2023年學(xué)校教育教學(xué)報(bào)告篇

2023年學(xué)校教育教學(xué)報(bào)告篇

書(shū)目

第1篇關(guān)于學(xué)校教化教學(xué)自查自糾報(bào)告

第2篇教學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告：創(chuàng)建性地做好教化教學(xué)工作

第3篇學(xué)校教化教學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第4篇雙語(yǔ)學(xué)校教化教學(xué)工作報(bào)告

第5篇在學(xué)校教化教學(xué)實(shí)踐中抓好黨建工作——赴云、貴兩省教化考察報(bào)告

第6篇學(xué)校教化教學(xué)自評(píng)報(bào)告

第7篇2023年學(xué)校教化教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范本

第8篇2023年學(xué)校教化教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第9篇2023年學(xué)校教化教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

第10篇學(xué)校教化教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

第11篇鹿木鄉(xiāng)學(xué)校15年教化教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告

第12篇學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告：學(xué)校教化教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

第13篇基礎(chǔ)教化教學(xué)探討試驗(yàn)學(xué)校評(píng)估自查報(bào)告

第14篇加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)雙語(yǔ)學(xué)校教化教學(xué)工作報(bào)告

第15篇雙語(yǔ)學(xué)校教化教學(xué)工作報(bào)告范文

關(guān)于學(xué)校教化教學(xué)自查自糾報(bào)告

依據(jù)中衛(wèi)市教化局360號(hào)文件精神，比照《中衛(wèi)市中小學(xué)目標(biāo)管理評(píng)估細(xì)則》，我校從德育教化、黨建工作、教學(xué)管理、依法治校、教學(xué)成果等五個(gè)方面，對(duì)學(xué)校的教化教學(xué)工作進(jìn)行了全面細(xì)致的自查，現(xiàn)將自查狀況報(bào)告如下：

一、想方法創(chuàng)思路，德育工作再譜新篇

我校德育工作堅(jiān)持以xx大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，使德育工作體現(xiàn)了時(shí)代的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，有效的促進(jìn)了和諧校內(nèi)的建設(shè)和發(fā)展。

1、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)體系。接著完善主管領(lǐng)導(dǎo)、政教部門(mén)、班主任、各任課老師的“四級(jí)聯(lián)創(chuàng)”德育教化管理體系，主動(dòng)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)為主體的德育網(wǎng)絡(luò)，注意調(diào)動(dòng)各方面主動(dòng)因素參加德育教化，努力形成全方位、立體化的德育機(jī)制和開(kāi)放式的德育管理新格局。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)，堅(jiān)持依法治校。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于開(kāi)展向葉志平校長(zhǎng)學(xué)習(xí)和“學(xué)習(xí)英模老師弘揚(yáng)宏大師魂”主題教化活動(dòng)的支配看法》，深化開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，大力提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)，引導(dǎo)老師愛(ài)崗敬業(yè)，以良好的思想政治素養(yǎng)和道德風(fēng)范影響和教化學(xué)生。

3、延長(zhǎng)德育教化內(nèi)涵，重視德育效應(yīng)建設(shè)。以班主任考核為抓手，以文明意識(shí)、行為轉(zhuǎn)變、素養(yǎng)形成為導(dǎo)向，深化開(kāi)展文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。利用各種形式，重點(diǎn)開(kāi)展了以文明禮儀、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、知榮明恥、愛(ài)心捐款等德育教化活動(dòng)，不斷豐富、強(qiáng)化德育教化內(nèi)容。

4、豐富載體凸現(xiàn)特色。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)文化活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育的基礎(chǔ)建設(shè)和德育常規(guī)工作管理，以創(chuàng)新德育方法為重點(diǎn)進(jìn)一步體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、重特色突實(shí)效，黨建工作有條不紊

1、加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員老師、廣闊教職工的理論教化。學(xué)校黨支部不斷拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，以提高老師政治素養(yǎng)為主線，以創(chuàng)建支部特色、服務(wù)教化教學(xué)為工作重點(diǎn)，加強(qiáng)老師的政治理論學(xué)習(xí)。做到有安排、有內(nèi)容、有檢查、有心得體會(huì)。持之以恒，講求實(shí)效，

2、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，全面提升行風(fēng)水平。依據(jù)市教化局《xx年中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)民主評(píng)議行風(fēng)工作實(shí)施方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校從9月起先開(kāi)展了民主評(píng)議行風(fēng)工作。評(píng)議工作以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以解決影響學(xué)校發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、解決家長(zhǎng)、社會(huì)以及教職工普遍關(guān)切的問(wèn)題為重點(diǎn)，實(shí)行得力措施，仔細(xì)進(jìn)行整改，有力地促進(jìn)了學(xué)校整體工作和兩大文明健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、開(kāi)展豐富多彩的黨員教化活動(dòng)和主題實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)重溫入黨誓詞、黨員評(píng)星定級(jí)、培育入黨主動(dòng)分子、民主生活會(huì)開(kāi)展指責(zé)與自我指責(zé)等，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和廣闊黨員在黨的建設(shè)和學(xué)校發(fā)展中的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性作用。

4、主動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)建“五個(gè)好”黨支部活動(dòng)。圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)，以“讓社會(huì)滿足、讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才”為目標(biāo)，根據(jù)“五個(gè)好”標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展工作，全面推動(dòng)了學(xué)校整體工作的健康發(fā)展。

三、抓常規(guī)促管理，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

注意教學(xué)過(guò)程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)要求和督查。今年，接著依據(jù)“嚴(yán)格常規(guī)檢查，嚴(yán)格過(guò)程管理，嚴(yán)格質(zhì)量測(cè)評(píng)，比教學(xué)實(shí)效”的“一比三嚴(yán)”原則，對(duì)老師的教學(xué)安排、教案?jìng)鋵?xiě)、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改及批語(yǔ)、聽(tīng)課記錄及建議等環(huán)節(jié)加強(qiáng)檢查和評(píng)比。堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)巡課制度”，對(duì)老師上課狀況進(jìn)行督查，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的管理力度。

教學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告：創(chuàng)建性地做好教化教學(xué)工作

——遷西縣新集中學(xué)劉玉東

作為一名教學(xué)副校長(zhǎng)，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)建性地開(kāi)展本職工作是我多年來(lái)的一貫工作作風(fēng)。面對(duì)新形勢(shì)，新要求，新觀念，如何用全新的思想，全面貫徹黨的教化方針，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，當(dāng)好老師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部?jī)?nèi)涵。

一、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教化教學(xué)工作順暢有序

教化教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。

1、抓各類(lèi)安排的落實(shí)，保證教化教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和安排性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開(kāi)學(xué)。我首先抓各類(lèi)安排的制定，保證教化教學(xué)工作具有科學(xué)性、安排性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。通過(guò)各部門(mén)反復(fù)探討協(xié)調(diào)，使各類(lèi)安排清晰地反應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。我們共制定如下安排：《學(xué)校教學(xué)工作安排》、《學(xué)校教化科研工作安排》、《校本教研工作安排》、《教育處工作安排》、《各教研組工作安排》、《老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排》、《老師個(gè)人工作安排》等。

2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教化教學(xué)質(zhì)量逐步提高。學(xué)期開(kāi)學(xué)，我組織一線老師召開(kāi)教化教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)工作安排，明確工作目標(biāo)，提出教化教學(xué)詳細(xì)目標(biāo)。（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵。如何提高老師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校依據(jù)本校工作實(shí)際，明確提出備課的詳細(xì)要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。如何精備一堂課，要求老師“駕馭課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，學(xué)問(wèn)精確。”（2）抓課堂。如何提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實(shí)施新課改以來(lái)。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參加，講究課堂藝術(shù)，師生協(xié)作默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”此外，老師要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)規(guī)范工整，教具運(yùn)用合理。其次，開(kāi)展全員聽(tīng)課。老師講課要讓大家來(lái)聽(tīng)來(lái)評(píng)。一堂課要經(jīng)得起推敲、點(diǎn)評(píng)。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽(tīng)課節(jié)數(shù)。同時(shí)，檢查聽(tīng)課狀況：聽(tīng)課節(jié)數(shù)，聽(tīng)課人數(shù)，聽(tīng)課學(xué)科。要求任課老師要開(kāi)展相互聽(tīng)課，相互評(píng)課活動(dòng)。（3）抓反饋。如何檢驗(yàn)一堂課的教學(xué)質(zhì)量，我在抓批改，反饋環(huán)節(jié)上做了大量文章。①開(kāi)放性習(xí)題。老師在布置作業(yè)時(shí)，由過(guò)去的固定習(xí)題改為開(kāi)放性習(xí)題，由學(xué)生自主選做。習(xí)題難易程度具有不同檔次，習(xí)題數(shù)量也由學(xué)生自主選定。②月考制。為了剛好反饋教學(xué)狀況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校建立了月考制，每月實(shí)行月考，內(nèi)容都是近期所學(xué)學(xué)問(wèn)，試題由任課老師自擬。體現(xiàn)雙基，側(cè)重技能。留意培育學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。③質(zhì)量分析會(huì)。定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。由包組領(lǐng)導(dǎo)親自主持會(huì)議，年組長(zhǎng)做綜合發(fā)言，學(xué)科老師各自分析所教學(xué)生各類(lèi)狀況。同學(xué)科老師對(duì)比成果。找出差距與不足。想出改進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓師資隊(duì)伍，保證老師綜合素養(yǎng)的提高。學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量取決于老師的教學(xué)水平。老師的教學(xué)水平取決于老師的綜合素養(yǎng)。幾年來(lái)，我在抓老師隊(duì)伍建設(shè)上采納了以下幾點(diǎn)做法。（1）抓培訓(xùn)。我校始終把老師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來(lái)抓。xx學(xué)年度學(xué)校分別組織高一、高二、高三老師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。假期全部學(xué)科老師參與縣級(jí)以上培訓(xùn)。通過(guò)外出和網(wǎng)上學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，老師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。”成了他們終身追求的目標(biāo)。（2）抓學(xué)習(xí)。我校在抓老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)，接著教化上加大投入力度。為了使老師在極短的時(shí)間內(nèi)快速提高個(gè)人素養(yǎng)，學(xué)校細(xì)心制定《老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排》，為老師定了大量的刊物和資料。學(xué)校定期組織老師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座。老師人人有自學(xué)筆記和體會(huì)文章。

二、抓新課改工作實(shí)施，保證教化教學(xué)質(zhì)量逐步提高

xx年秋季我校起先了基礎(chǔ)教化課程改革工作，歷時(shí)兩年多的時(shí)間，我主抓了此項(xiàng)工作，取得了飛躍式的進(jìn)展。詳細(xì)做法是：圍繞一個(gè)中心，抓住兩個(gè)關(guān)鍵，制定三年規(guī)劃。（1）圍繞一個(gè)中心：以基礎(chǔ)教化課程改革工作為中心，全面實(shí)施新課改，用新的教化理念創(chuàng)辦一流的學(xué)校。（2）抓住兩個(gè)關(guān)鍵：在實(shí)施新課改兩年的時(shí)間里，我們感到：實(shí)施的關(guān)鍵在老師，深化的關(guān)鍵在評(píng)價(jià)。（3）制定三年規(guī)劃：我們結(jié)合學(xué)校詳細(xì)狀況，提出了實(shí)施新課改的整體框架，制定了三年發(fā)展規(guī)劃，明確每個(gè)階段的發(fā)展目標(biāo)。（4）啟動(dòng)四項(xiàng)工程：①抓學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促老師綜合素養(yǎng)的提高；②抓課改教學(xué)模式的改革，促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯；③抓評(píng)價(jià)機(jī)制的改革，促師生特性化的發(fā)展；④抓校內(nèi)文化活動(dòng)的開(kāi)展，促師生整體素養(yǎng)的提高。

