浙江臺州市科協(xié)招考聘用編制外勞動合同人員筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！浙江臺州市科協(xié)招考聘用編制外勞動合同人員筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，前兩幅圖都與第三幅圖有相同的部分，且局部元素方向不同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算、位置類旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，圖1左右翻轉(zhuǎn)、圖2上下翻轉(zhuǎn)后，再相加得到圖3；第二段應(yīng)用規(guī)律，如下圖所示，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。2.周伯通不是武功最高的武林高手。從以上陳述中推出以下（

）最為合適。A.周伯通是武功較高的武林高手B.周伯通是一般的武林高手C.周伯通只會點(diǎn)三腳貓功夫D.周伯通可能不會武功參考答案：D解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)題干，周伯通不是武功最高的武林高手，說明周伯通可能是武功較高的武林高手，也可能不是，故不能推出他一定是武功較高的武林高手，該項(xiàng)表述絕對，不能推出，排除；B項(xiàng)：根據(jù)題干，周伯通不是武功最高的武林高手，說明周伯通可能是武功一般的人，也可能不是武功一般的人，故不能推出他一定是一般的武林高手，該項(xiàng)表述絕對，不能推出，排除；C項(xiàng)：根據(jù)題干，周伯通不是武功最高的武林高手，不能推出他一定只會點(diǎn)三腳貓功夫，該項(xiàng)表述絕對，不能推出，排除；D項(xiàng)：根據(jù)題干，周伯通不是武功最高的武林高手，說明周伯通可能是武功較高的、可能是武功一般的，甚至可能是不會武功的人，該項(xiàng)“可能”一詞表述準(zhǔn)確，可以推出，當(dāng)選。故正確答案為D。3.下列漢字的造字法表述有誤的是（

）。A.日、禾、竹、雨是象形字B.上、甘、本、刃是指事字C.體、寒、采、從是會意字D.悶、江、暴、草是形聲字參考答案：D解題思路：A項(xiàng)，象形文字是由圖畫文字演化而來的，日、禾、竹、雨均為象形字，排除；B項(xiàng)，指事字是一種抽象的造字法，當(dāng)沒有、或不方便用具體形象畫出來時，就用一種抽象的符號來表示，上、甘、本、刃均為指事字，排除；C項(xiàng)，會意字是指用兩個及兩個以上的獨(dú)體漢字，根據(jù)各自的含義所組合成的一個新漢字，體、寒、采、從均為會意字，排除；D項(xiàng)，形聲字是在象形字、指事字、會意字的基礎(chǔ)上形成的，由兩個文或字復(fù)合成體，由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成，悶、江、草是形聲字，暴是會意字，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。4.這篇公文的文種特點(diǎn)不包括：A.溝通性B.靈活性C.單一性D.強(qiáng)制性參考答案：D解題思路：第一步，本題考查公文文種知識并選錯誤項(xiàng)。第二步，函是指不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作、詢問和答復(fù)問題，請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)時所使用的公文。函是一種平行文。函具有溝通性、靈活性和單一性三個特點(diǎn)，不具有強(qiáng)制性。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：溝通性：函對于不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互商洽工作、詢問和答復(fù)問題，起著溝通作用，充分顯示平行文種的功能，這是其他公文所不具備的特點(diǎn)。A項(xiàng)與題意不符，排除。B項(xiàng)：靈活性表現(xiàn)在兩個方面：一是行文關(guān)系靈活。函是平行公文，但是它除了平行行文外，還可以向上行文或向下行文，沒有其他文種那樣嚴(yán)格的特殊行文關(guān)系的限制。二是格式靈活，除了國家高級機(jī)關(guān)的主要函必須按照公文的格式、行文要求行文外，其他一般函，比較靈活自便，也可以按照公文的格式及行文要求辦。可以有文頭版，也可以沒有文頭版，不編發(fā)文字號，甚至可以不擬標(biāo)題。B項(xiàng)與原題不符，排除。C項(xiàng)：單一性：函的主體內(nèi)容應(yīng)該具備單一性的特點(diǎn)，一份函只宜寫一件事項(xiàng)。C項(xiàng)與題意不符，排除。5.心理暗示，是指人或環(huán)境以非常自然的方式向個體發(fā)出信息，個體無意中接受這種信息，從而做出相應(yīng)反應(yīng)的一種心理現(xiàn)象。根據(jù)定義，不會給人帶來心理暗示的是：A.謝謝你昨晚的幫助，你真是太棒了B.四環(huán)的這段路總是出交通事故C.請勿攜帶食物和飲料進(jìn)入本商店D.不怕啊，不怕啊，摸摸毛，嚇不著參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①人或環(huán)境以非常自然的方式向個體發(fā)出信息；②個體無意中接受這種信息；③做出相應(yīng)反應(yīng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：對對方的感謝和贊美，可能會使對方做出繼續(xù)幫助別人的反應(yīng)，會帶來心理暗示；B項(xiàng)：說明這段路具有危險性，可能會使司機(jī)做出謹(jǐn)慎駕駛的反應(yīng)，會帶來心理暗示；C項(xiàng)：商店的明確規(guī)定，并非暗示，個體也不是“無意中接受信息”，不會帶來心理暗示；D項(xiàng)：對孩子恐懼心理的安慰，可能會使孩子不再感到害怕，會帶來心理暗示。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：提取定義關(guān)鍵詞句?！叭嘶颦h(huán)境自然的向個體發(fā)出信息”、“個體無意中接受這種信息”、“做出相應(yīng)反應(yīng)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。C項(xiàng)存在明顯錯誤，請勿攜帶食物和飲料進(jìn)入本商店，是明確規(guī)定，并不是暗示，個體也不需要無意中接收，不符合定義，當(dāng)選；A、B、D三項(xiàng)均滿足定義關(guān)鍵詞，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：本題要求選擇不會給人帶來心理暗示的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“以非常自然的方式發(fā)出信息”“個體無意中接受”“做出相應(yīng)反應(yīng)”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。心理暗示的定義要點(diǎn)：①以自然的方式向個體發(fā)出信息；②個體無意中接受信息；③做出相應(yīng)反應(yīng)。A項(xiàng)，是對對方的感謝和稱贊，可能會使對方繼續(xù)幫助其他人，因此該項(xiàng)會給人帶來心理暗示。B項(xiàng)，是對四環(huán)路情況的說明，可能會使他人在這段路上謹(jǐn)慎駕駛，因此該項(xiàng)會給人帶來心理暗示。C項(xiàng)，是明確的規(guī)定，并非暗示，該項(xiàng)當(dāng)選。D項(xiàng)，是對對方的安撫，可能會使對方不再感到害怕，因此該項(xiàng)會給人帶來心理暗示。故本題選C。6.國防

對于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對于

醫(yī)生A.軍事；醫(yī)學(xué)B.國家；治療C.戰(zhàn)爭；健康D.抵御；手術(shù)參考答案：B解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“國防”指國家為防備和抵抗侵略，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的“軍事”活動，二者屬于對應(yīng)關(guān)系；“醫(yī)學(xué)”的發(fā)展離不開“醫(yī)生”，但“醫(yī)學(xué)”不是“醫(yī)生”的活動，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：“國防”指以“國家”為主體的活動，二者屬于對應(yīng)關(guān)系；“治療”是以“醫(yī)生”為主體的活動，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。C項(xiàng)：“國防”與“戰(zhàn)爭”無明顯邏輯關(guān)系；“醫(yī)生”為患者帶來“健康”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)：“國防”有助于“抵御”侵略，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系；“醫(yī)生”是“手術(shù)”的主體，二者屬于職業(yè)對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。7.愛因斯坦對人類最大的貢獻(xiàn)就是相對論的提出，它是人類研究宇宙強(qiáng)有力的工具。愛因斯坦通過相對論進(jìn)行過宇宙質(zhì)量的計算，結(jié)果發(fā)現(xiàn)宇宙的質(zhì)量總和竟然為零。愛因斯坦認(rèn)為，宇宙在大爆炸后產(chǎn)生的物質(zhì)有正反兩種形式，反物質(zhì)和正物質(zhì)完全相反，而且正、反物質(zhì)質(zhì)量相等。但科學(xué)家在宇宙中只發(fā)現(xiàn)了很小量的反物質(zhì)，那大部分的反物質(zhì)去哪里了？如果它們不存在于宇宙中，愛因斯坦通過相對論的計算也不會發(fā)現(xiàn)宇宙質(zhì)量總和為零。但是宇宙的質(zhì)量為零，這說明反物質(zhì)應(yīng)該還是存在于宇宙當(dāng)中。下列

