2023年文科學(xué)期總結(jié)（優(yōu)選篇）

2023年文科學(xué)期總結(jié)（優(yōu)選篇）

書目

第1篇文科補習(xí)班下學(xué)期班主任工作總結(jié)

第2篇2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期文科教研組工作總結(jié)

第3篇第一學(xué)期文科班主任工作總結(jié)

第4篇2023—2023年第一學(xué)期文科教研組教學(xué)工作總結(jié)

第5篇2023—2023年第一學(xué)期文科教研組教學(xué)工作總結(jié)

第6篇高三文科其次學(xué)期班主任工作總結(jié)

第7篇10-11學(xué)年高三文科上學(xué)期主任工作總結(jié)

第8篇2023年下學(xué)期初中文科組工作總結(jié)

第9篇2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期文科教研組工作總結(jié)范文

第10篇語文科組學(xué)期末工作總結(jié)

第11篇小學(xué)三年級上學(xué)期語文科教學(xué)工作總結(jié)

第12篇下學(xué)期溪初中文科教研組工作總結(jié)

文科補習(xí)班下學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期續(xù)任文補班班主任，共召開了班會十八次，班委會9次，家長會一次。主動組織學(xué)生參與學(xué)校的各項活動。完成了本學(xué)期的教化教學(xué)工作。主要抓以下幾方面：

1、抓常規(guī)教化

本學(xué)期開學(xué)，協(xié)作學(xué)校政教處抓常規(guī)教化。主要是反復(fù)學(xué)習(xí)“規(guī)章制度大全”。讓同學(xué)們從思想上逐條領(lǐng)悟。在行動上嚴守，自覺的規(guī)范自己，在紀律上做到不遲到，不缺席，早退。個別學(xué)生出現(xiàn)了不守紀律，不愛學(xué)習(xí)，不參與活動等現(xiàn)象。班主任主動疏導(dǎo)，不板臉訓(xùn)斥，而是惜惜相通，看到有進步，發(fā)覺其特長，閃光點，剛好表揚，幫助他們克服自卑感，樹立自尊心和自信念。使之身心健康，精力充足地投入高考復(fù)習(xí)。在學(xué)校組織的幾輪統(tǒng)測中，成果有明顯進步，同學(xué)們對學(xué)習(xí)充溢信念。轉(zhuǎn)變了思想，在各方面都能嚴格要求自己。xx—xx年度上學(xué)期，被評為“文明班級”，班主任也被評為“文明班主任”。這些成果的取得都離不開學(xué)校政教處對我們工作的關(guān)切和支持。

2、嚴格要求學(xué)生

在進行常規(guī)教化，學(xué)生自覺規(guī)范自己的同時，班主任對學(xué)生的要求更加嚴格。嚴格要求學(xué)生是一種愛。常言道，“嚴師出高徒”。班主任只有嚴格要求學(xué)生，才可能使其形成良好的行為習(xí)慣，也是對學(xué)生，家長，社會的一種負責(zé)表現(xiàn)。對學(xué)生的嚴，首先是根據(jù)黨的教化方針和中學(xué)生日常行為規(guī)范，從小事抓起，對其不良行為決不姑息遷就。發(fā)覺問題剛好訂正，不濫興規(guī)則和運用一些有悖于教化方針的過激手段，其次班主任也嚴格要求自己，凡要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。決不隨隨意便。特殊留意自身形象。

3、加強與家長聯(lián)系和溝通

補習(xí)班學(xué)生，原有的平衡心理發(fā)生了很大的改變。學(xué)生中經(jīng)常出現(xiàn)對自己的學(xué)習(xí)成果悲觀，對前途過分憂慮等等。因此，與家長聯(lián)系是非常必要的。本學(xué)期，學(xué)校組織六次統(tǒng)測，測試過后，先在班上進行總結(jié)，且分別與家長聯(lián)系，（家訪，電話等）。匯報測試成果以及在校表現(xiàn)狀況。這樣，家長與老師主動協(xié)作，形成合力，起到了較好的教化效果。有的同學(xué)的成果也擠進年級文科的前20名。

總之，本學(xué)期，由于師生共同努力，完成了教化教學(xué)工作。

2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期文科教研組工作總結(jié)

本學(xué)期的文科教研組工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作安排，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面實行新課改精神，以全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目標，形式多樣地開展教學(xué)教研工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，不斷更新教化觀念

作為學(xué)校教研組的我們，深深地感到應(yīng)當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的才智和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師仔細研讀了各學(xué)科課程標準，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準探討。之后又通過個人自學(xué)和組內(nèi)溝通等多種方式來學(xué)習(xí)《新課程理念》、《勝利教化》、《備課技能指導(dǎo)》等書籍，此外，老師們還通過網(wǎng)上培訓(xùn)，很好地把握了新課程，使觀念得以轉(zhuǎn)變，形成了新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、接著開展聽課評課及教學(xué)診斷活動

仔細主動地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期我們的做法是：扎實開展集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、溝通等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。每位老師通過匯報課展示，他們的教學(xué)活動具有創(chuàng)新性，特性明顯，具有肯定的教學(xué)特點與教學(xué)風(fēng)格。每位老師的匯報課成果均在91分以上。同時，文科組推出了兩節(jié)校內(nèi)觀摩課，即史運紅老師的語文教研課，季春曉老師的歷史新秀課，受到了師生的好評。

在評課過程中，老師們學(xué)到了如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。即要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和形式敏捷地支配每節(jié)課的教學(xué)框架、環(huán)節(jié)和步驟。既要做到科學(xué)、緊湊、好用，又要做到富有新意、改變和節(jié)奏感。

三、狠抓集體備課，搞好課堂教學(xué)

尺有所短，寸有所長。每個人都有他的特長和短處，假如能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種緣由，以往集體備課經(jīng)常流于形式。本學(xué)期我們仔細落實教育處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，剛好了解教化教學(xué)狀況，針對教材的特點，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。通過集體備課，使老師們深化了解學(xué)生學(xué)問、實力水平，充分估計各層面學(xué)生學(xué)習(xí)新學(xué)問時，可能出現(xiàn)的問題，細心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法，尤其注意了非智力因素的開發(fā)。

