世界讀書日的活動(dòng)方案

世界讀書日的活動(dòng)方案9篇一、活動(dòng)主題

繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀

二、活動(dòng)目的

通過(guò)此次征文活動(dòng)的開(kāi)展，提倡多讀書、讀好書，讓師生熟悉到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族之魂，是我們賴以生存的根基，從而大力弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，并聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在廣闊師生中生根、發(fā)芽、結(jié)果。

三、活動(dòng)時(shí)間

xx年4月21日至xx年5月11日

四、活動(dòng)安排

1、參賽對(duì)象及形式：

(1)4-6年級(jí)同學(xué)，依據(jù)所讀的書籍，題目自擬，寫一篇文章，不超過(guò)20xx字。

(2)1-3年級(jí)同學(xué)，以“卡片“形式參賽。(卡片尺寸14.6cm×10.3cm)。

(3)參賽征文應(yīng)嚴(yán)密聯(lián)系實(shí)際，主題鮮亮，條理清楚，語(yǔ)言通順，真實(shí)原創(chuàng)(堅(jiān)決杜絕抄襲，脫離主題不予評(píng)獎(jiǎng))。

2、作品要求：每班所交作品最少10份。選擇其中1份最優(yōu)秀的`交電子版。

3、遞交時(shí)間：5月9日前交大隊(duì)部或發(fā)送至郵箱。備注：本次活動(dòng)記入班級(jí)活動(dòng)考核。

世界讀書日的活動(dòng)方案篇二

一、指導(dǎo)思想

深入實(shí)施素養(yǎng)教育，營(yíng)造科學(xué)減負(fù)、激情課堂、活力校園；德育為先、潛力為重、全面進(jìn)展的和諧氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣與熱忱，讓每一位學(xué)生享受讀書的歡樂(lè)。從而推動(dòng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成。

二、活動(dòng)主題：

讓閱讀成為習(xí)慣，讓思索伴隨人生

閱讀文化經(jīng)典建立書香校園

開(kāi)展親子閱讀加強(qiáng)心靈溝通

三、宣傳口號(hào)

1、活力校園，簡(jiǎn)潔學(xué)習(xí)，熬煉潛力，展現(xiàn)自我。

2、我讀書、我歡樂(lè)、我成長(zhǎng)。

3、大手拉小手共享讀書樂(lè)。

4、多讀書，讀好書，會(huì)讀書。

5、以讀書為樂(lè)與才智同行

6、與書籍為伍與經(jīng)典結(jié)伴

四、活動(dòng)目的：

讀書一向是中華民族的傳統(tǒng)美德。從春秋時(shí)期孔子的敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)到唐朝杜甫的讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，再到當(dāng)代x的學(xué)問(wèn)的問(wèn)題是一個(gè)科學(xué)的問(wèn)題，來(lái)不得半點(diǎn)的虛偽和傲慢，打算地需要的倒是其反面，一代一代的偉人用事實(shí)證明白書籍是人類進(jìn)步的階梯讓我們用書籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城，用學(xué)問(wèn)激發(fā)才智泉涌。讓更多的人了解世界讀書日并培育對(duì)閱讀的興趣；加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的溝通

五、活動(dòng)資料

(一)教師讀書活動(dòng)

1.提倡教師與好書為伴。學(xué)期初，要求教師制定個(gè)人讀書規(guī)劃，每學(xué)期至少仔細(xì)閱讀一本教育經(jīng)典書籍，不斷充實(shí)自我。在4.23世界讀書日，開(kāi)展教師個(gè)人自主推舉、校園學(xué)生購(gòu)書贈(zèng)書活動(dòng)。

2.開(kāi)展閱讀感悟溝通。要求教師做到四勤勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)(能夠是手抄摘錄也能夠電子摘錄)，并針對(duì)有關(guān)的資料聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際準(zhǔn)時(shí)記錄感受，如每月一次的閱讀感悟溝通：本期我最喜愛(ài)的兩篇文章題目介紹，闡述喜愛(ài)的理由(提煉式)，該文賜予我的教育教學(xué)啟發(fā)，同時(shí)上傳云空間，微信群等，相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評(píng)。

3.讀書，讓人生更完善讀書征文活動(dòng)

(1)參與對(duì)象：45周歲以下中青年教師必寫

(2)作品上交時(shí)間：即日起至4月30日止

(3)作品形式：能夠是散文、隨筆、評(píng)論、對(duì)話、訪談、談天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟發(fā)性，提倡經(jīng)典閱讀。

(4)評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)參與征文活動(dòng)的教師將自己的文章發(fā)至個(gè)人云空間及中心校郵箱(xnsh)內(nèi)，此次征文將評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干，并有精致紀(jì)念品送上。

(二)班級(jí)學(xué)生讀書活動(dòng)

1.班級(jí)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。從教師自身做起，每一天做到和學(xué)生一齊讀書，每一天一個(gè)溫馨小故事。并透過(guò)每周兩次的小喇叭播送展現(xiàn)閱讀活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r，每學(xué)期評(píng)比故事大王。