項(xiàng)是以上論述所假設(shè)的前提。A.只存在一個宇宙B.愛因斯坦通過相對論的計算是正確的C.人類如果不能利用反物質(zhì)的巨大能量，就不能進(jìn)行星際探索D.科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中發(fā)現(xiàn)了反物質(zhì)，而且現(xiàn)在也可以在實(shí)驗(yàn)室制造一部分反物質(zhì)參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：大部分的反物質(zhì)應(yīng)該還是存在于宇宙當(dāng)中。論據(jù)：愛因斯坦通過相對論進(jìn)行過宇宙質(zhì)量的計算，結(jié)果發(fā)現(xiàn)宇宙的質(zhì)量總和竟然為零。愛因斯坦認(rèn)為，宇宙在大爆炸后產(chǎn)生的物質(zhì)有正反兩種形式，反物質(zhì)和正物質(zhì)完全相反，而且正、反物質(zhì)質(zhì)量相等。但科學(xué)家在宇宙中只發(fā)現(xiàn)了很小量的反物質(zhì)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說的是宇宙的數(shù)量，與論點(diǎn)說的大部分的反物質(zhì)是否存在于宇宙中無關(guān)，是無關(guān)項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：只有愛因斯坦相對論的計算是正確的，才能通過宇宙的質(zhì)量總和為零，得知反物質(zhì)應(yīng)大量存在，是結(jié)論成立的必要條件，當(dāng)選；C項(xiàng)：該項(xiàng)說的是反物質(zhì)能力的作用與應(yīng)用，與論點(diǎn)說的大部分的反物質(zhì)是否存在于宇宙中無關(guān)，是無關(guān)項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：科學(xué)家可以在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)、制造出反物質(zhì)，說明反物質(zhì)是存在的，但無法證明宇宙中是否存在大部分的反物質(zhì)，無法加強(qiáng)，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：反物質(zhì)應(yīng)該存在于宇宙當(dāng)中。論據(jù)：愛因斯坦通過相對論進(jìn)行宇宙質(zhì)量的計算，結(jié)果發(fā)現(xiàn)宇宙的質(zhì)量總和為零。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。宇宙的數(shù)量與反物質(zhì)是否存在無關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：補(bǔ)充前提。只有在愛因斯坦通過相對論的計算是正確的前提下，才能通過宇宙質(zhì)量計算結(jié)果為零，得到反物質(zhì)存在于宇宙當(dāng)中，如果愛因斯坦通過相對論的計算錯誤，那么論據(jù)不成立，無法得到論點(diǎn)，所以是假設(shè)的前提。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。人類是否能利用反物質(zhì)的能量進(jìn)行星際探索，與反物質(zhì)是否存在無關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)?？茖W(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中發(fā)現(xiàn)反物質(zhì)而且能制造出反物質(zhì)，說明反物質(zhì)是存在的，具有加強(qiáng)作用，但是即使科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中沒有發(fā)現(xiàn)反物質(zhì)或制造出反物質(zhì)，也不能否定宇宙中存在反物質(zhì)，所以不能成為假設(shè)的前提，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇題干論證所需要的前提，需要明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干由愛因斯坦通過相對論進(jìn)行宇宙質(zhì)量的計算發(fā)現(xiàn)宇宙的質(zhì)量總和為零，而科學(xué)家在宇宙中只發(fā)現(xiàn)了很小量的反物質(zhì)，得出反物質(zhì)還是存在于宇宙當(dāng)中。題干論據(jù)：愛因斯坦通過相對論計算，發(fā)現(xiàn)宇宙質(zhì)量總和為零，即宇宙中存在正、反物質(zhì)，而科學(xué)家在宇宙中只發(fā)現(xiàn)了很小量的反物質(zhì)。題干論點(diǎn)：反物質(zhì)應(yīng)該還是存在于宇宙當(dāng)中。A項(xiàng)，指出宇宙的唯一性，但據(jù)此無法推出反物質(zhì)存在于宇宙當(dāng)中。B項(xiàng)，指出愛因斯坦的相對論計算是正確的，肯定了題干中的前提，可以推出論點(diǎn)即反物質(zhì)存在于宇宙當(dāng)中。C項(xiàng)，指出反物質(zhì)與進(jìn)行星際探索之間的關(guān)系，但據(jù)此無法推出反物質(zhì)存在于宇宙當(dāng)中。D項(xiàng)，指出反物質(zhì)是可以被制造的，但據(jù)此無法推出反物質(zhì)存在于宇宙當(dāng)中。故本題選B。8.在經(jīng)濟(jì)因素越來越多地嵌入日常生活的當(dāng)下，消費(fèi)信息保護(hù)迫在眉睫。如果有商家不能為消費(fèi)信息設(shè)置保護(hù)屏障，消費(fèi)者的隱私就會陷入“公地悲劇”，難免會給許多人帶來不便甚至是風(fēng)險一一消費(fèi)具有一定的私密性，一旦消費(fèi)信息保護(hù)淪為“稻草人”，必然會導(dǎo)致商業(yè)、金融、家庭、婚姻等領(lǐng)域的“一地雞毛”。上述文字旨在強(qiáng)調(diào)：A.消費(fèi)信息保護(hù)的重要性和艱巨性B.消費(fèi)信息保護(hù)的必要性和緊迫性C.商家要樹立保護(hù)消費(fèi)信息的意識D.消費(fèi)信息泄露必將造成嚴(yán)重后果參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段第一句提出觀點(diǎn)，即消費(fèi)信息保護(hù)很緊迫。隨后通過反面論證“如果商家不能為消費(fèi)信息設(shè)置保護(hù)屏障，消費(fèi)者的隱私就會陷入“公地悲劇”，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)消費(fèi)信息保護(hù)的必要性。故文段為并列結(jié)構(gòu)，需要對消費(fèi)信息保護(hù)緊迫和必要進(jìn)行全面概括。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對文段的全面概括。A項(xiàng)，艱巨性未提及，排除。C項(xiàng)，商家只是其中一個方面，表述片面，排除。D項(xiàng)，只是反面論證部分的后果，偏離文段重點(diǎn)，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。9.“五岳歸來不看山”，以下選項(xiàng)與上述推理方式最相近的是：A.疑是銀河落九天B.桂林山水甲天下C.稻花香里說豐年D.二月春風(fēng)似剪刀參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式“推理方式最相近”，確定為平行結(jié)構(gòu)。第二步，分析題干推理形式。五岳歸來不看山：看過五岳之后不用看其他的山，表示五岳是山中景色最好的，但是得出該結(jié)論的人沒有看過全部的山的景色，屬于不完全歸納推理。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：疑是銀河落九天：采用比喻的修辭方式，與題干的推理形式不同，排除；B項(xiàng)：桂林山水甲天下：看過桂林的山水之后認(rèn)為其是天下最美的，但是得出該結(jié)論的人沒有遍覽天下山水，屬于不完全歸納推理，與題干推理形式相同，符合；C項(xiàng)：稻花香里說豐年：空氣中散發(fā)著稻花的香味，人們談?wù)撝S收的年景，采用的是陳述的方式，與題干的推理形式不同，排除；D項(xiàng)：二月春風(fēng)似剪刀：采用的是比喻的方式，與題干的推理形式不同，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。10.兩人參加競賽，甲做錯了總數(shù)的，乙做錯了6道題，兩人都做錯了總數(shù)的，兩人都做對的題有（

）道。

A.5

B.6

C.7

D.8

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查容斥問題，屬于二集合容斥類，用公式法解題。

第二步，設(shè)總題數(shù)為x道，兩人都對的有y道，代入數(shù)據(jù)即x-y=，化簡得y+6=。

第三步，由x、y均為整數(shù)，x只能是15的倍數(shù)，當(dāng)x＝15時，y＝7，即兩人都對了7道題。

因此，選擇C選項(xiàng)。11.從我國古代文獻(xiàn)看，商代甲骨文中已有“稻”字出現(xiàn)，在《詩經(jīng)》中已將黍、稻并提。春秋以前，因我國北方種稻量少，水稻被列為五谷之末，如“禾、稷、菽、麥、稻”；而至宋代，便因種植數(shù)量多而升至五谷之首了，民間更流傳著“蘇湖熟、天下足”的說法；到了明代，更有天下谷類“稻居什七”之說，稻米成為我國的主要糧食。下列說法與原文相符的是：A.水稻從商代開始種植B.春秋時期北方不產(chǎn)水稻C.宋代人以稻米為主要糧食D.水稻在我國古代長期為五谷之一參考答案：D解題思路：本題考查對文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答這類題目需要結(jié)合選項(xiàng)，在文段中找到與之對應(yīng)的信息，并進(jìn)行一一對照，從而判斷其說法是否正確。同時，需要注意，這類題目常見的錯誤類型包括無中生有、過于絕對、顛倒黑白、偷換概念等。A項(xiàng)，文段只是提到“商代甲骨文中已有‘稻’字出現(xiàn)”，由此不能推出“水稻從商代開始種植”，錯誤。B項(xiàng)，文段提到春秋前，我國北方種稻少，“不產(chǎn)水稻”的說法有誤。C項(xiàng)，文段講“到宋代，稻因種植數(shù)量多而升至五谷之首”，但并不能推出“宋代人以稻米為主要糧食”這一結(jié)論，錯誤。D項(xiàng)，由文段對各時期“水稻”的描述可推出。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“商代甲骨文中已有‘稻’字出現(xiàn)”，證明商代已有水稻，并不是才開始種植，曲解文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對應(yīng)“春秋以前，我國北方種稻量少”，并不是不產(chǎn)水稻，曲解文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對應(yīng)“到了明代……稻米成為主要糧食”，并不是宋代，偷換時間，與文意不符，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對應(yīng)“商代已有……《詩經(jīng)》中已將黍、稻并提（《詩經(jīng)》是西周初至春秋中葉）……至宋代……到了明代”，以時間為軸對文段整體概括，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)提問和選項(xiàng)可知此題是細(xì)節(jié)判斷題。應(yīng)將選項(xiàng)一一對照原文。根據(jù)文段表述，春秋“五谷之末”，宋代“五谷之首”，明代“稻居什七”“成為主要糧食”，可體現(xiàn)水稻長期是五谷之一。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇D。A項(xiàng)過度推斷，商代有“稻”字出現(xiàn)，不能代表商代開始種植水稻；B項(xiàng)偷換范圍，“少”不能等同于“不產(chǎn)”；C項(xiàng)表述有誤，不是宋代人而是明代人以水稻為主要糧食。故A、B、C三項(xiàng)均不選。故正確答案為D。12.誘導(dǎo)運(yùn)動是一種視錯覺，即觀察者知覺到某個物體在運(yùn)動，而實(shí)際上該物體沒有發(fā)生空間移動，只是由于其他物體的運(yùn)動使得被觀察的物體看起來好像在運(yùn)動。根據(jù)上述定義，下列屬于誘導(dǎo)運(yùn)動的是：A.在沒有月光的夜晚仰望天空，覺得星星好像在動B.電影院里播放的精彩電影C.月亮在云彩后面穿行D.注視飛速開過的火車后，會覺得附近的樹木向反方向運(yùn)動參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①知覺到某個物體在運(yùn)動，而實(shí)際上該物體沒有發(fā)生空間移動；②由于其他物體的運(yùn)動使得被觀察的物體看起來好像在運(yùn)動。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只涉及星星，不涉及“其他物體運(yùn)動”，不符合定義；B項(xiàng)：電影的播放實(shí)際上是一幀幀的畫面在變動，不屬于“實(shí)際上該物體沒有發(fā)生空間移動”，不符合定義；C項(xiàng)：月亮是相對靜止的，屬于“實(shí)際上該物體沒有發(fā)生空間移動”，只是因?yàn)樵撇实倪\(yùn)動使月亮看起來好像在動，符合定義；D項(xiàng)：注視飛速開過的火車后，會覺得樹木向反方向運(yùn)動，表明不是同時觀察火車和樹木，所以樹木的運(yùn)動并不是因?yàn)橥瑫r觀察的火車在運(yùn)動導(dǎo)致的，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“由于其他物體的運(yùn)動使得被觀察物體看起來好像在運(yùn)動”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這一關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。誘導(dǎo)運(yùn)動的定義要點(diǎn)：由于其他物體的運(yùn)動使得被觀察物體看起來好像在運(yùn)動，實(shí)際上該物體沒有發(fā)生空間移動。A項(xiàng)，只是覺得星星好像在動，并沒有涉及其他物體的運(yùn)動，不符合定義。B項(xiàng)，電影畫面確實(shí)是在動的，并非視錯覺，不符合定義。C項(xiàng)，由于云彩在動，使得月亮看起來好像在運(yùn)動，符合定義。D項(xiàng)，是先看運(yùn)動的火車，再看靜止的樹木，覺得樹木在動，而題干定義中并不涉及先后性，不符合定義。故本題選C。解題思路：第一步：抓住定義關(guān)鍵詞。①視錯覺；②實(shí)際上物體未發(fā)生空間移動；③由于其他物體使得被觀察物體看起來好像在運(yùn)動。第二步，逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，只提及“星星”，沒有提及其他物體，不存在“其他物體使得觀察體看起來好像在運(yùn)動”的情況，不符合定義；B項(xiàng)，電影里面的畫面是動態(tài)的，本身發(fā)生了空間移動，不符合定義；C項(xiàng)，月亮未發(fā)生空間移動，由于彩云的運(yùn)動使得月亮看起來好像在運(yùn)動，符合定義；D項(xiàng)，火車開過后，此時不存在正在移動的物體，只有樹，移動物體與靜止物體是先后出現(xiàn)，不存在“其他物體使得觀察體看起來好像在運(yùn)動”，感覺樹在動是運(yùn)動后效，不是誘導(dǎo)運(yùn)動，不符合定義。故正確答案為C。13.李白∶《將進(jìn)酒》A.蘇軾∶《琵琶行》B.杜甫∶《望岳》C.白居易∶《念奴嬌·赤壁懷古》D.李商隱∶《詠柳》參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！秾⑦M(jìn)酒》的作者是“李白”，二者屬于作者與作品對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：《琵琶行》的作者是白居易，排除；B項(xiàng)：《望岳》的作者是“杜甫”，二者屬于作者與作品對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：《念奴嬌·赤壁懷古》的作者是蘇軾，排除；D項(xiàng)：《詠柳》的作者是賀知章，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。14.在下列各句橫線處，依次填入最恰當(dāng)?shù)脑~語：①總經(jīng)理在辦公會上的話，________了好幾層意思。②聽說老李要搬家了，同辦公室的人都________。③________著人民收入的提高，高檔消費(fèi)品逐漸進(jìn)入老百姓的家中。A.包含

