2024年各地中考語(yǔ)文卷【綜合性學(xué)習(xí)題】匯集練附答案解析

年各地中考語(yǔ)文卷【綜合性學(xué)習(xí)題】匯集練1“走近新科技，暢想新生活”綜合性學(xué)習(xí)（2024年安徽省中考題）3.班級(jí)開(kāi)展以“走近新科技，暢想新生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）班級(jí)發(fā)布活動(dòng)通知，正文如下：為豐富科學(xué)教育內(nèi)容，了解新科技知識(shí)，感受新科技魅力，我班擬組織全體同學(xué)去市科技館參觀學(xué)習(xí)。請(qǐng)于4月26日下午3點(diǎn)在學(xué)校南大門(mén)集合。小宇同學(xué)因請(qǐng)假在家，不了解通知的內(nèi)容，你覺(jué)得其中哪三個(gè)重要信息需要轉(zhuǎn)告她？（2）在科技館里，同學(xué)們參觀了航空航天廳、低碳新能源廳和人工智能廳。小華同學(xué)為三個(gè)展廳各寫(xiě)了一則宣傳語(yǔ)（見(jiàn)下表），請(qǐng)你在表中填寫(xiě)與宣傳語(yǔ)對(duì)應(yīng)展廳名。宣傳語(yǔ)智慧賦能

遇見(jiàn)未來(lái)長(zhǎng)空逐日

九天攬?jiān)虑嗌骄G水

風(fēng)光無(wú)限展廳名

（3）在人工智能廳，講解員與同學(xué)們就“科技改變生活”的話題展開(kāi)交流。請(qǐng)你根據(jù)情境將對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整。講解員：同學(xué)們好，歡迎來(lái)到人工智能廳。人工智能主要是指用計(jì)算機(jī)模擬類(lèi)似于人類(lèi)的某些智能活動(dòng)，它已廣泛應(yīng)用于日常生活。①___________？同學(xué)甲：掃地機(jī)器人能自動(dòng)清掃垃圾同學(xué)乙：智能語(yǔ)音導(dǎo)航、可以幫人精準(zhǔn)識(shí)路同學(xué)丙：還有人臉識(shí)別！讓身份驗(yàn)證更便捷。講解員：說(shuō)得好！同學(xué)們，人工智能的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，你們將大有作為??！同學(xué)?。孩赺___________？講解員：同學(xué)們應(yīng)該學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力，積極擁抱人工智能時(shí)代，創(chuàng)造更加美好的生活。（4）活動(dòng)結(jié)束后，有位同學(xué)寫(xiě)了如下一段總結(jié)文字。其中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他修改。【甲】在這次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓我們受益匪淺，大大激發(fā)了我們的好奇心和求知欲。新科技讓我們大開(kāi)眼界，也讓我們對(duì)未來(lái)充滿期待?！疽摇课彷吷倌?，應(yīng)樹(shù)立起“科技強(qiáng)國(guó)，必定有我?！钡膱?jiān)定信念，為中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。①【甲】處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。②【乙】處畫(huà)線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)修改。

【答案】（1）去科技館參觀學(xué)習(xí)

4月26日下午3點(diǎn)

學(xué)校南大門(mén)

（2）示例：宣傳語(yǔ)智慧賦能遇見(jiàn)未來(lái)長(zhǎng)空逐日九天攬?jiān)虑嗌骄G水

風(fēng)光無(wú)限展廳名人工智能廳航空航天廳低碳新能源廳

（3）

①.大家能舉些例子嗎

②.那我們?cè)撟鲂┦裁茨?/p>

（4）①刪去“在”“中”。②刪去引號(hào)內(nèi)的句號(hào)?！拘?wèn)1詳解】本題考查提煉信息?！盀樨S富科學(xué)教育內(nèi)容，了解新科技知識(shí)，感受新科技魅力，我班擬組織全體同學(xué)去市科技館參觀學(xué)習(xí)”，其中“為豐富科學(xué)教育內(nèi)容，了解新科技知識(shí)，感受新科技魅力”為參觀學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！拔野鄶M組織全體同學(xué)去市科技館參觀學(xué)習(xí)”這是今次學(xué)習(xí)參與人員和學(xué)習(xí)地點(diǎn)?！叭ナ锌萍拣^參觀學(xué)習(xí)”為學(xué)習(xí)地點(diǎn)，這是重要的信息點(diǎn)?！罢?qǐng)于4月26日下午3點(diǎn)在學(xué)校南大門(mén)集合”，“4月26日下午3點(diǎn)”這個(gè)是參觀學(xué)習(xí)集合的時(shí)間，是重要信息點(diǎn)；“在學(xué)校南大門(mén)集合”這是參觀學(xué)習(xí)的集合地點(diǎn)，這個(gè)也是重要的信息點(diǎn)。結(jié)合以上分析組織答案即可?！拘?wèn)2詳解】本題考查理解宣傳標(biāo)語(yǔ)。結(jié)合“智慧賦能，遇見(jiàn)未來(lái)”，可知：這是介紹人工智能是社會(huì)生活變得更便捷，讓人類(lèi)未來(lái)變得更美好，這個(gè)宣傳語(yǔ)是與人工智能有關(guān)系的，故填：人工智能廳。結(jié)合“長(zhǎng)空逐日，九天攬?jiān)隆?，可知：這是指在遼闊的天空中奮力斗爭(zhēng)，到天的最高處去摘月；這是介紹飛行員或宇航員進(jìn)行航天飛行時(shí)的豪情壯志，這個(gè)宣傳語(yǔ)是與航空航天有關(guān)系的，故填：航空航天廳。結(jié)合“青山綠水，風(fēng)光無(wú)限”，可知：這是指山很秀麗，水也很清澈，天地間風(fēng)光無(wú)限好。這是介紹低碳生活對(duì)環(huán)境的保護(hù)以及新能源可以改善環(huán)境，達(dá)到可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)平衡的目的。這個(gè)宣傳語(yǔ)是與低碳新能源有關(guān)系的，故填：低碳新能源廳。【小問(wèn)3詳解】本題考查補(bǔ)全句子。第一空，結(jié)合“同學(xué)甲：掃地機(jī)器人能自動(dòng)清掃垃圾”“同學(xué)乙：智能語(yǔ)音導(dǎo)航、可以幫人精準(zhǔn)識(shí)路”“同學(xué)丙：還有人臉識(shí)別！讓身份驗(yàn)證更便捷”，可知：這些都是列舉人工智能在日常生活的應(yīng)用。此空應(yīng)該問(wèn)的是，同學(xué)們，是否能列舉人工智能在日常生活中有哪些應(yīng)用嗎？第二空，結(jié)合“講解員：同學(xué)們應(yīng)該學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力，積極擁抱人工智能時(shí)代，創(chuàng)造更加美好的生活”，可知：講解員鼓勵(lì)同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)做更大的貢獻(xiàn)。此空應(yīng)問(wèn)的是：我們應(yīng)該怎樣接受人工智能的時(shí)代的挑戰(zhàn)呢？【小問(wèn)4詳解】本題考查病句修改和正確使用標(biāo)點(diǎn)。甲句“在這次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓我們受益匪淺，大大激發(fā)了我們的好奇心和求知欲。新科技讓我們大開(kāi)眼界，也讓我們對(duì)未來(lái)充滿期待”，此句屬于成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“在”“中”。乙句“吾輩少年，應(yīng)樹(shù)立起‘科技強(qiáng)國(guó)，必定有我?！膱?jiān)定信念，為中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)”，其中“‘科技強(qiáng)國(guó)，必定有我?！币玫膬?nèi)容是句子的一個(gè)組成部分，作定語(yǔ)，屬于修飾成分，句末不可帶標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，應(yīng)將“我”字后面的句號(hào)去掉。

2材料閱讀（2024年甘肅省蘭州市中考題）想象?創(chuàng)造】3.

閱讀下面材料，完成各題。材料一：為了解青少年創(chuàng)造性想象力狀況，調(diào)查人員采用問(wèn)卷的方式，在小學(xué)、初中、高中三個(gè)階段的每個(gè)年級(jí)隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí)進(jìn)行調(diào)查。問(wèn)卷總分為50分，學(xué)生得分情況見(jiàn)下圖。材料二：想象力通常被描述成“用心靈的眼睛在看”，比如科學(xué)家在提出新想法和發(fā)展新理論時(shí)的想象力，孩子們?cè)诮巧缪莺汀斑^(guò)家家”時(shí)的想象力。從創(chuàng)造性思維活動(dòng)的過(guò)程來(lái)看，全部的創(chuàng)新思維都離不開(kāi)想象。在青少年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，想象必不可少，例如在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，要有豐富準(zhǔn)確的空間、時(shí)間和事物數(shù)量變化關(guān)系的想象能力；學(xué)習(xí)歷史時(shí)，要想象各個(gè)歷史時(shí)代的政治經(jīng)濟(jì)狀況、風(fēng)土人情等。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，想象創(chuàng)造出新的、原創(chuàng)的、有價(jià)值的內(nèi)容。因此，_________________________。（1）探究材料一，寫(xiě)出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。①______________________________②______________________________（2）根據(jù)你的上述發(fā)現(xiàn)，在材料二橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子?！敬鸢浮浚?）①.

示例：青少年創(chuàng)造性想象力隨著年級(jí)升高呈遞長(zhǎng)趨勢(shì)；

②.

青少年創(chuàng)造性想象力水平在高中階段各年級(jí)基本持平。

（2）示例：我們要重視學(xué)生想象力的培養(yǎng)?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。（1）根據(jù)《青少年創(chuàng)造性想象力發(fā)展階段》圖中一年級(jí)分?jǐn)?shù)為“17”左右，逐年提高，到高三為“35”左右的內(nèi)容，可概括為：青少年創(chuàng)造性想象力隨著年級(jí)升高呈遞長(zhǎng)趨勢(shì)；（2）根據(jù)《青少年創(chuàng)造性想象力發(fā)展階段》圖中高一、高二、高三年級(jí)均在“35”分左右，可概括為：青少年創(chuàng)造性想象力高中階段各年級(jí)基本持平?！拘?wèn)2詳解】本題考查補(bǔ)寫(xiě)。根據(jù)材料二“想象力通常被描述成……想象創(chuàng)造出新的、原創(chuàng)的、有價(jià)值的內(nèi)容”可知，談的是想象力的重要性，其中空處前文“在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，想象創(chuàng)造出新的、原創(chuàng)的、有價(jià)值的內(nèi)容”直接闡述了在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)想象力的價(jià)值所在，這就要求我們的教育過(guò)程（或環(huán)節(jié)）要特別注重想象力的培養(yǎng)，結(jié)合“因此”表結(jié)果，有總結(jié)的意味，可補(bǔ)寫(xiě)為：學(xué)校教育（或我們）要重視學(xué)生想象力的培養(yǎng)。

3“我與人工智能”綜合實(shí)踐活動(dòng)（2024年廣東省廣州市中考題）二、綜合性學(xué)習(xí)5．班級(jí)開(kāi)展“我與人工智能”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。(1)任務(wù)一：下面是活動(dòng)計(jì)劃表，請(qǐng)你補(bǔ)充設(shè)計(jì)空缺的活動(dòng)形式?；顒?dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)形式活動(dòng)目的介紹人工智能編排一期黑板報(bào)宣傳普及人工智能相關(guān)知識(shí)評(píng)價(jià)人工智能

