2023-2024學(xué)年廣東省云浮市小學(xué)語文六年級(jí)期末自測(cè)模擬提分題附參考答案和詳細(xì)解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫。1、看拼音，寫詞語。

shuǐjiǎo

zhǎyǎn

dǎjiǎo

zhāngjié

diǎnrán

zhǒngzhàng

chōngyíng

hèsè

二、積累運(yùn)用。2、下列各組詞語中，字形、讀音全部正確的項(xiàng)是（）A．宣告

斗蓬

笨拙（zhuó）

參差（cēn）B．搖籃

呻吟

伶俐（lín）

單?。╞ó）C．嚴(yán)竣

侵襲

瘦削（xuē）

正月（zhèng）D．僻靜

絆腳

挑剔（tī）

瞪眼（dèng）3、下列加點(diǎn)字讀音和字形完全正確的一組是（）A．徘徊（huán）

藤蔓（wàn）

嚴(yán)竣

身臨其鏡B．湯匙（chí）

笨拙（zhuō）

通宵

暴露無遺C．懲罰（chéng）

冠冕（guàn）

狼籍

司空見慣D．鐵鍬（qiāo）

風(fēng)靡（mí）

惻隱

精兵減政4、下列四句話中，畫橫線的格言、俗語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．劉紹棠四十年后感謝老師在他的心田播下了文學(xué)的種子，老師認(rèn)為這只是“無心插柳柳成蔭”。B．我們要以“茍日新，日日新，又日新”督促自己及時(shí)反省，不斷追求完善。C．弟弟讀書不用功，媽媽語重心長地告訴他：“近水知魚性，近山識(shí)鳥音。”D．小君寫作文時(shí)想用一個(gè)名人的事例來證明自己的觀點(diǎn)，可是怎么也想不出一個(gè)合適的，他真切地體會(huì)到了“書到用時(shí)方恨少”的含義。5、下面詞語中加點(diǎn)字詞的注音、字形或理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．?dāng)嚭停╦iǎohuo）B．搜集C．書藉D．暢快（舒暢快樂）三、非選擇題6、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（1）藺相如避著廉頗，()怕廉頗，()為了趙國的利益。

（2）朱自清一身正氣，()餓死，()不領(lǐng)美國的“救濟(jì)糧”。

（3）每天上學(xué)，()我去約小明，()他來約我。7、1李明同學(xué)遇到了困難，請(qǐng)你幫幫他，仿照畫橫線的語句，將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

一百年前，有你們，一群有血有肉、慷慨激昂的青年，以青春的信仰叩開歷史的大門；一百年后，有我們，一群__________________，__________________。8、修改這段話中的六處語病。

同學(xué)們?nèi)褙炞⒕劬珪?huì)神地看著我在畢業(yè)晚會(huì)上的即興發(fā)言，激烈的掌聲不斷響起，聽了我的發(fā)言，受益匪淺大家，很多同學(xué)都下定決心到中學(xué)后一定要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，保證以后無論遇到多大困難，還要努力學(xué)習(xí)。

___________________________9、古詩文積累。

（1）詩中有景：從韓翃的“__________，寒食東風(fēng)御柳斜?！备惺艿铰浼t無數(shù)的迷人景色；詩中有情：“今夜月明人盡望，_________?！笔惆l(fā)了游子的思鄉(xiāng)之情；詩中有志：從李賀的“大漠沙如雪，燕山月似鉤。___________，___________?！备惺艿皆娙说倪h(yuǎn)大抱負(fù)。

（2）我們要做一個(gè)品德高尚，對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人。正如司馬遷所說的那樣：“人固有一死，____________，____________?！泵鎸?duì)困難和犧牲，要像于謙在《石灰吟》中所說的那樣：“粉骨碎身渾不怕，______________。”10、讀下面文段，完成練習(xí)。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（

），惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．這篇短文選自《__________》。__________是我國古代的思想家、教育家。

2．請(qǐng)將短文中括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

3．給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“√”在音節(jié)下面標(biāo)出）

思援弓繳（jiǎozhuó）而射之。

為是其智弗若與（yúyǔ）？

4．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①使弈秋誨二人弈(

)

②非然也(

)