幫忙

伴隨B.包涵

幫忙

伴當(dāng)C.包涵

幫傭

伴隨D.包含

幫傭

伴當(dāng)參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。該空與“意思”搭配，且要體現(xiàn)包括的意思?！鞍敝咐镞吅?，搭配得當(dāng)?！鞍币恢笇捜荨⒃?，二指包容含有、包括，搭配得當(dāng)。第一空無法排除。第二步，分析第二空。該空要體現(xiàn)辦公室同事出于交情自愿幫助老李搬家的語境。“幫忙”是以減少對方負(fù)擔(dān)為目的，自愿付出勞力予以協(xié)助解決問題的行為，符合語境?！皫蛡颉敝柑嫒俗鰝蚬?，做傭工的人，文段沒有體現(xiàn)雇傭關(guān)系，因此排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第三步，分析第三空。該空要體現(xiàn)“人民收入的提高”是“逐漸進(jìn)入老百姓的家中”的前提條件。“伴當(dāng)”舊時指跟隨著做伴的仆人或伙伴，不符合語境，排除B項(xiàng)。“伴隨”指伴同，隨同，能體現(xiàn)“人民收入的提高”和后文“逐漸進(jìn)入老百姓的家中”的同時性，符合語境，A項(xiàng)正確。因此，選擇A選項(xiàng)。15.2013年6月11日17時38分，搭載著3名航天員的神舟十號飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，此次飛行任務(wù)的特點(diǎn)有(

)

A.驗(yàn)證和鞏固交會對接技術(shù)B.考核天地往返運(yùn)輸系統(tǒng)交會對接功能C.進(jìn)一步驗(yàn)證航天員在軌駐留相關(guān)技術(shù)D.開展空間站建造相關(guān)的技術(shù)試驗(yàn)參考答案：ACD解題思路：與前兩次任務(wù)相比，神舟十號任務(wù)主要突出以下幾點(diǎn)：①驗(yàn)證和鞏固交會對接技術(shù)；②進(jìn)一步驗(yàn)證航天員在軌駐留相關(guān)技術(shù)；③開展空間站建造相關(guān)的技術(shù)實(shí)驗(yàn)。此外，任務(wù)期間還開展科普活動，航天員面向中小學(xué)生進(jìn)行太空授課。B項(xiàng)是神舟八號、神舟九號的考核目的之一。故正確答案為ACD。16.“梨花節(jié)”“牡丹節(jié)”……各地主辦的各種各樣的“節(jié)”頻頻亮相，熱鬧非凡。這些名目繁多的活動大多________，耗資不菲。各地利用自己得天獨(dú)厚的地方特色或特產(chǎn)舉辦活動，打響品牌，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，本________。但一些地方不顧實(shí)際，辦節(jié)中講排場、比闊氣，形成公費(fèi)辦節(jié)的攀比之風(fēng)。少數(shù)地方搞“拉郎配”，只要與本地沾點(diǎn)邊，哪怕是傳說、神話，都抬出來熱炒一番。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.興師動眾無可非議B.勞民傷財無可厚非C.繁文縟節(jié)無可爭議D.大動干戈無可諱言參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，排除語義重復(fù)的B和不合語法的C。第三步，分析A、D兩項(xiàng)第二空成語的含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“勞民傷財”已含有耗資巨大的意思，與橫線后的“耗資不菲”重復(fù)，排除B。“繁文縟節(jié)”指煩瑣而不必要的禮節(jié)，也比喻其他煩瑣多余的事項(xiàng)。為名詞性成語，只能用作主語、賓語，不能用作謂語，排除C。第二空，“無可非議”指沒有什么可以指責(zé)的，表示言行合乎情理?！盁o可諱言”指沒有什么不可直說的，用于不回避問題。此處強(qiáng)調(diào)的是各地利用自己得天獨(dú)厚的地方特色或特產(chǎn)舉辦活動這一行為本身的合理性，應(yīng)選“無可非議”，排除D。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。該空與“耗資不菲”并列，意思相近。A項(xiàng)“興師動眾”舊指大規(guī)模出兵，現(xiàn)多指動用很多力量，符合語境。B項(xiàng)“勞民傷財”指既使人民勞苦，又耗費(fèi)錢財，現(xiàn)也指濫用人力物力，符合語境。C項(xiàng)“繁文縟節(jié)”指繁瑣的、不必要的儀式或禮節(jié)，也指繁瑣多余的事項(xiàng)或手續(xù)，不能與“耗資不菲”構(gòu)成并列，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“大動干戈”原指發(fā)動戰(zhàn)爭，現(xiàn)多比喻興師動眾或大張聲勢地做事，符合語境。第二步，分析第二空。根據(jù)語境“各地利用自己得天獨(dú)厚的地方特色或特產(chǎn)舉辦一些活動，擴(kuò)大影響，打響品牌，增加收入，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”可知，這樣的做法是沒有爭議的，該空應(yīng)體現(xiàn)“沒有爭議，合理”的含義。A項(xiàng)“無可非議”指沒有什么可以指責(zé)的，表示言行合乎情理，符合語境。B項(xiàng)“無可厚非”指不可過分指責(zé)、苛求，表示雖有缺點(diǎn)，但還可以原諒，不符合語境，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“無可諱言”指沒有什么需要忌諱掩飾的，指可以坦率地講出來，不符合語境，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，橫線處所填成語與“耗資不菲”構(gòu)成同義并列，語義相近，“耗資不菲”意為花費(fèi)大量的人力、財力。A項(xiàng)“興師動眾”指動用很多力量去做一件事；B項(xiàng)“勞民傷財”意為既使人民勞苦，又浪費(fèi)錢財；D項(xiàng)“大動干戈”比喻興師動眾或大張聲勢地做事，置于此處均可體現(xiàn)“開銷大、花費(fèi)大”之意，保留。C項(xiàng)“繁文縟節(jié)”意為繁瑣而不必要的禮節(jié)，與文意無關(guān)，排除。第二空，根據(jù)文意可知，文段指出各地利用自己得天獨(dú)厚的地方特色或特產(chǎn)舉辦活動，打響品牌，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展本身的做法是合乎情理的，是好的，并且橫線后通過“但”表轉(zhuǎn)折，指出一些地方在舉辦活動過程中出現(xiàn)了不良風(fēng)氣，轉(zhuǎn)折前后語義相反，橫線依然要表達(dá)是好的意思。A項(xiàng)“無可非議”意為沒有什么可以指責(zé)的，表示言行合乎情理，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“無可厚非”指說話做事雖有缺點(diǎn)，但是可以理解或原諒，不良之風(fēng)是不應(yīng)該出現(xiàn)的、不可理解的，排除。D項(xiàng)“無可諱言”意為沒有什么需要忌諱掩飾的，可以坦率地講出來，與文意無關(guān)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊掇k節(jié)不要比場面》17.齊魯大地人杰地靈，亭臺樓閣為這片古老而富饒的土地增添了無限風(fēng)采，成為齊魯大地上的綺麗風(fēng)景。下列亭臺樓閣與其所在地對應(yīng)正確的有（

）。

A.范公亭——濰坊

B.瑯琊臺——青島

C.太白樓——聊城

D.蓬萊閣——煙臺參考答案：ABD

解題思路：本題考查國情省情。

A項(xiàng)正確，范公亭公園位于山東省濰坊市青州市范公亭路西端，因范仲淹惠政知青州而得名。

B項(xiàng)正確，瑯琊臺位于山東省青島市黃島區(qū)瑯琊鎮(zhèn)，三面瀕海一面接陸，因山形如臺，在瑯琊，故名瑯琊臺。

C項(xiàng)錯誤，太白樓位于山東省濟(jì)寧市任城區(qū)古運(yùn)河北岸，太白樓路中段路北，原為賀蘭氏酒樓，因李白常在此飲酒賦詩而得名，經(jīng)歷代修葺，名傳于世千余載，是任城（今濟(jì)寧）古八景之一。