課堂教學(xué)貫穿著實力訓(xùn)練。即每項教學(xué)內(nèi)容、每個教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，都力爭把實力訓(xùn)練擺在突出位置，特殊是老師們把思維實力和創(chuàng)新實踐實力的訓(xùn)練當做全部實力訓(xùn)練的核心內(nèi)容。在教學(xué)過程中能夠留意區(qū)分實力訓(xùn)練的類別、層次和總量，做到了重點突出。

四、崗位練功常抓不懈

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，每周的崗位練功都很抓落實，不走過場形式，仔細細致，發(fā)覺問題剛好整改。本學(xué)期每周堅持四個一，即：每周鋼筆字，每周一個板書設(shè)計，每周一幅簡筆畫，每周自學(xué)筆記。堅持每月三個一，即：每月教學(xué)手記，教學(xué)案例，閱歷溝通。通過督促、檢查，老師們形成了工作習(xí)慣，每到月底都能剛好完成各項任務(wù)，極大地推動了課堂教學(xué)活動，使老師們醒悟地感悟到：注意創(chuàng)新精神和實踐實力的培育。

五、工作之不足

在本學(xué)期里，我們的工作雖然取得了肯定的成果，但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在很多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分老師對教研活動的相識不夠端正，參與集體活動的熱忱不高，部分老師對分派到的工作任務(wù)完成不夠剛好，個別老師教案書寫流于形式，沒有發(fā)揮活頁教案的作用，教研活動形式單一，這一切都還有待于在下學(xué)期的教研工作中加強和改進。

第一學(xué)期文科班主任工作總結(jié)

第一學(xué)期文科班主任工作總結(jié)

雖然多次給文科班代課，但做文科班主任還是第一次。今年的文科班特點是：人數(shù)少，男生更少；女生多數(shù)比較聽話；缺少創(chuàng)意和陽剛之氣以及激情。沒有想到學(xué)校會支配我去做文科班的班主任，原以為會支配一位女性老師；但是，我就是一塊磚，哪兒須要就往哪兒搬；然后，既來之，則安之；再然后，既為之，則全力以赴——這既是我的風(fēng)格，也是我的人格。

一學(xué)期來時間不長，但是做過的事情真的不少；至少縱向比較，有許多方面的超越?，F(xiàn)分門別類簡潔總結(jié)如下：

一。主題班會：

1.數(shù)量有所突破：

真正細心搞過主題班會公開課的人都知道一次活動背后要付出多少心血，不說了。希望下一學(xué)期能保持，假如各方條件許可，再接再厲、再上層樓吧。

2.類型嘗試創(chuàng)新：

以前征求他人對自己主題班會看法的時候，總聽到這樣的聲音：你的班會不錯，但是真的不具可復(fù)制性，緣由許多，比如前期要做太多的鋪墊性打算，不見得每個老師都情愿投入這么多的精力；對老師的主持實力、現(xiàn)場應(yīng)變實力要求很高，即就是把模式借鑒去也不見得每個人都能駕馭得了；對學(xué)生的口語表達的看法和實力要求都很高，這些都須要長時間的熏陶和培育，你是個語文老師，有得天獨厚的條件，其他老師未必能做到，等等。

所以這一學(xué)期在設(shè)計班會的時候，我考慮兩個方面的變更：一是這個策劃其他老師拿去可以干脆運用，不管能做到什么程度；二是自己拿這個策劃到一個生疏的班級不用自己的學(xué)生也可以去上?？梢哉f這兩點上都有不同程度的突破，證據(jù)如下：王亞琴老師在我開完《仔細比勤奮更重要》之后把相關(guān)資料拷走在自己班里給學(xué)生講了一下，效果還不錯；自己在一班上了《敬業(yè)》，雖然稍稍有點冷場，但效果還湊合，終歸還獲得了區(qū)第三名，也不簡單。

3.質(zhì)量逐步提高：

相較以前的班會，內(nèi)容更豐富；結(jié)構(gòu)更清楚；節(jié)奏更明顯；老師的語言更精確，信息量更大；學(xué)生參加熱忱更高，發(fā)言更思維量。每次班會的每個環(huán)節(jié)都目標明確，有的放矢。沒有拖沓冗長，沒有無效作秀。

4.學(xué)生素養(yǎng)提高：

雖然每開一次班會，我都會懷念一次之前帶過的2023屆一班（就猶如一個父親有兩個孩子，無論如何都會不自覺地進行比較），因為從大的縱一直比較他們的確各方面都有明顯的差距；但是我并沒有因為這些感慨和嘆息而放松對這屆孩子的教化，在發(fā)過牢騷之后依舊以主動的看法和飽滿的心情投入到下一次活動的策劃中去?！驗?，終歸，首先他們是我的孩子，已經(jīng)是了，換不了；其次，在一次次活動中他們各方面的實力也得到了熬煉和提高，他們感受到了，我也看到了，這些都給我們彼此帶來欣慰，而這種欣慰是我們接著前行的不竭動力。換句話說，要自己給自己加油，別人幫不了你。

5.細微環(huán)節(jié)須要完備：

每一次活動設(shè)計，自己在細微環(huán)節(jié)方面都殫精竭慮，希望每一個細微環(huán)節(jié)里都浸潤著教化的因子。比如介紹學(xué)生評委就是這樣：'清爽可愛擅長賣萌打滾關(guān)愛他人并且唱歌時自帶顫音效果的語文課代表——武昭廷同學(xué)'.這里面都有自己的匠心獨運，處心積慮。但缺憾的是，兩次班會，因為自己的不仔細，在制作幻燈片的時候都出現(xiàn)了一些不該有的錯誤。這些細微環(huán)節(jié)看似無傷大雅，其實對自己和學(xué)生都有不良的影響。且不說自己丟人丟面子，且不說他人的冷嘲熱諷，關(guān)鍵是從'身正為范'的角度，自己實在是不稱職：一個每天把'仔細比勤奮更重要'掛在嘴邊的老師竟然一而再地在學(xué)生面前犯這樣的低級錯誤，讓學(xué)生必定會產(chǎn)生這樣的看法：老師不過是語言的巨人而已；很多事情其實馬馬虎虎也無傷大雅嘛，看看李鵬出了這么多錯誤，也沒有受到什么懲戒嘛！——真是誤人子弟！