呈現(xiàn)同學(xué)們對(duì)待人工智能的態(tài)度運(yùn)用人工智能進(jìn)行一場(chǎng)人機(jī)寫(xiě)作賽引導(dǎo)同學(xué)們適應(yīng)人工智能時(shí)代的到來(lái)(2)任務(wù)二：黑板報(bào)主題是“人工智能的自述”，打算將以下內(nèi)容分為兩個(gè)欄目。同學(xué)擬寫(xiě)了其中一個(gè)欄目標(biāo)題“神通廣大的管家”，請(qǐng)你擬寫(xiě)另一個(gè)欄目標(biāo)題。我是你的貼心管家，我會(huì)為你準(zhǔn)備奶茶，給你講笑話，還會(huì)幫你思考……我是不是特別神通廣大？事實(shí)上，我只是一個(gè)程序。我最?lèi)?ài)的就是通過(guò)分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，然后根據(jù)指令為人類(lèi)服務(wù)。(3)任務(wù)三：人機(jī)寫(xiě)作賽前，同學(xué)小文得意地說(shuō)：“人工智能肯定贏！我的作文都是它寫(xiě)的。”請(qǐng)你對(duì)小文用人工智能代寫(xiě)作文的行為加以勸說(shuō)。答案：5．(1)示例：“人工智能利與弊”辯論賽(2)示例：數(shù)據(jù)分析的幫手(3)示例：小文，你好。利用人工智能寫(xiě)作，生成的文章內(nèi)容可能無(wú)法達(dá)到你思考的深度和廣度，影響文章內(nèi)容的優(yōu)劣。另外，AI寫(xiě)作可能無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)你真實(shí)想法，導(dǎo)致表達(dá)不夠精準(zhǔn)。所以，建議你自己寫(xiě)，用真情實(shí)感寫(xiě)出令自己滿意的作文。

4“追求”主題綜合（2024年廣西中考題）三、綜合（10分）21.復(fù)興中學(xué)舉辦以“追求”為主題的名著明信片制作大賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)【素材選擇】請(qǐng)你從以下名著中選擇一部作為明信片制作的素材。要求：以“追求”為主題，結(jié)合所選名著的內(nèi)容闡明選擇理由。(3分）《朝花夕拾》

《紅星照耀中國(guó)》

《鋼鐵是怎樣煉成的》

(2)【畫(huà)面確定】根據(jù)第（1）小題所選的名著，你會(huì)選擇①

（人名）作為畫(huà)面的主要形象，并選擇與之相關(guān)的情節(jié)來(lái)表現(xiàn)“追求”的主題，這個(gè)情節(jié)是②

。(3分）(3)【活動(dòng)總結(jié)】明信片制作大賽結(jié)束后，有同學(xué)提出意見(jiàn)，認(rèn)為制作明信片之類(lèi)的活動(dòng)并不能促進(jìn)名著閱讀，我們應(yīng)該專(zhuān)注于讀書(shū)本身；也有同學(xué)認(rèn)為助讀活動(dòng)形式很好，有助于推進(jìn)名著閱讀。你贊成哪一方觀點(diǎn)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?，?xiě)一段80字以?xún)?nèi)的議論性文字。要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。(4分）

【答案】（1）示例：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》。理由：在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾為追求革命理想，經(jīng)歷殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮和苦難生活。即使最終雙目失明、全身癱瘓，他也沒(méi)有放棄自己的理想信念，而是以文學(xué)為武器，繼續(xù)追求心中理想。雖然文學(xué)創(chuàng)作的過(guò)程坎坷，但他憑借頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著追求的精神，最終完成小說(shuō)的創(chuàng)作。保爾正是在執(zhí)著追求中，戰(zhàn)勝命運(yùn)，戰(zhàn)勝自己。

（2）

①.

保爾

②.

示例：盡管在1927年保爾遭受了嚴(yán)重的疾病侵襲，幾乎全身癱瘓、雙目失明，但他并未被命運(yùn)擊垮。在精神上和肉體上都忍受著難以想象的痛苦的情況下，他找到了新的“歸隊(duì)”力量，決定開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，以此方式繼續(xù)為革命事業(yè)和人類(lèi)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。這是保爾在逆境中堅(jiān)持追求、實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的生動(dòng)體現(xiàn)。

（3）示例：我支持助讀活動(dòng)形式。通過(guò)制作明信片等活動(dòng)，能夠激發(fā)同學(xué)們對(duì)名著的興趣，引導(dǎo)他們深入了解作品內(nèi)容，從而推動(dòng)名著閱讀的廣泛展開(kāi)，比單一的閱讀方式更加多元有效。

5“健康飲食”主題活動(dòng)（2024年貴州省中考題）四、綜合運(yùn)用（共3道小題，15分）為幫助同學(xué)們樹(shù)立健康生活的意識(shí)，班級(jí)開(kāi)展“健康飲食”主題活動(dòng)。20.宣傳委員設(shè)計(jì)了“均衡營(yíng)養(yǎng)健康飲食”主題展板，下列選項(xiàng)內(nèi)容全都適合放入展板的一項(xiàng)是（

）①葷素搭配應(yīng)合理

②體育運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持

③飯菜里的營(yíng)養(yǎng)素④種子培育我知道

⑤綠色食品與健康A(chǔ).①③④

B.①③⑤

C.②③④

D.②③⑤21.生活委員準(zhǔn)備以“食物與人體健康”為主題進(jìn)行發(fā)言。請(qǐng)整合下表信息，將發(fā)言稿（片段）補(bǔ)充完整，要求表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、通順。元素14～18歲人群每天推薦攝入量攝入量過(guò)高或過(guò)低對(duì)人體健康的影響主要食物來(lái)源鐵20～25mg缺鐵會(huì)引起貧血瘦肉、芹菜、肝鋅15.5～19mg缺鋅會(huì)引起發(fā)育不良奶類(lèi)、海產(chǎn)品、小米碘150μg缺碘或碘過(guò)量都會(huì)引起甲狀腺腫大海產(chǎn)品、加碘鹽摘編自人教版《義務(wù)教育教科書(shū)化學(xué)》（九年級(jí)下冊(cè)）發(fā)言稿（片段）日常食物里含有人體必需的一些微量元素，這些元素的類(lèi)別和作用不同，因此不同的食物對(duì)人體健康的作用也不同。如：瘦肉、芹菜、肝等食物中含有鐵元素，食用這些食物，可以①___；海產(chǎn)品同時(shí)②___，食用它能預(yù)防③___這兩種疾病。需要注意的是，微量元素的攝入還須④___，因?yàn)檫^(guò)多、過(guò)少均不利于人體健康。22.語(yǔ)文課代表分享了閱讀食品標(biāo)簽的心得。下面①—⑦的內(nèi)容共有兩處語(yǔ)言文字運(yùn)用不當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。①食品標(biāo)簽標(biāo)明了食品的相關(guān)信息。②我們要養(yǎng)成閱讀食品標(biāo)簽的習(xí)慣。③如何閱讀食品標(biāo)簽?zāi)?？④我們要查看食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，以免不誤食過(guò)期食品；⑤要關(guān)注食品的保存建議，便于我們選擇適合的存放方式；⑥還要分析食品配料和營(yíng)養(yǎng)成分的信息，以便根據(jù)身體需求補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。⑦通過(guò)分析、閱讀、判斷食品標(biāo)簽上的信息，我們可以科學(xué)選擇食品?！敬鸢浮?0.B

21.

①.補(bǔ)充鐵元素，預(yù)防貧血

②.含有碘和鋅元素

③.甲狀腺腫大和發(fā)育不良

④.適量

22.④句中“以免不誤食過(guò)期食品”修改為“以免誤食過(guò)期食品”。

⑦句中“通過(guò)分析、閱讀、判斷食品標(biāo)簽上的信息”改為“通過(guò)閱讀、分析、判斷食品標(biāo)簽上的信息”?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)與主題辨析?！熬鉅I(yíng)養(yǎng)健康飲食”主題展板應(yīng)側(cè)重于飲食方面的內(nèi)容。①“葷素搭配應(yīng)合理”直接涉及飲食的搭配，與健康飲食相關(guān)；③“飯菜里的營(yíng)養(yǎng)素”有助于同學(xué)們了解飲食中的營(yíng)養(yǎng)成分，對(duì)健康飲食有指導(dǎo)意義；⑤“綠色食品與健康”能讓同學(xué)們明白選擇健康食品的重要性。②“體育運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持”屬于運(yùn)動(dòng)范疇，并非飲食方面；④“種子培育我知道”介紹生物的知識(shí)，與健康飲食主題無(wú)關(guān)。所以適合放入展板的是①③⑤。故選B?！?1題詳解】本題考查信息整合與語(yǔ)句補(bǔ)充。①根據(jù)前面提到“瘦肉、芹菜、肝等食物中含有鐵元素”，結(jié)合表格中“缺鐵會(huì)引起貧血”，可得出瘦肉、芹菜、肝等這些含有鐵元素食物能讓人體預(yù)防因缺鐵會(huì)引起貧血的問(wèn)題，食用這些食物能“補(bǔ)充人體所需的鐵元素，預(yù)防貧血”。②根據(jù)表格中提到“海產(chǎn)品”是鋅和碘的主要食物來(lái)源，所以此處應(yīng)填“富含鋅元素和碘元素”。③結(jié)合表格中“缺鋅會(huì)引起發(fā)育不良”“缺碘或碘過(guò)量都會(huì)引起甲狀腺腫大”，可知食用海產(chǎn)品能預(yù)防“發(fā)育不良和甲狀腺腫大”這兩種疾病。④根據(jù)整個(gè)表格強(qiáng)調(diào)的“微量元素的攝入過(guò)多、過(guò)少均不利于人體健康”這一關(guān)鍵信息，因此，我們需要適量攝入微量元素。此處應(yīng)填“適量”?！?2題詳解】本題考查病句辨析及修改。第一處：④句中“以免不誤食過(guò)期食品”，這是否定不當(dāng)?shù)木渥?，其中“以免”和“不”表意重?fù)，應(yīng)刪去“不”，修改為“以免誤食過(guò)期食品”。第二處：⑦句中“通過(guò)分析、閱讀、判斷食品標(biāo)簽上信息”，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“通過(guò)閱讀、分析、判斷食品標(biāo)簽上的信息”。

6材料信息概括（2024年河南省中考題）2.小組成員梳理了河南“米”字形高鐵網(wǎng)的構(gòu)建過(guò)程，請(qǐng)你根據(jù)提示，將時(shí)間軸上的空缺信息補(bǔ)充完整。2012年9月，鄭州東站開(kāi)始運(yùn)營(yíng)時(shí)，只有京廣高鐵鄭州至武漢段與鄭西高鐵在此交會(huì)，“米”字只是一個(gè)反寫(xiě)的“廠”字。2012年12月，京廣高鐵鄭州至石家莊段通車(chē)，反寫(xiě)的“廠”字化身“丫”字，“米”字形高鐵網(wǎng)初步架構(gòu)。2014年7月，鄭州東站進(jìn)入“逢車(chē)必?！睍r(shí)代。隨后兩年，鄭太高鐵鄭州至焦作段、徐蘭高鐵鄭州至徐州段先后開(kāi)通，“丫”字變?yōu)椤笆弊旨右弧?、”。至此，“米”字形高鐵網(wǎng)“十”字定框。2019年12月，鄭渝高鐵鄭州至襄陽(yáng)段、鄭阜高鐵相繼開(kāi)通，“米”字只差東北方向的最后一撇，“米”字形高鐵網(wǎng)已基本具備整體形態(tài)。2023年12月，濟(jì)鄭高鐵全線貫通，河南“米”字形高鐵網(wǎng)全面建成?！敬鸢浮竣俪醪郊軜?gòu)

②2016年

③基本成形

④2023年【詳解】本題考查材料信息概括。第①空：已知題干信息“2012年”以及圖片中“廠”字型到“丫”字型的變化，可定位到語(yǔ)段“2012年9月，鄭州東站開(kāi)始運(yùn)營(yíng)時(shí)，只有京廣高鐵鄭州至武漢段與鄭西高鐵在此交會(huì)，‘米’字只是一個(gè)反寫(xiě)的‘廠’字。2012年12月，京廣高鐵鄭州至石家莊段通車(chē)，反寫(xiě)的‘廠’字化身‘丫’字，‘米’字形高鐵網(wǎng)初步架構(gòu)”，此時(shí)的高鐵還是“米”字的初步架構(gòu)，由此可概括為：初步架構(gòu)；第②空：已知題干信息“‘十’字定框”可定位到語(yǔ)段“至此，‘米’字形高鐵網(wǎng)‘十’字定框”，再結(jié)合前句“2014年7月，鄭州東站進(jìn)入‘逢車(chē)必?！瘯r(shí)代。隨后兩年，鄭太高鐵鄭州至焦作段、徐蘭高鐵鄭州至徐州段先后開(kāi)通，‘丫’字變?yōu)椤旨右弧?、’”可知，此處的時(shí)間應(yīng)為：2016年；第③空：已知題干信息“2019年”以及“米”字圖片又更豐富了一點(diǎn)，可定位到語(yǔ)段“2019年12月，鄭渝高鐵鄭州至襄陽(yáng)段、鄭阜高鐵相繼開(kāi)通，‘米’字只差東北方向的最后一撇，‘米’字形高鐵網(wǎng)已基本具備整體形態(tài)”，2019年的“米”字只差東北的最后一撇，已基本具備整體形態(tài)，由此可概括為：基本形成；第④段：已知題干信息“全面建成”可定位到語(yǔ)段“2023年12月，濟(jì)鄭高鐵全線貫通，河南‘米’字形高鐵網(wǎng)全面建成”，河南“米”字高鐵網(wǎng)在2023年12月全面建成，由此可提煉時(shí)間為：2023年。