經(jīng)過(guò)一年的不懈努力，我校在河北省教化教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估檢查驗(yàn)收中，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)，xx年高考二本入段人數(shù)，我校達(dá)到42人，入段率23%，位居唐山市前列，在xx年老師進(jìn)城考試聘請(qǐng)中，共聘請(qǐng)12名老師，我校有9名老師被錄用。

三、不足及努力方向

1、自身領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力還有待提高，特殊是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強(qiáng)。

2、課堂教學(xué)改革還要接著抓實(shí)，形成模式，打造“品牌”效應(yīng)，不斷提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

3、努力豐富個(gè)人修養(yǎng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的提高。

回首一年的工作，雖然取得點(diǎn)滴成果，但也有得失。在新的一年里，我將仔細(xì)聽(tīng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的看法和建議，不斷充溢自己，完善自己，進(jìn)一步把我的本職工作做得更好。

學(xué)校教化教學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告范文

從20xx年1月12日起先，到20xx年六月二十八日，依據(jù)學(xué)院要求，我在封丘礪智學(xué)校實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，擔(dān)當(dāng)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文兼班主任。主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教，吸取閱歷和教訓(xùn)。作為實(shí)習(xí)班主任，我只有一個(gè)最劇烈的感覺(jué),那就是'累'真的是'累'.同時(shí)也深刻體會(huì)到學(xué)生如此渴求有一位學(xué)問(wèn)比較豐富、實(shí)力比較全面的，能傾聽(tīng)自己心聲的摯友。作為他們的老師和摯友，我惟有細(xì)致傾聽(tīng)，耐性詢問(wèn)，仔細(xì)思索，最終幫助他們?cè)黾诱J(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難?？偨Y(jié)如下：

首先，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問(wèn)和基本技能去參加到詳細(xì)的前臺(tái)工作中。培育艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，形成酷愛(ài)專(zhuān)業(yè)、酷愛(ài)勞動(dòng)的良好品德。

其次，在課堂上我還學(xué)會(huì)了一些語(yǔ)言技巧來(lái)維持教學(xué)秩序，如：個(gè)別同學(xué)開(kāi)小差，不應(yīng)當(dāng)在課堂上訓(xùn)斥，而應(yīng)當(dāng)以提問(wèn)或其他不影響正常教學(xué)的方法使其思緒放回在課堂上。

在課堂探討是對(duì)于班級(jí)的混亂，可以表?yè)P(yáng)紀(jì)律好的小組，進(jìn)行激勵(lì)，那其他小組就會(huì)效仿，課堂很快就會(huì)寧?kù)o。

再次，以學(xué)生為本，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)教化。

最終，我深刻的體會(huì)到,一名好老師會(huì)影響孩子的是一輩子.同時(shí)也要該肅穆的時(shí)候肅穆,該微笑的時(shí)候微笑,微笑是我們的語(yǔ)言,要專(zhuān)心去愛(ài)每一個(gè)孩子.不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成果不好而否定了這個(gè)孩子.現(xiàn)在知道一個(gè)好的小學(xué)老師會(huì)影響孩子的是一輩子,因?yàn)槟悴还饨趟麜?shū)本上的那點(diǎn)學(xué)問(wèn),更多的是教他們?cè)趺礃尤プ鋈?實(shí)習(xí)期間由于閱歷不足，還不能更好的掌控好課堂。但我信任我往后我可以能逐步改進(jìn)，向一名優(yōu)秀老師靠攏。

總而言之，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。信任在以后的工作中會(huì)有很大的進(jìn)步。

雙語(yǔ)學(xué)校教化教學(xué)工作報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們：

今日，我們?cè)谶@里實(shí)行南山雙語(yǔ)學(xué)校20xx年工會(huì)會(huì)員暨教職工代表大會(huì)，下面我代表校委會(huì)做教化教學(xué)工作報(bào)告，請(qǐng)審議。

一年來(lái)，雙語(yǔ)學(xué)校工會(huì)在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和支持下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁作用，團(tuán)結(jié)全體教職工，以飽滿的熱忱主動(dòng)投入到學(xué)校的教化教學(xué)工作中來(lái)。同時(shí)，雙語(yǔ)學(xué)校工會(huì)作為群眾組織，不遺余力地履行自己的職責(zé)和義務(wù)，得到了全體教職工的信任與支持，學(xué)校的教化教學(xué)工作又邁上了新的臺(tái)階，詳細(xì)表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

一、德育工作扎實(shí)有效

我們加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。今年學(xué)校充溢了年級(jí)主任隊(duì)伍，強(qiáng)化了年級(jí)主任職責(zé)，仔細(xì)落實(shí)《領(lǐng)導(dǎo)干部工作十條要求》和《領(lǐng)導(dǎo)干部一周常規(guī)》。我們實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)議制度，學(xué)期初，各學(xué)部都組織了領(lǐng)導(dǎo)干部工作準(zhǔn)備溝通，學(xué)期末組織了述職評(píng)議，全體領(lǐng)導(dǎo)干部的滿足率在不斷提升。

我們加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。總校和各學(xué)部開(kāi)展了多種形式的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，總校利用《雙語(yǔ)教研》和《政工通訊》，宣揚(yáng)工作中的老師典型。我們?cè)谌w老師中開(kāi)展了優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任和我最?lèi)?ài)戴的老師評(píng)比活動(dòng)。今年老師節(jié)期間，我們組織了第五屆年度十杰老師評(píng)比，并實(shí)行了十杰老師事跡報(bào)告會(huì)，在廣闊老師中引起了很好的反響。

我們?cè)鷮?shí)做好學(xué)生的思想教化工作。各學(xué)部以《學(xué)生思想品德教化序列方案》為載體，推動(dòng)德育序列化工程，開(kāi)展了豐富多彩的主題教化活動(dòng)。我們依托關(guān)工委組織，充分發(fā)揮社區(qū)、老年公寓、圖書(shū)館等陣地優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了以落實(shí)三個(gè)走進(jìn)為主要內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好的教化效果。

一年來(lái)，我校的德育工作取得了豐碩的成果。今年7月9日，我校作為示范點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)，擔(dān)當(dāng)了煙臺(tái)市關(guān)工委工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和龍口市關(guān)工委示范點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的觀摩任務(wù)。10月18日21日，我校擔(dān)當(dāng)了全國(guó)和諧德育年會(huì)的展示任務(wù)，被授予全國(guó)和諧德育先進(jìn)試驗(yàn)學(xué)校稱(chēng)號(hào)。11月26日，龍口市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在南山旅游學(xué)校召開(kāi)。在今年5月份龍口市關(guān)工委、團(tuán)市委聯(lián)合組織的十佳道德少年評(píng)比活動(dòng)中，我校初中部隋佳良同學(xué)光榮當(dāng)選。

二、素養(yǎng)教化全面落實(shí)

今年2月份，南山基礎(chǔ)教化辦公室制定了《強(qiáng)力推動(dòng)素養(yǎng)教化實(shí)施方案》，我們從兩個(gè)方面扎實(shí)做好素養(yǎng)教化的推動(dòng)工作:

一是全面落實(shí)課程規(guī)范。我們根據(jù)義務(wù)教化課程實(shí)施方案要求，全面開(kāi)設(shè)了各類(lèi)課程。特殊是強(qiáng)化了音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程的開(kāi)全和開(kāi)足，堅(jiān)持挖掘現(xiàn)有老師資源與社會(huì)聘請(qǐng)相結(jié)合，配備了音體美學(xué)科的師資，形成了一支數(shù)量足夠、質(zhì)量保證的老師隊(duì)伍。在抓好音體美課的基礎(chǔ)上，主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的群眾性體育、藝術(shù)活動(dòng)和大課間體育活動(dòng)。10月27日，我校組織了我與祖國(guó)同行冬季長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式。

二是加強(qiáng)了三級(jí)課程、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面的探討。今年上半年，南山基礎(chǔ)教化辦公室多次組織雙語(yǔ)東海兩校的素養(yǎng)教化研討會(huì)，推動(dòng)了雙語(yǔ)學(xué)校素養(yǎng)教化的探討進(jìn)程。中小學(xué)的以三個(gè)走進(jìn)為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)、兩卷四評(píng)一制的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式、中小學(xué)生素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)、中小學(xué)作業(yè)改革等多項(xiàng)探討，均取得了較顯著的成效，山東省教化廳網(wǎng)站、《今日龍口報(bào)》等媒體都賜予了專(zhuān)題報(bào)道。

今年11月份，小學(xué)部迎接了煙臺(tái)市教科院對(duì)我校的山東省規(guī)范化學(xué)校的檢查驗(yàn)收，專(zhuān)家組對(duì)我校的素養(yǎng)教化工作賜予了較高的評(píng)價(jià)。在今年10月份全市中小學(xué)教化教學(xué)工作會(huì)議上，我校被授予素養(yǎng)教化示范學(xué)校榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，這是我校連續(xù)第九年獲得該項(xiàng)稱(chēng)號(hào)。

三、和諧高效、思維對(duì)話型課堂探討有序推動(dòng)

我校是煙臺(tái)市教科院確定的和諧高效、思維對(duì)話’型課堂建設(shè)試驗(yàn)點(diǎn)校，各學(xué)部仔細(xì)實(shí)行總校提出的打造和諧高效、思維對(duì)話型課堂的要求，努力在提高課堂教學(xué)效率上下工夫。為了推動(dòng)和諧高效、思維對(duì)話型課堂探討，總校把上半年的四五月份、下半年的10月份確定為課堂教學(xué)探討月，并以4號(hào)文的形式公布了《課堂教學(xué)探討月活動(dòng)實(shí)施方案》。各學(xué)部在總校的統(tǒng)一部署下，扎實(shí)開(kāi)展了以賽課活動(dòng)為主線的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，取得了很好的成效，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

1、構(gòu)建了四環(huán)節(jié)教學(xué)模式

我們借鑒洋思、杜郎口和寧津等學(xué)校課堂教學(xué)改革的閱歷，聯(lián)系實(shí)際，從充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加入手，整體設(shè)計(jì)課堂教學(xué)四環(huán)節(jié)相結(jié)合的教學(xué)框架，實(shí)現(xiàn)了老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，有效地指導(dǎo)了我校的課堂教學(xué)改革。

2、創(chuàng)設(shè)了深厚的教學(xué)探討氛圍

各學(xué)部仔細(xì)落實(shí)總校提出的四個(gè)轉(zhuǎn)變的要求，開(kāi)展了多種形式的教學(xué)探討活動(dòng)。10月末，總校教研室組織了集體備課閱歷溝通會(huì)，將集體備課探討引向深化。11月份，小學(xué)部組織了年級(jí)組專(zhuān)場(chǎng)教研活動(dòng)，總校教研室和各學(xué)部分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任觀摩了此項(xiàng)活動(dòng)，《今日龍口報(bào)》以《草根教研在南山興起》為題進(jìn)行了報(bào)道。

3、打造了一批課堂教學(xué)優(yōu)秀老師

由于我們?cè)谔岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量上狠下工夫，各學(xué)部都涌現(xiàn)出了一批課堂教學(xué)優(yōu)秀老師，城市花園幼兒園程磊等5名老師代表龍口市參與煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，榮獲一等獎(jiǎng)。在11月份總校組織的和諧高效、思維對(duì)話型課堂探討優(yōu)秀老師暨優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比中，南山幼兒園、城市花園幼兒園、中小學(xué)和旅游學(xué)校共有68名老師被評(píng)為賽課活動(dòng)優(yōu)秀老師，1教學(xué)案例被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)案例。

