中班安全與健康教案6篇

中班平安與健康教案6篇教學水平的提升離不開教案的寫作，在寫教案之前，要學會梳理回顧以往的教學情況，依據(jù)個人能力展開教案的制定，我今日就為您帶來了中班平安與健康教案6篇，信任一定會對你有所幫助。

中班平安與健康教案篇1

活動目標：

1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。

2.能遷移已有閱歷，把握避開自己受到損害的方法。

3.提高幼兒思維的靈敏性。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

重點難點：

能遷移已有閱歷，把握避開自己受到損害的方法

活動打算：

1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

2.《幼兒畫冊》（第一冊第46、48）

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。

老師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？

二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險的事情。

圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機；圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

老師：貝貝這樣做對嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？

三、遷移生活閱歷，把握避開發(fā)生危險的做法。

提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到損害？使用尖尖的東西時要當心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進插頭，關(guān)門、時要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

四、為班級制作危險警示卡，提醒大家遵守。

老師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和四周尋找發(fā)生危險的地方，引導(dǎo)孩子畫下來作為標記，提醒大家留意。

選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。

教后反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能正確推斷是與非，增強自己的平安意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較留意孩子的平安。

小百科：平安是在人類生產(chǎn)過程中，將系統(tǒng)的運行狀態(tài)對人類的'生命、財產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害把握在人類能接受水平以下的狀態(tài)。

中班平安與健康教案篇2

活動目標：

1、知道10月1日是我國的國慶節(jié)，理解國慶節(jié)的含義。

2、大膽表述有關(guān)國慶節(jié)的閱歷和見聞。

3、進一步感受和體驗國慶節(jié)的吵鬧、喜慶氣氛。

4、了解節(jié)日中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動打算：

1、向四周的人了解國慶節(jié)的意義。收集報紙、電視或雜志上的有關(guān)國慶節(jié)的新聞。

2、制作國旗的材料或工具。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的意義。

老師：你們知道我國的國慶節(jié)是哪一天嗎?國慶節(jié)是什么樣的節(jié)日?

幼兒溝通關(guān)于國慶節(jié)的知識。

老師小結(jié)：10月1日是國慶節(jié)，是我們的祖國媽媽--中華人民共和國的生日，所以全中國人都很高興，共同慶祝這個節(jié)日。

2、幼兒制作國旗、裝飾班級環(huán)境。

啟發(fā)幼兒討論，我們還可以用什么方式來慶祝祖國媽媽的生日?

幼兒制作國旗，并布置在班級環(huán)境中。

教學反思：

談話中，大多數(shù)幼兒國慶都是在家玩，他們對國慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進一步的引導(dǎo)，這有助于幼兒有意識地去關(guān)注身邊的事物。

中班平安與健康教案篇3

活動目的：

1、了解國慶節(jié)的

每年的國慶節(jié)前后，處處都張燈結(jié)彩，洋溢在一片歡快之中，電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們認為，有必要抓住這一時期對幼兒進行愛國教育。由此，我們設(shè)立了“我愛祖國”這一主題。

教學目標

1、熟悉國旗、國徽、國歌，學習升旗。

2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設(shè)成就，能參加收集陳設(shè)各地特產(chǎn)以及風景名勝，有愛祖國的情感。

3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復(fù)述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。

4、愛惜幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。

5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風情等。

6、了解國慶節(jié)的來歷。

活動內(nèi)容

(1)、語言才智1談話：我的祖國、祖國各地的特產(chǎn)2詩歌：我去臺灣島3詩歌：天安門4自編兒歌：我的祖國5幼兒英語

(2)、自我熟悉才智1慶祝國慶節(jié)2我是中國人

(3)、人際關(guān)系才智1參觀：民俗文化村2“國慶”聯(lián)歡活動

(4)、規(guī)律才智1)分類記錄2)立體圖形分類3)數(shù)的二級分類4)復(fù)習分類概念

(5)、音樂才智奧爾夫音樂教育

(6)、空間才智美工：自制中國地圖建構(gòu)：長城

(7)、身體運動才智1)我去臺灣島2)小飛行員3)小小奧運會4)到北京去

主要活動內(nèi)容及過程

活動一：學習與祖國有關(guān)的兒歌、歌曲等活動中，孩子們學習了詩歌“天安門”、“我去祖國臺灣島”，還學習了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和共享溝通，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學習的詩歌“天安門”!