2.完善班級(jí)圖書角，同時(shí)在校園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)歡樂(lè)書吧，多形式、多渠道實(shí)現(xiàn)圖書共享的歡樂(lè)，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)學(xué)生專心參加我的圖書大家讀活動(dòng)，由校園發(fā)出建議，以班為單位，開(kāi)展獻(xiàn)一本書看百本書活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)至少為班級(jí)捐獻(xiàn)一本自己看過(guò)的書，帶到班級(jí)以組建或完善班級(jí)圖書角。

3.各校要發(fā)揮班級(jí)值日生作用，做好圖書角的治理工作。將損壞的圖書進(jìn)展整理，各班要定期更換圖書，持續(xù)圖書整齊潔凈。

4.師生讀書簽名活動(dòng)。4.23世界讀書日，開(kāi)展齊誦梁?jiǎn)⒊?。《少年中?guó)說(shuō)》師生讀書簽名等形式的活動(dòng)。向大家展現(xiàn)讀書的魅力！

(三)親子共讀活動(dòng)

各班以家長(zhǎng)委員會(huì)為紐帶，向家長(zhǎng)發(fā)出建議，號(hào)召全體家長(zhǎng)專心投身到大手拉小手，牽手共閱讀的活動(dòng)中來(lái)。印發(fā)《x小學(xué)讀書節(jié)給家長(zhǎng)的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推舉(10個(gè))》，進(jìn)展宣傳發(fā)動(dòng)。

1.推舉家長(zhǎng)帶孩子到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購(gòu)書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。提倡家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日、過(guò)年時(shí)以書為禮。

2.推舉家長(zhǎng)開(kāi)展每一天30分鐘親子共讀，促進(jìn)父母與子女間的溝通，共同成長(zhǎng)，撰寫親子共讀日記，開(kāi)展親子讀本講讀競(jìng)賽。

3.利用云空間平臺(tái)、家長(zhǎng)群及家長(zhǎng)校園，共享溝通親子閱讀體會(huì)，并進(jìn)展好書推舉。

(四).走進(jìn)書里讀書征文活動(dòng)：

(1)作品上交時(shí)間：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：讀書體會(huì)、好書介紹、切合主題的散文和詩(shī)歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(4)評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)各班主任及相關(guān)教師幫助有意參與的小朋友將自己的美文以電子稿形式上傳云平臺(tái)同時(shí)a4紙打印，上交給圖書室。最終評(píng)出讀書之星、文學(xué)之星若干。

六、其他事項(xiàng)：

1.做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作。

2.做好讀書節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。

3.做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。

世界讀書日的活動(dòng)方案篇三

一、指導(dǎo)思想：

讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素養(yǎng)全面進(jìn)展的重要途徑?！白屪x書成為習(xí)慣“已是建立學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代要求。讀書對(duì)于全面落實(shí)素養(yǎng)教育，加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建立，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，具有非常重要的意義。為引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書、會(huì)讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，不斷增加中小學(xué)校園文化的人文底蘊(yùn)，努力提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，積極打造翰墨飄香、風(fēng)格高雅、文明向上的書香校園，打算在我校開(kāi)展首屆中小學(xué)生“閱讀節(jié)“活動(dòng)。本屆讀書節(jié)以“禮儀南京綠色青奧“為主題，根據(jù)“全員參加、以校為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)“的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒“的要求，大力開(kāi)展校園讀書活動(dòng)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書規(guī)劃，培育學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書力量；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參加，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)和諧進(jìn)展；通過(guò)讀書活動(dòng)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)，營(yíng)造和諧的文化氣氛。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月—10月。

三、活動(dòng)主題：

禮儀南京綠色青奧

四、活動(dòng)安排：

第一階段：活動(dòng)籌劃組織(4月)

1.制訂讀書節(jié)總體活動(dòng)方案，向全體學(xué)生發(fā)出《龍都中學(xué)世界讀書日活動(dòng)建議書》。

2.掛好讀書節(jié)橫幅，做好相關(guān)宣傳展現(xiàn)牌。

3.發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)建議書，并于4月11日(星期一)上午利用國(guó)旗下講話進(jìn)展宣傳，營(yíng)造創(chuàng)立書香校園的深厚氣氛，拉開(kāi)讀書節(jié)的序幕。

4.組織好龍都中學(xué)讀書節(jié)征文評(píng)比活動(dòng)，發(fā)動(dòng)各班學(xué)生投稿，并評(píng)比推舉優(yōu)秀稿件全校評(píng)比。

5.全體家長(zhǎng)發(fā)“龍都中學(xué)世界讀書日致家長(zhǎng)一封信“，引導(dǎo)、要求家長(zhǎng)參加到學(xué)校的讀書節(jié)當(dāng)中來(lái)。

6.宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

7.征求語(yǔ)文教研組，圖書館的意見(jiàn)，列出本屆讀書節(jié)讀書推舉名目。

8.各班完成“書香人生“黑板報(bào)。

其次階段：開(kāi)展實(shí)施(5月至9月)

1.5月1日之前發(fā)放致家長(zhǎng)一封信。

2.各班自行設(shè)計(jì)本班讀書節(jié)方案，開(kāi)展有特色的讀書活動(dòng)，并在活動(dòng)完畢時(shí)做好總結(jié)。

3.各班應(yīng)充分利用好早讀及課外時(shí)間，開(kāi)展“美文賞析“、“古詩(shī)詞鑒賞“、“讀書評(píng)論“等特色活動(dòng)。

4.開(kāi)展“好書伴我成長(zhǎng)“學(xué)生征文、家長(zhǎng)讀書閱歷征文等作品上報(bào)參加全校評(píng)比。

5.開(kāi)一節(jié)“查找一本好書“主題班會(huì)，讓局部學(xué)生給全班介紹一本對(duì)自己影響比擬大、值得給全班推舉的書。上報(bào)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案以及班級(jí)各項(xiàng)讀書活動(dòng)的相照顧片或影像資料。

