13新荷塘月色課件

導(dǎo)入課文在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，有一位作家錚錚鐵骨，毛澤東在《別了，司徒雷登》中說(shuō)他“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧”，“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。他就是寫(xiě)出了《背影》、《綠》等著名作品的散文大家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士朱自清。今天我們學(xué)習(xí)他的另一篇散文名作《荷塘月色》。荷塘月色朱自清重點(diǎn)字詞：煤屑幽僻蓊郁踱著彌望裊娜霎時(shí)顫動(dòng)脈脈酣眠參差

乍看媛女纖腰

沾裳斂裾niǎonuówěnɡpìduóshàxièchànmíhānchānɡjūcēncīmòzhàyuànxiān作者簡(jiǎn)介朱自清簡(jiǎn)介

《背影》、《荷塘月色》《春》《綠》《匆匆》《槳聲燈影里的秦淮河》都是燴炙人口的名篇。朱自清(1898—1948)，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。祖籍浙江紹興，1898年生于江蘇東海。1903年隨家定居揚(yáng)州，所以自稱“我是揚(yáng)州人”。幼年受士大夫家庭的傳統(tǒng)教育，1916年考入北京大學(xué)預(yù)科班，次年改名“自清”入哲學(xué)系學(xué)習(xí)。1920年畢業(yè)后在江、浙一帶的中學(xué)任教，極受歡迎。1925年任清華大學(xué)中文系教授。1931—1932年在英國(guó)倫敦學(xué)語(yǔ)言學(xué)及英國(guó)文學(xué)，回國(guó)后仍在清華大學(xué)任教授并兼中文系主任。1948年8月病逝于北京。著有《朱自清全集》。代表作品：長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》、詩(shī)集《蹤跡》、散文集《背影》等。創(chuàng)作背景

本文寫(xiě)于1927年7月，正是白色恐怖籠罩中國(guó)大地的時(shí)候。面對(duì)“這一年的變動(dòng)”，朱自清覺(jué)得是“人的意想所趕不上的”。他認(rèn)為：“在舊時(shí)代正在崩壞，新局面尚未到來(lái)的時(shí)候，衰頹與騷動(dòng)使得大家惶惶然……只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然，不能或不愿參加這種實(shí)際行動(dòng)時(shí)，便只有暫時(shí)逃避一法……在這三條路里，我將選擇哪一條呢？……我既不能參加革命或反革命，總得找一個(gè)依據(jù)，才可以姑作安心地過(guò)日子……我終于在國(guó)學(xué)里找著了一個(gè)題目?！保ā赌抢锶ァ罚斑@幾天心里似乎有些異?！睦锸且粓F(tuán)亂麻，也可以說(shuō)是一團(tuán)火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒(méi)有明白?！保ā兑环庑拧罚┖?jiǎn)而言之，此時(shí)的朱自清正處在反感于國(guó)民黨的“反革命”，又對(duì)共產(chǎn)黨的革命心存疑慮。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。

朱自清是一個(gè)在“五四”新文化運(yùn)動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的知識(shí)分子，他信奉民主主義，可又與時(shí)代斗爭(zhēng)的旋渦保持一定的距離，他不滿現(xiàn)實(shí)，可又缺乏信心和勇氣去抗?fàn)?，只能努力使自己暫時(shí)忘卻現(xiàn)實(shí)中的一切，結(jié)果又無(wú)法忘卻。作者這種矛盾的情緒，是一種難以言傳的微妙幽深的情緒。作者靠寫(xiě)景，傳出朦朧的淡淡的哀愁與喜悅之情。王國(guó)維：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”散文個(gè)性化主觀色彩濃自主學(xué)習(xí)朗讀課文并思考以下問(wèn)題①這篇文章可以分為幾個(gè)部分，歸納每部分內(nèi)容。②找出集中描寫(xiě)荷塘月色的段落。整體把握“心里頗不寧?kù)o”一（1—3）二（4—6）漫步荷塘夜賞緣起回到現(xiàn)實(shí)

另有一番樣子“到底惦著江南”三（7—10）作者的行蹤（明線）月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周心里頗不寧?kù)o淡淡的喜悅淡淡的哀愁不寧?kù)o情感（暗線）暫得寧?kù)o惦記江南家

