最全的應(yīng)用文模板及范文總結(jié)

最全的應(yīng)用文模板及范文總結(jié)應(yīng)用文類型一、條據(jù)請假條留言條借條收條領(lǐng)條欠條啟事請柬二、書信感謝信賀信表揚(yáng)信推薦信求職信請托信決心書建議書申請書倡議書三、公文通知通報(bào)報(bào)告請示批復(fù)函會議紀(jì)要四、其他說明文新聞消息演講稿計(jì)劃總結(jié)日記01條據(jù)請假條請假條根據(jù)請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至參加工作，你都可以用到這種文體。請假條的寫法，有標(biāo)題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個(gè)部分。第一行居中寫“請假條”三個(gè)字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個(gè)地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個(gè)地方要實(shí)事求是；請假起止時(shí)間，這個(gè)非常重要，必須寫清楚。祝頌語是所有應(yīng)用文里表示對對方的友好落款包括請假人和寫這張請假條的時(shí)間。范文尊敬的xx老師(或其他）：我是xx班的xx，因xx，需要請假（多久），時(shí)間至，離校期間一切安全責(zé)任自負(fù)，望批準(zhǔn)！此致敬禮請假人：年月日留言條在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時(shí)間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清年、月、日。范文金老師：您好!今天下午，我和小蘭、小華等同學(xué)來看望您，可是不巧，您沒在家。我們只好在隔壁張爺爺處留下了條子轉(zhuǎn)給您。我們準(zhǔn)備明天下午放學(xué)后再來。學(xué)生：徐帆ｘ月ｘ日借條借條是你借對方物品的時(shí)候，寫給對方的一個(gè)書面憑證。你再把物品歸還對方的時(shí)候，借條就同時(shí)作廢了。借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個(gè)部分，其中正文要詳細(xì)記錄誰、什么時(shí)候，向誰借了什么物品，計(jì)劃什么時(shí)候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時(shí)間。范文今天借了學(xué)校體育器材室一個(gè)足球，用于下午課外活動的比賽。比賽結(jié)束馬上歸還。*年級（2）班：周濤****年**月**日收條收條是你收到對方物品的時(shí)候，寫給對方的一個(gè)書面憑證，來證明某個(gè)物品已經(jīng)由對方交到了你的手里。收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時(shí)候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計(jì)劃中的用途，也要一并寫清楚。落款要由收物品的人簽名。范文今天收到了初一（2）班生活委員柳楊同學(xué)送來的款項(xiàng)765.8元，是該班全體同學(xué)為玉樹地震捐獻(xiàn)的。等我們班捐款活動結(jié)束后，我會將兩個(gè)班的款項(xiàng)合在一起交給教導(dǎo)處。*年級（1）班生活委員：宋超****年**月**日領(lǐng)條領(lǐng)條一班用于班級和學(xué)校、個(gè)人和年級之間，比如學(xué)校給每個(gè)年級發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領(lǐng)取，當(dāng)你如數(shù)領(lǐng)取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領(lǐng)條交給學(xué)校。又比如班級給每個(gè)人發(fā)放一頂帽子，當(dāng)你領(lǐng)到帽子的時(shí)候，也可以寫一張領(lǐng)條交給生活委員，證明你的帽子已經(jīng)領(lǐng)取過了。范文今天下午3點(diǎn)鐘領(lǐng)取到教務(wù)處發(fā)給我們班的拖把2個(gè)、掃帚4個(gè)、抹布2個(gè)。*年級（3）班：王琳****年**月**日欠條欠條是為證明一方欠另一方財(cái)物而立下的字據(jù)，一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。欠條是為證明一方欠另一方財(cái)物而立下的字據(jù)，一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。以下是欠條范文相關(guān)知識的匯總，僅供參考。范文原借杜小強(qiáng)同志人民幣叁佰圓整，已還壹佰伍拾圓整，尚欠壹佰伍拾圓整，兩個(gè)月內(nèi)還清。劉玉剛年月日注：規(guī)范的借條應(yīng)具備如下內(nèi)容1.應(yīng)寫清楚借款人和放款人的法定全名;2.應(yīng)寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額;3.