4、促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高

課堂教學(xué)探討促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在今年的中考中，我校初中部取得優(yōu)異成果，57人升入中學(xué)，其中一中高甲甲9人，一般中學(xué)43人，音體美特長(zhǎng)生5人，實(shí)現(xiàn)了大面積升學(xué)和優(yōu)生培育的雙豐收。

四、藝體、電教工作取得新的成果

我們?nèi)嫱苿?dòng)素養(yǎng)教化，在音體美、計(jì)算機(jī)教學(xué)等方面都取得了新的成果。

南山幼兒園在全市幼兒舞蹈競(jìng)賽中，《雀舞祥瑞》和《紅翎》兩個(gè)節(jié)目獲一等獎(jiǎng)，并參與了全市慶六一匯報(bào)演出。

在龍口市春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校被市教化體育局授予體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

在全市中學(xué)生籃球賽中，我校初中部男子籃球隊(duì)榮獲全市亞軍。

初中部合唱團(tuán)參與煙臺(tái)市喜迎奧運(yùn)唱響和平首屆中小學(xué)生合唱節(jié)演出，榮獲一等獎(jiǎng)。

7月中旬，中小學(xué)和幼兒園在南山文化中心和黃城文化廣場(chǎng)組織了專(zhuān)場(chǎng)文藝演出，這是我校連續(xù)其次年組織此項(xiàng)演出。

我校參與龍口市教體局組織的優(yōu)秀教化網(wǎng)站評(píng)比，并榮獲一等獎(jiǎng)。

在龍口市教體局組織的中小學(xué)生電腦作品制作評(píng)比中，我校小學(xué)部獲得一等獎(jiǎng)1個(gè)(全市共3個(gè))，初中部獲得二等獎(jiǎng)1個(gè)(全市共4個(gè))。

在龍口市中小學(xué)生電腦制作競(jìng)賽中，我校中小學(xué)兩名同學(xué)均獲得一等獎(jiǎng)，我校榮獲競(jìng)賽組織獎(jiǎng)。

在全市小學(xué)生塑身操競(jìng)賽中，我校小學(xué)部代表隊(duì)榮獲全市第一名，蟬聯(lián)該項(xiàng)目冠軍，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校自xx年以來(lái)該項(xiàng)目的三連冠。

在全市第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)繪畫(huà)書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽中，我校中小學(xué)部共獲得一等獎(jiǎng)7個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)，創(chuàng)歷年該項(xiàng)競(jìng)賽最好成果。

上述成果和榮譽(yù)的取得，與廣闊教職員工的辛勤努力是分不開(kāi)的，與我們工會(huì)的辛勤工作也是休戚相關(guān)的。為了更好地服務(wù)于學(xué)校的教化教學(xué)工作，營(yíng)造更加深厚的工作氛圍，雙語(yǔ)學(xué)校教化工會(huì)下階段將進(jìn)一步加強(qiáng)民主管理，不斷提高廣闊教職工和學(xué)生家長(zhǎng)參政議政的主動(dòng)性。一是接著發(fā)揮家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)的作用。今年10月份，我們又成立了第五屆家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)，將通過(guò)每學(xué)期兩次的聯(lián)席會(huì)議和平日不定期的溝通，剛好聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我校教化教學(xué)工作的看法和建議;二是開(kāi)好每?jī)蓚€(gè)月一次的民主生活會(huì)。傾聽(tīng)教職工呼聲，剛好了解教職工意愿和要求，解決工作和生活中的問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)地為教職工做好事、辦實(shí)事;三是我們將一如既往地組織更多的有益身心健康的活動(dòng)。以豐富教職工的文化生活，加強(qiáng)我校的精神文明建設(shè)?，F(xiàn)在各學(xué)部老師正在學(xué)習(xí)太極拳，打算明年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。

同時(shí)，我們也希望今日參與會(huì)議的各位代表要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在工作中真正發(fā)揮帶頭楷模作用，帶動(dòng)廣闊教職工，在學(xué)習(xí)中統(tǒng)一思想和行動(dòng)，在學(xué)習(xí)中凝合才智和力氣，發(fā)揮主力作用，形成主力團(tuán)隊(duì)，在發(fā)展學(xué)校的同時(shí)，自己也得到提高和發(fā)展。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，回顧即將過(guò)去的一年，我們?cè)趭^斗中前行;展望新的一年，孕育著新的希望。雙語(yǔ)學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中也將不斷面臨著新的挑戰(zhàn)，為了進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，希望全體教職員工團(tuán)結(jié)一樣，同心同德，堅(jiān)持教化創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，勤奮工作，愛(ài)校敬業(yè)，形成具有高度凝合力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的一流團(tuán)隊(duì)，為全面建設(shè)志向?qū)W校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨更加展做出新的貢獻(xiàn)。

感謝大家!

在學(xué)校教化教學(xué)實(shí)踐中抓好黨建工作——赴云、貴兩省教化考察報(bào)告

在學(xué)校教化教學(xué)實(shí)踐中抓好黨建工作——赴云、貴兩省教化考察報(bào)告

一、考察目的

根據(jù)鞍山市中小學(xué)書(shū)記培訓(xùn)班教學(xué)安排的要求，4月18日至29日，由市教化局組織部李文魁部長(zhǎng)帶隊(duì)，局直屬單位和鐵西區(qū)參與培訓(xùn)的部分書(shū)記共27人，赴云南、貴州兩省進(jìn)行了教化實(shí)地考察。這次教化考察的主要目的是通過(guò)對(duì)云、貴兩省知名學(xué)校的參觀與考察，近距離地感受祖國(guó)西南邊陲的地域文化、教化實(shí)踐以及學(xué)校黨建工作的實(shí)際狀況，把當(dāng)?shù)貙W(xué)校在加強(qiáng)黨的建設(shè)、培育校內(nèi)文化等方面的閱歷和做法帶回來(lái)，為進(jìn)一步拓寬思路，提高學(xué)校黨務(wù)工作者的領(lǐng)導(dǎo)水平供應(yīng)幫助。

二、考察概況

這次教化考察歷時(shí)10天，重點(diǎn)考察了貴陽(yáng)一中、貴陽(yáng)二十七中、昆明三中和大理下關(guān)一中四所學(xué)校。期間聽(tīng)取了各校書(shū)記、校長(zhǎng)的介紹，與班子成員進(jìn)行了友好、親切的座談，就大家所關(guān)注的問(wèn)題作了仔細(xì)的溝通和研討，參觀了學(xué)校的校容校貌。雖然旅途勞累，但是大家增長(zhǎng)了閱歷，開(kāi)闊了視野，可謂受益非淺，不虛此行。

1、貴陽(yáng)市第一中學(xué)。該校建于1906年，是一全部近百年歷史的名校，現(xiàn)有老師283人，4000多名學(xué)生，74個(gè)教學(xué)班，是貴州省目前唯一的一所省級(jí)一類(lèi)示范中學(xué)。學(xué)校擁有國(guó)家級(jí)骨干老師3人，省級(jí)骨干老師17人。學(xué)校以健全人格、自主發(fā)展、求真向上的辦學(xué)理念，為國(guó)家培育出大批優(yōu)秀人才。他們當(dāng)中有老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家周逸群、中科院院士熊毅及航天科學(xué)家夏平疇等等。

2、貴陽(yáng)市其次十七中學(xué)。該校是始建于1960年的一所中等規(guī)模的初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)擁有老師80名，其中黨員31名。該校在全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的同時(shí)，高度重視教化教學(xué)科研對(duì)提高教化教學(xué)質(zhì)量的重要作用，致力于造就一只學(xué)者型、創(chuàng)新型的老師隊(duì)伍，取得了一系列喜人的成果。該校被列為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系”試驗(yàn)學(xué)校，自己編輯出版的《燭光》一書(shū)，收集了該校教職工有關(guān)教化教學(xué)方面的論文70余篇。

3、下關(guān)一中。該校位于云南省大理州，創(chuàng)立于1947年，經(jīng)過(guò)50多年的發(fā)展，現(xiàn)成為有31個(gè)教學(xué)班、1686名在校學(xué)生、148名在職教職工的省一級(jí)完全中學(xué)。近年來(lái)，學(xué)校以改革教化評(píng)價(jià)體系為突破口，形成了由德育工作、日常教學(xué)、教化科研和教學(xué)效果所組成的四位一體的考核制度，促進(jìn)了老師的教化觀念和教學(xué)方法向素養(yǎng)教化的轉(zhuǎn)變。

4、昆明三中。該校始建于1907年，占地48畝，有42個(gè)教學(xué)班，2500多名學(xué)生，是全國(guó)文明行業(yè)示范點(diǎn)、云南省文明學(xué)校，校黨總支被中共云南省委授予“先進(jìn)基層黨組織”稱(chēng)號(hào)。該校全體教職工在工作中奉行靜默無(wú)聞的老黃牛精神、博采眾長(zhǎng)的蜜蜂精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭精神，充分發(fā)揮教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，學(xué)校正向高起點(diǎn)、高層次、高目標(biāo)大步邁進(jìn)。

上述四所學(xué)校雖然建校時(shí)間不同、辦學(xué)條件各異，但他們卻都具有先進(jìn)的辦學(xué)理念、深厚的育人氛圍、顯明的辦學(xué)特色和驕人的辦學(xué)成果，特殊是他們圍繞教化教學(xué)而進(jìn)行的一系列扎實(shí)有效的黨建工作深深吸引著我們，給我們以啟發(fā)。

三、收獲和啟示

1、從廉潔自率入手，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)

要辦好一所學(xué)校，沒(méi)有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子是不行的。我們所考察的四所學(xué)校，在創(chuàng)建特色學(xué)校、構(gòu)建富有特性的辦學(xué)模式的同時(shí)，校黨總支（支部）始終把建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子放在第一位。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，真正成為學(xué)習(xí)的模范、工作的模范、執(zhí)行黨的方針政策的模范和團(tuán)結(jié)互助的模范。他們?cè)邳h風(fēng)廉正建設(shè)上狠下功夫，切實(shí)加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，嚴(yán)格黨內(nèi)生活，仔細(xì)開(kāi)展指責(zé)與自我指責(zé)，堅(jiān)持“預(yù)防為主、教化在先”的原則，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭發(fā)揚(yáng)正氣、抵制歪風(fēng)。

云南、貴州地處祖國(guó)西南邊疆，經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度遠(yuǎn)不及內(nèi)地，但教化行業(yè)卻同樣是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員同樣要經(jīng)受招生、老師調(diào)動(dòng)、提拔干部等敏感問(wèn)題的考驗(yàn)。這里的校領(lǐng)導(dǎo)衣著樸實(shí)、作風(fēng)踏實(shí)，言談舉止中帶有深厚的學(xué)者氣息。昆明三中，作為云南省四所一等一級(jí)中學(xué)之一，其“熱度”不言而喻。校領(lǐng)導(dǎo)從不利用工作之便為自己謀私利，不享受絲毫特權(quán)。他們沒(méi)有自己的專(zhuān)車(chē)，上下班、開(kāi)會(huì)都騎自行車(chē)；節(jié)假日加班不加一分錢(qián)（教職工有加班費(fèi)）；招生工作特別透亮，設(shè)立特地的招生小組，校長(zhǎng)、書(shū)記無(wú)權(quán)自做主見(jiàn)，他們的電話赫然顯示在校門(mén)口的大幅宣揚(yáng)板上，公開(kāi)接受學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的監(jiān)督。