①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。②葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。③層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；④正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。⑤微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。1、閱讀文章第四段，選取你做喜歡的一句進(jìn)行賞析，說(shuō)說(shuō)為什么。

我喜歡的句子是“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！边@句話動(dòng)用比喻的手法，將葉子比喻成亭亭的舞女的裙，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了荷葉舒展、輕盈、修長(zhǎng)的形體特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)荷葉的喜愛(ài)之情。賞析格式：句子。手法+依據(jù)+對(duì)象特點(diǎn)+感情

我喜歡的句子是“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。”這句話連用三個(gè)比喻，將白花比喻成明珠、星星和剛出浴的美人，形象生動(dòng)且多角度地突出了荷花在月光下晶瑩明亮、閃亮繁多、干凈、水靈的特點(diǎn)，傾注了作者對(duì)荷花的喜悅之情，讓讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。

博喻：用多個(gè)喻體來(lái)描寫(xiě)同一對(duì)象。明珠星星美人

我喜歡的句子是“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀到打著朵兒的”句子使用了擬人的修辭手法，將白花擬人化，賦予白花以人的裊娜的體態(tài)、羞澀的表情，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了盛開(kāi)的荷花嬌小玲瓏、柔美的特點(diǎn)以及花骨朵含苞待放的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜愛(ài)之情。賞析格式：句子手法+依據(jù)+對(duì)象特點(diǎn)+感情裊娜地開(kāi)羞澀地打著朵兒的

我喜歡的句子是“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子”“層層的葉子中間”。這些句子動(dòng)用疊字的手法來(lái)描寫(xiě)葉子，“田田”突出葉子的綿遠(yuǎn)不絕，“層層”強(qiáng)調(diào)葉子堆疊的情狀，兩個(gè)詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了荷葉廣而多的特點(diǎn)，且音韻整齊、和諧、舒緩，讀起來(lái)朗朗上口，增加了作者的喜愛(ài)之情

。迷迷糊糊悄悄蓊蓊郁郁陰森森曲曲折折田田隱隱約約一粒粒高高低低縷縷靜靜淡淡峭楞楞遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近薄薄彎彎陰陰輕輕亭亭層層疊詞疊詞的作用：

1、突出強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)，增加描述力度、深度、廣度。

2、音韻上整齊、舒緩，朗朗上口。

3、增加喜愛(ài)之情。

我喜歡的句子是

“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！本渥邮褂昧送ǜ小⒈扔鞯氖址▽?xiě)荷香，用聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)嗅覺(jué)，生動(dòng)形象地描繪出了荷香在微風(fēng)的吹拂下，時(shí)斷時(shí)續(xù)，若有若無(wú)，縹緲不定的特點(diǎn)，表達(dá)了作者淡淡的喜悅之情。

通感是描寫(xiě)事物時(shí)，將人們的各種感覺(jué)（聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)和味覺(jué)）通過(guò)比喻或者形容詞打通、溝通起來(lái)的一種修辭手法，也稱移覺(jué)。作用：

1、形象生動(dòng)地描寫(xiě)出事物的特點(diǎn)（要具體），2、啟發(fā)讀者想像和聯(lián)想，來(lái)3、增強(qiáng)語(yǔ)言藝術(shù)感染力的一種修辭方法。1、這個(gè)男子的聲音很粗2、這女孩笑得很甜3、那政客名聲很臭4、紅杏枝頭春意鬧5、暗香浮動(dòng)月黃昏小結(jié)：本段運(yùn)用比喻、擬人、通感等手法，描繪了月下荷塘的美景，這些手法令人浮想聯(lián)翩。更絕的是全段不著一個(gè)“月”字卻處處有月。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)概括一個(gè)小標(biāo)題？田田出水很高像婷婷舞女的裙零星裊娜羞澀明珠星星美人縷縷清香渺茫的歌聲似的一道凝碧看不見(jiàn)的脈脈含情靜動(dòng)幽雅寧?kù)o月下的荷塘荷香荷葉荷花荷波流水賞析下列句子：1、葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。2、樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。3、塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。4、第六段文字在描寫(xiě)荷塘周?chē)臉?shù)木時(shí)，用了好幾個(gè)疊音詞，試從內(nèi)容和形式兩方面所說(shuō)這樣寫(xiě)的好處這句話動(dòng)用比喻的手法，將“葉子和花籠著青霧的情景”比喻成“籠著輕紗的夢(mèng)”，寫(xiě)出了葉子和花在月色下朦朧、干凈、美麗的狀態(tài)，側(cè)面襯托了月色的朦朧柔和。間接表現(xiàn)出了作者身處其中的愜意與陶醉。作業(yè)賞析下列句子：1、葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。