應(yīng)寫清楚借款時(shí)間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限;4.應(yīng)寫清楚還款的具體年月日;5.應(yīng)寫清楚借款的利息，應(yīng)有明確的年利率或月利率，最終應(yīng)支付的借款利息總額(包括大寫和小寫金額)等約定范文截止至X年X月X日，本人尚欠XX人民幣大寫元(小寫)，特立此據(jù)！欠款人：王曉明年月日注：不要把“欠條”變?yōu)椤敖钘l”，有些公司拖欠民工工資，向民工出具借款“借條”而非公司拖欠工資的“欠條”，如此，一字之差，勞資糾紛瞬間轉(zhuǎn)變成民事借貸糾紛，民工對于企業(yè)長期拖欠工資的行為，便難以到勞動仲裁部門舉報(bào)、申訴，只能向法院起訴...啟事當(dāng)我們要向人們說明一件事或有什么事要請人們幫忙時(shí)，我們就可以寫一個(gè)啟事張貼出去。啟事的標(biāo)題要寫明啟事的名稱，這主要由啟事的內(nèi)容決定，如內(nèi)容是征文，則名稱寫明“征文啟事”名稱字體應(yīng)大于正文字體，居中寫。范文尋物啟事昨天下午課外活動的時(shí)候，我在東區(qū)操場單杠區(qū)域丟失了一個(gè)粉紅色蝴蝶形狀的發(fā)卡。那是我非常喜歡的發(fā)卡，請撿到的同學(xué)還給我。非常感謝！七年級（3）班：黃小麗****年**月**日請柬請柬，也叫請?zhí)?，是為邀請客人而發(fā)出的專用通知書。使用請柬，既表示主人對事物的鄭重態(tài)度，也表明主人對客人的尊敬，密切主客間的關(guān)系，還可使客人欣然接受邀請。請柬，按內(nèi)容分：有喜慶請柬和會議請柬。格式和寫法會議請柬格式與喜慶請柬大致相同，也由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。1。標(biāo)題寫上“請柬”二字2。正文寫明被邀人于活動內(nèi)容，如紀(jì)念會、聯(lián)歡會、訂貨會、展銷會等。一要寫明活動的時(shí)間和地點(diǎn)；二要寫上“敬請光臨”等。3。落款寫上發(fā)出請柬的個(gè)人或單位名稱和日期。格式稱謂：正文：（一般格式為：“謹(jǐn)定于鬃，舉行鬃座談會”）落款：詳細(xì)時(shí)間、地點(diǎn)02書信書信是人們?nèi)粘Ｉ?、工作中不可缺少的交際、交流思想的工具。有什么話要說，就可以直接了當(dāng)?shù)貙懗鰜恚慕o對方。它迅速、靈活、方便。遠(yuǎn)隔兩地的人，都可以用郵寄書信的方法對話、談心、商量事情。由于書信是人類借助文字交流思想感情、互通信息或聯(lián)系各種事務(wù)的一種方式，因此在撰寫書信時(shí)，態(tài)度要誠懇，意想要鮮明，敘述要清楚，內(nèi)容要具體，語言要得體，書寫要工整。這樣才能使實(shí)現(xiàn)交際的目的。書信要用毛筆黑、或藍(lán)色水筆、圓珠筆寫。不能用鉛筆，以防模糊不清。也不能用紅筆寫，這會讓對方以為是絕交信。信紙要用專門信紙或稿紙。書信由稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分組成。每一部分都有一定的格式：稱呼要頂格寫在信的第一行，并要單獨(dú)成行，稱呼后面要用冒號。正文是信的主要部分。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明信已收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果內(nèi)容較多，也可以分段寫，一件事情寫一段落。敬祝語寫在正文之后，是用于表示敬意或祝愿的話，多用“此致敬禮”、“祝您健康”等。署名在敬祝語之后，另起一行于后半行署上寫信人的姓名，目的在于告知對方信是誰寫的。日期寫在名字右下方，由年、月、日組成，一般只寫月、日。范文（致媽媽的信）：親愛的媽媽：您好！天氣轉(zhuǎn)冷了，媽媽您要多穿幾件衣服，以防著涼。我最近讀了很多書，最令我感動的一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》。里面講了一個(gè)叫保爾·柯察金的男孩，他的生活是如此艱苦，但他還是堅(jiān)強(qiáng)地活下去。這書告訴我：要堅(jiān)持不懈，就會有成就。我還有一篇有感想的文章——《獅子和蚊子》，講的是一只蚊子打敗了獅子，但因?yàn)轵湴?，所以慘死在一個(gè)蜘蛛網(wǎng)里。這個(gè)故事告訴我：做人不能驕傲自滿。所以我要謙虛，請媽媽也要謙虛?？炜荚嚵耍乙颖杜Σ判?，但是也需要媽媽的指導(dǎo)，我才能考個(gè)好成績。祝您身體健康，天天快樂！您的女兒：王靜****年**月**日感謝信感謝信是對給予自己關(guān)心、幫助和支持的人或者單位表示感謝的一種書信。感謝信是書信的一種，所以在格式上和書信是一樣的。不同之處在于，感謝信的標(biāo)題“感謝信”或“致某某(某單位)的感謝信”要寫在第一行正中，字體要大些。感謝信的內(nèi)容要寫清楚對方在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由于什么原因，做了什么好事，對自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結(jié)果和影響。還要寫清楚從中表現(xiàn)了對方哪些好思想、好品德、好風(fēng)格。最后可以表明自己或所在單位向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)態(tài)度和決心。