2、從發(fā)揮黨員先鋒作用入手，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

師資隊(duì)伍是一所學(xué)校成敗的關(guān)鍵所在，建設(shè)一只結(jié)構(gòu)合理、高水平的老師隊(duì)伍是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。隨著新一輪課程改革的推動(dòng)，老師不僅要具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底、精湛的教學(xué)藝術(shù)和劇烈的科研意識(shí)，更要具備高尚的品德修養(yǎng)。昆明三中黨總支以開(kāi)展“云嶺先鋒工程”活動(dòng)為契機(jī)，在老師中實(shí)行黨員掛牌上崗，使黨員身份亮出來(lái)、平常工作看出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站出來(lái)，引導(dǎo)黨員帶頭學(xué)習(xí)講政治、帶頭干事謀發(fā)展、帶頭創(chuàng)新建佳績(jī)、帶頭服務(wù)比奉獻(xiàn)、帶頭自律樹(shù)形象，激勵(lì)黨員爭(zhēng)當(dāng)黨性強(qiáng)、師德好、業(yè)務(wù)精的先鋒。在黨員的帶動(dòng)下，全體老師自覺(jué)用《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，并與“奉獻(xiàn)在崗”、“敬業(yè)愛(ài)生”、“樹(shù)老師形象”、“忌事忌語(yǔ)”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到“四個(gè)一”，即愛(ài)惜每一名學(xué)生，上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)化一名差生，規(guī)范自己的一言一行。

3、從規(guī)范程序入手，進(jìn)一步加強(qiáng)在青年學(xué)生中培育和發(fā)展黨員工作

在青年學(xué)生中培育和發(fā)展黨員工作是新時(shí)期學(xué)校黨建工作的一個(gè)重要內(nèi)容，不僅能夠?yàn)辄h組織補(bǔ)充簇新血液，不斷壯大主動(dòng)分子隊(duì)伍，而且通過(guò)學(xué)生黨員的示范作用，能夠在學(xué)生中形成追求遠(yuǎn)大志向、得才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的良好氛圍。貴陽(yáng)一中針對(duì)發(fā)展學(xué)生黨員工作中常常出現(xiàn)的三“重”三“輕”問(wèn)題，實(shí)行有效措施，取得了較勝利的閱歷。在確定標(biāo)準(zhǔn)上，克服重“硬件”、輕“軟件”的問(wèn)題，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更看重黨性修養(yǎng)；在發(fā)展環(huán)節(jié)上，克服重“發(fā)展”、輕“培育”的問(wèn)題，不是坐等學(xué)生進(jìn)步和成熟，然后拿條條框框去“套”，合格則發(fā)展，不合格則晾在一邊，而是通過(guò)黨課教化、形勢(shì)教化、黨校培訓(xùn)等形式加以主動(dòng)的引導(dǎo)、培育，并適當(dāng)?shù)膸椭?，讓學(xué)生“快速成長(zhǎng)”；在黨員管理上，克服重“黨外”、輕“黨內(nèi)”的問(wèn)題，不是將支部視為一部發(fā)展黨員的“機(jī)器”，只顧生產(chǎn)，不管管理，而是建立相應(yīng)的規(guī)章制度，加強(qiáng)“售后服務(wù)”，督促黨員再學(xué)習(xí)、再提高。校黨總支還留意充分發(fā)揮校團(tuán)委在聯(lián)系、團(tuán)結(jié)、教化、引導(dǎo)學(xué)生方面的優(yōu)勢(shì)作用，開(kāi)展一系列以“在黨旗下成才，為黨旗增輝”為主題的教化實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，舉辦適合學(xué)生心理特點(diǎn)、有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)的各種活動(dòng)，增加黨在學(xué)生中的的吸引力和凝合力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1994年至2023年十年時(shí)間里，該校共培育發(fā)展了65名學(xué)生黨員，為向社會(huì)輸送高質(zhì)量的建設(shè)人才作出了貢獻(xiàn)。

4、從增加實(shí)效性入手，全面加強(qiáng)德育工程建設(shè)

德育是全面貫徹黨的教化方針的首要環(huán)節(jié)，同時(shí)又是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，如何構(gòu)建新的、科學(xué)的、具有實(shí)效性的德育體系燃眉之急。云、貴兩省教化工作者的探究和做法值得我們借鑒。

下關(guān)一中創(chuàng)建了德育工作“一抓、二建、三樹(shù)、四改善、五加強(qiáng)”的基本模式?！耙蛔ァ?，是抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化；二建，是建設(shè)具有凝合力的班集體；“三樹(shù)”，是樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣；“四改善”，是改善師生間、學(xué)生間、學(xué)校和家長(zhǎng)間以及學(xué)校和社會(huì)間的教化關(guān)系；“五加強(qiáng)”，是加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教化、加強(qiáng)老師的自我修養(yǎng)、加強(qiáng)老師的言傳身教。

貴陽(yáng)二十七中總結(jié)出了教化轉(zhuǎn)化問(wèn)題行為學(xué)生的“一一四”實(shí)踐模式，即“對(duì)問(wèn)題行為學(xué)生的教化，首先要有一顆愛(ài)心；對(duì)每一種具有心理問(wèn)題行為的學(xué)生都有一套科學(xué)的教化方法；教化轉(zhuǎn)化問(wèn)題行為學(xué)生要實(shí)行老師教化、家長(zhǎng)協(xié)助、學(xué)友幫助及自己內(nèi)化四方力氣聯(lián)動(dòng)的方式”。

這些德育模式的珍貴之處在于強(qiáng)化了“人人都是德育工作隊(duì)伍中的光榮一員”的意識(shí)，注意發(fā)揮“每一員”在德育網(wǎng)絡(luò)中的主動(dòng)作用。通過(guò)這種網(wǎng)絡(luò)式的德育教化，保證學(xué)生在時(shí)間上（從早到晚）、空間上（校內(nèi)校外）、內(nèi)容上（課內(nèi)課外）都得到教化和指引。

5、從發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)入手，大力加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)

學(xué)校校內(nèi)是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的特別時(shí)空，校內(nèi)文化是師生在這一時(shí)空中創(chuàng)建和享有的文化形態(tài)的總合。校內(nèi)文化有如一個(gè)巨大的德育場(chǎng)，在感染人、影響人、教化人等方面具有巨大的潛移默化的作用。在考察中我們深切地感受到，各校都在充分地利用地域優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建出各具特色的校內(nèi)文化。

下關(guān)一中地處風(fēng)景如畫(huà)的大理名城，倚蒼山、傍洱海，他們利用這一特點(diǎn)，將“蒼山鑄練的脊梁”和“洱海造就的胸膛”寫(xiě)進(jìn)校歌——《托起明天的太陽(yáng)》之中，開(kāi)啟下關(guān)一中人心中“立足蒼洱故土，放眼中國(guó)世界”的美妙境界，激勵(lì)教職員工和莘莘學(xué)子將“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、求實(shí)”的校風(fēng)和“開(kāi)拓、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)化作“積蓄學(xué)問(wèn)”的詳細(xì)行動(dòng)，為繼承傳統(tǒng)文化和發(fā)揚(yáng)民族精神貢獻(xiàn)力氣；校內(nèi)內(nèi)綠化面積為11000平方米，郁郁蔥蔥的高原植被將校內(nèi)裝扮得清爽、高雅。

貴陽(yáng)二十七中學(xué)雖然面積只有4000多平方米，但小巧玲瓏，人文氣息深厚，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的“要讓學(xué)校的墻壁也會(huì)說(shuō)話”。校內(nèi)內(nèi)的每一面墻壁、每一盆花、每一棵樹(shù)都發(fā)揮著育人功能，就連樓頂?shù)呐畠簤σ苍O(shè)計(jì)成長(zhǎng)城的垛口，既莊重、高雅，又體現(xiàn)文化特色。

貴陽(yáng)一中位于漂亮的南明河畔，是一所歷史悠久而又朝氣蓬勃的學(xué)校。在校內(nèi)精神文化建設(shè)方面提出“以優(yōu)良的傳統(tǒng)滋養(yǎng)校內(nèi)精神，以先進(jìn)的觀念引導(dǎo)校內(nèi)精神，以一流的目標(biāo)強(qiáng)化校內(nèi)精神，以正確的導(dǎo)向激勵(lì)校內(nèi)精神”的思路，同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)、優(yōu)化成才環(huán)境、提高綜合素養(yǎng)等方面的重要作用。目前學(xué)校共有校級(jí)學(xué)生社團(tuán)26個(gè)，會(huì)員2000多人，占全校學(xué)生總數(shù)的1/2強(qiáng)，形成了志愿服務(wù)、文藝演出、學(xué)術(shù)科技、書(shū)畫(huà)觀摩、攝影展覽、民族工藝、主題辯論、論壇沙龍、環(huán)境愛(ài)護(hù)等主題顯明的系列社團(tuán)活動(dòng)，成為校內(nèi)中一道亮麗的風(fēng)景線。

云貴之行，我們收獲頗豐，感慨良多。我們不僅被兩地教化工作者扎根邊疆、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)，更被他們立足現(xiàn)實(shí)、大膽創(chuàng)新的志氣所感染。雖然我們采擷到的只是兩地教化百花園中的幾朵花束，但是卻能體現(xiàn)祖國(guó)西南教化蓬勃向上的發(fā)展勢(shì)頭。古人云：他山之石，可以攻玉，愿我們?cè)诮梃b外來(lái)閱歷的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，共同開(kāi)創(chuàng)我市學(xué)校黨建工作的美妙明天！

學(xué)校教化教學(xué)自評(píng)報(bào)告

局以及學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)：

為進(jìn)一步落實(shí)xx市教化局制定的《xx市農(nóng)村義務(wù)教化學(xué)?！敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”工作方案》及配套文件的精神，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，深化學(xué)校管理工作，規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為，進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，我校教務(wù)處協(xié)同政教處、師訓(xùn)處、總務(wù)處以及其他相關(guān)處室對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評(píng)，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、教學(xué)常規(guī)管理方面

1.課程開(kāi)設(shè)齊全

我校在課程的開(kāi)設(shè)方面嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)規(guī)章制度，開(kāi)齊開(kāi)足三級(jí)課程。

2.安排周密詳實(shí)

開(kāi)學(xué)伊始，各課任老師教學(xué)安排都能夠剛好上交，并且各學(xué)科安排都內(nèi)容詳實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)。

3.備課五到位

“備課五到位”即：備教材、備目標(biāo)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法

4.老師教案達(dá)到優(yōu)化

我校全體老師通過(guò)去年的xx市農(nóng)村義務(wù)教化學(xué)校“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”，在備課方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，老師的教案達(dá)到了優(yōu)化。

5.上課效果明顯

我校老師入課堂準(zhǔn)時(shí)，上課組織剛好。課堂上，老師做到學(xué)高為師、身正為范。對(duì)不符合上課要求的行為應(yīng)剛好實(shí)行適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行指責(zé)教化，講究教化方法和策略。老師不遲到早退，不拖堂，也不占用學(xué)生的自習(xí)課。在教學(xué)過(guò)程中，擅長(zhǎng)做到以下幾點(diǎn)：

（1）處理好“魚(yú)”與“漁”的關(guān)系，充分發(fā)揮老師的導(dǎo)向作用，主動(dòng)啟發(fā)學(xué)生思維，講練結(jié)合，教學(xué)過(guò)程中留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子。

（2）講清概念，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，扎實(shí)雙基，揭示學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。寓思想教化于教學(xué)之中，做到思想性，學(xué)問(wèn)性有機(jī)地統(tǒng)一。

