知危險會避險安全教育教案（精選12篇）

第頁共頁知危險會避險平安教育教案〔精選12篇〕知危險會避險平安教育教案〔精選12篇〕知危險會避險平安教育教案篇1一、活動目的：1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的平安意識?；顒又仉y點：幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的平安意識。二、活動準(zhǔn)備：小兔頭飾假設(shè)干，照相機(jī)。三、活動過程：1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。兔媽媽：“今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩?！?、向幼兒介紹滑梯及其玩法。師：我們怎樣樣玩滑滑梯呢請幾名幼兒滑一下。4、人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。5、幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛剛我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！?及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。四、完畢活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的平安。知危險會避險平安教育教案篇2活動目的：1、知曉平安乘車的道理2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法重點：能讓幼兒知曉平安乘車的道理難點：能讓幼兒大膽的用語言表達(dá)乘車時不標(biāo)準(zhǔn)的行為活動過程：一、提出問題——小朋友們坐過哪些車?那么乘車時要注意哪些平安問題呢?二、感知討論老師出示反映有關(guān)兒童在乘車時不平安行為的圖片，引起幼兒關(guān)注討論?！按蠹铱纯?，圖片上的小朋友做的對不對?為什么?有什么危險?”1、出示圖片1(把頭伸出窗外)2、出示圖片2(把手伸出窗外)3、出示圖片3(車開動時在車廂內(nèi)走路)4、出示圖片4(反向跪坐在車位上)5、出示圖片5(坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物)6、出示圖片6(從車中往窗外吐痰或扔廢物)三、歸納總結(jié)——“在乘車時，怎樣做才是平安的呢”?1、再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法2、組織幼兒討論，鼓勵幼兒想方法四、延伸活動活動以后，老師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。知危險會避險平安教育教案篇3一、活動分析^p：隨著生活經(jīng)歷和平安知識的不斷豐富，有了一定的自我保護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒理解有關(guān)火的知識處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的降臨時，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會自我保護(hù)、自救。二、活動目的：1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，理解火的性質(zhì)、用處及危害。2、向幼兒進(jìn)展平安教育，增進(jìn)幼兒平安防火意識。3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。4、增強(qiáng)平安意識，抑制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。三、活動過程：活動一1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用處和危害。(1)、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用處。(燒飯、取暖、照明等)(2)、火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)3、組織幼兒討論：(1)、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)(2)、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?(3)、假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?a：假如所在房間有，趕快打119報警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快分開。c：受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向平安出口方向逃生。f：假設(shè)所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。2、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生方法進(jìn)展自救。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。知危險會避險平安教育教案篇4活動目的1、知道哪些是危險的事，懂得要遠(yuǎn)離它。2、積細(xì)平安生活的經(jīng)歷，增過自我保護(hù)的意識3、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，進(jìn)步自我保護(hù)才能。4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷才能?；顒訙?zhǔn)備平安Flash、圖片、記錄表格活動過程1、討論導(dǎo)入：師：什么是運動平安？2、播放平安flash，并討論：在戶外時，我們要注意哪些運動平安？〔1〕戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學(xué)____離危險的方法：如奔跑時應(yīng)學(xué)會躲閃，否那么互相碰撞容易發(fā)生危險。活動中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時系好?！?〕戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的平安，防止砸傷、摔傷等事故發(fā)生?！?〕所有幼兒的活動均應(yīng)在老師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班老師距幼兒不得超過2米，對特別淘氣好動的幼兒，老師要格外關(guān)注，及時干預(yù)其具有潛在危險的舉動?！?〕戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，老師既要參與其中又要關(guān)注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，防止幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。4、帶班老師要幼兒各類玩具的正確玩法，防止因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，老師應(yīng)告知正確作法?；顒油戤?、評價2、總結(jié)活動反思這堂課，主要是針對學(xué)生在校的運動平安而設(shè)計的，因為體育課是學(xué)惹事故的“多發(fā)地帶”，這堂課對學(xué)生今后運動及上課要注意到細(xì)節(jié)都作了詳細(xì)的解讀，缺乏之處就是還不夠有興趣，今后我會繼續(xù)改良。部、傷害脊柱或者大腦。