范文敬愛的滿老師：您好！您教了三年的語文，講課非常生動，每講一篇課文，就象聽了一個(gè)美麗的，您每次豉勵我發(fā)言，認(rèn)真的批改作業(yè)，每改一篇作文都很細(xì)心，每錯一字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號您都會幫我糾正過來，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，每一段評語是對我的贊揚(yáng)，文章結(jié)尾的評語，指出我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。您教我認(rèn)字、寫字、讀課文，鼓勵，有一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)我……深深感謝您對我學(xué)習(xí)的幫助；感謝您對我作文的精心輔導(dǎo)，這次期中考試作文只扣了一分；感謝您精心的講解課文，使我輕松的背誦每一篇課文……敬愛的滿老師，您像地下的樹根，一點(diǎn)一點(diǎn)吸來知識的營養(yǎng)，都輸送給嫩枝新葉，讓他們在陽光下爭比妖艷，您千辛萬苦，日夜操勞，在教學(xué)的工作中灑下汗水，為我們樹起閃光的路標(biāo)。滿老師，我決心學(xué)習(xí)您，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)您認(rèn)真工作的態(tài)度；學(xué)習(xí)您不怕困難，奮發(fā)向上的精神；學(xué)習(xí)您熱愛學(xué)生的品德，去團(tuán)結(jié)同學(xué)；爭取期末考試語、數(shù)都是95分，來向報(bào)喜—讓敬愛的滿麗瓊老師滿意的微笑。祝您身體健康，工作愉快！您的學(xué)生：戴臻****年**月**日表揚(yáng)信表揚(yáng)信是對在生活、工作和學(xué)習(xí)的某一個(gè)方面做出了貢獻(xiàn)，發(fā)揚(yáng)了風(fēng)格的個(gè)人和集體加以表彰的書信。表揚(yáng)信也是書信的一種，所以在格式上也和書信相同。不同之處在于，表揚(yáng)信的正文一要寫清被表揚(yáng)者；二是講明表揚(yáng)的先進(jìn)事跡；三要表達(dá)感謝之情，希望受表揚(yáng)的人或集體發(fā)揚(yáng)成績，繼續(xù)進(jìn)步；四要宣傳先進(jìn)思想和事跡，號召大家學(xué)習(xí)以便形成良好的風(fēng)氣，提高全民的素質(zhì)。范文尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您好！首先我為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬！事情是這樣的：本人于2009年12月12日丟失錢包（錢包內(nèi)有現(xiàn)金660元，卡3張，暖氣費(fèi)收據(jù)一張）,因?yàn)檠┫碌暮艽?，錢包被雪覆蓋，第二天貴校七年級（7）班苗麗麗同學(xué)在雪地里撿到了錢包，并交給物業(yè)，物業(yè)根據(jù)暖氣費(fèi)收據(jù)聯(lián)系到我，他并沒有留下姓名，后來他家長找到我確認(rèn)我收到了錢包，我才知道他是貴校的學(xué)生。本人的感激之情無法言表。苗麗麗同學(xué)這種拾金不昧的精神值得全體同學(xué)學(xué)習(xí)，她的行動充分體現(xiàn)了貴校高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。所以希望貴校能在公開場合給予表揚(yáng)，以示鼓勵。讓更多的孩子能從中學(xué)習(xí)，繼往開來，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的良好品德！再次為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬！此致敬禮失主：張茂成****年**月**日申請書申請書是個(gè)人或集體向組織、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或社會團(tuán)體表述愿望、提出請求時(shí)使用的一種文書，是個(gè)人對組織、下級對上級、一般單位對主管部門有所請求而寫的。申請書要求一事一議，內(nèi)容要單純。不同的對象有不同的申請書，常見的有入團(tuán)申請書，入黨申請書等。申請書一定要將重點(diǎn)突出，申請的理由，申請的目的，包括請求上級辦什么事，用詞要嚴(yán)謹(jǐn)。范文入團(tuán)申請書敬愛的團(tuán)支部：中國共青團(tuán)是一個(gè)先進(jìn)青年的組織，是黨的好幫手，是一個(gè)人才輩出的組織，使一批又一批的人才涌現(xiàn)。我是六年級（4）班的學(xué)生，我認(rèn)為自己已經(jīng)是一個(gè)先進(jìn)的青年，符合了團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)要求。因此我懇求團(tuán)組織認(rèn)真考慮和評議上我加入團(tuán)的大家庭，發(fā)揚(yáng)團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)。做一名優(yōu)秀的團(tuán)員。