7圖文轉(zhuǎn)換（2024年河南省中考題）4.小組成員想用圖文結(jié)合的方式講述焦裕祿同志的故事，需要給下面文字材料配一幅圖。A、B兩幅備選圖，你建議選擇哪一幅？請(qǐng)結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。1962年，焦裕祿同志到蘭考擔(dān)任縣委書(shū)記。他不顧自己的肝病，帶領(lǐng)干部和群眾種植泡桐，防風(fēng)固沙；勘測(cè)水情，繪制洪水流向圖，治理內(nèi)澇；幫助村民總結(jié)出“翻淤壓堿”等辦法，治理鹽堿地。1964年，焦裕祿同志不幸逝世，年僅42歲。他用實(shí)際行動(dòng)鑄就了親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神?！敬鸢浮緼示例：選A圖。該圖展現(xiàn)了焦裕祿同志忍著肝疼堅(jiān)持工作的情景，其中他曲起右腿抵著桌子邊緣、用左手拿著茶缸蓋兒頂在肝部的細(xì)節(jié)，能補(bǔ)充文字材料中“他不顧自己的肝病”的內(nèi)容，有助于講述焦裕祿同志的故事。B示例：選B圖。該圖展現(xiàn)了焦裕祿同志在內(nèi)澇時(shí)帶領(lǐng)同志們冒著風(fēng)雨，站在過(guò)膝深的水中，實(shí)地勘測(cè)水情，了解洪水流向的情景。該圖直觀地呈現(xiàn)文字材料中“勘測(cè)水情，繪制洪水流向圖”的相關(guān)內(nèi)容，有助于講述焦裕祿同志的故事?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。作答時(shí)，首先，需要仔細(xì)閱讀文字材料，明確焦裕祿同志的主要事跡和精神品質(zhì)。然后，分別分析A、B兩幅備選圖的畫(huà)面內(nèi)容，判斷哪一幅圖更能直觀地展現(xiàn)文字材料中所描述的焦裕祿同志的關(guān)鍵事跡。在分析畫(huà)面時(shí)，要思考圖中的場(chǎng)景、人物動(dòng)作、表情等元素是否與文字材料中的具體情節(jié)相呼應(yīng)，能否突出焦裕祿精神的核心內(nèi)涵。如果選擇A圖：首先，A圖重點(diǎn)突出了焦裕祿同志忍著肝疼堅(jiān)持工作的情景。畫(huà)面中他曲起右腿抵著桌子邊緣、用左手拿著茶缸蓋兒頂在肝部的細(xì)節(jié)，與文字材料中“他不顧自己的肝病”這一表述緊密呼應(yīng)。其次，通過(guò)這一細(xì)節(jié)，能夠更加生動(dòng)形象地展現(xiàn)焦裕祿同志不顧自身病痛，堅(jiān)持為人民服務(wù)的精神，從而有力地補(bǔ)充了文字材料中關(guān)于他不顧健康狀況，一心投入工作的內(nèi)容。所以，A圖有助于更全面地講述焦裕祿同志的故事，讓人們更深刻地感受到他的奉獻(xiàn)精神。如果選擇B圖：首先，B圖清晰地呈現(xiàn)了焦裕祿同志在內(nèi)澇時(shí)帶領(lǐng)同志們實(shí)地勘測(cè)水情的場(chǎng)景。其次，圖中焦裕祿同志和同志們站在過(guò)膝深的水中，直觀地表現(xiàn)了他們不畏艱難的工作態(tài)度，與文字材料中“勘測(cè)水情，繪制洪水流向圖”的描述高度契合。最后，此圖能夠讓讀者直接看到焦裕祿同志在工作中的實(shí)際行動(dòng)，增強(qiáng)了故事的畫(huà)面感和真實(shí)感，有助于更生動(dòng)地講述焦裕祿同志的故事。示例一：選擇A圖。根據(jù)圖片文字“肝疼時(shí)用茶缸蓋兒頂著”的描述，這幅圖片描繪了焦裕祿同志在肝病發(fā)作時(shí)，仍然堅(jiān)持工作的場(chǎng)景。圖中他彎曲右腿抵住桌子邊緣，左手握著茶缸蓋頂在肝臟部位的細(xì)節(jié)，生動(dòng)地補(bǔ)充了文字資料中提到的“他不顧自己的肝病”的描述，這對(duì)于講述焦裕祿同志的故事非常有幫助。示例二：選擇B圖。根據(jù)圖片文字“內(nèi)澇時(shí)勘測(cè)水清”可知，這幅圖片展示了焦裕祿同志在洪水災(zāi)害中，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)冒著風(fēng)雨，站在深水中實(shí)地勘察水情，了解洪水流向的情形。圖像直觀地反映了文本材料中提及的“勘測(cè)水情，繪制洪水流向圖，治理內(nèi)澇”的內(nèi)容，對(duì)于講述焦裕祿同志的故事十分有益。

8口語(yǔ)交際（2024年黑龍江省大慶市中考題）8、口語(yǔ)交際。在下列兩則材料中任選一個(gè)按要求作答。（2分）材料一：“神舟”“天宮”“北斗”“玉兔”“嫦娥”“天問(wèn)”……這些名字，熔鑄著中國(guó)人的航天夢(mèng)，是中國(guó)人獨(dú)有的浪漫。假如有機(jī)會(huì)為中國(guó)未來(lái)的航天器命名，你會(huì)擬寫(xiě)一個(gè)怎樣的富有傳統(tǒng)文化色彩的名字呢？請(qǐng)寫(xiě)出該名字并簡(jiǎn)要闡明理由，不超過(guò)50字（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占字?jǐn)?shù)）。材料二：龍舟競(jìng)渡，劈波斬浪。賽龍舟是端午節(jié)重要的民俗活動(dòng)，鼓聲、水聲、吶喊聲，匯成一首催人奮進(jìn)的交響樂(lè)，詮釋著中華民族同舟共濟(jì)、不屈不撓、迎難而上的精神。我市將在黎明湖舉辦賽龍舟活動(dòng)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求語(yǔ)句通順，至少使用一種修辭手法，不超過(guò)30字（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占字?jǐn)?shù)）。

答案：8.1.示例：云錦天路：云錦，中國(guó)傳統(tǒng)絲織品之精華，寓意航天器如鋪設(shè)云錦般在太空中開(kāi)辟出一條通往宇宙的道路。

9口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)（2024年黑龍江省龍東地區(qū)中考題）二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)（6～9題，共10分）“2024年冰雪旅游十佳城市”，哈爾濱位列榜首。冰情雪韻、熱情好客的冰城火爆出圈，帶動(dòng)了全省旅游業(yè)的發(fā)展，也點(diǎn)燃了各地學(xué)校組織活動(dòng)的熱情。你所在學(xué)校與南方某地愛(ài)華中學(xué)九年級(jí)聯(lián)合開(kāi)展“感受冰雪魅力”的研學(xué)活動(dòng)，你是活動(dòng)小組成員，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。6.請(qǐng)你為本次研學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。7.活動(dòng)小組準(zhǔn)備出一期關(guān)于“感受冰雪魅力”的簡(jiǎn)報(bào)，請(qǐng)仿照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊名稱(chēng)。板塊一：最炫冰雪運(yùn)動(dòng)

板塊二：______

板塊三：______8.參加研學(xué)活動(dòng)的小龍，初次來(lái)到北方，想去體驗(yàn)冰雪項(xiàng)目，由于北方天冷路滑，需要做好防護(hù)，你要對(duì)他說(shuō)什么？9.研學(xué)活動(dòng)即將結(jié)束，請(qǐng)你為家鄉(xiāng)代言，向即將返程的南方小伙伴推薦家鄉(xiāng)的一種美食，或一處具有代表性的景點(diǎn)，并做簡(jiǎn)要介紹。（30字以上）【答案】6.示例：踏雪尋夢(mèng)，共赴冰雪奇緣

7.

①.魅力冰城掠影

②.冰雪文化探索

8.示例：小龍，北方天冷路滑，你在體驗(yàn)冰雪項(xiàng)目時(shí)記得多穿保暖衣物，注意防滑，可以準(zhǔn)備冰爪或防滑鞋套，并帶上熱水和食物補(bǔ)充能量，聽(tīng)從教練指導(dǎo)，確保安全。祝你玩得開(kāi)心！

9.示例：親愛(ài)的小伙伴，返程前請(qǐng)一定要品嘗我家鄉(xiāng)的東北餃子，皮薄餡大，鮮香可口，滿載家鄉(xiāng)人的熱情與真誠(chéng)。或者游覽冰雪大世界，那里的冰雕雪景美不勝收，定會(huì)讓你流連忘返！【6題詳解】本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。圍繞主題為“感受冰雪魅力”的研學(xué)活動(dòng)展開(kāi)，突出研學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，言之有理即可。示例：冰雪為媒，情系兩校；攜手前行，共繪冰城冬夢(mèng)【7題詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。注意圍繞“感受冰雪魅力”的主題展開(kāi)，言之有理即可。示例一：冰雪美景探秘示例二：冰雪文化傳承【8題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。由題干語(yǔ)境“北方天冷路滑，需要做好防護(hù)”可知，對(duì)話的內(nèi)容應(yīng)有關(guān)怎樣做好保暖措施、怎樣做好防滑措施等。示例：小龍，初次體驗(yàn)北方冰雪項(xiàng)目，請(qǐng)務(wù)必多穿衣，防寒保暖，同時(shí)選擇防滑鞋。安全最重要，一定要聽(tīng)從教練指導(dǎo)，享受冰雪樂(lè)趣時(shí)別忘保護(hù)自己。祝你玩得開(kāi)心，留下美好回憶！【9題詳解】本題考查推薦語(yǔ)擬寫(xiě)。選擇家鄉(xiāng)的一種美食或者一處美景，進(jìn)行特點(diǎn)介紹，并撰寫(xiě)推薦語(yǔ)即可，注意字?jǐn)?shù)要求。示例一：南方的小伙伴們，我極力推薦你們嘗嘗我們家鄉(xiāng)的鍋包肉！它色澤金黃，外酥里嫩，酸甜適口，絕對(duì)是味蕾的盛宴。希望你們能帶著這份美味的記憶，再次光臨我們的家鄉(xiāng)！示例二：南方的小伙伴們，我為大家推薦家鄉(xiāng)的哈爾濱冰雪大世界！這里冰雕璀璨，如夢(mèng)如幻，是北方冰雪文化的瑰寶。希望你們能記住這片冰晶雪域，下次再來(lái)感受更多北方之美！

10“龍年游龍江，夏季好風(fēng)光”綜合性學(xué)習(xí)（2024年黑龍江省齊齊哈爾市中考題）二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)（第9—10題，共5分）“龍年游龍江，夏季好風(fēng)光”，第六屆黑龍江省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會(huì)即將召開(kāi)。你所在的社區(qū)開(kāi)展了“助力家鄉(xiāng)旅游發(fā)展”系列活動(dòng)，請(qǐng)你作為志愿者，和社區(qū)工作人員共同完成以下任務(wù)。10.任務(wù)一：為提升家鄉(xiāng)形象，你和社區(qū)工作人員對(duì)街面招牌用字不規(guī)范等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查反饋。請(qǐng)補(bǔ)全以下環(huán)節(jié)。