6.做好學(xué)生暑假期間讀書的工作安排。

第三階段：總結(jié)表彰(6月至10月份階段進(jìn)展)

1.“好書伴我成長(zhǎng)“學(xué)生征文競(jìng)賽，在全校范圍內(nèi)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。家長(zhǎng)讀書閱歷征文選編。

2.以班為單位驗(yàn)收評(píng)比(評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：各班提交的讀書節(jié)活動(dòng)總體方案和總結(jié)、“讀書“主題黑板報(bào)評(píng)比成績(jī)、學(xué)生參與征文篇數(shù)及質(zhì)量)。

五、有關(guān)要求

1、提高熟悉，強(qiáng)化宣傳。學(xué)校要提高對(duì)開(kāi)展本次讀書節(jié)活動(dòng)重要意義的熟悉，要發(fā)揮主陣地作用，通過(guò)班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、校會(huì)、晨會(huì)等，利用懸掛“閱讀節(jié)“宣傳標(biāo)語(yǔ)、校園播送、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)以及國(guó)旗下的講話、家長(zhǎng)學(xué)校等陣地和形式，對(duì)全體教職工、學(xué)生和家進(jìn)步行宣傳教育，積極營(yíng)造書香校園的良好氣氛。

2、凸現(xiàn)主體，領(lǐng)先垂范。要始終堅(jiān)持以學(xué)生的實(shí)際需要、自我進(jìn)展、自我提高為動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持重在平常、立于終身和有益于學(xué)生育德、勵(lì)志、啟智，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的提升。要著重抓好“讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、賽(讀書學(xué)問(wèn)競(jìng)賽)、透(讀書與課堂學(xué)習(xí)相互滲透)“五個(gè)環(huán)節(jié)，使讀書活動(dòng)在根本內(nèi)容和根本方式上形成標(biāo)準(zhǔn)和特色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)組織者、治理者，更要領(lǐng)先垂范，精讀、研讀、教育名著，做師生的典范。廣闊教師要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，努力使讀書成為自身進(jìn)展的。需要、愛(ài)好和生活方式。同時(shí)要積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參加到“閱讀節(jié)“活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)讀書提高家長(zhǎng)素養(yǎng)、提高家庭教育水平和力量。

3、分類指導(dǎo)，分層推動(dòng)。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，組織開(kāi)展有針對(duì)性的活動(dòng)。初一年級(jí)要側(cè)重學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，拓展學(xué)生的閱讀范圍，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀。初二、初三年級(jí)要著重提高學(xué)生的獨(dú)立閱讀力量，拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，培育學(xué)生的閱讀鑒賞力量。要堅(jiān)持課內(nèi)外相結(jié)合，校內(nèi)外相結(jié)合，普及和提高相結(jié)合，讀與學(xué)相結(jié)合，教師推舉閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀和多形式的閱讀相結(jié)合，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級(jí)環(huán)境，增加學(xué)生閱讀情趣，使讀書活動(dòng)常抓不懈，持之以恒。

4、整合資源，深入開(kāi)展。要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮好教研、電教、圖書館等部門的作用，積極為讀書節(jié)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)有利條件和環(huán)境，圖書由學(xué)校圖書館供應(yīng)，或號(hào)召教師、學(xué)生和家長(zhǎng)自愿去新華書店購(gòu)置，有條件的學(xué)校可以開(kāi)展一次“校園舊圖書交易節(jié)“。要利用好節(jié)假日作好具體的布置和安排。要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，不斷積存新閱歷，要明確專人負(fù)責(zé)，作好工作分工，責(zé)任到人，措施到位，確保本次閱讀節(jié)活動(dòng)既轟轟烈烈，又扎實(shí)有效。

世界讀書日的活動(dòng)方案篇四

敬重的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

很榮幸參與這次演講競(jìng)賽。今日我演講的題目是：讓讀書成為我們的生活方式。

美麗詩(shī)文在陶冶著我們的情操，科技書籍在增長(zhǎng)著我們的見(jiàn)識(shí)，中外名著讓我們的生活得到充實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積存下來(lái)。有人說(shuō)：假如人每天都學(xué)到一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，那么天長(zhǎng)日久，人得到的就是一座大山。我們現(xiàn)在每天都讀一點(diǎn)書，年復(fù)一年，我們就擁有了一片學(xué)問(wèn)的海洋，就能在這片海洋里無(wú)拘無(wú)束的暢游。

我最喜愛(ài)看的書是《愛(ài)的教育》，本書敘述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力氣。

文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟發(fā)，附在日記后面還以其次人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)，這是一本永久不會(huì)過(guò)時(shí)的書。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永久保持一顆勇于進(jìn)取而和善真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，憐憫人民的一切不幸與苦難。