（3）教學(xué)中留意新舊學(xué)問(wèn)聯(lián)系，重視常常性的剛好復(fù)習(xí)鞏固。

（4）老師應(yīng)著眼于提高45分鐘內(nèi)的教學(xué)效果，力爭(zhēng)課堂內(nèi)解決問(wèn)題。

（5）老師教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。

總體說(shuō)來(lái)，我校老師對(duì)教學(xué)的要求正逐步走向完善。都能夠在日常教學(xué)行為中做到“六化”，即集體備課常?；?、個(gè)人備課詳細(xì)化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。

6.作業(yè)布置與批改合理

全體老師在作業(yè)布置與批改方面，做到了如下幾個(gè)方面：

（1）考慮到了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不超負(fù)荷的布置，做到量度適當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際。

（2）對(duì)學(xué)生作業(yè)批改剛好，并且批改過(guò)程中術(shù)語(yǔ)規(guī)范。

（3）老師在布置作業(yè)時(shí)進(jìn)行調(diào)研，看是否收到預(yù)期效果。

7.質(zhì)量檢測(cè)方面

（1）期中、期末的大規(guī)模檢測(cè)由教育處統(tǒng)一支配，試卷的命題符合科學(xué)的角度，能夠真正的反映學(xué)生的學(xué)問(wèn)駕馭狀況。

（2）期中檢測(cè)后，要求各課任老師作出試卷分析，上交教育處。

（3）老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)多樣化，并且要建立多種評(píng)價(jià)機(jī)制。

8.參與教研活動(dòng)方面

（1）學(xué)校主動(dòng)激勵(lì)教研組開(kāi)展多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)。

（2）教研組切實(shí)協(xié)作教務(wù)處詳細(xì)落實(shí)學(xué)校制定的日常教學(xué)常規(guī)。

（3）教研組開(kāi)展活動(dòng)要求做到活動(dòng)記錄詳實(shí)、過(guò)程充溢、內(nèi)容務(wù)實(shí)。

（4）教研的研，做到備課“研”教材、說(shuō)課“研”教法、上課“研”過(guò)程、評(píng)課“研”效果，達(dá)到全面提高老師業(yè)務(wù)實(shí)力，提高教研水平的目的。

9.后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果良好

通過(guò)全體老師的努力，我校后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。

二、教科研管理方面

通過(guò)全體老師不懈的努力，我校老師在教科研方面取得了優(yōu)異的成果，老師論文、案例在市級(jí)論文、案例評(píng)比中屢創(chuàng)佳績(jī)。

三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理方面

在政教處、師訓(xùn)處大力的工作下，我校的德育衛(wèi)生工作、校內(nèi)文化都取得了驕人的成果。

四、檔案管理方面

在檔案管理方面，我們也做了大量的工作，基本形成檔案電子管理化。檔案管理也正朝科學(xué)規(guī)范的目標(biāo)邁進(jìn)。

依據(jù)我校自己組織的自查自評(píng)，我們認(rèn)為我校的教化教學(xué)工作可以評(píng)為綜合a等，等級(jí)為優(yōu)秀。

當(dāng)然，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)常規(guī)管理方面也難免存在一些不足之處。但今后我們會(huì)依據(jù)《xx市農(nóng)村義務(wù)教化學(xué)?！敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”工作方案》把全面實(shí)施素養(yǎng)教化、提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并且落實(shí)到位。力爭(zhēng)使我學(xué)校的教化、教學(xué)工作更上一層樓。

2023年學(xué)校教化教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范本

從20**年1月12日起先，到20**年六月二十八日，依據(jù)學(xué)院要求，我在封丘礪智學(xué)校實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，擔(dān)當(dāng)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文兼班主任。主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教，吸取閱歷和教訓(xùn)。

作為實(shí)習(xí)班主任，我只有一個(gè)烈的感覺(jué),那就是'累'真的是'累'.同時(shí)也深刻體會(huì)到學(xué)生如此渴求有一位學(xué)問(wèn)比較豐富、實(shí)力比較全面的，能傾聽(tīng)自己心聲的摯友。

作為他們的老師和摯友，我惟有細(xì)致傾聽(tīng)，耐性詢問(wèn)，仔細(xì)思索，最終幫助他們?cè)黾诱J(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。

總結(jié)如下：

首先，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問(wèn)和基本技能去參加到詳細(xì)的前臺(tái)工作中。培育艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，形成酷愛(ài)專(zhuān)業(yè)、酷愛(ài)勞動(dòng)的良好品德。學(xué)校教化教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范本

其次，在課堂上我還學(xué)會(huì)了一些語(yǔ)言技巧來(lái)維持教學(xué)秩序，如：個(gè)別同學(xué)開(kāi)小差，不應(yīng)當(dāng)在課堂上訓(xùn)斥，而應(yīng)當(dāng)以提問(wèn)或其他不影響正常教學(xué)的方法使其思緒放回在課堂上。

在課堂探討是對(duì)于班級(jí)的混亂，可以表?yè)P(yáng)紀(jì)律好的小組，進(jìn)行激勵(lì)，那其他小組就會(huì)效仿，課堂很快就會(huì)寧?kù)o。

再次，以學(xué)生為本，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)教化。

最終，我深刻的體會(huì)到,一名好老師會(huì)影響孩子的是一輩子.同時(shí)也要該肅穆的時(shí)候肅穆,該微笑的時(shí)候微笑,微笑是我們的語(yǔ)言,要專(zhuān)心去愛(ài)每一個(gè)孩子.不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成果不好而否定了這個(gè)孩子.現(xiàn)在知道一個(gè)好的小學(xué)老師會(huì)影響孩子的是一輩子,因?yàn)槟悴还饨趟麜?shū)本上的那點(diǎn)學(xué)問(wèn),更多的是教他們?cè)趺礃尤プ鋈?

實(shí)習(xí)期間由于閱歷不足，還不能更好的掌控好課堂。但我信任我往后我可以能逐步改進(jìn)，向一名優(yōu)秀老師靠攏。學(xué)校教化教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范本

2023年學(xué)校教化教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

從20**年1月12日起先，到20**年六月二十八日，依據(jù)學(xué)院要求，我在封丘礪智學(xué)校實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，擔(dān)當(dāng)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文兼班主任。主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教，吸取閱歷和教訓(xùn)。

作為實(shí)習(xí)班主任，我只有一個(gè)烈的感覺(jué),那就是'累'真的是'累'.同時(shí)也深刻體會(huì)到學(xué)生如此渴求有一位學(xué)問(wèn)比較豐富、實(shí)力比較全面的，能傾聽(tīng)自己心聲的摯友。作為他們的老師和摯友，我惟有細(xì)致傾聽(tīng)，耐性詢問(wèn)，仔細(xì)思索，最終幫助他們?cè)黾诱J(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。

總結(jié)如下：

首先，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問(wèn)和基本技能去參加到詳細(xì)的前臺(tái)工作中。培育艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，形成酷愛(ài)專(zhuān)業(yè)、酷愛(ài)勞動(dòng)的良好品德。

其次，在課堂上我還學(xué)會(huì)了一些語(yǔ)言技巧來(lái)維持教學(xué)秩序，如：個(gè)別同學(xué)開(kāi)小差，不應(yīng)當(dāng)在課堂上訓(xùn)斥，而應(yīng)當(dāng)以提問(wèn)或其他不影響正常教學(xué)的方法使其思緒放回在課堂上。

在課堂探討是對(duì)于班級(jí)的混亂，可以表?yè)P(yáng)紀(jì)律好的小組，進(jìn)行激勵(lì)，那其他小組就會(huì)效仿，課堂很快就會(huì)寧?kù)o。2023年學(xué)校教化教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)供應(yīng)!

再次，以學(xué)生為本，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)教化。

最終，我深刻的體會(huì)到,一名好老師會(huì)影響孩子的是一輩子.同時(shí)也要該肅穆的時(shí)候肅穆,該微笑的時(shí)候微笑,微笑是我們的語(yǔ)言,要專(zhuān)心去愛(ài)每一個(gè)孩子.不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成果不好而否定了這個(gè)孩子.現(xiàn)在知道一個(gè)好的小學(xué)老師會(huì)影響孩子的是一輩子,因?yàn)槟悴还饨趟麜?shū)本上的那點(diǎn)學(xué)問(wèn),更多的是教他們?cè)趺礃尤プ鋈?實(shí)習(xí)期間由于閱歷不足，還不能更好的掌控好課堂。

但我信任我往后我可以能逐步改進(jìn)，向一名優(yōu)秀老師靠攏。

2023年學(xué)校教化教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

2023年學(xué)校教化教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

從20**年1月12日起先，到20**年六月二十八日，依據(jù)學(xué)院要求，我在封丘礪智學(xué)校實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，擔(dān)當(dāng)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文兼班主任。主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教，吸取閱歷和教訓(xùn)。作為實(shí)習(xí)班主任，我只有一個(gè)烈的感覺(jué),那就是'累'真的是'累'.同時(shí)也深刻體會(huì)到學(xué)生如此渴求有一位學(xué)問(wèn)比較豐富、實(shí)力比較全面的，能傾聽(tīng)自己心聲的摯友。作為他們的老師和摯友，我惟有細(xì)致傾聽(tīng)，耐性詢問(wèn)，仔細(xì)思索，最終幫助他們?cè)黾诱J(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。總結(jié)如下：

首先，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問(wèn)和基本技能去參加到詳細(xì)的前臺(tái)工作中。培育艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，形成酷愛(ài)專(zhuān)業(yè)、酷愛(ài)勞動(dòng)的良好品德。

其次，在課堂上我還學(xué)會(huì)了一些語(yǔ)言技巧來(lái)維持教學(xué)秩序，如：個(gè)別同學(xué)開(kāi)小差，不應(yīng)當(dāng)在課堂上訓(xùn)斥，而應(yīng)當(dāng)以提問(wèn)或其他不影響正常教學(xué)的方法使其思緒放回在課堂上。

在課堂探討是對(duì)于班級(jí)的混亂，可以表?yè)P(yáng)紀(jì)律好的小組，進(jìn)行激勵(lì)，那其他小組就會(huì)效仿，課堂很快就會(huì)寧?kù)o。

再次，以學(xué)生為本，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)教化。

最終，我深刻的體會(huì)到,一名好老師會(huì)影響孩子的是一輩子.同時(shí)也要該肅穆的時(shí)候肅穆,該微笑的時(shí)候微笑,微笑是我們的語(yǔ)言,要專(zhuān)心去愛(ài)每一個(gè)孩子.不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成果不好而否定了這個(gè)孩子.現(xiàn)在知道一個(gè)好的小學(xué)老師會(huì)影響孩子的是一輩子,因?yàn)槟悴还饨趟麜?shū)本上的那點(diǎn)學(xué)問(wèn),更多的是教他們?cè)趺礃尤プ鋈?實(shí)習(xí)期間由于閱歷不足，還不能更好的掌控好課堂。但我信任我往后我可以能逐步改進(jìn)，向一名優(yōu)秀老師靠攏。

學(xué)校教化教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)校教化教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

從XX年1月12日起先，到XX年六月二十八日，依據(jù)學(xué)院要求，我在封丘礪智學(xué)校實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，擔(dān)當(dāng)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文兼班主任。主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教，吸取閱歷和教訓(xùn)。作為實(shí)習(xí)班主任，我只有一個(gè)最劇烈的感覺(jué),那就是'累'真的是'累'.同時(shí)也深刻體會(huì)到學(xué)生如此渴求有一位學(xué)問(wèn)比較豐富、實(shí)力比較全面的，能傾聽(tīng)自己心聲的摯友。作為他們的老師和摯友，我惟有細(xì)致傾聽(tīng)，耐性詢問(wèn)，仔細(xì)思索，最終幫助他們?cè)黾诱J(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。總結(jié)如下：

