2016昆明小升初真題語(yǔ)文真題

:秘密★啟用前【體驗(yàn)時(shí)他7月2日9:00-10:00]昆明市2016年民辦初中招生I 課堂體驗(yàn)（一）真題解析■:注意萬(wàn)項(xiàng)：! 1.先觀看教學(xué)視頻,再根據(jù)視頻學(xué)習(xí)內(nèi)容完成課堂作業(yè)?！?2.時(shí)間為60分鐘，其中視頻學(xué)習(xí)時(shí)間為15分鐘，先成課堂作業(yè)時(shí)間45分鐘。■i3.開(kāi)始完成課堂作業(yè)前，務(wù)必將本人的姓名、體臉證:3體聆場(chǎng)地號(hào)、座位'，人畢業(yè)學(xué)校I寫(xiě)在密封線內(nèi)楨線處，超過(guò)密封線的視為無(wú)效0噓4廝有答窠謂用黑色球靠筆填寫(xiě)在作業(yè)K的規(guī)定他州內(nèi)，寫(xiě)在閱讀材料上的答案無(wú)效.5一滿分10。分，其中邨量作業(yè)95分,課堂表現(xiàn)5分。課堂體驗(yàn)（95分）課堂表現(xiàn)（5分）題號(hào)得分閱卷入總分【閱讀材料】【筆記批注】孔子游春【筆記批注】春天到八孔廣聽(tīng)說(shuō)泗水正淡春潮，便帶齊弟毛們到泗水河邊游玩。陽(yáng)光普照在大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色行6,習(xí)習(xí)的#風(fēng)像優(yōu)美的萼聲，在給翩翩到來(lái)的春火伴奏，大「大多像二像偉大的母親!廣衣的大地大她，茂密的森林是姬?溫暖的太陽(yáng)是她的眸下，和煦的輕風(fēng)是姬……I，"K扎了的心情很不平滁，就像他眼前的泅水波瀾起伏e活被歡快的泗水從大山中滾滾而來(lái)，又不知疲倦地奔腳而去，孔子動(dòng)情地望著澗水河,陷入I，"K產(chǎn)路問(wèn)道：“苣師在著什么呢？”孔子說(shuō):“我在看水呀」第1頁(yè)（共S頁(yè)》

“看水？”弟子們都用疑惑的眼光望於老師.子貢說(shuō)：“老師遇水必現(xiàn)，其中一定有道理，能不能講給我們聽(tīng)聽(tīng)？”孔立疑望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生員的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀,或方或長(zhǎng),流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖,鑿石壁,從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，他好像際施教化……由此看來(lái)，水是真君子啊!”弟子們聽(tīng)了老師的一番宏論,無(wú)不驚訝，誰(shuí)能料想,從司空見(jiàn)慣的流水中，老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理！綠草如茵的河岸，弟子們子在老在身邊,行的得著，有的坐著。老師撥動(dòng)琴弦，弟子們跟著唱起歌來(lái)。歌聲融進(jìn)溫暖溫暖的里。泗水河畔，洋溢著濃濃的師生情誼。 人磔過(guò)了一會(huì)兒，弟子們?nèi)齼蓛煞砰_(kāi)了，有的采花，仃的捕螺，有的垂?釣，有的戲水，只有顏回和子躋在陪伴著老師。孔子說(shuō)：“可以說(shuō)說(shuō)你們的志向嗎？”子路是個(gè)急性子，老師的話音未落就開(kāi)了腔：“我愿意把車(chē)馬、衣服京出來(lái)跟朋友們一?塊兒享用，就是用壞了、穿破了我也不會(huì)在意。朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛「溫文爾雅的顏回經(jīng)過(guò)深思熟慮，從容不迫地說(shuō)：“我希望成為一個(gè)不為自己表功的人」孔子用解汗的眼光看著他們，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭.