熱門幼兒園中班社會(huì)教案

第頁共頁熱門幼兒園中班社會(huì)教案熱門幼兒園中班社會(huì)教案熱門幼兒園中班社會(huì)教案1活動(dòng)目的1、理解水的重要性，知道要保護(hù)水不受污染。2、初步理解垃圾的處理方法，知道亂扔垃圾的危害。3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。5、幼兒能積極的答復(fù)下列問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)才能。活動(dòng)準(zhǔn)備PPT課件、標(biāo)志圖片活動(dòng)過程一、小議水的用處。1、聽聲音提問，引起課題(流水聲)提問：小朋友，你們聽，這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?假如沒有水會(huì)怎么樣?(幼兒討論后發(fā)言)2、老師小結(jié)：對(duì)了，我們?nèi)诵枰?，植物也需要水假如水臟了，會(huì)怎樣呢?二、通過看PPT，讓幼兒理解水污染的原因及帶來的危害。1、看PPT，理解水污染的原因。師：其實(shí)，動(dòng)物也需要水。讓我們一起來聽一聽。提問：小魚原來生活在什么樣的環(huán)境里?如今它們生活的怎么樣?小魚在喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?它的家里到底發(fā)生了什么事情?師：怎么會(huì)有這么多垃圾的?你看了以后，覺得怎么樣?我們?cè)鯓訋椭◆~呢?2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想方法解決水污染問題。提問：假如到處都是垃圾，我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣子?應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?老師小結(jié)：在河里的垃圾會(huì)有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾，馬路上垃圾會(huì)有環(huán)衛(wèi)工人去清掃。小朋友平時(shí)要尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)，不能亂扔垃圾。三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾。1、師：其實(shí)有些垃圾我們不要扔掉，可以把它回收，加工就可以變成新的有用的東西。小結(jié)：原來有些還可以加工變成新的東西，我們小朋友從小到大要養(yǎng)成好的習(xí)慣，垃圾不隨意扔，要把有用的垃圾搜集起來。2、認(rèn)識(shí)垃圾標(biāo)志。3、師：假如人們都把垃圾進(jìn)展分類處理，不亂扔垃圾，我們的環(huán)境會(huì)變得更美麗。四、教育幼兒保護(hù)環(huán)境。師：平時(shí)生活中，我們要保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。讓我們從小做起，從身邊做起?；顒?dòng)反思：這次教學(xué)活動(dòng)從幼兒感興趣的角度出發(fā)，因?yàn)橛變簩?duì)于“水”一向來都是比擬喜歡的，所以我想這節(jié)跟“水”有關(guān)的內(nèi)容應(yīng)孩子們應(yīng)該非常感興趣，從而可以集中注意力，積極地參與活動(dòng)。從平?？茖W(xué)區(qū)情況的觀察來看，如今孩子接觸實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的時(shí)機(jī)越來越少，讓幼兒失去了自發(fā)探究的欲望，所以我選擇了以實(shí)驗(yàn)為主的科學(xué)課。從課堂結(jié)果來看，我可以肯定幼兒對(duì)于課堂內(nèi)容的選擇非常感興趣，參與也非常積極。熱門幼兒園中班社會(huì)教案2活動(dòng)名稱中班社會(huì)美麗的公園活動(dòng)目的1、使幼兒感受公園美麗的景象。2、使幼兒懂得公園的美麗是園林工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、操作卡片《美麗的公園》、電視機(jī)、展示儀2、聯(lián)絡(luò)參觀有關(guān)事宜?；顒?dòng)過程1、帶幼兒到公園玩耍，并提出以下問題：公園的大門是什么樣的?秋天的公園是怎樣的?有些什么?公園哪兒最美?你喜歡逛公園嗎?為什么?2、帶著幼兒尋找公園里的秋天。提問：你找到秋天的風(fēng)光了嗎?在哪里?是什么?3、帶著幼兒觀看園林工人的勞動(dòng)，讓幼兒理解公園如此美麗，離不開他們的辛勤勞動(dòng)，也離不開我們每一個(gè)游客的共同努力。他們是誰?他們?cè)诟墒裁?