部編版語文選擇性必修中冊（教學課件）《李憑箜篌引》李賀

李憑箜篌引李賀知人論世

李賀，字長吉，中唐詩人。祖籍隴西，自稱“隴西長吉、龐眉書客、唐諸王孫”。家居昌谷（在今河南宜陽），世稱“李長吉、李昌谷、李奉禮”。遠祖是李淵叔父李亮。18歲到洛陽以《雁門太守行》拜見韓愈，備受贊賞，遂聲名遠揚。21歲參加河南府試，被薦舉進士，但遭人妒忌，說其父名晉肅，應避父諱（晉、進同音）不能登第。此后他一直痛苦抑郁，加上生性體弱多病，后經(jīng)人推薦只做過3年奉禮郎，地位卑微，任期未滿便告病辭官歸昌谷，卒時僅27歲。后人稱其為“詩鬼”。知人論世詩仙：詩圣：詩佛：詩魔：詩鬼：詩狂：詩豪：詩骨：白居易杜甫王維李白李賀賀知章劉禹錫陳子昂

長吉細瘦，通眉，長指爪。能苦吟疾書，最先為昌黎韓愈所知。在京時，居崇義里，與王參元、楊敬之、權(quán)璩、崔植等為密友，常偕同出游，一小奴騎驢相隨，背一破錦囊。李賀有得詩句，即寫投囊中，歸家后足成完篇。母鄭夫人常說“是兒要當嘔出心乃已爾”。知人論世

李賀是中唐到晚唐詩風轉(zhuǎn)變時期的一個代表者，他繼承浪漫主義的創(chuàng)作精神，以豐富的想象力和新穎詭異的語言，形成了凄艷詭譎的詩風，表現(xiàn)出幽奇神秘的意境。知人論世

李賀一生以詩為業(yè)，其詩可分為4類：

①諷刺黑暗政治和不良社會現(xiàn)象。②個人發(fā)憤抒情。③神仙鬼魅題材。④詠物等其它題材。

早熟的天賦曾使李賀心中充滿浪漫的理想，《南園》詩中說：

男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？知人論世（嚴羽）“太白仙才，長吉鬼才”，然仙詩、鬼詩皆不堪多見（王思任）以其哀激之思，變?yōu)榛逎{(diào)，喜用鬼字、泣字、死字、血字。知人論世夢天李賀老兔寒蟾泣天色，云樓半開壁斜白。

玉輪軋露濕團光，鸞佩相逢桂香陌。

黃塵清水三山下，更變千年如走馬。

遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉。

清代人方扶南說：“白香山江上琵琶，韓退之穎琴師，李長吉李憑箜篌，皆摹寫聲音至文。韓足以驚天，李足以泣鬼，白足以移人。”

李憑：梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時。“天子一日一回見，王侯將相立馬迎”，他的精湛技藝，受到詩人們的熱情贊賞。引：一種古代詩歌體裁，篇幅較長。音節(jié)、格律一般比較自由，形式有五言、七言、雜言。它是樂府民歌的一種體式?！耙鳌薄扒薄耙薄皣@”“篇”“調(diào)”等均稱“樂府歌行體”，其間無嚴格區(qū)別。解題《箜篌引》李憑箜篌引吳絲/蜀桐/張/高秋，空山/凝云/頹/不流。江娥/啼竹/素女/愁，李憑/中國/彈/箜篌。昆山/玉碎/鳳凰/叫，芙蓉/泣露/香蘭/笑。十二門前/融/冷光，二十三絲/動/紫皇。女媧/煉石/補天/處，石破/天驚/逗/秋雨。夢入/神山/教/神嫗，老魚/跳波/瘦蛟/舞。吳質(zhì)/不眠/倚/桂樹，露腳/斜飛/濕/寒兔。因聲求氣、吟詠詩韻語調(diào)高，讀出高亢嘹亮之感語調(diào)低，讀出婉轉(zhuǎn)之感語調(diào)低，讀得低沉舒緩語調(diào)高，讀出贊嘆之感語調(diào)高，要讀得有力語調(diào)舒緩慢，要讀出驚嘆之感要讀得漸緩和緩，要讀得有氣勢語調(diào)高昂，語速快語調(diào)輕柔，語速慢語調(diào)低沉，語速慢語調(diào)歡快，語速快整體感知

這首詩描繪了哪些意象？

這些意象有什么特點？意象眾多，有虛有實，炫目多彩，奇幻瑰麗。李憑箜篌引吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。啼愁碎泣笑冷破驚濕寒

