實踐口號（共4篇）

實踐口號（共4篇）篇：口號標(biāo)語之暑期實踐口號暑期實踐口號

【篇1：暑期社會實踐活動方案】

活動方案具體分析

目錄

一、調(diào)查課題的基本內(nèi)容

（1）實踐方案簡介（2）小組介紹（3）實踐口號與主題?（4）實踐的目的與意義?（5）實踐背景?（6）實踐活動方式?二、實踐階段安排

（1）活動地點?（2）前期準(zhǔn)備?（3）活動開展?（4）成果?（5）活動預(yù)期效果?其他活動要求及注意事項

（1）活動經(jīng)費?（2）管理制度?一、調(diào)查課題的基本內(nèi)容

（1）實踐方案簡介：

又是一年“春風(fēng)”起，目前，研三的學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)離校并將要走上工作崗位了。但是，在中國就業(yè)率有所上升的趨勢下，研究生就業(yè)問題依舊是突出和亟待解決的問題。在黨的十八大精神號召下，我們不得不思考：影響當(dāng)代學(xué)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的因素有哪些，我們應(yīng)該怎樣進行準(zhǔn)備？因為這些都是與我們的切身利益相關(guān)的?；诖耍拘〗M決定以本校近年來就業(yè)情況為依托，在相關(guān)理論和數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上，以鎮(zhèn)江人才市場，招聘中心為調(diào)查區(qū)域，抽樣聯(lián)系2--3家接收過我校畢業(yè)生的企業(yè)，追蹤調(diào)查我校畢業(yè)生的發(fā)展情況。在人才市場，招聘中心通過觀察與體驗了解現(xiàn)在企業(yè)對當(dāng)代研究生自身素質(zhì)的要求以及他們職業(yè)發(fā)展中的影響因素。同時在校內(nèi)針對即將畢業(yè)不同學(xué)院、不同專業(yè)的學(xué)生，進行相關(guān)的問卷調(diào)查之后分析調(diào)查結(jié)果，編寫出調(diào)查報告，提出相關(guān)建議。為在校研究生能在學(xué)習(xí)期間有針對性地提前鍛煉，樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念提供強有力地支撐，更好地促進研究生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。（2）小組介紹：

（3）活動口號與主題：

口號：把握青春，踐行使命

主題：關(guān)注學(xué)生就業(yè)，建設(shè)和諧社會

（4）實踐的目的與意義：

為進一步提高我校研究生的就業(yè)競爭力，追蹤我校部分畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展情況，了解企業(yè)的人才需求和要求，使在校學(xué)生能及早地、有針對性地進行鍛煉和提高，變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。（5）實踐背景：

時至六月，又一大批的學(xué)生即將離開學(xué)校走向社會，開始他們的工作歷程。但是在研究生就業(yè)壓力增大的情形下，也總是會有一些佼佼者受到多家企業(yè)的青睞。究竟是哪方面能力使他們贏得青睞受到眷顧，哪些因素會影響到他們今后的職業(yè)發(fā)展？針對這樣的問題，我們調(diào)查小組建議深入市場實踐，通過學(xué)校貼吧對往屆校友的職業(yè)發(fā)展調(diào)查，通過親身在市場的體驗與人事單位的直接交流找到答案，并將這些最真實可靠的訊息傳達給在校學(xué)生，使他們能在學(xué)習(xí)期間有針對性地提前鍛煉，培養(yǎng)自身能力，同時更好地開展自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。（6）實踐活動方式

采訪：對本校就業(yè)辦工作人員進行采訪；對鎮(zhèn)江及周邊2--3家企業(yè)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人進行采訪；對已參加工作的本校學(xué)生進行采訪。親身體驗：扮演畢業(yè)生，在人才市場和招聘中心親自體驗現(xiàn)在人才的競爭壓力，并記錄不同企業(yè)負責(zé)人對不同職業(yè)的要求。實地考察：對鎮(zhèn)江及周邊城市2--3家企業(yè)進行實地考察。二、實踐階段安排

（1）活動地點：xx3.有備無患，確保安全第一。每次都要事先檢查準(zhǔn)備好的出行裝備，必要的避暑藥品。4.經(jīng)費預(yù)算，落實經(jīng)費來源。（3）活動開展:20xx年x月xx日——20xx年x月xx日

