2021年作業(yè)機器人的想象作文

作業(yè)機器人的想象作文

“叮鈴鈴”放學了，又是記作業(yè)的時候。

每個老師不甘示弱，作業(yè)別說有多少：語文老師一面《黃岡》、

一個單元聽寫、一篇|；數(shù)學老師一張試卷、六題口算；英語老師兩

面練習、三面抄寫——————我腦子里亂糟糟的，恨不得把作業(yè)

給“吞”了。我多想做一個機器人幫我寫作業(yè)呀！

我做的機器人是身體像一個箱子，上邊有一個大口子，正好可以

放入一本書，旁邊有一個紅色按鈕和一個綠色按鈕，綠色按鈕表示

開，紅色按鈕表示關。那這個機器是這樣操作的，讓我來告訴你們

吧！只要放入作業(yè)，按下綠色按鈕，作業(yè)就像被機器人“吞”了進

去，沒過幾秒，作業(yè)就整整齊齊地寫好了。

又一次作業(yè)很多很多，我背的書包好像比以前重了許多。一回到

家，就拿出機器人，把所有的作業(yè)向機器人的大口子里一放，按下

綠色按鈕開始工作，不一會兒作業(yè)出來了。這機器人不僅速度快，

而且做的又準確。更奇妙的是，機器人寫出來的字跟我寫的一摸一

樣。

你可能會擔心，如果機器人幫我寫好了作業(yè)，那我呢？我會學到

知識嗎？老師提出問題我能答出來嗎？考試能考出好成績嗎？你可

別擔心，這個機器人還有一點我還沒有介紹呢！就是能把信息給我

“吃”。因為機器人左邊有一個小管子，每當機器人把作業(yè)寫完的

時候，就會自動從小管子里掉出一顆巧克力。你可別小看這個巧克

力，它能把這一課學的知識、練習過程完全都在這個巧克力里面。

你只要一吃下去，你腦子里全是知識、練習，一個字也不差。

你們說說我這發(fā)明不錯吧！若干年后我就是班里數(shù)一數(shù)二的做題

高手啦！

“叮鈴鈴”下課了，明天又是星期六，我用腳趾頭想想就知道雙

休日的作業(yè)又是堆成一座小山，一個老師比一個老師布置的多。語

文有：作文一篇，聽寫3課詞語，《黃岡》一頁。數(shù)學老師也不甘

示弱：一張4面的試卷，6個練習題。英語老師布置的更是多：3頁

抄寫，2頁練習·····我一邊抄作業(yè)，一邊頭腦發(fā)脹，腦子里

亂糟糟的，一片空白，真是一個腦袋兩個大呀！哎，老天爺呀！快

來救救我吧！

回到家，我突發(fā)奇思妙想，如果有一個機器人，可以幫我寫作業(yè)

就好了。而且它的外形是這樣的：機器人的樣子就像一張課桌，

“課桌”上有一個凹槽是用來放作業(yè)本的。只要我把作業(yè)放上去，

機器人“課桌”的身上就會伸出機器手來，上面的掃描儀，一邊看

題目，一邊寫作業(yè)，不一會兒，作業(yè)就會被它“打掃”干凈了。真

是又方便又省力！

你會問：“你的作業(yè)是機器人寫的，老師上課問你，你答的上來

嗎？”你不用擔心，等我講完以后你就明白了。

今天，老師又布置了堆成小山的作業(yè)，就是背書包我也快累死

了，更別說寫作業(yè)了。這時，我想起來我的“課桌”機器人，我趕

忙跑回家，把作業(yè)一拿，書包一扔，馬上把幾本作業(yè)放到凹槽里，

給它輸入程序，只見它伸出了8只機器手?！斑@下我的課桌就有的

忙了”，我心里想。沒想到它又伸出了幾個掃描儀，數(shù)學一個掃描

儀2只手，語文也是····而我拿起我的書津津有味的看了起

來，我才看了一半都不到，機器人就全寫完了，我贊嘆不已。

我擔心的問它：“我的作業(yè)是你幫我完成的，老師上課提問我，

我答不上來怎么辦？”“你不要擔心，在你睡覺前把這個耳機戴

上，電波就會把知識全轉移到你的大腦里，這樣你就可以一邊睡

覺，一邊學習知識了，是不是一舉兩得呀？”機器人得意洋洋的

說。我聽了這話，心中的大石頭終于放下了，我一蹦三尺高。

有了這個種機器人，我們學生的學習壓力就輕多了。如果“它”

有什么題目自己也不懂的話，就會馬上去查資料，找到最合理的答

案。我真希望有這樣一個機器人，我要是有的話，一定會好好和它

做朋友的！機器人時代，你快來吧！

叮鈴鈴，放學了。我又高興又發(fā)愁，高興的是因為放假了，發(fā)愁

的是因為作業(yè)太多了。語文老師布置的真多，《黃岡》一頁，作文

一篇，還加上一個單元聽寫；數(shù)學的作業(yè)也很多，一張四面試卷，

六個思維題目；英語老師也不甘示弱，兩頁練習，三面抄寫……我

抄的手都酸了，腦子里一片空白，簡直一個腦袋，兩個大。我心

想：要是我有一個機器人來幫忙寫作業(yè)就好了！

這個機器人的樣子像一本書，“書”的頂端有一個電腦，用來思

考問題。它的外殼還有一雙”手”，右手拿鉛筆，左手拿橡皮。我

只要把某一類的作業(yè)放進去，再按一下按鈕，如：放語文的就按紅

的，放數(shù)學的，就按藍的……它就會幫忙做起作業(yè)來。怎么樣？方

便吧！

你肯定會問：如果我天天都用機器人，上課老師問問題怎么辦？

不用擔心，現(xiàn)在的U盤是金屬做的，我到時候發(fā)明一種巧克力U

盤，機器人把知識輸入巧克力U盤內(nèi)，我吃了，既長知識，又吃到

了甜甜的巧克力，真是一舉兩得呀！

這種機器人不但寫的速度快，而且很正確。比如有一天，老師們

又布置了很多作業(yè)。我背著沉沉的書包，回到了家。這時，機器人

來了。我立刻下命令：“快幫我寫作業(yè)！”“OK！主人請寫