小百科：運動，一種涉及體力和技巧且由一套規(guī)那么或習(xí)慣所約束的行為活動，通常具有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能分開物件的運動。知危險會避險平安教育教案篇5活動目的：1、通過活動，使幼兒理解廚房里的危險有哪些，并具有一定的平安意識。2、學(xué)會保護(hù)自己，防止不平安事故的發(fā)生。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：幼兒每人一套《平安伴我行》手冊、圖片?；顒舆^程：一、出示圖〔一〕，提問并引出主題。1、圖上畫的是什么地方？〔廚房〕2、從什么地方看出來是廚房？〔有刀、鏟、爐等物〕3、你家有廚房嗎？〔有〕廚房在什么地方？4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因為廚房中隱藏了很多種危險。二、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。1、出示刀：玩具刀與真刀的比照。輕和重、大和小的比照。2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？假如小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣？3、出示圖〔二〕：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，假如不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險！三、第二種危險：廚房燃?xì)鉅t的危險1、讓個別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險嗎？有哪些危險？2、出示圖〔三〕：一個小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。3、師：小朋友自己不能開燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開關(guān)，燃?xì)庑孤卸?，還會引發(fā)燃?xì)獗ǖ?。四、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。1、出示圖〔四〕，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。五、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。1、出地圖〔五〕：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。2、讓小朋友說出圖中的危險。3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。六、要防止這些危險，有什么方法？〔遠(yuǎn)離廚房，不一個人在廚房里玩……〕七、看《平安伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講活動反思：平安教育是幼兒園教育中一個永久的話題，平安教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅是靠這幾個活動是不夠的，他們更需要的是與日常生活可以有機(jī)的相結(jié)合和浸透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，不僅僅可以防止一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以進(jìn)步幼兒的平安意識，為幼兒平安行為才能的開展奠定了根底。知危險會避險平安教育教案篇6設(shè)計思想小朋友是不允許玩兒火的，因為小孩子是不允許玩兒火的，小孩子還沒有對火很好的認(rèn)識，因為小孩子不能對火控制好，所以小朋友們不要隨意玩兒火哦！通過本次幼兒園教案讓幼兒認(rèn)識玩兒火的危險，火災(zāi)會對人民的財產(chǎn)平安受到威脅，從小培養(yǎng)幼兒的防火意識?；顒幽康慕逃變翰煌婊?，防止發(fā)生火災(zāi)。通過活動，讓幼兒理解幾種常見的滅火方法，初步理解簡單的消防知識?；顒訙?zhǔn)備有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)?；顒舆^程一、游戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點燃?！罢埿∨笥褎幽X筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出方法后，老師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。二、討論：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“如今天氣枯燥，假如出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。小結(jié)：剛剛小朋友想出的方法都不錯，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，假如出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119。三、請幼兒看錄像?！扒皫滋?，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。四、幼兒操作“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的方法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。討論用扇子扇，是不是最好的方法?“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的方法。知危險會避險平安教育教案篇7一、教學(xué)內(nèi)容：遵守交躲避危險二、教學(xué)目的：1、通過對學(xué)生行路、乘車等知識的理解，進(jìn)步學(xué)生的交通平安意識。2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)平安知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生平安、安康成長。三、教學(xué)過程：(一)談話導(dǎo)入：1，隨著社會的進(jìn)步、科技的開展，交通工具越來越多，你們都知道哪些交通工具?(自行車，摩托車，汽車，飛機(jī)，輪船，火車……)2，交通工具讓我們上學(xué)、放學(xué)更方便快捷，你是采取什么交通方式上學(xué)、放學(xué)的?(步行——環(huán)保、安康，自行車——也很環(huán)保)3，那么多交通方式能有條不紊的運行，靠的是什么呢?(交通規(guī)那么)4，談?wù)勆磉叺慕煌ㄊ鹿?二)平安課堂探究學(xué)習(xí)A.學(xué)習(xí)交通法規(guī)1.騎自行車上馬路必須年滿12周歲。2.騎電動自行車上馬路必須年滿16周歲。3.摩托車后座不得乘坐未滿12周歲的未成年人，輕便摩托車不得載人。4.不得在馬路上玩滑板、滑旱冰等，也不能追車、扒車、強(qiáng)行攔車以及拋物擊車等，這樣做很危險!5.乘坐小轎車不得從小轎車左側(cè)上、下車。下車前，先確認(rèn)后面沒有車輛過來，開門從右邊下來。B認(rèn)一認(rèn)常見的交通標(biāo)志1.學(xué)生小組展示準(zhǔn)備的交通標(biāo)志2.觀看視頻·《交通平安標(biāo)志》3.識別交通標(biāo)志C行走平安，躲避危險1.展示危險地方2.判斷：這樣做對不對呢?3.觀看視頻·《過馬路》(三)我們在日常交通生活中應(yīng)盡哪些義務(wù)?1.告訴身邊的人“酒后不開車，開車不喝酒”。2.提醒身邊的人騎摩托車要佩戴頭盔，時刻記住不上超員車。3.提醒身邊的人，要遵守交通規(guī)那么，不闖紅燈，不翻隔離欄，過馬路走人行道。