11.任務(wù)二：為家鄉(xiāng)代言，做小小文旅推介官。請(qǐng)你錄制小視頻向游客介紹自己的家鄉(xiāng)（可選擇當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)、旅游景點(diǎn)或特色美食等進(jìn)行介紹），在視頻中你會(huì)如何表達(dá)？【答案】10.示例：設(shè)計(jì)表格，統(tǒng)計(jì)整理；交流反饋

11.示例：游客朋友們，大家好！我是XX地文旅推介官XX，我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)藍(lán)莓，藍(lán)莓味道酸甜可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，歡迎全國(guó)各地的朋友來(lái)我的家鄉(xiāng)旅游，品嘗藍(lán)莓！【10題詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。任務(wù)一“調(diào)查統(tǒng)計(jì)”環(huán)節(jié)，第1步是“分成小組，記錄問(wèn)題”，據(jù)此分析，接下來(lái)應(yīng)該將記錄的問(wèn)題分類(lèi)整理，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，制作成形象、直觀明了的圖形或表格等。據(jù)此用四字詞語(yǔ)表述為：制作表格，分類(lèi)整理。有任務(wù)一第2步的具體步驟“組間交流，補(bǔ)充完善”“反饋問(wèn)題，協(xié)助改正”可以提煉出這個(gè)環(huán)節(jié)的4字名稱(chēng)為“交流反饋”或“完善改正”等?！?1題詳解】本題考查導(dǎo)游詞。只要結(jié)合家鄉(xiāng)特產(chǎn)、旅游景點(diǎn)或特色美食等進(jìn)行介紹即可，做到語(yǔ)言通順流暢，有感染力。示例：游客朋友們，大家好！我是XX地文旅推介官XX，今天我要帶大家領(lǐng)略我美麗的家鄉(xiāng)。這里有金黃的麥田，還有歷史悠久的古鎮(zhèn)。特產(chǎn)方面，我們的茶葉香氣撲鼻，口感醇厚，是送禮自用的佳品。當(dāng)然，別忘了嘗嘗我們的特色美食——麻辣香鍋，麻辣鮮香，讓人回味無(wú)窮。歡迎大家來(lái)我的家鄉(xiāng)游玩，感受這里的獨(dú)特魅力！

11綜合性學(xué)習(xí)（2024年黑龍江省綏化市中考題）三、綜合·學(xué)以致用（本題共5個(gè)小題，共10分）曉荷文學(xué)社在4月23日開(kāi)展系列研讀實(shí)踐活動(dòng)，在校園里設(shè)立了專(zhuān)題園區(qū)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。8.你來(lái)到了“文化園”，迎面是一則倡議書(shū)，請(qǐng)你補(bǔ)充倡議內(nèi)容，并修改一處格式錯(cuò)誤。倡議書(shū)各位同學(xué)：為了給大家營(yíng)造舒適的游園環(huán)境，我們倡導(dǎo)文明游園，特向大家發(fā)出如下倡議：①按照?qǐng)@內(nèi)工作人員提示有序游園；②愛(ài)護(hù)園內(nèi)設(shè)施；③____________；④____________。希望同學(xué)們能夠踐行以上倡議，文明游園，快樂(lè)體驗(yàn)，收獲多多。2024年4月23日曉荷文學(xué)社

【答案】第一問(wèn)：示例一：愛(ài)護(hù)園內(nèi)衛(wèi)生

示例二：請(qǐng)保持安靜示例三：請(qǐng)不要亂涂亂畫(huà)

示例四：請(qǐng)不要亂扔垃圾……第二問(wèn)：格式修改：日期應(yīng)放在署名下面。【解析】【詳解】本題考查擬寫(xiě)倡議書(shū)。倡議書(shū)一般格式：第一行居中寫(xiě)“倡議書(shū)”三個(gè)字，第二行頂格寫(xiě)稱(chēng)呼，第三行空兩個(gè)開(kāi)始正文，一般寫(xiě)明目的+倡議，然后另起一行分行陳述倡議的內(nèi)容，采用總分的格式，最后呼吁行動(dòng)，全部完成后右下角落款寫(xiě)明署名+時(shí)間。由此可知：倡議內(nèi)容：應(yīng)圍繞著“文明游園”出發(fā)倡議。如：不攀折花木，見(jiàn)到不文明行為及時(shí)勸阻等。格式錯(cuò)誤：落款處應(yīng)單位在上，日期在下。

9.進(jìn)入園中，志愿者遞過(guò)來(lái)一道題，完成后方可繼續(xù)游園。請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)（

）A.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》。《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代的史事。B.冰雪雕技藝是黑龍江省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、被稱(chēng)為“減法的藝術(shù)”。C.“久仰”“尊君”“寒舍”等都是古代常見(jiàn)敬辭：“拙作”“賜教”“家君”等都是古代常見(jiàn)的謙辭。D.老舍被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。他的主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《茶館》，話劇《四世同堂》《龍須溝》等?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。A．《資治通鑒》是由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書(shū)，并非“紀(jì)傳體”：C．“寒舍”是謙辭，指自己的家，“賜教”是敬辭，意為請(qǐng)求對(duì)方給予指教：D．《茶館》是老舍的話劇，《四世同堂》是小說(shuō)；故選B。10.最后你來(lái)到了“水滸園”，導(dǎo)游“魯智深”接待了你。他請(qǐng)你為“水滸園”擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（不超過(guò)20字）【答案】示例一：讀水滸故事，悟俠義情懷示例二：劫富濟(jì)貧顯本色，除暴安良稱(chēng)英雄示例三：讓俠義情懷永駐我心……【解析】【詳解】本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)擬寫(xiě)。根據(jù)對(duì)《水滸傳》主題的理解以及對(duì)魯智深形象的分析，確定“水滸園”的主題，再根據(jù)主題擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)即可。注意字?jǐn)?shù)要求?！端疂G傳》：全書(shū)通過(guò)描寫(xiě)梁山好漢反抗壓迫、水泊梁山壯大和接受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國(guó)歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。魯智深：原本是渭州經(jīng)略府提轄，因打抱不平三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，為了躲避官府緝捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林沖，流落江湖，與楊志、武松一同在二龍山落草。三山聚義后加入梁山泊，一百單八將之一，排第十三位，星號(hào)天孤星，擔(dān)任步軍頭領(lǐng)。接受招安后，在征四寇的戰(zhàn)役中立下戰(zhàn)功，生擒方臘后，在杭州六和寺圓寂。示例一：走進(jìn)水滸園，體驗(yàn)英雄夢(mèng)示例二：重走梁山路，回味英雄情。11.接著導(dǎo)游“魯智深”帶你來(lái)到一個(gè)長(zhǎng)廊，他說(shuō)：“這里都是俺的光輝事跡。你知道這是哪一段嗎？”請(qǐng)根據(jù)下面選文寫(xiě)出故事名稱(chēng)。

“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)?！卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠戶道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了?！敬鸢浮咳蜴?zhèn)關(guān)西（魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西；三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西……）【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。根據(jù)選文“‘俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)。’拔步便走，回頭指著鄭屠戶道：‘你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！’一頭罵，一頭大踏步去了?！敝杏腥宋铩班嵧缿簟薄⑷宋镒苑Q(chēng)“俺”“灑家”符合魯智深特點(diǎn)和情節(jié)“三拳真?zhèn)€打死了”可知，故事名稱(chēng)是：拳打鎮(zhèn)關(guān)西（或魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西；三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西），本情節(jié)出自《水滸傳》第三回。魯達(dá)原是渭州提轄，一次在茶坊吃茶，結(jié)識(shí)了史進(jìn)以及教史進(jìn)開(kāi)手的師父李忠，三人到酒樓喝酒，聽(tīng)到隔壁閣子有女子哭泣，魯達(dá)詢(xún)問(wèn)得知是民女金翠蓮被惡霸“鎮(zhèn)關(guān)西”強(qiáng)娶后拋棄，不禁勃然大怒，救濟(jì)金氏父女，答應(yīng)替他們報(bào)仇。次日一早，魯達(dá)安排金氏父女離開(kāi)。后趕到鄭屠的肉鋪戲弄他，鄭屠惱怒之下抄起刀便去和魯達(dá)拼命，卻被魯達(dá)三拳打死。他見(jiàn)情勢(shì)不妙，一邊聲稱(chēng)鄭屠詐死，一邊迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，逃出渭州。12.“魯智深”哈哈大笑，說(shuō)：“你再用兩個(gè)詞夸夸俺吧，俺優(yōu)點(diǎn)也不少哩?！?/p>

【答案】①嫉惡如仇；②俠肝義膽；③粗中有細(xì)；④豁達(dá)明理；⑤好打抱不平……【解析】【詳解】本題考查分析名著人物。結(jié)合具體情節(jié)，分析魯智深的優(yōu)點(diǎn)即可。魯智深是《水滸傳》中的人物，綽號(hào)花和尚。他本名魯達(dá)，是渭州經(jīng)略府提轄，因打抱不平三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，為了躲避官府緝捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林沖，流落江湖，與楊志、武松一同在二龍山落草。三山聚義后加入梁山泊，排第十三位，上應(yīng)天孤星，擔(dān)任步軍頭領(lǐng)。他在征四寇的戰(zhàn)役中累立戰(zhàn)功，生擒方臘后在杭州圓寂，追贈(zèng)義烈昭暨禪師。①為民除害，愛(ài)憎分明，剛爽豪邁，見(jiàn)義勇為，扶危濟(jì)困，疾惡如仇。他非常同情關(guān)心被當(dāng)?shù)貝喊枣?zhèn)關(guān)西欺侮的金家父女，在傾聽(tīng)完金氏父女的控訴后，主動(dòng)向金氏父女贈(zèng)送銀兩，親自保護(hù)他們逃離虎口。等到金家父女逃離虎口后，他才來(lái)到鎮(zhèn)關(guān)西肉鋪前激怒鄭屠，讓其對(duì)自己動(dòng)手，最終為民除害，這些表現(xiàn)了他扶危濟(jì)困、濟(jì)人濟(jì)貧、疾惡如仇的優(yōu)秀品質(zhì)。②慷慨大方，重義疏財(cái)，隨機(jī)應(yīng)變，粗中有細(xì)。與金家父女沒(méi)有任何關(guān)系，但當(dāng)傾聽(tīng)完金家父女的控訴后，馬上主動(dòng)提出要給金家父女盤(pán)纏讓他們回東京，當(dāng)他掏出自己所有的銀子覺(jué)得不夠時(shí)，便向旁邊的李忠求助銀兩，當(dāng)李忠不爽利地摸出二兩銀子時(shí)，魯達(dá)便認(rèn)為李忠不仗義，將那二兩銀子丟還他。到后來(lái)不慎失手打死鄭屠，他也是隨機(jī)應(yīng)變，遇險(xiǎn)不驚：“這廝詐死，灑家和你慢慢理會(huì)?！薄耙活^罵，一頭大踏步走了”。這些都表現(xiàn)了魯達(dá)的勇而有謀、粗中有細(xì)的性格特點(diǎn)。③生性灑脫，受不得半點(diǎn)拘束，當(dāng)了和尚后，由于受不了寺院的清規(guī)戒律而大鬧五臺(tái)山，因此，他被遣往東京大相國(guó)寺，并由此結(jié)識(shí)了當(dāng)時(shí)任八十萬(wàn)禁軍槍棒總教頭的林沖。

12圖文轉(zhuǎn)換（2024年湖北省中考題）5.小雯搜集的兩個(gè)門(mén)店招牌名（見(jiàn)下圖）很有語(yǔ)文味，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)品一品，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)?！敬鸢浮渴纠何蚁矚g“三人行書(shū)城”，其中“三人行”化用名句“三人行，必有我?guī)熝伞保憩F(xiàn)“我們”要學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。表現(xiàn)本店的書(shū)籍很豐富，內(nèi)容很有意義，歡迎顧客們?nèi)逯航Y(jié)伴來(lái)到這里選用書(shū)籍閱讀?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。明確觀點(diǎn)，結(jié)合店名的特點(diǎn)及店面經(jīng)營(yíng)的范圍表述理由即可。示例：我喜歡“早點(diǎn)見(jiàn)面”?！霸琰c(diǎn)見(jiàn)面”意思是：盡早和顧客見(jiàn)面，表現(xiàn)關(guān)系很親密，情感很真摯。同時(shí)“早點(diǎn)”一方面指的是門(mén)店的東西很好吃，顧客希望與門(mén)店見(jiàn)面；另一方面暗示該門(mén)店為早點(diǎn)店，這里賣(mài)的是早點(diǎn)，顧客在這里吃早點(diǎn)的時(shí)候不用排隊(duì)很久就能吃上自己心儀的早餐，表現(xiàn)該店的工作效率很高，早點(diǎn)很美味；一語(yǔ)雙關(guān)，富有新意。我喜歡“三人行書(shū)城”?！叭诵袝?shū)城”中的“三人行”化用“三人行，必有我?guī)熝伞?，“三人行”指的是幾個(gè)愛(ài)好相同的人同行時(shí)，要不恥下問(wèn)，虛心向別人學(xué)習(xí)。同時(shí)表現(xiàn)在這座書(shū)城里有很多無(wú)聲的老師——書(shū)本指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該要常來(lái)書(shū)城，向“老師”學(xué)習(xí)；店名富有古典氣息，體現(xiàn)書(shū)店的儒雅。

