以學(xué)會(huì)獨(dú)立為題的作文600字七年級(jí)五篇

以學(xué)會(huì)獨(dú)立為題的作文600字七年級(jí)五篇以學(xué)會(huì)獨(dú)立為題的作文600字七年級(jí)1人人都會(huì)面對(duì)很多困難，我們都要勇敢地面對(duì)它。但我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)它呢?就需要我們勤于思考、動(dòng)手去解決它。在人生道路上，學(xué)會(huì)獨(dú)立是十分重要的。暑假的一天早晨，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，我的心情就像陽(yáng)光一樣開(kāi)朗。我們幾個(gè)好姐妹決定一起挑戰(zhàn)密室逃脫。昨天晚上，我們一直在微信討論去哪個(gè)店。我去大眾點(diǎn)評(píng)找一個(gè)性?xún)r(jià)比高、環(huán)境好的店，苦苦尋覓，終于找到一個(gè)離我們比較近、價(jià)格便宜的店鋪。我把我認(rèn)為好的主題截圖發(fā)到群里：“團(tuán)購(gòu)還能省錢(qián)”，四個(gè)人立刻在導(dǎo)航中找路線(xiàn)，發(fā)來(lái)各種路線(xiàn)的圖片。這一晚上我激動(dòng)的沒(méi)怎么睡著。第二天一大早，我就在樓底下的公交站準(zhǔn)備接上了身為“路癡”的三人，我們還在朋友圈發(fā)誓：“決不讓父母擔(dān)心。”即使地鐵上的人很多，但依舊不能阻擋我們激動(dòng)的心。很快我們就到了密室。一會(huì)兒，老板給我們介紹了密室逃脫的規(guī)則：“進(jìn)入密室，不能帶吃的，可以帶手機(jī)，另外還有一個(gè)對(duì)講機(jī)，可以問(wèn)提示。”等我們放完包，老板給我們看了貫穿密室的線(xiàn)索，我很快就明白了：“快來(lái)!這些都是日本動(dòng)漫，有柯南、櫻木花道、足球小將還有水冰月?！笨赐昃€(xiàn)索，老板告訴我們：“這個(gè)主題有兩條路線(xiàn)，看你們能玩那條?！苯又覀兡蒙鲜謾C(jī)和對(duì)講機(jī)進(jìn)入密室。這次選的主題是“三年二班”，這個(gè)主題很溫馨。剛開(kāi)始，只有一個(gè)教室開(kāi)著門(mén)：里面有幾張桌椅，我們上去翻了翻抽屜，找到了一個(gè)賬本上面寫(xiě)著：四月十三日家長(zhǎng)送的禮物六十元。有的抽屜卻開(kāi)不開(kāi)，講臺(tái)也開(kāi)不開(kāi)，證明這就是機(jī)關(guān)。接著，我們每個(gè)人都找了一個(gè)座位坐下，隨后，上課鈴響了，蓋住老師的布揭開(kāi)，說(shuō)：“狗蛋，你怎么又睡著了，上來(lái)回答問(wèn)題!”讓我們明白，原來(lái)我們就是狗蛋!我們上去了，把相應(yīng)的古詩(shī)填了上去，結(jié)果沒(méi)有任何反應(yīng)，看了看板子后面，竟然是臭豆腐、火鍋一類(lèi)的文字，這面放上去，小美的抽屜自己彈開(kāi)了，里面有一張情書(shū)，我們要把幾個(gè)名字填在相應(yīng)的位置上，四個(gè)人一起拼，把他拼對(duì)，于是，辦公室的門(mén)開(kāi)啟。我們看見(jiàn)了一個(gè)裝置，走近一看：本工具可以改變下課時(shí)間，紅鍵可以開(kāi)始設(shè)置，黃色控制走廊，綠色控制辦公室，需將所有按鍵時(shí)間調(diào)整一致，下課鈴才可打響。我們一個(gè)人站一個(gè)位置我們磨合了很久，終于成功了。下課了，老實(shí)說(shuō)：“怎么這么快就下課了!同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。”狗蛋也醒了，密室也就開(kāi)啟了。我們雖然完成的很慢，但是我們沒(méi)有使用對(duì)講機(jī)去要提示，而是自己研究、解題。雖然很緊張，但自己解開(kāi)謎題有滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。這次自己組織，自己規(guī)劃路線(xiàn)，自己領(lǐng)路，自己解開(kāi)謎題，讓我發(fā)現(xiàn)：我并不總是依賴(lài)父母，自己去做自己想做的事很愉快。父母不能陪我一輩子，所以要學(xué)會(huì)獨(dú)立。