2023年學(xué)年班主任總結(jié)（優(yōu)選篇）

2023年學(xué)年班主任總結(jié)（優(yōu)選篇）

書目

第1篇2023學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)

第2篇2023年班主任下半學(xué)年工作總結(jié)

第3篇2023——2023學(xué)年度第一學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)

第4篇2023學(xué)年度班主任工作總結(jié)

第5篇初三班主任2023學(xué)年工作總結(jié)

第6篇四年級班主任學(xué)年工作總結(jié)

第7篇學(xué)年度一年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié)

第8篇高一班主任學(xué)年工作總結(jié)

第9篇2023-2023學(xué)年度九年級班主任工作總結(jié)

第10篇高校班主任學(xué)年工作總結(jié)最新范本

第11篇2023—2023學(xué)年度班主任工作總結(jié)

第12篇2023-2023學(xué)年班主任個人工作總結(jié)

第13篇2023學(xué)年度的班主任工作總結(jié)

第14篇2023年－2023年學(xué)年新課改其次學(xué)期班主任工作總結(jié)

第15篇2023-2023學(xué)年度八年級班主任工作總結(jié)

第16篇2023年學(xué)年終六年級班主任工作總結(jié)范文

2023學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)

理解、寬容、善待每一個孩子

一個班幾十個孩子，他們的性格、愛好、愛好等等各不相同。終歸他們還是孩子，對問題有不正確的看法或錯誤的行動，是難免的。那么，作為班主任，我往往是站在孩子的角度，以最大的限度理解、寬容和善待，為他們?yōu)闋I造一個寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個孩子都能不同程度的得到發(fā)展。詳細做法是：

一、對孩子的錯誤模糊些

應(yīng)當(dāng)說孩子總會“制造”一些事務(wù)。自己座位四周出現(xiàn)了一張小紙片、做眼保健操偷眼了、作業(yè)拖拖拉拉等等。我在評價、看待這些小事情時，總是以說理為主，那些“眼里揉不得沙子”，“嚴(yán)懲不怠”，不留余地的做法漸漸淘汰。

我曾遇到學(xué)生不交家庭作業(yè)，除戴夏軍、何翔外。當(dāng)孩子找理由，對我說：“我真的做了的，只是忘在家里了?！蔽夷?，也會一臉仔細地說：“瞧，又丟三落四了！明天記住帶來。記住，下次記得把作業(yè)本整理好，不然就當(dāng)成沒做好的處理！”學(xué)生聽了我的這番話，其次天確定補交作業(yè)。因為，假如他是真的忘了帶本子不會感到委屈；假如的確是沒完成作業(yè)，回去無論如何也會補上。這比老師訓(xùn)他一頓，再罰他重寫一遍或多罰幾遍效果好多了。

事實證明，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時，站在孩子的角度去理解、考慮，一切從實際動身，幫助學(xué)生找到一條解決問題的途徑，使孩子們心服口服效果是特別好的。

二、讓孩子的環(huán)境寬松些

孩子們須要一個寬松、愉悅的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，就是和諧的師生關(guān)系，假如師生的關(guān)系和諧了，學(xué)生自然會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。老師對學(xué)生理解、寬容，并不是放縱他們，而是減輕學(xué)生心靈負(fù)擔(dān)的重要因素(特殊對學(xué)習(xí)成果不志向，行為習(xí)慣不好的孩子來說)。我想方設(shè)法要把班集體創(chuàng)建成一個使學(xué)生在歡樂的氛圍中自主學(xué)習(xí)、自我教化，并不斷獲得勝利的樂園，并幫助孩子們確認(rèn)自己在班集體的地位、權(quán)利和義務(wù)，激勵他們從小要有責(zé)任感、使命感、義務(wù)感，自主地參加管理，又能自覺地接受管理。我把班級的管理權(quán)利下放給了學(xué)生。全班同學(xué)人人參加，孩子們?nèi)巳耸前嗉w的主子，個個得到熬煉，何樂而不為呢？一學(xué)期下來，孩子之間關(guān)系融洽，沒有出現(xiàn)孩子之間吵架的事務(wù)，我覺得這是我信任、敬重、理解孩子而養(yǎng)成的群體風(fēng)格。

三、給孩子的關(guān)愛同等些

同等地對待每一個學(xué)生，對全部的學(xué)生寄予同樣深切的期望，也是營造寬松愉悅的成長環(huán)境的重要途徑。在一個班集體里，優(yōu)秀生各方面表現(xiàn)突出，常常受到方方面面的關(guān)注、贊揚和激勵，長期處于優(yōu)越的地位，因此，假如發(fā)覺他們傲慢自負(fù)、看不起別人的苗頭，我就進行指責(zé)，從不包庇。對那些成果較差的孩子，努力發(fā)掘他們的特長。讓他們體會到老師對他的敬重和信任，讓其他同學(xué)對他能刮目相看，從而增加他的自信念，激發(fā)差生的斗志。我經(jīng)常對孩子們說：“咱們班沒有差生，每個人都有各自的特長和優(yōu)點，也有不足和缺點，包括老師在內(nèi)?！崩蠋熍c學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系和諧，民主同等的學(xué)習(xí)氛圍，為每一個孩子創(chuàng)設(shè)了寬松愉悅的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，學(xué)生自然會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，對集體產(chǎn)生信任，給自己樹立信念。

也正是在這樣的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境里，我們?nèi)?/p>

（2）班形成了良好的班風(fēng)。在這一學(xué)期中取得了良好的成果：跳繩競賽年級段第

一、大合唱競賽一等獎、校運會囊括了集體項目的第一……

我面前的幾十個孩子，他們的氣質(zhì)、性格、愛好、愛好、智力水平、社會背景各不相同，我沒有理由苛求他們用相同的時間，在相同的情景下，接受同樣的教化內(nèi)容，而作出相同的行為反應(yīng)。以人為本，育人育心，我將以博大的胸懷，去包涵每一個孩子，以最大限度理解、寬容、善待每一個孩子，給孩子創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，讓孩子的身心得到健康的成長是我努力的方向，也是我追求的目標(biāo)。

袁吉飛

xx年1月25日

2023年班主任下半學(xué)年工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間又到本學(xué)年的下半年，上半年的工作已經(jīng)接近了尾聲，依據(jù)自身工作的實際狀況，我對自己的工作做出分析評定，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提出改進方法，以便使自己在今后的工作中能懲前毖后，揚長補短，為今后不斷改進工作方法，提高工作效率供應(yīng)依據(jù)。

一、履行崗位職責(zé)日常工作作為一名年輕工作者，對待工作我不敢有絲毫懈怠，我要求自己做到手勤，要多記筆記，多做記錄，盡量把工作中的得失和每次出現(xiàn)的問題登記來以吸取閱歷教訓(xùn)；口勤，要多問，遇到疑難問題或工作中遇到困難就向別的老師問；耳勤，多聽取同事們提出的好的看法、建議，改進工作。我總結(jié)了半年來我對課程和專業(yè)技能的改進。這對將來課程的支配及運行有了充分的打算。

2、班內(nèi)管理工作

（1）班委是班內(nèi)最基層的管理者，既是管理者又是學(xué)生，是同學(xué)們的核心，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在學(xué)習(xí)中成為同學(xué)的榜樣，在感情上成為同學(xué)信任伙伴。要求大家仔細學(xué)習(xí)班委們肯定也要刻苦學(xué)習(xí)，要求愛惜教室衛(wèi)生，班委就常常打掃，整理，每次遇到臟、苦、累、的狀況班委就以身作則。

（2）關(guān)切同學(xué)：遇到同學(xué)個人有事,班委們主動幫助并組織全班一起關(guān)切，慰問，形成一種大家庭氣氛。

（3）為了使每個同學(xué)都有主動學(xué)習(xí)的心態(tài)，在班內(nèi)形成你追我趕的局面，班委們自發(fā)組織每款發(fā)型的的考核，對于考核技術(shù)不達標(biāo)的

同學(xué)，班委進行自我指責(zé)與自我懲處，并不讓一名同學(xué)掉隊。使整個班的專業(yè)技能水平有了整體的提高。

二、出勤狀況

今年我堅持出滿勤，無遲到、早退和曠工現(xiàn)象。單位組織的各項活動都能按時到達，主動參與。

三、今年主要工作狀況

上半年是勞碌而充溢的。主要是教學(xué)與招生，我將招生作為首要工作，主動協(xié)作我校招生部的各項工作。努力讓自己為學(xué)校多招生，擴大招生的宣揚力度。并組織班內(nèi)學(xué)生幫我校招生，使班內(nèi)的學(xué)生都為我校招生盡一份微薄之力。在招生工作的同時并全身心的投入教學(xué)中，對工作勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，多發(fā)覺自己的不足，并加以改正。在老師評優(yōu)課的過程中，使我充分相識到自己的不足，同事們懇切的幫我指出不足，是我的教學(xué)水平得以提升，以后我要多聽取他人的看法及建議，以更好的提高自己的教學(xué)水平。