13信息的篩選和辨析（2024年湖南省中考題）【科技探新】科技進(jìn)步，生態(tài)文明。請(qǐng)閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一材料二新能源汽車(chē)退役動(dòng)力電池回收梯次利用表電池最大剩余容量回收利用領(lǐng)域60%-80%電動(dòng)叉車(chē)、兩輪電動(dòng)車(chē)、大型儲(chǔ)能電站等20%-60%小型儲(chǔ)能電站、通信基站、太陽(yáng)能儲(chǔ)能系統(tǒng)等20%以下報(bào)廢、專(zhuān)業(yè)拆解，提取有價(jià)值金屬循環(huán)利用材料三我國(guó)作為新能源汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)第一大國(guó)，不僅動(dòng)力電池回收的數(shù)量領(lǐng)先，部分電池回收技術(shù)也已居世界前列，其中物理回收法的環(huán)保、成本優(yōu)勢(shì)日益凸顯，可實(shí)現(xiàn)全封閉全自動(dòng)的拆解工藝。（以上材料摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2024年5月16日）4.根據(jù)以上材料，下列理解與推斷正確的一項(xiàng)是（

）A.2023年我國(guó)退役動(dòng)力電池總量超過(guò)58萬(wàn)噸，表明動(dòng)力電池制造技術(shù)很不成熟。B.我國(guó)汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)均設(shè)有動(dòng)力電池回收服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，是為了追求更大的經(jīng)濟(jì)效益。C.動(dòng)力電池回收后，按它的最大剩余容量進(jìn)行梯次利用，可有效避免資源的浪費(fèi)。D.我國(guó)電池回收技術(shù)實(shí)現(xiàn)全封閉全自動(dòng)拆解工藝，極大推動(dòng)了新能源汽車(chē)的產(chǎn)銷(xiāo)。5.如果你作為記者采訪有關(guān)專(zhuān)家，請(qǐng)根據(jù)材料，結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)全采訪內(nèi)容。記者：___________？專(zhuān)家：按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，新能源汽車(chē)動(dòng)力電池最大容量如果衰減到低于70%至80%，可能就需要更換電池了。記者：據(jù)了解，動(dòng)力電池中含有一定的有害化學(xué)物質(zhì)，____________________？專(zhuān)家：在有關(guān)政策和市場(chǎng)機(jī)制共同促進(jìn)下，我國(guó)逐步形成了專(zhuān)業(yè)的動(dòng)力電池回收模式，正規(guī)的回收服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)數(shù)破萬(wàn)，同時(shí)動(dòng)力電池回收技術(shù)也在不斷進(jìn)步，大大降低了污染風(fēng)險(xiǎn)。

【答案】4.C

5.

①.什么情況下需要更換電池？

②.動(dòng)力電池的回收過(guò)程如何確保安全和環(huán)保？【4題詳解】本題考查信息的篩選和辨析。A.根據(jù)材料一“2023年我國(guó)退役動(dòng)力電池總量超過(guò)58萬(wàn)噸”表述正確，“表明動(dòng)力電池制造技術(shù)很不成熟”材料沒(méi)有提及，無(wú)中生有。B.根據(jù)材料一“截止2023年10月末，國(guó)內(nèi)162家汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)和77家動(dòng)力電池梯次利用企業(yè)共設(shè)動(dòng)力電池回收服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)10507個(gè)”分析，B項(xiàng)“均有”與材料內(nèi)容不符，“是為了追求更大的經(jīng)濟(jì)效益”材料沒(méi)有提及，無(wú)中生有。C.根據(jù)材料二新能源汽車(chē)退役動(dòng)力電池回收梯次利用表分析，動(dòng)力電池回收是根據(jù)電池最大剩余容量，來(lái)決定其回收利用的領(lǐng)域，這樣做可有效避免資源的浪費(fèi)。D.根據(jù)材料三“我國(guó)作為新能源汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)第一大國(guó)，不僅動(dòng)力電池回收數(shù)量領(lǐng)先，部分電池回收技術(shù)也已居世界前列，其中物理回收法的環(huán)保、成本優(yōu)勢(shì)日益凸顯，可實(shí)現(xiàn)全封閉全自動(dòng)的拆解工藝”分析，D項(xiàng)“我國(guó)電池回收技術(shù)實(shí)現(xiàn)全封閉全自動(dòng)拆解工藝”與材料內(nèi)容不符。故選C?！?題詳解】本題考查采訪詞。解答時(shí)，應(yīng)根據(jù)材料內(nèi)容和專(zhuān)家的回答作答，言之有理即可。一空：根據(jù)專(zhuān)家回答“新能源汽車(chē)動(dòng)力電池最大容量如果衰減到低于70%至80%，可能就需要更換電池了”推斷，記者可抓住“動(dòng)力電池剩余容量”“需要更換電池”提問(wèn)，如“動(dòng)力電池最大剩余容量達(dá)到多少需要更換電池？”

二空：根據(jù)“動(dòng)力電池中含有一定的有害化學(xué)物質(zhì)”和“我國(guó)逐步形成了專(zhuān)業(yè)的動(dòng)力電池回收模式，正規(guī)的回收服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)數(shù)破萬(wàn)，同時(shí)動(dòng)力電池回收技術(shù)也在不斷進(jìn)步，大大降低了污染風(fēng)險(xiǎn)”推斷，記者應(yīng)針對(duì)動(dòng)力電池的安全和環(huán)保問(wèn)題提問(wèn)，如“怎么才能確保動(dòng)力電池的回收過(guò)程更加安全和環(huán)保？”

14綜合實(shí)踐（2024年吉林省長(zhǎng)春市中考題）三、綜合實(shí)踐（10分）23.鄰居小明即將步入初三。作為好朋友，你想結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)幫助他更好地迎接初三生活。[堅(jiān)定目標(biāo)]（1）請(qǐng)你將下面的句子準(zhǔn)確、工整地抄寫(xiě)在書(shū)簽上送給他。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。[指點(diǎn)迷津]（2）小明寫(xiě)作時(shí)經(jīng)常無(wú)話可說(shuō)，他為此感到苦惱。請(qǐng)你分享兩點(diǎn)自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。[飲食建議]（3）小明有些挑食，請(qǐng)你根據(jù)下圖，給出兩條飲食建議。建議：①________________________

②__________________________[送出鼓勵(lì)]（4）請(qǐng)你以下面這句話為開(kāi)頭，寫(xiě)一段激勵(lì)的話送給小明。（不少于60字）小明，奮斗的初三才美麗。_______________________________【答案】（1）非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

（2）示例：1.準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，將看到的好文章、好素材隨時(shí)剪貼或記錄下來(lái)，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行儲(chǔ)存。對(duì)于自己認(rèn)為非常好的材料要經(jīng)常誦讀，甚至背誦。2.靠“聯(lián)想”，打開(kāi)思路，挖掘思維的活水。聯(lián)想在作文構(gòu)思中起著重要作用，決不可忽視。

（3）①.示例：多吃谷物類(lèi)食物

②.葷素搭配，均衡膳食

（4）示例：只有奮斗，才有了我們的成長(zhǎng)與收獲。初三的奮斗，可以讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)努力拼搏，更能讓我們看到未來(lái)的希望。小明，讓我們懷著奮斗的心態(tài)，勇敢地面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀儜?yīng)懂得，只有奮斗，才能成為更好的自己?！拘?wèn)1詳解】本題考查字形書(shū)寫(xiě)。注意用“形體方正，筆畫(huà)平直”的正楷依次認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，注意“志、成”的寫(xiě)法。【小問(wèn)2詳解】本題考查聯(lián)系實(shí)際的能力。圍繞“寫(xiě)作時(shí)經(jīng)常無(wú)話可說(shuō)”的話題，結(jié)合自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)來(lái)談。示例：①博覽有益之書(shū)，積累素材，拓展知識(shí)面，提高文學(xué)素養(yǎng)。②靠“文學(xué)手法”打開(kāi)文路，單單在描寫(xiě)方面，就有正面描寫(xiě)，側(cè)面襯托，細(xì)節(jié)描寫(xiě)，感情襯托，在描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面時(shí)若能運(yùn)用上這些手法，就一定能宕開(kāi)寫(xiě)作的思路，不愁無(wú)話可說(shuō)?！拘?wèn)3詳解】本題考查提建議。結(jié)合“中國(guó)居民平衡膳食寶塔”中五類(lèi)食物的大致比例提建議。示例：①少吃“油脂類(lèi)”和“蛋奶類(lèi)”食物。②葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、每日吃適量新鮮水果和蔬菜。【小問(wèn)4詳解】本題考查表達(dá)能力。圍繞“奮斗的初三才美麗”的論點(diǎn)補(bǔ)寫(xiě)即可。示例：初三是充滿挑戰(zhàn)的一年，我們不應(yīng)該退縮，相反，我們應(yīng)勇敢地面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)。正是因?yàn)槲覀兊膴^斗，我們才能成為那個(gè)最好的自己。小明，初三的奮斗之路，就像一部精彩的電影，我們是主角，而成功就是給我們的獎(jiǎng)勵(lì)。

15“愛(ài)我吉林，贊我家鄉(xiāng)”綜合性學(xué)習(xí)（2024年吉林省中考題）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）21.為推介家鄉(xiāng)，學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)我吉林，贊我家鄉(xiāng)”系列宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！救蝿?wù)一抒豪情】為進(jìn)一步加深同學(xué)們對(duì)吉林省的歷史、科技、自然等方面的了解，校學(xué)生會(huì)搜集整理了以下材料，請(qǐng)認(rèn)真閱讀。材料一：“新中國(guó)電影的搖籃”是吉林省長(zhǎng)春電影制片廠；新中國(guó)第一輛國(guó)產(chǎn)汽車(chē)由長(zhǎng)春第一汽車(chē)制造廠生產(chǎn)；中國(guó)第一位進(jìn)入太空的航天員楊利偉的母校是位于吉林省長(zhǎng)春市的空軍航空大學(xué)，這所大學(xué)是飛行員的搖籃、將軍的搖籃、英模的搖籃和航天員的搖籃。材料二：截至2024年4月14日，中國(guó)商業(yè)航天開(kāi)創(chuàng)者和領(lǐng)跑者長(zhǎng)光衛(wèi)星，通過(guò)22次發(fā)射，實(shí)現(xiàn)了108顆“吉林一號(hào)”衛(wèi)星在軌運(yùn)行，打造了全球最大的亞米級(jí)商業(yè)遙感衛(wèi)星星座。材料三：吉林省的風(fēng)景名勝有長(zhǎng)白山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、松花湖國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)、凈月潭國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)等。材料四：吉林省是聞名中外的“東北三寶”人參、貂皮、鹿茸的故鄉(xiāng)。是國(guó)家重要的商品糧基地。（1）白山松水，如此多嬌！請(qǐng)將“今日吉林是我的榮光，明日我是吉林的驕傲”兩句話工整、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在答題卡的田字格里。【任務(wù)二擬標(biāo)語(yǔ)】（2）夏日已至，為配合吉林文旅做好宣傳，吸引更多的游客來(lái)吉林避暑，同學(xué)們擬了下面四條宣傳標(biāo)語(yǔ)，其中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.微風(fēng)送香氣，驕陽(yáng)迎賓朋

