個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書3篇學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書3篇學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文蘇霍姆林斯基說過：“要每天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”作為一名小學(xué)語文教師，要通過對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新力量和教育科研力量，推動(dòng)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的布滿生氣活力的小學(xué)教師?，F(xiàn)特制定個(gè)人讀書規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校讀書規(guī)劃為行動(dòng)指南，全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過讀書熬煉思維力量和對(duì)教育問題的批判性思索力量，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)展教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!在經(jīng)典讀物中吸取養(yǎng)分的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思索、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界，增進(jìn)國際了解，敬重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

二、個(gè)人讀書目標(biāo)：

1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐力量，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育進(jìn)展的需要。

2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)展教育創(chuàng)新。

3、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積存教學(xué)閱歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的學(xué)問素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

三、讀書內(nèi)容:

1、教育教學(xué)理論方面的書籍：吉姆·崔利斯著，《朗讀手冊(cè)——大聲為孩子讀書吧》、錢伯斯著，許慧貞、蔡宜容譯：《打造兒童閱讀環(huán)境》、《林美琴：《不一樣的教室——如何推展班級(jí)讀書會(huì)?》等相關(guān)的書籍。

2、書法類的書籍：《大學(xué)書法》、《不行不知的書法》等。

3其他類的書籍：《世界是平的》、《哈佛憑什么》、《伊頓公學(xué)的金典法則》這三本書。

四、讀書措施:

1、利用一切時(shí)間積極自學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并依據(jù)所學(xué)仔細(xì)備課，表達(dá)出新奇、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論學(xué)問為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。

2、主動(dòng)與同事溝通，爭(zhēng)論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他教師溝通好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

3、每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)展網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為幫助，努力提高自己的自身修養(yǎng)。

個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃書800字個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃書2

活到老，學(xué)到老。書籍是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要每天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！弊x書，能夠轉(zhuǎn)變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思索教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

一、指導(dǎo)思想:

以端正教育思想、豐富專業(yè)學(xué)問、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，努力提高教書育人水平，我努力促進(jìn)自己提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，享受閱讀、享受教育。

二、讀書目標(biāo)：

1、通過讀書學(xué)習(xí)，使自己登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)展教育創(chuàng)新。

2、通過讀書學(xué)習(xí)，提升自己的理論和實(shí)踐水平，更好地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)力氣。

3、通過讀書學(xué)習(xí)，培育自己的讀書人格，提升自己的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。

三、讀書內(nèi)容：

1.必讀書目：《表現(xiàn)與存在》、《閱讀教學(xué)藝術(shù)》、《走進(jìn)新課程》《教育討論》、《名師課例》、《教育新理念》、《賞識(shí)你的學(xué)生》、《教育才智從哪里來》《第56號(hào)教室》。

2.選讀書目：《給教師的建議》、《靜靜靜的革命》、《班主任工作漫談》《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》《家庭教育》、《讀者》。

3.每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《中學(xué)物理》、《中學(xué)物理教學(xué)》、《教學(xué)月刊》、《班主任》。

四、主要措施：

1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，每學(xué)期至少讀兩本書，做到邊讀書，邊反思，邊動(dòng)筆。積極參加讀書溝通活動(dòng)，讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

2、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)學(xué)問相互印證，形成自己的成果。

3、積極進(jìn)展教師間的相互溝通，相互啟發(fā)，共同進(jìn)展。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)別人好的教學(xué)方法，不斷溝通體會(huì)，改良教學(xué)方法。

5、充分利用身邊的教育教學(xué)刊物《湖北教育》、《中小學(xué)教育》……進(jìn)展討論，在學(xué)習(xí)過程中登記自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己的收獲和體會(huì)。每月至少撰寫1-2篇，把它記載教育博客里。對(duì)自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為進(jìn)展反思，對(duì)學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想，為學(xué)校的進(jìn)展籌謀劃策，對(duì)當(dāng)前的教育改革進(jìn)展提出自己的思索等等。

6、每學(xué)期撰寫1-2篇高質(zhì)量的論文，對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)展深入的思索、探究和總結(jié)，并積極參與各類征文競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提升自己的科研力量。