首先，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問(wèn)和基本技能去參加到詳細(xì)的前臺(tái)工作中。培育艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，形成酷愛(ài)專(zhuān)業(yè)、酷愛(ài)勞動(dòng)的良好品德。

其次，在課堂上我還學(xué)會(huì)了一些語(yǔ)言技巧來(lái)維持教學(xué)秩序，如：個(gè)別同學(xué)開(kāi)小差，不應(yīng)當(dāng)在課堂上訓(xùn)斥，而應(yīng)當(dāng)以提問(wèn)或其他不影響正常教學(xué)的方法使其思緒放回在課堂上。

在課堂探討是對(duì)于班級(jí)的混亂，可以表?yè)P(yáng)紀(jì)律好的小組，進(jìn)行激勵(lì)，那其他小組就會(huì)效仿，課堂很快就會(huì)寧?kù)o。

再次，以學(xué)生為本，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)教化。

最終，我深刻的體會(huì)到,一名好老師會(huì)影響孩子的是一輩子.同時(shí)也要該肅穆的時(shí)候肅穆,該微笑的時(shí)候微笑,微笑是我們的語(yǔ)言,要專(zhuān)心去愛(ài)每一個(gè)孩子.不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成果不好而否定了這個(gè)孩子.現(xiàn)在知道一個(gè)好的小學(xué)老師會(huì)影響孩子的是一輩子,因?yàn)槟悴还饨趟麜?shū)本上的那點(diǎn)學(xué)問(wèn),更多的是教他們?cè)趺礃尤プ鋈?實(shí)習(xí)期間由于閱歷不足，還不能更好的掌控好課堂。但我信任我往后我可以能逐步改進(jìn)，向一名優(yōu)秀老師靠攏。

總而言之，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。信任在以后的工作中會(huì)有很大的進(jìn)步。

鹿木鄉(xiāng)學(xué)校15年教化教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告

教化教學(xué)的常規(guī)管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，須要持之以恒，從細(xì)微環(huán)節(jié)著手，規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣，才能取得成果。近年來(lái)我校逐步加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作，取得了肯定的成效，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)管理

1、我校嚴(yán)格根據(jù)“調(diào)整后的基礎(chǔ)教化課程改革義務(wù)教化階段課程設(shè)置及課時(shí)支配”的要求，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，充分考慮老師的實(shí)力、特長(zhǎng)，適當(dāng)?shù)闹淙谓炭颇?。每學(xué)期在正式上課前2天就排好新課程總表和老師分課表。并要求老師在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)上交切實(shí)可行的教學(xué)安排，在安排中要具體分析學(xué)生的上學(xué)期成果和后進(jìn)生的狀況，并附有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化安排。

2、學(xué)校制定了《鹿木鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)基本要求》。對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)做了明確的規(guī)定。要求老師備課必需比照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深化鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，既備書(shū)又備人。每學(xué)期組織2次的教學(xué)常規(guī)檢查，檢查由教育處組織，各教研組長(zhǎng)參加，對(duì)檢查的結(jié)果做了具體的評(píng)價(jià)，并且在檢查后向每位老師做詳細(xì)的反饋。

3、每學(xué)期學(xué)校組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，考試過(guò)后，由各教研組組織對(duì)各年級(jí)各科成果進(jìn)行詳細(xì)的分析，并填好成果分析表，注明班級(jí)中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的詳細(xì)措施。

4、學(xué)校統(tǒng)一征訂了各年級(jí)綜合實(shí)踐的相關(guān)教材，各年級(jí)制定好了學(xué)期活動(dòng)安排，能定時(shí)的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。充分利用學(xué)校的勞動(dòng)基地，分批組織學(xué)生學(xué)習(xí)番薯、毛豆等常見(jiàn)農(nóng)作物的播種技巧。

二、教科研管理

學(xué)校建立了老師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)制度，老師主動(dòng)參與接著教化。教研制度健全，各教研組每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)制定好教研安排，并能根據(jù)安排開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)后材料能剛好歸檔，并能做到活動(dòng)有主題、有記錄。各教研組依據(jù)教研活動(dòng)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，確定相關(guān)的課題，能主動(dòng)的開(kāi)展教科研活動(dòng)。本學(xué)期我校共有6項(xiàng)課題獲得瑞安市立項(xiàng)，基本形成人人參課題探討的良好科研氛圍?！堵鼓距l(xiāng)學(xué)校老師聽(tīng)評(píng)課制度》具體規(guī)定了老師聽(tīng)評(píng)課的相關(guān)要求，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放評(píng)課稿，聽(tīng)課后能做到有詳細(xì)的評(píng)課記錄。

三、德體衛(wèi)藝管理

重視德育制度建設(shè)和德育隊(duì)伍建設(shè)，建立了各類(lèi)平安活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，制定了新的班主任考核制度，完善了班主任例會(huì)制度。堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，將德育貫徹于活動(dòng)之中，實(shí)行了給類(lèi)文化活動(dòng)節(jié)，豐富了學(xué)生的校內(nèi)文化生活。同時(shí)注意對(duì)學(xué)生的心理健康教化，我校正在主動(dòng)籌備建立學(xué)生心理詢問(wèn)室，已選派5位老師參與心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)。

四、檔案管理

近年來(lái)學(xué)校加強(qiáng)教化、教學(xué)、教研檔案的定期收集和管理。各科室能將活動(dòng)的相關(guān)材料定期做好歸檔，并建立統(tǒng)一的歸檔方案，附有檔案書(shū)目。學(xué)校要求每班都要建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)，由班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)，每學(xué)期期末進(jìn)行成長(zhǎng)檔案歸擋。本學(xué)期我校還利用了學(xué)校的服務(wù)器建立了電子檔案，各類(lèi)活動(dòng)的照片、相關(guān)材料能分類(lèi)有序的上傳到服務(wù)器。

五、學(xué)校特色

我校開(kāi)展了豐富多彩的各類(lèi)校內(nèi)文化活動(dòng)，近一年來(lái)我校接連開(kāi)展了“首屆藝術(shù)節(jié)”、“首屆科技節(jié)”、“首屆體育節(jié)”“首屆讀書(shū)節(jié)”等活動(dòng)。學(xué)生參加的主動(dòng)性特別高，并且建立相關(guān)制度，保證各種活動(dòng)每年能持續(xù)的開(kāi)展，形成良好的校內(nèi)文化氛圍。

六、存在的問(wèn)題

1、個(gè)別老師參加學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的主動(dòng)性不高。

2、學(xué)生好沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、學(xué)校制定了績(jī)效考核制度的探討稿，但還有待加強(qiáng)和完善。

瑞安市鹿木鄉(xiāng)學(xué)校

xx-12-1

學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告：學(xué)校教化教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告：學(xué)校教化教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

從xxx年1月12日起先，到2023年六月二十八日，依據(jù)學(xué)院要求，我在封丘礪智學(xué)校實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，擔(dān)當(dāng)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文兼班主任。主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教，吸取閱歷和教訓(xùn)。作為實(shí)習(xí)班主任，我只有一個(gè)烈的感覺(jué),那就是'累'真的是'累'.同時(shí)也深刻體會(huì)到學(xué)生如此渴求有一位學(xué)問(wèn)比較豐富、實(shí)力比較全面的，能傾聽(tīng)自己心聲的摯友。作為他們的老師和摯友，我惟有細(xì)致傾聽(tīng)，耐性詢問(wèn)，仔細(xì)思索，最終幫助他們?cè)黾诱J(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難?？偨Y(jié)如下：

首先，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問(wèn)和基本技能去參加到詳細(xì)的前臺(tái)工作中。培育艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，形成酷愛(ài)專(zhuān)業(yè)、酷愛(ài)勞動(dòng)的良好品德。

其次，在課堂上我還學(xué)會(huì)了一些語(yǔ)言技巧來(lái)維持教學(xué)秩序，如：個(gè)別同學(xué)開(kāi)小差，不應(yīng)當(dāng)在課堂上訓(xùn)斥，而應(yīng)當(dāng)以提問(wèn)或其他不影響正常教學(xué)的方法使其思緒放回在課堂上。

在課堂探討是對(duì)于班級(jí)的混亂，可以表?yè)P(yáng)紀(jì)律好的小組，進(jìn)行激勵(lì)，那其他小組就會(huì)效仿，課堂很快就會(huì)寧?kù)o。

再次，以學(xué)生為本，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)教化。

最終，我深刻的體會(huì)到,一名好老師會(huì)影響孩子的是一輩子.同時(shí)也要該肅穆的時(shí)候肅穆,該微笑的時(shí)候微笑,微笑是我們的語(yǔ)言,要專(zhuān)心去愛(ài)每一個(gè)孩子.不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成果不好而否定了這個(gè)孩子.現(xiàn)在知道一個(gè)好的小學(xué)老師會(huì)影響孩子的是一輩子,因?yàn)槟悴还饨趟麜?shū)本上的那點(diǎn)學(xué)問(wèn),更多的是教他們?cè)趺礃尤プ鋈?實(shí)習(xí)期間由于閱歷不足，還不能更好的掌控好課堂。但我信任我往后我可以能逐步改進(jìn)，向一名優(yōu)秀老師靠攏。

總而言之，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。信任在以后的工作中會(huì)有很大的進(jìn)步。

基礎(chǔ)教化教學(xué)探討試驗(yàn)學(xué)校評(píng)估自查報(bào)告

基礎(chǔ)教化教學(xué)探討試驗(yàn)學(xué)校評(píng)估自查報(bào)告

我校于2023年6月申請(qǐng)創(chuàng)建湖南省基礎(chǔ)教化教學(xué)探討試驗(yàn)學(xué)校，11月順當(dāng)通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收，2023年元月授予“省基礎(chǔ)教化教學(xué)探討試驗(yàn)學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)。

近幾年來(lái)，我們并不滿意已有成果，努力改善辦學(xué)條件，不斷更新教化觀念，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，整體推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面深化開(kāi)展課程改革和校本教研活動(dòng)。教化教學(xué)探討得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，師生素養(yǎng)得到了有效地提高，辦學(xué)品位得到進(jìn)一步提升，很好地發(fā)揮“試驗(yàn)學(xué)?！痹谂R澧中小學(xué)教學(xué)改革中的窗口作用、示范作用。2023.年-2023年先后被評(píng)為全國(guó)巾幗文明示范崗，省現(xiàn)代教化技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校、常德市明星學(xué)校、臨澧縣校本教研制度建設(shè)示范學(xué)?！，F(xiàn)依據(jù)《湖南省基礎(chǔ)教化教學(xué)探討試驗(yàn)學(xué)校評(píng)價(jià)量化表》進(jìn)行全面地自評(píng)、自查，共可獲得100分。現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：

一、辦學(xué)條件(此項(xiàng)總分20分，自評(píng)20分)

1、學(xué)校辦學(xué)規(guī)模(此項(xiàng)4分，自評(píng)4分)

臨澧縣試驗(yàn)小學(xué)始建于1988年，是直屬縣教化局的一所示范性小學(xué)。學(xué)校占地面積近2萬(wàn)平方米，建筑面積8890平方米?，F(xiàn)有25個(gè)小學(xué)教學(xué)班，在籍學(xué)生1656人，有學(xué)前班4個(gè)，在園幼兒208人，教職工130人，在職的81名老師中具有本科學(xué)歷的8人，專(zhuān)科學(xué)歷的68人，特級(jí)老師2人，中學(xué)高級(jí)老師1人，小學(xué)高級(jí)老師72人，省、市級(jí)骨干老師5人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人10人，先后有20人次榮獲省市級(jí)勞模暨優(yōu)秀老師稱(chēng)號(hào)。教學(xué)用房、教學(xué)設(shè)備、師資配備、儀器圖書(shū)均達(dá)到省定一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，是全市明星學(xué)校，名優(yōu)學(xué)校，是全縣教學(xué)教研教改試驗(yàn)基地，是教化教學(xué)管理窗口中。