1.根據(jù)我校近幾年畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)進行理論分析。統(tǒng)計出近幾年年以來我校畢業(yè)生就業(yè)情況、行業(yè)和區(qū)域分布等情況。2.搜集掌握近期出臺的關(guān)于減輕就業(yè)壓力的相關(guān)政策，從而有助于了解當(dāng)今就業(yè)問題的總體發(fā)展趨勢，為本次社會實踐奠定堅實的基礎(chǔ)。3.前往所聯(lián)系的企業(yè)開展實踐活動。通過追蹤往屆畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展情況、與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)接觸交流，了解企業(yè)對工科大學(xué)生自身素質(zhì)的要求以及他們職業(yè)發(fā)展中的影響因素，并結(jié)合不同專業(yè)就業(yè)情況對部分就業(yè)率偏低的專業(yè)和學(xué)生找到癥結(jié)，提出相應(yīng)的改善措施。4.將市場所提供的信息反饋到學(xué)校相關(guān)單位，建立起企業(yè)與學(xué)生溝通的橋梁。5.對在校研究生進行問卷調(diào)查，主要針對學(xué)生的求職期望、職業(yè)規(guī)劃等方面開展，了解學(xué)生對于就業(yè)問題的看法和心理動向。（4）成果總結(jié)：20xx年x月xx日——20xx年x月xx日

1.團隊日志:活動當(dāng)天安排隊員就每天的活動情況做詳細記載，并對次日的活動做好安排。3.調(diào)研報告:將活動過程中所有拍攝的照片、數(shù)據(jù)采集、訪談記錄以及問卷調(diào)查等進行匯集整理，完成實踐報告。（5）活動預(yù)期效果：

此次實踐活動預(yù)計會對學(xué)生和學(xué)校學(xué)院兩方面產(chǎn)生積極影響，使二者達到共贏的局面：首先，對學(xué)生而言，可以從企業(yè)人才的發(fā)展中吸取經(jīng)驗；同時，可以根據(jù)企業(yè)所提出的具體人才需求，有針對性的提升自己所欠缺的能力。在學(xué)習(xí)時就及早做好工作的準(zhǔn)備。其次，對學(xué)校學(xué)院而言，一方面可以通過此次社會實踐來提高學(xué)校學(xué)院的知名度；另一方面，也可以進一步提升學(xué)校學(xué)院整體的教育實力與實踐力度。三、其他活動要求及注意事項（1）活動經(jīng)費

1．團隊自行爭取贊助；2．隊員自負部分費用

注意事項：，杜絕浪費

2)財部應(yīng)向隊員公開當(dāng)天的各種開銷

3)每一筆資金的支出都應(yīng)有發(fā)票，并注明用途、經(jīng)辦人姓名4)各小組要保管好活動經(jīng)費支出的發(fā)票或相關(guān)收據(jù)5)活動結(jié)束后，及時上交《活動收支明細表》(2)管理制度

1）遵守組織紀律，按時完成實踐內(nèi)容并明確活動目的，積極主動配合工作需求

2）活動過程中不得擅自離隊，不得擅自進行危險性的活動

3）如需離隊或暫時離隊，應(yīng)向?qū)嵺`隊隊長說明具體情況，表明去向，做好登記，并隨時保持聯(lián)絡(luò)，如批準(zhǔn)必須要按時歸隊

4）遵守實踐隊作息時間安排，在活動過程中不得遲到、早退

5）隊員要顧全大局，以團隊為重，樹立良好的團隊精神，成員之間要互相協(xié)助，團結(jié)一致，同舟共濟，如遇到緊急事件，要聽從指導(dǎo)老師以及實踐隊隊長的指揮，尋找有效方法解決6）在實踐過程中實踐隊隊員要衣著大方、整潔，合乎學(xué)生的衣著標(biāo)準(zhǔn)，不損害當(dāng)代學(xué)生的良好形象