“思想導(dǎo)致行為，讀書轉(zhuǎn)變命運(yùn)”。在教學(xué)中，讀書能轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)理念。在工作中，我們應(yīng)當(dāng)把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)，滿意學(xué)校建立學(xué)習(xí)型組織的需要。

個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃書3

(一)任教狀況

我是一名從教九年的中學(xué)物理教師，從踏上教師崗位的那一天開頭，我就始終工作在教育教學(xué)的第一線。參與工作九年來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參加教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)懷愛惜每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化地影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培育下自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高，在教育教研方面起到帶頭作用，2022年12月份任本校的教務(wù)副主任。這是對(duì)我7年來工作的一個(gè)確定，同時(shí)也為我今后的工作提出了更高的目標(biāo)和要求。

(二)個(gè)人進(jìn)展優(yōu)勢(shì)及特長

1、本人參與工作至今已經(jīng)有12年，始終擔(dān)當(dāng)物理學(xué)科

的教學(xué)工作，積存了肯定的教學(xué)閱歷，應(yīng)當(dāng)說對(duì)于崗位工作狀況比擬熟識(shí)。

2、敢于大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)，用進(jìn)展的眼光對(duì)待每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生，人人都能學(xué)好，個(gè)個(gè)都能成才。能擅長發(fā)覺和準(zhǔn)時(shí)欣賞學(xué)生的勝利及其閃光點(diǎn)。

3、擔(dān)當(dāng)了10年的班主任，所帶班級(jí)有自己的特色。能井井有條地處理好班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，具備組織和籌劃各種活動(dòng)的力量。

4、能夠勝任物理教學(xué)工作，學(xué)生喜愛我的物理課。我勤于思索，簡(jiǎn)單承受新事物和新觀點(diǎn)，能夠參加課題試驗(yàn)，具備初步的教育科研力量。

5、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并敏捷有效地為教學(xué)效勞。

(三)存在問題或缺乏

1、課件制作時(shí)還比擬生硬，互動(dòng)性不夠。

2、對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生急躁還不夠，性格比擬急躁。

3、在教學(xué)討論中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不擅長總結(jié)和整理。

4、個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高。

三、個(gè)人進(jìn)展總目標(biāo)

1、進(jìn)展目標(biāo)

作為一名青年教師，要以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新學(xué)問，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足崗位，自我突破，力爭(zhēng)一流。將來的三年里，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，力爭(zhēng)做到思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、師德優(yōu)秀，教育觀念先進(jìn)，教育教學(xué)力量過硬，教學(xué)治理優(yōu)質(zhì)，具有較高科研工作力量，使我校的教學(xué)的水平更上一個(gè)臺(tái)階。

2、重點(diǎn)目標(biāo)

(1)努力成為優(yōu)秀班主任。

(2)仔細(xì)研讀教育教學(xué)理論書籍，提高自身的科研力量。

(5)形成自己的教學(xué)共性，不斷提高自我反思的意識(shí)和增加自我監(jiān)控的力量。

四、分項(xiàng)年度進(jìn)展目標(biāo)及措施

1、師德成長方面：

進(jìn)展目標(biāo)：加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，用“讓‘學(xué)生差’的陰影在我的心頭消逝，讓‘學(xué)生差’的語言在我的口頭消逝，讓損害學(xué)生自尊心、自信念的行為在師生交往的一切場(chǎng)合絕跡”三句話來標(biāo)準(zhǔn)自身的教育教學(xué)行為。

第一年(20__.9----20__.8)

目標(biāo)：

1、努力成為優(yōu)秀班主任。

2、每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論專著，研讀教育教學(xué)理論書籍，提高自身的科研力量。

3、積極參加學(xué)校的課題討論，爭(zhēng)取一篇論文市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

4、所教班級(jí)數(shù)學(xué)成績上一個(gè)臺(tái)階。

措施：

1、仔細(xì)參與學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭(zhēng)取時(shí)機(jī)走出去學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要喜愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任感。

3、積極摘抄業(yè)務(wù)學(xué)問，撰寫教育教學(xué)論文和閱歷總結(jié)，爭(zhēng)取論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表

4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種力量：學(xué)習(xí)力量、教育科研力量、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)力量、討論學(xué)生力量、自我調(diào)控力量，今后我要在這些方面多下功夫。