B.清爽吉林，22℃的夏天C.四季入吉林，無(wú)處不風(fēng)光

D.魅力吉林，風(fēng)景這邊獨(dú)好【任務(wù)三傳民俗】（3）民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。社戲是江南地區(qū)盛行的民俗，安塞腰鼓是陜北一帶的民俗。請(qǐng)你作為吉林民俗文化宣講志愿者，向來(lái)到吉林的客人介紹家鄉(xiāng)的民俗文化?！救蝿?wù)四薦美景】（4）校學(xué)生會(huì)組織同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一套“大美吉林”的明信片來(lái)宣傳家鄉(xiāng)。請(qǐng)你仿照示例，推薦一處家鄉(xiāng)美景并書(shū)寫(xiě)推薦語(yǔ)，將明信片補(bǔ)充完整。示例：家鄉(xiāng)推薦地：長(zhǎng)春世界雕塑公園推薦語(yǔ)：在凝固的藝術(shù)中，獲得美的享受。【答案】（1）今日吉林是我的榮光，明日我是吉林的驕傲！

（2）B

（3）示例：扭秧歌踩高蹺是我家鄉(xiāng)的民俗。逢年過(guò)節(jié)，人們以這種活動(dòng)表達(dá)對(duì)美好生活的熱愛(ài)和期冀。

（4）示例：家鄉(xiāng)推薦地：拉法山國(guó)家森林公園。推薦語(yǔ)：在絢爛的紅葉中，觀賞奇妙的自然景觀。（吉林省內(nèi)任何一處景點(diǎn)皆可，若推薦地超出吉林省范圍則不可。）【小問(wèn)1詳解】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。①用正楷工整美觀書(shū)寫(xiě)；②漢字的筆畫(huà)順序要清楚，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范；③不寫(xiě)繁體字。注意“榮光、驕傲”等易錯(cuò)字詞的書(shū)寫(xiě)?！拘?wèn)2詳解】本題考查擬定宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)要求：言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰，主題突出，有宣傳性，朗朗上口。根據(jù)“夏日已至，為配合吉林文旅做好宣傳，吸引更多的游客來(lái)吉林避暑”可知，宣傳標(biāo)語(yǔ)需要突出“夏日”“避暑”的主題，以吸引游客。A.“微風(fēng)送香氣，驕陽(yáng)迎賓朋”主要體現(xiàn)了對(duì)游客的歡迎，“驕陽(yáng)”可以體現(xiàn)“夏日”，但是不能體現(xiàn)“避暑”的主題，故不恰當(dāng)；B.“清爽吉林，22℃的夏天”，體現(xiàn)了吉林夏日涼爽的特點(diǎn)；符合“夏日”“避暑”的主題；故作宣傳標(biāo)語(yǔ)恰當(dāng)；C.“四季入吉林，無(wú)處不風(fēng)光”體現(xiàn)了吉林四季風(fēng)景好的特點(diǎn)；不符合“夏日”“避暑”的主題；故不恰當(dāng)；D.“魅力吉林，風(fēng)景這邊獨(dú)好”體現(xiàn)了吉林的風(fēng)景獨(dú)好，吉林充滿魅力。不符合“夏日”“避暑”的主題；故不恰當(dāng)；故選B?！拘?wèn)3詳解】本題考查文化常識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)。本題要求“作為吉林民俗文化宣講志愿者，向來(lái)到吉林的客人介紹家鄉(xiāng)的民俗文化”。本題需要寫(xiě)吉林的一個(gè)民俗，明確名稱(chēng)和文化意義，也可以從民俗的由來(lái)、民俗活動(dòng)的內(nèi)容、儀式等角度進(jìn)行介紹，語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰、準(zhǔn)確。示例：打珍珠球是我家鄉(xiāng)的民俗。珍珠球是一種滿族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，原名采珍珠，來(lái)源于滿族古老的采珍珠生產(chǎn)活動(dòng)。遠(yuǎn)在清太祖努爾哈赤時(shí)代，居住在白山黑水的滿族青少年男女在采珍珠之余，歡慶豐收之際，在陸地上用“繡球”比作大顆珍珠，采珠人在水區(qū)設(shè)法擺脫蛤蚌區(qū)的防守，將繡球投到伙伴手里。珍珠球是民族體育之珠，將體育運(yùn)動(dòng)之驕健與生活勞作之優(yōu)美，兩者緊密融匯在一起了?！拘?wèn)4詳解】本題考查文化常識(shí)、仿寫(xiě)推薦語(yǔ)。本題需要推薦吉林省內(nèi)任何一處景點(diǎn)，并寫(xiě)推薦語(yǔ)。推薦語(yǔ)語(yǔ)言?xún)?nèi)容方面：需要明確景點(diǎn)名稱(chēng)和景點(diǎn)特色。情感表達(dá)方面：通過(guò)直接抒情的方式，表達(dá)對(duì)景點(diǎn)的贊美之情。句式與修辭方面：根據(jù)推薦語(yǔ)“在凝固的藝術(shù)中，獲得美的享受”可知，可使用句式：在+形容詞+的+名詞+中，動(dòng)詞+形容詞+的+名詞。示例：家鄉(xiāng)推薦地：松花湖國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)推薦語(yǔ)：在靜謐的湖光山色中，飽覽美的畫(huà)卷。

16綜合性學(xué)習(xí)（2024年江蘇省常州市中考題）二、綜合性學(xué)習(xí)3．學(xué)校組織大家到常州“三杰”紀(jì)念館開(kāi)展“承‘三杰’志·逐青春夢(mèng)”系列沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)，你也參與其中?！咀⑨尅俊叭堋保褐傅郧锇住?zhí)?、惲代英這三位革命人物。(1)活動(dòng)前，要進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，請(qǐng)你再另外設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)，填入表格。活動(dòng)名稱(chēng)具體內(nèi)容音樂(lè)微團(tuán)課學(xué)唱瞿秋白翻譯或創(chuàng)作的革命歌曲，暢談啟迪和感悟。紅色講座聽(tīng)常老師講“三杰”故事，在互動(dòng)中感受革命情懷。

(2)活動(dòng)中，大家紛紛在館內(nèi)留言板上寫(xiě)下體會(huì)，請(qǐng)你仿照小語(yǔ)的話也寫(xiě)一句留言。小語(yǔ)：先烈如明燈，引領(lǐng)著我們?nèi)ァ盀榇蠹冶僖粭l光明的路”。(3)活動(dòng)后，小文代表學(xué)校給紀(jì)念館常老師寫(xiě)了一封感謝信，但有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你修改。感謝信尊敬的常老師：您好！A感謝您在閑暇之余為我校師生做“光明之路”的講座。講座內(nèi)容豐富，聲情并茂。B您的精彩講座，讓同學(xué)們明白了始終為理想不懈奮斗奉獻(xiàn)自己寶貴青春。再次感謝您對(duì)我們成長(zhǎng)的關(guān)心與幫助?、佼?huà)線A句中“光明之路”標(biāo)點(diǎn)誤用，應(yīng)改為：

②畫(huà)線A句中“閑暇之余”用語(yǔ)不得體，可改為：

③畫(huà)線B句有成分殘缺的毛病，應(yīng)改為：

④感謝信的格式不規(guī)范，你的修改建議是：

答案：3．(1)

光影瞬間

收集“三杰”的人物圖片或視頻，進(jìn)行整合剪輯，在班上進(jìn)行放映，更好地了解“三杰”的英勇事跡和革命精神，以激發(fā)青少年的愛(ài)國(guó)情懷和奮斗精神。(2)示例：先烈似燈塔，照亮我們前行之路，矢志不渝地追尋“民族復(fù)興，國(guó)家富強(qiáng)”之夢(mèng)。(3)

“《》”

“在繁忙的工作之余”

“的重要性”

增添落款：XX學(xué)校

提行右下角日期：2024年7月20日【詳解】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。常見(jiàn)語(yǔ)文活動(dòng)有：演講、朗誦、競(jìng)賽、征文、講座、故事會(huì)、手抄報(bào)、看影視等。注意圍繞活動(dòng)的主題“承‘三杰’志·逐青春夢(mèng)”展開(kāi)，言之有理即可。示例：主題手抄報(bào)舉辦“三杰”風(fēng)采手抄報(bào)比賽，在文字與圖畫(huà)中體會(huì)到“三杰”在革命道路上所經(jīng)歷的艱難困苦與堅(jiān)定信念。（2）本題考查句子剛寫(xiě)。根據(jù)例句“先烈如明燈，引領(lǐng)著我們?nèi)ァ疄榇蠹冶僖粭l光明的路’?！笨芍?，仿寫(xiě)的句子應(yīng)是比喻句，按照“先烈像/如/似……，動(dòng)詞+我們+怎么樣”的格式進(jìn)行仿寫(xiě)即可。示例：先烈似航標(biāo)，指引著我們?cè)陲L(fēng)雨中駛向“民族復(fù)興的偉大彼岸”。（3）本題考查應(yīng)用文知識(shí)運(yùn)用。第①空：根據(jù)提示“畫(huà)線A句中‘光明之路’標(biāo)點(diǎn)誤用”可知，《光明之路》是講座名稱(chēng)，應(yīng)使用書(shū)名號(hào)；第②空：根據(jù)提示“畫(huà)線A句中‘閑暇之余’用語(yǔ)不得體”可知，“閑暇”意在說(shuō)明老師每天很閑，是對(duì)老師的不尊敬，可改為“繁忙的工作之余”；第③空：成分殘缺，“讓同學(xué)們明白了……”缺賓語(yǔ)，可在句末加上“的重要性”；第④空：此感謝信沒(méi)有落款，應(yīng)在右下角增加落款，先寫(xiě)署名：XX學(xué)校，再提行右下角寫(xiě)上日期即可。

17綜合性學(xué)習(xí)（2024年江蘇省連云港市中考題）二、綜合性學(xué)習(xí)小宇在學(xué)校圖書(shū)館借到了一本名為《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說(shuō)》的圖書(shū)，這是清光緒年間（1901年）的一本識(shí)字課本，被譽(yù)為“百年語(yǔ)文第一書(shū)”。書(shū)中對(duì)于“天”的解釋引起了小宇的興趣，小宇想制作一期板報(bào)，用“說(shuō)文解字”“不同釋義”“文表轉(zhuǎn)換”“文化探源”四個(gè)板塊展現(xiàn)探究的收獲，請(qǐng)你幫他完成具體的任務(wù)?！菊f(shuō)文解字】2．根據(jù)小宇提供的漢字演變圖片和《說(shuō)文解字》的解釋?zhuān)?qǐng)你探究“天”的造字方法并寫(xiě)出依據(jù)?！墩f(shuō)文解字·一部》【不同釋義】3．《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說(shuō)》和《新華字典》對(duì)于“天”字的解釋差別很大，小宇列出了兩種釋義，請(qǐng)你寫(xiě)一段話簡(jiǎn)要說(shuō)明二者的不同。至高無(wú)上曰天。天，積氣也。氣包乎地。近地者氣濃，離地愈遠(yuǎn)則愈薄。以風(fēng)雨表測(cè)之，高千尺，氣輕三十之一；高萬(wàn)有六百尺，輕三之一；高萬(wàn)八千尺，輕二之一；高至二百余里而氣盡，氣盡則空，故曰天空?！冻沃悦蓪W(xué)堂字課圖說(shuō)》在地面以上的高空?！缎氯A字典》

【文表轉(zhuǎn)換】4．小宇將《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說(shuō)》對(duì)“天”字的解釋轉(zhuǎn)換為圖表，請(qǐng)你幫助他把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整?！疤臁弊值慕忉尭叨认”〕潭纫磺С呒s333米輕三十之一萬(wàn)有六百尺約3533米

①②______約6000米輕二之一二百余里約100000米

③【文化探源】5．由“至高無(wú)上曰天”，小宇聯(lián)想到《少年中國(guó)說(shuō)》。請(qǐng)你結(jié)合他摘錄的內(nèi)容，談?wù)劻簡(jiǎn)⒊瑢?duì)中國(guó)少年的期望以及“我中國(guó)少年”之責(zé)任與使命。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！——梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》答案：2．會(huì)意。大，是兩手兩腳分開(kāi)的人形，用一橫來(lái)指示人的頭頂上方的區(qū)域，二者合在一起就是天。