子躋問(wèn)道:“老師能和我們說(shuō)說(shuō)您的志向嗎？”孔子微笑擰說(shuō)：“我就吩圾并有那么一天，所有人在晚年的時(shí)候都能夠安享幸福，朋友之間都能夠互相信任，年輕的子弟們都能夠懷有遠(yuǎn)大的理想」“顏回呀，聽(tīng)說(shuō)你把自己的志向?qū)戇M(jìn)了一首歌里。何不唱給老肺聽(tīng)聽(tīng)？”孔子說(shuō)著，將琴推到顏同面前。顫M并不推辭，他調(diào)好琴弦，一邊彈一邊唱.孔子先是側(cè)耳傾聽(tīng)，過(guò)了一會(huì)兒，竟情不自禁地手舞足蹈起來(lái)。泗水河印的春意更濃了6【弟記批注】示例1:“意味深氏”本意是指話語(yǔ)中蔻含深刻而耐人尋味的意思。文中“孔子意味深長(zhǎng)地說(shuō)”是指孔子觀水有感,用這番話揭示了水具有真君子的品行,意蘊(yùn)深刻,耐人尋味。示例【弟記批注】示例1:“意味深氏”本意是指話語(yǔ)中蔻含深刻而耐人尋味的意思。文中“孔子意味深長(zhǎng)地說(shuō)”是指孔子觀水有感,用這番話揭示了水具有真君子的品行,意蘊(yùn)深刻,耐人尋味。示例2：從我現(xiàn)手法來(lái)看,這個(gè)句子觸情于景，展現(xiàn)了師生間其樂(lè)融融的景象口再聯(lián)系上下文,這歌聲是對(duì)春天的贊美，是美好心靈的展現(xiàn),也是弟子們聆聽(tīng)老師的教誨后一的愉悅心情的表薪?！菊n堂作業(yè)】一、積累運(yùn)用顯身手1、請(qǐng)將文中畫(huà)“”的句子工整地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。（3分）2、請(qǐng)將抄寫(xiě)的句子改為反問(wèn)句。（2分）大自燃難道不像一位偉大的母親嗎? 3、查字典。（9分）（1）文中的“石。用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母K—；用部首查字法，應(yīng)先查部首一月一,再查」空畫(huà)，這是一個(gè)半包憫結(jié)構(gòu)的字。（2）這個(gè)字有兩個(gè)讀音皿、皿6（3）“看”在字典中的意思有：A使視線接觸人或物；B照料；C對(duì)待；D訪問(wèn)；E診治e①王大夫把我的病希好了。E_■②夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們要學(xué)會(huì)照看好自己。B_③士別三日，當(dāng)刮目相看。J4、按原文填空,并仿寫(xiě)。（1。分）（1）大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她宛亡的胸坯_,蓮密的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā),溫暖的太陽(yáng)是她明電的眸子，和煦的輕肥是她甜蜜的絮語(yǔ)……（4分）（2）仿寫(xiě)句子（6分）大自然多像一位偉大的呼親!綿綿的喬雨是她甘甜的乳汁防施的花朵是她綻放的微笑，滾滾的心由是她前進(jìn)的腳步。5、文中畫(huà)“”的句子對(duì)春天進(jìn)行了生動(dòng)優(yōu)美的描寫(xiě),你在課內(nèi)外也積累了不少描寫(xiě)春天的古詩(shī)詞，請(qǐng)按要求每組寫(xiě)出連續(xù)的兩句。（不得旗復(fù)）（6分）春風(fēng)：沾衣欲濕杏花雨,吹面丕寒楊柳風(fēng)一o春雨：好雨知時(shí)節(jié).當(dāng)春乃龍生0春花：小色滿園色不住,一枝紅杏出皚來(lái)。二、體驗(yàn)課堂學(xué)知識(shí)6、孔子是春秋末期獸國(guó)人，是我國(guó)偉大的恩恩家，教仃家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?！墩撜Z(yǔ)》第3頁(yè)（共5頁(yè)）