(四)技能訓(xùn)練——有獎竟答環(huán)節(jié)第一關(guān)：1.報警：_________2.急救：_________第二關(guān):判斷題1、交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成()2、紅燈表示制止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示()3、出行時可以坐在貨車車廂內(nèi)()4、未滿12周歲也可以駕駛自行車()5、行人在道路上通行，可以3人以上并行()第三關(guān)：選擇題1、我國在道路上行駛的車輛，必須遵守()。A、右側(cè)通行的原那么;B、左側(cè)通行的原那么;C、中間通行的原那么2、對違背交通法規(guī)的行為()。A、非交通管理人員無權(quán)過問;B、任何人都有勸阻和控告的權(quán)利;C、只有交通警察才有權(quán)勸阻3、遇到燈光信號，交通標(biāo)志或交通標(biāo)線與交通警察的指揮不一致時()。A、服從信號燈;B、服從交通警察指揮;C、服從交通標(biāo)志或交通標(biāo)線4、行人應(yīng)當(dāng)在()行走，沒有人行道的靠()行走A、機(jī)動車道，非機(jī)動車道B、非機(jī)動車道，機(jī)動車道C、人行道，路邊D、人行道，路中間5、當(dāng)您和親友聚會，喝完酒后親友要駕車回家，您應(yīng)該()A.告訴他小心駕駛B.勸他系好平安帶C.堅決阻止他駕車D.提醒他注意避讓行人(五)總結(jié)2.識記《交通平安六不六要》1.六不①不無證駕駛摩托車、超標(biāo)電動車、助力車;②不騎車載人;③不乘坐無牌無證、非法營運、超速超員等不平安車輛(包括無剎車裝置的自行車);④未滿12周歲不騎車上路;⑤不闖紅燈、跨越道路隔離護(hù)欄或在鐵路上逗留;⑥不在道路上追車嬉戲或拋物擊車。2.六要①乘坐汽車要系好平安帶;②乘坐摩托車、電動自行車要戴好平安頭盔;③橫穿道路要走斑馬線;④走路要走人行道;⑤騎車要在非機(jī)動車道內(nèi);⑥要自覺做到紅燈停、綠燈行、黃燈亮?xí)r不搶行。知危險會避險平安教育教案篇8一、活動目的：1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么。二、活動準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛〔自行車、汽車〕。2、學(xué)生搜集各種交通標(biāo)志〔照片或圖片〕。三、教學(xué)過程〔一〕展開聯(lián)想，提醒活動主題1、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進(jìn)展比賽，你們有信心嗎？2、在活動之前，請同學(xué)先看大屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。3、師：剛剛你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生3：我好似看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。4、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安〔二〕、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)那么的重要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。2、師：十字路口的學(xué)問可多了，如今我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機(jī)，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開場”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？〔學(xué)生開場活動，車輛和行人任意穿梭〕3、師：同學(xué)們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。4、師：是啊！假如生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。生2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們，假如有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。師：對??！要是有人指揮就好了！生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。5、老師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎？老師用兒歌來說說信號燈的作用?！矊?biāo)志貼在黑板上〕紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。6、師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的'地方。生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動車道。生：我還知道中間的是汽車道。8、師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車勇士們，如今你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？9、師：如今，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。10、師：孩子們，如今你們想說什么？生1：這一次大家都很快到達(dá)了對面。生2：紅綠燈的作用可真大??！生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。〔三〕、展示搜集情況，初步理解常見交通標(biāo)志的作用1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們搜集到了嗎？把你們課前搜集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報。2、生拿出搜集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，老師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。3、師：如今，我們請小組派代表展示你們搜集的交通標(biāo)志。5、師：你們理解得真多，老師為你們喝彩，如今，我為你們每個組都送上兩顆五星。〔貼五星〕〔四〕總結(jié)評獎知危險會避險平安教育教案篇9一、活動目的：1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么。二、活動準(zhǔn)備：1、精心布置活動場景。2、搜集各種交通標(biāo)志〔照片或圖片〕。3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、汽車道。三、活動過程：〔一〕展開聯(lián)想，提醒活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。提問：孩子們，剛剛你們看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通平安?！渤鍪咀挚ā敖煌ㄆ桨病薄场捕吃诨顒又畜w會交通規(guī)那么的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，如今我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機(jī)，三個騎車的以及五個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開場”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？