3．示例：《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說(shuō)》對(duì)“天”的解釋包含古人樸素的地理觀，揭示了天的高度與氣體稀薄程度的關(guān)系，更為詳盡、具體；《新華字典》對(duì)“天”字的解釋十分簡(jiǎn)要。

4．①輕三之一

②萬(wàn)八千尺

③氣盡

5．示例：梁?jiǎn)⒊J(rèn)為中國(guó)少年前途無(wú)量，未來(lái)可期，希望中國(guó)少年奮發(fā)自強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)有為。我中國(guó)少年是國(guó)家的未來(lái)與希望，應(yīng)當(dāng)將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，為國(guó)家繁榮富強(qiáng)而努力奮斗?！窘馕觥?．本題考查造字法。漢字的造字方法有象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注和假借。根據(jù)《說(shuō)文解字·一部》“從一、大”以及篆文的兩手分開(kāi)的人形和其上的一橫可知，“天”屬于會(huì)意字。3．本題考查字義的不同理解?！冻沃悦蓪W(xué)堂字課圖說(shuō)》對(duì)“天”的解釋更為詳細(xì)，其中“至高無(wú)上曰天”來(lái)源于《說(shuō)文解字》，之后用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，列舉一系列數(shù)字，解釋了離地越遠(yuǎn)空氣越稀薄的道理，屬于古代樸素的地理觀。《新華字典》對(duì)“天”的解釋就一句話：在地面以上的高空，相對(duì)來(lái)說(shuō)解釋更為簡(jiǎn)單。4．本題考查文表內(nèi)容轉(zhuǎn)換?！叭f(wàn)有六百尺”對(duì)應(yīng)《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說(shuō)》中的“高萬(wàn)有六百尺，輕三之一”，故①空應(yīng)填：輕三分之一；“輕二分之一”對(duì)應(yīng)《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說(shuō)》中的“高萬(wàn)八千尺，輕二之一”，故②空應(yīng)填：萬(wàn)八千尺；“二百余里”對(duì)應(yīng)《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說(shuō)》中的“高至二百余里而氣盡”，故③空應(yīng)填：氣盡。5．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)”可知，梁?jiǎn)⒊J(rèn)為中國(guó)少年前途無(wú)量，“與天不老”“與國(guó)無(wú)疆”可見(jiàn)今日之責(zé)任，不在他人，而在我中國(guó)少年，中國(guó)少年的命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)連在一起，我們應(yīng)擔(dān)當(dāng)起這一份責(zé)任，努力建設(shè)國(guó)家。

18“‘漫’話德行”綜合性學(xué)習(xí)（2024年江蘇省蘇州市中考題）班級(jí)開(kāi)展“‘漫’話德行”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是活動(dòng)的部分環(huán)節(jié)，請(qǐng)你參與。（6分）

（1）解讀寓意。有同學(xué)圍繞活動(dòng)主題畫(huà)了一幅名為《舍本逐末》的漫畫(huà)。請(qǐng)你描述漫畫(huà)內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)寓意。（3分）

（2）豐富設(shè)計(jì)。

同學(xué)們認(rèn)為，如果在樹(shù)冠、樹(shù)影、人物、太陽(yáng)等部分對(duì)漫畫(huà)進(jìn)行修改，諷刺效果還可以增強(qiáng)。請(qǐng)你任選一處修改，并簡(jiǎn)述理由。（3分）答案：3．（6分）（1）內(nèi)容：畫(huà)面中太陽(yáng)下有一棵樹(shù)，樹(shù)冠上寫(xiě)著“德行”，樹(shù)影上寫(xiě)著“名聲”，樹(shù)下一個(gè)人拿著刷子刷地，努力擴(kuò)大樹(shù)影面積。寓意，德行如樹(shù)，名聲如影。德行高尚，名聲才能響亮，做人若只思著擴(kuò)大名聲，不重視德行，是舍本逐末（意對(duì)即可）

（2）示例一，給圖畫(huà)中的人物設(shè)計(jì)汗滴，凸顯男子在擴(kuò)大名聲過(guò)程中的辛苦。

示例二：縮小樹(shù)冠面積，或擴(kuò)大樹(shù)影面積，使二者形成反差。

示例三：給太陽(yáng)或樹(shù)冠畫(huà)上愁眉苦臉或驚訝的表情，凸顯太陽(yáng)或樹(shù)冠對(duì)該人行為的不滿。訝異。（意對(duì)即可）

19“數(shù)字賦能學(xué)習(xí)生活”（2024年江蘇省宿遷市中考題）3.

參加“數(shù)字賦能學(xué)習(xí)生活”讀書(shū)節(jié)，請(qǐng)你精心準(zhǔn)備?！久襟w資源】近年來(lái)，我國(guó)加快完善數(shù)字信息基礎(chǔ)設(shè)施體系，統(tǒng)籌推進(jìn)5G、數(shù)據(jù)中心、衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等建設(shè)與發(fā)展，互聯(lián)互通、共建共享、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)水平快速提升。數(shù)字技術(shù)不僅深刻改變了人們的生產(chǎn)生活方式，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐，也深刻改變著我們這個(gè)時(shí)代的文化生態(tài)。前不久，一份網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的讀書(shū)生態(tài)數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，《我與地壇》正成為最受歡迎的名著經(jīng)典，在一次直播中，僅推薦28分鐘，該書(shū)便賣(mài)出了25.2萬(wàn)本。網(wǎng)絡(luò)打破了傳播界限，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)走進(jìn)日常、變成習(xí)慣，人們利用空隙時(shí)間看電子書(shū)、聽(tīng)音頻課，降低了成本、節(jié)約了時(shí)間?！?023年中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》顯示，我國(guó)當(dāng)年數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達(dá)5.7億。（摘編自桂從路《讓網(wǎng)絡(luò)多一些書(shū)香》等，新華社2024年5月20日）【校園快訊】日前，八年級(jí)在課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間開(kāi)設(shè)物理與地理學(xué)科興趣課，引發(fā)了廣泛熱議。在《建造倍力橋》一課中，李老師將生成式智能納入教學(xué)過(guò)程，利用ChatGPT（聊天機(jī)器人程序）工具輔助教學(xué)。同學(xué)們通過(guò)與ChatGPT一對(duì)一問(wèn)答，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出疑問(wèn)、解決問(wèn)題，結(jié)合人工智能指導(dǎo)，親手搭建倍力橋木制模型，實(shí)驗(yàn)參與度達(dá)到“1+1>2”的效果。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣空前高漲。（1）宣傳組準(zhǔn)備在校園懸掛一些對(duì)聯(lián)營(yíng)造氛圍，請(qǐng)你根據(jù)以下上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：文化發(fā)展下聯(lián)：____________上聯(lián)：物理課地理課課課有趣下聯(lián)：____________（2）同學(xué)們?yōu)樽x書(shū)節(jié)準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，請(qǐng)你為以下兩個(gè)節(jié)目撰寫(xiě)一段串詞。節(jié)目1：主題誦讀《數(shù)字為學(xué)習(xí)賦能》節(jié)目2：小品《1+1>2》_________________________________________________（3）讀書(shū)節(jié)安排了“與語(yǔ)文老師面對(duì)面”訪談活動(dòng)，請(qǐng)你圍繞讀書(shū)節(jié)主題，設(shè)計(jì)3個(gè)問(wèn)題，向語(yǔ)文老師提問(wèn)。示例：怎樣讓電子閱讀更好地服務(wù)我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)？_________________________________________________答案：【3題答案】（1）

①.

示例：科技創(chuàng)新

②.

示例：電子書(shū)音頻書(shū)書(shū)書(shū)含香

（2）示例：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，為我們的學(xué)習(xí)生活注入了新的活力。剛剛我們欣賞了同學(xué)們帶來(lái)的主題誦讀《數(shù)字為學(xué)習(xí)賦能》，一同感受到數(shù)字技術(shù)如何改變我們的學(xué)習(xí)方式，讓我們懂得了學(xué)習(xí)不再是單一的課堂傳授，而是多元化的互動(dòng)與體驗(yàn)。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞小品《1+1>2》，看看同學(xué)們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)生成式智能工具，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的倍增。（3）老師，您覺(jué)得數(shù)字技術(shù)在哪些方面深刻改變著我們這個(gè)時(shí)代的語(yǔ)文生態(tài)？老師，您覺(jué)得我們?cè)撊绾卫脭?shù)字化平臺(tái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣？老師，當(dāng)下許多學(xué)生喜歡聽(tīng)電子書(shū)，您是如何看待這一現(xiàn)象？

20綜合性學(xué)習(xí)（2024年江蘇省無(wú)錫市中考題）綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

4、2024年是新中國(guó)成立75周年，錫城中學(xué)將組織革命文化主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

（1）請(qǐng)完成活動(dòng)設(shè)計(jì)。（2分）活動(dòng)一：革命經(jīng)典朗誦會(huì)

活動(dòng)二：

活動(dòng)三：

活動(dòng)四：暑期紅色研學(xué)旅行

（2）請(qǐng)結(jié)合學(xué)校提供的紅色研學(xué)旅行路線，為該活動(dòng)擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)（不超過(guò)12字）。（2分）紅色研學(xué)旅行路線：嘉興→井岡山→遵義→延安→北京

（3）小文覺(jué)得紅色研學(xué)旅行沒(méi)有意思，不想?yún)⒓印Ｕ?qǐng)你結(jié)合下列兩則材料勸說(shuō)他。（3分）楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，

革命萬(wàn)里起高潮！

寶塔山下留腳印，

毛主席登上了天安門(mén)！

棗園的燈光照人心，

延河滾滾喊“前進(jìn)”！

赤衛(wèi)軍，青年團(tuán)，紅領(lǐng)巾，

走著咱英雄幾輩輩人……

（節(jié)選自《回延安》）

?。↑S河！

你一瀉萬(wàn)丈，

浩浩蕩蕩，

向南北兩岸

伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。

我們民族的偉大精神，

將要在你的哺育下

發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！

（節(jié)選自《黃河頌》）答案：4.（1）①革命人物事跡展

②紅色歌曲演唱會(huì)

（2）示例：穿越紅色足跡，傳承革命精神。

（3）示例：小文，紅色研學(xué)旅行并非簡(jiǎn)單的游玩，而是一次心靈的洗禮，一次精神的升華。它讓我們?cè)谧穼v史足跡的過(guò)程中，更加珍惜今天的幸福生活，更加堅(jiān)定地走好未來(lái)的路。我相信，當(dāng)你真正參與其中，一定會(huì)被那份厚重的歷史感所打動(dòng)，被那份熾熱的愛(ài)國(guó)情懷所感染。所以，不妨給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，去體驗(yàn)、去感受、去成長(zhǎng)吧！

21“君子自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)（2024年江蘇省揚(yáng)州市中考題）3.學(xué)校開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：學(xué)校邀請(qǐng)神舟團(tuán)隊(duì)成員來(lái)做報(bào)告，作為活動(dòng)主持人，聽(tīng)完他的發(fā)言，你如何總結(jié)？團(tuán)隊(duì)成員：“……我們神舟團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持‘一次做對(duì)’‘100分才是合格’的理念，并將其落實(shí)到每次任務(wù)準(zhǔn)備、每項(xiàng)判讀、每個(gè)實(shí)驗(yàn)中。”總結(jié)：_______________________________________________（2）任務(wù)二：如把下面這句話擴(kuò)展成通訊，凸顯解放軍戰(zhàn)士自強(qiáng)不息的精神，你會(huì)扣住哪些要點(diǎn)展開(kāi)擴(kuò)寫(xiě)？簡(jiǎn)述理由。東部戰(zhàn)區(qū)海軍某觀通站雷達(dá)分隊(duì)長(zhǎng)潘積緒17年堅(jiān)守小島，習(xí)慣在不同時(shí)分醒來(lái)奔向戰(zhàn)位。（摘自2024年4月24日《人民日?qǐng)?bào)》）（3）任務(wù)三：以“君子自強(qiáng)不息”為主題開(kāi)展演講，你會(huì)選擇下列哪一個(gè)素材作為論據(jù)？簡(jiǎn)述理由。A.余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。（《送東陽(yáng)馬生序》）B.斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（《偉大的悲劇》）【答案】（1）示例：同學(xué)們，看來(lái)神舟團(tuán)隊(duì)的成功絕非偶然啊，相信同學(xué)們從中也感受到了精益求精、堅(jiān)持不懈的君子品質(zhì)。我們當(dāng)代學(xué)生更應(yīng)該向神州團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，發(fā)揮自強(qiáng)不息的時(shí)代精神，努力向上，堅(jiān)持不懈。讓我們一起給神州隊(duì)員熱烈的掌聲，感謝他們的分享!

