2018高考語文 小說閱讀專題復(fù)習(xí) 超實(shí)用

小說閱讀專題復(fù)習(xí)“時(shí)刻準(zhǔn)備著，當(dāng)機(jī)會來臨的時(shí)候，你就成功了?！?021/5/91小說知識回顧:辨文體小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)樣式。2021/5/92閱讀小說的切入點(diǎn):

故事情節(jié)

人物形象

環(huán)境描寫

主題思想切入點(diǎn)2021/5/93

小說的三要素:

三人物:正面?zhèn)让妫?xì)節(jié)）要情節(jié):開端發(fā)展高潮結(jié)局自然環(huán)境:對人物活動的時(shí)間、地點(diǎn)、氣候以及花素環(huán)境

鳥蟲魚等場景的描寫。社會環(huán)境：對人物活動的具體背景、處所、氛圍以及人際關(guān)系的描寫2021/5/94小說閱讀鑒賞

之人物形象2021/5/95人物形象文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時(shí)，命題者自然會從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。

2021/5/96一、明確高考小說人物形象分析的地位二、掌握小說閱讀人物形象分析的方法三、熟悉高考小說人物形象題答題模式學(xué)習(xí)目標(biāo)2021/5/97題型一、人物形象的概括與分析;題型二塑造人物形象的手法;題型三、人物形象的作用和意義.2021/5/98題型一、人物形象的概括與分析人物形象的概括與分析，幾乎是小說文本中的必考題，部分考題是只概括，不分析；部分考題是概括后再分析?！境Ｒ娫O(shè)問方式】⑴．小說中的XXX有哪些特點(diǎn)？請簡要說明。【其他設(shè)問方式】⑵．×××是一個(gè)怎樣的人物？⑶．×××具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請結(jié)合文本分析。⑷．文中某人的性格特征怎樣？請簡要概括。2021/5/99解題方法第一，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第二，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第三，從分析環(huán)境入手，探究人物命運(yùn)及其思想性格之所以如此的社會原因。第四，從分析情節(jié)入手，把握人物的形象(性格)特征。第五，從人物間的關(guān)系、作者的議論(評價(jià))、作品中其他人物的評價(jià)入手。2021/5/910從具體做法上來看，首先要從小說中圈畫出關(guān)于這個(gè)人物言行的相關(guān)語句，作者的議論、他人的評價(jià)的語句；在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括；最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來?！敬痤}模式】

題干若問“某某是一位怎樣的人”，常用的一般模式為“××是一個(gè)……(思想性格特點(diǎn))＋……(身份地位)的人”。

題干若問“某某具有怎樣的性格特點(diǎn)”，就需“××的性格特點(diǎn)：①……②……”。(分條作答)人物形象題要針對試題設(shè)題的角度具體靈活作答，沒有一成不變的模式。2021/5/911【常見設(shè)問方式】⑴．作者主要用了哪種藝術(shù)手法塑造XXX這一形象？請簡要分析?！酒渌O(shè)問方式】⑵．請賞析文中畫線處人物語言。⑶．本文在刻畫人物時(shí)運(yùn)用了哪些手法？請賞析。題型二塑造人物形象的手法2021/5/912表現(xiàn)人物的手法：⑴正面描寫——直接描寫①肖像；②語言；③動作（所做的事）；④神情；⑤心理。⑵側(cè)面描寫——間接描寫①用他人的對話、心理活動、事件敘述等襯托、對比人物的性格特征；②環(huán)境描寫或景物描寫進(jìn)行烘托。2021/5/913。（3）細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中細(xì)膩描繪的最小環(huán)節(jié)。如生活場景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、動作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫等，成功的細(xì)節(jié)可以增強(qiáng)藝術(shù)感染力。

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺”！――《故鄉(xiāng)》瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正在說明這老屋難免易主的原因。――《故鄉(xiāng)》2021/5/914細(xì)節(jié)描寫的作用如下：①刻畫人物性格。②深化主題。③推動情節(jié)的發(fā)展。④渲染時(shí)代氣氛，營造一種氛圍。⑥暗示或影射某些社會現(xiàn)實(shí)。