我認(rèn)為《愛(ài)的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的喜愛(ài)，布滿樂(lè)觀向上的精神。在閱讀時(shí)好像把我?guī)肓藢掗煹纳鐣?huì)中去，它真是讓我懂得了很多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都敘述了那些朋友的友情和寧肯犧牲自己的名貴品質(zhì)鼓勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛(ài)可以比成許多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思索——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，宏大的。力氣。

在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，不讀書怎么行呢？美麗詩(shī)文在陶冶著我們的情操，科技書籍在增長(zhǎng)著我們的見(jiàn)識(shí)，中外名著讓我們的生活得到充實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積存下來(lái)。有人說(shuō)：假如人每天都學(xué)到一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，那么天長(zhǎng)日久，人得到的就是一座大山。我們現(xiàn)在每天都讀一點(diǎn)書，年復(fù)一年，我們就擁有了一片學(xué)問(wèn)的海洋，就能在這片海洋里無(wú)拘無(wú)束的暢游。

書香是什么？那固然是書籍散發(fā)出的迷人“氣味”和人們讀完一本書后的深思。書籍就像小屋里的光線，射出了才智的光線，驅(qū)散了愚昧的黑暗，推動(dòng)了世界的前進(jìn)，散播文明的盼望。今日播下才智的火花，明天就變成文明的烈焰，開(kāi)創(chuàng)出人類的新紀(jì)元。

固然，有些書舉世著名，有些書則悄悄無(wú)聞，不管是什么書，只要是好書，我們都應(yīng)當(dāng)嘗試去讀。不過(guò)，讀書也是有選擇性的，假如你以為得去讀一些庸俗的書籍，天長(zhǎng)日久，你高雅的情趣也會(huì)變成庸俗的觀念，一切也會(huì)隨之而轉(zhuǎn)變。同時(shí)，也要把握讀書的技巧，若你讀一本雜志，時(shí)間緊的話可以先粗略的讀，等有空了以后再漸漸品嘗。把握時(shí)間的讀書，會(huì)是你讀書時(shí)間不會(huì)和工作學(xué)習(xí)相沖突，做到成為真正的“書蟲(chóng)”。只有這樣，才能讓讀書成為生活方式。

愿我們能夠多讀書、讀好書，在閱讀中安康成長(zhǎng)！

我的演講完畢了，感謝大家！

世界讀書日的活動(dòng)方案篇五

讀書是人類最古老的習(xí)慣之一，莎士比亞說(shuō)：生活里沒(méi)有書籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光；才智里沒(méi)有書籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在生活節(jié)奏越來(lái)越快的今日，讀書是一種慢生活的方式，是一條對(duì)話智者的連線，是一個(gè)養(yǎng)性修身的習(xí)慣。在第xx屆“4·23世界讀書日”降臨之際，x區(qū)圖書館擬在全區(qū)開(kāi)展“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就幻想”閱讀推廣活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造和構(gòu)成愛(ài)讀書、讀好書、善讀書的”良好社會(huì)文化風(fēng)氣。

活動(dòng)主題：

“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就幻想”

活動(dòng)時(shí)間：

4月1日——4月26日

活動(dòng)對(duì)象：

廣闊讀者及在校大中小學(xué)生

主辦單位：

x區(qū)文體局x區(qū)圖書館

活動(dòng)資料：

（一）“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就幻想”閱讀推廣主題講座

時(shí)間：4月12日

地點(diǎn)：x區(qū)圖書館七樓多功能室

資料：邀請(qǐng)鯤鵬青少年活動(dòng)中心講師前來(lái)舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培育少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和進(jìn)展閱讀群體，營(yíng)造更為深厚、活潑的閱讀氣氛。

（二）品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀

主辦方精選100冊(cè)中外經(jīng)典讀物，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓(xùn)家規(guī)等民俗作品，作為本次活動(dòng)的推舉書目。廣闊讀者可經(jīng)過(guò)我館網(wǎng)站首頁(yè)宣傳浮標(biāo)登錄福建省圖書館“八閩悅讀”平臺(tái)，進(jìn)展實(shí)名注冊(cè)后閱讀本次主題活動(dòng)推舉的經(jīng)典著作。

（三）感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文

為培育讀者良好的閱讀習(xí)慣，開(kāi)展經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文活動(dòng)。要求如下：

1、依據(jù)推舉閱讀的經(jīng)典著作的資料，撰寫下讀后感。作品要求原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)。

2、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：@xxx，來(lái)稿請(qǐng)注明所讀書名、、出版社、出版時(shí)間，讀者姓名，聯(lián)系方式。征文截止日期為20xx年3月31日。

3、評(píng)比方式：本次征文活動(dòng)分成人組、少兒組，分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：主辦單位將對(duì)優(yōu)秀作品的進(jìn)展表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳，參與最終評(píng)比。

（四）童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀

為讓小讀者靜下心來(lái)誦讀品嘗文學(xué)經(jīng)典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀歡快，特舉辦“童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。要求如下：

1、誦讀資料選自推舉書目，參賽者用一般話朗讀，吐字清楚、語(yǔ)言流暢，感情表達(dá)充分，有必需的感染力。

2、參賽方式：本屆“文學(xué)經(jīng)典誦讀”競(jìng)賽只設(shè)少兒組。

3、評(píng)比方式：一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)各一名。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：對(duì)優(yōu)秀作品的進(jìn)展表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書。