四、思想狀況

為了使自己的思想相識，覺悟有更大的提高，我主動向教化專業(yè)靠攏，并報考了教化管理專業(yè)，是自己的思想及班主任工作得到更好的提高。

五、存在問題一些工作未按“標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)定完成。

2、工作效率還有潛力可挖，工作方法有待改進。

3、雖能仔細做好工作記錄，但流于形式。

4、提高自己的講課水平及專業(yè)指導(dǎo)工作。

六、改進方法加強各種政治學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高工作質(zhì)量。

3、要創(chuàng)建性地開展工作，多動腦想方法改進工作方法。提高工作效率，在每次工作前做好打算，不打無打算之仗。

4、加強與同學(xué)之間的溝通，使同學(xué)更加喜愛自己。

以上是我這半學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)狀況，也算是我在上半年教學(xué)工作總結(jié)。雖然取得了一點成果，但還存在很多不足，我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，做好下半年工作安排，養(yǎng)成多動筆的習(xí)慣，留意總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使工作有所創(chuàng)新，不斷進取，把工作做得更好。

2023——2023學(xué)年度第一學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)

2023——2023學(xué)年度第一學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)

班主任工作是困難的，我從教以來始終擔(dān)負(fù)班主任教化教學(xué)工作，由于工作調(diào)動，有一年沒有擔(dān)負(fù)班主任，說句實話，我喜愛當(dāng)班主任，可能其他老師覺得我是在說虛心話，但我是這么想的。本學(xué)期開學(xué)，學(xué)校支配我擔(dān)負(fù)六年級班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和科任老師的支持下，在六年級全部學(xué)生及家長的支持下，本期六年級沒有發(fā)生擔(dān)心全事故，平穩(wěn)結(jié)束，現(xiàn)在就本期工作總結(jié)以下：一、組建班委，了解學(xué)生，走進學(xué)生六年級是小學(xué)的高年級，也是畢業(yè)班，學(xué)生都是十一二歲，已有自己的思想和主見了。開學(xué)初，我就在原來五年級的基礎(chǔ)上重新組建了班委會，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生平常行為規(guī)范和守則》，同時也制定桃園小學(xué)六年級學(xué)生規(guī)章制度，從平安、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、路隊等方面對學(xué)生作了講授和說明并張貼于教室。班委會是班級建設(shè)的重要手段，我們選了班長、團委、學(xué)習(xí)委員、小組長、平安委員、勞動委員為班級服務(wù)，通過班委的建立，我先詳細了解了班委的各個成員，進而了解班級的全部學(xué)生，六年級有２６名學(xué)生，四名轉(zhuǎn)入學(xué)生。１２名女生，１４名男生，都是跑校學(xué)生，有三個是在校外租房。同時公布了我的電話號碼和ｑｑ號碼。二、通過主題班會綻開活動進行引導(dǎo)主題班會是六年級每周必召開的，每周選取不同的主題，我向?qū)W生們做已講授和引導(dǎo)，剛好評價表揚總結(jié)表彰，使學(xué)生的心回到學(xué)校來，回到好玩的

學(xué)習(xí)上來；同時，我每月組織一次班級活動，以活動增進學(xué)生心里更好的發(fā)展，如朗誦競賽漢字聽寫大賽乒乓球競賽極大地調(diào)動了學(xué)生的參加性，也豐富了學(xué)生的課外生活。每個月結(jié)束，對班級各個方面表現(xiàn)好的學(xué)生進行表彰，并給與形象的稱呼，如勞動主動獎助人為樂獎勤奮好學(xué)獎書寫美觀獎等，極大調(diào)動了學(xué)生的酷愛集體，樂于學(xué)習(xí)的主動性。班會課上我常常給與學(xué)生各種教化和引導(dǎo)，對班級的不好的現(xiàn)象賜予通報，并剛好要求改正。三、通過閱讀、寫話本和日記激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和培育學(xué)生良好習(xí)慣閱讀是最好的學(xué)習(xí)方法，本學(xué)期，我給六年級學(xué)生在校圖書館借了８０多本圖書，人均三本多，要求學(xué)生多要看，看的進程要寫讀書筆記和讀后感，范文寫作同時在班級提倡學(xué)生把自己的書集中在一塊把每周的星期五第一節(jié)課定位讀書課；寫話本，每天我都和學(xué)生進行語言交換，把他們的苦惱或題目或?qū)W習(xí)的的困難或其他說出來，我進行引導(dǎo)和評閱；日記是最好的積累方法，也是培育人思惟的好方法，我要求每位同學(xué)每天都要寫日記，日記是非不限，但必需要寫。班主任的工作是千頭萬緒的，是困難的，本學(xué)期我通過以上幾點對班級學(xué)生進行了引導(dǎo)和教化，基本構(gòu)成了良好的班會和學(xué)風(fēng)。當(dāng)然，十個指頭都有是非，人無完人，在班級管理進程中也存有缺點，在以后的班級管理進程中，我要提升自己的業(yè)務(wù)實力，不斷地要多向有閱歷的的老老師請教、學(xué)習(xí)，不斷提升自己的管理水平，更好地為學(xué)生服務(wù)，使本屆學(xué)生順當(dāng)?shù)剡M入中就讀。

《2023——2023學(xué)年度第一學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)》是篇酷貓寫作，主要描述學(xué)生、年級、班級、學(xué)習(xí)、班主任、工作、進行、引導(dǎo)，覺得好就按（ctrl+d）保藏下。

2023學(xué)年度班主任工作總結(jié)

2023學(xué)年度班主任工作總結(jié)

(1)

四三班劉麗娟

又是一年炎暑到,看著眼前這38個無憂的孩子,不禁感慨:時間過得真快!細數(shù)一年中與他們相處的點滴,酸甜苦辣,味味俱全。撫著眼角又多出的細紋,看著他們?nèi)ツ陝側(cè)雽W(xué)時蓋著腳面的褲角如今已高至腳踝,才突然意識到—他們已經(jīng)長大了。而這一年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的見證人之一,雖然其中有過苦惱,有過辛酸,有過煩躁甚至是放棄的念頭,但此時,我的心里充斥著的全是華蜜的滿意感?；仡欉@半年的歷程,做出以下總結(jié):

一細化班紀(jì)整頓班風(fēng)學(xué)會做人

1查找癥結(jié)

本期開學(xué)初,我和楊陽發(fā)覺班級一些不良現(xiàn)象越來越嚴(yán)峻:過了一個假期,學(xué)生的驕縱越來越張揚,常常因為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至大打出手,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠深厚,學(xué)習(xí)看法不夠端正,上課精神萎靡不振,昏昏欲睡,下課精神飽滿,意氣風(fēng)發(fā),橫沖直撞,地上碎紙不斷,就寢秩序一塌糊涂…總之一句話:糟透了!上學(xué)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣早已被他們拋到了九霄云外。

這樣的狀況持續(xù)了一個星期,我和楊陽多方視察調(diào)查,揪出緣由:

(1)過完年,學(xué)生長大一歲,心理已經(jīng)起先傾向獨立,排斥別人的不同做法;

(2)班級制度不夠細致,學(xué)生簡單鉆空子;

(3)班紀(jì)貫徹不夠徹底,執(zhí)行不夠堅決,堅持不夠長久;

(4)班干徒有虛銜,不做實事;

(5)學(xué)生性格缺陷:自我,自私,狹隘,偏見,斤斤計較,缺乏誠信。

2對癥下藥

鑒于以上種種,我實行了以下措施:

(1)強化班干隊伍:調(diào)整班干隊伍,召開班干會議,明確職責(zé),樹立管理自信,并在班級公布,提升班級威望,讓學(xué)生明白班干的職責(zé)所在,并且在他們工作期間指導(dǎo)運用合適的管理方法和管理技巧,為他們順當(dāng)開展工作解除障礙。

(2)加強管理力度:學(xué)生在教室,餐廳,操場,寢室的言行隨時與量化掛鉤,班干隨時督促管理的同時,每天的值日班長配給值日記錄,必需把當(dāng)天班級各方面狀況量化具體,當(dāng)天總結(jié),扣分多的學(xué)生分析緣由,激勵表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),酌情額外加分。此舉大大激發(fā)學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)習(xí)的主動性。

(3)班紀(jì)面前,人人公允:學(xué)生終歸是學(xué)生,即使他是班干,也會有放松的時候。所以在處理學(xué)生問題之前,先追究相關(guān)班干的責(zé)任,并且嚴(yán)格教化,絕不容情。長此以往,班干的責(zé)任感明顯加強了,而違紀(jì)的學(xué)生也會心甘情愿地接受處理結(jié)果,不會因內(nèi)心不服引起“后遺癥”,用班紀(jì)約束學(xué)生的不良行為也就順?biāo)浦邸?/p>

(4)一做人,二學(xué)習(xí):從進入四年級的第一天我就告知學(xué)生:“我眼中的好學(xué)生并不是單指學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我眼中的壞學(xué)生也并不是指學(xué)習(xí)成果不好的學(xué)生。‘好’與‘壞’的評價上,我的第一標(biāo)準(zhǔn)是品質(zhì)的好壞并不是學(xué)習(xí)成果的凹凸。所以,學(xué)會做人是最重要的!”而這個學(xué)期,我又把這番話重復(fù)了一遍,并且利用語文課,讀報堂,讀書課,班會課有針對性地給他們講故事,引導(dǎo)他們聯(lián)系實際,領(lǐng)悟其中做人道理。《狼來了》,有關(guān)蘇格拉底的《最簡潔的事》,童話故事《翅膀》等等都是我常常講的,學(xué)生也從中明白了不管是偉人凡人,大人孩子,人類動物都要有名貴的品質(zhì)才能贏得敬重與寵愛!而更讓我興奮的是,學(xué)生之間相處的也越來越融洽了,何樂而不為呢