我們?cè)鯓硬拍軒椭麄?4、回園后讓幼兒看操作卡片，組織幼兒討論人們?yōu)槭裁聪矚g玩公園。公園里有山、有水，風(fēng)景秀麗，大家都喜歡到公園里來玩耍。公園的美麗離不開園林工人的辛勤勞動(dòng)，我們每一個(gè)游客在玩耍時(shí)都要講衛(wèi)生，注意保護(hù)公園的一草一木。使公園更干凈、更美麗。延伸活動(dòng)要求幼兒回家后，向爸爸、媽媽講述在公園里玩耍的事。熱門幼兒園中班社會(huì)教案3設(shè)計(jì)意圖：幼兒自我保護(hù)才能的培養(yǎng)是幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育中必不可少的教育內(nèi)容。在我與幼兒的接觸中發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)生疏人缺乏自我防范的意識(shí)，在日常與幼兒的談話中問到："生疏人來你家你會(huì)怎么辦?"時(shí)，幼兒有的說："我會(huì)請(qǐng)他進(jìn)來，倒水給他喝。"還有的說："我把門翻開一小點(diǎn)，然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。"……聽了很是讓人擔(dān)憂。因此我特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，力圖使幼兒在游戲的情景中學(xué)會(huì)正確解決問題的方法，知道生疏人到家應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)才能。活動(dòng)目的：1、知道假如有生疏人來敲門千萬不能開門，學(xué)會(huì)正確的應(yīng)對(duì)方法。2、知道讓生疏人進(jìn)家的危險(xiǎn)性，并能根據(jù)來人的不同，正確應(yīng)對(duì)。3、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)，進(jìn)步自我保護(hù)才能。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)幾種生疏人來敲門時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題，正確解決問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、兔子布偶兩個(gè)，大灰狼布偶一個(gè);2、兔子頭飾，灰狼頭飾;3、多媒體課件《生疏人來敲門怎么辦?》;4、錄音機(jī)，磁帶?；顒?dòng)過程：1、布偶表演《小兔乖乖》，引出活動(dòng)內(nèi)容。(1)(老師出示大兔子布偶。)兔媽媽：今天我要到森林里去采蘑菇，得把我的寶寶乖乖一個(gè)人留在家里，可我真有些不放心。瞧，我的寶寶乖乖來了!(出示小兔子布偶)乖乖，你一個(gè)人在家可得小心，把門鎖好，任何人來敲門都不能開呀!(2)小兔乖乖：知道了，知道了，媽媽你就放心吧!(3)兔媽媽：那好吧，媽媽走了!(大兔子布偶下)(4)(出示大灰狼布偶)師：不好，兔媽媽剛走，大灰狼就來了。(5)大灰狼：哈哈哈，聽說今天小兔子一個(gè)人在家，我得想個(gè)方法讓小兔子把門翻開，然后飽飽的美餐一頓。(播放一遍門鈴聲)(6)師：哎呀，大灰狼在敲門呢。這可怎么辦呀?快快快，一起幫乖乖想個(gè)好方法!(7)大灰狼分別裝成不同身份的人，如送煤氣的、媽媽的同事等，請(qǐng)幼兒幫乖乖想出應(yīng)對(duì)的方法。2、提問：假如你是乖乖，一個(gè)人在家，壞人來敲門，你會(huì)怎么辦?3、引導(dǎo)幼兒討論，說出不同的解決方法。4、請(qǐng)幼兒觀看多媒體課件，看____子里的小朋友怎樣應(yīng)對(duì)有生疏人來敲門的情況?(1)師：不僅小兔乖乖遇到了這樣的事情，奇奇小朋友也遇到了同樣的事情，想知道奇奇是怎樣應(yīng)對(duì)的嗎?讓我們一起來看一看。(2)觀看多媒體課件：先分步觀看，再總體觀看。5、組織幼兒討論：奇奇教你了些什么好方法應(yīng)對(duì)生疏人?6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀看的內(nèi)容說出遇到生疏人敲門時(shí)應(yīng)對(duì)的方法。7、小結(jié)：你一個(gè)人在家時(shí)，有生疏人來敲門，假如你開了門，就會(huì)很危險(xiǎn)，千萬不能開門。8、角色游戲：《寶寶在家》。分組讓幼兒分別扮演寶寶和生疏人，在游戲中運(yùn)用正確的方法應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的不同情況。8、師幼共同小結(jié)：當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，有生疏人來敲門，千萬不能開門，并想方法解決。9、活動(dòng)在音樂聲中完畢。