部編人教版五年級語文下冊習作《那一刻我長大了》優(yōu)質(zhì)課件

那一刻，我長大了五年級語文下冊部編版習作1任務一：打開思路，回憶成長2任務二：結(jié)合課文，指導習作3任務三：自主擬題，自由習作4任務四：互評互改，佳作展示目錄CONTENTS打開思路，回憶成長學習任務一新課導入

人不是慢慢長大的，而是一瞬間長大的?！迳洗簶浣衲晡疫^生日，媽媽給我切蛋糕的時候，我發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了淺淺的皺紋……今天爺爺走了很遠的路，給我買了一雙心愛的球鞋。接過爺爺遞來的球鞋，感覺手上沉甸甸的……三年級的時候，第一次在全校開學典禮上發(fā)言，我很緊張。看到同學們鼓勵的目光，我又有了信心……想一想自己有沒有類似的經(jīng)歷?打開思路感受到父母的付出和不易。感受到他人對自己的愛。因鼓勵而得到改變。什么是成長？打開思路長大是一種獨有的感受，自己內(nèi)心的波動、思想的變化、認識的提高，都是“長大”的表現(xiàn)?；貞洺砷L請同學們回憶一下自己成長的歷程，有沒有某一個瞬間、某一件事情讓你突然覺得自己長大了？想好之后，在小組內(nèi)進行分享。任務提示除了學校和家里可以寫，旅途中也可以寫。除了父母、朋友給自己的感動，陌生人可能也會在一個瞬間給自己一些啟發(fā)，讓自己懂得某種道理。想一想你是在哪一刻長大的呢？那一刻你看到了什么，聽到了什么或者是做了什么？那一刻你是怎么想的？回憶成長請同學們根據(jù)剛才的講述，列出提綱，要交待清事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。習作提綱結(jié)合課文，指導習作學習任務二習作提示寫一件自己成長過程中印象最深的事情，要把事情的經(jīng)過寫清楚。把感到自己長大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當時的真實感受。你從這段話中能發(fā)現(xiàn)什么寫作方法？外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓斥我母親：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”訓罷，便用刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一幅畫而已，有什么稀罕的呢？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~對比語言動作~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~內(nèi)心寫法指導把一件事的重點部分寫具體，除了通過人物的語言、動作、神態(tài)和心理描寫，寫出自己的真情實感外，還需要運用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法。寫法小結(jié)重點部分寫具體自主擬題，自由習作學習任務三作文主題：《那一刻，我長大了》具體瞬間+我長大了：《演講成功了，我長大了》具體事物：《媽媽的白發(fā)》擬題指導完成習作根據(jù)習作提綱，把觸動你的原因?qū)懢唧w，詳細地寫出當時的經(jīng)歷，突出表現(xiàn)“那一刻”帶給你的感受。寫作要點互評互改，佳作展示學習任務四自讀自改評價標準評價要求自評互評事情經(jīng)過是否清楚★★★★★★那一刻是否具體★★★★★★是否寫出了真實感受★★★★★★1.自評習作要求：讀一讀自己的習作，對照評議表，運用修改符號，進行自讀修改。2.同桌互評同桌之間互換習作讀一讀，和同桌交流，對照評議表，互評互改。3.佳作展示學生推薦，教師選出典型習作進行展示，引導學生進行評議?；ピu互改①開頭簡潔，直接點題，引出下文。那一刻，我長大了每當想起那件事情，我都會很開心，因為經(jīng)歷了那件事后，我感覺自己長大了。那是一個周六的上午，我正美美地睡著懶覺?！岸×懔恪笔钦l打來的電話呢？我接起電話，原來是媽媽，她焦急地對我說：“快看看書房的書桌上有沒有一份‘季度報告’的文件?！蔽夷弥謾C跑到書房，果然看到書桌上放著一份“季度報告”的文件?！坝邪?。用透明文件袋裝著的?！薄皩?，對，就是它！”電話那邊傳來媽媽激動的聲音，例文賞析②交代起因。③心理描寫細致而真實?！澳阙s快幫媽媽送來！”??？我看著窗外下著的大雨，遲疑著沒作聲。“算了，中午我自己回家拿吧！”媽媽似乎猜透了我的心思，突然改了主意。