初三班主任2023學(xué)年工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，一年的光陰又已悄然而逝。在這三百多個日子里，本人一貫堅持四項基本原則，擁護黨的方針、路途、政策，自覺學(xué)習(xí)政治理論，關(guān)切國家大事，政治立場堅決。始終以來，我把自己的身心都奉獻給了三尺講臺，任勞任怨，無怨無悔。我酷愛學(xué)校，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，品德和言行都堪能為人師表。

除了完成以上工作，我還兼任了學(xué)校的教務(wù)員工作，幫助教育處開展工作，撰寫學(xué)校的教化簡報和平安簡報等。

逝者如斯，我才驀然驚覺志向和現(xiàn)實之間的距離有些遙遠，但明天的工作仍要接著，任重而道遠，要卸下雙肩的重?fù)?dān)還遙遙無期。成果屬于過去，只有希望才屬于將來，我決不做一只躑躅于回憶的小鳥，而要做一只翱翔于藍天的雄鷹。把過去深深安葬，站在今日的肩膀上，向明天奮力沖刺。盡管前路充溢荊棘，還有多數(shù)的考驗在等著我，可是我唯一的選擇就是義無返顧地進行下一次沖鋒，去創(chuàng)建人生更大的輝煌！

四年級班主任學(xué)年工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，這個學(xué)期即將結(jié)束，我擔(dān)當(dāng)四年級二班的班主任已經(jīng)接近一年了?；叵脒@一年的時間，匆忙，太匆忙！就在這匆忙中，我們班學(xué)生所增長的不僅是年齡與個頭，還有他們各方面的實力。作為班主任，我欣喜地看到了他們的改變，看到他們的成長。說真的，這一年來，班主任工作沒有讓我感覺到乏累，相反，我感覺到從未有過的輕松。這份輕松從何而來？我簡潔歸納為以下幾點：

一、放權(quán)給班干部，充分發(fā)揮他們的作用

作為一名班主任，對于班級工作我沒有親力親為，而是把管理班的權(quán)利放手給班干部。這一年的時間，我培育了大批“得力干將”，比如：周沫、王琪、李佳欣、劉明哲、趙廣澤、張芳寧等，他們職務(wù)不同，屬于班級各個層面的“干部”，我在讓他們明白自己的管理范圍后，教給他們方法，讓他們各負(fù)其責(zé)。每天早上，當(dāng)大家從餐廳回到教室，紀(jì)律委員周沫同學(xué)早已給大家布置好了晨讀任務(wù)，組織同學(xué)們在教室里仔細讀書。作為餐廳“督察”的王琪，在同學(xué)們用餐時，不僅管理著同學(xué)們不說話，還督促每一個同學(xué)不奢侈飯菜，并且還進行餐廳桌面衛(wèi)生的檢查；作為舍長的趙廣澤、李佳欣兩位同學(xué)在公寓儼然就是班主任，他們督促同學(xué)們洗涮、休息，負(fù)責(zé)檢查公寓衛(wèi)生；路隊長劉明哲就更不用說了，組織同學(xué)們站隊，在隊伍前進的過程中，跑前跑后，仔細負(fù)責(zé)……每天早上的第一節(jié)課前，各位班干部向我匯報他們發(fā)覺的問題，指出哪些同學(xué)表現(xiàn)得好，哪些同學(xué)表現(xiàn)得差。我依據(jù)他們所匯報，在晨會上在全班進行強調(diào)，對于表現(xiàn)好、差的同學(xué)進行獎罰，以激勵每一個學(xué)生在新的一天都爭著好好表現(xiàn)。

班里有了近十位班干部，就仿佛有了近十位班主任一樣，班級工作他們跟我一起分擔(dān)，遇到問題，共同想方法，是他們，把我從繁重的班級工作中解脫了出來。

二、培育學(xué)生自辦法識，充分發(fā)揮小組的作用

我們班共有５３人，共分為１３個小組，每４人一小組，另有一個小組是５個人。組長是由我們班全部的任課老師指定，學(xué)生舉手通過，組內(nèi)的其他３名成員，是由組長依次按依次、分三輪來選擇。這樣，每一個小組都有平常表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，也有中等的學(xué)生，還有待優(yōu)生，使每個小組的水平相當(dāng)，并且，都是小組長選擇的人員，也降低了組長管理的難度。小組成立后，每個小組長依據(jù)每個成員平常在平常的表現(xiàn)，分別編為１號、２號、３號、４號，通常，４號同學(xué)都是班內(nèi)的待優(yōu)生。每個小組的四位同學(xué)各有分工，他們所負(fù)責(zé)的地方假如扣了分，干脆影響到所在小組的成果，這樣，從培育他們小組的集體榮譽感，到培育他們對整個班級的集體榮譽感，讓每一個人都把自己當(dāng)成集的一員，一榮俱榮，一恥俱恥，大大增加每一個學(xué)生無論在學(xué)習(xí)，還是在衛(wèi)生等各個方面的自覺性和主動性，不是我在讓他們?nèi)プ鍪裁?，而是他們自己想著、搶著做什么?/p>

三、搭班老師團結(jié)協(xié)作，形成合力共同教化學(xué)生

這一年來，我最感到華蜜的是我遇到了能干的搭班老師——晁茜。晁茜老師很年輕，但是特殊能干，她從來就沒有把自己當(dāng)成一名非班主任老師。在班級管理上，跟我一起想方法，出辦法。每當(dāng)我有事情，她都極其仔細負(fù)責(zé)地管理學(xué)生、管理班級，帶學(xué)生打掃衛(wèi)生、帶操……從沒有半句怨言。每當(dāng)學(xué)生做課上操或是眼保健操前，她總是比我還快地走進教室，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾等；許多個周五放學(xué)后，是她等學(xué)生學(xué)生全被接完，再鎖好教室門才回家！正是因為有了晁茜老師，所以我不累，不僅是身體不累，更是心里不累！在這里，我也要對晁茜老師說聲感謝！

四、改掉拖拉的習(xí)慣，接到任務(wù)立即行動

平常，學(xué)校布置的工作或是任務(wù)，我總習(xí)慣拖拖拉拉，始終拖到能再拖，到最終才匆忙完成上交。這樣的結(jié)果一是完成得質(zhì)量得不到保證，二是搞得自己手忙腳亂。從這個學(xué)期起先，我確定變更這一習(xí)慣，每當(dāng)接到新的任務(wù)或是工作，我不再等和靠，而是努力在第一時間完成，這樣，不僅保證了質(zhì)量，更重要的是自己不再手忙腳亂，而是從從容容地去面對各項工作。

反思這一年的班主任工作，可能是以上四個緣由沒有讓我感覺到累，正是因為輕輕松松地管理著班級，所以才會覺得時間過得那么快。今年暑假，我要多讀一些關(guān)于班級管理的書籍，讓自己駕馭肯定的班級管理藝術(shù)！

學(xué)年度一年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié)

同樣的學(xué)期，不同的感受；同樣的乏累，不同的感受；同樣的勞碌，不同的感受。因為，這一學(xué)期，我?guī)У氖且荒昙壱唬?）班。以前有過期盼，但真正帶上以后，才明白現(xiàn)實與期盼的距離。值此學(xué)期結(jié)束之際，心安理得地作此總結(jié)——

班級管理

一、班況介紹

我們班共有49名孩子，其中男生25個，女生24個。孩子們性格迥異，各有千秋，有的活潑開朗，有的沉穩(wěn)寧靜，有的古靈精怪，有的淳樸敦厚……他們都特殊和善，喜愛幫老師做事情，雖說實力各有不同，但看法特殊主動。綜合來看，男生的表現(xiàn)力比女生要強，其中有將近十個男孩子淘氣搗蛋，不守規(guī)則，在我堅持不懈的努力下已經(jīng)改造了八個，但還有兩個（趙子鑫和李思哲）軟硬不吃，油鹽不進，作為我持續(xù)努力的目標(biāo)。

二、班干部的選定

學(xué)期伊始，我就仔細視察小家伙們，看看誰熱心班級事務(wù)，誰有統(tǒng)帥之才，誰識字最多，誰嗓門最大，誰能最早適應(yīng)鈴聲課堂，誰懂得與人和諧相處，誰能剛好將班級狀況回報給老師……以此來認(rèn)定小班干部。選定了領(lǐng)讀者張凌豪，他識字多，有小老師的風(fēng)范，負(fù)責(zé)每天的晨讀領(lǐng)讀。選定了路隊委焦柯然，他嗓門大，走起路來還有節(jié)奏感，負(fù)責(zé)整隊。選定了門長張睿翰，他個頭大，有平安意識，負(fù)責(zé)每天的開門和鎖門。選定了調(diào)解員申昊潤，他有口才，具有肯定的理解力，還有正義感，負(fù)責(zé)調(diào)解同學(xué)間的雞毛蒜皮……一學(xué)期下來，班級最終步上了正軌。