活動(dòng)反思：本堂課通過讓孩子們演，讓孩子們看，讓孩子們想，讓孩子們說，在生生互動(dòng)中孩子們根本知道當(dāng)知道當(dāng)家里大人不在，有生疏人來時(shí)不能輕易給開門。假如萬一有生疏人闖進(jìn)來要另計(jì)應(yīng)變，與壞人斗智斗勇。熱門幼兒園中班社會(huì)教案4活動(dòng)目的1.感受與朋友交往的快樂。2.能用較完好的語句表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往才能。3.正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語。活動(dòng)準(zhǔn)備1.興趣練習(xí)：到朋友家做客2.興趣練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)活動(dòng)過程一、導(dǎo)入問題導(dǎo)入課題。提問：有人到你家里面先要說什么？主人給我們端水，請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn)，我們應(yīng)該說什么？在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？分開時(shí)我們要說什么？二、展開1.經(jīng)歷講述：做客。提問：我們到別人家做客，意見活動(dòng)過程2.興趣練習(xí)：到朋友家做客提問：到朋友家做客，你應(yīng)該說些什么呢？見到大人的時(shí)候。大人給點(diǎn)心的時(shí)候?；丶业臅r(shí)候。小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，吃東西要向主人說“謝謝”，做客時(shí)不能在別人家里亂跑，不隨意亂動(dòng)人家的東西，分開時(shí)要跟主人說：“再見”。3.交流活動(dòng)：請(qǐng)客?！?〕幼兒自由討論，說說請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。指導(dǎo)語：客人來了，熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門，給客人遞拖鞋，為客人端水。拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫助招待?！?〕老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見、歡送再來”等禮貌用語。4.開展游戲：請(qǐng)到我家來做客。引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)展游戲，老師積極參與指導(dǎo)。5.知識(shí)拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)比方：鉛筆，剪刀給東西的小朋友怎樣做？接?xùn)|西的小朋友怎樣做？三、完畢1.活動(dòng)講評(píng)：根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語情況進(jìn)展講評(píng)。2.活動(dòng)延伸：要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語?；顒?dòng)《三只蝴蝶》教學(xué)研討陳：目的——1.感受蝴蝶與花對(duì)待朋友的熱情，積極幫助故事中的角色想方法解決問題。2.嘗試?yán)斫庵挥泻侠淼膸椭拍茏罱K給大家?guī)砜鞓贰Ｒ酝幕顒?dòng)中是表達(dá)蝴蝶的相親相愛，但為什么不能分開躲雨呢？能不能從故事出發(fā)讓孩子引發(fā)考慮，理性地對(duì)待這樣的問題。上課中社會(huì)和語言還是有較多的說教。王：目的中不是熱情，故事中傳遞出的語氣是有些對(duì)朋友的不熱情。原故事中的表達(dá)不是這樣的。冰：我一問孩子就說分開來躲。王：這個(gè)故事的載體適宜不適宜。目的2中好似活動(dòng)中沒有表達(dá)而且吳：這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該不是幫助，而是合理的解決問題。王：以前的價(jià)值觀和如今的價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，吳：能否把小朋友生活中的問題再現(xiàn)。陳：社會(huì)領(lǐng)域比擬容易說教，丹：孩子的理解還是蠻淺層次的。沙：第一個(gè)孩子處理方法就比擬好，說出在同一朵花下的幾片葉子。王：社會(huì)活動(dòng)應(yīng)該來于生活，到底有什么問題需要解決，這個(gè)活動(dòng)還是老師選擇的。陳：今天的思路是………………。可是今天上出來不是這樣的.，孩子一下子就能說出來，是否有必要開場(chǎng)。