〔1〕孩子們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？〔2〕假如生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？〔3〕〔老師拿出信號燈標(biāo)志〕這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用?！矊?biāo)志貼在黑板上〕幼兒答復(fù)后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。2、認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？〔人行道、非機(jī)動車道、汽車道〕〔三〕初步理解常見交通標(biāo)志的作用〔出示交通標(biāo)志〕在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？〔四〕現(xiàn)場指揮1、剛剛我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。2、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！〔五〕評價幼兒游戲情況，完畢。兒童平安小知識：1、增強(qiáng)紅綠燈意識、紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置、`紅燈停，綠燈行按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路、自覺地承受交通信號的指揮、2、學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引、不要讓兒童單獨上街、他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶撸仨氂谐赡耆藥е?、不要在車輛臨近時突然橫過馬路、人的大腦從承受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程、汽車也是這樣，當(dāng)緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停、最平安之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路、4、不要扒車、一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步、這樣很容易跌倒或摔傷、甚至造成生命危險師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)那么，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)那么，做個義務(wù)宣傳員，好嗎？活動反思：孩子們對交通平安有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其別人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達(dá)才能有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比擬理解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)歷的積累對幼兒的思維、語言開展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成平安知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的興趣性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中參加了情境表演的環(huán)節(jié)，使本來比擬枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比擬熟悉并且比擬感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，老師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中，老師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。知危險會避險平安教育教案篇10活動目的：1、通過學(xué)習(xí)防火平安知識，讓學(xué)生充分理解火災(zāi)中各種逃生自救的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生自我生存才能使學(xué)生平安，安康地成長。3、知道各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。4、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學(xué)生尊重別人勞動，保護(hù)交通設(shè)施的意識?；顒觾?nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)、自救、交通平安等知識活動準(zhǔn)備：優(yōu)教通視頻資料活動時間：第九周活動過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和佳人的關(guān)心，保護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待，否那么，很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)及交通平安要注意什么。1、用電平安隨著生活程度的不斷進(jìn)步，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些根本的用電常識。〔1〕認(rèn)識理解電總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電。〔2〕不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。〔3〕電器使用完畢后應(yīng)拔掉電插頭。我們的做法：A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機(jī)狀態(tài)，這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上，并拔掉插頭。B電烤箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。c提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細(xì)檢查，并把我們今天學(xué)的告訴他們。〔4〕使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電開關(guān)，停頓使用。〔5〕雷電時，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器，特別是電視機(jī)?！?〕發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電，或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人?！?〕發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時向家長反映，并要求他們換掉。2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的'火災(zāi)。3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。