是記錄孔空11弟子宮行的書(shū)。云南打城木縣的孔廟是中國(guó)第二大孔廟。中國(guó)在許多國(guó)家設(shè)有孔子學(xué)院。（7分）7、運(yùn)用成語(yǔ)可以使我達(dá)更加形象生動(dòng)，請(qǐng)完成填空并按要求分類。（9分）手舞足蹈手舞足蹈從上-不二L_（1）描寫(xiě)動(dòng)作的：及舞足蹈云皆零（2）描寫(xiě)神態(tài)的；叢容丕迫（3）描寫(xiě)心理的：（3）描寫(xiě)心理的：膽戰(zhàn)心驚惴惴不安 8、材料中，數(shù)I叫的志向讓我印象深刻，岡為他那丕表辦—土跳的山闞血血叼kM我的志向必成為慟奮踏實(shí)、不恭虎榮、仃遠(yuǎn)大抱負(fù)的人,因?yàn)檫@樣的人生才更行價(jià)值和意義、（6分） 尤艮9、根據(jù)閱讀材料的批注示例，給“泅水河畔的春意更濃r這句話作批注.（5分）這句話表義指泗水河畔A夫的景象，引申義指孔子和其弟子?濃M的師生情誼,孔廣用潛移默化的形式教給學(xué)々道理，學(xué)生加沐6風(fēng)，領(lǐng)精了其中的比諦，獲得「進(jìn)步號(hào)提升,10、人們常用“上善若水”來(lái)勉勵(lì)自己做人做在，諳結(jié)合閱讀材料談?wù)勀銓?duì)這個(gè)詞的理解。（5分） 牛、＜2“上注若水”布最善者的品行,如同水一樣，上J以滋養(yǎng)與造福萬(wàn)物，溫柔、仃情義JL無(wú)懼色，有志向，善施教化，卻不與萬(wàn)物相爭(zhēng)11、假如你參加“昆明市中幃文化交流夏令營(yíng)”，和韓國(guó)的同學(xué)?起談?wù)摽鬃蛹捌涞茏?請(qǐng)你向慚國(guó)的同學(xué)介紹顏回。（3分）顏回「卡子濾，行秋時(shí)期售國(guó)人二他H四歲拜孔廣為師，此后終生以師本之二在孔門(mén)請(qǐng)弟子中，孔子對(duì)他稱黎最多，不僅冊(cè)其“好學(xué)I而口.還以“仁人”相許,.歷代文人學(xué)上對(duì)他也無(wú)不推林有加,『I漢代起，顏網(wǎng)被列為七卜二斷之首，有時(shí)祭孔時(shí)獨(dú)以顏網(wǎng)配享“歷不堪其擾，同也不改其樂(lè)I為人濯遜好學(xué)，“不遷怒.不忒過(guò)，顏回的不朽，在于其近上德，后世稱他為“復(fù)圣”，便是對(duì)其重于7：德的行定Q他把孔子的“仁二落實(shí)F個(gè)人的行動(dòng)中一而不是停留在口頭k顏回以其高尚的道德人格上響社會(huì)，啟辿后此?？傊φ家詠?lái)，顏回求仁為仁、尊嫡承投、志向高潔和安就樂(lè)遒的高尚品質(zhì)一直熠皓生蟀三、感受生活抒真情代統(tǒng)格者封贈(zèng)有加，無(wú)不算冷顏同。后來(lái)改稱“復(fù)走代統(tǒng)格者封贈(zèng)有加，無(wú)不算冷顏同。后來(lái)改稱“復(fù)走“一?簞食，一簿飲，在陋巷，人12、大教育家孔子一生留下了許多至理名占，請(qǐng)結(jié)合你生活中經(jīng)歷的一件“，寫(xiě)出你對(duì)“三人行，必有我?guī)熝伞钡睦斫?。?0分）要求：?第4{Ji（共5頁(yè)）①題目自擬。②字?jǐn)?shù)不少于200字。⑨文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。范文：父親一我的老師我，從小便是孔子爺爺?shù)男》劢ze每每打開(kāi)《論語(yǔ)》，：品讀那些字字句句，就如同穿越千年的時(shí)空健道，與孔子爺爺對(duì)話，聆聽(tīng)智者的心存，體悟圣者的教海，在潛移默化中領(lǐng)悟做人的道理。其中,我最珞歡的一句莫過(guò)于“三人行,必有我?guī)熝伞挂馑际菐讉€(gè)人結(jié)伴同行,其中一定有可以做我老師的人。無(wú)論同行的人是長(zhǎng)祭或同?輩，都能常助我不斷進(jìn)步。那是一個(gè)深秋的傍晚后，鐘提輕叩著木膜的鐘壁。