【篇2：綜合實踐活動室標(biāo)語】

動手和動腦實踐活動兩個寶

實踐出真知

我實踐，我成長。我參與，我快樂。勤于動腦，雙手變得更靈巧

世界上最美好的事物都是人類的雙手創(chuàng)造的【篇3：團體暑假社會實踐】團體暑假社會實踐團隊介紹：

經(jīng)管學(xué)院電子商務(wù)13-1班

鐘偉娟、沈李敏、呂春潔、梁銘、傅凱穎

實踐口號：

推進五水共治，重整錦繡家園

實踐主題：

五水共治（側(cè)重污水）

實踐背景：2013年初，針對浙江省多地環(huán)保局長被“邀請”下河游泳事件，浙江以“重整山河”的雄心和壯士斷腕的決心，打響鐵腕治水攻堅戰(zhàn)，重點抓浦陽江水環(huán)境綜合治理，推動全省清理河道和清潔農(nóng)村行動，建立“河長制”等河道保潔長效管理機制，以治水為突破口打好經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級“組合拳”，取得初步成效。10月上旬，“菲特”強臺風(fēng)正面襲擊浙江，引發(fā)余姚等地嚴重的洪澇災(zāi)害。浙江在全力做好防汛救災(zāi)工作的同時，更加深刻認識到必須治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水“五水共治”，才能從根本上解決水的問題。要通過治水，進一步治出轉(zhuǎn)型升級的新成效，治出面向未來的新優(yōu)勢，治出浙江發(fā)展的好局面，治出浙江自信、自覺、自強的精氣神，以抓治水促轉(zhuǎn)型的實際成效取信于民實踐目的與意義：

浙江因水而名，因水而美，因水而興。水是生命之源，也是浙江之源。作為沿海發(fā)達地區(qū)，浙江的經(jīng)濟發(fā)展了，可水環(huán)境卻承受著極大的壓力。江南水鄉(xiāng)，為找到能游泳的河流尋尋覓覓；平原水網(wǎng)，不時為飲用水被污染的傳聞困擾。一輛苯酚槽罐車在新安江泄漏，150公里外的杭州桶裝水被一搶而空；多地市民相繼請環(huán)保局長下河游泳，乍看似笑談，細思之下，是群眾對污水橫流的痛心，對清清河水的留戀，對全面治水的期盼。為建設(shè)美麗浙江，浙江省委、省政府將“排澇水、治污水、保供水、防洪水、抓節(jié)水”作為全面深化改革的重要內(nèi)容和近期需重點突破的改革項目，全民參與的五水共治活動使我們的暑期社會活動更有意義，可以更加廣泛的向人們宣傳日益珍貴的水資源和預(yù)防各種水災(zāi)的重要性，督促政府用政策等強制力保障的手段來控制水污染，并用此來來宣傳并推動浙江經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，讓浙江真正成為溫柔水鄉(xiāng)。實踐活動方式：

實地考查、網(wǎng)上調(diào)查、問卷調(diào)查課題研究可行性分析：

實踐范圍：西湖、錢塘江、義烏江、舟山寧波地區(qū)的河流路線a、西湖（文澤站-地鐵1號線-西湖站40元）b、錢塘江（西湖-錢塘江50元）

c、舟山地區(qū)河流（杭州客運中心-寧波300元）d、寧波地區(qū)河流（寧波-舟山250元）e、義烏江（杭州-義烏火車站-百大有加利站點便車費用0元）

經(jīng)費預(yù)算：可行性分析：

1.經(jīng)濟可行性：調(diào)查主要是在浙江省范圍內(nèi)展開，外出乘

坐公交，方便出行，采用發(fā)放調(diào)查問卷，實地考查和訪談的方式收集資料，同時可手機拍照片，錄音等，沒有

額外費用。如果調(diào)研方案突出還會得到經(jīng)費支持。2.時間可行性：在暑期的時候，我們選擇大家都空閑的時

間去發(fā)放調(diào)查卷，匯總整理收集到的資料，然后一起開會討論，分析遇到的問題，探討解決方案。在工作日時，每個人自主上網(wǎng)查資料，并分析條查結(jié)果，為寫調(diào)查報告準(zhǔn)備。在總體框架下針對不同情況利用自己的空余時間完成各自的任務(wù)。3.組織的可行性：在調(diào)查前，我們小組成員做了充分的資

料收集，認真探討了調(diào)查思路，詳細安排了調(diào)查進度，組內(nèi)成員分工合作。4.社會可行性：我們的課題是無水共治，了解浙江省的水

資源現(xiàn)狀，并對這項政策提出可行建議，有利于政策更好地實施，更加切實的保護老百姓的利益，促進社會發(fā)展。5.技術(shù)可行性：我們的調(diào)研形式以調(diào)查問卷，訪談，和實

地考查為主要形式展開，大家都具備這些方面的能力，在技術(shù)上可以完成任務(wù)。第2篇：口號標(biāo)語之大學(xué)生社會實踐口號

大學(xué)生社會實踐口號【篇1：綜合實踐標(biāo)語】

第一篇:綜合實踐室標(biāo)語

動手和動腦實踐出真知實踐活動兩個寶我實踐，我成長。我參與，我快樂。勤于動腦，雙手變得更靈巧世界上最美好的事物都是人類的雙手創(chuàng)造的第一篇:綜合實踐室標(biāo)語