我向團(tuán)組織申請：如果我被錄取了，我會用實(shí)際行動來證明，用力求完善的態(tài)度來完成團(tuán)教給的任務(wù)。并且決心維護(hù)團(tuán)組織，遵守團(tuán)的章程、遵守紀(jì)律，做一個(gè)先進(jìn)的團(tuán)的好幫手。如果團(tuán)不錄取我，我會認(rèn)真改進(jìn)自己的不完善之處，繼續(xù)為下一次入團(tuán)機(jī)會作出充分的準(zhǔn)備。此致敬禮八年級（4）班學(xué)生：楊振****年**月**日倡議書倡議書是由個(gè)人或集體就某一問題提出的確實(shí)可行的建議或者提議、號召他人去做某事的一種書信。倡議書的格式也包括五部分。標(biāo)題：一般在第一行正中用較大字體寫上“倡議書”三個(gè)字即可。另外也可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“把零用錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)人民的倡議書”。稱呼：第二行頂格寫明受倡議人的稱謂。正文：另起一行空兩格寫明倡議的背景原因和目的，寫明倡議的具體內(nèi)容和要求，開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體的要求是什么，它有哪些價(jià)值和意義都需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣往往清晰明確，一目了然。結(jié)尾：要表明倡議者的決心和希望或者某種建議號召力話。落款：在正方的右下方寫明倡議者的個(gè)人姓名或單位名稱及日期。范文尊敬的市民們：大家好！我是本市一名六年級的小學(xué)生，在這個(gè)美麗的城市中快樂的生活，已經(jīng)有十多年的時(shí)間了，也算是本市的小市民了。每年每月，我都一如既往的踩著生活的音符，去觀察城市的每一個(gè)角落，大到花博盛會，小到生活中的一景一物。仔細(xì)觀察，便會發(fā)現(xiàn)它們其中的美，但也有不足。如我們美麗的校園，上課時(shí)，那從分明是朗朗讀書聲的海洋，但仔細(xì)聽，不只有讀書聲，也有水龍頭的哭泣，即便有提醒標(biāo)語，但對部分同學(xué)來說，仿佛是一句空話，依然我行我素，如此，水龍頭便在那里孤獨(dú)的流淚。其實(shí)，只要我們處處留心，盡自己所能，就不會有“哭泣的水龍頭”、“失眠的電燈“等現(xiàn)象發(fā)生了。此類事情雖小，浪費(fèi)也不大，但自然資源是有限的，有限的資源不會再生，也行某一天早上，那些個(gè)水龍頭再也流不出一滴水了。資源，是地球賜給我們的禮品，是我們生存的根本，沒了它們，人類怎么生活？所以，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，保護(hù)資源，從關(guān)掉水龍頭開始。倡議人：徐梓桐****年**月**日決心書決心書是一種常用的書信文體。決心書是個(gè)人、集體、單位為響應(yīng)上級號召而表未決心所用的文書。一般都是個(gè)人對組織和領(lǐng)導(dǎo)、下級對上級表達(dá)決心而用的。小學(xué)生的決心書一般是寫給老師、家長、同學(xué)或自己看的。寫決心書要注意格式：寫標(biāo)題時(shí)把“決心書“三字寫大一些放中間；寫內(nèi)容時(shí)首先要寫清寫決心書的原因，接著寫決心做到什么。寫決心做到的具體事項(xiàng)和具體措施。這是決心書的主要部分，最好分條開列，每條各成一段，注意條理性。如果是遞交的書信式的決心書，也要像一般書信的格式一樣有稱呼、正文、結(jié)束語、署名和日期；如果是當(dāng)眾宣讀志愿，可以不寫“此致敬禮”之類的結(jié)束語。范文（新學(xué)期開學(xué)典禮上的決心書）各位老師，各位同學(xué)：上午好！我是八年級（3）班的張婷，很高興能在開學(xué)典禮上發(fā)言。跨過了寒冷的冬天，度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風(fēng)，我們迎來了新的一學(xué)期。我首先向全體老師和同學(xué)們道一聲：新年好！新的學(xué)期開始了，我們再一次相聚在可愛的校園。同學(xué)們對寒假生活也許都非常地留戀，可新的學(xué)期在等待著我們?nèi)肀?、去挑?zhàn)。把心收回來，做好充分的準(zhǔn)備，用你的微笑去迎接新的學(xué)期?；仡欉^去，耕耘收獲，我們倍感欣慰；展望未來，任重道遠(yuǎn)，我們豪情滿懷。同學(xué)們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實(shí)，我們決心做到五個(gè)關(guān)鍵詞：一、認(rèn)真：課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，大膽發(fā)言，不懂就問，回答問題聲音響亮，課間做有益游戲。二、積極：上課積極答問，不和他人說話，不做小動作。認(rèn)真完成家庭作業(yè)。三、衛(wèi)生：講究衛(wèi)生，服裝整潔，見到垃圾隨手撿起。四、守紀(jì)：下課不瘋狂打鬧，不罵人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。不你追我打，不做危險(xiǎn)游戲。