我在總前奮能疾h咀嚼著用心15寫(xiě)的作文本上老師批評(píng)的話語(yǔ)，里若窗外欲墜的夕陽(yáng)，我如墜深淵，情縉趺入低谷?！斑诉?！”房門(mén)開(kāi)了,是爸爸。他走到雜亂的15束前，看著滿面愁容的我，微笑若輕輕問(wèn)道：“孩子，怎么「？”我無(wú)奈地?fù)u搖頭，“我明明很用心寫(xiě)的作文，老師卻說(shuō)百之無(wú)物，老是堆砌辭藻，我真不知道該怎么寫(xiě)了?”爸爸望了我一眼，邁著篤定的步子走到滿是宣紙毛笆的成前，堅(jiān)定的眼神把我吸引到他身旁。只見(jiàn)他鋪開(kāi)?張微黃的宣紙，挽起袖手，用毛筆靛r下黑汁，提著寶懸在半空，時(shí)間好像要稱止了?鐘表的喀嘀聲也仿佛放慢了許多。忽然，他大筆一揮，中鋒側(cè)鋒并用,墨色濃淡盡然口徑黑白之間，我彷佛看到了怡人的垂柳、渺茫的月色、曬靜的水波和姿態(tài)萬(wàn)千的荷花。爸爸不愧是報(bào)長(zhǎng)山水闞的商手，短短幾分鐘，一幅“斐椅映水”的畫(huà)作便在月光中蕩漾開(kāi)來(lái)。那“出淤泥而不染”的荷花便是點(diǎn)睛之筆。但讓我奇怪的是，白色的月光,灰色的垂柳以及履色的荷花，這黑白灰的搭配難道就不顯得枯燥單調(diào)嗎？正當(dāng)我想去問(wèn)爸爸，忽然發(fā)現(xiàn)了畫(huà)匕的字一燈真反璞何為璞？簡(jiǎn)總平凡，洗盡鉛華。這句話點(diǎn)醒了我，看著我似有所悟的樣子，爸爸滿意地離開(kāi)了房間。我坐在窗前“婆姿的書(shū)影摞起微風(fēng)的一角，乳白色的月光透過(guò)窗戶照在我的桌面匕點(diǎn)亮了那幅“斐荷映水”，我心中乂想起了元好問(wèn)對(duì)陶淵明詩(shī)歌的評(píng)價(jià)：“繁華落盡見(jiàn)真淳.”B畫(huà)如此，人生亦是如此，寫(xiě)作文更是如此。這就是我的父親老師教給我的，我終于明白；睪色才是五彩，樸實(shí)方為永恒。“三人行，必有我?guī)熝?。如此生?dòng)的教潮！第5俄（.共5頁(yè)）

2016年昆明民辦初中招生語(yǔ)文試卷分析考點(diǎn)考查點(diǎn)來(lái)源分值難度巖點(diǎn)分析與總結(jié)字詞、成語(yǔ)部分課內(nèi)外積累21分易表面容易，但是考查了學(xué)生的K寫(xiě)能力，多音字的區(qū)別，字的表面義引申義比喻義的理解，會(huì)查字典，以及對(duì)成語(yǔ)的旗記和理解能力◎句子課內(nèi)積累12分易課內(nèi)背誦必須精準(zhǔn)，不能錯(cuò)字，仿寫(xiě)句子部分包含了對(duì)修辭手法的考杳。仿寫(xiě)時(shí)要注意細(xì)節(jié)部分，需形神兼?zhèn)?。占?shī)課外積累6分中等課外積累時(shí)，耍學(xué)會(huì)歸類整理，理解詩(shī)義。會(huì)背還要會(huì)默寫(xiě)6常識(shí)課外積累7分中等多閱讀、了解對(duì)世界產(chǎn)生巨大影響力的歷史、文化、思想以及云南本上歷史與文化。讀好書(shū)，行遠(yuǎn)路。閱讀理解課內(nèi)外訓(xùn)練16分中等會(huì)紿句子做批注，包括內(nèi)容深層含義理解、句子、段落在謀篇布局上的作用等?？疾閷W(xué)生對(duì)文章從細(xì)節(jié)到總體布局的理解與思考。對(duì)學(xué)生的理解能力提出了更高的要求。學(xué)生在平時(shí)的閱讀中應(yīng)芥成做批注的習(xí)慣，不懂的詞語(yǔ)、句子要多查閱、不恥下問(wèn)3語(yǔ)言綜合運(yùn)用課內(nèi)外訓(xùn)練與積累3分難結(jié)合了文學(xué)常識(shí)的積累來(lái)考杳，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力提出了要求。語(yǔ)言交際能力包括導(dǎo)游詞、日常交際、蔑外之意、談行法、采訪等笠，2012年也考過(guò)頒獎(jiǎng)詞的仿寫(xiě)。這方面也是對(duì)語(yǔ)文能