三、自主管理

始終以來，自主管理就是我班級管理的不二法門。由于是一年級，孩子們還太小，他們沒有自主管理意識。而且現(xiàn)在的孩子都是“皇帝”，誰也不服誰。所以我就先編了小組，每小組兩人，坐同桌。在課堂上，有意識地讓他們互幫互助，小組間進行合理競爭，以此增加他們的合作意識。值日小組每三小組為一大組。

四、家校共管

期間我召開了家長會，向家長作了除學(xué)校普及的家校合作外的補充條例，談了以往的許多案例，供家長參考借鑒。平常還勤與家長作電話家訪，對家長的一些困惑賜予實力范圍內(nèi)的剛好的解答，對家長的正確建議也主動接受。

教學(xué)總結(jié)

不得不說，本學(xué)期的事務(wù)愈加繁忙，總是一件接一件，一件摞一件，應(yīng)接無暇。一會兒不看手機，聽到的任務(wù)就還得爬樓。黑板通知，通知欄通知，各種群通知，人員下發(fā)的通知，感覺頭腦中始終在轉(zhuǎn)：還有什么事還有哪件事還有啥任務(wù)……

一、課堂教學(xué)

基于以上情形，我調(diào)整了課堂節(jié)奏，以讀為主，大聲讀，讀正確，讀嫻熟，讀出感情。首先是拼音教學(xué)，若達到人人都會，效率就會大打折扣，于是我就按進度走，對于有點吃力的孩子，學(xué)著后面的就在反復(fù)復(fù)習(xí)前面的過程中會了。主要是拼讀，有的孩子沒有語感，會出現(xiàn)聲母串跑，只要教他速拼，這個現(xiàn)象就會好許多。由于部分孩子識字較多，就實行識字聯(lián)盟，生生教生生學(xué)。寫字最慢，我沒有要求速度，基本都是我范寫并講解，然后學(xué)生描紅并練習(xí)。因為孩子最起先寫字，必需要求質(zhì)量，寫得慢了，出錯率也就不高了。

二、閱讀教學(xué)

一年級孩子新奇心強，識字量不多，理解力也較淺顯，相對而言喜愛用耳朵聽故事。為了讓他們從一起先就領(lǐng)悟到語言的好玩，我特意為他們選擇了一本適合孩子口味和利于養(yǎng)成習(xí)慣的《中華童謠》，里面內(nèi)容淺顯，瑯瑯上口，讀起來不費勁氣，孩子們還有愛好。更重要的是童謠里面的字還都是常用字，孩子簡單識字。內(nèi)容也貼近孩子們的生活，他們經(jīng)常是邊讀邊笑，邊笑邊做動作，沒讀幾遍就達到了熟讀成誦。

三、抽考反思

學(xué)校為了了解不考試年級的教學(xué)效果，實行了每班抽考15名的測試。我班抽考的人員中有優(yōu)生有中等有后進生，其中滿分的有4個，不合格的有1個。造成年級差距的失分主要有兩部分。一部分是二類字的認(rèn)讀，一部分是書寫。二類字的認(rèn)讀有幾個沒有得滿分，緣由有我要求不高，也有家長不負(fù)責(zé)任。我個人認(rèn)為二類字單獨去記比較枯燥，想隨著孩子的閱讀量隨文識字，見的多了自然就認(rèn)得了，所以沒有下冷功夫逐個去強制。至于書寫，好幾個孩子的執(zhí)筆姿態(tài)始終訂正不過來，平常也寫得不多。下個學(xué)期要在這兩方面進行訓(xùn)練。

四、努力方向

由于是初帶一年級，面對他們的唧唧喳喳還是不夠耐性。還有教材，須要花大力氣去發(fā)掘新意，須要動腦子去想如何吸引孩子們的留意力。今后還須多聽課多鉆研多取經(jīng)，極力提高自己的業(yè)務(wù)實力。

總之這一學(xué)期，我很累，但我很歡樂，因為孩子們喜愛我，我也愛他們。

高一班主任學(xué)年工作總結(jié)

高一班主任學(xué)年工作總結(jié)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能使我們剛好找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是我細心整理的高一班主任學(xué)年工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

高一班主任學(xué)年工作總結(jié)

從開學(xué)的時候，我就會舉辦各種的班級活動，讓學(xué)生們都更好的相識到自己的新同學(xué)們，也然他們對自己的即將相處一年的同學(xué)有更好的了解，在活動的過程當(dāng)中，我也在視察每一個學(xué)生的脾氣和秉性，所以一次次的活動的結(jié)束，我也對班上的學(xué)生的性格有了很好的了解，也讓他們之前建立了很好的友情，當(dāng)我們之前都有了肯定的熟識之后，我也起先綻開自己的工作，首先用民主的原則給班上設(shè)立肯定量的班干部，幫助我更好的管理整個班級，他們都是從不同的初中升上來的，其中也有許多叛逆的學(xué)生，但是我也并沒有因此放棄他們，不管是什么樣的學(xué)生，我們作為老師是不會放棄任何一個學(xué)生的，我很注意自己和學(xué)生之間的溝通，也會站在學(xué)生的角度去考慮問題，也會盡自己的努力創(chuàng)建他們對于班級的榮譽感和學(xué)習(xí)的主動性，提高他們在學(xué)習(xí)上的熱忱，端正他們的看法，盡管這一年的時間里，我們班也出現(xiàn)過一些錯誤，但是我恒久都限制自己的脾氣，能和他們好好的說的肯定不會發(fā)任何的脾氣，對于這個年紀(jì)的學(xué)生，他們也都起先有自己的想法，也對自己所處的事情有他們的見解，我也會在和他們的.溝通當(dāng)中留意自己的方式，盡可能的和他們用摯友的方式去溝通，去溝通。

一年的時間，我們班不管是學(xué)生之間，還是老師與學(xué)生之間都有了深刻的感情，所以對于一年的結(jié)束我們也都是特別的不舍，但是以后我們也都還是在一個人學(xué)校，總會有再遇見的時候，我也希望他們可以接著在學(xué)習(xí)上更加的努力，我們都在各自不同的崗位上面努力，朝著各自的目標(biāo)而付出自己的努力，也希望我們?nèi)康膶W(xué)生都可以有很好的將來。

這是我這一年的工作總結(jié)，之后我也會在自己的工作崗位上接著努力加油的，為我們學(xué)校的全部的學(xué)生奉獻自己所力所能及的東西。

高一班主任學(xué)年工作總結(jié)，盡在酷貓寫作。

2023-2023學(xué)年度九年級班主任工作總結(jié)

2023年-2023學(xué)年度，本人擔(dān)當(dāng)我校九年級（10）班的班主任工作，一年來工作是辛苦的，收獲是豐碩的，結(jié)果肯定是令人滿足的，一年來本人盡職盡責(zé)，早上七點到晚上七點走進學(xué)校與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起奮斗，共同進步，在學(xué)習(xí)上，德育工作上都取得驕人的成果，本人所帶的班級在學(xué)校其次次模擬考試中有四十人入圍全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，九年級（十）班被學(xué)校評為文明班級，本班韓曉云同學(xué)被評為安徽省優(yōu)秀“三好”學(xué)生，在38中學(xué)秋季田徑運動會上獲得九年級第三名(總共十八個班級)，在剛剛結(jié)束2023年中考的物理化學(xué)試驗操作中，我班平均分全校其次，9.7分，體育中考全校其次，平均28.4，兩項加在一起滿分(40分)的有25人，名列全校第一。良好的開端是勝利的一半，我想我們班最終的中考肯定能夠再創(chuàng)佳績?，F(xiàn)對本人近一年多的工作做具體的總結(jié)。

一，完善班級管理機制，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生行為

本人自走進九年級（10）就召集原來班委會成員開會讓學(xué)生主動獻計獻策，完善班級管理機制，對原來的班級管理條例進行修改，對于不夠嚴(yán)密的地方進行補充，突出由班干部管理班級的日常運作，每一天有一名值日班干負(fù)責(zé)，對課堂課外的班級紀(jì)律進行仔細記錄，班干具有執(zhí)法權(quán)，對于班干部不能解決的由班長解決，班長拿不準(zhǔn)的時剛好向班主任匯報，值日班干記錄每天都教室日志，教室日志的內(nèi)容有課堂紀(jì)律狀況，有學(xué)生作業(yè)收繳狀況，有老師課堂教學(xué)反饋狀況，有作業(yè)布置批改狀況等，對于學(xué)生作業(yè)沒有剛好完成的，課堂上被老師點名或者懲罰的，都有明確的記錄，尤其在周三或者周五下午都自習(xí)課，尤其須要班干仔細記錄，對于違反班級各種規(guī)章制度要剛好地處理，該扣操行分的要剛好扣操行分，該談話的談話，該找家長的找家長，一般不要隨意找家長，這樣不利于對孩子的教化，對于孩子的教化是須要必要的懲戒但是不是對孩子的體罰，那樣是違法的，那么班級的主要懲處手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據(jù)，也是孩子期末評語和三好學(xué)生評比，優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)習(xí)進步獎評比的主要依據(jù),因此孩子比較看重，對于操行分的獲得和扣除必需有一個嚴(yán)密的規(guī)定，有一個執(zhí)行的手段，在制定的過程中征求學(xué)生的看法，然后制定草表，最終交給同學(xué)在周會上探討然后審定，最終張榜公布，假如沒有異議起先實行，例如課堂講話扣一分，課堂被老師罰站扣兩分，當(dāng)天作業(yè)沒有剛好完成應(yīng)扣二分，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分，課堂發(fā)言被老師表揚加一分，單科測驗成果前三名加三，二，一分。期中期末考試成果全校前十名，前一百，前三百都可以獲得不同程度加分，對于在運動會上為班級獲得榮譽的加分，主動參與學(xué)校各種活動也可以獲得不菲的加分，另外還可以獲得班主任特別嘉獎，比如我們班王瑞，韓曉云，徐云徽三位同學(xué)在迎奧運征文競賽中獲獎，本人各嘉獎一本世界名著?？傊?，在我的班級里獎罰分明，從嚴(yán)治班，規(guī)范孩子行為，教化孩子做人，教書育人一齊抓，收到良好的效果。

