“直面挫折”小學(xué)主題隊(duì)會(huì)方案

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁“直面挫折”小學(xué)主題隊(duì)會(huì)方案“直面挫折〞學(xué)校主題隊(duì)會(huì)方案

一、活動(dòng)目的：

依據(jù)同學(xué)青春期心理發(fā)育的特點(diǎn)，結(jié)合我班的實(shí)際狀況，組織題為“直面挫折〞的主題班會(huì)，促進(jìn)同學(xué)自我意識(shí)的覺醒與進(jìn)展，增加抗挫折力量，樹立正確的人生觀與世界觀，關(guān)心同學(xué)健康成長(zhǎng)，培育同學(xué)獨(dú)立思索、分析和解決問題的力量，在活動(dòng)中增加實(shí)踐力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.老師加強(qiáng)有關(guān)方面的理論學(xué)習(xí)，以便加強(qiáng)指導(dǎo)的理論深度。例如，馬斯洛的需要層次理論、動(dòng)機(jī)理論、弗洛伊德的行為主義理論等。

2.活動(dòng)前，布置全班同學(xué)每人寫一篇有關(guān)自己受挫折的經(jīng)受與體驗(yàn)的文章。例如，考試考砸了、家庭遭受不幸、師生關(guān)系緊急、自己遭受委屈等。老師從中選擇一些有代表性的個(gè)案，在征得這些同學(xué)同意的狀況下，與這些同學(xué)一些將材料做技術(shù)性處理，便于課堂爭(zhēng)論，形成課堂上陳述的個(gè)案。

3.同學(xué)收集一些中外名人戰(zhàn)勝挫折的名言警句和實(shí)例。

三、活動(dòng)過程：

〔一〕隊(duì)會(huì)出旗儀式〔略〕

〔二〕宣布活動(dòng)開頭。

1.老師導(dǎo)入

今日我們?cè)谶@里召開一個(gè)很有意義的班會(huì)，班會(huì)的主題是“直面挫折〞，為什么要選這個(gè)主題呢？有一句話叫做“不如意事常八九〞，人生在世，難免會(huì)遇到一些困難和挫折，“挫折〞是一種普遍存在的心理狀態(tài)，所謂"挫折"就是當(dāng)人們追求既定目標(biāo)的過程中，遭受種種干擾和障礙，致使無法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而產(chǎn)生的一種消極的心情狀態(tài)。

但在挫折面前，表現(xiàn)卻因人而異，有的人泰然自假設(shè)，有的人卻心灰意冷。中學(xué)時(shí)期心理進(jìn)展尚不穩(wěn)定，人生閱歷尚淺，心理抵擋力量也較弱，簡(jiǎn)單被挫折擊倒，造成不良后果。

因此，我們今日特地召開這樣一個(gè)主題班會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劷?jīng)受、談?wù)劯惺堋⒄務(wù)剳?yīng)對(duì)措施。班會(huì)由班長(zhǎng)朱妍同學(xué)主持。

2.蔣行盈同學(xué)演講：世界宏大的音樂家貝多芬戰(zhàn)勝挫折最終獲得成就的事跡。

3.問題爭(zhēng)論：貝多芬的勝利，對(duì)于我們有什么啟發(fā)？引導(dǎo)同學(xué)感悟：每個(gè)人的一生中都會(huì)有困難挫折，我們應(yīng)當(dāng)正確看待。我們應(yīng)當(dāng)具備困難挫折的耐力，學(xué)一點(diǎn)應(yīng)付困難挫折的技巧和方法。

4.同學(xué)供應(yīng)中外名人戰(zhàn)勝挫折的格言警句和事例。從名人身上吸取人生的才智。

5.同學(xué)敘述自己某一次經(jīng)受挫折、一度徘徊之后戰(zhàn)而勝之的深刻體會(huì)。

6.集體爭(zhēng)論得出戰(zhàn)勝困難和挫折的技巧和方法。

〔1〕正確分析挫折產(chǎn)生的緣由，既要找自己身上的主觀緣由，又要分析客觀因素。

〔2〕合理確定目標(biāo)。定目標(biāo)時(shí)，應(yīng)充分考慮自己的力量根底，目標(biāo)不宜過高。

〔3〕轉(zhuǎn)移留意力。遇到挫折時(shí)，去做自己喜愛的事，臨時(shí)忘卻受挫帶來的苦痛。

〔4〕自我安慰?！皸l條道路通羅馬〞，“塞翁失馬，安知非福〞。這方面差，在其他方面有特長(zhǎng)。

〔5〕正確分析失敗的后果?！笆∧藙倮辅?。

〔6〕合理渲泄。傾訴法、眼淚緩解法、運(yùn)動(dòng)法。

〔7〕別太在乎別人的評(píng)價(jià)。

7.師生合唱《真心英雄》，班會(huì)在歌聲中結(jié)束。

〔三〕中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。在每個(gè)人的一生中，遇到一些困難挫折是難免的，我們不應(yīng)回避，而應(yīng)當(dāng)正確分析挫折產(chǎn)生的緣由、后果，把握一些應(yīng)付的根本技巧和方法。盼望