王：課件里與問題，花朵很多，蝴蝶一看就覺得有地方躲。還有好多細(xì)節(jié)，花這么多蝴蝶完全可以躲，畫面馬上跳到下雨，應(yīng)該有一幅突出好朋友的情節(jié)。在表演時(shí)應(yīng)該投放一些胸飾。丹：這個(gè)活動(dòng)中還有一個(gè)相親相愛有很多中方法，孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)出的方式也就是沙：老師講故事的時(shí)候語氣較平，故事不生動(dòng)。王：老教材和時(shí)代有些脫節(jié)，而且情節(jié)很淡薄。需要借助一些生活中的問題。王：三只蝴蝶還有什么其他的角度。丹：相親相愛的角度能不能挖進(jìn)去。吳：用生活的問題。王：不過相親相愛的教材有更多優(yōu)秀的教材。針對(duì)這個(gè)活動(dòng)還是不用這個(gè)教材。熱門幼兒園中班社會(huì)教案5活動(dòng)目的：1、理解故事內(nèi)容，懂得微笑能讓人快樂。2、知道微笑是人們友好交往的一種方式，初步體驗(yàn)微笑給人們帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、白板課件：《傳遞微笑，傳遞快樂》。2、白板、投影儀和電腦。3、圓形卡紙片片每人兩張，記號(hào)筆人手1支?；顒?dòng)過程：1、觀察表情娃娃圖片，體驗(yàn)微笑的魅力。出現(xiàn)畫面一，哭和笑兩個(gè)表情娃娃。師："小朋友，今天表情娃娃來做客了，看一看他們是誰呢？""你喜歡哪一個(gè)表情娃娃？為什么？"鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。師："微笑讓人看著舒適，今天讓我們一起來當(dāng)微笑娃娃吧！"2、分段欣賞故事，懂得微笑能讓別人快樂。⑴師："森林里有一群小動(dòng)物想把快樂帶給別人，他們用的是什么方法呢？我們一起來欣賞故事《微笑》。"⑵出現(xiàn)畫面二，____音頻，講述故事第一段，根據(jù)故事內(nèi)容____小動(dòng)物。師："小動(dòng)物在為朋友們做什么呢？他們?yōu)槭裁催@么做？"漸漸拖動(dòng)小蝸牛的表情圖。師："小蝸牛為什么很著急？""大家?guī)托∥伵Ｏ胍幌耄梢詾榕笥褌冏鍪裁茨兀?⑶出現(xiàn)畫面三，____音頻，講述故事第二段，根據(jù)故事內(nèi)容____小動(dòng)物。師：我們看看小蝸牛想的是什么方法？〔小兔走過……小蝸牛想，對(duì)呀，我可以對(duì)朋友們微笑！〕師："小蝸牛爬得太慢了，怎樣才能很快地把微笑送給朋友們呢？我們幫小蝸牛想想方法吧！"⑷出現(xiàn)畫面四，____音頻，講述故事第三段，根據(jù)故事內(nèi)容____小動(dòng)物、信。師：小蝸牛自己是怎么做的？看到小蝸牛的微笑，朋友們?cè)趺礃樱啃∥伵？吹脚笥褌兛鞓罚睦镌趺礃?？⑸互相微笑，體驗(yàn)微笑帶來的快樂。⑹小結(jié)："小蝸牛雖然才能很小，但它有一顆愛心，把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓罚源蠹叶加X得它很了不起。"3、講述生活中看到過的微笑，理解微笑的重要意義。⑴師："大家都喜歡微笑的表情，你們?cè)谏钪幸娺^誰的微笑呢?"⑵幼兒自由闡述生活中見過的微笑。⑶出現(xiàn)畫面五，根據(jù)幼兒答復(fù)____出現(xiàn)四幅圖片〔幼兒游戲、老師上課、乘務(wù)員端茶等〕。師："是啊，生活中到處都可以看到人們?cè)谖⑿Φ厣钪?。小朋友看看，圖片上的這些人為什么會(huì)微笑呢？"請(qǐng)幼兒說一說他們微笑的原因。⑷"看到大家都在微笑，你心里覺得怎么樣？"⑸老師小結(jié)：微笑真好，微笑讓人看著舒適，能使人快樂起來，能讓我們交到更多的朋友。4、制作"微笑"標(biāo)志，在舞蹈中將快樂傳遞。⑴出現(xiàn)畫面六，____音頻。幼兒每人制作兩枚"微笑"標(biāo)志，其中一枚送給自己的朋友，一枚貼在自己胸前。⑵師幼舞蹈，共享快樂。____音頻《歌聲與微笑》。師幼用握手、擁抱、問候等方式配以微笑的表情進(jìn)展舞蹈，體驗(yàn)快樂。附：故事《微笑》小鳥說："我愿意為朋友們唱歌，讓他們快樂。"大象說："我愿意為朋友們干活，讓他們快樂。"小兔說："我愿意為朋友們送信，讓他們快樂。"小蝸牛很著急，它只能在地上漸漸地爬，別的什么也干不了。小兔走過小蝸牛的身邊，小蝸牛對(duì)小兔微笑。小兔說："小蝸牛，你的微笑真甜。"小蝸牛想："對(duì)呀，我可以對(duì)朋友微笑。"小蝸牛又想，怎么讓朋友們看到我的微笑呢？第二天，他把很多信交給了小兔，小兔把信送給了森林里的朋友們。小動(dòng)物們翻開信，信里是一張畫，畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑，小動(dòng)物們也微笑起來。朋友們說："小蝸牛真了不起！它把微笑送給了大家。"中班社會(huì)活動(dòng)