實驗中學(xué)綜合實踐活動室管理制度一、實踐室要專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對各類儀器設(shè)備要經(jīng)常維護，及時保養(yǎng)，確保始終處于完好備用狀態(tài)。二、實踐室要科學(xué)管理。儀器、器材等物品都應(yīng)登記造冊，擺放整齊。實踐儀器、模型、標(biāo)本等，要分門別類，定櫥定位，櫥有編號，櫥窗設(shè)卡，物卡一致，賬卡相符。室內(nèi)定期打掃，保持環(huán)境整潔美觀。三、學(xué)生進入實踐室要遵守紀律，不追逐打鬧。保持室內(nèi)安靜和清潔。四、每次實踐活動后應(yīng)及時收拾好有關(guān)儀器、器材，并作好使用情況記載。每天使用后要關(guān)好門窗，切斷電源、水源。五、借用實踐活動儀器和器材等要辦理借用手續(xù)，用后及時歸還，不得轉(zhuǎn)借他人，外借須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。六、實踐前，學(xué)生應(yīng)明確實踐內(nèi)容、實踐目的和實踐步驟；實踐中提醒學(xué)生愛護儀器，節(jié)約藥品，注意操作安全，做好實踐記錄；實踐后，督促學(xué)生整理好實踐儀器，寫好實踐報告。七、對具有危險性的實踐儀器、易燃易爆物品，應(yīng)當(dāng)建立健全使用和管理制度，設(shè)置警示標(biāo)志，存放于安全地點，指定專人保管。八、師生須自覺愛護實踐室內(nèi)的一切儀器、器材和設(shè)施，損壞照價賠償，并作好記載。儀器、器材每學(xué)期清查一次，及時做好報損報廢和增添登記工作。1實驗中學(xué)綜合實踐活動器材管理人員職責(zé)一、管理人員要有高度的事業(yè)心和責(zé)任管理感，帶頭遵守綜合實踐器材管理工作的各項規(guī)章制度，建立健全必要的賬冊，按要求做好記錄。進入的綜合實踐器材室要及時審核，記入固定資產(chǎn)面細賬，調(diào)出的綜合實踐器材要嚴格按有關(guān)手續(xù)審核，做到帳物相符。二、掌握綜合實踐器材的分類和編號方法，存放要做到分科立目，井然有序，講究科學(xué)，合理安排。三、管理人員每學(xué)期初要向全體任課教師發(fā)放綜合實踐儀器和綜合實踐教材目錄，使綜合實踐器材發(fā)揮出最大的效益，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做出自己的努力。四、定期對綜合實踐器材進行保養(yǎng)，做到“十防”即：防火、防磁、防潮、防霉、防塵、防光、防東、防震、防蛀、防銹。五、每學(xué)期初，要對各種綜合實踐器材進行清理維修，確保綜合實踐設(shè)備的正常使用。學(xué)期結(jié)束后，要將各類器材收回保管室，經(jīng)檢查無損后進行必要的擦拭，保養(yǎng)復(fù)原，并將使用情況寫出總結(jié)，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。六、采取各種安全措施，防止丟失和被盜，杜絕個各類事故的發(fā)生。2

實驗中學(xué)綜合實踐活動操作守則一、進入綜合實踐室必須自覺遵守紀律，遵守本守則。二、末經(jīng)允許，不得擅自動手。儀器、藥品不得帶出綜合實踐室。三、綜合實踐前預(yù)習(xí)有關(guān)知識，認真聽取教師指導(dǎo)，明確綜合實踐的目的要求、綜合實踐器材、綜合實踐步驟、注意事項。四、綜合實踐中態(tài)度要認真，保持肅靜，保持整潔。五、仔細觀察綜合實踐現(xiàn)象，認真分析、思考、記錄綜合實踐結(jié)果。六、人人動手操作，自己得出綜合實踐結(jié)論。七、愛惜儀器設(shè)備，節(jié)約藥品材料。損壞東西要及時向老師報告。八、綜合實踐完畢要及時整理、清洗儀器設(shè)備，經(jīng)允許后，方能離開綜合實踐教室。3標(biāo)語我聽了，我忘記了。我看了，我記住了。我做了，我學(xué)會了！科海拾貝，放飛理想．好奇，探究，創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)造來源于實踐！科學(xué)是將領(lǐng)行是知之始探知識海洋實踐是士兵知是行之成摘科學(xué)明珠

