2019年人教版五年級下數(shù)學(xué)第三次調(diào)研試題及答案

五年級數(shù)學(xué)調(diào)研試卷學(xué)校：學(xué)校：班級：姓名：考號：裝------------------------裝-------------------------訂------------------------線-------------------------一、仔細(xì)填空。（每空1分，計(jì)23分）1．179的分?jǐn)?shù)單位是()，再添()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。2.把1米長的彩帶平均分成8段，每段長EQ\F(（）,（）)米，每段長是全長的EQ\F(（）,（）)。（創(chuàng)新題）3.如果a÷b=5是（且a、b都不為0的自然數(shù)），他們的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。（創(chuàng)新題）4.在18的所有因數(shù)中，最大的一個(gè)是（），在15的所有倍數(shù)中，最小的一個(gè)是(

)。（原創(chuàng)題）5.一個(gè)分?jǐn)?shù)，先用3約分，再用5約分，結(jié)果是34。原來的分?jǐn)?shù)是（）。6.如果eq\f(6,A)是假分?jǐn)?shù)，那么A最大是（）；如果eq\f(6,A)是真分?jǐn)?shù)，那么A最小是（）。7.一個(gè)數(shù)除以8余2，除以6也余2，這個(gè)數(shù)最小是（）（創(chuàng)新題）8.有24個(gè)蘋果，平均分給6個(gè)小朋友，每個(gè)蘋果是蘋果總數(shù)的，每人分得蘋果總數(shù)的。（創(chuàng)新題）9.5個(gè)連續(xù)的偶數(shù)的和是80，最大的數(shù)是n，n是（）。（原創(chuàng)題）10.3個(gè)是，（）個(gè)是。（原創(chuàng)題）11.在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。0.88○○○2（原創(chuàng)題）12.30分=時(shí)，380千克=噸。（原創(chuàng)題）13.分?jǐn)?shù)單位是116的最簡真分?jǐn)?shù)有（）個(gè)。二、認(rèn)真判斷。（每題1分，計(jì)6分）（原創(chuàng)題）1.任何兩個(gè)不是0的自然數(shù)都有公因數(shù)1。…………（）2.1千克的與4千克的相等。…………（）3.數(shù)對（5，8）和（8，5）表示的位置是一樣的?！ǎ?.等式的兩邊同時(shí)除以一個(gè)數(shù)，所得的結(jié)果仍然是等式?！?.（）5.一個(gè)不是最簡分?jǐn)?shù)約分后大小不變，它的分?jǐn)?shù)單位變小?！ǎ?.兩個(gè)不同的數(shù)，他們的最小公倍數(shù)一定比他們的最大公約數(shù)大?！?)三、慎重選擇。（每題1分，計(jì)5分）1.一張長10厘米，寬8厘米的長方形紙，要分成大小相等的小正方形，且沒有剩余。最少可以分成（）。（原創(chuàng)題）A.10個(gè)B.20個(gè)C.40個(gè)D.80個(gè)2.EQ\F(X,5)是真分?jǐn)?shù)，x的值有（）種可能。（創(chuàng)新題）A.3B.4C.5D.63.小明買一支鋼筆和3支鉛筆，小剛買了同樣的7支鉛筆，他們付出的錢數(shù)一樣多，一支鋼筆價(jià)錢等于（）支鉛筆？A.2B.3C.44.23的分子加上6，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母應(yīng)（）。A.加6B.乘6C.加4D.乘45.曉明把4干克果汁平均分成5份，每份是()。（創(chuàng)新題）A.EQ\F(1,5)千克B.總重量的EQ\F(4,5)C.EQ\F(4,5)千克D.總重量的EQ\F(1,4)四、認(rèn)真計(jì)算。（計(jì)38分）（原創(chuàng)題）1.直接寫出得數(shù)。（每題1分，計(jì)8分）＋＝－＝－＝＋＝＋＝－＝－＝1－＝2、簡便方法計(jì)算,寫出主要計(jì)算過程。（每題3分，計(jì)12分）（1)6.12＋EQ\F(3,7)＋2.88＋EQ\F(4,7)（2）EQ\F(29,24)－（EQ\F(5,24)－EQ\F(4,9)）(3)EQ\F(18,11)－（EQ\F(7,11)＋EQ\F(3,8)）(4)EQ\F(7,9)＋EQ\F(3,10)－EQ\F(2,9)＋EQ\F(17,10)4.求X的值：（每題4分，計(jì)12分）4.2X÷2=12.6210＋X=6402.2X-X=0.33、求下面各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。（每題2分，計(jì)6分）8和1514和429和24六、解決實(shí)際問題。（1題6分，2、3題各5分，4、5題各6分，計(jì)28分）（原創(chuàng)題）1．100千克油菜籽可榨油35千克。（1）平均每千克油菜籽可榨油多少千克？(2)榨1千克菜籽油需要多少千克油菜籽？2．一堆貨物重120噸，用去了40噸，還?？倲?shù)的幾分之幾？3.張阿姨和李阿姨都在同一家美容店做美容。張阿姨每6天去一次，李阿姨每8天去一次，如果4月28日他們在美容店相遇，那么下一次都到美容店是幾月幾日？（創(chuàng)新題）4.井頭鄉(xiāng)要整修一段長45千米的河道。上旬整修125．依依和軍軍同時(shí)沿同一條路去2000米處的少年宮，依依騎車每分鐘行210米，軍軍步行每分鐘走60米。多少分鐘后兩人相距1.2千米？