xì)致調(diào)查，發(fā)覺同學(xué)們在寒假里的生活方式并不相同，少部分同學(xué)把自己的寒假生活支配得有條不紊，他們在寒假剛開頭就為自己制定了周密的寒假方案，把寒假里的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、熬煉身體都列入方案之中。每天作息、活動(dòng)都嚴(yán)格根據(jù)方案執(zhí)行，什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候錘煉身體，什么時(shí)候起床、睡覺，都很有規(guī)律，這樣，他們的寒假生活特別充實(shí)，既學(xué)到了學(xué)問，又參加了各項(xiàng)活動(dòng)，還錘煉了身體，收獲很大?？墒?，大多數(shù)同學(xué)的寒假過得并不抱負(fù)，我在調(diào)查中發(fā)覺，主要存在以下問題：

一、作息沒規(guī)律。

很多同學(xué)認(rèn)為反正不用上學(xué)，晚點(diǎn)起床也沒什么關(guān)系，每天睡到九、十點(diǎn)，有的甚至整個(gè)上午都窩在被窩里，不愿起床;到了晚上，豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了，遲遲不愿睡覺，這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán)，嚴(yán)峻影響了身體健康。

二、放松學(xué)習(xí)。

有些同學(xué)認(rèn)為寒假主要是玩的，于是把學(xué)習(xí)拋到腦后，沒有很好地利用時(shí)間復(fù)習(xí)學(xué)問，閱讀書籍。至于老師布置的作業(yè)，那也是應(yīng)付了事。有些同學(xué)認(rèn)為寒假很長，一開頭作業(yè)少做些沒關(guān)系，過一天是一天，當(dāng)這種惰性漸漸進(jìn)展起來，作業(yè)越積越多，寒假過了一大半后拿起作業(yè)本一看，"啊!'大吃一驚，然后就開頭"臨時(shí)抱佛腳'，舍命地補(bǔ)作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量當(dāng)然不高;還有些同學(xué)是"急性子'，總想著快點(diǎn)把作業(yè)做好，然后就可以放放心心地去玩，作業(yè)很快就做好了，質(zhì)量也是令人大跌眼鏡。

三、生活單調(diào)。

部分同學(xué)的寒假生活不是做學(xué)校布置的作業(yè)，就是看電視、玩嬉戲，寒假的時(shí)間就這樣被白白鋪張了，失去了參加活動(dòng)、開闊眼界，錘煉自己的機(jī)會(huì)。

怎樣讓同學(xué)們的寒假生活變得充實(shí)而有意義呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)向第一種同學(xué)學(xué)習(xí)，在假期之初就要制定好方案，支配好假期要做的事情;家長要重視孩子的假期生活，要關(guān)懷和督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣;街道社區(qū)也要關(guān)懷少年兒童，利用社會(huì)資源，組織同學(xué)進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。這樣，我們的寒假生活肯定會(huì)更加精彩!

【第13篇】2022學(xué)校生寒假實(shí)踐報(bào)告范文

如今，經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，轎車、摩托車已走進(jìn)了千家萬戶?？捎行┤嘶蛟S駕車技術(shù)成熟，卻不會(huì)“走路”了。

我在蒲江路與機(jī)場大道的交叉口調(diào)查了行人走斑馬線的狀況。那時(shí)，同學(xué)恰好放學(xué)，大人也恰好下班，正是人流高峰。在短短五分鐘內(nèi)，我就發(fā)覺很多人“走路”不合格。詳細(xì)調(diào)查狀況如下：

蒲江路與機(jī)場大道的交叉口行人走斑馬線的狀況調(diào)查表

時(shí)間：2022年2月1日11:0511:10

項(xiàng)目

人數(shù)

同學(xué),小孩

其它

總數(shù)

走斑馬線的人

6

8

14

不走斑馬線的人

1

62