二，主動營造學(xué)習(xí)環(huán)境激勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好

九年級學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力提高各科學(xué)習(xí)成果，他們即將面臨著中考，迎接中學(xué)入學(xué)考試是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力營造學(xué)習(xí)氛圍，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，作為班主任不僅僅教好自己這一門學(xué)科，也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的老師合作努力提高學(xué)生的成果。在開學(xué)之初都要召開一次班級授課老師會議，在會上給其他老師講解我的制班策略，得到他們的支持，讓他們在批改作業(yè)的時候，對于優(yōu)秀的賜予表揚，馬虎的賜予指責(zé)，并且給與記錄，我們班級有一名同學(xué)特地記錄當(dāng)天作業(yè)狀況，然后加分，或者扣操行分，由組長向操行分記錄班干，每一個月統(tǒng)計一次，每一學(xué)期在期末考試的成果單上向家長公布，同時也是書寫評語的依據(jù)。

每一堂上激勵學(xué)生主動發(fā)言，對于發(fā)言主動的同學(xué)賜予激勵和嘉獎，嘉獎操行分嘉獎，對于考試獲得前三名都賜予操行分嘉獎之外還有物質(zhì)嘉獎，九年級每一次大的考試我都要對于進步五十名的同學(xué)，獲得全校較好名次的同學(xué)，單科第一的同學(xué)都要賜予嘉獎，每次考試結(jié)束要實行發(fā)獎儀式，然后召開一次主題班會，讓獲獎的同學(xué)進行學(xué)習(xí)方法演講，給那些學(xué)習(xí)沒有方法的同學(xué)指明方向。同時我還利用同學(xué)主動要求入團的機會要求他們在學(xué)習(xí)上首先要有所進步，然后在課堂紀(jì)律，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn)，定期召開團員會議，對他們進行思想教化，對于那些在學(xué)習(xí)方面不求進步的同學(xué)，屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討，情節(jié)嚴(yán)峻的要求在班會上表達反思，通過半個學(xué)期的努力我們班級樹立了努力學(xué)習(xí)，爭取進步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，即使是自習(xí)課堂學(xué)生也仔細學(xué)習(xí)沒有下位，講笑話現(xiàn)象，甚至我們班級大部分老師在沒有人手的狀況下，進行無人監(jiān)考實踐證明學(xué)生的自覺性相當(dāng)?shù)母?。在全部同學(xué)的主動努力下，在全部授課老師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成果，同時被學(xué)校評為“文明”班級，獲得學(xué)校xx年-2023學(xué)年度秋季運動會九年級組第三名的驕人成果。

三，努力打造優(yōu)秀學(xué)生激勵并幫扶學(xué)困生

九年級（10）班得才兼?zhèn)涞暮⒆硬环ζ淙?，但是學(xué)習(xí)困難的孩子大有人在，有幾位甚至是學(xué)習(xí)和平的都有問題的孩子才成為“問題”生。這就要辦主任對待孩子特別關(guān)切和愛惜，成果不夠志向的孩子情感比較脆弱，學(xué)習(xí)上缺乏信念，要求老師和班主任特別呵護，本人在這一方面做到細心，細心，熱心，對于他們的點滴進步賜予表揚，對于他們的不是原則性的錯誤只是給與示意即可，不要大肆宣揚。擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點，找尋適當(dāng)?shù)钠鯔C進行激勵，考試成果進步時，課堂發(fā)言正確時，作業(yè)有良好表現(xiàn)時，對班級做出貢獻時，抓住每一個機會進行表揚，工作之余還主動找孩子談心，進行必要時家訪或者是電話家訪，一個激勵的電話可以激勵孩子也可以爭取家長對我的工作賜予支持。

對于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀，更加精彩或許是更難的工作，他們往往有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有遠大的志向，由父母的支持，對于這樣的孩子我利用的是細微環(huán)節(jié)教化，也就是關(guān)注他們成長中的每一個細微環(huán)節(jié)，讓孩子感受到班主任在關(guān)切他們，關(guān)注他們，對于進步要剛好地激勵，對于他們最好不要公開的進行，可以利用放學(xué)路上，下課之間，上課之前等零散的時間進行,在激勵的同時還要主動為他們創(chuàng)建機會，讓他們進行展示自己的才華，不如讓他們參與各種競賽，比如本學(xué)期我辦韓曉云同學(xué)參與瑤海區(qū)英語演講競賽獲得一等獎，王瑞，韓曉云獲得迎奧運征文一等獎。

總之，九年級（10）班在本人的細心努力下取得了一系列的成果，同時也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和幫助，尤其是他們不僅仔細完成自己的教學(xué)任務(wù)而且還能夠在管理班級方面給我獻計獻策，在此我一并感謝。

高校班主任學(xué)年工作總結(jié)最新范本

今日酷貓寫作特意為大家整理共享了高校班主任學(xué)年工作總結(jié)最新范本，希望能滿意大家的閱讀需求，內(nèi)容對您有參考作用。

白駒過隙，時間飛逝。轉(zhuǎn)瞬，從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟，作為班主任，和大家一起走過了100多個日子。因為充溢著太多的甜蜜，太多的溫馨，我們感奮不已;因為有太多的深思，太多的感慨!

身為班主任，最真實的見證了班級發(fā)展的點點滴滴，見證了xx級建筑(1)班成長的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項活動的開展的過程中，清晰的看到我們班的進步與缺失?，F(xiàn)就2023學(xué)年的工作做總結(jié)如下:

一、班級制度建設(shè)

本學(xué)期，我班是大一上學(xué)期，依據(jù)系部、學(xué)院的要求，我們班級在實現(xiàn)深化加強日常管理，使同學(xué)加強自我管理的班級管理目標(biāo)上依舊沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍圍著三點來綻開工作：

1.制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出詳細要求;

(請假、班費支出、選購 、體育項目小組、衛(wèi)生、考勤等)

2.規(guī)范管理過程，做到民主確定班級走向;

3.明確責(zé)任管理，落實每個班委的責(zé)任。

在這基礎(chǔ)上,揚長避短,爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與新的提高。

二、干部隊伍建設(shè)及其工作狀況

班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委，分工明確，責(zé)任到人，主動團結(jié)同學(xué)，班級日常管理穩(wěn)定有序)，班委之間親密協(xié)作組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委都盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù)。經(jīng)過半個學(xué)期的工作和磨合后，使同學(xué)們之間增加了不少默契，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當(dāng)熟識，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強有效合作，班級工作都能快速有效的開展。班委會不定期的在一起探討班級工作，班委成員都能肩負(fù)責(zé)任，精誠團結(jié)。

三、活動方面

1.實行一次講座，珍惜高校生新生活、開拓高校生新的境界;

2.平安晚會;

3.定期組織同學(xué)們進行體育運動;

4.黑板報;

5.建立班級qq群，便于同學(xué)便利剛好的溝通溝通

四、班風(fēng)建設(shè)

在班風(fēng)建設(shè)上，我們提出了團結(jié)、拼搏、超越、創(chuàng)新的口號，在發(fā)揚建信念、筑偉業(yè)精神的同時，提倡加強個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能，呈現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在本學(xué)期里，在班級干部的主動帶動下，我班形成了團結(jié)、奮進、熱忱、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹，大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動加強溝通，增進感情!