所以，下學(xué)期，不，以后，要仔細，仔細，再仔細！

二。家校合作：

1.家長會。

本學(xué)期的家長會開得很勝利，家長會上我做了如下事情：

（1）讓全部人先寧靜下來，以安靜、謙和的心態(tài)進入到會議狀態(tài)。我開場白是：現(xiàn)在各位所處的位置是西安市航天中學(xué)高二（5）班教室，我是班主任李鵬。此刻，我的眼里沒有局長，沒有處長也沒有科長；只有家長?，F(xiàn)在，請大家將你的手機調(diào)至靜音，我們開會。感謝。

（2）我請家長做了一組填空題：'你希望你的孩子

.'家長有人填寫成果好，身體好，歡樂，平凡，華蜜，主動向上等。當然更多的人自然填寫的是成果好。我給的其次道題目是'你希望你的孩子一輩子

.'這一次，毫無疑問，沒有一個家長填成果好了，多數(shù)人填的都是'華蜜'和'歡樂'.然后就如何才能讓一個人（孩子）生活的歡樂我談了自己的看法。

（3）接下來我問家長：你來開家長會希望收獲什么？多數(shù)家長回答：了解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)。我用ppt一邊放上自己平常抓拍的學(xué)生的照片，一邊寫上學(xué)生的各種表現(xiàn)，一個人一個人敘述孩子所做過的事情，同時賜予自己相對主動的點評。

（4）給家長匯報了作為班主任和語文老師，我做了什么，將來我還想做什么。值得傲慢的是，我想做的四件事情截止期末都完成了：一本書——《我的2023》；一次班會——《仔細比勤奮更重要》；一堆信——《給學(xué)弟學(xué)妹們的一封信》；一次演講競賽——我的高校我的夢。

（5）最終我給家長介紹了自己換座位的特色做法，然后將他們的位置拍了下來，并且告知他們：下一周調(diào)整座位，你的孩子就坐你此刻坐的位置。因為這是一個'拼爹的時代',我跟他們開玩笑說；他們先傻了，然后笑了。

家長會后，一位家長發(fā)來短信賜予了充分確定：

李老師，您好，我是xxx的父親。原以為又是一次念分數(shù)、指責(zé)'差生'、督促家長的例行家長會，沒想到形式別開生面、內(nèi)容開誠布公，'頭發(fā)長坐公交要留意平安'這種只有父親才能想到的細微環(huán)節(jié)，從老師的口中說出，專心絕非泛泛。語文教學(xué)、班級管理等展示，也是新奇細致。正如家長會開篇所說，不是為了一時的分數(shù)、成果，而是為了在成長期塑造好孩子的端正人格和健康體魄。'先生'二字，您真正值之無愧！……另外，聽我敘述后，孩子媽媽劇烈要求下次家長會允許兩人參與，望接受！哈哈！

2.qq群。

建立了家長的qq群，多了一條比較快捷的與家長剛好溝通的橋梁，許多原本麻煩的問題通過這個群都得到了比較好的解決。除了溝通個別孩子的狀況，我利用這個群干了好多事情：首先，將自己一些有關(guān)教化的文章發(fā)上去，希望給家長教化孩子一些啟發(fā)；其次，將每次班級大型活動的新聞（支配且指導(dǎo)語文課代表特地寫）剛好發(fā)在群里，讓家長們知道孩子們在學(xué)校的生活很豐富；再次，在群相冊里上傳大量班級各類活動以及自己日常抓拍的一些照片，讓家長們能看到自己孩子在學(xué)校的風(fēng)采；最終，還通過群較為便利地為'我的高校我的夢'征集到了家長的祝愿視頻，同時邀請了部分家長來參加活動。

下學(xué)期安排充分開發(fā)qq群功能，比如上傳班級演講視頻等。

3.期中考試家長贈言。

期中考試后，我設(shè)計了一張'反思自我，以史為鑒'的表格，除了讓學(xué)生分析自己各科所犯低級錯誤外，還設(shè)計了'老師寄語'和'父母贈言'兩個板塊。讓學(xué)生們充分感受到父母老師的關(guān)愛，感覺到自己并不是一個人在戰(zhàn)斗，削減孤獨感和挫敗感，樹立新目標和信念。

4.獎品征集。

因為本學(xué)期沒有收班費，所以搞演講競賽的時候頭疼。后來通過qq群向家長征集，有兩位家長毛遂自薦幫我解決了這個問題，供應(yīng)了獎品。這個方法以后還可以接著改進、挖掘，充分調(diào)動家長的主動性，為學(xué)生供應(yīng)更好的教化情境和機會。

三。班級文集

本次編印'我的2023'最大的改變就是自己寫了比以前都長得多得多的序言。以后在這方面要努力提升自己，寫每一次序言都朝著公開發(fā)表的方向去努力。加油！

四。精神面貌

教化本質(zhì)上是塑造人格的活動，或者說終極目的是改造人的精神世界。從短短的一學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)來看，我的身先士卒、活動育人、同伴育人，有春風(fēng)化雨的效果。

運動會上，僅有三個男生的我們班報滿了全部能報的項目，男子接力男生人湊不夠，我們用女生代替，雖然是最終一個沖過終點，但個個臉上充溢驕傲；陽光體育男女混合足球賽，從平安角度考慮，我多次勸學(xué)生放棄，但是她們依舊'不拋棄，不放棄',堅持上場，哪怕許多女生被對手踢哭；語文課堂，主動發(fā)言的人越來越多，而且落落大方；最終的班級評優(yōu)，許多學(xué)生爭先恐后地走上講臺講解并描述自己的奮斗和成果，毫不矯揉造作，班里笑聲不斷，其樂融融，最終選出的人也是眾望所歸。