D項(xiàng)正確，蓬萊閣位于山東省煙臺市蓬萊區(qū)，是一處古建群。蓬萊閣的主體建筑建于宋朝嘉祐六年，歷代都進(jìn)行了擴(kuò)建重修，1982年被列為國家重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

故正確答案為ABD。18.戰(zhàn)士：坦克：武器裝備A.記者：相機(jī)：鏡頭B.農(nóng)民：鐮刀：農(nóng)具C.礦工：礦燈：照明D.商人：計算：資產(chǎn)參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干關(guān)系。戰(zhàn)士和坦克的關(guān)系是對應(yīng)關(guān)系，戰(zhàn)士是坦克的使用者。坦克和武器裝備是包容關(guān)系，坦克是武器裝備的一種。第二步：逐一判斷選項(xiàng)關(guān)系。A項(xiàng)記者和相機(jī)是對應(yīng)關(guān)系，相機(jī)與鏡頭雖然也是包容關(guān)系，但鏡頭是相機(jī)的一部分，與題干關(guān)系相反，排除；B項(xiàng)農(nóng)民與鐮刀是對應(yīng)關(guān)系，鐮刀與農(nóng)具是包容，且鐮刀是農(nóng)具的一種，與題干關(guān)系相符；C項(xiàng)礦工與礦燈是對應(yīng)關(guān)系，但礦燈與照明也是對應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)商人與計算沒有直接關(guān)系，排除。故正確答案為B。19.從所給四個選項(xiàng)中，選擇最適合的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成相似，且相同元素重復(fù)出現(xiàn)，優(yōu)先考慮遍歷。九宮格優(yōu)先看橫行，如下圖所示，第一行圖形中，圖1和圖2相同的小圖形圓，移動到圖3左上角的位置，第二行圖形中，圖1和圖2相同的小圖形三角形，移動到圖3左上角的位置，驗(yàn)證符合此規(guī)律，第三行應(yīng)用此規(guī)律，圖1和圖2相同的圖形為十字多邊形，則？處左上角的圖形為十字多邊形，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。20.精準(zhǔn)科學(xué)選人用人，要以堅持考實(shí)評準(zhǔn)為基本前提。知人不深、察人不準(zhǔn)，對干部的了解僅停留在感性上、印象上，往往會出現(xiàn)用人不當(dāng)、用人失誤。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。精準(zhǔn)科學(xué)識別一名干部的德才高低、能力強(qiáng)弱、作風(fēng)好壞，必須經(jīng)過長期的觀察與了解。但在實(shí)際操作中，有的僅通過定期有限的考察就想掌握班子，僅依靠數(shù)次談話就想吃透干部，這是不切實(shí)際的。要堅持把功夫下在平時，建立經(jīng)常性分析研判制度，主動深入班子、走近干部，通過民主生活會、談心談話、實(shí)地調(diào)研等方式，全方位、多角度、立體式考察干部。根據(jù)這段文字，下列對精準(zhǔn)科學(xué)識別干部理解錯誤的是：A.是用好人的基本前提B.其關(guān)鍵是看干部的平時表現(xiàn)C.需要多維度、長時間的考察評價D.必須包括才德、作風(fēng)等多方面內(nèi)容參考答案：B解題思路：本題考查對文段細(xì)節(jié)信息的判斷。解答思路是找到與選項(xiàng)相關(guān)的原文，然后對比判斷。A項(xiàng)，由“精準(zhǔn)科學(xué)選人用人，要以堅持考實(shí)評準(zhǔn)為基本前提。知人不深、察人不準(zhǔn)，對干部的了解僅停留在感性上、印象上，往往會出現(xiàn)用人不當(dāng)、用人失誤”可知，精準(zhǔn)科學(xué)地識別干部是用好人的基本前提，正確。B項(xiàng)，文段說的是考察干部要把功夫下在平時，建立經(jīng)常性分析研判制度，由此不能推出識別干部的關(guān)鍵是看干部的平時表現(xiàn)，錯誤。C項(xiàng)可由“必須經(jīng)過長期的觀察與了解”“全方位、多角度、立體式考察干部”得出，正確。D項(xiàng)可由“精準(zhǔn)科學(xué)識別一名干部的德才高低、能力強(qiáng)弱、作風(fēng)好壞，必須經(jīng)過長期的觀察與了解”得出，正確。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“知人不深、察人不準(zhǔn)，對干部的了解僅停留在感性上、印象上，往往會出現(xiàn)用人不當(dāng)、用人失誤”，“往往”為不確定性表述，A項(xiàng)變?yōu)楸匾獥l件關(guān)系，屬于偷換語氣，錯誤。B項(xiàng)對應(yīng)“要堅持把功夫下在平時……考察干部”，符合文意，正確。C項(xiàng)對應(yīng)“精準(zhǔn)科學(xué)識別……必須經(jīng)過長期的觀察與了解”以及“……全方位、多角度、立體式考察干部”，符合文意，正確。D項(xiàng)對應(yīng)“精準(zhǔn)科學(xué)識別一名干部的德才高低、能力強(qiáng)弱、作風(fēng)好壞，必須經(jīng)過長期的觀察與了解”，符合文意，正確。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)“基本前提”表述過于絕對，文段中提到“往往會出現(xiàn)用人不當(dāng)、用人失誤”，“往往”一詞表述較為溫和。B項(xiàng)對應(yīng)文段“僅依靠數(shù)次談話就想吃透干部，這是不切實(shí)際的，要堅持把功夫下在平時”，側(cè)重強(qiáng)調(diào)“日?？疾臁钡闹匾饔?，表述正確。C項(xiàng)對應(yīng)文段“全方位、多角度、立體式考察干部”，表述正確。D項(xiàng)對應(yīng)文段“精準(zhǔn)科學(xué)識別一名干部的德才高低、能力強(qiáng)弱、作風(fēng)好壞，必須經(jīng)過長期的觀察與了解”，側(cè)重強(qiáng)調(diào)需要長期對于這幾個方面進(jìn)行關(guān)注，表述正確。本題為選非題，故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊毒珳?zhǔn)科學(xué)選好人用好人》21.2020年4月14日，國際貨幣基金組織（IMF）發(fā)布最新一期《世界經(jīng)濟(jì)展望報告》稱，受（

）疫情沖擊，2020年全球經(jīng)濟(jì)預(yù)計將萎縮3%，為上世紀(jì)30年代大蕭條以來最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)衰退。A.新型流感B.非洲瘟疫C.埃博拉病毒D.新冠肺炎參考答案：D解題思路：第一步，本題考查時事熱點(diǎn)知識。第二步,2020年4月14日，國際貨幣基金組織（IMF）發(fā)布最新一期《世界經(jīng)濟(jì)展望報告》稱，受新冠肺炎疫情沖擊，2020年全球經(jīng)濟(jì)預(yù)計將萎縮3%，為上世紀(jì)30年代大蕭條以來最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)衰退。因此，選擇D選項(xiàng)。新型冠狀病毒肺炎（Corona

Virus

Disease

2019，COVID-19），簡稱“新冠肺炎”，世界衛(wèi)生組織命名為“2019冠狀病毒病”，是指2019新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎。2019年12月以來，湖北省武漢市部分醫(yī)院陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了多例有華南海鮮市場暴露史的不明原因肺炎病例，現(xiàn)已證實(shí)為2019新型冠狀病毒感染引起的急性呼吸道傳染病。22.下列選項(xiàng)中，符合數(shù)列“1，6，15，28，（