掛了電話后，我又想了想：媽媽中午吃飯和休息的時間加起來才一個半小時，還要趕回來拿文件，多辛苦?。≡僬f，媽媽好像著急要這份文件呢。要不，我給媽媽送去吧？不就是下雨嗎，我已經(jīng)長大了，應該為媽媽做些什么了。例文賞析于是，我拿著文件，帶著傘出門了。我好不容易走到公交車站，一輛輛公交車從我眼前開過，卻始終沒等到我要坐的那輛公交車。雨水不時飄到我的衣服和鞋子上，真冷啊！半個小時過去了，車終于來了，可車廂里早已人滿為患。我被夾在人群中，終于擠上了車。我在轉(zhuǎn)身都很困難的縫隙中苦熬著，短短的四站路，就像過了四個世紀那么漫長。終于要下車了，我艱難地擠下車，揉了揉發(fā)麻的雙腿，心想：原來媽媽每天上班都這么辛苦?。±馁p析④乘車的經(jīng)歷寫得比較曲折，突出“我”克服困難的經(jīng)過，由此聯(lián)想到媽媽的辛苦，為后面的情節(jié)作鋪墊。我到達媽媽工作的單位時，正好是她們中途休息的時間。透過玻璃門，我看到媽媽依然在工作著，她眉頭緊鎖地盯著電腦，手在鍵盤上不停地敲著。我輕輕地推開門，叫了一聲：“媽媽?！彼@訝地抬起頭，連忙跑過來，扶著我的肩膀，說：“下這么大的雨，你怎么來了？”我笑嘻嘻地從懷里掏出文件袋遞給媽媽。媽媽看到它，緊鎖的眉頭舒展開了，目光中透著喜悅。她為我擦去臉上的雨水，輕輕地梳理著我濕亂的頭發(fā)，微笑著對我說：“陽陽長大了，能幫媽媽辦事了！”看著媽媽臉上的笑容，我感覺自己長大了。例文賞析⑤“舒展”“喜悅”等詞寫出了媽媽的反應，突出“我”冒雨為媽媽送文件的意義。從小到大，不管我遇到什么困難，媽媽都會幫我解決，她一直精心呵護著我。今天，我終于成功地幫到了媽媽，在看到媽媽微笑的那一刻，我感覺自己長大了。我想，這就是一種成長吧。例文賞析⑥結(jié)尾通過寫“我”的心理感受，來揭示“我”對于長大的理解。那一刻我長大了經(jīng)過情形感受寫清楚寫具體寫真實要點小結(jié)學好語文，快樂成長！五年級語文下冊部編版習作：那一刻，我長大了第1課時第2課時激趣導入，理解成長第1課時我們的成長請同學們結(jié)合課本上的插圖，說說什么是“長大”。選自“課中導學單”活動一活動一：回憶自己的成長歷程，選擇一件讓你印象深刻、覺得自己突然長大了的事情，寫一寫。示例：今年過年，很多親戚到我家來做客，大家都玩得很開心，只有媽媽一邊忙著招待客人，一邊忙著做飯，我看見后趕緊幫媽媽招待客人、整理餐具、打掃衛(wèi)生。忙完之后，媽媽開心地對我說：“小寶，媽媽覺得你長大了！”那一刻我情不自禁地咧開嘴笑了。聚焦“那一刻”，嘗試列提綱

請同學們再讀課本第14頁下面兩段話，看一看本次習作的要求是什么。這次習作，寫一件自己成長過程中印象最深的事情，要把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把感到自己長大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當時的真實感受。題目自擬。按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來寫。寫完后和同學交流，看看有沒有把“那一刻”的情形寫具體，根據(jù)同學的意見進行修改。選自“課中導學單”活動二活動二：根據(jù)自己的選材，列出寫作提綱。那一刻，我長大了起因經(jīng)過結(jié)果

那一刻：______________________（心理）父母臨時有事不能接我回家，我獨自走夜路回去。走在冷清的路上，我感到有些害怕，不斷給自已加油打氣。我一鼓作氣跑回了家。我為自己感到驕傲

請同學們思考何寫好“那一刻”的真實感受，再四人一組相互討論。范例引路，學寫具體品析《梅花魂》第3自然段的寫作方法。外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓斥我母親：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”訓罷，便用刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈?？匆姶认榈耐庾娓复蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一幅畫而已，有什么稀罕的呢？外祖父的神態(tài)、動作、語言“我”的心理

品析《月是故鄉(xiāng)明》中的這段話，說說你們發(fā)現(xiàn)了什么。我現(xiàn)在年事已高，住的朗潤園是燕園勝地?？浯笠稽c兒說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山點綴其間，風光無疑是絕妙的。每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。對比內(nèi)心獨白“那一刻”真實感受選自“課中導學單”活動三活動三：寫人，可以運用多種描寫方法，寫出人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動，寫出人物在事件中的表現(xiàn)，寫出讓你感到長大的瞬間。請同學們運用這些方法寫一寫“那一刻”的一個小片段。示例：媽媽像往常一樣在拖地，我躺在沙發(fā)上，一抬頭看到了媽媽烏黑的長發(fā)從耳邊垂下，我竟然發(fā)現(xiàn)媽媽的頭發(fā)里有了幾根白頭發(fā)，我不由自主地伸出手，想要把媽媽的白發(fā)挑出來，我說：“媽媽，你有白頭發(fā)了?！薄澳且豢獭绷曌髌卧u價標準用到了兩種以上的描寫方法?！睢睢顚懗隽恕拔摇背砷L的瞬間?！睢睢罱柚u價標準進行評價。