這一句話動(dòng)用了比喻的手法，將路燈光比喻成渴睡人的眼，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了路燈光的暗淡微弱的特點(diǎn)，隱約透出了作者淡淡的憂愁和壓抑。2、樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這句話動(dòng)用了擬人手法，賦予路燈人的動(dòng)作表情：沒(méi)精打采，將路燈人性化。形象生動(dòng)地寫(xiě)出了燈光的昏暗微弱。表達(dá)了作者淡淡的哀愁。3、塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

作者用通感手法寫(xiě)光與影，用聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)視覺(jué)，生動(dòng)地寫(xiě)出光與影內(nèi)在的和諧、幽美的特點(diǎn)，寫(xiě)出了月光的溫和，表現(xiàn)了作者對(duì)月光的喜愛(ài)之情。

4、第六段文字在描寫(xiě)荷塘周?chē)臉?shù)木時(shí)，用了好幾個(gè)疊音詞，試從內(nèi)容和形式兩方面所說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低”寫(xiě)出了樹(shù)的錯(cuò)落有致、延綿成片、開(kāi)闊立體的特點(diǎn)?！爸刂?、陰陰”則傳神地寫(xiě)出了樹(shù)木之多，樹(shù)色濃重的特點(diǎn)。形式上：給人以整齊之感，讀起來(lái)朗朗上口。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。酣眠小睡指天上沒(méi)有云遮擋，明月朗照，滿月的狀態(tài)月光被淡淡的云籠罩著，不能朗照的狀態(tài)。

為什么說(shuō)“瀉”“浮”二字寫(xiě)活了月光和霧氣呢？可否用“照”替代“瀉”，用“漂”替代“浮”呢？

月光如流水一般，靜靜地在這一片葉子和花上。薄薄的青霧起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣，又像籠著青紗的夢(mèng)。瀉浮瀉照

“瀉”字好。“瀉”是“流瀉”“流動(dòng)”的意思。作者運(yùn)用擬物的手法，說(shuō)月光像流水一樣由上直瀉而下，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了月光一瀉無(wú)余、流動(dòng)、輕柔的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)月光的喜愛(ài)之情?！罢铡睘椤罢丈洹钡囊馑迹馑贾卑?，范圍狹窄，呆板沒(méi)有動(dòng)感，不能與“流水”相照應(yīng)。

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上?？刹豢梢詫ⅰ盀a”字改為“照”字，那個(gè)字好？

“浮”有“漂浮、懸浮”的意思，寫(xiě)出了霧的薄、輕和朦朧地懸浮在荷塘上方不太高的地方，與“輕紗”一樣的青霧的意境相合。“升”字顯得霧似乎正在升空而去，動(dòng)勢(shì)太大，速度太快，不合情境，沒(méi)有輕柔之美感。比較：“?。?；

洗——這個(gè)比喻寫(xiě)出了在月光映照下“葉子和花”奶白而又鮮艷欲滴的狀態(tài)?！盎\”字有“輕輕環(huán)抱”的意思，寫(xiě)出了霧的輕、薄、透、朦朧，正合“輕紗”的比喻?！吧w、罩、蒙、遮”都顯得過(guò)于密實(shí)、厚重。比較：“籠－蓋罩蒙遮”“卻又像是畫(huà)在荷葉上”，“畫(huà)”改為“印”好不好？為什么？不好。“畫(huà)”有“描繪”的意思，形象地寫(xiě)出了月光濃淡相宜地把楊柳柔美的線條投射在荷葉上的特點(diǎn)，具有動(dòng)感。而“印”是“留下痕跡”的意思，顯得死板，不靈活，不適宜用在此處。