五、文明：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。讓我們爭做講文明、講衛(wèi)生的好學(xué)生。同學(xué)們，想做大事，就必須從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我也深深知道，語言代替不了行動，而行動是最好的語言。讓我們用自己的行動來實(shí)現(xiàn)我們的諾言。請大家看我們?nèi)?）全體同學(xué)的行動吧！謝謝大家！八（3）班全體同學(xué)****年**月**日建議書建議書是指個(gè)人、單位或集體向有關(guān)單位或上級機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書信。建議書也是指個(gè)人、單位、和有關(guān)方面，為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動而倡議大家一起做的事情，或提出合理化的意見。建議書只是作為一種想法被提出來，它必須被有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)認(rèn)可后才能被實(shí)施。所以建議書具有較強(qiáng)的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的情況來定。如果你對班級建設(shè)或者學(xué)校的安排有好的建議，也可以寫一份建議書交給老師。范文尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學(xué)校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊(duì)員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國主義教育的最好時(shí)機(jī)。然而，少先隊(duì)大隊(duì)部選派的升、護(hù)旗手在升旗過程中動作不規(guī)范，步伐散亂的狀況與整個(gè)莊嚴(yán)肅穆的氛圍很不協(xié)調(diào)。我們認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是被選派的升、護(hù)旗手缺乏必要的責(zé)任心和嚴(yán)格的訓(xùn)練，因而，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提如下建議：一、學(xué)校政教處配合少先隊(duì)大隊(duì)部對升、護(hù)旗手加強(qiáng)紀(jì)律教育和革命傳統(tǒng)教育；二、聘請駐滁官兵來校，嚴(yán)格訓(xùn)練升、護(hù)旗手，從而規(guī)范他們的步伐和動作。三、對全體少先隊(duì)員進(jìn)行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊(duì)員懂得國旗法。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴(yán)肅，為了使所有升、護(hù)旗手的動作更加規(guī)范，請考慮一下我們的建議和請求吧！七（4）中隊(duì)全體隊(duì)員****年**月**日說明文說明文，即用來解釋或說明事物、理論、方法、過程或某種抽象概念的文章。說明文的基本目的就是說清楚。也就是說，要讓人看了文章后對文章中解釋或說明的對象有清晰明確的認(rèn)識。這就決定了說明文的基本特征是客觀和科學(xué)。按說明的對象不同，說明文可分為事物說明文和事理說明文。前者著重在于說明的成因、構(gòu)造、形狀、用途等，后者則重在說明事理。這兩類說明文常用的寫作手法也有一定的區(qū)別。比如事物說明文重在說明事物的物理特征，常用的是下定義、分類別等說明手法，事理說明文重在說明事物的邏輯特征，地要用到引資料、作比較等說明手法。但時(shí)候，在同一篇文章中，幾種說明手法都要用到，相輔相成，互為補(bǔ)充。常用的說明手法有下定義、分類別、作比較、引資料、舉例子、列數(shù)字、畫圖表等。范文一平凡“榜樣”熱鬧的街道，熙熙攘攘的人群，整座城市都呈現(xiàn)出一片繁華的景象。其中，有一個(gè)孤單瘦弱的背影穿行在這座城市間，守護(hù)著這座被垃圾、汽車尾氣污染的城市。保持著它的美麗。初次見他時(shí)，是在上學(xué)途中。本懷著好心情的我卻被他給破壞了——穿著一身又臟又老土的衣服，一副丑陋的模樣卻時(shí)常掛著微笑。那微笑非但沒有讓別人留下好印象，反倒將他那滿臉的皺紋和殘缺不齊的牙齒顯露無疑。這位與這座城市格格不入的清潔工。于是，便快步向?qū)W校走去，也沒多看他幾眼。過了幾天，又遇著他了。他還是一如既往地保持著微笑，繼續(xù)著他那苦命的工作?！斑@笑容跟馬戲團(tuán)的小丑沒什么兩樣吧！”我嘲笑著，“像一尊笑佛似的……”正當(dāng)我為再次遇著他時(shí)。突然有一位青年將手中的塑料袋扔向離他不遠(yuǎn)的垃圾桶。不過，不但沒扔進(jìn)，反而將袋中的垃圾散落在地上。霎時(shí)間，地上布滿了各式各樣的零食袋，隨風(fēng)飄著。我驚訝地看著那位青年，而他卻搖著手正準(zhǔn)備離開。突然，一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)在我的面前——是他！他怎么走過去了？只見他微笑著對那位青年說：“小伙子，你看，這多不好啊。下次不要這樣了，行不？”