五、學(xué)習(xí)方面

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不在有初入高校的迷惘，都有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到驚慌的高校學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培育、自我約束實力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互激勵、常常溝通學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進步。全部的同學(xué)都從以前時的不會學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的逆境中走了出來，適應(yīng)了高校特有的學(xué)習(xí)方式。

本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課仔細聽講，學(xué)習(xí)看法主動，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，同學(xué)們面對學(xué)習(xí)的看法很仔細，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上。我班到目前為止，一些實訓(xùn)作業(yè)中，大家都仔細對待，精彩的完成了預(yù)期的目標(biāo)。

對高校生而言，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。抓好同學(xué)們的上課出勤率,對無故曠課的同學(xué)作好思想工作。

六、目前班上存在的問題

1.班級凝集力有待提高，部分同學(xué)集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍，甚至還沒有參加;

2.個別班委會成員要提升個人實力，增加責(zé)隨意識和服務(wù)意識,擅長總結(jié)、執(zhí)行、反饋、創(chuàng)新;

3.班里個別同學(xué)間或上課遲到或曠課，對于某些課程看法不主動，課下自主學(xué)習(xí)意識不強，成果不志向;

4.班委成員要加強與同學(xué)的溝通溝通，了解和駕馭同學(xué)的想法幾看法，剛好的做出相應(yīng)的工作調(diào)整;

5.思想是一流的、做法是二流的、執(zhí)行是三流的;所以要健全制度、提高執(zhí)行力、正確引導(dǎo)、適當(dāng)培訓(xùn)。

七、改進工作，再創(chuàng)輝煌

1.班級要保持形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)出本班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。

2.有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生逆反心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。在這方面班委會要強化管理、落實制度，避開說做不一，并剛好進行階段性總結(jié)。最終，使同學(xué)們提高自我管理的實力。

3.狠抓班委會成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個作風(fēng)正派、強健有力的班委。著力提升班級凝集力，讓全部同學(xué)想兄弟姐妹一樣的生活在建筑(1)班這個溫馨大家庭中，切實感受到班級的暖和。

八、個人感想

對于班主任工作我始終認(rèn)為：只要肯傾情付出，定能換來學(xué)生的真心回報。下面是我擔(dān)當(dāng)班主任工作的幾點體會和感受。

一、真心關(guān)愛，以情感人，能獲得學(xué)生的真心回報

二、大力弘揚班級正氣，著手營造誠信、和諧的班級氛圍

一個班級的班風(fēng)如何，首先要看這個班級的學(xué)生是否有正氣，是否講誠信，這當(dāng)然要看一個班主任如何去宣揚、教化和引導(dǎo)，因為學(xué)生都有可塑性，對此我常常用一些細小的事例來達此目的。

三、班主任要以身正人，實行人性化管理

一個老師的一言一行，一舉一動都會感染、影響自己的學(xué)生，都會被學(xué)生效仿。因此，班主任必需用自身的人格魅力來塑造學(xué)生的人格，其為人處事的看法，都會影響學(xué)生甚至一生。

1、對待有缺點和問題的學(xué)生首先要能寬容，容許其犯錯誤，但肯定要讓其知錯并能改，還要適時提示，切忌一味指責(zé)，妄加指責(zé)，給其改正的機會，但不行一味地縱容。

2、對待有困難尤其是生活上須要幫助的學(xué)生須要慷慨解囊，如學(xué)生需打電話與家長聯(lián)系時，假如老師能慷慨地拿出你的手機，學(xué)生缺錢時你能剛好支援，這些細小的事都能成為學(xué)生奮勉向上、主動協(xié)作班主任工作并感恩戴德的動力，他會為班主任分憂解難，成為你的得力助手，你的付出便獲得了學(xué)生的真心回報。

四、多樹正面典型，多發(fā)覺學(xué)生的閃光點

1、要學(xué)會觀賞學(xué)生，多贊美學(xué)生。因為每一個學(xué)生都會有自己的優(yōu)點和特點。如何挖掘?qū)W生的潛能，首先須要一個班主任從多個角度來發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點和特點，用觀賞的眼光去贊美，這樣會激發(fā)學(xué)生的參加意識和競爭意識，使整個班級充溢朝氣與活力。

2、樹立正面典型，發(fā)揚領(lǐng)頭雁的作用。因為榜樣的力氣是無窮的。讓那些得才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)看法起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會蒸蒸日上。

五、抓養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的個人習(xí)慣

1、注意學(xué)生個人儀表。這須要一個班主任時時提示，剛好督促，堅決杜絕染發(fā)、戴耳環(huán)、男生留長發(fā)等現(xiàn)象。對于某些固執(zhí)的學(xué)生，可利用千分制進行考核，直到其變更為止。

2、抓班級衛(wèi)生亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度，始終保持班級清潔衛(wèi)生，始終保持桌凳整齊，這不僅僅能培育學(xué)生文明習(xí)慣的早養(yǎng)成，更能培育學(xué)生做事一絲不茍、仔細細致的行為作風(fēng)。

3、提倡學(xué)生養(yǎng)成勤儉樸實的生活作風(fēng)，防止學(xué)生盲目的攀比手機、mp3等不良習(xí)氣。

總之，班級工作要想開展得繪聲繪色，就須要一個班主任能夠傾情付出，這樣，他肯定能收獲甘甜。

以一言以蔽之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，我們會漸漸形成了自己的班級特色。當(dāng)然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信在全班同學(xué)萬眾一心，眾志成城的精神風(fēng)貌上，在輔導(dǎo)員吳老師的指導(dǎo)下，我們肯定會克服全部的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天!

2023—2023學(xué)年度班主任工作總結(jié)

2023-2023學(xué)年度，本人擔(dān)當(dāng)高一（10）班班主任工作。接手之初，總覺信念滿滿，工作交接之時，卻深覺底氣不足，心有余力，卻力不從心！這一年，有收獲，也有更多的感受！

剛剛接手10班時，許多人都說，這個班位置不好，單獨成班，難以培育學(xué)習(xí)的氛圍，三面被老師的摩托車包圍，老師的一舉一動都造成很大影響，難以管理，歷來成果都不是很志向！而自己卻認(rèn)為成事在天，謀事在人，事在人為。憑自己的一腔熱忱和激情，何懼事不成?但凡事說易做難，工作中亦有許多未遂人意。現(xiàn)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，為了更好的吸取閱歷教訓(xùn)，做個總結(jié)！

1、學(xué)年初，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)沒有養(yǎng)好前，與學(xué)生共進退，到班上坐班。

2、學(xué)習(xí)比爾·蓋茨對中學(xué)生的十一告誡。學(xué)會敬重學(xué)生、重視學(xué)生，讓學(xué)生知道：我很重要，你很重要，你我他都很重要。一視同仁。

3、開好主題班會，要克服困難，領(lǐng)悟讀書的意義。

4、剛好多激勵學(xué)生，形成優(yōu)良的品質(zhì)，優(yōu)良的班傳統(tǒng)。

5、開班長、學(xué)習(xí)委、紀(jì)律委的會議，讓學(xué)生來管理班。充分培育、發(fā)揮班干的作用，沒有重大事情要講的班會都由班干來總結(jié)。

6、發(fā)揮課代表的作用。堅持英語科早晚讀提前五分鐘領(lǐng)讀！

7、發(fā)揚主子翁的精神，培育集體榮譽感。

8、更多地關(guān)注后進生，力爭找每個學(xué)生談話兩次以上，勤于巡班。

不足：思想工作做的還不足，缺乏耐性，做的不夠細心，本學(xué)期流失了幾個學(xué)生，這是最大的失敗。

其次學(xué)期，重新分了班。本班是一般班，總體的基礎(chǔ)特別之差，除了數(shù)學(xué)科平均分中等水平之外，其他科目幾乎是墊底。教學(xué)和管理難上加難。開學(xué)之初，上課睡覺的一大片，自習(xí)講話的一大堆！不想學(xué)習(xí)的想混日子的還一大片。

針對這些狀況，考慮到是個一般班，不能對他們有太高的要求，立足大體，軟硬兼施，給了他們多一些寬容，班風(fēng)、紀(jì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)，漸漸的樹立!到了本學(xué)期末，已經(jīng)很少發(fā)覺有學(xué)生上課睡覺的了!九門科目平均分都比開學(xué)初有很大的進步，這是很好的轉(zhuǎn)變！

不足的地方主要還是在思想工作這一塊，總認(rèn)為自己做學(xué)生的時候可以做到的，學(xué)生們都可以做到，因此管理起來不夠敏捷，太過嚴(yán)厲，對學(xué)生們的要求也高一些，沒能很好的做到因材施教。思想工作做的比較粗，不夠細心和耐性！

2023-2023學(xué)年班主任個人工作總結(jié)

2023-2023學(xué)年班主任個人工作總結(jié)一

學(xué)期，在專業(yè)部和學(xué)工部的關(guān)切、支持、指導(dǎo)和幫助下，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中盡心盡責(zé)地開展班級管理工作，使得班級朝著正確的方向良性發(fā)展，并取得了肯定的收效。班主任工作雖然讓我中體驗了許多艱辛，但同時也收獲到不少歡樂?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、主要工作

1.根據(jù)學(xué)校的日程支配，堅持每周到班上召開班會，剛好了解學(xué)生狀況，發(fā)覺問題，布置工作;

2.收交《學(xué)生綜合素養(yǎng)評鑒手冊》并仔細閱讀，匯總家長看法，形成總結(jié)報告;

3.召開三次班干會議，醞釀班干換屆選舉的方案及人員提名，協(xié)作畢業(yè)班學(xué)生動向調(diào)整班干配備，選舉產(chǎn)生新一屆班委和團支部;

4.帶領(lǐng)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，清潔宿舍、課室衛(wèi)生;

5.幫助學(xué)生部、招就部做好畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)和舉薦工作，跟蹤在校外實習(xí)畢業(yè)生的動態(tài);

6.與學(xué)生家長保持親密聯(lián)系，暢通信息傳遞，對有關(guān)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)或升學(xué)等大的選擇，一律征求家長看法;

7.完成困難學(xué)生豬肉補貼發(fā)放和扶貧救災(zāi)救助款的申請與發(fā)放工作;

8.常與學(xué)生談心，溝通感情，增進相互了解和信任，幫助學(xué)生進行心理調(diào)適，很快進入學(xué)習(xí)和工作狀態(tài);

9.組織學(xué)生主動參與學(xué)校和專業(yè)部組織開展的各項集體活動，如環(huán)保、“迎中秋、慶國慶”晚會、“雙代會”、校運會等。

10.組織班級學(xué)生進行了一次校外游玩活動和評比表彰活動，培育學(xué)生良好的集體榮譽感和班級凝合力;