5．根據(jù)下面的意思，在原文中找出相對(duì)應(yīng)的語句抄寫在橫線上。

只聽弈秋講課。______________________

6．通過學(xué)弈這件小事，作者的意圖是想說明一個(gè)什么道理？

_______________________________11、大愛，如靜水深流①13歲那年，父母工作的煤礦忽然倒閉，我便被送回老家。自此，我從一個(gè)萬事依賴父母的嬌貴公主一落成為一個(gè)伶仃且寡言的“苦孩”，我的世界仿佛一下失去了所有色彩與光亮。②父親臨別時(shí)再三叮囑，爺爺奶奶年事已高，要我多幫著做些力所能及的事。起初，我極不情愿往田里走，生怕泥土弄臟了新球鞋，綠草汁染花了白襯衣。但是，看到爺爺奶奶在烈日下躬身勞作的背影，我再無任何理由躲懶，只好硬著頭皮去幫忙。③暑假將近時(shí)，正是玉米的收成時(shí)節(jié)。那段時(shí)間，我與二老幾乎每天日出而作，在烈日下掰玉米棒，一曬就是大半天。終于，收完了所有玉米，我也黑得活像只泥鰍。一向愛美的我，怎么受得了這般打擊，再不敢在鏡前顧影自憐，心情亦隨之沉入谷底。于是，接下來的剝玉米、曬玉米、捆玉米棒的活計(jì)，我便顯得很消極，望向爺爺奶奶的目光，更多了些“仇恨”的意味。④一個(gè)黃昏，我心虛地躲在房間里佯裝看書，眼睛和心卻一直在窗外的院子里逗留。目光所及的角落里，夕陽把爺爺正佝僂著捆玉米棒的瘦弱背影拉得很長。他就那么默默地捆著，第一次，我忽然感覺到他其實(shí)是個(gè)孤獨(dú)的老人，而我，卻是那么虛偽。心中忽地一動(dòng)，我迅速放下書，拔腿跑到爺爺身旁，無聲地幫起忙來。⑤良久，爺爺微微抬頭，說：“丫頭，你是不是很討厭爺爺？”我一下子愣住，隨后_____________。本以為那些所謂的“仇恨”目光只是我表達(dá)憤懣的小動(dòng)作，不會(huì)輕易被發(fā)覺，誰知這一切，早已讓靜默不語的爺爺看了個(gè)通透。我_____________地說：“爺爺，不是的，我……我不討厭你啊，我……”我一下陷入了_____________，不知如何打破這_____________。⑥爺爺卻微笑著說：“丫頭，其實(shí)我們讓你做活計(jì)是為你好，你終歸要離開大人，過獨(dú)立的生活，什么都不會(huì)做，怎么能行？學(xué)習(xí)之外，你也要好好地把握生活才是?！币幌右椎脑挘瑓s讓我淚濕衣襟（jīn

jīng），之前所有的怨懟，此刻皆消散不見。//⑦光陰荏苒，我果真成了離巢的鳥，舊時(shí)與二老在田間勞作的時(shí)光，反倒成了醇美的回憶，夾雜著谷麥的清香。多年后，每每憶起年少時(shí)光，爺爺?shù)哪欠捒倳?huì)在我耳邊響起，一切恍如昨日。⑧是那些勞作讓我真正體會(huì)到了生活的不易，也讓我從苦難中看到希望，變得堅(jiān)強(qiáng)。而我親愛的爺爺，用他的隱忍與沉默，為我上了人生中重要的一課。多年后，當(dāng)我淚眼迷離地想念早已逝去的爺爺時(shí)，方覺——大愛，如靜水深流。//1．用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

剝（bōbāo）玉米

淚濕衣襟（jīnjīng）

2．讀短文第⑤自然段，分別把“無所適從”“驚惶失措”“僵境”“沉默”恰當(dāng)?shù)靥钊霗M線上。

3．把俗語補(bǔ)充完整：日出而作，_____________。

4．文中已用“//”分好段落，請(qǐng)寫出第二部分的段意。

______________________________

5．讀讀文章描寫爺爺?shù)木渥?，從爺爺?shù)腳____、________、_______中可以看出爺爺是位__________的老人。

6．結(jié)尾畫線的句子在文中的作用是什么？請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際寫出你對(duì)這句話的理解。

__________________________________12、句子練習(xí)。

（1）仿照下面的句子，發(fā)揮想象，再續(xù)寫一個(gè)句子。

老師的愛濃濃的，暖暖的，像一抹抹陽光溫暖著我；老師的愛輕輕的，柔柔的，像一縷縷春風(fēng)吹拂著我；

____________________

（2）畢業(yè)前夕，師生之間、同學(xué)之間常常會(huì)寫贈(zèng)言，互相勉勵(lì)，并表達(dá)美好的祝愿。

請(qǐng)你根據(jù)不同的對(duì)象寫臨別贈(zèng)言。

給同桌張狀狀寫的臨別贈(zèng)言：_______________________

給班主任張老師寫的臨別贈(zèng)言：__________________13、習(xí)作天地。

題目：我最敬佩的一個(gè)人

在我們身邊，有許多值得我們敬佩的人，也許是關(guān)心愛護(hù)我們的父母，也許