《民間美術(shù)》課程教學(xué)大綱

《民間美術(shù)》課程教學(xué)大綱一、課程信息課程名稱民間美術(shù)課程性質(zhì)專業(yè)選修課課程代碼308B2076學(xué)分1.5學(xué)時16理論課時+16實踐課時先修課程繪畫基礎(chǔ)課、美術(shù)史、裝飾圖案課程負(fù)責(zé)人適用專業(yè)美術(shù)學(xué)課程簡介：《民間美術(shù)》是美術(shù)學(xué)專業(yè)的一門必修課程。本課程具有中國非物質(zhì)文化與民間美術(shù)傳統(tǒng)認(rèn)知、現(xiàn)狀調(diào)查及藝術(shù)實踐相結(jié)合的特點，傳授有關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與民間美術(shù)的基礎(chǔ)文化知識和有民族、地方特色的民間美術(shù)樣式與技藝，以增強學(xué)生對民間美術(shù)傳統(tǒng)的文化認(rèn)同意識，發(fā)展學(xué)生對具有文化多樣性價值的民間美術(shù)的審美認(rèn)知能力，對提高學(xué)生的民族文化修養(yǎng)、文化傳承意識，最后把這些知識、技巧、精神運用到自己的創(chuàng)作和基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)中去，培養(yǎng)適應(yīng)中小學(xué)美術(shù)教育需要的合格美術(shù)教師，具有重要的作用。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1.通過教學(xué)，為學(xué)生們搭建一座認(rèn)知、了解民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化橋梁，也為繼承和發(fā)揚民族文化做一些具體的工作。2.了解并掌握民間美術(shù)基本的文化內(nèi)涵及藝術(shù)造型、技藝的傳統(tǒng)特征，以適應(yīng)中小學(xué)美術(shù)教育的教學(xué)需求。3.培養(yǎng)學(xué)生具備將民間美術(shù)與中小學(xué)美術(shù)教育需求相結(jié)合的教學(xué)創(chuàng)意能力。4.能運用所學(xué)的知識進(jìn)行課外輔導(dǎo)活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生知識面。5.能結(jié)合實際需要，將傳統(tǒng)手工藝制作結(jié)合環(huán)境進(jìn)行裝飾布置，傳承和推廣傳統(tǒng)藝術(shù)之美。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表注：H代表課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的高支撐，M代表課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的中支撐，L代表課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的低支撐。畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5畢業(yè)要求44.1熟悉中學(xué)教育的一般規(guī)律，掌握中學(xué)美術(shù)教育的基本知識和理論，以及中學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教改的方針、政策。4.2具有較強的基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)基本功，能勝任中學(xué)美術(shù)教學(xué)。HH4.3具備將美術(shù)學(xué)、美術(shù)教育的基本理論運用于中學(xué)及相關(guān)教育機構(gòu)美術(shù)教育工作的能力。。M4.4具有一定的美術(shù)教育理論研究的能力。L4.5具備運用現(xiàn)代技術(shù)手段和教育理念獨立開發(fā)、設(shè)計中學(xué)美術(shù)課程的能力。MM三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點預(yù)期學(xué)習(xí)成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時1.民間美術(shù)概論課程目標(biāo)4.11.民間美術(shù)的概念與分類2.民間美術(shù)的基本特征3.民間美術(shù)的歷史與文化尋繹1.了解民間美術(shù)的基本特征；2.了解民間美術(shù)與各種文化的關(guān)系；3.能夠運用分類法對作品進(jìn)行賞析。運用多媒體PPT進(jìn)行講述；運用圖片和視頻講解分析；分小組討論互動理論4學(xué)時2.