），66”排列規(guī)律的是：A.35B.40C.45D.56參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：猜測差數(shù)列是公差為4的等差數(shù)列，下兩項(xiàng)分別為13＋4＝17，17＋4＝21，則所求項(xiàng)為28＋17＝45，代入驗(yàn)證，45＋21＝66，滿足規(guī)律。因此，選擇C選項(xiàng)。23.下面的句子中，劃線成語使用有誤的是：A.看到非洲草原上角馬遷徙的場景，你一定會震撼不已——綿延幾公里的角馬群如黑色的洪流，一瀉千里。B.年關(guān)臨近，本是商品銷售的最佳良機(jī)，受次貸危機(jī)的影響和歐元的持續(xù)走低，今年意大利的市場顯得十分蕭條，60%的華人企業(yè)裹足不前。C.人類向自然毫無節(jié)制的索取，造成環(huán)境嚴(yán)重污染、資源日益匱乏，這種行為無異于作繭自縛。D.我和汪劍做了四年的室友，對他的經(jīng)歷、性格、愛好都了如指掌，我相信他絕不會出賣朋友。參考答案：B解題思路：第一步，審題干，找出成語使用有誤的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“裹足不前”意為腳被纏住，不能前進(jìn)，比喻由于害怕或有顧慮而止步不敢向前，多指主觀層面有所顧慮，而選項(xiàng)表達(dá)的是華人企業(yè)受次貸危機(jī)和歐元持續(xù)走低這些客觀因素的影響不得不停滯不前，故“裹足不前”使用不當(dāng)。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“一瀉千里”形容江河水流迅速，也形容文筆奔放、流暢，句中將角馬群比作黑色的洪流，在此考查“一瀉千里”的本意，用來形容角馬群移動迅速。C項(xiàng)：“作繭自縛”指蠶吐絲作繭，把自己包在里面，比喻做了某事，結(jié)果反而使自己受困。文段中指人類無節(jié)制的索取造成環(huán)境嚴(yán)重污染、資源日益匱乏，讓自己受困。D項(xiàng)：“了如指掌”形容對情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看。文段中用來形容我對室友汪劍的情況非常了解。24.網(wǎng)絡(luò)成癮：是指個體反復(fù)過度使用網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致的一種精神行為障礙，表現(xiàn)為對使用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生強(qiáng)烈欲望，突然停止或減少使用時出現(xiàn)煩躁、注意力不集中、睡眠障礙等。以下屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的行為癥候的是：A.李小兵高考之后，父母對其上網(wǎng)不再過問，他一不上網(wǎng)就感到精神恍惚B.學(xué)生張某勤工儉學(xué)，為某網(wǎng)吧做管理員，全部業(yè)余時間都在網(wǎng)吧，經(jīng)常睡眠不足C.某公司銷售部經(jīng)理整天泡在網(wǎng)上，聯(lián)絡(luò)客戶、處理訂單、工作壓力大，使他有些煩躁D.某職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的幾位學(xué)生合伙開了電子購物網(wǎng)站，生意火爆，幾乎沒時間下線，老師說他們上課都有點(diǎn)心不在焉參考答案：A解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“對使用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生強(qiáng)烈欲望”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。網(wǎng)絡(luò)成癮定義的關(guān)鍵信息：對使用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生強(qiáng)烈欲望。A項(xiàng)，一不上網(wǎng)就感到精神恍惚，即表現(xiàn)出對使用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生強(qiáng)烈欲望，突然停止或減少使用時出現(xiàn)注意力不集中等，符合定義。B項(xiàng)，做網(wǎng)吧管理員，并未表現(xiàn)出對使用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生強(qiáng)烈欲望，不符合定義。C項(xiàng)，上網(wǎng)的目的是聯(lián)絡(luò)客戶，并未表現(xiàn)出對使用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生強(qiáng)烈欲望，不符合定義。D項(xiàng)，上網(wǎng)是為了做生意，并未表現(xiàn)出對使用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生強(qiáng)烈欲望，不符合定義。故本題選A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①個體反復(fù)過度使用網(wǎng)絡(luò)；②使用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生強(qiáng)烈欲望；③突然停止或減少使用時出現(xiàn)煩躁、注意力不集中、睡眠障礙等。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：李小兵屬于“個體”，一不上網(wǎng)就精神恍惚，體現(xiàn)了“對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生強(qiáng)烈欲望，停止使用就會精神不集中”，符合定義；B項(xiàng)：張某屬于“個體”，但在網(wǎng)吧做管理員導(dǎo)致的經(jīng)常睡眠不足不屬于“對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生強(qiáng)烈欲望，停止使用就會精神不集中”，不符合定義；C項(xiàng)：銷售部經(jīng)理屬于“個體”，但泡在網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)客戶壓力大而造成的煩躁不屬于“對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生強(qiáng)烈欲望，停止使用就會精神不集中”，不符合定義；D項(xiàng)：幾位學(xué)生不屬于“個體”，且由于生意火爆而導(dǎo)致的上課心不在焉不屬于“對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生強(qiáng)烈欲望，停止使用就會精神不集中”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。25.一張邊長為8米的正方形紙板，在四個角上各截去一個周長為3米的正方形，所剩下的部分的周長是多少米？A.20B.26C.32D.38參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。第二步，在正方形的四角截小正方形，無論小正方形的周長是多少，都不影響原來正方形的周長，故所剩周長為原來周長，即8×4=32（米）。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查幾何問題，屬于平面幾何類，用圖示法解題。第二步，由下圖可知，剩下部分的周長＝GF＋FE＋EL＋LN＋NM＋MO＋OQ＋QP＋PR＋RT＋TS＋SG，根據(jù)黑色部分正方形的所有邊長度均相等，剩下部分的周長＝AB＋BC＋CD＋DA=8×4=32（米）。因此，選擇C選項(xiàng)。26.研究人員發(fā)現(xiàn)在大腦中存在著不同種類和數(shù)量巨大的高維幾何結(jié)構(gòu)，由緊密連接的神經(jīng)元團(tuán)塊和它們之間的空白區(qū)域（空洞）組成。這些團(tuán)塊或空洞似乎對大腦功能至關(guān)重要，當(dāng)研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時，他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對刺激做出了反應(yīng)。這意味著我們思考問題的時候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞，團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時候可以達(dá)到11個維度。根據(jù)上述文字，下列說法正確的是：A.團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，意識就越復(fù)雜B.神經(jīng)元團(tuán)塊或空洞互相連接，以施壓的方式促進(jìn)人的思考C.神經(jīng)元能否以高度有組織性的方式反應(yīng)，取決于大腦功能D.大腦充滿多維幾何結(jié)構(gòu)，最高時可在11個維度上運(yùn)行參考答案：D解題思路：本題考查對文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題首先需要通讀文段，然后將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對照，選擇說法正確的一項(xiàng)。A項(xiàng)說法錯誤，由“團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時候可以達(dá)到11個維度”無法推出“意識就越復(fù)雜”的結(jié)論，排除。B項(xiàng)說法錯誤，文段只說明當(dāng)人們在思考問題時“神經(jīng)元的團(tuán)塊會逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞”，并未提及神經(jīng)元團(tuán)塊或空洞促進(jìn)人腦思考的方式，因此無法推出“以施壓的方式促進(jìn)人的思考”的結(jié)論，排除。C項(xiàng)說法錯誤，文段僅說明了神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對刺激做出反應(yīng)，并未提及其做出反應(yīng)的原因，因此無法推出“取決于大腦功能”的結(jié)論，排除。D項(xiàng)說法正確，“大腦充滿多維幾何結(jié)構(gòu)，最高時可在11個維度上運(yùn)行”可由文段首尾兩句得出。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)尾句“這意味著我們在思考問題的時候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)……團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時候可以達(dá)到11個維度”，可以理解為思考問題的時候便是意識復(fù)雜的時候，神經(jīng)元的團(tuán)塊越多，空洞的維度就越高，從這個角度說A項(xiàng)邏輯顛倒?；蛘咭部梢岳斫鉃椤耙庾R越復(fù)雜”文中并沒有提及，屬于無中生有，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對應(yīng)第一句“由緊密連接的神經(jīng)元團(tuán)塊和它們之間的空白區(qū)域（空洞）組成”以及第二句“他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對刺激作出了反應(yīng)”?？芍翱斩椿ハ噙B接”“以施壓方式”屬于無中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對應(yīng)第二句“這些團(tuán)塊或空洞似乎對大腦功能至關(guān)重要……他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對刺激作出了反應(yīng)”，可知該項(xiàng)“取決于”屬于無中生有，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對應(yīng)第一句“大腦中存在著不同種類和巨大數(shù)量的高維幾何結(jié)構(gòu)”以及尾句“最高的時候可以達(dá)到11個維度”，“多維”和“高維”意思相近，D項(xiàng)符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“我們思考問題的時候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞，團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高”可知，人類思考問題時即意識復(fù)雜時，神經(jīng)元形成的團(tuán)塊越多、空洞的維度就越高，A選項(xiàng)因果倒置，排除；B項(xiàng)，“以施壓方式促進(jìn)人的思考”無中生有，文段并未介紹施壓可以促進(jìn)思考，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時，他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對刺激做出了反應(yīng)”可知，當(dāng)大腦受到刺激時，神經(jīng)元能以高度有組織性的方式做出反應(yīng)，“受到刺激”是神經(jīng)元產(chǎn)生反應(yīng)的前提，故“取決于大腦功能”無中生有，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“研究人員發(fā)現(xiàn)在大腦中存在著不同種類和巨大數(shù)量的高維幾何結(jié)構(gòu)”“最高的時候可以達(dá)到11個維度”可知，表述正確，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊恫皇侨S？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人的大腦里可能有11個維度！》27.東亞人看起來更謙虛，但心理學(xué)研究表明，和接受其他文化熏陶的人相比，他們也一樣充滿驕傲和自信。某研究團(tuán)隊招募了40名志愿者參與研究，其中一半來自東亞國家，剩下的來自西方國家。他們向這些志愿者展示大量正面和負(fù)面的詞語，并詢問他們哪些形容詞適合自己。結(jié)果，志愿者們無論有什么樣的文化背景，他們都傾向于用更多正面的形容詞來描述自己，認(rèn)為一些較為負(fù)面的特征不適合自己。研究者認(rèn)為，這表明參與測試的人無論具有何種文化背景，他們同樣都有美化自己的動機(jī)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？A.東亞人習(xí)慣負(fù)面評價自己，而西方人往往對自己的能力言過其實(shí)B.當(dāng)志愿者被要求用正面詞匯形容自己時，他們的反應(yīng)都是一樣的C.東亞人謙遜只是一種文化慣例，他們有著和西方人一樣的自尊心D.研究發(fā)現(xiàn)，無論來自何種文化背景，志愿者們的腦電波都很相似參考答案：A解題思路：本題要求選擇最能削弱題干論證的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干通過一個對比實(shí)驗(yàn)得出最后一句話的結(jié)論，要削弱題干論證，可以從樣本選取不科學(xué)的角度入手。題干通過研究中志愿者們無論有什么樣的文化背景，都傾向于用更多正面的形容詞來描述自己，得出參與測試的人無論具有何種文化背景，他們同樣都有美化自己的動機(jī)。A項(xiàng)，指出了東亞人和西方人的情況，說明東亞人并沒有美化自己的動機(jī)。有可能題干研究中的東亞人總體相對比較優(yōu)秀，所以即使習(xí)慣負(fù)面評價自己也更多地使用了正面的詞語，則題干研究所選取的樣本不充分，得出的結(jié)論不科學(xué)，質(zhì)疑了題干論證。B項(xiàng)，說的是當(dāng)志愿者被要求用正面詞匯形容自己時的情況，而題干是將正面詞匯和負(fù)面詞匯都展示給志愿者讓其選擇，并沒有該項(xiàng)所述的限制，因此不能質(zhì)疑題干論證，排除。C項(xiàng)，有自尊心不代表不會美化自己，兩者之間沒有必然聯(lián)系，因此該項(xiàng)不能質(zhì)疑題干論證，排除。D項(xiàng)，“腦電波都很相似”與是否有美化自己的動機(jī)無關(guān)，因此該項(xiàng)不能質(zhì)疑題干論證，排除。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：無論具有何種文化背景，他們同樣都有美化自己的動機(jī)。論據(jù)：志愿者們無論有什么樣的文化背景，他們都傾向于用更多正面的形容詞來描述自己，認(rèn)為一些較為負(fù)面的特征不適合自己。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。東亞人習(xí)慣負(fù)面評價自己，而西方人往往言過其實(shí)，說明東亞人和西方人并不都有美化自己的動機(jī)，具有削弱作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。要求用正面詞匯形容自己，他們的反應(yīng)一樣，并不能說明他們是否都具有美化自己的動機(jī)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。東亞人與西方人具有一樣的自尊心，有自尊心與是否會美化自己之間的關(guān)系并不明確，不具有削弱作用。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。腦電波相似與是否具有美化自己的動機(jī)無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：和接受其他文化熏陶的人相比，東亞人也一樣充滿驕傲和自信。論據(jù)：參與測試的人無論具有何種文化背景，他們同樣都有美化自己的動機(jī)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)陳述了東亞人習(xí)慣負(fù)面評價自己，說明東亞人并非充滿驕傲和自信，削弱了論點(diǎn)，當(dāng)選；B項(xiàng)：選項(xiàng)只針對當(dāng)志愿者被要求用正面詞匯形容自己的情況，而題干沒有這個限制條件，話題不一致，無關(guān)選項(xiàng)，無法削弱，排除；C項(xiàng)：說明東亞人和西方人一樣充滿驕傲和自信，加強(qiáng)了論點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)：腦電波相似和是否會有美化自己的動機(jī)之間沒有必然聯(lián)系，無法削弱，排除。故正確答案為A。28.145，（