詩人運用哪些詞語來渲染音樂效果？你覺得音樂的情調(diào)怎樣？具有消極情緒，充滿寒意，其情調(diào)悲傷清冷。

整首詩的風格？凄寒冷艷理解詩意秋高氣爽，清明澄澈的高遠境界吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流吳地的絲宜作弦蜀中的桐木宜為琴身彈奏吳絲蜀桐：指代箜篌?！肮び破涫?，必先利其器?！庇砸魳分溃日f樂器之精。寫箜篌構(gòu)造精良，借以突出音樂的高雅。“張”“頹”：“張”字和“頹”字構(gòu)成了一種對比，前者飽滿，后者無力。頹然不動，形象描繪出流云被音樂擊中的剎那情態(tài)。移情于物、側(cè)面烘托、以實寫虛

江娥啼竹素女愁舜之二妃，舜崩，二女以淚揮竹,竹盡斑?！妒酚洝し舛U書》：“太帝使素女鼓五十弦瑟悲，帝禁不止，故破其瑟為二十五弦?！?。點出音樂表情：“啼”“愁”音樂變得愁苦郁悶。用典：“江娥啼竹”“素女”側(cè)面描寫：寫出了音樂聲的感人肺腑。

面對這樣出神入化的音樂，人們不僅要問：這是誰在彈奏這么感人的音樂？

詩人告訴我們，這原來是李憑在國都之中彈奏箜篌。

李憑中國彈箜篌

點出演奏者的姓名，并且交代了演奏的地點。

詩人故意避開了敘事性的交代和直說，另作精心安排，先寫琴，寫聲，然后寫人。這樣，突出了樂聲，有著先聲奪人的藝術(shù)力量。國中，國都長安之中。

描寫音樂關(guān)鍵是化抽象為具體，李賀怎么描寫李憑彈箜篌的呢？空山凝云頹不流：湘娥啼竹素女愁：角度之一:側(cè)面描寫昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑

“昆山句”：以聲寫聲，可以喚起音樂的形象感：“昆山玉碎”可以喚起山崩地裂的形象感（樂聲乍起的壯觀），“鳳凰叫”可以喚起孤獨哀鳴的形象感（樂聲的幽怨）。“芙蓉句”：以形寫聲“芙蓉泣露”可以喚起殘荷滴露的形象感（樂聲的悲切），“香蘭笑”可以喚起蘭花盛開宛如笑靨的形象感（琴聲的歡快）?！坝袼?，狀其聲之清脆；鳳叫，狀其聲之和緩。”“蓉泣，狀其聲之慘淡；蘭笑，狀其聲之冶麗?！?/p>

——王琦《李賀詩歌集注》叫“玉山”或“群玉之山”傳說中的高貴神鳥，住昆侖山。其聲若簫。簫音色柔和典雅，低音區(qū)深沉哀郁，余音裊裊。

描寫音樂關(guān)鍵是化抽象為具體，“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”描寫音樂的角度？角度之二:正面描寫昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑時而低沉嘈雜時而清脆激越時而幽咽時而歡快

十二門前融冷光，二十三絲動紫皇

清冷的樂聲使人覺得長安城沉浸在寒光之中——音樂具有不可抗拒的感化力和滲透力——整個長安城仿佛只有箜篌的美妙旋律在回蕩。

箜篌上的那二十三根絲弦彈奏出的妙音，連天上的玉皇大帝和人間的皇帝都為之感動。巧妙的過渡手法，承上啟下，比較自然地把詩歌的意境由人間擴大到仙府。借代，指長安，當時的長安四面，每面有三個門。借代，指箜篌。雙關(guān)語，兼指天帝和當時的皇帝。

詩的情景承接著“紫皇”，在天界展開，清冷的音樂達到樂曲的高潮。五色石都被樂音震破，引來了一場秋雨。樂曲在驚天動地中結(jié)束，但是詩人又在“夢幻”中展開了一片神奇的天地。音樂效果女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨

那激越的聲響，那憾人心肺的力量，震破了女媧所補的蒼天；結(jié)果石破天驚，秋雨傾瀉。想象大膽新奇，出人意料，而又感人肺腑。秋雨密密匝匝的墜落聲，可以摹狀樂聲的急促，也可以喚起連綿不絕的憂郁形象。用典，女媧補天神話傳說。引連綿、密集、惆悵、憂郁夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞夢中進入，聽眾的幻覺。用典：《搜神記》：“永嘉中，有神現(xiàn)兗州，自稱樊道基。有嫗號成夫人。夫人好音樂，能彈箜篌，聞人弦歌，輒便起舞?！苯蹋焊叨荣澷p樂曲之美，樂師演奏技藝高超。老、瘦：魚之愈老，活動意識愈淡，而今這沉穩(wěn)的老魚居然跳起波來，瘦蛟而能翩然起舞，可見音樂感染力之大，使之達到了忘我的境界。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔樂曲結(jié)束，但是，成天伐桂、勞累不堪的吳剛還倚著桂樹，久久地立在那兒，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任憑深夜的露水不停地灑落在身上，把毛浸濕，也不肯離去。聽眾聽得入了迷，曲已終而意猶未盡。用典：吳剛，因?qū)W仙有過，被罰在月宮砍桂樹，樹創(chuàng)隨砍隨和?！睌M人用典：因同情而陪伴嫦娥的玉兔音樂描寫角度之三：十二門前融冷光，二十三弦動紫皇現(xiàn)實女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨

天上夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞

神山吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔月宮側(cè)面描寫小結(jié)

作者在詩中用自己的生花妙筆描寫了李憑的樂聲，在李憑的演奏下，人間的云、神女、百姓、帝王被打動了，天上的女媧、神嫗、魚、蛟、神仙、玉兔也被打動了，天地都沉浸在他高超的演奏之中，沉浸在這驚天地、泣鬼神、動人間的箜篌聲中。

主要運用側(cè)面描寫手法，通過描摹音樂效果來襯托音樂本身。

運用化無形為有形的通感手法和夸張手法。

活用典故；虛實結(jié)合。

運用浪漫主義的創(chuàng)作方法，馳騁自由的想像力，通過瑰麗的神話世界來表現(xiàn)音樂的世界。

這首詩用了哪些表達技巧來表現(xiàn)“箜篌”演奏出來的優(yōu)美音樂？

陌上桑（漢樂府節(jié)選）行者見羅敷，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

閱讀下文，思考該文段用了什么描寫手法來表現(xiàn)秦羅敷的美貌？并加以分析。課堂檢測1明手法：運用了側(cè)面描寫。析手法：通過描寫行者、少年、耕者、鋤者見到羅敷時的驚嘆、贊賞、癡迷等各種反應，烘托出了羅敷的美貌。作用：給人以無盡的想象空間，從而收到強烈的藝術(shù)效果。

對《李憑箜篌引》內(nèi)容及手法理解有誤的一項是（）A.主要運用側(cè)面烘托手法，通過描摹音樂效果來襯托音樂本身，贊美了李憑的精湛技藝。B.詩歌意象駁雜，詩人又通過“啼”“愁”“碎”“泣”“冷”“破”“濕”“寒”等表示消極情感的語匯來渲染悲傷清冷的氣氛。C.詩歌想象奇特，形象鮮明，色彩瑰麗，藝術(shù)感染力很強，充滿浪漫主義色彩。D.詩歌主要是采用比喻的手法正面描寫箜篌的聲音，突出了音樂強烈的動人心魄的藝術(shù)力量。（D.主要是側(cè)面描寫）課堂檢測2

清代學者劉熙載說：“山之精神寫不出，煙霞寫之；春之精神寫不出，草樹寫之?！碑斘覀冊谡鏌o路可走的時候，不妨轉(zhuǎn)到側(cè)面，換個角度，也許就會收獲意想不到的驚喜。

側(cè)面描寫曲折含蓄，能喚起讀者的想象，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出，達到以此顯彼的效果。有時能使人物、主題更加形象和深刻，從而使文章具有一種耐人尋味的效果。

聽李憑彈箜篌二首（中唐）楊巨源聽奏繁弦玉殿清，風傳曲度禁林明。君王聽樂梨園暖，翻到云門第幾聲?；ㄑ蕥生L玉漱泉，名高半在御筵前。漢王欲助人間樂，從遣新聲墜九天。

有人說，根據(jù)楊巨源詩歌的記載，李憑的樂曲應該以優(yōu)美流暢為主，為什么在李賀的筆下傳達出的音樂效果卻是哀傷、凄冷的呢？探究1

在這首詩中，詩人李賀僅僅是想贊美李憑箜篌演奏的不同凡響和演奏技藝的高超？有人說在“驚天地，泣鬼神”的音樂背后隱藏著詩人坎坷的人生遭際。談談你的看法?探究2三詩比較琵琶行大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語；嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤；間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴；曲終收撥當心畫