2、學(xué)校硬件建設(shè)(此項(xiàng)4分，自評(píng)4分)

學(xué)校辦學(xué)條件一流，教學(xué)設(shè)施齊備。雄偉的教學(xué)大樓內(nèi)有30間寬敞光明的教室。每個(gè)教室內(nèi)有電視機(jī)、投影儀等現(xiàn)代化的電教設(shè)備一應(yīng)俱全?？萍即髽莾?nèi)設(shè)有多媒體電腦室、語(yǔ)音室、多媒體中心電教室、校內(nèi)電視臺(tái)、圖書(shū)室、閱覽室、美術(shù)室、音樂(lè)室、舞蹈室等多種功能室。2023年9月，投資40余萬(wàn)元建起高標(biāo)準(zhǔn)校內(nèi)崗，移動(dòng)多媒體教室、電子備課室、閱覽室、課件制作室。校內(nèi)內(nèi)綠樹(shù)掩映，芳草茵茵，四季花香，環(huán)境幽靜，是全省園林式單位，是莘莘學(xué)子求知養(yǎng)性的志向之所。

3、學(xué)校管理水平(此項(xiàng)4分，自評(píng)4分)

學(xué)校一全面貫徹黨的教化方針，始終堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦學(xué)目標(biāo)，以“教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)，學(xué)校有特色”為辦學(xué)理念，走科研興校之路，著力培育學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，全力打造特長(zhǎng)教化品牌，素養(yǎng)教化在這里得到真正體現(xiàn)，特殊是這幾年來(lái)，我校立足實(shí)際，圍繞找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)，大膽實(shí)踐，主動(dòng)探究務(wù)實(shí)高效的校本教研新途徑，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了一些主動(dòng)的探究，初步建立了與新新程相適應(yīng)的校本教研制度，建立了多元化開(kāi)放的教學(xué)探討機(jī)制，深化教學(xué)探討改革的方向和重點(diǎn)，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)科研興校目標(biāo)。

4、學(xué)校師資狀況(此項(xiàng)4分，自評(píng)4分)

學(xué)校師資力氣一流，在職的81名老師中具有本科學(xué)歷的8人，專(zhuān)科學(xué)歷的68人，特級(jí)老師2人，中學(xué)高級(jí)老師1人，小學(xué)高級(jí)老師72人，省、市級(jí)骨干老師6人，市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人10人，先后有20人次榮獲省市級(jí)勞模暨優(yōu)秀老師稱(chēng)號(hào)。老師基本功過(guò)硬，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)扎實(shí)，教學(xué)藝術(shù)精湛。近幾年來(lái)，老師參與省、市、縣實(shí)行的教學(xué)比武活動(dòng)，有2名老師榮獲省級(jí)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)，有15人次榮獲市級(jí)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)，有65人次榮獲縣級(jí)教學(xué)比武一等然，有50多名老師的近百篇教研論文分獲國(guó)家、省、市級(jí)一等獎(jiǎng)或在國(guó)家、省、市報(bào)刊雜志上發(fā)表，特殊是近3年來(lái)，我們通過(guò)校本培訓(xùn)、接著教化、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我發(fā)展等多種形式，使老師素養(yǎng)得到顯著提高。

5、學(xué)校教研探討(此項(xiàng)4分，自評(píng)4分)

如何強(qiáng)化對(duì)學(xué)校教學(xué)探討工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，如何調(diào)動(dòng)全體老師參加校本教研的主動(dòng)性如何充分挖掘老師們教研、科研的潛能，努力提高校本教研工作實(shí)效，我們的詳細(xì)措施是“兩個(gè)保證，兩個(gè)到位”即：“領(lǐng)導(dǎo)保證、時(shí)間保證”，“評(píng)比到位、嘉獎(jiǎng)到位”。

所謂領(lǐng)導(dǎo)保證，我們要求做到以下六點(diǎn)：

1、每個(gè)行政人員必需深化到一個(gè)校本教研小組，幫助確立本組校本教研目標(biāo)，擬定校本教研安排，把握校本教研動(dòng)態(tài)，解決校本教研難題。

2、每次校本教研活動(dòng)必需準(zhǔn)時(shí)參加，不準(zhǔn)遲到、早退、缺席，不準(zhǔn)只到不研。

3、每周校長(zhǎng)辦公室議，下組行政人員集中匯報(bào)各教研組校本教研開(kāi)展?fàn)顩r，提出改進(jìn)看法，剛好調(diào)整思路。

4、教育處每月組織開(kāi)展一次大型校本教研活動(dòng)，要求老師人人參加，領(lǐng)導(dǎo)人人參與。

5、每月對(duì)各組校本教研工作進(jìn)行一次專(zhuān)項(xiàng)督查評(píng)比。督查評(píng)比狀況全校通報(bào)，作為期末評(píng)比先進(jìn)教研組、先進(jìn)年級(jí)組、先進(jìn)課題的依據(jù)。

6、每期對(duì)全校校本教研工作進(jìn)行一次全面總結(jié)與考核，按老師目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則各項(xiàng)權(quán)值記分存檔。

所謂“時(shí)間保證”，我們做到“五個(gè)堅(jiān)持”：

1、堅(jiān)持每周三放學(xué)后（一個(gè)小時(shí)）各教研組常規(guī)校本教研活動(dòng)雷打不動(dòng)。

2、堅(jiān)持每周二晚老師例會(huì)，支配30分鐘時(shí)間進(jìn)行全校性校本教研理論學(xué)習(xí)，從不間斷。

3、堅(jiān)持各學(xué)科每個(gè)單元確定一個(gè)課例，進(jìn)行三次研討，兩輪反思的模式進(jìn)行探討，推行“同備一課，分班輪上”的教學(xué)模式不斷創(chuàng)新。

4、堅(jiān)持每月利用一個(gè)晚上（2個(gè)小時(shí)）學(xué)校請(qǐng)一名專(zhuān)家來(lái)校講座，并在講座后集中探討，個(gè)人反思。

5、老師堅(jiān)持每周必需進(jìn)行3個(gè)小時(shí)以上的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

所謂“評(píng)比到位”，我們做到兩個(gè)結(jié)合，一是平常評(píng)比與定期評(píng)比相結(jié)合，

每開(kāi)展一次校本教研活動(dòng)，學(xué)校要組織特地的督查評(píng)比，看誰(shuí)的組織好，效果好，資料好，并全校通報(bào)，全校推介，

每到期中期末，學(xué)校組織特地的力氣對(duì)各組的校本教研開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行綜合評(píng)比；二是個(gè)人評(píng)比與教研組的評(píng)比相結(jié)合，對(duì)于校本教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人，剛好發(fā)覺(jué)，剛好表彰，業(yè)務(wù)上委以重任，組織上優(yōu)先考慮，經(jīng)濟(jì)上予以重獎(jiǎng)，對(duì)于校本教研活動(dòng)搞得好的教研組，其計(jì)分作為評(píng)比先進(jìn)教研組的重要依據(jù)，先進(jìn)教研組的全體老師在期末目標(biāo)考核中均加記嘉獎(jiǎng)分。

所謂“嘉獎(jiǎng)到位”，一是學(xué)校每一次組織的大型校本教研活動(dòng)均設(shè)重獎(jiǎng)項(xiàng)，活動(dòng)結(jié)束后剛好總結(jié)，表彰，嘉獎(jiǎng)；二是根據(jù)學(xué)校制定的《教研成果嘉獎(jiǎng)制度》，對(duì)全期來(lái)全體老師取得的各類(lèi)教研成果一次性嘉獎(jiǎng)，在期末總結(jié)表彰大會(huì)上隆重發(fā)放，2023年我校共發(fā)放成果獎(jiǎng)21688元，2023年發(fā)放22385元，老師個(gè)人最高獎(jiǎng)達(dá)1200元，最低獎(jiǎng)?lì)~也有280元。

二、履行職責(zé)(此項(xiàng)30分，自評(píng)30分)

1、擔(dān)當(dāng)省市教科院(所)工作

目前，我校擔(dān)當(dāng)試驗(yàn)課題7項(xiàng)，其中，“十五”課題3項(xiàng)，“十一五”課題1項(xiàng)，學(xué)校子課題3項(xiàng)，已經(jīng)結(jié)題獲獎(jiǎng)并在全縣推廣的有2項(xiàng)，正在進(jìn)行的5項(xiàng)，其中“十五”課題“利用多媒體協(xié)助教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的中期評(píng)估，獲省一等然，結(jié)題評(píng)估獲優(yōu)秀等級(jí)。由此派生出的三個(gè)子課題，即“低年級(jí)‘情境教學(xué)’與多媒體整合”，“中年級(jí)‘體驗(yàn)學(xué)習(xí)’與多媒體教學(xué)整合”，“高年級(jí)‘合作性學(xué)習(xí)’與多媒體教學(xué)整合”，涵蓋了小學(xué)各年級(jí)八高?？?，形成了各年級(jí)有側(cè)重、各學(xué)科有針對(duì)，各老師參加試驗(yàn)的教化科研格局，并做到了每個(gè)課題有方案，有安排、有試驗(yàn)檔案，研討形成了科學(xué)好用，便于操作的“六借六用”多媒體協(xié)助教學(xué)模式，且已在全縣推廣。十一五課題“以校內(nèi)電視臺(tái)為載體，培育小學(xué)生語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)實(shí)力的探討”已完成立項(xiàng)申報(bào)工作。

2、參加各級(jí)教研活動(dòng)(此項(xiàng)10分，自評(píng)10分)

為了抓好教研活動(dòng)，促使廣闊老師主動(dòng)參加各級(jí)教研活動(dòng)，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，廣泛征求看法，充分探討，反復(fù)修改，于2023年9月，制定了《臨澧縣試驗(yàn)小學(xué)“三級(jí)”校本教研工作制度》，明確上至校長(zhǎng)、下到每位老師在校本教研中的基本職責(zé)與要求，擬定了校本教研長(zhǎng)、短期規(guī)劃，明確各備課組、教研組、教科室、教務(wù)處的詳細(xì)的校本教研工作目標(biāo)。此外，我們?cè)?023年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度，如：專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)保障制度，合作溝通互助制度，學(xué)習(xí)實(shí)踐反思制度，校本課程開(kāi)發(fā)制度，集體備課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參加指導(dǎo)教學(xué)探討制度，教研成果嘉獎(jiǎng)制度等，將其匯編成冊(cè)，老師人手一冊(cè)，反復(fù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟，全面落實(shí)。我校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的總體要求是：“四層次、三必需、兩有、一檢查”。即在引領(lǐng)形式上分四個(gè)層次：1、學(xué)校每期實(shí)行2—3次專(zhuān)講理論講座；教研組每周一次理論學(xué)習(xí)溝通；老師每周利用3個(gè)小時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)；老師每期自學(xué)一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)內(nèi)容上做到三個(gè)必需，必需是先進(jìn)的教化思想，必需是科學(xué)的教化理念，必需與自身教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的管理上實(shí)現(xiàn)兩有一查，即有學(xué)習(xí)記錄，有心得體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次檢查、評(píng)比。

我校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的詳細(xì)做法是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”。