），67，31，﹣3A.126B.105C.86D.65參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：猜測差數(shù)列是公差為（﹣2）的等差數(shù)列，第二項(xiàng)為36－（﹣2）＝38，所求項(xiàng)為67＋38＝105。驗(yàn)證145－105＝40，38－40＝﹣2，滿足規(guī)律。因此，選擇B選項(xiàng)。29.表揚(yáng)：恭維（

）。A.肯定：認(rèn)可B.相信：迷信C.請教：求教D.激動：生氣參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系本題考查語義關(guān)系。表揚(yáng)與恭維都是表示說好話，兩者是近義詞，表揚(yáng)是指對好人、好事公開稱贊，是一個褒義詞；恭維意指出于討好對方的目的而去稱贊、頌揚(yáng)，是貶義詞。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系A(chǔ)項(xiàng)，認(rèn)可不是貶義詞，與題干不符。B項(xiàng)，相信與迷信都是說要信任，相信是褒義詞，迷信專指人對事物盲目的相信、不理解的相信，是貶義詞，符合題意。C項(xiàng)，求教不是貶義詞，與題干不符。D項(xiàng)，激動和生氣均是中性詞，與題干不符。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為B。30.我國宏觀調(diào)控政策是以直接調(diào)控為主的調(diào)控模式。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。宏觀調(diào)控是國家綜合運(yùn)用各種手段對國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行的一種調(diào)節(jié)與控制，以間接調(diào)控為主。直接調(diào)控是通過計劃規(guī)劃手段進(jìn)行宏觀調(diào)控，間接調(diào)控是國家主要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，通過市場機(jī)制，影響和引導(dǎo)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為，以達(dá)到宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的目標(biāo)。故表述錯誤。31.北京市“十二五”規(guī)劃體現(xiàn)了“五規(guī)合一”，這五個規(guī)劃是“以（

）為基礎(chǔ)”、“以產(chǎn)業(yè)規(guī)劃為核心”、“以空間規(guī)劃為引導(dǎo)”、“以文化遺產(chǎn)保護(hù)規(guī)劃為重點(diǎn)”、“以土地利用規(guī)劃為保障”。A.經(jīng)濟(jì)規(guī)劃B.人口規(guī)劃C.城建規(guī)劃D.農(nóng)業(yè)規(guī)劃參考答案：B解題思路：北京市“十二五”規(guī)劃強(qiáng)化的“五規(guī)合一”指：以人口規(guī)劃為基礎(chǔ)，以產(chǎn)業(yè)規(guī)劃為核心，以空間規(guī)劃為引導(dǎo)，以文化遺產(chǎn)保護(hù)規(guī)劃為重點(diǎn)，以土地利用規(guī)劃為保障。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查北京市十二五規(guī)劃。第二步，“五規(guī)合一”即以人口規(guī)劃為基礎(chǔ)、以產(chǎn)業(yè)規(guī)劃為核心、以空間規(guī)劃為引導(dǎo)、以文化遺產(chǎn)保護(hù)規(guī)劃為重點(diǎn)、以土地利用規(guī)劃為保障。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查政策文件，北京是我國的首都，是國際大都市，顯然農(nóng)田、農(nóng)業(yè)不是其發(fā)展基礎(chǔ)，排除C。要快速準(zhǔn)確作答本題，考生需準(zhǔn)確識記北京市“十二五”規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容。北京市“十二五”規(guī)劃中“五規(guī)合一”是指，一是以人口規(guī)劃為基礎(chǔ)；二是以產(chǎn)業(yè)規(guī)劃為核心；三是以空間規(guī)劃為引導(dǎo)；四是以文化遺產(chǎn)保護(hù)規(guī)劃為重點(diǎn)；五是以土地利用規(guī)劃為保障。故本題選B。32.A.B.C.D.參考答案：D解題思路：第一步：分析題干符號間關(guān)系。題干一共出現(xiàn)9個符號，從相同符號的位置入手：位置1和9分別是同一字母的大小寫形式；位置2、6、7的符號相同；位置3、8的符號相同；并且位置4、5上的符號與其他位置均不相同。第二步：判斷選項(xiàng)符號間關(guān)系。A項(xiàng)：位置1和9分別是同一字母的大小寫形式；位置2、6、7的符號相同；位置3、8的符號相同；但是位置4、5上的符號相同，與題干不一致，排除；B項(xiàng)：位置1和9并非同一字母的大小寫形式，與題干不一致，排除；

C項(xiàng)：位置1和9分別是同一字母的大小寫形式；位置2、6、7的符號相同；但位置3、4、8的符號均相同，與題干不一致，排除；D項(xiàng)：位置1和9分別是同一字母的大小寫形式；位置2、6、7的符號相同；位置3、8的符號相同；并且位置4、5上的符號與其他位置均不相同，與題干一致，當(dāng)選。故正確答案為D。33.許多人在技術(shù)上是出色的，但他們不善于傾聽，不善于理解別人的需要，或者不善于處理沖突。這是缺乏（