或許，囿于基因，囿于環(huán)境，她們今日還不夠優(yōu)秀；但是我不懷疑的是，她們都有一顆追求上進的心。這就夠了。

五。各種收獲：

1.發(fā)表了德育文章。這些文章與其說是寫出來的不如說是做出來的，所以要接著做，接著寫。

（2）《行動之后，才有觸動》發(fā)表于《湖北教化新班主任》2023年第4期。

2.在雁塔區(qū)教化局舉辦的'踐行社會主義核心價值觀？共圓中國夢'班會競賽中獲二等獎。二等獎?wù)f明還有進步空間，呵呵。

3.班級運動會中獲得精神文明獎，實至名歸。我和我的學(xué)生都傲慢。

本學(xué)期在班主任工作方面，想做的事情基本都做了，雖然有的有拖延，有的有瑕疵，但是晚做、不完備總比不做放棄好。實力只有在不斷的實踐中才能提高，問題只有在反復(fù)的鑄煉中才能改掉。所以，下一學(xué)期，要努力在拖延和瑕疵方面有所變更，讓師生彼此共同體會成長的歡樂，享受專心、才智和接地氣的教化所帶來的華蜜。

2023—2023年第一學(xué)期文科教研組教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期的文科教研組工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作安排，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面實行新課改精神，以全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目標，形式多樣地開展教學(xué)教研工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，不斷更新教化觀念

作為學(xué)校教研組的我們，深深地感到應(yīng)當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的才智和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師仔細研讀了各學(xué)科課程標準，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準探討。之后又通過個人自學(xué)和組內(nèi)溝通等多種方式來學(xué)習(xí)《新課程理念》、《勝利教化》、《備課技能指導(dǎo)》《人類思想的蹤跡》等書籍，此外，老師們還通過網(wǎng)上培訓(xùn)，很好地把握了新課程，使觀念得以轉(zhuǎn)變，形成了新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、接著開展聽評課活動，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

仔細主動地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期我們的做法是：扎實開展集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、溝通等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。每位老師通過匯報課展示，他們的教學(xué)活動具有創(chuàng)新性，特性明顯，具有肯定的教學(xué)特點與教學(xué)風(fēng)格。每位老師的匯報課成果均在91分以上。同時，文科組推出了兩節(jié)校內(nèi)觀摩課，即史運紅老師的語文教研課，季春曉老師的歷史新秀課，受到了師生的好評。

在評課過程中，老師們學(xué)到了如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。即要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和形式敏捷地支配每節(jié)課的教學(xué)框架、環(huán)節(jié)和步驟。既要做到科學(xué)、緊湊、好用，又要做到富有新意、改變和節(jié)奏感。

三、狠抓集體備課，充分發(fā)揮個人的才智

尺有所短，寸有所長。每個人都有他的特長和短處，假如能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種緣由，以往集體備課經(jīng)常流于形式。本學(xué)期我們仔細落實教育處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，剛好了解教化教學(xué)狀況，針對教材的特點，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。通過集體備課，使老師們深化了解學(xué)生學(xué)問、實力水平，充分估計各層面學(xué)生學(xué)習(xí)新學(xué)問時，可能出現(xiàn)的問題，細心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法，尤其注意了非智力因素的開發(fā)。

課堂教學(xué)貫穿著實力訓(xùn)練。即每項教學(xué)內(nèi)容、每個教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，都力爭把實力訓(xùn)練擺在突出位置，特殊是老師們把思維實力和創(chuàng)新實踐實力的訓(xùn)練當做全部實力訓(xùn)練的核心內(nèi)容。在教學(xué)過程中能夠留意區(qū)分實力訓(xùn)練的類別、層次和總量，做到了重點突出。

四、崗位練功常抓不懈

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，每周的崗位練功都很抓落實，不走過場形式，仔細細致，發(fā)覺問題剛好整改。本學(xué)期每周堅持四個一，即：每周鋼筆字，每周一個板書設(shè)計，每周一幅簡筆畫，每周自學(xué)筆記。堅持每月三個一，即：每月教學(xué)手記，教學(xué)案例，閱歷溝通。通過督促、檢查，老師們形成了工作習(xí)慣，每到月底都能剛好完成各項任務(wù)，極大地推動了課堂教學(xué)活動，使老師們醒悟地感悟到：注意創(chuàng)新精神和實踐實力的培育。

五、工作之不足

在本學(xué)期里，我們的工作雖然取得了肯定的成果，但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在很多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分老師對教研活動的相識不夠端正，參與集體活動的熱忱不高，部分老師對分派到的工作任務(wù)完成不夠剛好，個別老師教案書寫流于形式，沒有發(fā)揮活頁教案的作用，教研活動形式單一，這一切都還有待于在下學(xué)期的教研工作中加強和改進。

不過我們信任，只要全組上下樹立新的教化理念，變更以往的教化教學(xué)行為，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。為了每一位學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)展每一位老師的實力，對此，我們充溢信念。

2023—2023年第一學(xué)期文科教研組教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期的文科教研組工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作安排，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面實行新課改精神，以全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目標，形式多樣地開展教學(xué)教研工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，不斷更新教化觀念

作為學(xué)校教研組的我們，深深地感到應(yīng)當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的才智和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師仔細研讀了各學(xué)科課程標準，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準探討。之后又通過個人自學(xué)和組內(nèi)溝通等多種方式來學(xué)習(xí)《新課程理念》、《勝利教化》、《備課技能指導(dǎo)》《人類思想的蹤跡》等書籍，此外，老師們還通過網(wǎng)上培訓(xùn)，很好地把握了新課程，使觀念得以轉(zhuǎn)變，形成了新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、接著開展聽評課活動，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

仔細主動地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期我們的做法是：扎實開展集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、溝通等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。每位老師通過匯報課展示，他們的教學(xué)活動具有創(chuàng)新性，特性明顯，具有肯定的教學(xué)特點與教學(xué)風(fēng)格。每位老師的匯報課成果均在91分以上。同時，文科組推出了兩節(jié)校內(nèi)觀摩課，即史運紅老師的語文教研課，季春曉老師的歷史新秀課，受到了師生的好評。

在評課過程中，老師們學(xué)到了如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。即要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和形式敏捷地支配每節(jié)課的教學(xué)框架、環(huán)節(jié)和步驟。既要做到科學(xué)、緊湊、好用，又要做到富有新意、改變和節(jié)奏感。