民間神像造型藝術(shù)課程目標(biāo)4.1、4.21.民間神像造型藝術(shù)2.用于祭祀的民間物品1.了解民間神像的塑造特點；2.了解民間信仰的形式；3.對代表性神像作品進(jìn)行賞析。1.運用多媒體進(jìn)行圖片和視頻賞析2.實物講解分析3.分小組討論互動理論4學(xué)時3.民間建筑與陳設(shè)藝術(shù)課程目標(biāo)4.3、4.41.多樣的民間建筑2.樸素的民居陳設(shè)1.了解民間建筑的裝飾特征。2.了解民間建筑的地域性特點。1.運用多媒體進(jìn)行圖片和視頻賞析2.實物講解分析理論4學(xué)時4.民間服飾與染織藝術(shù)課程目標(biāo)4.31.多民族的民間服飾2.民間首飾與佩飾3.染織藝術(shù)1.了解民間服飾裝飾造型，提升對服飾文化的理解。2.做扎染壁掛2幅，每幅尺寸大約1米×1.5米左右。3.從地理環(huán)境、穿戴功能與民俗習(xí)慣等方面，舉例說明民族民間服飾與文化的關(guān)系，要求分組討論后整理出小組發(fā)言題綱，做總結(jié)發(fā)言。1.運用多媒體進(jìn)行圖片和視頻賞析2.實物講解分析3.示范和互動4.輔導(dǎo)理論1學(xué)時+實踐5學(xué)時5.傳統(tǒng)生活器具藝術(shù)課程目標(biāo)4.41.生活器具的起源與發(fā)展2.民間飲食炊具3.民間起居用具4.其他比較重要的生活用具1.了解民間傳統(tǒng)生活用具的造型形態(tài)。2.了解民間傳統(tǒng)生活用具的造型理念。1.運用多媒體進(jìn)行圖片和視頻賞析2.實物講解分析理論4學(xué)時6.民間年畫與剪紙藝術(shù)課程目標(biāo)4、51.多姿多彩的木版年畫2.樸拙可愛的民間繪畫3.喜氣迎人的民間剪紙1.掌握民間木版年畫、民間剪紙的歷史淵源、表現(xiàn)題材、樣式、產(chǎn)地及其應(yīng)用方式；2.了解木版年畫、剪紙的藝術(shù)特色。3.分析一幅自己喜愛的木版年畫的表現(xiàn)題材、樣式及其應(yīng)用方式與地域特色的關(guān)系。4.試論民間剪紙的地方特色。（可選某一地區(qū)，也可地區(qū)之間進(jìn)行比較。2000字左右）5.用剪或刻的方式創(chuàng)作四幅剪紙作品。1.運用多媒體進(jìn)行圖片和視頻賞析2.實物講解分析3.示范和互動4.輔導(dǎo)理論1學(xué)時+實踐5學(xué)時民間面具藝術(shù)；民間玩具藝術(shù)課程目標(biāo)4.3、4.4、4.51.面具的藝術(shù)2.臉譜的藝術(shù)3.皮影的藝術(shù)1.民間玩具2.民間燈彩1.掌握皮影、面具的類別、制作工藝、分布以及功能表現(xiàn)；2.掌握臉譜的造型特點和花紋圖案；3.民間玩具的審美與分類；4.民間玩具的審美價值。1.運用多媒體進(jìn)行圖片和視頻賞析2.實物講解分析理論4學(xué)時四、成績評定及考核方式（集中實踐環(huán)節(jié)課程填寫）知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績評定民間美術(shù)概論課程目標(biāo)4.1平時出勤、課堂發(fā)言與討論、小組PPT研討課程成績包括四個部分，分別為平時出勤、課堂表現(xiàn)、課程作業(yè)質(zhì)量、期末考試，具體要求及成績評定方法如下：1.平時出勤。平時出勤采用“只扣分，不加分”的方法計算成績，無故曠課，將在總評成績中扣除2分，無故缺勤5次者，則取消本門課程的考核資格。2.課堂表現(xiàn)，占總成績的10%。本課程的課堂表現(xiàn)主要分為學(xué)習(xí)態(tài)度、書面陳述和分組討論三個部分。（1）學(xué)習(xí)態(tài)度，要求每位學(xué)生能積極有效的學(xué)習(xí)專業(yè)理論和技能，認(rèn)真聽講，積極參與討論，勤于思考。占課堂表現(xiàn)的20%。(2)書面陳述，要求每位學(xué)生根據(jù)要求書寫相關(guān)內(nèi)容，占課堂表現(xiàn)的50%。(3)分組討論部分，要求學(xué)生分組對所提問題進(jìn)行討論，得出最終答案并進(jìn)行匯報，占課堂表現(xiàn)的30%。3.課程作業(yè)質(zhì)量，占總成績的40%。要求能夠體現(xiàn)課程目標(biāo)要求，并能夠體現(xiàn)一定的原創(chuàng)性和設(shè)計感。4.課程作業(yè)，占總成績的50%。指定作業(yè)，要求在規(guī)定時間內(nèi)，根據(jù)主題完成創(chuàng)作，總分為100分。民間服飾與染織藝術(shù)課程目標(biāo)4.3平時出勤、課堂發(fā)言與討論、實踐成果民間年畫與剪紙藝術(shù)課程目標(biāo)4、5平時出勤、課堂發(fā)言與討論、實踐成果五、教材及主要參考書1.建議教材《中國民間美術(shù)教程》孫建君編著上海畫報出版社，2006年版2.主要參考書1.楊學(xué)芹著.《民間美術(shù)概論》[M]北京工