2021/5/915題型三、人物形象的作用和意義小說中的人物又可分為主要人物和次要人物（包括物象）。分析小說人物的作用，要挖掘其典型性，把握人物性格特征所折射出來的社會歷史的內(nèi)涵，明確其對現(xiàn)實(shí)生活中人們思想的引導(dǎo)作用。2021/5/916【常見的設(shè)問方式】⑴．小說中三次寫到鷹，分別表現(xiàn)了什么意圖？請簡要分析?！局饕宋锲渌O(shè)問方式】⑵．小說中塑造某某人物對小說主題有何作用？⑶．你認(rèn)為作者塑造的人物形象有怎樣的社會意義？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。⑷．請簡要分析某一人物形象的藝術(shù)價(jià)值。2021/5/917解題方法從三個(gè)方面考慮主要人物的作用1．考慮對情節(jié)的作用

分析主要人物的性格特點(diǎn)，考慮其對情節(jié)的推進(jìn)作用。人物性格發(fā)生了變化，情節(jié)是否發(fā)生了變化。2．考慮對主題的作用

分析人物形象的典型性，考慮對文章主題的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社會現(xiàn)實(shí)和寄托情感。3．考慮對社會的作用

也就是分析人物形象的社會意義，結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)深切理解人物對當(dāng)代社會的思想指導(dǎo)等方面的作用，以及分析人物形象的藝術(shù)價(jià)值給人們帶來的某種啟示，這也是作品的真正寫作意圖。2021/5/918【次要人物其他設(shè)問方式】⑴本文的主人公為×××，那么另一人物在小說中有什么作用？請簡要分析。⑵小說中哪一個(gè)是主要人物？哪一個(gè)是次要人物？為什么？⑶小說中的次要人物和主要人物是什么關(guān)系？對塑造主要人物有什么作用？2021/5/919解題方法從四個(gè)方面考慮次要人物的作用1．牽線搭橋，推動情節(jié)2．襯托人物，個(gè)性鮮明3．渲染氣氛，奠定基調(diào)4．揭示主題，增添魅力2021/5/920注意事項(xiàng)：1.分析人物形象時(shí)，做到客觀不拔高。2.立足原文概括，不無中生有。3.全面分析評價(jià)人物，不以偏概全。4.答案要點(diǎn)要齊全，不漏答。5.語言表達(dá)要規(guī)范流暢，不雜亂無序。2021/5/921人稱選用的效果作用第一人稱

以身臨其境的口吻敘述，顯得真實(shí)，可以增強(qiáng)文章的可信度、真實(shí)感；第二人稱

以對話的口吻敘述，可起到擬人化的作用，拉近與抒情對象的距離，顯得親切自然，便于交流感情，用于抒情能增強(qiáng)感染力。第三人稱

以客觀旁述的口吻敘述，可使文章張馳自由，便于多角度描述事物，表達(dá)感情。2021/5/922小說閱讀鑒賞

之

環(huán)境描寫2021/5/923小說閱讀

環(huán)境描寫分析小說中環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境包括人物活動的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、天氣和景物等。社會環(huán)境是人物所處的時(shí)代、社會和生活環(huán)境等，包括城鎮(zhèn)、農(nóng)村、工廠、軍營、機(jī)關(guān)、學(xué)校、商店等人物活動場所和地域風(fēng)情、風(fēng)俗習(xí)慣等。2021/5/924題型一：概括景物的特點(diǎn)或寓意題型二：分析景物描寫的特點(diǎn)與技巧題型三：分析景物描寫的作用2021/5/9251.首先要看描寫的是哪些景物，其次看這些景物有什么共同特征，要特別注意能揭示景物特點(diǎn)的形容詞。2.景物的寓意，則要關(guān)注它所運(yùn)用的手法，或隱喻，或象征，并結(jié)合小說背景和主旨準(zhǔn)確判定其寓意。題型一：概括景物的特點(diǎn)或寓意（2011年·江蘇卷）《“這是你的戰(zhàn)爭！”》）