11.充分發(fā)揮導(dǎo)師作用，幫助學(xué)生進一步了解完全學(xué)分制細則，協(xié)作教務(wù)部做好學(xué)年學(xué)分統(tǒng)計工作，并發(fā)出學(xué)業(yè)警告;

12.堅持對學(xué)生進行常規(guī)教化，促使其日常行為更趨規(guī)范。

二、主要收獲

1.68名學(xué)生中，有54名學(xué)生選擇實習(xí)，絕大部分學(xué)生均找到適當(dāng)?shù)膷徫粎⑴c畢業(yè)實習(xí)，另外14名學(xué)生在校內(nèi)安心學(xué)習(xí)，參與高考輔導(dǎo);

2.本學(xué)期49人次獲得校級“三好學(xué)生”榮譽，近20人次獲得文明風(fēng)采競賽的各類獎項;

3.學(xué)生的自我管理和自我約束實力得到提高，整個學(xué)期班級量化考核全部合格以上，有66名學(xué)生達到“優(yōu)秀”;

4.師生之間彼此信任、理解、寬容，班主任與家長之間關(guān)系融洽，能共同努力，齊抓共管;

5.班級凝合力依舊很強，紀(jì)律、內(nèi)務(wù)等方面嚴(yán)格自律，團隊精神得到更好的發(fā)揚;

6.整個學(xué)期班級安穩(wěn)無事，中間雖有波折，但均能妥當(dāng)處理，收到預(yù)期效果。

總之，班級的管理須要傾情的付出，功夫不負(fù)有心人。在擔(dān)當(dāng)0502班班主任的日子里，我既付出了辛苦的勞動，又收獲著真實的喜悅。我會接著辛勤耕耘，爭取把每一個學(xué)生都教化成才，努力站好最終一班崗!

2023-2023學(xué)年班主任個人工作總結(jié)二

時間過的真快一學(xué)期的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這學(xué)期里我們學(xué)(四)班的三位老師在《新綱要》的指引下、在園長的大力關(guān)切和幫助下、在家長的主動協(xié)作下，平安順當(dāng)?shù)耐瓿闪税才胖械拿恳豁椚蝿?wù)，這學(xué)期里，我們班的三位老師團結(jié)一心，努力工作，始終以“歡樂班級，歡樂寶寶，一切為了孩子的歡樂”的教化宗旨為指導(dǎo)思想，開展教化教學(xué)工作，主動參與各項學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項規(guī)章制度，在各自工作崗位上相互學(xué)習(xí)協(xié)作，使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故，我們感到特別欣慰，能取得這樣的成果跟我們平常在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的?，F(xiàn)將本學(xué)期工做總結(jié)如下：

一.班級幼兒基本狀況分析:

我班共有36名孩子，其中小男孩21位，小女孩15位。有16位孩子是本園大班升上來的，其于的20位孩子是從其他園來的，由于不同層次的要求，一切都要從頭起先，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同實力的孩子提出不同的要求，教化他們懂得做個好孩子，應(yīng)當(dāng)要團結(jié)友愛，并且教化他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活實力等等。

二.各領(lǐng)域發(fā)展?fàn)顩r:

(1).從語言發(fā)展看，我班孩子語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分孩子能清晰的表達自己的看法，但傾聽實力要加強培育。

(2).從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感愛好，有肯定的視察實力。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征視察有肯定的依次。

(3).從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培育發(fā)展一般，有肯定的數(shù)感，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。孩子們認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個孩子們發(fā)展不夠全面。

(4).從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出特性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象實力的培育，過程中逐步培育了孩子們感受、觀賞美術(shù)作品的愛好和表現(xiàn)力。

(5).從社會性發(fā)展看，大部分孩子們活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、共享，能主動主動地參與班級,活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培育有待進一步的培育。孩子上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需長久化。

(6).從識字發(fā)展來,進步比較明顯,從一階段,二階段,到三階段,每個階段都有刷新的變動數(shù)字,課堂里孩子愛好弄,嬉戲生動有氣氛,能讓孩子們在嬉戲中交到很多的字寶寶,也為孩子下學(xué)期的閱讀打好了基礎(chǔ).

三.保育工作:

(1)、每天堅持2小時的戶外活動，主動帶領(lǐng)孩子熬煉身體，開展了戶外嬉戲等豐富多彩的體育活動，增加孩子的體質(zhì).

(2)、保證孩子足夠的睡眠,(12：00——2:30)提示孩子穿適量的衣物午睡，為孩子換睡衣，剛好更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位，保育員梁媽媽常常在孩子活動后觸摸孩子背后是否出汗,常常為孩子勤擦汗。

(3)、提示孩子多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒童。

(4)、每天向孩子介紹食譜，促進孩子的食欲，保證每名孩子吃飽、吃好。孩子飯、菜、湯分開，保證孩子的進食量，我班孩子每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教化孩子細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。總之，做好保育工作,是提高孩子出勤率最好的保證,本學(xué)期班級孩子出勤率特別好,這些都與謝老師和梁媽媽平常工作專心付出是離不開的.

四.平安教化:

班級的平安工作任重而道遠，把平安工作擺在日常工作中，強化班級孩子的平安意識，幼兒由于年齡小，自我愛護意識較差，在教化活動中讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不隨意跟生疏人說話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危急如何逃命”“平安標(biāo)記知多少”以及“嬉戲活動平安留意事項”等。增加了幼兒的平安防范和自我愛護意識和實力，對保障幼兒平安工作起到了主動作用。進行平安工作自查，剛好地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查，剛好地進行修理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在;謝老師和梁媽媽就一日生活中簡單出現(xiàn)的擔(dān)心全因素進行排查，如午睡時，多提示不在床上蹦跳，提示幼兒不帶小玩具進午睡室，不推不擠等等，解除幼兒自身擔(dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的平安意識。

2023學(xué)年度的班主任工作總結(jié)

2000-20xx學(xué)年度，我分別擔(dān)當(dāng)了六年級（1）班和二年級（5）的班主任工作。我能根據(jù)學(xué)校的工作安排制定班安排，并依據(jù)安排開展工作，在工作方面，我以努力培育良好的班集體為工作的重點。

下面是我的一些詳細做法和體會：

一.抓好學(xué)生行為規(guī)范教化，強化守紀(jì)意識，樹立良好班風(fēng)。

組織紀(jì)律性是一個班集體的主心骨，沒有組織紀(jì)律性，一個集體就是散沙一盤，無法形成良好的班風(fēng)。良好的組織紀(jì)律性是由班集體成員的遵章守紀(jì)行為共同構(gòu)建的。要塑造學(xué)生良好的遵章守紀(jì)行為，進而增加班集體的組織紀(jì)律性，必需從強化守紀(jì)意識入手。

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是對小學(xué)生日常行為最基本的要求。只要仔細貫徹、實施、就能促進學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。接班后，我發(fā)覺班上的一部分學(xué)生的紀(jì)律性較差，尚未形成良好的行為習(xí)慣。于是，我就利用班隊課讓學(xué)生重溫了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并讓學(xué)生針對本班特點，結(jié)合《學(xué)校文明班評比細則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》綻開探討“爭創(chuàng)文明班，應(yīng)從何做起？”通過探討，大家都覺得增加紀(jì)律性是當(dāng)務(wù)之急，進一步相識到守紀(jì)的重要性，然后我就引導(dǎo)學(xué)生把《規(guī)范》和《文明班評比細則》的內(nèi)容行動的依據(jù)。我對學(xué)生嚴(yán)格要求，進行強化的訓(xùn)練，并運用了《規(guī)范執(zhí)行狀況登記本》。由于小學(xué)生一般都好動、貪玩、自制力差，因此，我比較留意從小處著眼，從小事抓起，對他們進行嚴(yán)格的檢查督促，對學(xué)生的良好表現(xiàn)加以表揚，并賜予加分嘉獎，對不良想象進行集體和個別教化，扣當(dāng)事人的文明分，并把狀況反饋給家長，以便兩方面剛好取得聯(lián)系，共同教化。同時選出班的“小糾察”，讓他們進行各方面的監(jiān)督，并把狀況記錄在班日記上，以便我剛好了解學(xué)生的紀(jì)律狀況。每周進行評比、小結(jié)、評出每周文明行為得分最高的前十名學(xué)生加以嘉獎并記載入我們班級的光榮冊內(nèi)，由學(xué)生帶回家請家長在光榮冊內(nèi)簽名。每月評出文明之星，公布于文明之星欄內(nèi)。

在開展守紀(jì)教化時，我還抓住小學(xué)生爭強好勝的心理，開展了組間的守紀(jì)競賽。我設(shè)計了“守紀(jì)競賽表”，考察內(nèi)容包括考勤、課前打算、課堂常規(guī)、各科作業(yè)完成狀況、午休、早操、勞動衛(wèi)生等方面的紀(jì)律狀況，由值日班干或老師依據(jù)各組紀(jì)律狀況賜予等級評定，每周做一次評比。依據(jù)得分評出優(yōu)勝小組，賜予嘉獎。競賽活動為組長責(zé)任制，我則負(fù)責(zé)發(fā)動各組長充分發(fā)揮能動性，多方動員組員，為本組爭光，爭做守紀(jì)文明生。另外，我還常常指導(dǎo)組長們召開本小組隊員的會議，探討本小組的優(yōu)勢和不足，定下小目標(biāo)逐周逐月來實現(xiàn)，爭做守紀(jì)優(yōu)勝組。實踐證明，組間競賽激發(fā)了大部分同學(xué)的守紀(jì)主動性，好的同學(xué)表現(xiàn)得更為主動，原先表現(xiàn)較差的同學(xué)在其他組員的幫助和監(jiān)督下，也起先守紀(jì)了。由于有了嚴(yán)密的規(guī)章制度，同學(xué)們的紀(jì)律性有了肯定好轉(zhuǎn)，在集體中起先有秩序地生活、學(xué)習(xí)。