媽媽像往常一樣在拖地，我躺在沙發(fā)上，一抬頭看到了媽媽烏黑的長發(fā)從耳邊垂下，我竟然發(fā)現(xiàn)媽媽的頭發(fā)里有了幾根白頭發(fā)，我不由自主地伸出手，想要把媽媽的白發(fā)挑出來，我說：“媽媽，你有白頭發(fā)了?！眲幼骱屯饷裁鑼懣坍嬃藡寢屪黾覄盏那樾?。描寫了“我”的動作和語言。

我重新站了起來，學著哥哥的樣子向前走。豆大的汗珠滴下來，打在玻璃橋上，發(fā)出“吧嗒——吧嗒”的聲音，這使我緊張極了。雖然我的內(nèi)心十分恐懼，但是爸爸和哥哥的呼聲還在繼續(xù)。我的兩個“頭號粉絲”（爸爸和哥哥）拼命地在呼喊，這使我緊張的心情平緩了許多。一步，兩步……我的步子慢慢的，兩秒頂多踏出一步，一步也就半米長。因為橋是筆直的，所以我閉著眼向前走，走了十幾分鐘，我睜眼一看，離橋頭還有幾步遠。我的步伐猛地快了起來，只用了三秒就到了終點。視覺和聽覺動作描寫請同學們修改自己的習作片段。自主擬題，自由習作

請同學們自主擬定題目，根據(jù)習作提綱，使用恰當?shù)膶懽鞣椒?，自由寫作。確定標準，自我評價第2課時選自“課中導學單”活動一活動一：根據(jù)下面的評價標準，對自己的習作進行評價。評價標準等級選擇合適的事情來寫☆☆☆將事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚☆☆☆將“那一刻”的情形寫具體☆☆☆寫出自己的真實感受☆☆☆我是______________星小作家習作互評，自主修改選自“課中導學單”活動二活動二：請同學們在小組內(nèi)互相評價，選擇一篇他人的習作，完成修改建議單。評價內(nèi)容值得我學習的地方（也可直接在習作中用波浪線畫出）我的建議（建議要具體）將事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚

將“那一刻”的情形寫具體

寫出自己的真實感受

欣賞佳作，總結(jié)收獲欣賞優(yōu)秀習作，說說自己的閱讀收獲。那一刻，我長大了。終于，燈又亮了起來。我和爸爸從樓梯上走了下來，我知道，此刻我正走在灑滿父愛的光圈里。那是一個悶熱的夏夜，我正在房間里緊張地復習備考，過幾天就要期末考試了。突然，房間的燈閃了幾下就滅了。我很生氣，跑到客廳沖爸爸發(fā)起了脾氣?！霸趺从謮牧?，你上次不是修好了嗎？怎么搞的！”“別急，我馬上去修?！卑职值脑捊z毫沒有平息我心中那熊熊燃燒的怒火。我不耐煩地應了一聲，連連擺著手示意爸爸去修。爸爸摸出鉗子、保險絲、手電筒，趕忙上樓了?？蛷d里很靜，耳邊鞋子與樓梯的摩擦聲越來越小。我坐在沙發(fā)上，靜靜地等待著。此時，連時間似乎都暫停了。過了一會兒，我見還沒動靜，便摸索著也爬上了樓。原來，由于沒有地方放手電筒，爸爸一個人弄得手忙腳亂的。我只好不情不愿地幫爸爸接過手電筒，給他照明。修了半天也沒修好，我的耐心漸漸耗盡。而且老這么舉著手電筒，我的手也有些酸，于是，我沒好氣地說：“算了，不修了，我們下去吧！”正當我轉(zhuǎn)身時，沉默許久的老爸說話了：“那怎么行？天氣這么熱，要是沒電風扇，你晚上都睡不好。再說，明天早晨起床還得摸黑，多不方便！”說完，他又轉(zhuǎn)過頭仔細地檢查起線路來。爸爸的話仿佛讓我吃了一顆定心丸，平復了我煩躁的心緒。我感覺鼻子有點酸，或許是為自己剛才的行為感到有些后悔吧！我重新?lián)P起了手臂，不再感到酸痛，因為有一股力量在支撐著我。終于，燈又亮了起來，爸爸的額頭已經(jīng)滲出了一