三、狠抓集體備課，充分發(fā)揮個人的才智

尺有所短，寸有所長。每個人都有他的特長和短處，假如能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種緣由，以往集體備課經(jīng)常流于形式。本學(xué)期我們仔細落實教育處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，剛好了解教化教學(xué)狀況，針對教材的特點，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。通過集體備課，使老師們深化了解學(xué)生學(xué)問、實力水平，充分估計各層面學(xué)生學(xué)習(xí)新學(xué)問時，可能出現(xiàn)的問題，細心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法，尤其注意了非智力因素的開發(fā)。

課堂教學(xué)貫穿著實力訓(xùn)練。即每項教學(xué)內(nèi)容、每個教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，都力爭把實力訓(xùn)練擺在突出位置，特殊是老師們把思維實力和創(chuàng)新實踐實力的訓(xùn)練當做全部實力訓(xùn)練的核心內(nèi)容。在教學(xué)過程中能夠留意區(qū)分實力訓(xùn)練的類別、層次和總量，做到了重點突出。

四、崗位練功常抓不懈

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，每周的崗位練功都很抓落實，不走過場形式，仔細細致，發(fā)覺問題剛好整改。本學(xué)期每周堅持四個一，即：每周一篇鋼筆字，每周一個板書設(shè)計，每周一幅簡筆畫，每周一篇自學(xué)筆記。堅持每月三個一，即：每月一篇教學(xué)手記，一篇教學(xué)案例，一篇閱歷溝通。通過督促、檢查，老師們形成了工作習(xí)慣，每到月底都能剛好完成各項任務(wù)，極大地推動了課堂教學(xué)活動，使老師們醒悟地感悟到：注意創(chuàng)新精神和實踐實力的培育。

五、工作之不足

在本學(xué)期里，我們的工作雖然取得了肯定的成果，但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在很多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分老師對教研活動的相識不夠端正，參與集體活動的熱忱不高，部分老師對分派到的工作任務(wù)完成不夠剛好，個別老師教案書寫流于形式，沒有發(fā)揮活頁教案的作用，教研活動形式單一，這一切都還有待于在下學(xué)期的教研工作中加強和改進。

不過我們信任，只要全組上下樹立新的教化理念，變更以往的教化教學(xué)行為，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。為了每一位學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)展每一位老師的實力，對此，我們充溢信念。

高三文科其次學(xué)期班主任工作總結(jié)

高三(文)班其次學(xué)期班主任工作總結(jié)

2023-2023高三（文）班其次學(xué)期班主任工作總結(jié)

高考已經(jīng)塵埃落定，高三其次學(xué)期的工作圓滿結(jié)束?；仡櫿麄€高三下學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下，本人仔細、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順當，雖然累但很充溢，也取得了令人較為滿足的成果。

一、班級狀況

全班參與高考35人，大部分學(xué)生的底子薄，看法不仔細，畢業(yè)的壓力越來越大，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。

二、主動主動地和各科老師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的主子，凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

三、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，心情穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要探討課題，為此，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信念；酷貓寫作如何進行考前復(fù)習(xí)；如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)覺學(xué)問缺陷等等。依據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo)，收到了肯定的效果。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成果起伏緣由進行分析：

1、壓力過大。因上學(xué)期大部學(xué)生成果有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成果，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)愛好和熱忱有所降低。平常自覺性不夠強，課堂回答問題主動性不高，不擅長思索。

3、打算不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜愛做難題、怪題，抓不準重點。

4、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有傲慢的表現(xiàn)。

5、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間安排不得法。

依據(jù)上述的緣由，指導(dǎo)學(xué)生主要實行如下一些對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

2、改進學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性學(xué)問的理解和應(yīng)用，剛好鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點學(xué)問。

3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整驚慌的學(xué)習(xí)心情，使自己過得既輕松又充溢。

4、引導(dǎo)學(xué)生培育間接愛好，對無愛好的科目要實行“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強迫自己勝利的意識。

5、發(fā)揮自我示意的主動作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。

四、主動開展好文體活動。

做好課間操、范文top100眼保健操，愛護學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

五、盡最大努力改善學(xué)生的習(xí)慣。

首先是要學(xué)生注意細微環(huán)節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、整理書桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事，學(xué)會限制自己的時間。再次是培育學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進一步發(fā)揚優(yōu)點，剛好改掉缺點，這樣才能進步。另外，還要培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣與時間觀念，主要是堅持按時到校，仔細值日，管理好自己四周的環(huán)境衛(wèi)生，因為整齊的教室能給人輕松開心的感覺。

六、沖刺階段注意與孩子們的溝通。

在高考的最終階段以及高考在酒店居住的兩天里面，通過自己走訪宿舍以及課余時間等與孩子們進行溝通溝通，剛好了解孩子們內(nèi)心改變，剛好進行心理輔導(dǎo)，照看好學(xué)生的起居飲食，關(guān)注學(xué)生的身體狀況，和學(xué)生一起度過高三最艱苦的日子。

七、缺憾

在男女學(xué)生之間交往親密問題上，沒有剛好發(fā)覺，也始終沒有較好的處理方式。雖然在與學(xué)生溝通后，在后期的考試成果上并

沒有明顯地退步或產(chǎn)生巨大的影響，但是學(xué)習(xí)上確定會分神，導(dǎo)致無法完全發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會是：只要肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成果。

10-11學(xué)年高三文科上學(xué)期主任工作總結(jié)

我的教化生涯中，有勝利的閱歷，也有失敗的教訓(xùn)。

本學(xué)期，我是擔當高三文科27班班主任，班主任是集體的帶頭人，班主任在班集體組建初期，尤其起著舉足輕重的作用。為此，我做了以下一些工作。

首先，我通過與學(xué)生接觸，了解學(xué)生的各方面實力，組建一支好的班干部，否則班主任本領(lǐng)再大，也只有一張嘴，兩只眼，巴掌再大后不了天，只有靠集體的力氣管理好班級。

其次，通過主題班會“我的志向，我的高?！焙蛯W(xué)習(xí)閱歷溝通，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，班上一貫學(xué)習(xí)不努力的鄒振寰也一再表示，要刻苦學(xué)習(xí)，不辜負老師和家長的期望和教化。

第三，通過集體活動，比如，衛(wèi)生檢查，體育競賽，黑板報評比，培育學(xué)生集體榮譽感，因為每個人是生活在集體中，個人的榮耀是集體榮耀，還建立了光榮本，只要為集體爭光，就建立了光榮史。