4第一篇:綜合實踐室標(biāo)語

第六課《標(biāo)語與生活》[教學(xué)目標(biāo)]1、為班級的前壁撰寫一條勵志類標(biāo)語2、在學(xué)習(xí)擬制標(biāo)語的過程中進行語言訓(xùn)練（包括書面語與口語交際）3、在爭論與不斷的選擇中培養(yǎng)班級精神并對學(xué)生進行一次全方位的思想教育[教學(xué)方法]活動式競賽式[教學(xué)步驟]一、教師導(dǎo)入：同學(xué)們，你們好。下個星期學(xué)校要進行班容板報檢查，你們看，我們的前面墻上還空著，非常難看。這節(jié)課，我們要自己來為它擬個標(biāo)語，字數(shù)不要太多，七個字左右吧。誰擬得好，我們就用誰的作為班級標(biāo)語。它不僅僅是一條標(biāo)語，也是我們班級精神的體現(xiàn)，還包含著我們青年人對生活、學(xué)習(xí)、未來的思考。好，下面，給大家一些時間，請大家用心為班級擬一條標(biāo)語。二、學(xué)生擬標(biāo)語三、學(xué)生交流擬好的標(biāo)語（方式是一個同學(xué)上來把自己的標(biāo)語寫在黑板上，然后再向全班同學(xué)陳述自己這樣擬的理由，然后再接受同學(xué)們的質(zhì)詢。）林英：我擬的標(biāo)語是“自信、自立、自強”。因為人生會遇到許多的困難和挫折，只有自信才能戰(zhàn)勝困難和挫折，所以我就用了這個標(biāo)語。一同學(xué)：我覺得你這條標(biāo)語太老套了，缺乏創(chuàng)新的精神。林英：我好像看到葉振宇對我的標(biāo)語很不滿意，請你談?wù)勀愕睦碛?。葉：你的理由太少了。就那么點。師補充：只說了為什么用“自信”作標(biāo)語的理由。吳忡：我擬的標(biāo)語是“先進、文明、愛創(chuàng)新”，我用“先進”是為了想讓我們初一一班成為全校先進班，“文明”是希望我們同學(xué)校內(nèi)校外都做文明人；“愛創(chuàng)新”，我們不是義務(wù)改革第一屆嗎，所以我用了“愛創(chuàng)新”來表示。師：他的有點緊跟時代步伐哦，今年義務(wù)教育新課程改革，我們這里是省級試驗區(qū)，我們是第一批使用新教材的人，他的意思是使用了創(chuàng)新的教材，我們也要做有創(chuàng)新精神的人。是不是這個意思？葉：內(nèi)涵很豐富，給我們初一新生定下了目標(biāo)。吳：我還想請教一下吳海波的意見。吳海波：很好。吳忡：到底好在哪里？（海波無語）師：吳海波總是把贊賞留給別人，很會搞好同學(xué)關(guān)系嗎。鐘麗：我有個問題：學(xué)習(xí)和生活是與“先進、文明”是怎樣在一起的？班級文化建設(shè)標(biāo)語：