）的表現(xiàn)。A.管理技能B.人際技能C.技術(shù)技能D.決策技能參考答案：B解題思路：本題考查行政管理。A項(xiàng)錯誤，管理技能是指使用某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)的工作程序、技術(shù)和知識完成管理任務(wù)的能力。B項(xiàng)正確，人際技能是指管理者處理人事關(guān)系的能力，即理解激勵他人并與他人共事的能力，主要包括領(lǐng)導(dǎo)能力、影響能力和協(xié)調(diào)能力。人際技能要求管理者善于理解他人，最大限度地同各種人，包括與反對過自己的人處好關(guān)系，這樣才能搞好工作。C項(xiàng)錯誤，技術(shù)技能是指管理者掌握與運(yùn)用某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知識、技術(shù)和方法的能力。D項(xiàng)錯誤，決策能力是指領(lǐng)導(dǎo)者或經(jīng)營管理者對某件事拿主意、作決斷、定方向的領(lǐng)導(dǎo)管理效績的綜合性能力。故正確答案為B。34.全面的發(fā)展和自由并不意味著毫無底線——尤其是一些媒體對西方工業(yè)化流水線生產(chǎn)的娛樂節(jié)目亦步亦趨，其作品之低俗令人憤怒。此時此刻，我們的監(jiān)管部門更需________，謹(jǐn)防不法分子借惡搞之名________傳統(tǒng)價值。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.嚴(yán)陣以待顛覆B.全民皆兵蠶食C.嚴(yán)防死守侵蝕D.全線狙擊污蔑參考答案：A解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)前后文邏輯關(guān)系找到對確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，可首先排除與“監(jiān)管部門”搭配不當(dāng)?shù)腂、D兩項(xiàng)。第三步，辨析第二空兩項(xiàng)詞語含義，選擇能體現(xiàn)對“傳統(tǒng)價值”破壞性的一項(xiàng)。第一空，B項(xiàng)“全民皆兵”指把能參加戰(zhàn)斗的人民全都武裝起來，隨時準(zhǔn)備殲滅入侵之?dāng)?，與“監(jiān)管部門”搭配不當(dāng)，排除。D項(xiàng)“全線狙擊”有全部消滅的意思，與文意不符，排除。第二空，“侵蝕”指逐漸侵害使變壞，側(cè)重于長期性和潛移默化；“顛覆”指直接翻倒。形容“惡搞”對“傳統(tǒng)價值”的破壞性，“顛覆”比“侵蝕”更恰當(dāng)，排除C。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“謹(jǐn)防”可知，橫線處想強(qiáng)調(diào)監(jiān)管部門需要怎樣做防止不好事情的發(fā)生。A項(xiàng)“嚴(yán)陣以待”指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待著敵人，能夠體現(xiàn)出監(jiān)管部門防止不好事情發(fā)生的語境，符合語境。B項(xiàng)“全民皆兵”指把能參加戰(zhàn)斗的人民全都武裝起來，隨時準(zhǔn)備殲滅入侵之?dāng)?，文段并未涉及“人民怎樣做”，而是僅僅強(qiáng)調(diào)“監(jiān)管部門怎樣做”，不符合語境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“嚴(yán)防死守”指嚴(yán)密防護(hù)，堅決死守，表示非常堅定守住的語義，符合語境。D項(xiàng)“全線狙擊”指全面開展襲擊，表示戰(zhàn)爭已發(fā)生，而文段中闡述的“謹(jǐn)防”，是防范階段，不符合語境，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)文段提示詞“令人憤怒”“更需”“謹(jǐn)慎”可知，文段語氣較重，想表達(dá)對傳統(tǒng)價值的破壞很大。A項(xiàng)“顛覆傳統(tǒng)價值”指從根本上推翻，語氣較重，符合語境。C項(xiàng)“侵蝕傳統(tǒng)價值”側(cè)重于變壞的過程，語氣過輕，不符合語境，排除C選項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，此處表示“監(jiān)管部門”的做法，且由后文“謹(jǐn)防”可知，當(dāng)前尚處于防范與準(zhǔn)備階段。A項(xiàng)“嚴(yán)陣以待”、C項(xiàng)“嚴(yán)防死守”均符合文意。B項(xiàng)“全民皆兵”指把能參加戰(zhàn)斗的人民都武裝起來，文段僅強(qiáng)調(diào)“監(jiān)管部門”的做法，并非讓全民武裝，排除。D項(xiàng)“全線狙擊”指各條線路全面阻擊敵人，表示戰(zhàn)爭已經(jīng)發(fā)生，文段處于防范階段，與文段時態(tài)不符，排除。第二空，根據(jù)“令人憤怒”、“更需”、“謹(jǐn)防”可知，文段的語義程度較重，A項(xiàng)“顛覆”指從根本上傾覆推翻，C項(xiàng)“侵蝕”指逐漸侵害使變壞，強(qiáng)調(diào)漸進(jìn)的過程，“顛覆”比“侵蝕”程度更重，與文段對應(yīng)更為恰當(dāng)，A項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為A。【文段出處】《評論：經(jīng)典作品豈容惡搞》35.鱔魚在水中，若不將頭部伸出水面呼吸新鮮空氣的話，即使水中溶氧十分豐富，也很可能會窒息而死。一般雄鱔將頭伸出水面呼吸的頻率較高，雌鱔相對較低，小雌鱔甚至不到水面吞吐空氣。因?yàn)?，剛孵出的稚鱔具有胸鰭和鰭褶，上面有許多毛細(xì)血管，卵黃囊上具有與水有很大接觸面的血管網(wǎng)膜，這些血管網(wǎng)膜是這一時期的主要呼吸器官。稚鱔的胸鰭和鰭褶不停地扇動，在水中進(jìn)行著氣體交換，而不必將頭伸出水面呼吸。隨著稚鱔的個體增大，卵黃囊、鰭褶和胸鰭逐漸退化，而后主要靠口腔和喉部呼吸。根據(jù)上文，不能推出的是：A.即使水中溶氧豐富，鱔魚也需要呼吸水面空氣B.血管網(wǎng)膜不再是成年鱔魚的呼吸器官C.在相同時間內(nèi)，雄鱔將頭部伸出水面的次數(shù)比雌鱔多D.稚鱔一般不會將頭部伸出水面呼吸參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)首句“鱔魚在水中，頭部若不伸出水面呼吸新鮮空氣的話，即使水中溶氧十分豐富，也會引起它窒息而死亡”，可以推出，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對應(yīng)第三句和尾句，“因?yàn)?，剛孵出的稚鱔具有胸鰭和鰭褶，上面有許多毛細(xì)血管，卵黃囊上具有與水有很大接觸面的血管網(wǎng)膜，這些血管網(wǎng)膜是這一時期的主要呼吸器官”“隨著稚鱔的個體增大，卵黃囊、鰭褶和胸鰭逐漸退化，而后主要靠口腔和喉部呼吸”，可知血管網(wǎng)膜不再是成年鱔魚的主要呼吸器官，成年后主要靠口腔和喉部呼吸，B項(xiàng)曲解文意，表述過于絕對，推不出來。C項(xiàng)和D項(xiàng)對應(yīng)第二句“一般雄鱔將頭伸出水面呼吸氧氣的頻率較高，雌鱔相對較低，小雌鱔甚至不到水面吞吐空氣”。C項(xiàng)和D項(xiàng)均可以推出，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“即使水中溶氧十分豐富，也很可能會窒息而死”可知，A項(xiàng)“鱔魚也需要呼吸水面空氣”符合文意，排除。B項(xiàng)，根據(jù)“剛孵出的稚鱔具有胸鰭和鰭褶，上面有許多毛細(xì)血管······這些血管網(wǎng)膜是這一時期的主要呼吸器官······而后主要靠口腔和喉部呼吸”可知，鱔魚并不是完全不用血管網(wǎng)膜呼吸，只是成年后，血管網(wǎng)膜不再是主要的呼吸器官，故B項(xiàng)“血管網(wǎng)膜不再是成年鱔魚的呼吸器官”表述過于絕對，當(dāng)選。C項(xiàng)，根據(jù)“一般雄鱔將頭伸出水面呼吸的頻率較高，雌鱔相對較低”可知，在相同時間內(nèi)，雄鱔會比雌鱔伸出水面呼吸的次數(shù)多，符合文意，排除。D項(xiàng)，根據(jù)“小雌鱔甚至不到水面吞吐空氣”可知，稚鱔一般不會把頭伸出水面呼吸，符合文意，排除。本題為選非題，故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊冻Ｒ姺派锓N及生活習(xí)性》36.從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：題干各圖形中豎線段和橫線段的位置不同，考慮兩者的移動規(guī)律。題干圖形中的豎線段順時針依次移動一個格，橫線段逆時針依次移動一個格得到下一個圖形。故本題選C。37.為應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)書店的沖擊，某實(shí)體書店將自己打造成“書吧”，提供各種糕點(diǎn)和飲料，為那些長時間泡在書店里的讀者提供貼心服務(wù)，該書店的做法：A.體現(xiàn)了企業(yè)誠信為本的經(jīng)營理念B.集中表現(xiàn)為自主創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步C.形成了價格、品牌等競爭優(yōu)勢D.采取了多元化經(jīng)營戰(zhàn)略，通過多種形式實(shí)現(xiàn)價值參考答案：D解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識。第二步，所謂多元化經(jīng)營，就是在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，拓展業(yè)務(wù)范圍，發(fā)揮成本優(yōu)勢，以期獲得更大的收益。書店為爭奪市場，升級為“書吧”，提供了出售圖書之外的新穎服務(wù)，正是多元化經(jīng)營的具體表現(xiàn)。所以，該書店的做法屬于采取了多元化經(jīng)營戰(zhàn)略，通過多種形式實(shí)現(xiàn)價值。D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：企業(yè)的誠信經(jīng)營主要體現(xiàn)在商品和服務(wù)保質(zhì)保量，遵守對產(chǎn)品的承諾，不向消費(fèi)者提供虛假信息或隱瞞相關(guān)信息等方面，這些在題目中并沒有體現(xiàn)。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：書店改變經(jīng)營方式，可以認(rèn)為是經(jīng)營策略的創(chuàng)新，但卻不存在任何形式的技術(shù)進(jìn)步。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：“書吧”的經(jīng)營模式，并沒有產(chǎn)生價格優(yōu)勢與品牌效應(yīng)，其吸引消費(fèi)者的在于良好的消費(fèi)氛圍和便利的消費(fèi)環(huán)境。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。38.下列變化過程包含化學(xué)反應(yīng)的有：①鬼火②光合作用③水垢形成④高粱釀酒⑤舞臺云霧的生成A.①③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①②④⑤參考答案：B解題思路：本題考查生活中的化學(xué)反應(yīng)，考生可用排除法作答。首先，四個選項(xiàng)均有④，④肯定屬于化學(xué)反應(yīng)，跳過?？忌恍柙冖佗冖邰葜信懦粋€即可鎖定答案。根據(jù)中學(xué)物理知識可知，舞臺云霧的生成與物理中物態(tài)的變化有關(guān)，沒有新物質(zhì)生成，不包含化學(xué)反應(yīng)，排除⑤。可直接判定B項(xiàng)當(dāng)選?；瘜W(xué)反應(yīng)是指分子破裂成原子，原子重新排列組合生成新物質(zhì)的過程。判斷是否為化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是反應(yīng)是否生成新的物質(zhì)。①包含化學(xué)反應(yīng)。民間通常所說的“鬼火”是一種自燃現(xiàn)象，所謂“鬼火”就是“磷火”。人的骨骼中含有磷元素，尸體經(jīng)過腐爛變化會生成磷化氫，這種物質(zhì)的燃點(diǎn)很低，可以自燃。該過程有新物質(zhì)生成，包含化學(xué)反應(yīng)。②包含化學(xué)反應(yīng)。光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。該過程產(chǎn)生了有機(jī)物和氧氣，有新物質(zhì)生成，包含化學(xué)反應(yīng)。③包含化學(xué)反應(yīng)。燒水過程中，水中原有的硫酸鈣由于水的蒸發(fā)而析出，而原先溶解的碳酸氫鈣和碳酸氫鎂在沸騰的水中分解，釋放二氧化碳，生成難溶解的碳酸鈣和氫氧化鎂并沉淀下來，這樣就形成了水垢。該過程有新物質(zhì)生成，包含化學(xué)反應(yīng)。④包含化學(xué)反應(yīng)。高粱釀酒首先是用米曲霉、黑曲霉、黃曲霉等將淀粉分解成糖類，再由酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精。該過程產(chǎn)生了酒精，有新物質(zhì)生成，包含化學(xué)反應(yīng)。⑤不包含化學(xué)反應(yīng)。舞臺云霧是干冰（固態(tài)二氧化碳）升華為氣態(tài)二氧化碳時吸收大量熱量，使溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化為小水滴，從而形成的白霧。該過程沒有新物質(zhì)生成，不包含化學(xué)反應(yīng)。故本題選B。39.某造紙廠在其生產(chǎn)過程中，向附近的河流排放了大量的污水，并因此導(dǎo)致了附近糧食產(chǎn)量大幅度下降，但該廠卻又不對附近種糧農(nóng)民進(jìn)行相應(yīng)的賠償，這種現(xiàn)象通常被稱為：A.生產(chǎn)的外部經(jīng)濟(jì)B.消費(fèi)的外部經(jīng)濟(jì)C.生產(chǎn)的外部不經(jīng)濟(jì)D.消費(fèi)的外部不經(jīng)濟(jì)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識。第二步，外部不經(jīng)濟(jì)性，是指在實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動中，生產(chǎn)者或消費(fèi)者的活動對其他消費(fèi)者或生產(chǎn)者的超越活動主體范圍的利害影響，其包括正、負(fù)兩方面影響，正面的影響亦稱正外部性或外部經(jīng)濟(jì)性，負(fù)面的影響亦稱負(fù)外部性或外部不經(jīng)濟(jì)性。同時，根據(jù)主體的不同，可分為生產(chǎn)的外部不經(jīng)濟(jì)和消費(fèi)的外部不經(jīng)濟(jì)，以及生產(chǎn)的外部經(jīng)濟(jì)和消費(fèi)的外部經(jīng)濟(jì)。本題中，行為主體是“造紙廠”，屬于生產(chǎn)者。同時，造紙廠的排污行為給農(nóng)民帶來了損害，這是負(fù)面影響，因此造成了外部不經(jīng)濟(jì)性。由此可見，本題中的現(xiàn)象是生產(chǎn)對應(yīng)外部不經(jīng)濟(jì)。因此，選擇C選項(xiàng)。40.右邊四個圖形中，只有一個是由左邊的四個圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請把它找出來。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，明確設(shè)問內(nèi)容。題目要求各圖形通過上、下、左、右平移后拼合。第二步，觀察圖形特征，尋找等長的平行邊，將其拼合后如下圖所示：因此，選擇A選項(xiàng)。41.垃圾填埋場是厭氧細(xì)菌的滋生地，會產(chǎn)生大量甲烷。甲烷的溫室效應(yīng)比二氧化碳更強(qiáng)，盡管可以將其捕捉并轉(zhuǎn)化為能源，但是即使最高效的回收系統(tǒng)，仍有高達(dá)10%的甲烷發(fā)生逃逸。由于垃圾填埋場產(chǎn)生的甲烷大部分來自有機(jī)廢棄物，因此可以用更綠色的方式處理，最簡單的方法就是堆肥。實(shí)際上，垃圾填埋場里三分之二的垃圾可以堆肥，這就大大減少了甲烷的產(chǎn)量。由于堆肥過程中會產(chǎn)生高溫、高壓，有機(jī)廢棄物中的碳可能部分轉(zhuǎn)化為二氧化碳和一氧化碳。所以我們可以考慮將這些有機(jī)物重新組合成液態(tài)燃料（乙醇或甲醇），或用作其他工業(yè)原料。這段文字主要介紹了：A.甲烷的溫室效應(yīng)比二氧化碳更甚B.現(xiàn)階段的甲烷回收系統(tǒng)對甲烷的捕捉利用依舊有限C.用堆肥方式處理垃圾填埋場的垃圾能有效減少甲烷的生成D.堆肥這種垃圾處理方式需要將其生成的有機(jī)廢棄物重新組合參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段先提出了垃圾填埋場會產(chǎn)生大量甲烷，并且目前的回收系統(tǒng)仍有甲烷逃逸這樣的問題，然后針對這樣的問題給出了解決對策，即“堆肥”。隨即通過“實(shí)際上”對對策進(jìn)行補(bǔ)充說明，指出堆肥可以大大減少甲烷產(chǎn)量，最后又補(bǔ)充說明堆肥能夠帶來的額外好處，即有機(jī)廢棄物可以重新組合。文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”，文段的主旨句為對策句，即堆肥能夠解決甲烷生成的問題。第二步，對比選項(xiàng)。C選項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：由“主要介紹”可知，本題考查對文段主要內(nèi)容的概括。分析文段的行文結(jié)構(gòu)，文段為指出問題+提出對策+補(bǔ)充說明的行文思路，“因此”之后的對策是文段論述的重點(diǎn)。文段首先介紹了垃圾填埋場會產(chǎn)生大量甲烷，而目前最高效的甲烷回收系統(tǒng)也不能將其完全回收，接著介紹了對垃圾填埋場更加綠色的填埋方式——堆肥，通過堆肥來減少甲烷的產(chǎn)量，并對堆肥可以起到的其他作用進(jìn)行了補(bǔ)充說明。C項(xiàng)是對文段主旨的準(zhǔn)確表述。A、B兩項(xiàng)均是對問題的闡述，非解決對策。D項(xiàng)為補(bǔ)充說明內(nèi)容，非重點(diǎn)。故本題選C。解題思路：文段首句指出了垃圾填埋場會產(chǎn)生甲烷，接下來論述了甲烷對環(huán)境的危害并指出了甲烷回收難的問題，屬于提出問題部分。隨后給出了解決上述問題的對策，即“通過堆肥”解決甲烷問題。后文繼續(xù)論述，即使堆肥過程中會產(chǎn)生一氧化碳和二氧化碳，但依然可以用作液態(tài)燃料和工業(yè)燃料，屬于對前文對策進(jìn)行補(bǔ)充論述。故整個文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“堆肥”這一對策，能夠解決前文“甲烷”問題，對應(yīng)C項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)，位于對策之前，屬于問題表述，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)“有機(jī)廢棄物重新組合”屬于補(bǔ)充說明中的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且尾句“或”字連接兩個方面，D項(xiàng)片面，排除。故正確答案為C?！境鎏帯俊哆~向“零垃圾”的世界》42.專業(yè)技術(shù)人員如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，你認(rèn)為以下哪點(diǎn)不合適（