第四，班主任雖是幕后指揮，但要常常留意學(xué)生動向，稍有違紀現(xiàn)象，剛好實行措施，比如陳林有早戀現(xiàn)象，剛好談話，講清危害及處理方法，使陳林剛好剎車，學(xué)習(xí)回升。

總之，班主任工作是關(guān)系到50多人的一個大集體，這個集體可塑性強，既然接受了領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，就無論如何要干好，這才對得起學(xué)生及其家長，對得起祖國和人民，對得起自己從事的神圣的事業(yè)。

失誤：由于9月份開學(xué)時，不了解規(guī)章制度、衛(wèi)生、課間操、眼保健操成果不志向，另外是到昆學(xué)習(xí)兩周，沒有支配妥當，少出了一期黑板報。

2023年下學(xué)期初中文科組工作總結(jié)

一學(xué)期在驚慌繁忙中即將結(jié)束，本期本組老師在困難大、壓力重的狀況下，任勞任怨，同心協(xié)力，一絲不茍地抓教學(xué)工作，并仔細參與教研活動，圓滿完成了本期的各項任務(wù)?，F(xiàn)將本期本組的教研工作狀況進行如下總結(jié)：

一、仔細學(xué)習(xí)理論，更新了教化觀念。

重點學(xué)習(xí)了新課程改革方面的理論，如：新課程理念、新的教學(xué)觀、老師角色的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等，仔細學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)改革模式，并將所學(xué)所感與自身的課堂教學(xué)想結(jié)合，不斷改進教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中，我們還依據(jù)各人的閱歷和理解，共同探討了今后教學(xué)方面的問題，探究新的教學(xué)方式方法，主動撰寫心得體會。

二、接著開展校內(nèi)聽課及評課活動，開展專題研討。?

仔細主動地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學(xué)水平的提高。扎實開展如專題研討、公開課等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：備課，組織聽課，評課、診斷、撰寫評課稿。?三、加強了常規(guī)的日常檢查，注意了常規(guī)的落實。

為了使教學(xué)、教研工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每次教研活動實行嚴格考勤，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，仔細細致，發(fā)覺問題剛好整改，嚴格執(zhí)行教務(wù)處下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)檢查制度》。通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實狀況。

四、利用網(wǎng)絡(luò)，加強老師之間的溝通。

本學(xué)期一起先就建立教研組博客，將每次活動記錄，教學(xué)設(shè)計，評課稿等一一上傳，一方面有利于資料的收集和整理，另一方面，也便于組內(nèi)老師通過博客實現(xiàn)更好的溝通與學(xué)習(xí)。

五、教研工作中存在的問題

1、教學(xué)之間的相互溝通少，相互取長補短做得不夠。為了彌補這一問題，要求老師在平常和教研常規(guī)時間多切磋，并且要主動創(chuàng)建條件去向高水平的老師學(xué)習(xí)。

2、新的教化理念難以貫徹，傳統(tǒng)的閱歷教學(xué)根深蒂固。教學(xué)中存在的主要問題是：重學(xué)問性教學(xué)，忽視實力培育;課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，課堂氣氛沉悶，學(xué)生主動性主動性調(diào)動不起來;習(xí)題的設(shè)制缺乏針對性，不注意學(xué)問的遷移等等。

3、探討精神欠缺。備課缺乏思路;對教材結(jié)構(gòu)不進行必要的調(diào)整;照本宣科;不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不留意文科教學(xué)的思想性。

六、今后教研工作中須要實行的措施

1、主動加強溝通與合作，教研活動扎實有效地開展，讓每位老師在教研中有所提高，相互取長補短，共同進步。

2、進一步加大課改力度，主動學(xué)習(xí)“杜郎口”課堂教學(xué)模式，不斷探究溝通，形成適合我們文科教學(xué)實際的課堂教學(xué)模式。

3、組織老師們加強學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，培育大家的創(chuàng)新精神。

4、加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”，唯有在這浩瀚的教海中披荊斬棘、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!我們組將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期文科教研組工作總結(jié)范文

本學(xué)期的文科教研組工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作安排，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面實行新課改精神，以全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目標，形式多樣地開展教學(xué)教研工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，不斷更新教化觀念

作為學(xué)校教研組的我們，深深地感到應(yīng)當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的才智和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師仔細研讀了各學(xué)科課程標準，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準探討。之后又通過個人自學(xué)和組內(nèi)溝通等多種方式來學(xué)習(xí)《新課程理念》、《勝利教化》、《備課技能指導(dǎo)》等書籍，此外，老師們還通過網(wǎng)上培訓(xùn)，很好地把握了新課程，使觀念得以轉(zhuǎn)變，形成了新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、接著開展聽課評課及教學(xué)診斷活動

仔細主動地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期我們的做法是：扎實開展集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、溝通等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。每位老師通過匯報課展示，他們的教學(xué)活動具有創(chuàng)新性，特性明顯，具有肯定的教學(xué)特點與教學(xué)風(fēng)格。每位老師的匯報課成果均在91分以上。同時，文科組推出了兩節(jié)校內(nèi)觀摩課，即史運紅老師的語文教研課，季春曉老師的歷史新秀課，受到了師生的好評。

在評課過程中，老師們學(xué)到了如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。即要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和形式敏捷地支配每節(jié)課的教學(xué)框架、環(huán)節(jié)和步驟。既要做到科學(xué)、緊湊、好用，又要做到富有新意、改變和節(jié)奏感。

三、狠抓集體備課，搞好課堂教學(xué)

尺有所短，寸有所長。每個人都有他的特長和短處，假如能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種緣由，以往集體備課經(jīng)常流于形式。本學(xué)期我們仔細落實教育處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，剛好了解教化教學(xué)狀況，針對教材的特點，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。通過集體備課，使老師們深化了解學(xué)生學(xué)問、實力水平，充分估計各層面學(xué)生學(xué)習(xí)新學(xué)問時，可能出現(xiàn)的問題，細心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法，尤其注意了非智力因素的開發(fā)。