請?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻懙纳羁淘⒁猓约皩Ρ憩F(xiàn)人物的作用答案：(1)深刻寓意：①雪——昆明很少下雪，用下雪天寒渲染氣氛，暗示戰(zhàn)事緊急，形勢嚴(yán)峻；②臘梅林——用傲雪的臘梅，象征愛國知識分子的高潔品格。(2)作用：略2021/5/926(1)抓住特征，進(jìn)行形、聲、色等方面的描寫。(2)調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官進(jìn)行描繪。(3)寫景有層次，講究觀察角度。(4)動靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，細(xì)節(jié)描寫。(5)白描和工筆。(6)修辭手法，如比喻、擬人、對比，襯托等題型二：分析景物描寫的特點(diǎn)與技巧小說中景物描寫技巧同散文中的景物描寫技巧基本相同：2021/5/927（2010年·安徽卷）請對小說畫線處景物描寫的特點(diǎn)和作用作簡要分析。

那山也正在春時(shí)里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生命的趣味濃厚，又鮮活不盡。

答案：特點(diǎn)：采用白描手法描寫了萬物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。作用：略思考：“景物特點(diǎn)”與“景物描寫特點(diǎn)”的差別？邊練邊悟2021/5/928題型三：分析景物描寫的作用1.指向環(huán)境

交代時(shí)間(季節(jié)特點(diǎn)），交代背景（社會環(huán)境、地域文化)，營造……氛圍，渲染……氣氛。2.指向情節(jié)

推動……發(fā)展，暗示……轉(zhuǎn)換，勾連……情節(jié)，為……做鋪墊，為……埋下伏筆。3.指向人物

引導(dǎo)人物出場，交代……身份，烘托……心理，表明……性格，暗示……思想。4.指向主題：

奠定……的情感基調(diào)，揭示……社會本質(zhì)，表達(dá)、暗示、深化……主旨，是……的象征。2021/5/929環(huán)境描寫的答題技巧：1、根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。2、答題規(guī)范：環(huán)境+人物+情節(jié)+主題3、環(huán)境類試題的答題思路：①環(huán)境本身（交代……時(shí)間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛）－→②情節(jié)（推動,暗示,鋪墊）－→③人物（烘托,映襯）－→④主題（表達(dá),寄托,暗示,揭示）。根據(jù)要求還可以這樣來組織語言表達(dá)：XX具體描寫了……景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動……的情節(jié)發(fā)展。2021/5/930小說閱讀鑒賞

之

情節(jié)結(jié)構(gòu)

2021/5/931題型一、人物形象的概括與分析;題型二塑造人物形象的手法;題型三、人物形象的作用和意義.小說閱讀之人物形象2021/5/932小說閱讀之環(huán)境描寫題型一：概括景物的特點(diǎn)或寓意題型二：分析景物描寫的特點(diǎn)與技巧題型三：分析景物描寫的作用2021/5/933小說閱讀

情節(jié)結(jié)構(gòu)分析小說情節(jié)是在小說提供的特定環(huán)境中，由于人物之間的相互關(guān)系和人與環(huán)境間的矛盾沖突而產(chǎn)生的一系列生活事件發(fā)生、發(fā)展直至解決的整個(gè)過程。2021/5/9341.基本模式：開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局。小說情節(jié)的結(jié)構(gòu)模式2.搖擺式：通常所說的“一波三折”。大多數(shù)小說情節(jié)運(yùn)行并不呈現(xiàn)為一條直線，總會在某處放慢速度甚至停下來做點(diǎn)什么，然后再回到軌道，這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。3.出乎意料又在情理之中式：俗稱“歐·亨利”式筆法。結(jié)尾處出其不意地揭示真相，而這個(gè)真相通常都出人意料，回扣前面的情節(jié)，一切又都在情理之中，從而增加小說情節(jié)的生動性。其中“高潮”是決定矛盾各方面的命運(yùn)或者主要矛盾即將解決的關(guān)鍵時(shí)刻，是矛盾沖突發(fā)展到頂點(diǎn)，人物思想斗爭最緊張、最激烈、最尖銳的階段(最能表現(xiàn)人物思想品格的部分)2021/5/935題型一：故事情節(jié)梳理、概括題題型二：情節(jié)作用分析題（一）題目的作用（二）開頭段的作用（三）中間段的作用（四）結(jié)尾的作用2021/5/936題型一：故事情節(jié)梳理、概括題常見提問方式有：①梳理小說的脈絡(luò)；②概括小說的情節(jié)；③文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；④概括小說的××部分內(nèi)容(包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局中的某一方面)；⑤小說的線索是什么，請簡要分析。2021/5/9371.從理清小說的結(jié)構(gòu)層次尋找線索，抓住重要場面、重要事件等幾方面概括文章的主要情節(jié)；

