高中生物第6章細胞的生命歷程第3節(jié)細胞的衰老和死亡作業(yè)含解析新人教版必修1

第3節(jié)細胞的衰老和死亡A級·基礎達標練一、選擇題1．下列關于個體衰老與細胞衰老關系的敘述不正確的是(B)A．單細胞生物：細胞的衰老就是個體的衰老B．多細胞生物：細胞的衰老就是個體的衰老C．多細胞生物：個體衰老就是細胞的普遍衰老D．單細胞生物：個體衰老就是細胞衰老解析：對多細胞生物來說，細胞的衰老與個體的衰老不是一回事；多細胞生物體內的細胞總是在不斷更新著，總有一部分細胞處于衰老或走向死亡的狀態(tài)。然而從總體上看，個體衰老的過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程。2．下列關于細胞衰老的說法，不正確的是(C)A．生物體內絕大多數細胞都要經過未分化、分化、衰老和死亡這幾個階段B．細胞的衰老和死亡是一種正常的生理現象C．神經細胞不會衰老、死亡D．細胞膜通透性改變，使物質運輸功能降低解析：神經細胞也會發(fā)生衰老和死亡的現象。3．關于細胞凋亡與細胞壞死，下列說法正確的是(D)A．細胞凋亡是細胞在特定條件下的被動死亡過程B．細胞死亡就是細胞壞死C．細胞壞死和細胞凋亡對生物體都是不利的D．細胞會隨著分裂次數的增多而衰老解析：細胞死亡包括細胞主動死亡(細胞凋亡)、細胞被動死亡(細胞壞死)，A、B錯誤；細胞凋亡對生物體是有利的，C錯誤。4．下列哪項不是細胞凋亡的意義(C)A．細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎B．細胞凋亡可維持組織中細胞數目的相對平衡C．細胞凋亡是機體對外界刺激的反應D．細胞凋亡是機體的自我保護機制解析：細胞凋亡是由基因控制的，按照一定程序發(fā)生的細胞自動死亡的生理過程，不是對外界刺激的一種反應。5．關于細胞衰老與凋亡的敘述，正確的是(D)A．衰老的生物體中，細胞都處于衰老狀態(tài)B．衰老細胞內所有酶的活性都降低C．細胞凋亡的根本原因是病原體感染所致D．細胞衰老與凋亡是細胞正常的生命歷程解析：衰老的生物體中，只要個體沒有死亡，就會有部分細胞分裂、分化、生長；衰老細胞內水解酶活性升高；細胞凋亡的根本原因是基因控制的細胞程序性死亡，病原體感染引起的細胞死亡屬于細胞的壞死。6．下列關于動物細胞編程性死亡的敘述，正確的是(B)A．細胞病變屬于細胞編程性死亡B．細胞編程性死亡屬于正常生理過程C．細胞編程性死亡屬于細胞分化過程D．細胞編程性死亡與基因表達無關解析：細胞病變是一種病理情況，可能單純由于物理、化學或者生物因素導致，不受基因控制，A錯誤；細胞編程性死亡是細胞凋亡，而不是細胞分化，屬于正常生理過程，B正確、C錯誤；細胞編程性死亡與基因表達有關，D錯誤。二、非選擇題7．細胞衰老與凋亡是生物界的普遍規(guī)律。一部分發(fā)生衰老的細胞會被機體自身清除，但另一些衰老的細胞會隨著時間的推移在體內積累增多，并分泌一些免疫刺激因子，導致低水平炎癥發(fā)生，引起周圍組織衰老或癌變。實驗揭示，衰老細胞不僅是衰老過程的產物，也可能是組織器官進一步衰退的重要原因。最近科學家通過研究表明，清除衰老細胞可延緩小鼠的衰老進程，該成果有望開辟出一條對抗衰老的新途徑。(1)衰老細胞的特征主要有水分減少，細胞萎縮；酶的活性降低，代謝速率減慢；細胞膜通透性改變，使物質運輸功能降低等。(2)細胞自噬就是細胞吃掉自身的結構和物質。有些激烈的細胞自噬可能誘導細胞凋亡，參與細胞自噬的重要細胞器是溶酶體。在營養(yǎng)缺乏的情況下，通過細胞自噬可以獲得維持細胞生存所需的物質和能量。(3)在成熟的生物體內，衰老細胞以及被病原體感染的細胞的清除，都是通過細胞凋亡完成的。(4)對人類來說，良好的外部環(huán)境和行為習慣也可以延緩細胞的衰老，試舉例說明(至少寫兩個)：合理的飲食結構、適宜的體育運動、樂觀的人生態(tài)度等(寫出兩個即可)。