活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖鄰近國慶節(jié)的時候，孩子們和老師一起布置我們的活動室，增加一點節(jié)日氣氛。

孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!

活動三：慶祝國慶節(jié)國慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進行了慶?；顒?。進行了節(jié)目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節(jié)目，慶祝國慶節(jié)!

活動小結(jié)

通過熟悉國旗、國徽、唱國歌，通過共享溝通自己對我們國家的熟悉和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的熟悉更加深入了。隨著孩子們對我們國家熟悉和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。活動中，孩子們還很有愛好地在地球儀上找我們的國家，很愿意拼貼中國地圖的玩具。通過一系列的手工粘貼國旗、粘貼中國地圖的活動和表演慶?；顒?，孩子們加深了對國慶節(jié)的熟悉。

活動中，孩子們堅持做環(huán)保衛(wèi)士，在慶祝國慶節(jié)的公共場所不大聲講話，表演節(jié)目時也很專心!

中班平安與健康教案篇5

一、開頭部分:

出示幼兒手受傷圖片，引出話題。

老師：這位小伴侶的手受傷了，你知道是為什么嗎？（遷移閱歷猜測）

二、基礎(chǔ)部分:

1、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險的事情。

老師：小伴侶這樣做對嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？

2、遷移生活閱歷，把握避開發(fā)生危險的做法。

提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）

3、討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到損害？

小結(jié)：使用尖尖的東西時要當心，不要將易碎的東西摔

三、結(jié)束部分:

老師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和四周尋找發(fā)生危險的地方，引導(dǎo)孩子畫下來作為標記，提醒大家留意。

選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。

中班平安與健康教案篇6

活動設(shè)計背景

國慶節(jié)到了，學校要求我們根據(jù)國慶節(jié)的內(nèi)容組織各種文藝活動，對學生進行愛國主義教育。根據(jù)我們班學生的年齡特征，因此我設(shè)計了本活動的課程安排。

活動目標

1.激發(fā)幼兒樂觀參加活動的愛好。

2.激勵他們完整的講一件自己經(jīng)歷過的關(guān)于國慶節(jié)的高興的事。

3.加強幼兒對國慶節(jié)的印象，培育愛國主義的情操。

4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

5.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

教學重點、難點

能夠完整的敘述一件關(guān)于國慶節(jié)的高興的事。

活動打算

1.節(jié)前要求幼兒和父母一起參加一些好玩的活動。

2，節(jié)后第一天早上接待幼兒時，和他們說說怎么過國慶節(jié)的。

活動過程

過程1：創(chuàng)設(shè)情景，引出敘述話題。

前幾天小伴侶們?yōu)槭裁礇]有來上學?你們是怎么過國慶節(jié)的呢?現(xiàn)在啊，我們就來講一講國慶節(jié)期間所做過的好玩的，快樂的事。講的時候啊

要說出什么地方什么人做了什么事，等等。最后還要說出你的感受哦。

過程2：讓孩子圍繞話題自由交談，老師呢留意聽他們的發(fā)言，了解哪些孩子講得生動好玩，內(nèi)容新奇，講話連貫自然。

過程3：老師敘述示范。

過程4：老師叫孩子敘述。敘述時比一比，誰講得最好。或者你喜歡誰講的。

幼兒在敘述前老師再次提示敘述的要求。還有，在敘述時老師可以用提問的方式幫助幼兒講完整，比如：這是哪一天發(fā)生的事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接著又做了些什么啊?后來怎么樣?你心里感到怎么樣啊?

過程5：活動結(jié)束

老師可以簡潔的總結(jié)或者表揚幼兒的敘述，最后唱一