報(bào)名日期：即日起至4月25日

活動(dòng)時(shí)間：4月26日上午

活動(dòng)地點(diǎn)：文化活動(dòng)中心5樓x區(qū)少兒圖書室

（五）評(píng)比20xx年度“悅讀獎(jiǎng)”

經(jīng)過(guò)本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)借書量的多少，評(píng)比出20xx年度前十名的“閱讀之星”，對(duì)獲獎(jiǎng)讀者表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。

（六）舉辦“x區(qū)圖書館春季讀者沙龍”、頒獎(jiǎng)儀式暨世界讀書日活動(dòng)閉幕式

以茶話會(huì)形式舉辦春季讀者沙龍活動(dòng)，成立“閱讀學(xué)會(huì)”，并定期舉辦各類讀者活動(dòng)，并給參與讀者沙龍的讀者發(fā)放紀(jì)念品。進(jìn)行本次讀書日活動(dòng)的頒獎(jiǎng)儀式，為各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)讀者頒獎(jiǎng)。

時(shí)間：4月26日午時(shí)

地點(diǎn)：x區(qū)圖書館七樓多功能室

世界讀書日的活動(dòng)方案篇六

指導(dǎo)思想

為建成一支適應(yīng)素養(yǎng)教育、適應(yīng)新課程改革、適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍；提高學(xué)生共性化閱讀力量，豐富學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。積極營(yíng)造“愛(ài)讀書、讀好書、會(huì)讀書”的校園閱讀氣氛。教師、學(xué)生全員參加，在與經(jīng)典、名著等的對(duì)話中，開(kāi)闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺(jué)，凈化我們的精神家園。通過(guò)讀書活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素養(yǎng)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)立特色學(xué)校。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習(xí)慣

2、通過(guò)讀書活動(dòng)，熏陶學(xué)生良好道德情操

3、指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀書籍，訓(xùn)練根本鑒賞力量

4、以日記教育為載體，師生共寫日記(隨筆)

詳細(xì)實(shí)施方法：

(一)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的詳細(xì)要求：

每生每學(xué)期必需讀學(xué)校推舉書目至少10冊(cè)。

學(xué)生共性化閱讀方案及形式

(詳細(xì)由班主任及語(yǔ)文任課教師負(fù)責(zé)推舉)

(二)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的詳細(xì)措施：

1、圖書館依據(jù)新教育文庫(kù)推舉的”書目，憑借我校圖書館已有的圖書，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書治理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開(kāi)展。

2、引導(dǎo)學(xué)生背誦經(jīng)典詩(shī)詞，學(xué)期完畢各班組織考評(píng)。

3、建立班級(jí)讀書角，享受讀書的樂(lè)趣。

4、充分發(fā)揮學(xué)校播送站、文學(xué)社的作用，開(kāi)辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動(dòng)”等欄目。

5、學(xué)校積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與溝通(設(shè)計(jì)讀書格言、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、黑板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng))，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

6、學(xué)生每周仔細(xì)做好讀書摘記卡(每周至少兩次)。

(三)教師讀書活動(dòng)的要求及措施：

1、每一位教師要利用空余時(shí)間到閱覽室仔細(xì)借閱有關(guān)教育雜志、教育論著。

2、每一位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，每學(xué)期讀不少于兩本的文學(xué)類書籍，寫不少于3000字的讀書筆記，隨筆不少于10篇。

3、學(xué)校教育處每月對(duì)每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計(jì)、評(píng)比、推舉工作。將優(yōu)秀稿件準(zhǔn)時(shí)推舉到有關(guān)報(bào)刊雜志發(fā)表。

活動(dòng)安排：

二月份

1、成立創(chuàng)立“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

2、確定“書香校園”主題，主題口號(hào)和宣傳標(biāo)語(yǔ)

3、制定《平遠(yuǎn)中學(xué)開(kāi)展“書香校園”活動(dòng)實(shí)施方案》，制定《平遠(yuǎn)中學(xué)教師讀書活動(dòng)制度》，制定《平遠(yuǎn)中學(xué)讀書活動(dòng)規(guī)劃》。

4、做好宣傳發(fā)開(kāi)工作，讓讀書活動(dòng)深入人心。

三、四月份

1、營(yíng)造讀書活動(dòng)一些常規(guī)工作到位。

(1)黑板報(bào)、學(xué)問(wèn)走廊、讀書角、文學(xué)社、播送站、好文共賞專欄等校園文化建立到位。

(2)細(xì)心組織開(kāi)展讀書活動(dòng)。

(3)班級(jí)、學(xué)校圖書借閱正常開(kāi)展。

(4)結(jié)合高考，開(kāi)展師生讀書活動(dòng)。

五、六月份

暑期師生自由讀書活動(dòng)時(shí)間

七月份

1、開(kāi)展“我讀書，我歡樂(lè)”主題班會(huì)

2、舉辦“捐書、獻(xiàn)書表深情”活動(dòng)

3、舉辦“我與好書”、“書香伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)

4、舉辦“書香校園”讀書演講競(jìng)賽

5、創(chuàng)辦“書香校園”網(wǎng)頁(yè)

6、“書香校園”活動(dòng)評(píng)比

7、“書香校園”活動(dòng)總結(jié)

世界讀書日的活動(dòng)方案篇七

一、活動(dòng)主題：

我讀我歡樂(lè)