解析：(1)掌握衰老細胞的基本特征即可作答。(2)細胞自噬是將自身受損或功能退化的細胞結構等，通過溶酶體降解后再利用的過程。(3)通過細胞凋亡，在成熟生物體內實現衰老細胞以及被病原體感染的細胞的清除，維持生物體內部環(huán)境的穩(wěn)定。(4)對人類來說，細胞衰老與人體所處外界環(huán)境的變化有密切的聯系。B級·合格達標練一、選擇題1．下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是(B)A．細胞分化使各種細胞的遺傳物質發(fā)生改變B．細胞的凋亡對于生物個體發(fā)育有積極意義C．細胞的分裂和分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段D．細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的解析：細胞分化過程中細胞的遺傳物質不發(fā)生改變，A錯誤；細胞的凋亡是正常的生命歷程，對于生物個體發(fā)育有積極意義，B正確；細胞的分裂和分化發(fā)生于整個生命進程中，C錯誤；在生命的不同階段，都存在著細胞的衰老，機體衰老與細胞的衰老不總是同步進行的，D錯誤。2．下列有關細胞分化、衰老及凋亡的敘述，不正確的是(C)A．細胞分化能使細胞中細胞器的種類和數量發(fā)生改變B．衰老細胞會出現線粒體減少、酶活性降低及細胞核變大等現象C．細胞分化發(fā)生在胚胎期，細胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期D．被病原體感染細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的解析：細胞分化是在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生的穩(wěn)定性差異的過程。分化產生的細胞功能不同，使細胞中細胞器的種類和數量發(fā)生改變。B項考查的是細胞衰老的特征。細胞的衰老及凋亡發(fā)生在個體生長發(fā)育的各個時期。3．(2021·湖南岳陽高三月考)下圖為人體細胞生命歷程示意圖，圖中①～⑥為不同時期的細胞，a～d表示生理過程。下列有關敘述，正確的是(D)A．過程a中細胞的表面積與體積的比增大B．過程c中細胞的形態(tài)、結構和生理功能發(fā)生顯著變化的原因是細胞內的基因發(fā)生了改變C．過程a～d受基因控制，但是細胞凋亡不受基因控制D．過程d中細胞核體積增大，細胞膜的通透性改變解析：過程a表示細胞的生長，該過程中細胞的表面積與體積的比減小，A項錯誤；分化過程中遺傳物質不變，B項錯誤；細胞凋亡是受基因控制的細胞程序性死亡，C項錯誤；過程d表示細胞的衰老，衰老細胞的細胞核體積增大，細胞膜通透性改變，D項正確。4．(2021·四川資陽期末)科學家將120只健康成年雄性小鼠均分為4組，分別供給等體積的含不同濃度醋酸鉛的飲用水，飼養(yǎng)12周后，測定各組小鼠胸腺細胞的凋亡率，結果如下表所示。下列分析不正確的是(C)醋酸鉛對小鼠胸腺細胞凋亡的誘導作用組別醋酸鉛濃度(mg/L)胸腺細胞凋亡率(×10－4)甲00.35±0.05乙1251.03±0.52丙2501.65±0.40丁5003.08±0.56A．在實驗中甲組為對照組，乙、丙、丁三組為實驗組B．實驗中醋酸鉛的濃度是自變量，胸腺細胞的凋亡率是因變量C．小鼠在正常的生活環(huán)境中，胸腺細胞不會發(fā)生凋亡D．小鼠體內鉛離子引起胸腺細胞的凋亡說明細胞膜控制物質進出細胞的作用是有限的解析：實驗中甲組為對照組，乙、丙、丁三組為實驗組；實驗的自變量是醋酸鉛的濃度，因變量是胸腺細胞的凋亡率；當醋酸鉛濃度為0時，胸腺細胞的凋亡率為(0.35±0.05)×10－4，說明小鼠在正常的生活環(huán)境中，胸腺細胞也會發(fā)生凋亡；鉛離子會引起胸腺細胞的凋亡，說明鉛離子進入了小鼠細胞，進而說明細胞膜控制物質進出細胞的作用是有限的。