（用方程解答）（創(chuàng)新題）附試題答案：仔細(xì)填空。(每空1分，計(jì)23分)主要對學(xué)生所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行逐一考察，以基礎(chǔ)知識，基本技能為指導(dǎo)思想。.1．（19）（2），2．（18）（183．（b）（a）。該題對公因數(shù)和公倍數(shù)基礎(chǔ)知識的理解考察，且對有特殊關(guān)系的兩數(shù)的最大公因數(shù)最小公倍數(shù)的普遍性進(jìn)行概括。4.(18)(15)。該題對因數(shù)和倍數(shù)基礎(chǔ)知識的理解考察5.（4560）。6.（6）（7）（b）。該題對假分?jǐn)?shù)和真分?jǐn)?shù)概念知識的理解考察。7（26）。該題從側(cè)面考察公倍數(shù)的相關(guān)知識。8.(124)(169.（20）。該題考察數(shù)的表示方法的相關(guān)知識,且對用字母表示數(shù)的優(yōu)越性體現(xiàn)。10.(3711.（12.(12)（2913.(8)綜合考察學(xué)生對分?jǐn)?shù)的一些基本概念的準(zhǔn)確掌握情況。二、認(rèn)真判斷，對的打√，錯(cuò)的打×。（每題1分，計(jì)6分）考查學(xué)生對概念的理解，辨析的準(zhǔn)確性，科學(xué)的敘述變化。1．（√）1.考察學(xué)生是否能準(zhǔn)確理解公因數(shù)知識。2.（√）2.對分?jǐn)?shù)意義進(jìn)行理解與運(yùn)用的區(qū)別與聯(lián)系辨析。3．(×)3.對數(shù)對表示位置時(shí)數(shù)的先后順序的辨析與理解進(jìn)行記憶。4.（×）4.準(zhǔn)確記憶理解等式性質(zhì)進(jìn)行考察。5.（×）5.對分?jǐn)?shù)單位的理解和變化規(guī)律進(jìn)行辨析考察。6.(×)考察學(xué)生是否能準(zhǔn)確理解公因數(shù)和公倍數(shù)的數(shù)量多少來幫助理解和記憶知識。三、慎重選擇。（每題1分，計(jì)5分）注重審題比較，仔細(xì)推敲的思維訓(xùn)練，以知識的點(diǎn)線相連處知識層次為考查內(nèi)容進(jìn)行命題。1.(B)。2．（B）。3.(C)4，(D)5.（C）四、認(rèn)真計(jì)算。(計(jì)38分)學(xué)生的運(yùn)算能力，且以三個(gè)層次，來體現(xiàn)學(xué)生的知識掌握的熟練程度，照顧學(xué)生的個(gè)性差。直接寫出得數(shù)。（8分）本小題分別從不同的角度對學(xué)生分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算進(jìn)行考察雖然看似簡單，但涵蓋了各個(gè)知識點(diǎn)，以點(diǎn)點(diǎn)考察方式進(jìn)行。＋＝56－＝14－＝＋＝12＋＝1－＝0－＝451－＝182.簡便方法計(jì)算,寫出主要計(jì)算過程。（計(jì)12分）考察學(xué)生對分?jǐn)?shù)加減法知識的掌握深度和梯度，體現(xiàn)知識的綜合運(yùn)用能力，有更高層次的要求。(1)6.12＋EQ\F(3,7)＋2.88＋EQ\F(4,7)（2）EQ\F(29,24)－（EQ\F(5,24)－EQ\F(4,9)）=(6.12+2.88)+(EQ\F(3,7)+EQ\F(4,7))=EQ\F(29,24)－EQ\F(5,24)+EQ\F(4,9)=9+1=1+EQ\F(4,9)=10=14(3)EQ\F(18,11)－（EQ\F(7,11)＋EQ\F(3,8)）(4)EQ\F(7,9)＋EQ\F(3,10)－EQ\F(2,9)＋EQ\F(17,10)=EQ\F(18,11)－EQ\F(7,11)-EQ\F(3,8)=(EQ\F(7,9)－EQ\F(2,9))＋(EQ\F(3,10)＋EQ\F(17,10))=1-EQ\F(3,8)=59+2=58=2解稍復(fù)雜的方程考察完整解方程的過程、格式、準(zhǔn)確性進(jìn)行綜合考察，其中檢驗(yàn)作為必要的步驟，加之對計(jì)算的準(zhǔn)確性提出了更高的要求。4、求X的值：（計(jì)12分）4.2X÷2=12.210＋X=6402.2X-X=0.3解：4.2X÷2×2=12.6×2解:210+X-210=640-210解：1.2X=0.34.2X=25.2X=430X=0.3÷1.2X=25.2÷4.2X=0.25X=64.求下面各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。（計(jì)6分）其中第1小題考察了計(jì)算能力檢驗(yàn)了公因數(shù)和公倍數(shù)知識。8和15的最大公因數(shù)是1；他們的最小公倍數(shù)是120.14和42最大公因數(shù)是14；他們的最小公倍數(shù)是42.9和24最大公因數(shù)是3；他們的最小公倍數(shù)是72.五、解決實(shí)際問題。（1題6分，2、3題各5分，4、5題各6分，計(jì)28分）1.35÷100=35100=720答：平均每千克油菜籽可榨油720100÷35=10035=20答：榨1千克菜籽油需要207千克油菜籽.考察學(xué)生對分?jǐn)?shù)意義的理解與簡單應(yīng)用。(120-40)÷120=80÷120=2答：還剩下總數(shù)的23考察學(xué)生對稍復(fù)雜的兩個(gè)數(shù)量之間關(guān)系的準(zhǔn)確的認(rèn)識，鞏固分?jǐn)?shù)的意義。3.6和8的最小公倍數(shù)是24.24-2=22（