青年一把將他推倒在地，自認(rèn)為有理地說：“這是老子的事兒！你管得著嗎？我樂意！你還是安安心心掃大街吧！少管閑事兒！”這位青年也太不道德了吧！我想著，但也被剛才這情景給嚇住了，呆在那里一動也不動。被推倒的他，站了起來，仍然帶著微笑叫住那位青年，說：“小伙子，我沒別的意思，只是讓你下次注意點(diǎn)。我沒讀過書，也知道愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家?。∵@座城市那么可愛，它不能被污染?！薄皩Π?！你怎么能這樣啊”這位青年的做法引起了大家的公憤。他受不住大家的叫罵聲，便慚愧地走了?？粗@位平凡的清潔工遠(yuǎn)去的背影。卻給我們留下了值得深思的問題：為什么如今生活水平越來越高，而人們的素質(zhì)卻越來越低？在我的心目中，他變得十分高大。雖然他只是做著自己分內(nèi)的事兒，卻能從中學(xué)到許多。而我們呢？夕陽下，城市中，一個(gè)孤影范文二螞蟻的說明文若是問你世界上力氣最大動物是什么時(shí)，有人可能會想到體積龐大的大象，有人可能會想到身手敏捷的老虎，或許還有人會提到沙漠中的駱駝。但想必很少人會想起渺小、不起眼的螞蟻吧。說出來，恐怕沒多少人會輕易相信，但事實(shí)就是如此。美國哈佛大學(xué)的昆蟲學(xué)家馬克莫費(fèi)特，是一位對亞洲蟻頗有研究的學(xué)者。根據(jù)他的觀察，10多只團(tuán)結(jié)一致的螞蟻，能夠搬走超過它們自身體重5000倍的蛆或者別的食物，這相當(dāng)于10個(gè)平均體重70公斤的彪形大漢搬運(yùn)3500噸的重物，即平均每人搬運(yùn)350噸，從相對力氣這個(gè)角度來看，螞蟻是當(dāng)之無愧的大力士。所以，一些十分沉重的食物沒多久就會被浩浩蕩蕩的螞蟻大軍搬運(yùn)完。我曾經(jīng)想過一個(gè)問題：為什么當(dāng)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)，沒多久就會有一大群螞蟻前來接應(yīng)？我也試圖尋找著這個(gè)問題的答案，但因?yàn)槟菚r(shí)還小，沒太大的毅力，所以不是那么的成功，唯一能做安慰自己的答案也無非是螞蟻能發(fā)出一種氣味，這種氣味使得螞蟻與螞蟻之間似乎變?yōu)椤靶撵`相通”，所以一只螞蟻找到食物后，不久，就會跑來援軍。一般的，螞蟻可以分為四類：蟻后、雄蟻、工蟻和兵蟻。四類螞蟻系系相關(guān)：蟻后與雄蟻進(jìn)行交配，“新郎”壽命不長，不久便會死去，蟻后脫掉翅膀找到合適的地方繁殖后代。發(fā)育成熟的螞蟻又根據(jù)形態(tài)特征分為工蟻和兵蟻。工蟻主要是伺養(yǎng)幼蟻和蟻后，兵蟻是為保衛(wèi)群體的一種“武器”。又有誰能想到小小螞蟻竟分工如此精密。把生活處理的井然有序，有條有理。說完了螞蟻的分類，該講講它們的生活習(xí)性了。螞蟻在15℃～40℃之間可正常生長，但最佳溫度為25℃～35℃之間。冬季低于10℃就會進(jìn)入冬眠。螞蟻的土壤濕度應(yīng)控制在10℃～20℃之間，空氣相對濕度應(yīng)控制在70%～90%之間。可見蟻后當(dāng)初選洞穴的用心之深。螞蟻，一種微不足道的小動物，卻不知蘊(yùn)藏了多少秘密。它的身世可謂是個(gè)謎，可這個(gè)謎不知何時(shí)能解完?；蛟S幾十年，幾百年，甚至幾萬年。新聞消息一篇報(bào)道稿，發(fā)表在廣播、報(bào)紙上，叫新聞稿，或者叫消息。發(fā)表在學(xué)校的板報(bào)上，叫報(bào)道稿，或板報(bào)稿。比如你們班發(fā)生了一件好人好事，你把這件事寫下來，交給學(xué)校廣播站朗讀，這就是一篇報(bào)道稿了。養(yǎng)成經(jīng)常給黑板報(bào)、廣播站、報(bào)紙寫稿子的習(xí)慣，能培養(yǎng)一個(gè)人的觀察能力。使人變得敏感，及時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的新題材，提高認(rèn)識能力。養(yǎng)成經(jīng)常寫稿的習(xí)慣，自覺地增加練筆的機(jī)會，久而久之，會使人思路敏捷，思考細(xì)致，下筆成文。即使碰上新的作文題，也難不住。報(bào)道槁的要求一要“新”：選擇生活中最新鮮、最感人，有積極意義的事；二要“快”：報(bào)道要及時(shí)，要迅速；三要“實(shí)”：報(bào)道稿要實(shí)事求是地寫，不夸大，不虛構(gòu)；四要“短”：不管是登在報(bào)紙上，還是板報(bào)上，篇幅都以短小精悍為宜，力求語言簡短、準(zhǔn)確、生動。范文好人好事報(bào)道稿記得剛升入七年級的時(shí)候，梁迪可算的上是我們班的后進(jìn)生，學(xué)習(xí)、紀(jì)律，以及各項(xiàng)工作都拖班級的后腿，老師也經(jīng)常批評他，為此，他也感到煩惱。他想當(dāng)一名好同學(xué)，想成為人人敬仰的人。于是，他就在拼命的努力著。最近一個(gè)階段，在班主任老師的耐心教育、鼓勵下，從此以后，梁迪有了很大的改變。上課能認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律，各項(xiàng)活動都能積極參加，在運(yùn)動會中也為班級爭得了榮譽(yù)。他也有了強(qiáng)烈的進(jìn)取心，再也不像以前那樣落后了，特別是對待學(xué)習(xí)，非常努力。黑板上也經(jīng)常沒有他的名字了。