以學(xué)會(huì)獨(dú)立為題的作文600字七年級(jí)2對(duì)于一個(gè)有爹疼沒(méi)娘愛(ài)的人來(lái)說(shuō)，誰(shuí)才是世界上最可靠的人呢?是哪個(gè)已經(jīng)。離我遠(yuǎn)去的爸爸，還是那個(gè)疼愛(ài)我的姑姑，不，他們都不是最好的選擇，最重要的是靠我們自己……那天，是我上初極中學(xué)的分班考試，整個(gè)教室沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，我頓時(shí)傷心極了!默默走到位旁，無(wú)奈的坐下，等待老師的到來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我又不禁回了下頭，仔細(xì)的看著每個(gè)人的面孔，還是沒(méi)有看見(jiàn)我認(rèn)識(shí)的人。算了，還是等老師來(lái)吧。不一會(huì)兒，老師手里拿著試卷兒向我們走來(lái)。每個(gè)人都開(kāi)始緊張起來(lái)，巴不得快點(diǎn)考完好徹底“解放”。首先，第一門(mén)先考語(yǔ)文，只聽(tīng)得廣播里喊：“請(qǐng)老師紛發(fā)試卷。”拿到試卷后，我大概瀏覽了一下，有幾處地方的答案我不確定，又多想有人可以和我討論一下?？墒窃谶@茫茫人海中又不曾有我認(rèn)識(shí)的人，隨后傳來(lái)的是“考試開(kāi)始，考生開(kāi)始答卷?！敝灰?jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，就好像時(shí)間不夠用似的，你不讓我，我不讓你，就連整個(gè)考場(chǎng)也靜的只能聽(tīng)見(jiàn)筆“嘩嘩”的聲音，真是冤家路窄啊!終于還是到了那一題。我是冥思苦想也還是不確定那題的答案。放眼望去，同學(xué)們個(gè)個(gè)都停住了，急的抓耳撓腮，我呢只好昧著良心填了一個(gè)，提心吊膽的繼續(xù)往后做，后面的題目也還可以。不一會(huì)兒試卷就做完了，我便又立刻回到那里求證，爭(zhēng)取最接近答案。就這樣，該來(lái)的還是來(lái)了，考試已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們還在掙扎著，既不想試卷被收去，也不想自己寫(xiě)錯(cuò)。語(yǔ)文算是考完了，接著是數(shù)學(xué)與英語(yǔ)，也都考完了?？纪暝嚭鬁喩磔p松。在回家的路上，我便不由哼起小曲兒來(lái)“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早……”天上的白云飄飄去，像撕開(kāi)的棉花糖一般甜甜的，令人回味無(wú)窮!路旁的小樹(shù)，搖晃著它的樹(shù)梢，仿佛為我高興得死去活來(lái)，陽(yáng)光傾灑在我身上，親吻著我的肌膚好像在鼓勵(lì)我說(shuō)繼續(xù)努力吧，孩子。就連風(fēng)姐姐也帶著她的朋友來(lái)祝賀我，叫人怪不好意思的，到家了小狗狗熱情的“撲”到我懷里，搖著她那俏皮的小尾巴，好像在說(shuō)：“小主人，你終于回來(lái)了，我可想你了呢?”在你生中最需要幫助的時(shí)候，卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人在你的身邊，靠家人并不是最好的選擇，朋友也是如此，因?yàn)槟愕募胰丝偛荒苡肋h(yuǎn)和你在一起，陪你度過(guò)你的一生，他們會(huì)有生老病死，終究會(huì)離開(kāi)你，朋友也天各一方，無(wú)論是什么東西都不能把他永遠(yuǎn)留在你身邊，而他們離開(kāi)后，你要做的，就只是靠你自己，因?yàn)橹挥心阕约罕热魏稳硕伎煽?，朋友最終才會(huì)背叛你，可是你自己永遠(yuǎn)不會(huì)傷害、陷害自己，所以說(shuō)，在這個(gè)社會(huì)上，靠自己才是最好的選擇!以學(xué)會(huì)獨(dú)立為題的作文600字七年級(jí)3沈尹默在《月夜》中寫(xiě)到：“我和一株頂高的樹(shù)并排立著，卻沒(méi)有靠著?！睒?shù)，象征著傳統(tǒng)與權(quán)威，而作者卻敢于立在根深葉茂大樹(shù)面前“立著”，而且“沒(méi)有靠著”可見(jiàn)他對(duì)獨(dú)立人格的追求。