二、用幻燈片展示各種火災(zāi)實錄，從中學(xué)習(xí)自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。1、室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：2、測試門的溫度，用水把棉絮浸濕，堵住門和窗戶。3、室內(nèi)火災(zāi)，從窗戶逃生。4、高層建筑火災(zāi)逃生。5、公共場所火災(zāi)逃生。6、平安出口火災(zāi)逃生。三、老師介紹火災(zāi)報警須知：1、牢記火警“119”，事發(fā)時可用任何一部撥打，無論欠費與否。2、要派人來主要路口迎接消防車。四、交通平安提問：1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？2、假如沒有交通運輸我們的生活會怎樣？談話：交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成局部，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通平安的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運輸積極的方面，抑制不利的因素，讓他更好的為我們效勞。五、學(xué)生匯報：1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。②播放視頻“車中的危險”。2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。5、學(xué)生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)那么的情況。六、師生小結(jié)：交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成局部，我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通平安。遇到火災(zāi)：臨危不亂，暗記出口。鄭州市京水回民小學(xué)三〔2〕中隊知危險會避險平安教育教案篇11設(shè)計意圖：城市交通的不斷開展促使我們加強(qiáng)交通平安教育，讓幼兒理解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)那么的重要性，懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計這個活動時，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)歷與認(rèn)知開展程度，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因此活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等?；顒幽康模?、理解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的平安。3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)歷，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；5、增強(qiáng)平安意識，抑制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。活動重點：形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)那么。活動準(zhǔn)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口〔有斑馬線〕的圖片活動過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？〔幼兒答復(fù)，主要原因是不遵守交通規(guī)那么〕引出主題。2、老師出示十字路口的圖片提問：①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？②上面的白線叫什么？有什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒討論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。假如沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？〔學(xué)生表演〕總結(jié)要做到：一站二看三通過。5、老師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違背罰停玩游戲一次。教學(xué)反思：設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)歷與認(rèn)知開展程度，將目的定位為：理解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)那么，培養(yǎng)初步的平安意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因此活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒理解交通知識。正所謂理論出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好典范，實現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的平安意識、自我保護(hù)意識和才能。知危險會避險平安教育教案篇12【活動主題】交通平安記心中珍愛生命每一天【活動目的】1、通過本次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些交通平安知識，掌握一些交通法律法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通平安意識，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)才能，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)那么的良好的行為習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)才能，調(diào)動學(xué)生參加集體活動的積極性，鍛煉其膽量及學(xué)會協(xié)作精神。3、鍛煉局部班委組織活動的才能，加強(qiáng)班級向心力?！净顒又嘘牎恳弧?〕中隊【活動時間】11.16【準(zhǔn)備工作】輔導(dǎo)員：組織隊員布置教室；制作課件；搜集有關(guān)交通標(biāo)志及交通平安的影音視頻。隊員：讓同學(xué)們搜集交通標(biāo)志及交通平安法規(guī)。【主持人】【活動過程】一、隊會程序1．小組匯報人數(shù)從第一小隊開場依次〔行禮〕報告：報告中隊長，第一小隊原有52人，實到52人，報告完畢?！菜慕M依次〕中隊長還禮：承受你們的報告。五小組小隊長跑步返回隊伍前喊“稍息”。2．中隊長向中隊輔導(dǎo)員匯報人數(shù)中隊長：立正！〔跑至中隊輔導(dǎo)員處，敬隊禮〕中隊原有隊員52人，實到52人，一切準(zhǔn)備活動就緒，請批準(zhǔn)我們開展活動。中隊輔導(dǎo)員：承受你們的匯報，祝你們的活動獲得圓滿成功。(敬隊禮)3．出旗中隊長：出旗，敬禮！〔由后門繞一圈回到講臺旁〕一人執(zhí)旗，兩人護(hù)旗。4．唱隊歌5．中隊長講話，宣布活動開場中隊長：我宣布一〔1〕中隊主題少先隊活動課如今開場。有請閔欣、周郭濤主持人，大家掌聲歡送?！仓鞒秩松蠄?，與中隊長互敬隊禮，中隊長回到自己的位置上〕二、隊會過程1、展開聯(lián)想，提醒主題〔1〕、談話導(dǎo)入：主持人合：同學(xué)們，生命是美麗的、生命又是偉大的。人最珍貴的就是生命，生命對于每個人只有一次?？缮磉呉荒荒挥捎诓蛔⒁饨?/p>