（2）①堅(jiān)持不懈；②為國(guó)獻(xiàn)身，視死如歸。

理由：本篇是人物通訊，選這兩個(gè)角度可以體現(xiàn)時(shí)代的特征——自強(qiáng)不息，通過(guò)描寫(xiě)潘隊(duì)長(zhǎng)“17年堅(jiān)守小島”“不同時(shí)分立即奔向戰(zhàn)場(chǎng)”的行為，體現(xiàn)出人物的性格品質(zhì)，人物的特點(diǎn)。

（3）示例：選A，《送東陽(yáng)馬生序》是宋濂寫(xiě)于晚年的一篇?jiǎng)駥W(xué)之作，刻畫(huà)的是青年時(shí)代自己求學(xué)的困難和刻苦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，能體現(xiàn)出自強(qiáng)不息的主題。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查內(nèi)容提煉總結(jié)。作答時(shí)，始終圍繞“君子自強(qiáng)不息”這一主題進(jìn)行總結(jié)。明確神舟團(tuán)隊(duì)所強(qiáng)調(diào)的核心理念，如“一次做對(duì)”“100分才是合格”。同時(shí)關(guān)注與“自強(qiáng)不息”主題相關(guān)的內(nèi)容，如團(tuán)隊(duì)為實(shí)現(xiàn)理念所付出的努力和堅(jiān)持?？偨Y(jié)時(shí)，開(kāi)頭可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言引起大家的注意，如“同學(xué)們”，中間闡述團(tuán)隊(duì)的理念和做法，分析其中體現(xiàn)的自強(qiáng)不息精神。結(jié)尾聯(lián)系自身，可鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)這種精神，并表達(dá)感謝。語(yǔ)言表達(dá)要清晰流暢。示例：同學(xué)們，神舟團(tuán)隊(duì)秉持著“一次做對(duì)”“100分才是合格”的理念，將其融入到任務(wù)準(zhǔn)備、判讀以及實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中。這種對(duì)工作的極致追求，展現(xiàn)出了他們永不滿足、不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌。這正是君子自強(qiáng)不息精神的生動(dòng)體現(xiàn)。我們作為新時(shí)代的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)以神舟團(tuán)隊(duì)為榜樣，在學(xué)習(xí)和生活中努力踐行自強(qiáng)不息的品質(zhì)，追求卓越，永不言棄。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄蛏裰蹐F(tuán)隊(duì)表示衷心的感謝！【小問(wèn)2詳解】本題考查材料的提煉與概括。人物通訊是以寫(xiě)人物的思想和事跡為主的通訊。一般要體現(xiàn)當(dāng)今的時(shí)代特征，要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)：要用人物的行為表現(xiàn)人物?！?7年堅(jiān)守小島”這一行為本身就充分體現(xiàn)了潘積緒分隊(duì)長(zhǎng)的堅(jiān)持不懈。通過(guò)詳細(xì)描述這17年來(lái)他所面臨的艱苦環(huán)境、孤獨(dú)寂寞以及克服的種種困難，可以更加突出他堅(jiān)韌不拔的毅力和恒心，展現(xiàn)自強(qiáng)不息的精神，故提煉要點(diǎn)為：堅(jiān)持不懈；“習(xí)慣在不同時(shí)分醒來(lái)奔向戰(zhàn)位”這一細(xì)節(jié)反映出潘積緒分隊(duì)長(zhǎng)時(shí)刻保持著高度的警惕和戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，將國(guó)家的安全置于個(gè)人利益之上，隨時(shí)準(zhǔn)備為國(guó)家和人民奉獻(xiàn)一切，這種大無(wú)畏的精神是自強(qiáng)不息的最高體現(xiàn)。故提煉要點(diǎn)為：為國(guó)獻(xiàn)身，視死如歸。【小問(wèn)3詳解】本題考查論據(jù)補(bǔ)充。作答時(shí)，首先表明觀點(diǎn)態(tài)度。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。A在《送東陽(yáng)馬生序》中，“余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”這句話展現(xiàn)了作者在艱苦的條件下，穿著破舊的衣服，卻沒(méi)有絲毫羨慕他人富貴生活的意思。因?yàn)樗麅?nèi)心有足以讓自己感到快樂(lè)的事，不在乎吃穿用度比不上別人。這體現(xiàn)了作者強(qiáng)大的內(nèi)心和堅(jiān)定的意志，即便身處貧困，依然能夠?qū)Ｗ⒂谧约旱膶W(xué)業(yè)追求，不為外在的物質(zhì)條件所動(dòng)搖，是自強(qiáng)不息精神的生動(dòng)寫(xiě)照。而B(niǎo)選項(xiàng)中，斯科特接受任務(wù)為他人業(yè)績(jī)做證，雖然展現(xiàn)了他的誠(chéng)信和責(zé)任感，但更多地體現(xiàn)了他的忠誠(chéng)和榮譽(yù)感，與“自強(qiáng)不息”這一主題的直接關(guān)聯(lián)相對(duì)較弱。故選A素材作為論據(jù)。

22材料閱讀（2024年江蘇省鎮(zhèn)江市中考題）4、根據(jù)材料，完成題目。(6分)

【材料一】一是“象形”,象物形的大概。二是“指事”,用抽象的符號(hào)，指示那無(wú)形的事類(lèi)。三是“會(huì)意”,會(huì)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的字為一個(gè)字，這一個(gè)字的意義是那幾個(gè)字的意義積成的。四是“形聲”,也是兩個(gè)字合成一個(gè)字，但一個(gè)字是形，一個(gè)字是聲；形是意符，聲是音標(biāo)。象形、指事、會(huì)意、形聲，都是造字的條例；形聲最便，用處最大，所以我們的形聲字最多。

(摘自朱自清《經(jīng)典常談》)

【材料二】“本末”詞條。

【本末】běnmò名①樹(shù)根和樹(shù)梢，比喻事情從頭到尾的經(jīng)過(guò)：詳述~|紀(jì)事~。②比喻主要的與次要的：不辨~|~顛倒。

(摘自《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》)

【材料三】現(xiàn)代人講“聰”字：“同學(xué)們要用耳朵聽(tīng)講，用心想問(wèn)題，用口提問(wèn)、答問(wèn)，用兩只眼睛(指右邊上面的兩點(diǎn))看黑板，這樣你就會(huì)變聰明。”“聰”字從耳總聲，構(gòu)型理?yè)?jù)很清晰，之所以這樣講解，顯然是為了教育學(xué)生們好好學(xué)習(xí)。

(摘自2024年2月18日《光明日?qǐng)?bào)》)

(1)小江說(shuō)：“要想學(xué)習(xí)好，提升課堂效率是關(guān)鍵，其他只是輔助手段，不能本末倒置?！本渲小氨灸倍謴谋玖x看同屬

造字法。(2分)

(2)小江讀了材料三，認(rèn)為“聰”和“明”放在一起講解，教育效果會(huì)更好，于是巧借“明”字的構(gòu)字特點(diǎn)，加了一句話。請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫(xiě)。(2分)

“同學(xué)們要用耳朵聽(tīng)講，用心想問(wèn)題，用口提問(wèn)、答問(wèn)，用兩只眼睛(指右邊上面的兩點(diǎn))看黑板，并且

,這樣你就會(huì)變聰明?！?/p>

(3)請(qǐng)?jiān)凇巴焙汀坝洝倍种羞x一字，巧用字形字義，就如何完成好“課文背誦”任務(wù)，幫小江寫(xiě)段50字以?xún)?nèi)的話，送給同學(xué)。(2分)答案：4.(6分)

(1)(2分)指事

(2)(2分)本題不設(shè)統(tǒng)一答案。

示例(2分):每一天每個(gè)月都做到(或“日積月累”)。(意思對(duì)即可)

示例(1分):每天都做到。

示例(1分):每月都做到。

(3)(2分)本題不設(shè)統(tǒng)一答案。

示例一(2分):要完成好背誦任務(wù)，自己一定要大聲朗讀課文，因?yàn)椤坝洝弊肿筮吺恰把浴?右邊是“己”。(意思對(duì)即可)

示例二(2分):“亡”就是“丟”,背誦課文時(shí)如果用“心”,就不會(huì)“忘”。(意思對(duì)即可)

23《一個(gè)環(huán)保袋，就是一片綠》續(xù)寫(xiě)宣傳文稿（2024年內(nèi)蒙古包頭市中考題）六、語(yǔ)言表達(dá)19．下圖是《一個(gè)環(huán)保袋，就是一片綠》公益廣告。請(qǐng)看廣告圖按要求續(xù)寫(xiě)宣傳文稿。文稿開(kāi)頭：一個(gè)塑料袋埋在地下需要大約200年才能腐爛要求：（1）請(qǐng)以給定開(kāi)頭進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，有對(duì)圖片的解說(shuō)，能融入感受和思考，并提出具體措施。（2）不需要擬題，不少于150字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。答案：19．示例：而且塑料袋還嚴(yán)重污染了我們的環(huán)境。相比較而言，環(huán)保袋才是我們生活中不可或缺的伙伴，它能幫助我們減少使用一次性塑料袋，從而節(jié)能減排，能夠更好地保護(hù)我們的地球家園。觀察圖片，我們可以看到一個(gè)個(gè)環(huán)保袋被巧妙地設(shè)計(jì)成了一片片綠色的樹(shù)葉，它象征著一棵茂盛的大樹(shù)，象征著我們的綠色生態(tài)系統(tǒng)。環(huán)保袋上的葉子脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，仿佛是一片真實(shí)樹(shù)葉的縮影。這個(gè)設(shè)計(jì)巧妙地表達(dá)了環(huán)保袋與綠色生態(tài)之間的緊密聯(lián)系，提醒我們每個(gè)人的環(huán)保行為都對(duì)地球的生態(tài)平衡至關(guān)重要。我們每個(gè)人都有責(zé)任關(guān)注和保護(hù)環(huán)境，從自己做起，減少使用塑料制品，共同守護(hù)我們賴(lài)以生存的地球家園。【詳解】本題考查擬寫(xiě)宣傳文稿的能力。宣傳文稿就是用簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)出的有宣傳鼓動(dòng)作用的文稿。作用是便于“造勢(shì)”，形成一種氛圍，也容易起到“安民告示”的作用?？梢允褂脤?duì)偶、對(duì)仗、對(duì)比、排比、頂針（回環(huán)）、互文、反復(fù)、比喻、擬人等修辭手法?？梢宰非蟠髿饬鲿?、朗朗上口音韻和諧，也可以追求語(yǔ)言?xún)?yōu)美富有文采性，或者具有深刻的思想和哲理啟迪意味，抑或平實(shí)質(zhì)樸、明快直接。注意表現(xiàn)主題，而且以給定開(kāi)頭進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，有對(duì)圖片的解說(shuō)，融入感受和思考，并提出具體措施。注意字?jǐn)?shù)要求。示例：而且它還會(huì)給動(dòng)植物帶來(lái)了極大的危害。如動(dòng)物可能會(huì)誤食塑料袋，導(dǎo)致健康問(wèn)題甚至死亡。而植物則會(huì)被塑料袋纏繞，影響生長(zhǎng)。而使用環(huán)保袋，就能減少這方面的危害。廣告圖中，一株綠色的植物吸引了鳥(niǎo)兒，而它的枝葉竟然就是一個(gè)個(gè)“環(huán)保袋”，這不禁讓我們思考，如果人人都能使用環(huán)保袋，就是在節(jié)能減排，營(yíng)造一個(gè)充滿綠意的世界。希望我們每個(gè)人都有責(zé)任關(guān)注和保護(hù)環(huán)境，從自己做起，呼吁身邊的人一起加入保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。