而在今天，獨(dú)立人格仍然是一個(gè)個(gè)體實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值不可或缺的條件。那么我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)自己的獨(dú)立人格呢?首先，勤于學(xué)習(xí)是獲得獨(dú)立人格的基礎(chǔ)。小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》的主人公簡(jiǎn)愛(ài)從小熱愛(ài)讀書(shū)，這些書(shū)籍拓寬了她的眼界，使她能夠在表哥粗暴的打罵時(shí)痛斥：“你是羅馬的暴君?！痹诮邮苌忱睦蠋煹南ば慕虒?dǎo)之前，海倫凱勒也曾經(jīng)是一個(gè)暴躁而孤僻的小孩，但在接受了知識(shí)之后，她學(xué)會(huì)了去愛(ài)、去寬容、去接納。才寫(xiě)出《假如給我三天光明》激勵(lì)無(wú)數(shù)身處逆境之人。學(xué)習(xí)很重要，但光光死讀書(shū)是不夠的。勤于思考，將所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化成自身的智慧，并確立自己的目標(biāo)才能建立獨(dú)立的人格。人格，是一個(gè)人品行、理想與成就的總和。想要成功，光有知識(shí)是不夠的，更要有靈活運(yùn)用知識(shí)的智慧;理想則是一個(gè)人人生價(jià)值的體現(xiàn)，它使我們不再渾渾噩噩地虛度時(shí)光，讓生活充滿(mǎn)成就感和幸福感。要完成這一過(guò)程并不容易，居里夫人青年做家庭教師時(shí)，也曾盡力過(guò)一段迷茫的時(shí)光。但看到大眾生活的空虛，她并沒(méi)有因失望而止步不前，而是不斷學(xué)習(xí)思索，最終決意投身于科學(xué)與教育。更重要的是，我們要有在苦難中堅(jiān)守自己原則底線(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)。很多人年少時(shí)也有美好的品格與遠(yuǎn)大的理想。但在見(jiàn)識(shí)官場(chǎng)的黑暗后，便望而卻步，甚至隨波逐流、同流合污。但韓愈卻保持著自己的一片忠心，敢于直言進(jìn)諫，被貶之后仍寫(xiě)出《陋室銘》。即使被貶，也努力做好自己的職務(wù)，這才有了一方山水都為他易姓為韓，這才有了人們千古銘記的韓愈。誠(chéng)然，在誘惑面前，一個(gè)人很容易拋棄自己的人格。簡(jiǎn)愛(ài)在得知羅切斯特已婚后，也陷入了這種困境。最終簡(jiǎn)抵制誘惑，毅然出走來(lái)保全自己的自尊與人格的完整。在傳統(tǒng)和權(quán)威面前，也很容易喪失自己的人格。如《變色龍》中的軍官和魯迅筆下的群眾一樣在社會(huì)是壓力下喪失骨氣與同情心。但簡(jiǎn)奧斯汀做到了在男權(quán)社會(huì)中不顧流言蜚語(yǔ)，毅然追求自己的夢(mèng)想，最終寫(xiě)出《傲慢與偏見(jiàn)》等6本經(jīng)典名著，實(shí)現(xiàn)了自己的理想與價(jià)值。由是觀(guān)之，只要我們認(rèn)清自己的人格與夢(mèng)想的價(jià)值，就能在外界的壓力與誘惑下，堅(jiān)持自己獨(dú)立的人格。綜上所述，作為一名中學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，不斷思考，以建立獨(dú)立的人格與生命的追求，并始終堅(jiān)信自我的價(jià)值，努力成為一個(gè)獨(dú)立而優(yōu)秀的人，活出自己生命的意義以學(xué)會(huì)獨(dú)立為題的作文600字七年級(jí)4世間的每一世物，都有著獨(dú)立與自由的權(quán)利，無(wú)論是人還是動(dòng)物，都有著自己的自由，但是，動(dòng)物為什么卻被人類(lèi)所控制著?俗話(huà)說(shuō)，人是萬(wàn)物的主宰，是萬(wàn)物之靈，是最具有智慧的生命體，但是，就是這種生物，造就了其他生物的噩夢(mèng)。動(dòng)物園貼著禁止喂食的標(biāo)語(yǔ)，理由是讓動(dòng)物更加具有野性，但是，把它們關(guān)在這些禁錮著它們行動(dòng)的鐵網(wǎng)中，真的能讓它們具有野性。人們不喂食，動(dòng)物園的飼養(yǎng)員來(lái)喂并沒(méi)有兩樣，只是換了個(gè)位置，換了人喂而已，這其實(shí)還是禁錮著動(dòng)物的自由，自由都沒(méi)有，野性也就不復(fù)存在了。