）。A.展開“幻想”的翅膀B.培養(yǎng)發(fā)散思維C.培養(yǎng)思維的流暢性、靈活性和獨(dú)創(chuàng)性D.沒事就胡思亂想，異想天開有助于發(fā)散思維參考答案：D解題思路：本題考查行政管理。專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)創(chuàng)造性思維可通過適當(dāng)幻想，培養(yǎng)發(fā)散性思維、培養(yǎng)思維的流暢性、靈活性和獨(dú)創(chuàng)性等。但是不能漫無邊際胡思亂想，不結(jié)合實(shí)際地異想天開。本題為選非題，故正確答案為D。43.張某約同事齊某去河邊游泳，張某腿抽筋溺水成為植物人，齊某與張某之間存在民事法律關(guān)系。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查民法知識。第二步，民事法律關(guān)系是民事主體之間就一定的物或其他對象（客體）而發(fā)生的由國家強(qiáng)制力保證其實(shí)現(xiàn)的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系，以民事權(quán)利和民事義務(wù)為民事法律關(guān)系的基本內(nèi)容。本題中張某和齊某之間不存在法定或約定的義務(wù)來源，因此，齊某對張某無救助義務(wù)，兩人不存在民事權(quán)利或義務(wù)關(guān)系。因此，本題錯誤。救助義務(wù)的來源：（1）法律明文規(guī)定的義務(wù)。如憲法和婚姻法規(guī)定了家庭成員有相互扶養(yǎng)的義務(wù)，刑法也要求履行這種義務(wù)，否則即追究刑事責(zé)任；（2）職務(wù)或業(yè)務(wù)上要求承擔(dān)的義務(wù)。如值班醫(yī)生負(fù)有搶救病人的義務(wù)，值勤消防隊員負(fù)有滅火的義務(wù)。（3）先行行為引起的義務(wù)。如成年人帶他的小孩去游泳，即負(fù)有保護(hù)孩子安全的義務(wù)。（4）基于法律行為承擔(dān)的義務(wù)。如某人自愿受雇于他人當(dāng)保姆，則其負(fù)有看護(hù)好雇主家孩子的義務(wù)。44.下列物品利用凸透鏡透光原理的是：A.近視鏡B.顯微鏡目鏡C.汽車觀后鏡D.手電筒反光罩參考答案：B解題思路：本題可采用排除法解答。C、D兩項(xiàng)中的汽車觀后鏡、手電筒反光罩都利用了光的反射，是面鏡，很容易排除，縮小選擇的范圍。A項(xiàng)錯誤。凹透鏡亦稱為負(fù)球透鏡，鏡片的中間薄，邊緣厚，呈凹形，對光有發(fā)散作用，近視鏡是凹透鏡。B項(xiàng)正確。凸透鏡是根據(jù)光的折射原理制成的。凸透鏡是中間厚，邊緣較薄的透鏡，有會聚光線的作用，較厚的凸透鏡則有望遠(yuǎn)、會聚等作用，這與透鏡的厚度有關(guān)。遠(yuǎn)視鏡、顯微鏡目鏡等是凸透鏡。C項(xiàng)錯誤。凸面鏡也叫廣角鏡、反光鏡、轉(zhuǎn)彎鏡。凸面鏡應(yīng)用較為廣泛，可用于轉(zhuǎn)彎鏡、廣角鏡等，最為常見的就是倒車鏡與哈哈鏡，利用了對光發(fā)散的原理，可以擴(kuò)大視野，從而更好地注意到后方車輛的情況。D項(xiàng)錯誤。手電筒反光罩是凹面鏡，原理是利用過焦點(diǎn)的光線經(jīng)反射后成為平行于主軸的平行光。故本題選B。45.二人轉(zhuǎn)∶東北A.晉劇∶安徽B.梆子∶山東C.豫劇∶河南D.秦腔∶湖北參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！岸宿D(zhuǎn)”是“東北”的特色戲曲，二者屬于戲曲與發(fā)源地的對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“晉劇”是山西的特色戲曲，而非“安徽”，排除；B項(xiàng)：“梆子”是河北的特色戲曲，而非“山東”，排除；C項(xiàng)：“豫劇”是“河南”的特色戲曲，二者屬于戲曲與發(fā)源地的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“秦腔”是陜西的特色戲曲，而非“湖北”，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。46.為中考“臨時抱佛腳”的應(yīng)試體育是普遍現(xiàn)象。只求應(yīng)試過關(guān)的體育課，在短時間內(nèi)鍛煉強(qiáng)度突然加大，不僅讓不少學(xué)生吃不消，還會產(chǎn)生________心理，與提高學(xué)生體質(zhì)的初衷________。成為“主科”的體育課應(yīng)跟上形勢，徹底革新，除了教會學(xué)生基本運(yùn)動技能，還要讓學(xué)生掌握一到兩項(xiàng)特別喜歡并能伴隨一生的運(yùn)動項(xiàng)目。尤其在體育中考中，要避免惡補(bǔ)體能，讓考體能與技巧能相結(jié)合，讓學(xué)生有多元化的項(xiàng)目選擇。填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：A.反抗

背道而馳B.抵擋

格格不入C.悖逆

相去甚遠(yuǎn)D.抗拒

南轅北轍參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配的是“心理”。A項(xiàng)“反抗”指用行動反對；B項(xiàng)“抵擋”指阻止向前。二者都不符合語境，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“悖逆”指違逆；D項(xiàng)“抗拒”指抵抗并拒絕。兩者都符合語境。第二步，分析第二空。為求應(yīng)試過關(guān)而在短時間內(nèi)鍛煉強(qiáng)度突然加大，與提高學(xué)生體質(zhì)的初衷是相違背的。C項(xiàng)“相去甚遠(yuǎn)”形容互相之間存在很大差異和距離，不符合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“南轅北轍”比喻行動和目的正好相反，符合語境。因此，選擇D選項(xiàng)。背道而馳：比喻彼此的方向和目的完全相反。格格不入：形容彼此不協(xié)調(diào)，不相容。47.憲法可分為成文憲法與不成文憲法，其分類依據(jù)是（

）。A.是否以書面形式表述出來B.有無嚴(yán)格的制定修改機(jī)關(guān)和程序C.是否具有統(tǒng)一的法典形式D.制定憲法的機(jī)關(guān)的性質(zhì)參考答案：C解題思路：本題考查憲法概述。成文憲法與不成文憲法分類的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)在于憲法是否具有統(tǒng)一的法典形式。這是英國憲法學(xué)家普萊斯于1884年在牛津大學(xué)講學(xué)時提出的一種分類方法。成文憲法由一個或者幾個規(guī)定國家根本制度和根本任務(wù)的憲法性法律文件所構(gòu)成的憲法典。世界上最早的成文憲法是1787年美國憲法。不成文憲法既有書面形式的憲法性法律文件、憲法判例，又有非書面形式的憲法慣例等構(gòu)成的憲法。英國是典型的不成文憲法國家。故正確答案為C。48.一名茶葉經(jīng)銷商在對客人介紹一種茶葉時說：“這種茶葉產(chǎn)自云山，而大名鼎鼎的云山茶正是產(chǎn)自云