物理復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾大問題

第頁共頁物理復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾大問題物理復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾大問題數(shù)理化三門課程之間嚴(yán)密相連，牽一發(fā)而動(dòng)全身，物理復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾大問題。物理成績的好壞不但影響理科綜合的成績，還會(huì)對數(shù)學(xué)和化學(xué)的學(xué)習(xí)造成影響。因此，考生假設(shè)想獲得好成績，勢必要在物理上花費(fèi)一番功夫。在復(fù)習(xí)時(shí)要講究方式方法，正確合理的進(jìn)展。下面我們先來看看老師們的建議。一、樹立信心，客觀真實(shí)地分析^p自己，確立努力方向世上只有你自己最理解自己，學(xué)習(xí)上也一樣。根據(jù)自己兩年多來的物理學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分析^p自己的.程度，確定自己在物理學(xué)科方向的奮斗目的，這對整個(gè)復(fù)習(xí)過程有著深遠(yuǎn)的意義。這絕不是說上一兩句空話，你要把奮斗目的定得很高，必須按照很高的標(biāo)準(zhǔn)去努力?？陀^地分析^p確定合理的目的，會(huì)對你剩下幾個(gè)月的復(fù)習(xí)工作產(chǎn)生有利的指導(dǎo)作用。它可幫助你確定哪些地方多花些時(shí)間，哪些地方可以放過。要知道物理學(xué)科在最后的考試中上下分?jǐn)?shù)懸殊很大，在同一個(gè)班里有的同學(xué)接近總分值，也可能有的只是六、七非常。因此，我們必須以穩(wěn)定的心理狀態(tài)去投入復(fù)習(xí)工作。二、進(jìn)步課堂40分鐘的效率課堂復(fù)習(xí)是指導(dǎo)學(xué)生的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有的人認(rèn)為課上聽不聽沒有關(guān)系，只要課下大量地做題就行了，這是很不對的。每個(gè)老師都有自己豐富的教學(xué)經(jīng)歷，他們在處理高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際程度來制定相應(yīng)的方法，以幫助班里絕大多數(shù)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)工作，資料共享平臺(tái)《物理復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾大問題》(s://..)。因此，進(jìn)步課堂效率，在課堂上將老師指出的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題消化吸收比在課下用更多的時(shí)間毫無目的地翻閱參考書有用得多。三、知識(shí)系統(tǒng)化，進(jìn)步綜合分析^p才能物理學(xué)科的內(nèi)容很廣，知識(shí)層次非常清楚，只要稍加總結(jié)，就會(huì)使你感到脈絡(luò)明晰。舉例來說，很多同學(xué)非常害怕解力學(xué)題目，特別是一些在太熟悉的問題。但我們假如對力學(xué)知識(shí)體系非常清楚，你就不會(huì)拿到題目而不知從何處入手。力學(xué)題目無非包括"三大塊"，即靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)。靜力學(xué)總是不涉及物體運(yùn)動(dòng)，而純運(yùn)動(dòng)學(xué)一般只涉及加速度、位移、速度等概念，而不需要分析^p受力，動(dòng)力學(xué)便是受力分析^p與運(yùn)動(dòng)過程相結(jié)合的綜合性問題。解決的途徑無非是"牛頓定律"或"能量"。"能量"中的主要方法自然包括動(dòng)能定理、動(dòng)量守恒等，假如再涉及到圓周運(yùn)動(dòng)的話，有關(guān)向心力的問題也要考慮進(jìn)去。假如題目中的物理過程非常清楚，定理合理運(yùn)用，題目自然會(huì)解答清楚。四、合理安排時(shí)間，處理好與其他科目的關(guān)系物理復(fù)習(xí)過程中，一定要做到有效。雖然如今是最緊張的復(fù)習(xí)階段，但也不能搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，一學(xué)習(xí)就到夜里一兩點(diǎn)鐘，帶著疲憊的身