如果你成天被關(guān)在一個(gè)特定區(qū)域里，每天供別人觀(guān)看，雖說(shuō)有吃的，但限制了你的活動(dòng)與自由，任何一個(gè)正常人都會(huì)崩潰。任何事物都被人類(lèi)所控制著，但凡是在這地球上的東西，人類(lèi)在探索，也在控制著，動(dòng)物，在人類(lèi)的不斷的限制下，早已喪失自己的權(quán)利，它們被屠殺，對(duì)付它們?nèi)祟?lèi)毫不留情，也許等到它們真的消亡了，人類(lèi)才會(huì)開(kāi)始珍惜吧。光，是那么的自由，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快速移動(dòng)著，等到它的底細(xì)被人類(lèi)知曉，也許它也會(huì)被控制住吧，自由在這個(gè)世界上是那么的狹小。人類(lèi)的社會(huì)中，自由存在著，獨(dú)立是那么的欠缺，也許許多人有著屬于自己的空間，但是，它是被限制的，就像孩子想出去走走，父母還是如影隨形，而在這一點(diǎn)上，動(dòng)物做的非常具有獨(dú)立性，比如狼，出生一年就被父母趕出家門(mén)，自力更生，也許這樣生活十分的艱難，但是卻實(shí)在的多。許多時(shí)候，孩子們都會(huì)吵著要獨(dú)立，其實(shí)他們的獨(dú)立能力實(shí)在是低，沒(méi)有父母的物質(zhì)幫助，可能不到3天，就已經(jīng)喪失獨(dú)立的決心，因?yàn)楦改傅拈L(zhǎng)期的物質(zhì)幫助讓他們這些初生牛犢雖有不怕虎之勇，卻沒(méi)有自身的實(shí)力，他們?cè)缫炎匀坏囊蕾?lài)于父母，這樣也沒(méi)有什么不好，因?yàn)檫@非常常見(jiàn)，那些接受過(guò)培養(yǎng)獨(dú)立教育的孩子們，無(wú)一不是擁有強(qiáng)大的獨(dú)立思想才能真正獨(dú)立，并且需要嚴(yán)格的良好習(xí)慣來(lái)支撐。鎖在籠子里的動(dòng)物不可能具有野性，即使是禁止喂食;被父母所籠罩的孩子不可能獲得獨(dú)立性，即使擁有堅(jiān)強(qiáng)的獨(dú)立思想，讓動(dòng)物擁有自由，野性才會(huì)顯露，讓孩子獲得自由，才有獨(dú)立。以學(xué)會(huì)獨(dú)立為題的作文600字七年級(jí)5生活中，我們就是從懵懂到成熟的成長(zhǎng)著，從內(nèi)向到開(kāi)朗的變化著，從任性到體諒的懂事著，從陌生到熟悉的相處著，從依賴(lài)到獨(dú)立的長(zhǎng)大著。記得小升初的那一年，可以說(shuō)真的是一切都變了。我考進(jìn)了一所全封閉式的學(xué)校的重點(diǎn)班。收拾好行李，報(bào)道那天找到了自己的教室，報(bào)完名之后就去找宿舍。學(xué)校挺大，找了一圈才找到宿舍樓，來(lái)到了自己的宿舍，已經(jīng)有一兩個(gè)人先到的，我們互相打著招呼，盡量熟識(shí)。父母幫我們收拾好后就離校了，我拉上一個(gè)人，盡量放開(kāi)好好相處。開(kāi)學(xué)第一周要軍訓(xùn)，開(kāi)學(xué)第一天的晚修課，我們的教官突然走進(jìn)來(lái)喊住了吵吵嚷嚷的我們。當(dāng)時(shí)他給我們留下的第一印象就是兇。我們只好安靜下來(lái)找事做，我當(dāng)時(shí)選了一個(gè)靠窗的位置，周?chē)际巧嵊?，雖然都還不熟。我望著窗外，忽然想家了，那個(gè)我曾心靈依賴(lài)的家。洗衣服有洗衣機(jī)，做飯洗碗有父母房間有父母收拾，學(xué)習(xí)有父母陪伴，可自從來(lái)到這個(gè)學(xué)校后，這一切都沒(méi)了，唯一能依賴(lài)的只有自己了。晚修課下課后，回到宿舍，換好了睡衣，躺在床在，盯著上鋪的床板，不禁又想家了。但是我又告訴自己，我要獨(dú)立，我不能做溫室里的花朵，父母也不能一直陪著自己，自己遲早還是要獨(dú)立面對(duì)很多東西的。第二天一大早，自己起了床，迅速的收拾了起來(lái)。內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查的很?chē)?yán)，東西都有自己的擺放位置。我們努力地收拾好，急急忙忙的去集合了。太陽(yáng)很大，頂著烈日站軍姿，汗流到眼睛里了也不能