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![2014年高考小說(shuō)閱讀-《鞋》_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/4e10550e4bee3e603744e65642c5d0fd/4e10550e4bee3e603744e65642c5d0fd2.gif)
![2014年高考小說(shuō)閱讀-《鞋》_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/4e10550e4bee3e603744e65642c5d0fd/4e10550e4bee3e603744e65642c5d0fd3.gif)
![2014年高考小說(shuō)閱讀-《鞋》_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/4e10550e4bee3e603744e65642c5d0fd/4e10550e4bee3e603744e65642c5d0fd4.gif)
![2014年高考小說(shuō)閱讀-《鞋》_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/4e10550e4bee3e603744e65642c5d0fd/4e10550e4bee3e603744e65642c5d0fd5.gif)
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文檔簡(jiǎn)介
小說(shuō)閱讀(一)
作為一個(gè)詞語(yǔ),“活著”在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量,它的力量不是來(lái)自于喊叫,也不是來(lái)自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。
——2021/5/91
《鞋》
(2014年全國(guó)新課標(biāo)卷)
【劉慶邦,著名作家,1951年生于河南,現(xiàn)為北京作家協(xié)會(huì)副主席。著有小說(shuō)《斷層》《神木》等,短篇小說(shuō)《鞋》獲第二屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)?!?/p>
1,文本信息判斷——
A、C。
【解析:B項(xiàng)中“對(duì)比”的說(shuō)法不正確;D項(xiàng)所舉的例子不能證明“地方色彩”;E所舉之例不能證明“有現(xiàn)代意識(shí)”?!?021/5/92
《鞋》(2014年全國(guó)新課標(biāo)卷)
2,人物形象分析【3—解答】
①守明是一個(gè)有著淳樸、善良、柔順品性和傳統(tǒng)美德的農(nóng)村青年女性形象。②一方面她對(duì)愛(ài)情和幸福生活滿懷憧憬;另一方面對(duì)未來(lái)的人生和難以預(yù)測(cè)的命運(yùn)又感到不安。文本中的守明內(nèi)心淳樸,猶如一塊未經(jīng)雕鑿的璞玉。她單純又略帶嬌羞,對(duì)于愛(ài)情抱有一種嚴(yán)肅甚至神圣的態(tài)度。她對(duì)心中那個(gè)男人的愛(ài)更多的是渴望被愛(ài),她的羞澀實(shí)際上蘊(yùn)含著對(duì)“被愛(ài)”的渴盼。2021/5/93《鞋》
(2014年全國(guó)新課標(biāo)卷)
3,分析——以“鞋”為中心的敘事角度的好處。
鞋是全文的線索,因而能使情節(jié)開(kāi)展更為集中緊湊;鞋是主人公感情的載體,以它為紐帶可以傳遞守明的深情與期盼,有利于開(kāi)展故事情節(jié)。鞋是主人公守明心中愛(ài)情的替代品,是她愛(ài)的見(jiàn)證物,因而有助于人物內(nèi)在情感與深層心理的發(fā)掘與表現(xiàn);做鞋是當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩,這樣能使故事既富有生活氣息,又反映時(shí)代特點(diǎn)。2021/5/94
4深層探究——可從小說(shuō)的形式、內(nèi)容、人物塑造以及作者的創(chuàng)作傾向等方面分析,找出各自觀點(diǎn)的理由,然后組織成文。
觀點(diǎn)一:“后記”是獨(dú)立于小說(shuō)外的寫(xiě)作說(shuō)明。①既然標(biāo)明為“后記”,按常理論即不能算是小說(shuō)的一部分;②小說(shuō)中男主角是虛構(gòu)的“那個(gè)人”,而“后記”是寫(xiě)作者自己,二者有別;③小說(shuō)中并沒(méi)講明“那個(gè)人”和守明后來(lái)的情況,不能斷定他們后來(lái)就如同“后記”中我的遭遇。2021/5/954深層探究
觀點(diǎn)二:“后記”屬于小說(shuō)的有機(jī)組成部分。①?gòu)男问缴峡矗疚钠鋵?shí)是一個(gè)開(kāi)放式文本結(jié)構(gòu),“后記”應(yīng)屬于其中的有機(jī)組成部分;②從內(nèi)容上看,“后記”的真實(shí)性轉(zhuǎn)變了小說(shuō)的田園牧歌風(fēng)格,為文本增添了一絲現(xiàn)實(shí)社會(huì)的冷峻氣息;③從創(chuàng)作傾向上看,“后記”中的自我審視,將傳統(tǒng)與現(xiàn)代聯(lián)系起來(lái),深化了小說(shuō)的思想主題。2021/5/96
《鞋》講述的是一個(gè)農(nóng)村姑娘對(duì)一個(gè)男子默默的愛(ài)戀,以鞋為紐帶傳遞她的深情與期盼,但故事以男子懷著內(nèi)疚之心歸還給她他倆定情之物的鞋而結(jié)束。守明是質(zhì)樸純情的,作為情竇初開(kāi)的少女,她對(duì)愛(ài)情的那種憧憬和向往,是一種人類最原始的愛(ài)情沖動(dòng)。作者以細(xì)膩的筆觸分析了對(duì)初陷愛(ài)河的少女的心理。讀者從她的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作、每一個(gè)眼神和嬌嗔、每一次心靈的細(xì)微顫動(dòng)之中再一次重新體味青春懵懂期愛(ài)戀的純真與美好,并且洞察體味到少女之愛(ài)的純樸、炙熱和悠長(zhǎng)。評(píng)說(shuō)《鞋》2021/5/97
評(píng)說(shuō)《鞋》張愛(ài)玲說(shuō),“對(duì)于大多數(shù)的女人,‘愛(ài)’的意思就是被‘愛(ài)’”。我們不難由此推知:守明對(duì)她心中那個(gè)男人的愛(ài)更多的是渴望被愛(ài),守明的羞澀實(shí)際上更包蘊(yùn)著對(duì)“被愛(ài)”的渴盼。愛(ài)即是被愛(ài),沒(méi)了被愛(ài)
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