二、活動(dòng)時(shí)間：

四月

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

山東師范大學(xué)

四、籌劃主辦者：

思源文學(xué)社

五、活動(dòng)目的及意義

為到達(dá)我社團(tuán)宗旨所想，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)近期工作目標(biāo)，我們周密安排此次讀書活動(dòng)，此次活動(dòng)我們將邀請(qǐng)與此內(nèi)容相關(guān)的社團(tuán)負(fù)責(zé)人，從事此種性質(zhì)工作的師哥師姐作為培訓(xùn)人員及裁判來(lái)為我們指導(dǎo)工作。盼望通過(guò)這一活動(dòng)能讓新一屆學(xué)生從大學(xué)開(kāi)頭就了解到自己在大學(xué)應(yīng)提高什么，學(xué)習(xí)什么，做些什么，不因大學(xué)里擁有自由支配時(shí)間過(guò)多而迷茫學(xué)會(huì)合理有效的安排時(shí)間，度過(guò)珍貴的大學(xué)時(shí)間。時(shí)代變了，社會(huì)進(jìn)展了，但讀書作為人類獵取學(xué)問(wèn)的重要途徑、閱讀作為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力氣是不行替代的。尤其在現(xiàn)在這個(gè)高頻率、高強(qiáng)度、高要求的“三高“社會(huì)，我們更不能有一絲松懈，我們需要不停的讀書學(xué)習(xí)、社會(huì)需要不斷的創(chuàng)新進(jìn)展。只有這樣，我們才能培育出書香型的”學(xué)校環(huán)境、人才型的學(xué)生素養(yǎng)、學(xué)習(xí)型的學(xué)校風(fēng)氣、創(chuàng)新型的學(xué)校文化。

六、活動(dòng)前期工作

1、海報(bào)宣傳

2、整理活動(dòng)方案，并以書面形式提交活動(dòng)報(bào)告

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、內(nèi)容

參賽設(shè)計(jì)應(yīng)以PPT形式進(jìn)展操作演示，向觀眾呈現(xiàn)一個(gè)多彩、直觀、劇烈的精彩效果。使觀眾從中學(xué)到文學(xué)學(xué)問(wèn)。

設(shè)計(jì)內(nèi)容不限，但應(yīng)呈現(xiàn)一本書，一個(gè)人物或一段歷史，并表達(dá)出其特點(diǎn)，反映效果直觀、明顯，具好玩味性、創(chuàng)新性，教育性。

2、要求

(1)操作設(shè)計(jì)必需具有科學(xué)性；

(2)設(shè)計(jì)應(yīng)具有豐富的文化內(nèi)涵，能夠給人以啟迪，催人以發(fā)醒，動(dòng)人以情理；

(3)設(shè)計(jì)以某個(gè)人物，某本書或某段歷史為主題，并寫出自己的真實(shí)感悟。

3、競(jìng)賽過(guò)程

本次競(jìng)賽設(shè)計(jì)均須由參賽者本人進(jìn)展演示操作，并提交設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)文案應(yīng)盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。(班級(jí)聯(lián)誼嬉戲活動(dòng)籌劃書)

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)一名

二等獎(jiǎng)二名

三等獎(jiǎng)三名

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

待定

十、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

活動(dòng)總負(fù)責(zé)：謝丹、郭銳、牛雅新、徐陳晨

宣傳：王佳、李為倫、丁倩云

組織：張興興、崔恩鑫

籌劃：李歡歡、李燕。

世界讀書日的活動(dòng)方案篇八

一、世界讀書日的由來(lái)

世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日“，又譯“世界圖書日“，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年11月，聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)決議宣布每年4月23日為“世界讀書日“。由此向全世界的書籍和表示敬意，并鼓舞每個(gè)人，尤其是年輕人，去發(fā)覺(jué)閱讀的歡樂(lè)。今年是第18個(gè)世界讀書日。

二、多讀書、讀好書

1、閱讀的重要性：

閱讀是幼兒學(xué)習(xí)、熟悉四周世界的主要途徑，可以豐富學(xué)問(wèn)，促進(jìn)智力進(jìn)展，并獲得情感、社會(huì)性等全面進(jìn)展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過(guò)供應(yīng)與視覺(jué)刺激有關(guān)的材料，如故事書、圖片、錄像、符號(hào)、標(biāo)志、電視、碟片等，讓嬰幼兒在觀看、思維、想象等根底上，進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、見(jiàn)解。

2、中班幼兒早期閱讀特點(diǎn)：

這個(gè)年齡段的孩子能夠一邊看圖，一邊用手指說(shuō)明文字，口中念念有詞(經(jīng)詢問(wèn)得知這兩名幼兒僅熟悉其中的1、2個(gè)漢字)，且其讀完一本故事書的時(shí)間明顯要比3-4歲幼兒長(zhǎng)；而且更加傾向于選擇文字比例大的圖書，即使這樣的書，4-5歲的孩子翻書的速度也比擬快。

經(jīng)過(guò)小班一年的培育，中班幼兒有意留意的時(shí)間增加，閱讀的觀看力量和理解力量已有了肯定的提高，但由于閱歷積存不多，對(duì)事物的。理解有限，因此幼兒閱讀的現(xiàn)狀是：