課堂教學(xué)貫穿著實力訓(xùn)練。即每項教學(xué)內(nèi)容、每個教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，都力爭把實力訓(xùn)練擺在突出位置，特殊是老師們把思維實力和創(chuàng)新實踐實力的訓(xùn)練當做全部實力訓(xùn)練的核心內(nèi)容。在教學(xué)過程中能夠留意區(qū)分實力訓(xùn)練的類別、層次和總量，做到了重點突出。

四、崗位練功常抓不懈

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，每周的崗位練功都很抓落實，不走過場形式，仔細細致，發(fā)覺問題剛好整改。本學(xué)期每周堅持四個一，即：每周鋼筆字，每周一個板書設(shè)計，每周一幅簡筆畫，每周自學(xué)筆記。堅持每月三個一，即：每月教學(xué)手記，教學(xué)案例，閱歷溝通。通過督促、檢查，老師們形成了工作習(xí)慣，每到月底都能剛好完成各項任務(wù)，極大地推動了課堂教學(xué)活動，使老師們醒悟地感悟到：注意創(chuàng)新精神和實踐實力的培育。

五、工作之不足

在本學(xué)期里，我們的工作雖然取得了肯定的成果，但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在很多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分老師對教研活動的相識不夠端正，參與集體活動的熱忱不高，部分老師對分派到的工作任務(wù)完成不夠剛好，個別老師教案書寫流于形式，沒有發(fā)揮活頁教案的作用，教研活動形式單一，這一切都還有待于在下學(xué)期的教研工作中加強和改進。

語文科組學(xué)期末工作總結(jié)

語文科組學(xué)期末工作總結(jié)

本學(xué)期，我校語文科組在學(xué)校教育處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，以課程改革為指導(dǎo)，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以培育學(xué)生的行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，更新老師教化教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為本的教化思想，深化開展教學(xué)探討，努力提高老師教化教學(xué)水平，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮老師的主動性、主動性和創(chuàng)建性，切實提高教學(xué)探討的效果，促進教與學(xué)的創(chuàng)新。一個學(xué)期來，由于全組老師的精誠合作，我們順當?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)期所做的工作

（一）仔細做好常規(guī)教學(xué)工作

1、仔細指導(dǎo)并督促全體語文老師做好備課，上課，作業(yè)設(shè)計，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學(xué)工作。

2、教研組活動常?；⒁?guī)范化。單周，以年級組為單位進行集體備課；雙周，開展科組教研活動。

3、要求全體語文老師重視朗讀，加強指導(dǎo)，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。

4、重視寫字的指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)、執(zhí)筆姿態(tài)，根據(jù)教學(xué)要求，嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。

5、抓好學(xué)生作文教學(xué)，努力探究小學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律，選擇學(xué)生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事務(wù)進行作文教學(xué)，備好作文指導(dǎo)課和作文講評課，從而進一步提高學(xué)生的作文水平。

6、主動協(xié)作學(xué)校教育處做好筆記和作業(yè)檢查。

（二）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、在教研組組活動中，仔細組織全體語文老師學(xué)習(xí)《語文課程標準》、新的教化教學(xué)理論和方法，把握課程標準的新特點、新要求，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，樹立新的教學(xué)理念。

2、每周周四組織老師集中閱讀，其余時間自主研修，并仔細做好筆記，由教研組查閱。

3、主動組織老師參與區(qū)、縣實行的各種教研活動，加強理論學(xué)習(xí)，駕馭最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，切實提高自己的教學(xué)水平。

4、接著開展“決戰(zhàn)課堂，新課程大練兵”活動。本學(xué)期重點對閱讀教學(xué)、識字教學(xué)、古詩教學(xué)等幾個方面進行專題研討。

5、有效開展老師結(jié)隊幫扶工作，使被幫扶老師得到了切實的提高。

6、多次組織老師外出聽課和參與研討活動。

7、發(fā)揮遠程教化的優(yōu)勢，激勵老師主動到遠程教化室下載教化教學(xué)的相關(guān)文字資料或音相資料。

8、承辦縣教研室舉辦的全縣語文優(yōu)質(zhì)課競賽。

（三）開展豐富多彩的其次課堂活動

1、本學(xué)期開展了主題為“激情六月”的競賽活動，包含兒歌大賽、鋼筆字競賽、詩歌朗誦大賽、手抄報評比、作文集評比。每次活動都按要求做到“四定”：定活動時間、定活動地點、定活動人員、定活動安排，而且每次活動都按要求進行記錄，活動結(jié)束作活動總結(jié)。這些豐富多彩的活動讓學(xué)生得到熬煉和提高，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、仔細抓好學(xué)生的課外閱讀。方式一為學(xué)生自行閱讀，并作讀書筆記，方式二為各班班主任統(tǒng)一到學(xué)校圖書室借閱，發(fā)給學(xué)生閱讀，作讀書筆記，由班主任老師查閱，教研組抽查。為了激勵學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書。每個班每間隔一周的周四主動開展讀書溝通活動，各班評比出優(yōu)秀的讀后感參與全級的評比。

3、主動開展經(jīng)典誦讀活動。每間隔一周的`周四下午，各班學(xué)生書聲瑯瑯，吟誦古典詩詞文。

二、取得的成果

1、語文組的學(xué)術(shù)氣氛濃郁，聽課、評課活動正?；?、系列化。聽課有交叉，評課有反饋。大家為著一個共同的目標——提高語文課堂教學(xué)藝術(shù)水平，大家各抒己見，暢所欲言，建議真摯中肯，方法點子多多。本學(xué)期，在學(xué)?！皼Q戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”中，語文組有18人參賽，老師們的課堂無不體現(xiàn)了新課標的精神，無不表現(xiàn)出她們課前的辛勤勞動，其中，桂瓊、畢玉、史登艷、張麗等幾位老師的課得到了大家的一樣認可。

2、本學(xué)期全組老師聽課數(shù)量均已達到或超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)次。很多老師都主動參加學(xué)校之外的各類聽課活動，聽課都在15節(jié)以上。相互學(xué)習(xí)，取長補短，已在組內(nèi)蔚然成風(fēng)。

3、很多老師組織學(xué)生主動參加讀書活動，使班級的讀書筆記獲獎率明顯提高，同時，還把課余時間花在自己的業(yè)務(wù)研修上，甚至年齡超過規(guī)定的部分老師也參加到讀書活動中來，這無疑是一種可喜的現(xiàn)象。