所謂“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，就是請(qǐng)高?？蒲袡C(jī)構(gòu)的專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校詮釋新課程、新課改、新理念，傳播新信息、新動(dòng)態(tài)。我校在近年來(lái)，先后請(qǐng)市教科所劉忠義老師、省師資培訓(xùn)中心肖奇平教授、特級(jí)老師肖家氣、賀大國(guó)老師和教研室朱宏志主任、胡家仁老師來(lái)我校進(jìn)行專(zhuān)題講座，通過(guò)老師們反復(fù)學(xué)習(xí)、集中探討、個(gè)人反思，全體老師對(duì)校本教研的內(nèi)涵，素養(yǎng)教化的要義，新課程理念進(jìn)課堂、課題探討策略等有了全新相識(shí)，為我們洗刷了頭腦，指明白方向，遞交了鑰匙，深受老師們歡迎。

同時(shí)，我們還利用網(wǎng)絡(luò)信息建立了新的溝通手段，與專(zhuān)家、老師、兄弟學(xué)校對(duì)話，通過(guò)設(shè)立試驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站，打開(kāi)了與外界溝通與交際的門(mén)戶。

所謂“走出去”，就是派本校骨干、老師外出學(xué)習(xí)、觀摩、溝通取經(jīng)。近年來(lái)，我校先后派出近30名骨干老師赴武漢、株洲、衡陽(yáng)、桃源、常德、張家界、石門(mén)學(xué)習(xí)觀摩、聽(tīng)課，帶回了校本課程開(kāi)發(fā)、校本教研制度建設(shè)、校本教研評(píng)價(jià)，新課程下教學(xué)設(shè)計(jì)，校本教研與課題探討的珍貴閱歷。對(duì)于“走出去”的骨干、老師，我校規(guī)定做到“三個(gè)一”：即提交一份完整的資料(閱歷材料，光碟等)交教科室存檔，做一場(chǎng)高標(biāo)準(zhǔn)的匯報(bào)講座，談別人的勝利做法與閱歷，談自己的感受和體會(huì)，談會(huì)后對(duì)學(xué)校的建議與設(shè)想。上一堂高質(zhì)量的移植課，起到典型引路，以點(diǎn)帶面的作用。

3、在當(dāng)?shù)亟虒W(xué)探討活動(dòng)中的影響(此項(xiàng)12分，自評(píng)12分)

學(xué)校規(guī)范教學(xué)管理，狠抓教學(xué)探討，在市縣鄉(xiāng)產(chǎn)生劇烈反響，在每年組織的全縣教學(xué)比武活動(dòng)中均獲得團(tuán)體總分第一名，年年被評(píng)為教研工作先進(jìn)單位，科研工作示范單位，2023年3月25日，全縣中小學(xué)校本制度現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，在我校隆重召開(kāi)，全面展示我校校本教研成果，介紹了我校校本教研制度建設(shè)珍貴閱歷，重點(diǎn)推介我校校本教研模式，2023年6月，《湖南教化》全文刊登我?！白晕曳此?，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的校本勝利閱歷。

三、新課程實(shí)施中的相關(guān)狀況(此項(xiàng)50分，自評(píng)50分)

1、學(xué)校組織的師資培訓(xùn)與學(xué)習(xí)(此項(xiàng)15分，自評(píng)15分)

(1)堅(jiān)持“六個(gè)一”反思活動(dòng)，我校堅(jiān)持開(kāi)展“六個(gè)一”反思活動(dòng)，即要求老師每學(xué)期交一份重點(diǎn)剖析典型案例；每月交一份優(yōu)秀教學(xué)反思（并且規(guī)定；每次外出學(xué)習(xí)后必需反思，每次聽(tīng)了專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)講座后必需反思，每次參與教學(xué)法比武后必需反思，每次擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課、示范課、引路課后必需反思，每次聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同組老師的評(píng)課后必需反思）；每月交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，并且上升到理論高度，闡述自己設(shè)計(jì)構(gòu)想；每學(xué)期讀一本理論專(zhuān)著，并做讀書(shū)筆記；每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課；每學(xué)期寫(xiě)一篇論文或案例。學(xué)校組織評(píng)比，記入老師成長(zhǎng)檔案，納入期末目標(biāo)管理范疇。

(2)、堅(jiān)持六會(huì)制度，堅(jiān)持“六會(huì)”制度。建立對(duì)話機(jī)制，為老師之間進(jìn)行信息溝通、閱歷共享和專(zhuān)題探討供應(yīng)平臺(tái)。我校每學(xué)期召開(kāi)“六會(huì)”已形成制度，如：04年11月面對(duì)全校老師的“教書(shū)育人閱歷溝通會(huì)”通過(guò)組內(nèi)溝通、推優(yōu)參選、閱歷報(bào)告三個(gè)環(huán)節(jié)，推介我校老師教書(shū)育人的新觀念、好閱歷、金點(diǎn)子和好典型；如：04年3月，我校實(shí)行課改年級(jí)課堂教學(xué)研討會(huì)，全體參賽老師反復(fù)領(lǐng)悟新課標(biāo)，仔細(xì)鉆研新教材，細(xì)致推敲課堂教學(xué)新策略，推出一批理念全新、設(shè)計(jì)趨優(yōu)、便于操作的好模式，起到點(diǎn)上示范、面上開(kāi)花的特好效果；還有04年9月面對(duì)中青年老師的“讀書(shū)報(bào)告會(huì)，學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”；04年12月面對(duì)優(yōu)秀老師的“我為學(xué)校獻(xiàn)良策”座談會(huì)，04年4月面對(duì)青年老師的“愛(ài)我實(shí)小”的演講會(huì)都從不同的層次，不同的角度，用不同的方式促進(jìn)了老師有效反思，更新了老師教化教學(xué)理念。

(3)、建立讀書(shū)常規(guī)、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，我校把2023年確定為“師生讀書(shū)年”，納入學(xué)校工作安排，老師以“讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，爭(zhēng)做探討型老師”為主線，教務(wù)處、辦公室擬定切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案。在讀書(shū)自學(xué)活動(dòng)中，我們堅(jiān)持“四確定”和“一展覽”。“四確定”：即確定學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主持人?！耙徽褂[”：即學(xué)期結(jié)束舉辦一次展覽，辦公室在檢查老師的政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和讀書(shū)筆記的基礎(chǔ)上，將優(yōu)秀筆記對(duì)全體老師展覽。

(4)、“課堂觀摩”結(jié)對(duì)學(xué)藝，跟蹤指導(dǎo)，雙向溝通等有效措施促使老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)與提高。

(5)、資源共享，實(shí)施專(zhuān)業(yè)引信，我校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的總體要求是：“四層次、三必需、兩有、一檢查”。即在引領(lǐng)形式上分四個(gè)層次：1、學(xué)校每期實(shí)行2—3次專(zhuān)講理論講座；教研組每周一次理論學(xué)習(xí)溝通；老師每周利用3個(gè)小時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)；老師每期自學(xué)一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)內(nèi)容上做到三個(gè)必需，必需是先進(jìn)的教化思想，必需是科學(xué)的教化理念，必需與自身教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的管理上實(shí)現(xiàn)兩有一查，即有學(xué)習(xí)記錄，有心得體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次檢查、評(píng)比。

2、校本教研制度建設(shè)(此項(xiàng)20分，自評(píng)20分)

一是確保三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)整體聯(lián)動(dòng)、職責(zé)明確

首先我校成立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教育主任，教科室主任、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全程參加，全程指導(dǎo)，全程監(jiān)督，并制定了《行政領(lǐng)導(dǎo)全程參加指導(dǎo)校本教研工作制度》。

其次我們構(gòu)建三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，齊抓共管，整體聯(lián)動(dòng)，確保校本教研不走過(guò)程，務(wù)求實(shí)效。(見(jiàn)附件1)

二是確保校本教研制度，科學(xué)規(guī)范，便于操作

“沒(méi)有規(guī)則，不成方圓”，建立健全必要、合理、科學(xué)的校本教研規(guī)章制度，是保證學(xué)校校本教研制度化開(kāi)展，規(guī)范化操作，實(shí)效化運(yùn)行的有力保障。

我們?cè)?023年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度，如：專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)保障制度，合作溝通互助制度，學(xué)習(xí)實(shí)踐反思制度，校本課程開(kāi)發(fā)制度，集體備課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參加指導(dǎo)教學(xué)探討制度，教研成果嘉獎(jiǎng)制度等，將其匯編成冊(cè)，老師人手一冊(cè)，反復(fù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟，全面落實(shí)。

3、校本課程開(kāi)發(fā)(此項(xiàng)8分，自評(píng)8分)

我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本教研課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的《校本課程開(kāi)發(fā)工作方案》和《校本課程評(píng)審方法》，本著“校本課程要有利于學(xué)校辦出特色，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)生實(shí)際、地域特點(diǎn)，更好地發(fā)展學(xué)生特性特長(zhǎng)”的原則，充分利用本地人文環(huán)境、地方特色、名人古跡、物質(zhì)資源等優(yōu)勢(shì)，分冊(cè)編好1-6年級(jí)校本課程名冊(cè)綱要，開(kāi)發(fā)出課改年級(jí)好用校本課程4套共課時(shí)，深受學(xué)生、老師寵愛(ài)，得到家長(zhǎng)社會(huì)充分認(rèn)可。

4、探討性學(xué)習(xí)的開(kāi)放與實(shí)施(此項(xiàng)7分，自評(píng)7分)

我們依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)校生活、社會(huì)生活為基礎(chǔ)，立足于探究老師如何有效指導(dǎo)小學(xué)生課內(nèi)外主動(dòng)性學(xué)習(xí)，變被動(dòng)接受學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)，提高綜合學(xué)習(xí)實(shí)力，我們確立五、六年級(jí)學(xué)生為探討性學(xué)習(xí)試驗(yàn)對(duì)象，以科學(xué)(自然)課為主要載體，開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)探討性學(xué)習(xí)，主要解決科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，勞動(dòng)技術(shù)教化，信息技術(shù)教化之間的協(xié)作問(wèn)題，試驗(yàn)成果形式主要以學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋、科技小獨(dú)創(chuàng)、小制作、小創(chuàng)作以及論文、老師工作檔案為主，老師課例、納入學(xué)生評(píng)定與老師考核評(píng)比范疇，其成效顯著。

加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)雙語(yǔ)學(xué)校教化教學(xué)工作報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們：

今日，我們?cè)谶@里實(shí)行南山雙語(yǔ)學(xué)校20xx年工會(huì)會(huì)員暨教職工代表大會(huì)，下面我代表校委會(huì)做教化教學(xué)工作報(bào)告，請(qǐng)審議。

一年來(lái)，雙語(yǔ)學(xué)校工會(huì)在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和支持下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁作用，團(tuán)結(jié)全體教職工，以飽滿的熱忱主動(dòng)投入到學(xué)校的教化教學(xué)工作中來(lái)。同時(shí)，雙語(yǔ)學(xué)校工會(huì)作為群眾組織，不遺余力地履行自己的職責(zé)和義務(wù)，得到了全體教職工的信任與支持，學(xué)校的教化教學(xué)工作又邁上了新的臺(tái)階，詳細(xì)表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

一、德育工作扎實(shí)有效

我們加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。今年學(xué)校充溢了年級(jí)主任隊(duì)伍，強(qiáng)化了年級(jí)主任職責(zé)，仔細(xì)落實(shí)《領(lǐng)導(dǎo)干部工作十條要求》和《領(lǐng)導(dǎo)干部一周常規(guī)》。我們實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)議制度，學(xué)期初，各學(xué)部都組織了領(lǐng)導(dǎo)干部工作準(zhǔn)備溝通，學(xué)期末組織了述職評(píng)議，全體領(lǐng)導(dǎo)干部的滿足率在不斷提升。

我們加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。總校和各學(xué)部開(kāi)展了多種形式的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，總校利用《雙語(yǔ)教研》和《政