第一，觀看的有序性還不夠，不能很好地觀看每一頁(yè)畫面上的人物與背景；

其次，思維過(guò)程經(jīng)常呈現(xiàn)一種無(wú)序化的狀態(tài)，表現(xiàn)在還不能將前后畫面聯(lián)系起來(lái)形成對(duì)故事的理解，語(yǔ)言表達(dá)還不連貫；

第三，中班孩子的有意留意在逐步進(jìn)展，呈現(xiàn)出無(wú)意留意向有意留意轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)，但留意的穩(wěn)定性不夠；

第四，中班幼兒活潑好動(dòng)，并富于想象，但不能很好地依據(jù)前后畫面變化的比擬，用想象補(bǔ)充故事進(jìn)展中的空間。

3、家庭早期閱讀方法：

幼兒除了在幼兒園承受早期閱讀教育外，家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要渠道。由于幼兒各方面的發(fā)育還未成熟，其閱讀活動(dòng)往往帶有較大的盲目性、隨便性和依靠性，因此需要成人的暖和陪伴和正確指導(dǎo)，而且親子閱讀還能促進(jìn)父母與孩子之間的溝通、溝通、增加親子感情。

1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境

(1)不要很華美，只要有一塊孩子獨(dú)立閱讀、輕松舒適的小空間，如一個(gè)角落，一塊地毯，一張小桌子，一盞小臺(tái)燈等等，讓孩子在舒適、寧?kù)o的環(huán)境中身心愉悅的閱讀。

(2)精神環(huán)境用書來(lái)裝飾日常家居環(huán)境，在家庭中營(yíng)造閱讀氣氛，是讓孩子愛(ài)上書最行之有效的方法。

所謂“言傳不如身教“，要想讓孩子愛(ài)上書，關(guān)鍵是大人對(duì)書的態(tài)度。假如大人只愛(ài)看電視，很少為自己買書，更少自己去讀書，那么即使孩子擁有再多的書，要想不愛(ài)看電視而愛(ài)讀書，這唯恐是很難的事情。

家庭的閱讀活動(dòng)不但可以在親子間進(jìn)展，還可以在整個(gè)家庭中進(jìn)展。大家一起閑聊書，一同看書讀報(bào)，遇上好玩的段落，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，那種從閱讀中獲得的歡樂(lè)，會(huì)很自然地傳導(dǎo)給孩子。只要讓閱讀成為家庭生活必不行少的一局部，何愁孩子不愛(ài)上書呢？

2、培育良好的閱讀習(xí)慣

包括閱讀時(shí)專注、細(xì)心，看書時(shí)一頁(yè)頁(yè)翻看，愛(ài)惜圖書，看過(guò)后會(huì)擺放在原來(lái)的地方，等等。特殊是要讓孩子養(yǎng)成每天看書的習(xí)慣，不管時(shí)間長(zhǎng)短，但肯定要每天堅(jiān)持。要讓孩子覺(jué)得這是我每天必做的事，并且情愿做、喜愛(ài)做。天長(zhǎng)日久，自然形成了習(xí)慣，不管多忙都會(huì)抽空看看書，這個(gè)好習(xí)慣會(huì)伴隨他一生。

3、運(yùn)用正確的指導(dǎo)方法

①聽(tīng)讀啟蒙法——家長(zhǎng)抑揚(yáng)頓挫、饒有興致地朗讀文字作品，引導(dǎo)孩子聽(tīng)和看的閱讀；

②敘述提問(wèn)法——家長(zhǎng)與孩子擁坐在一起，采納家長(zhǎng)敘述，邊提問(wèn)，解釋疑難，;

③重復(fù)敘述法——對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，卻每次都有新的感受和體驗(yàn)。當(dāng)孩子的認(rèn)知力量有限時(shí)，在不斷重復(fù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們能不斷發(fā)覺(jué)新的東西并漸漸到達(dá)真正的理解。

④講演合一法——閱讀是多元的、立體的學(xué)習(xí)。在親子閱讀中家長(zhǎng)要在嬉戲和活動(dòng)中進(jìn)展，可以玩玩演演、畫畫說(shuō)說(shuō)、唱唱跳跳。

⑤故錯(cuò)法——在閱讀指導(dǎo)中，家長(zhǎng)有意把故事情節(jié)漏講或講錯(cuò)，使幼兒作出反響更正的閱讀指導(dǎo)手法，增加孩子的自信念；

⑥隨機(jī)引導(dǎo)法——家長(zhǎng)在日常生活中準(zhǔn)時(shí)抓住早期閱讀指導(dǎo)的契機(jī)，對(duì)孩子加以引導(dǎo)。(例：孩子不想刷牙，家長(zhǎng)就可以聯(lián)系繪本里面講的關(guān)于蛀牙的描述)

⑦猜猜、認(rèn)認(rèn)法——在閱讀指導(dǎo)中讓孩子觀看封面，猜猜書名，或猜猜下一個(gè)情節(jié)，猜猜角色的語(yǔ)言，認(rèn)讀書名等；

⑧延長(zhǎng)想象法；(假如是你，你會(huì)怎么做呢？還有什么方法呢？)

⑨創(chuàng)編情節(jié)法。(猜猜我有多愛(ài)你)