題型一：故事情節(jié)梳理、概括題2.答題時(shí)對事件的概括，應(yīng)按照“何時(shí)、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括(材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省)。對小說情節(jié)的概括要注意以下幾個(gè)方面：3.由于事件的復(fù)雜性，概括時(shí)要避免前后情節(jié)的相互交錯(cuò)。4.要注意題干要求涉及的對象，做到前后一脈貫通。2021/5/938常見提問方式有：①文中寫了××內(nèi)容，在文中有什么作用；②××內(nèi)容對情節(jié)展開有什么作用；③某處畫線句子在文中起什么作用。題型二：情節(jié)作用分析題2021/5/939①審出所給文字的特點(diǎn)：

它是語言描寫還是動作(心理)描寫，或者環(huán)境描寫等，弄清文字特點(diǎn)對答題起著方向性作用。②審出所給文字在文中的位置。根據(jù)判定它與上下文的關(guān)聯(lián)。③審問法：a.是單一問(只問情節(jié)作用)還是綜合問(該文字在文中有什么作用)；b.是問的某一段落的作用還是段落中的某處文字的作用，甚至某處描寫的作用。題型二：情節(jié)作用分析題審題要關(guān)注以下幾點(diǎn)：：《新年康乃馨》第2題，小說中穿插了“她”沒事就翻看雜志的內(nèi)容，這樣的情節(jié)對塑造“她”的形象有什么幫助？題目考查的是情節(jié)對人物塑造的作用2021/5/940（一）小說題目的作用1、探究標(biāo)題意蘊(yùn)：本義、指代意義和象征意義；