小結(jié)：本段雖著意寫(xiě)月色，但又處處不忘荷塘，用幾個(gè)傳神的動(dòng)詞，從不同角度寫(xiě)出淡月輝映下荷塘里霧光葉色、水氣交相雜糅而形成的朦朧景象，使難狀之景如在眼前。請(qǐng)概括一下這一段的小標(biāo)題？月光如流水靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣灌木的黑影楊柳的倩影光和影和諧像名曲實(shí)虛實(shí)虛朦朧優(yōu)雅荷塘上的月色像籠著輕紗的夢(mèng)月影

從課文內(nèi)容看，作者是邊走邊看的，看了又有所想，他想到了什么？

----江南舊俗

他為什么會(huì)想到江南舊俗呢？

①以采蓮的熱鬧襯托自己的孤寂，作者是揚(yáng)州人，對(duì)江南的習(xí)性很了解。

②作者觸景生情，由眼前的景物聯(lián)想到江南采蓮的風(fēng)俗，表現(xiàn)作者對(duì)美好、自由生活的向往。③作者有意識(shí)的把荷塘景與江南景對(duì)比，把現(xiàn)實(shí)和過(guò)去的青年生活對(duì)比，把孤獨(dú)寂寞和自由歡悅對(duì)比，在對(duì)比過(guò)程中展示情感的態(tài)度。雙關(guān)

少年女子采蓮南塘秋蓮花過(guò)人頭低頭弄子

憐憐情子如水家小徑求寧?kù)o不寧?kù)o得寧?kù)o出寧?kù)o小徑明線游蹤暗線情感心里頗不寧?kù)o淡淡的喜悅，淡淡的哀愁不寧?kù)o思鄉(xiāng)愁文眼：脈絡(luò)：心里頗不寧?kù)o覺(jué)得是個(gè)自由的人我什么也沒(méi)有想起采蓮的事心里頗不寧?kù)o。分析思想感情：對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿困惑尋求超脫回到現(xiàn)實(shí)對(duì)美好追求的寄托反映淡淡的哀愁

得到淡淡的喜悅?cè)允堑陌С钫页鲎钅荏w現(xiàn)作者感情基調(diào)的句子1、這幾天心理頗不寧?kù)o3、這一片天地也好象是我的，我也象超出了平常的自己到了另一世界里?！裁炊伎梢圆幌?，便覺(jué)是個(gè)自由的人?！仪疫@用受用這無(wú)邊的荷香月色了6、但熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有8、這真是有趣的事，可是我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。9、這令我到底惦著江南了。

荷塘月色

畫(huà)面是—美麗的氣氛是—寧?kù)o的格調(diào)是—雅致的美靜雅小結(jié)1、如何理解題目《荷塘月色》荷塘：指朱自清先生當(dāng)時(shí)任教的北京清華大學(xué)清華園里的荷花池，是本文所要描繪的特定處所。

月色：月光。點(diǎn)明了時(shí)間,是一個(gè)有月亮的夜晚。月色是文章描繪的中心，它是作者心目中向往、追求的和諧寧?kù)o的境界。2、作者從家里出來(lái)，心情發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)畫(huà)出揭示情緒變化的詞語(yǔ)，看看作者的情緒經(jīng)過(guò)了一條怎樣的變化軌跡。煤屑路：幽僻、寂寞、陰森森、怕人，今晚卻很好（自由的人，獨(dú)處的妙處），我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了（承上啟下）（月下）荷塘（荷塘）月色（荷塘）四面--（燈光）沒(méi)精打采，熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有（江南）采蓮—熱鬧風(fēng)流有趣可惜無(wú)福消受（回家）什么聲息也沒(méi)有（苦悶）（喜悅）（喜悅）（喜悅）（苦悶）（向往、遺憾）（更加寂寞苦悶）3、作者返回家中，他的心境如何？“不寧?kù)o”最終得到解脫了嗎？回到家中，“什么聲息也沒(méi)有”，與開(kāi)頭的環(huán)境相比，此時(shí)更加死寂。作者的憂愁不僅沒(méi)有緩解，反而陷入更深的寂寞與痛苦。一方面在結(jié)構(gòu)上與開(kāi)頭形成呼應(yīng)，另一方面又強(qiáng)化了內(nèi)心的“不寧?kù)o”。賞析重點(diǎn)詞句1、“我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處?！笔遣皇怯悬c(diǎn)矛盾？“熱鬧”與“冷靜”，“群居”與“獨(dú)處”形成對(duì)比，整個(gè)句子委婉地表達(dá)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，