4、鼓舞孩子自主閱讀

5、家長(zhǎng)還要常常帶孩子到圖書館、新華書店去，讓孩子感受其中濃濃的讀書的氣氛，讓孩子親身感受到讀書的樂(lè)趣。、

三、宣讀豐園讀書日系列活動(dòng)

系列一、書香氣氛營(yíng)造

活動(dòng)一：家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒閱讀適齡圖書

活動(dòng)二：利用閱讀區(qū)每周公示并好書推舉

活動(dòng)三：幼兒自主閱讀

系列二、家庭氣氛營(yíng)造

活動(dòng)一：家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒閱讀適齡書籍

活動(dòng)二：每天睡前一個(gè)好故事

活動(dòng)三：依據(jù)班級(jí)好書共享活動(dòng)的紙張?jiān)O(shè)計(jì)，指導(dǎo)幼兒以圖文并茂的方式記錄自己對(duì)書中的故事、散文等的感悟和理解

系列三、圖書漂流活動(dòng)

活動(dòng)一：各班搜集幼兒好書共享活動(dòng)記錄，親自好書共享記錄，及幼兒自主、同伴間、親子間相關(guān)資料影像，制作展板

活動(dòng)二：設(shè)計(jì)借閱卡，在每班的書籍上做好標(biāo)志于4月23日下午全園活動(dòng)相互借閱，次周一由家長(zhǎng)帶著幼兒還至班級(jí)

活動(dòng)三：與幼兒共享“圖書漂流感受“。

世界讀書日的活動(dòng)方案篇九

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生明白讀書的重要意義。

2、使學(xué)生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和進(jìn)展。

3、溝通讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學(xué)生讀書的熱忱。

4、展現(xiàn)讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺(jué)性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習(xí)慣

活動(dòng)預(yù)備：

培訓(xùn)主持人、收集讀書故事、讀書名言、做好閱讀卡、印好資料

活動(dòng)過(guò)程：

一、讀書名言引入：(1分鐘)

1、主持人：(男)戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的養(yǎng)分品，生活里沒(méi)有書籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光；才智里沒(méi)有書籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！巴瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書對(duì)我們是何等的重要！

2、主持人：(女)書，能給人學(xué)問(wèn)，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛(ài)讀書的人，才能在書中找到才智的金鑰匙。書籍已經(jīng)成了我們生活中不行缺少的一局部。今日我們有幸和同學(xué)們一起參與我們班的讀書溝通會(huì)，下面，我宣布五年級(jí)2班《我讀書、我歡樂(lè)、我成長(zhǎng)》讀書溝通會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭！

(男)古今中外都有不少名人愛(ài)讀書的故事，下面有請(qǐng)和來(lái)給大家講講名人讀書的故事吧！

二、講名人讀書故事(3-4分鐘)

1、(講故事)

2、(講故事)

3、(講故事)

三、看誰(shuí)的課外學(xué)問(wèn)多(6—7分鐘)

(男)現(xiàn)在，讓我們輕松一下，做個(gè)小嬉戲吧！

第一個(gè)嬉戲是《巧接歇后語(yǔ)》

其次個(gè)嬉戲是《搶凳坐》課外學(xué)問(wèn)問(wèn)答嬉戲。

四、展現(xiàn)讀書筆記(5—6分鐘)

1、主持人：(男)同學(xué)們，每當(dāng)你完成教師留的作業(yè)的時(shí)候，每當(dāng)你在課堂學(xué)習(xí)感到枯燥疲乏的時(shí)候，你肯定會(huì)想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學(xué)生課外閱讀的天地。我信任在座的每一位同學(xué)都讀過(guò)課外書籍，并在閱讀過(guò)程中受到過(guò)啟發(fā)教育，有過(guò)深切的體會(huì)。下面請(qǐng)各位同學(xué)拿出自己的讀書筆記在小組里相互溝通吧。

2、主持人：(女)同學(xué)們的讀書筆記都各有特色，對(duì)自己讀的書都有獨(dú)到的見(jiàn)解，下面請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)展現(xiàn)一下吧！

五、推舉好書(4—5分鐘)

1、(推舉好書——帶上自己的書，說(shuō)說(shuō)推舉的理由)(4名同學(xué))

六、小組爭(zhēng)論怎樣讀書(8分鐘)

(男)：感謝同學(xué)們的精彩推舉。其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書的好處！

(女)：哦，哪4個(gè)？

(男)：“開(kāi)卷有益“!所以，只要我們明白自己為什么而讀書，讀書應(yīng)留意些什么？那么，許多讀書中的。困惑就可以迎刃而解。

(女)：那么世界上有這么多書，究竟哪些書才是好書，才適合我們看呢？(男)：我有三個(gè)策略，一是定向閱讀；二是選擇閱讀，三是時(shí)間巧安排，也就是零星時(shí)間閱讀法。

(女)：你說(shuō)了不算，我覺(jué)得我們還是把這個(gè)值得我們探討的問(wèn)題留給我們的小組成員們答復(fù)吧。

(男)：好，我們這會(huì)請(qǐng)各小組對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)展了爭(zhēng)論和溝通。(三分鐘左右)

現(xiàn)在，就請(qǐng)他們來(lái)給我們作一個(gè)匯報(bào)吧！

(女)：有請(qǐng)第一小組。

第一小組：我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推舉童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會(huì)把我們帶到奇妙的世界，那里有貓和老鼠、有海的