2、人物方面：突出……的人物形象；3、情節(jié)方面：貫穿文章的線索，串聯(lián)故事情節(jié)；4、主題方面：緊扣……的內(nèi)容，揭示……的主旨；5、讀者方面：設(shè)置懸念，吸引讀者，引起讀者的興趣。2021/5/941（二）小說開頭段的作用1、情節(jié)方面：總領(lǐng)全文，交代背景，引起下文……內(nèi)容，為下文……情節(jié)做鋪墊或埋伏筆。（描寫抒情：渲染氛圍，奠定感情基調(diào)）2、人物方面：突出……的人物形象；3、主題方面：點(diǎn)明……的主題，揭示……的主旨；4、讀者方面：設(shè)置懸念，吸引讀者，引起讀者的興趣。2021/5/9421.情節(jié)與全文中相關(guān)情節(jié)的關(guān)系。主要是照應(yīng)和伏筆。照應(yīng)就是文學(xué)作品前后文之間的呼應(yīng)。照應(yīng)能使情節(jié)連貫，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。伏筆是文學(xué)作品中，前段為后段所作的提示或暗示。能使小說情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)緊湊，構(gòu)思精巧，前后呼應(yīng)。2.情節(jié)與主題的關(guān)系。如《駱駝祥子》中暴雨狂瀉，道路迷茫，“半死半活”的祥子，“低著頭一步一步地往前拽”，反映了舊社會人力車夫的凄苦生活和悲慘命運(yùn)。3.情節(jié)與人物性格的關(guān)系。如《水滸傳》中寫武松打虎，安排哨“棒被打斷，手中的一半也被武松扔在一邊，武松兩手揪住老虎頭皮，按在地上，提起鐵錘般的拳頭，打得老虎眼、口、鼻、耳七竅流血”的情節(jié)，有力地彰顯了武松徒手打虎的英雄本色。（三）小說中間段的作用分析中間段的作用，可以從三方面進(jìn)行考慮：2021/5/943（四）小說結(jié)尾的作用1、人物突出人物……的性格特點(diǎn)，使人物更加豐滿；2、情節(jié)總結(jié)全文，照應(yīng)題目、開頭或文中某情節(jié)，文章結(jié)構(gòu)更加完整；3、主旨點(diǎn)明主旨、深化中心、升華主題。4、讀者（藝術(shù)效果）2021/5/944①出人意料式。結(jié)構(gòu)上，使故事陡生波瀾，表現(xiàn)手法上，與前文相照應(yīng)；內(nèi)容上，突出人物形象，深化主題；表達(dá)效果上，產(chǎn)生震撼人心的力量。②戛然而止、留下空白式。表達(dá)效果上：留下空白，讓讀者馳騁想象。③補(bǔ)敘式。結(jié)構(gòu)上，與上文情節(jié)的呼應(yīng)，解釋懸念；內(nèi)容上，使人物形象更加完整，深化主旨。④卒章顯志式。解釋懸念、揭示主題的作用。小說結(jié)尾的類型及藝術(shù)效果2021/5/945⑤令人感傷式。主題上，深化主題；表現(xiàn)人物性格上，突出人物性格，增強(qiáng)悲劇色彩；表現(xiàn)效果上，令人感動和回味，引人思考。⑥大團(tuán)圓式。主題上，凸顯出美好人性；表現(xiàn)效果上，符合大眾對審美的追求，引起讀者的共鳴，同時(shí)給讀者留下想象空間，耐人尋味；讀者的感情體驗(yàn)上，讀者與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感；2021/5/946小說閱讀鑒賞

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表達(dá)技巧2021/5/947表達(dá)技巧對表達(dá)技巧的評價(jià)鑒賞，就是分析文章運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么藝術(shù)效果等。2021/5/948一、人稱的作用二、敘述順序的安排及作用三、描寫的特點(diǎn)和作用2021/5/949可以從下幾方面去分析：一、人稱的作用一般涉及到描寫的角度，敘述人稱的選擇第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動之感。第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。2021/5/950二、敘述順序的安排及作用。順敘：能按某一順序（時(shí)間或空間）較清楚地進(jìn)行記敘。倒敘：造成懸念，引人入勝。插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，人物形象或內(nèi)容更加充實(shí)豐滿，與上文或下文對比照應(yīng)；人物前后變化的對比照應(yīng)。補(bǔ)敘：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代。平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，（指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事）使頭緒清楚2021/5/951三、描寫（白描、細(xì)節(jié)描寫、景物描寫等）的特點(diǎn)、作用。（一）白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了性格、主題。如《藤野先生》中關(guān)于藤野先生的一段介紹：“其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：‘我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……?！闭Z言簡潔，印象深刻。2021/5/952(二)人物描寫1．肖像描寫刻畫人物的性格特征，表現(xiàn)人物的精神面貌，透露人物的內(nèi)心活動，揭示人物的身份境遇，顯示人物的性格變化等。2．動作描寫透露人物內(nèi)心世界，刻畫人物性格。3．語言描寫表現(xiàn)人物的性格，同時(shí)也能反映人物的內(nèi)心活動，顯示人物的身份、地位，間接地表現(xiàn)其他人物和景物，交代事情原委，推動或預(yù)示故事情節(jié)的發(fā)展，展示作品的時(shí)代背景，揭示作品的主題思想等。4．心理描寫可以直接揭示人物的內(nèi)心世界，交代人物的思想基礎(chǔ)和行動的內(nèi)在依據(jù)。2021/5/953（三）景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。特別注意，如果是對景物的描寫，要注意：A、抓住事物的特點(diǎn)來描寫；B、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等描寫角度；C、常見技巧的使用2021/5/954答題四大注意點(diǎn)：1.審題要細(xì)心2.要有分點(diǎn)意識3.