每天他除了完成老師布置的作業(yè)以外，還自覺地預(yù)習(xí)功課，不懂就問。如今，做題速度也又快又準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)成績也突飛猛進(jìn)，有了很大的提高。在我們班像梁迪這樣的同學(xué)，還有許多。從后進(jìn)變成先進(jìn)，同學(xué)之間比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步，誰也不甘落后。我們班濃濃的學(xué)習(xí)氣氛，感染著許多后進(jìn)的同學(xué)。讓我們一起努力吧！計(jì)劃寫計(jì)劃是指對未來一定時(shí)期內(nèi)某項(xiàng)工作預(yù)先擬定的具體內(nèi)容和步驟，也就是在做一件事情之前，或者對于接下來的一段時(shí)間，所要進(jìn)行的活動的安排。比如讀書計(jì)劃、假期計(jì)劃等等。做計(jì)劃可以讓你成為一個(gè)胸有成竹的小朋友，在事情發(fā)生之前就有準(zhǔn)備，不至于手忙腳亂。計(jì)劃可分為制定計(jì)劃的目的、內(nèi)容、步驟、方法。計(jì)劃不必安排得太緊湊，只要大致列出要做的事情就可以了，不能把一天的時(shí)間都安排得滿滿的，要留出一定的緩沖時(shí)間，這樣有利于計(jì)劃的有效執(zhí)行。范文暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃暑假就要開始了，根據(jù)爸爸媽媽的要求，為了能過一個(gè)有意義的暑假，為新學(xué)期有一個(gè)好的開始，我決定擬一個(gè)暑假計(jì)劃。第一條：每天早上6：00起床，晚上9：00睡覺。第二條：起床跑半個(gè)小時(shí)的步，然后每天堅(jiān)持戶外活動兩個(gè)小時(shí)。第三條：每天背誦作文范文精彩片段2段；第四條：每周1篇命題作文；周記一周一篇，完成時(shí)間自選。第五條：電腦中學(xué)習(xí)新概念英語第一冊半小時(shí)/天；第六條：每周一次跟爸爸媽媽出去活動，活動形式含逛商場，騎自行車郊游，爬山，游公園等；一周可選擇性觀看自己喜歡的電視節(jié)目2小時(shí)。第七條：語文、數(shù)學(xué)的作業(yè)要同步進(jìn)行。第八條：每天寫一篇小字，如果時(shí)間寬松，再練毛筆字每天一張。如果以上我都完成得很好，那以后我就給自己做很多的計(jì)劃，這樣我就能成為一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生?？偨Y(jié)總結(jié)通過對工作過程的回顧，對工作得失的分析，將工作中片斷的、零星的認(rèn)識變成有條理性的認(rèn)識，從中找出有規(guī)律性的東西，以利于發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，力爭把以后的工作做得更好?？偨Y(jié)與計(jì)劃是分不開的。計(jì)劃是任務(wù)執(zhí)行前所制作的實(shí)施藍(lán)圖，總結(jié)是任務(wù)完成一部分或全部完成時(shí)對藍(lán)圖的重新審視。正文是總結(jié)的核心部分，內(nèi)容一般有：基本情況；成績、經(jīng)驗(yàn)和體會；存在問題和教訓(xùn)；今后的努力方向。成績要寫具體，經(jīng)驗(yàn)和體會要求條理化。如果是集體的總結(jié)，還要先交集體討論，搜集材料，列出大綱，再由執(zhí)筆人寫出來。寫好后還要交給大家討論提意見再定稿，以便提高總結(jié)質(zhì)量。范文個(gè)人學(xué)期總結(jié)記得上學(xué)期，媽媽經(jīng)常說我學(xué)習(xí)成績沒有進(jìn)步，現(xiàn)在期末快來了，而我的學(xué)習(xí)在老師和身邊同學(xué)的幫助下，有了很大的提高，我想，主要有以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自學(xué)遵守課堂紀(jì)律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了使自己的成績有所提高，我給自己定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得特金將。經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好生，還擔(dān)任了班級學(xué)習(xí)委員一職。雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取下學(xué)習(xí)更上一層樓，取得更好的成績。報(bào)告調(diào)查報(bào)告是指對某個(gè)問題或某個(gè)事件進(jìn)行專門調(diào)查研究之后寫成的書面報(bào)告。它是在對特定對象進(jìn)行深入考察了解的基礎(chǔ)上，經(jīng)過準(zhǔn)確的歸納整理，科學(xué)的分析研究，進(jìn)而揭示事物的本質(zhì)，得出符合實(shí)際的結(jié)論，由此形成的匯報(bào)性應(yīng)用文書。調(diào)查報(bào)告常用第三人稱。調(diào)查報(bào)告一般包括開頭、主體、結(jié)尾三部分。開頭。