5．(不定項)細胞凋亡又稱細胞編程性死亡，其大致過程如下圖所示。下列有關敘述不正確的是(AC)A．細胞凋亡是細胞在特定條件下的被動死亡過程B．細胞凋亡過程中以小泡形式形成凋亡小體C．細胞凋亡發(fā)生過程中，細胞內容物可以釋放出來D．吞噬細胞吞噬消化凋亡小體與溶酶體內的水解酶密切相關解析：細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程；依圖示可知，細胞凋亡過程中細胞崩潰，分解成多個凋亡小體，被小泡包裹，使細胞內容物不釋放出來，然后被吞噬細胞吞噬；吞噬細胞中含有大量的溶酶體，內含多種水解酶，凋亡小體被吞噬細胞吞噬，形成吞噬小體，最終與溶酶體融合并被降解。可見細胞凋亡是一個主動的生理過程。6．(不定項)下圖為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據圖分析，正確的是(ABD)eq\x(\a\al(凋亡誘,導因子))eq\o(→,\s\up7(①),\s\do5(結合))eq\x(膜受體)→eq\x(\a\al(凋亡,信號)),激活eq\x(\a\al(凋亡相,關基因)),執(zhí)行eq\x(\a\al(細胞,凋亡))eq\o(→,\s\up7(②),\s\do5(吞噬細胞))eq\x(\a\al(消除凋,亡細胞))A．①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現了生物膜的信息傳遞功能B．細胞凋亡過程中有新蛋白質合成，體現了基因的選擇性表達C．②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程D．凋亡相關基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用解析：由基因所決定的細胞自動結束生命的過程，叫細胞凋亡。①是凋亡誘導因子與膜受體發(fā)生特異性結合，表明細胞凋亡具有特異性，體現了生物膜的信息傳遞功能；細胞凋亡過程中有新蛋白質合成，體現了基因的選擇性表達；②過程中凋亡細胞被吞噬，是細胞主動死亡的過程；凋亡相關基因在機體中本來就存在，是固有的，在動物生長發(fā)育過程中的不同時期表達，從而發(fā)揮重要作用。因此只有C不正確。二、非選擇題7．科學家為了進一步探究細胞衰老的影響因素，進行了如下實驗。實驗Ⅰ：分別在相同的條件下，體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細胞，結果見下表：細胞來源胎兒中年人老年人增殖代數50202～3實驗Ⅱ：分別將鼠、雞、人和龜的體細胞在體外進行培養(yǎng)，結果如下圖所示：實驗Ⅲ：將老年男性體細胞和年輕女性體細胞混合培養(yǎng)，當老年男性細胞停止分裂時，年輕女性細胞依然分裂旺盛。實驗Ⅳ：將年輕人體細胞去核后與老年人的細胞完整融合；另將老年人體細胞去核后與年輕人的細胞完整融合，分別在體外培養(yǎng)，結果前者不分裂，后者分裂旺盛。分析以上實驗，回答下列問題：(1)每個實驗可以得出怎樣的結論？實驗Ⅰ：細胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而減弱。實驗Ⅱ：細胞分裂次數與具體物種的特異性有關，一般來講，壽命越長的生物體細胞分裂的最高次數越高。實驗Ⅲ：細胞的衰老速率與年齡和性別有關。實驗Ⅳ：細胞核是決定細胞衰老的重要因素。(2)影響細胞衰老的內在因素有哪些？生物的物種、年齡、性別、細胞核的變化等。(3)實驗Ⅲ的設計是否嚴密？應怎樣改進？實驗設計不嚴密，應增加兩個對照組，具體如下：第一組：同年齡的男性細胞和女性細胞一起混合培養(yǎng)，然后觀察實驗結果，以探究性別對細胞分裂能力有什么影響。第二組：同