4、競賽活動中，很多班級的老師作了充分的打算和指導(dǎo)，使學(xué)生得到充分的熬煉，使競賽的效果顯著。

5、獲獎狀況：老師中，我校語文老師聶婭參與省第一屆小學(xué)語文老師教學(xué)技能大賽獲三等獎；我校語文老師張玉蘭參與縣“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎；我校語文老師畢玉參與縣的語文優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎。學(xué)生中，我校多名學(xué)生的作文被諸多刊物刊登。

三、努力的方向

1、部分老師還有吃老本的現(xiàn)象，必需加強業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，做探討型老師。

2、老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前打算以及聽課時所要視察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地駕馭；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步激勵老師多多地閱讀教化刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

4、教研組還需樹立“大語文”的教化理念，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，強調(diào)語文學(xué)科與其他學(xué)科的有機聯(lián)系，親密語文課堂生活與社會生活的關(guān)系，既強調(diào)語文教化的生活意義，又強調(diào)語文生活的教化意義。

5、還需加大課改的步伐。

6、還要主動投身于開拓大課堂的探討中去。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中披荊斬棘、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！

小學(xué)三年級上學(xué)期語文科教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)三年級上學(xué)期語文科教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)三年級上學(xué)期語文科教學(xué)工作總結(jié)

一個學(xué)期的教學(xué)工作,很快就結(jié)束了。我得到了許多的啟示,我和學(xué)生一同成長著,也讓我真正體會到作為一位老師'潤物細無聲?'的內(nèi)涵,在潛移默化中,張揚他們的特性,做到了教學(xué)相長;作為老師,還要再進一步走進新課程,接著體驗充溢的生活,專心傾聽花開的聲音,享受這美妙的人生!

小學(xué)三年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)

時間荏苒,驀然回首,一學(xué)期的教學(xué)又要結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的語文教學(xué)工作,我感嘆許多,教學(xué)中的點滴涌上心頭,存在的問題還需努力解決?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、創(chuàng)設(shè)同等、活躍的課堂氛圍。老師在新課程中最大的是角色的改變,將不再是學(xué)問的傳授者和管理者,更是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者。在教學(xué)中,結(jié)合本班的特點,我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,如猜字謎、畫畫、講故事等,我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,駕馭學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展實力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)愛好,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。對答得好的,我會立刻表揚;有錯的,也剛好進行激勵。使學(xué)生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱忱和創(chuàng)建愿望,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),提高對學(xué)習(xí)活動的主動性。

二、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。由于三年級時是中年級的轉(zhuǎn)折點,假如處理不好學(xué)生的實力很難提升。我班學(xué)生學(xué)問基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,我提前依據(jù)學(xué)生的平常表現(xiàn)把學(xué)生分為不同的小組,因材施教,不斷提高學(xué)生的學(xué)問水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,我讓寫字不好的同學(xué)每天在小黑板上寫一課生字。又如,在學(xué)習(xí)生字方面,為了讓學(xué)生更加深刻和留意人簡單寫錯的字,讓學(xué)生在黑板上競賽,為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,我利用'小老師教生字的方法'或領(lǐng)讀、賽讀的方法教學(xué),這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的.主動性高漲,而且留意力也集中,當然學(xué)習(xí)效果是最佳的。

三、重視閱讀教學(xué)。進入中年級學(xué)生的任務(wù)重點應(yīng)有字詞教學(xué)轉(zhuǎn)向閱讀教學(xué),因此老師的引導(dǎo)時特別迫切的,必要的。我在教學(xué)中要求做到'一思、二記、三理解'。一思,要做到讀第一遍時思索文章的主要內(nèi)容;二記,要記住文章的故事情節(jié),為理解文章主要內(nèi)容做好打算;三理解,假如前兩項你都做到了,那么文章的中心就把握住了,各種練習(xí)題做起來就會得心應(yīng)手。久而久之學(xué)生的閱讀實力就大大提高。

四、做好培優(yōu)扶差工作。我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)學(xué)問和技能。開學(xué)初進行摸底,跟著課任老師聽課,逐一了解學(xué)生上課狀況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教化、幫助;支配好學(xué)生與成果差的學(xué)生結(jié)對子,負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;實行激勵與表揚相結(jié)合的方式。讓學(xué)生'在激勵中發(fā)揚成果,在微笑中相識不足,'在輕松開心的氛圍中學(xué)問實力得以提高。常常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,把他們樹立正確的人生觀和價值觀。

五、做好家訪工作。除了做好校內(nèi)的教化、管理外,也通過校訊通與家長常聯(lián)系,多溝通,取得家長幫助,才能把學(xué)生教化好。平常我都留意做好這個工作,以前有幾個同學(xué)常常不按時完成作業(yè),得過且過。特殊是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。因此,我剛好進行家訪或通過校訊通,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商議解決方法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。這些學(xué)生現(xiàn)在變更很大,基本能剛好完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成果也提高了不少。

六、改進地方。作文是我們的大敵,學(xué)生無法下筆,有些學(xué)生還不會寫,我真的感到慚愧!我會在下學(xué)期加強閱讀訓(xùn)練,把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)緊密結(jié)合起來,提高語言表達實力。讓學(xué)生養(yǎng)成讀書要做筆記的習(xí)慣,生養(yǎng)成'不動筆墨不讀書'的好習(xí)慣。

一個學(xué)期的教學(xué)工作,很快就結(jié)束了。我得到了許多的啟示,我和學(xué)生一同成長著,也讓我真正體會到作為一位老師'潤物細無聲?'的內(nèi)涵,在潛移默化中,張揚他們的特性,做到了教學(xué)相長;作為老師,還要再進一步走進新課程,接著體驗充溢的生活,專心傾聽花開的聲音,享受這美妙的人生!

小學(xué)三年級上學(xué)期語文科教學(xué)工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭。不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲，我和孩子們相處也有近半年了。我感受頗多，從實際的工作中，我看到了自己的不足，也鞭策自己不斷進步;了解孩子們的內(nèi)心世界，也逐步找到方法走進他們的內(nèi)心?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教化新理念，提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲得學(xué)問與培育實力的主要陣地。我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的教化理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，激勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲得學(xué)問。提高學(xué)生的實