類似消息中的導(dǎo)語，簡要交代調(diào)查的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、對象等情況。主體。是調(diào)查報(bào)告的核心。應(yīng)對所調(diào)查的某一事件或問題的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果作出全面系統(tǒng)的介紹，并對所調(diào)查的事實(shí)作具體分析，可用夾敘夾議的方式，作出應(yīng)有的評價(jià)。結(jié)尾?？梢允强偨Y(jié)全文，點(diǎn)明結(jié)論；可以提出解決問題的方法；也可以用鼓舞性語句作結(jié)語。寫調(diào)查報(bào)告要注意：第一，深入調(diào)查，大量、詳細(xì)地占有材料。第二，認(rèn)真分析，找出有規(guī)律性的東西。第三，鮮明地提出自己的觀點(diǎn)，做到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。第四，有點(diǎn)有面，有敘有議。調(diào)查報(bào)告靠事實(shí)說話，因而要有實(shí)際材料做事例和數(shù)據(jù)，既要有一般情況，又要有典型事例。但事實(shí)也要有議，沒有議，就成為簡單的材料羅列了。第五，語言簡潔，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。調(diào)查報(bào)告的用詞要恰如其分，注意分寸，切勿用模棱兩可的詞語；調(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)一定要準(zhǔn)確。范文七年級(3)班學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查當(dāng)今社會，是信息時(shí)代，是知識更新極速的時(shí)代，一切都在飛速發(fā)展著。對于現(xiàn)在的學(xué)生，課本上的知識已經(jīng)滿足不了我們的求知欲望，于是，課外讀物成了我們獲得知識的重要來源。為此，我對本班同學(xué)課外閱讀情況作了一次調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查情況整理如下：一、根據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí)成績的不同，閱讀的課外讀物也不盡相同。從我調(diào)查的四五個(gè)“品學(xué)兼優(yōu)”的學(xué)生來看，他們經(jīng)常閱讀的報(bào)刊大多在五種以上，讀過的書都有好幾十本。他們讀書的特點(diǎn)是：與課本緊密相聯(lián)。作文世界、數(shù)學(xué)大王、動物世界、課間美文以及常識性讀物。成績一般的同學(xué)看的多數(shù)是《故事大王》、《十萬個(gè)為什么》、《中外名人故事》等書刊。從這些讀物中可以知道很多課外知識和事情。班里的“萬事通”王剛的周圍總是有很多男生，就是因?yàn)樗兄v不完的故事和新聞。十來個(gè)成績比較差的同學(xué)，有四分之三都不喜歡看書，他們認(rèn)為看書浪費(fèi)時(shí)間。這可能也是他們成績比較差的一個(gè)原因吧。二、根據(jù)性別的差異，男女同學(xué)對課外讀物的選擇也不同。一些女生熱衷于童話、故事、寓言的書。因?yàn)榕愿裎撵o，感情細(xì)膩，所以童話最能吸引她們。男生生性好動，他們喜歡看武俠小說，常常愛不釋手。從這個(gè)調(diào)查中可見，閱讀好的、合適的課外讀物對同學(xué)們學(xué)習(xí)能起促進(jìn)作用。因此，老師要引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生在課余時(shí)間多看有意義的書籍，以擴(kuò)大和提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)知識。****年**月**日演講稿演講稿，是為演講準(zhǔn)備的稿子，是講演者把自己認(rèn)為正確的主張、看法、分析和判斷向聽眾闡述的文稿。演講稿的特點(diǎn)：第一，弄清楚演講的場合和聽眾。不能把歡迎稿寫成歡送稿，還要考慮到聽眾的水平，文辭深淺要適宜。第二，立論正確、材料典型、事理結(jié)合。第三，演講是面對聽眾的，是以宣傳主張為目的，任何好的宣傳不僅要以理服人，而且還要以情動人。所以，演講稿應(yīng)寫得感情誠摯而又熱烈。第四，用詞上要準(zhǔn)確、鮮明、生動，而且強(qiáng)調(diào)口語化。范文珍愛生命中的每一天同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦！這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時(shí)光飛逝，我祈禱明天……”每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落！是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛生命中的每一天?？磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢想，都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！從現(xiàn)在開始，