【部編版】【一年級上冊語文教案】：g k h

/部編版一年級上冊語文教案gkh教案教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生能夠：掌握音節(jié)gkh的讀音和書寫方法；能夠運(yùn)用音節(jié)gkh來拼讀和組合音節(jié)；通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語文聽說能力、閱讀能力和寫作能力。教學(xué)重難點(diǎn)音節(jié)gkh的正確發(fā)音和書寫方法；音節(jié)gkh的拼讀和組合方法。教學(xué)準(zhǔn)備教案、課本、黑板、粉筆、卡片等教學(xué)工具和材料。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）讓學(xué)生看看黑板上的gkh字母，從字母中找出它們的特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)（25分鐘）帶領(lǐng)學(xué)生讀字母gkh，并注意它們的發(fā)音和書寫方法。在黑板上寫出一些單詞，讓學(xué)生都讀一下，感受其中的音節(jié)gkh。通過卡片游戲，讓學(xué)生認(rèn)識gkh音節(jié)并拼讀單詞。3.練習(xí)（20分鐘）給學(xué)生分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生在練習(xí)冊上寫出一些以gkh開頭的詞匯，并運(yùn)用它們進(jìn)行造句。安排小組活動，由小組之間相互朗讀、拼寫單詞、造句等練習(xí)。4.總結(jié)（5分鐘）對音節(jié)gkh的發(fā)音和書寫方法進(jìn)行歸納總結(jié)；讓學(xué)生自己想一些困惑或疑問，老師在答疑解惑的同時，對學(xué)生對于音節(jié)gkh的認(rèn)知做進(jìn)一步強(qiáng)化。教學(xué)特色教師以情境化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生理解gkh音節(jié)的拼讀和組合方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有興趣；運(yùn)用卡片游戲和小組活動等互動教學(xué)方法，積極激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，提高學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力。課堂示范教師示范教師先給出四組單詞：葡萄、孔雀、黃色、河馬，讓學(xué)生朗讀；引導(dǎo)學(xué)生體會發(fā)gkh音節(jié)時的感覺，并復(fù)習(xí)音節(jié)gkh的發(fā)音和書寫方法；隨后展示一個卡片，讓學(xué)生拼讀并說出音節(jié)gkh；將多個卡片組合成單詞，讓學(xué)生拼讀這些單詞。學(xué)生示范教師邀請一位學(xué)生到前面演示如何拼讀單詞；學(xué)生走到黑板前，接受教師指示，自己選擇卡片，拼讀單詞，并用它造句。課后作業(yè)完成練習(xí)冊上的作業(yè)；熟練掌握音節(jié)gkh的讀音和書寫方法，進(jìn)一步鞏固練習(xí)。教學(xué)反思本節(jié)課主要是針對一年級的學(xué)生，通過卡片游戲和小組活動等互動教學(xué)方式，幫助學(xué)生體會gkh音節(jié)的發(fā)音和書寫方法，并進(jìn)一步提高學(xué)生語言綜合運(yùn)用能