二．開展有針對性、思想性的班會課，寓教化于活動中。

擔(dān)當(dāng)六（1）班主任時，當(dāng)我發(fā)覺班上有小部分學(xué)生沉迷于電子嬉戲時，我就先利用班會課宣讀了報紙、雜志上對沉迷于電子嬉戲所帶來的不良后果的有關(guān)報導(dǎo)，再采納了自查、揭發(fā)等形式，駕馭了第一手材料，然后實行逐個談心，以書面形式通知家長，并讓這些學(xué)生在班上作出保證等方法，杜絕了這一現(xiàn)象的再發(fā)生。

另外，針對學(xué)生升上高年級后，思想上出現(xiàn)的早熟的現(xiàn)象和“減負(fù)”后學(xué)生中出現(xiàn)的不穩(wěn)定心情，我采納了“給老師說靜靜話’’的形式，并利用班會課，引導(dǎo)學(xué)生拋出雜念，變更不良行為，把精力集中到學(xué)習(xí)上。

六年紀(jì)下學(xué)期開學(xué)初，我以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法為題實行了一次班會課，首先我總結(jié)了上學(xué)期同學(xué)們在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上存在的問題，提出這個學(xué)期的努力方向，然后分四人小組進行探討，談?wù)劷窈笕绾胃恼约旱拇嬖趩栴}，并向同學(xué)們介紹報刊上刊登的學(xué)生的學(xué)習(xí)體會，然后請學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)閱歷，最終宣布“一幫一”小組名單。

通過班會課，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識增加了，同時也促進了班級學(xué)風(fēng)的形成。

三．做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，促進良好班風(fēng)的形成。

每一個班集體都會有一些淘氣學(xué)生，我們班也不例外。經(jīng)過一段時間的接觸、視察和了解，我對他們的狀況基本駕馭了，我就起先了對他們的轉(zhuǎn)化工作。

首先，我抓住他們的優(yōu)點作為教化的著眼點,激發(fā)他們的上進心，使他們產(chǎn)生我要做得更好的意愿。依據(jù)他們表現(xiàn)欲強的特點，為了更好地激勵他們進步，讓他們有更多的機會發(fā)揮自己的才能，我在班級管理中采納了“值日班干制”，讓他們與“優(yōu)等生”一樣有機會當(dāng)班干，管理班級的日常工作，體會小主子的感覺。這些“淘氣大王”在值日時都表現(xiàn)得非常仔細，一絲不茍，獲得了同學(xué)們的認(rèn)可和接受。另外，我還留意幫助他們在班里樹立威信，例如：他們中有的作文寫得比較好，我讓他們在班上念自己的文章；他們紀(jì)律有了進步了，就在班里支配小職務(wù)讓他們擔(dān)當(dāng)；當(dāng)他們做了好事，我就剛好地賜予激勵、表揚。當(dāng)然，有時侯，他們也會有反復(fù)的現(xiàn)象，遇到這種狀況，我并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)他們或立刻取消他們的職務(wù)，而是耐性地幫助他們分析自己的行為，哪里錯了，哪里要留意。同時，我還留意引導(dǎo)班里的同學(xué)多賜予他們信任、支持與體諒，制造好的輿論來提高他們的自信念。經(jīng)過一段時間的努力，我發(fā)覺他們的上進心較以前增加了，自制力也有所提高，與同學(xué)之間的關(guān)系有所改善，基本上懂得敬重他人，且主動關(guān)切集體。當(dāng)自己犯錯時，也能較快地相識錯誤，肯下決心改正。這一切都說明他們正在進步，同學(xué)們也起先嘗試與他們接近，漸漸接納他們了，班風(fēng)也因此而得到好轉(zhuǎn)。這些“淘氣大王”雖有進步，但在轉(zhuǎn)變的過程中會出現(xiàn)反復(fù)，要不斷做工作，這還將是我今后班主任工作的重點和難點。

以上是我在班主任工作方面的一些做法和體會，希望今后在級組老師的幫助下，在科任老師的協(xié)作下，能把班主任工作做得更好。

2023年－2023年學(xué)年新課改其次學(xué)期班主任工作總結(jié)

班級：班主任：月日

時間如水，歲月如歌，一晃新課改的其次學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期接著堅持以鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教化方針，在校長室、政教處和相關(guān)科室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“學(xué)生的成長和將來高于一切”為追求目標(biāo)，堅持用愛心澆灌班級，責(zé)任心塑造個人，平常心面對競爭，不偏心面對全體的原則來管理班級。結(jié)合對教化部《關(guān)于改進中小學(xué)班主任工作的若干看法》和班級管理理論的領(lǐng)悟，在深化學(xué)生訪談和調(diào)研，充分發(fā)動學(xué)生集思廣益、獻言獻策的基礎(chǔ)上，主動調(diào)動學(xué)生干部的工作責(zé)任心，廣泛發(fā)動學(xué)生群眾參加，一學(xué)期來班級各項工作平穩(wěn)有序開展，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、開學(xué)之初，參照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)范和條例，本著樹立遠大志向，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會感恩的原則，為了加強對學(xué)生自律和自我管理實力的培育，在自覺、自愿的基礎(chǔ)上特與班級學(xué)生簽訂《淮南一中xx級22班學(xué)生自治責(zé)任書》。自治責(zé)任書的簽訂對于規(guī)范和訂正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，提高學(xué)生的自我約束實力和管理意識起到了較好的效果。

2、接著執(zhí)行上學(xué)期建立的班級干部服務(wù)值班制度，為了保障該制度的規(guī)范，提高班級管理實效，其次學(xué)期重新組建了班委會，同時在征集廣闊學(xué)生建議的基礎(chǔ)上進行了修訂。

3、3月21日下午第四節(jié)課實行了班級干部執(zhí)勤佩證上崗儀式。班級干部服務(wù)執(zhí)勤制度更加完善，干部分工明確、責(zé)任到位、威信鞏固，為班級管理提高效率奠定了基礎(chǔ)。

4、依據(jù)新課程推動的進度和實施須要，接著加強對學(xué)生各科學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助其正確選擇和確定選修課程，確保學(xué)生在各類教學(xué)檢測、反饋性練習(xí)中均取得志向成果。本學(xué)期班級總體成果穩(wěn)中有升，尤其文科成果保持在平行班中等偏上水平。

5、親密關(guān)注學(xué)生思想和心情波動；加強對后進生轉(zhuǎn)化措施的分析、探討。抓住班主任“六到”場合和一切契機，視察學(xué)生身心狀況，發(fā)覺問題剛好溝通、解決。本學(xué)期兩次召開座談會探討尖子生和后進生問題，激發(fā)了學(xué)生不懈努力、追求卓越的信念和決心。

6、期中考試前，為了保障任課老師授課心情穩(wěn)定，規(guī)范班級管理，全面了解學(xué)生課堂真實表現(xiàn)，設(shè)計并向包括音體美信息心理健康在內(nèi)的共14位老師發(fā)放了《老師滿足度問卷調(diào)查表》，通過問卷調(diào)查和結(jié)果的分析總結(jié)，找出了班級管理中的問題，提高了解決措施的針對性。

7、加強了對住校生和校外租房學(xué)生的管理。為了真實了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，多次詢問學(xué)生的生活狀況，還特地設(shè)計了《高

（22）班校外租房學(xué)生信息登記表》，便于班主任監(jiān)控與引導(dǎo)。

8、班級工作不足之處：

（1）本學(xué)期接著仔細研讀班主任管理理論書籍，吸取各家之長，形成了肯定的管理風(fēng)格，原安排針對一些后進生進行微小的、個案的課題探討并沒有真正開展，這項工作尚處于摸索搜集資料階段。

（2）為了追蹤了解學(xué)生家庭教化狀況的家長聯(lián)系卡制度沒有建立。向家長傳授或滲透現(xiàn)代教化理念，宣揚青春期心理學(xué)學(xué)問做得不夠。

（4）少數(shù)學(xué)生的不良習(xí)慣雖得到肯定改善，但常常反復(fù)，極大消耗了自己的精力，影響了職業(yè)華蜜感，這在肯定程度上也導(dǎo)致了班級工作某些方面的偏移。

（5）班級文化創(chuàng)建沒有啟動，各項工作基本圍繞學(xué)習(xí)綻開，學(xué)生業(yè)余生活單調(diào)、乏味。學(xué)生的班級認(rèn)同感沒有強化。感恩教化有待加強。

總之，雖然一學(xué)期各項工作圓滿開展、順當(dāng)完成，但缺憾之處在所難免，要真正提高班主任工作的實效，須要提升內(nèi)驅(qū)