1、教室前：立志當(dāng)懷虎膽，求知莫畏羊腸教室后：把臉迎向陽光，就不會有陰影；守德守紀，惜勢惜時四角布置如下：

班務(wù)一點通（前左）信息八面風(fēng)（前右）佳作展示臺（后左）

【篇2：大學(xué)生暑期社會實踐策劃書范文】

大學(xué)生暑期實踐策劃書

目錄目錄….1一、調(diào)查課題的基本內(nèi)容

（1）實踐方案簡介…2（2）團隊介紹……4（5）實踐活動方式…

4二、實踐階段安排

（1）活動地點5（3）活動開展7（5）活動預(yù)期效果…7

三、其他活動要求及注意事項

（1）活動經(jīng)費……11（2）暑期社會實踐應(yīng)急預(yù)案142

一、調(diào)查課題的基本內(nèi)容

（1）實踐方案簡介：

黨的十六大報告圍繞全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，提出了建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要任務(wù)，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，必須走跨越式發(fā)展之路。今年召開的黨的十七大再次把農(nóng)業(yè)問題放在首位進行討論。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，這是鄧小平同志提出的偉大的戰(zhàn)略思想。生產(chǎn)力的基本要素是生產(chǎn)資料和勞動力，其中就包括科技水平，它所包含的科技含量越多，生產(chǎn)力的水平就越高，我們的綜合國力也就越強。我們國家是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)在中國的經(jīng)濟中占有非常重要的比重和地位，“三農(nóng)”問題始終是焦點，所以農(nóng)業(yè)科技就尤顯重要。楊凌作為中國唯一一個國家級農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，由國家19個部委和陜西省人民政府共同建設(shè)，陜西省還成立了由34個廳局組成的省內(nèi)共建領(lǐng)導(dǎo)小組。該區(qū)享受國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的各項優(yōu)惠政策，國家對農(nóng)業(yè)的傾斜扶持政策以及西部大開發(fā)的各項優(yōu)惠政策。自1997年成立后，通過十多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，楊凌示范區(qū)已經(jīng)成為陜西經(jīng)濟最具發(fā)展?jié)摿Φ脑鲩L點和西部大開發(fā)的亮點，已被國家批準(zhǔn)成為向亞太經(jīng)合組織開放的十大工業(yè)園區(qū)之一，是國家重點支持的五大高新區(qū)之一和全國六個海峽兩岸農(nóng)業(yè)合作實驗區(qū)之一。楊凌駐有教育部直屬“985”工程重點大學(xué)---西北農(nóng)林科技大學(xué)，該大學(xué)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域擁有雄厚的研究實力。經(jīng)過十多年，楊凌從一個小鎮(zhèn)成長為今天的中國農(nóng)科城，它在農(nóng)業(yè)科技發(fā)展方面一定有著好的方法和模式，3

團隊優(yōu)勢：

1.團隊8名成員，男女生比例為1:1，容易分組，出行安全有保障；2.團隊成員都來自家鄉(xiāng)陜西，配合默契度高。4

3.文理工科分布均勻，6個不同專業(yè)的學(xué)生組成的調(diào)研團隊擁有較強的研究能力，多學(xué)科背景有助于多角度展開調(diào)研。4.實踐基地處于三個成員的家鄉(xiāng)，良好、充分的社會關(guān)系為我們做好此次實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。（3）實踐口號與主題：大力推動農(nóng)業(yè)科技生產(chǎn)力，全面促進建設(shè)小康社會（4）實踐的目的與意義：1、我們的實踐活動能夠為陜西學(xué)子更好的了解河海大學(xué)提供一個平臺，很好的為我們學(xué)校做一個宣傳，提高我們學(xué)校在陜西的知名度。?2、充分利用我校大力支持開展實踐活動的優(yōu)勢，發(fā)揮廣大同學(xué)的知識和才智，推動中國農(nóng)業(yè)進步，促進社會主義和諧社會的建設(shè)；?3、為了更好的鍛煉大家服務(wù)社會的能力，豐富暑期生活，積累社會經(jīng)驗，磨練自身意志，提高自身的素質(zhì)和完善自我；?4、培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神與社會交際能力，為以后走入社會奠定一定的實踐基礎(chǔ)；?5、從中國農(nóng)科城---楊凌看農(nóng)業(yè)科技對農(nóng)村經(jīng)濟的影響，為其他地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展提供一些有價值的參考信息；?6、在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)一些細節(jié)問題，為進一步完善實踐活動打下基礎(chǔ)。游資源有中廟姥山島、銀屏牡丹花和仙人洞、半湯溫泉、北郊王喬洞和紫微洞、三將軍故居、臥牛山、西漢古墓群、濱湖大道等。居巢區(qū)歷史悠久，有文字記載的有三千多年居巢區(qū)。商是時地屬南疆，故稱南巢。周時為巢(伯)國地，春秋時為楚屬國。秦統(tǒng)一后置郡縣，今巢湖以南為居巢縣。唐武德七年(公元624年)，合開城、扶陽兩縣為巢縣(巢縣一名此始)，隸屬廬州。北宋太平興國三年（公元978年）巢縣屬無為軍。南宋景定三年(公元1262年)升巢縣為鎮(zhèn)巢軍，至元二十八年(公元1291年)置巢州為縣，巢縣縣名至改置巢湖市前一直未變。民國元年屬安徽省。民國28年由屬第三專區(qū)改第五專區(qū)。1949年4月屬巢湖專區(qū)，1952年屬蕪湖專區(qū)，1958年屬合肥市。1961年4月復(fù)屬