辯詞大全系列之四-發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)自然科學(xué)社會(huì)科學(xué)哪個(gè)更重要

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文檔下載最佳的地方發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)自然科學(xué)/社會(huì)科學(xué)哪個(gè)更重要主席：張澤群正方：南洋理工大學(xué)發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)自然科學(xué)比社會(huì)科學(xué)更重要反方：西安交通大學(xué)發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)比自然科學(xué)更重要主席：朋友們好！歡迎收看’99國(guó)際大專(zhuān)辯論賽。今天是A組的第二場(chǎng)半決賽。各路辯手斗智斗勇，隨著比賽推進(jìn)，精彩程度也是有增無(wú)減。今天，各位觀(guān)眾和我一定有一樣的感覺(jué)，那就是將要大飽耳福。今天參賽雙方更是乘勝而來(lái)。早在20年前就有一位未來(lái)學(xué)家預(yù)言，在20世紀(jì)末會(huì)出現(xiàn)一種前所未有的經(jīng)濟(jì)模式，這就是我們今天津津樂(lè)道的知識(shí)經(jīng)濟(jì)。我們都知道知識(shí)經(jīng)濟(jì)依賴(lài)于信息的生產(chǎn)、擴(kuò)散和應(yīng)用。但信息時(shí)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)傳統(tǒng)的自然科學(xué)與人文科學(xué)又有什么樣的依賴(lài)呢？這個(gè)問(wèn)題，我們認(rèn)識(shí)的還不十分深刻。對(duì)此，我們今天將辯論一番。根據(jù)賽前抽簽的結(jié)果，正方南洋理工大學(xué)所持的觀(guān)點(diǎn)是發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)自然科學(xué)比社會(huì)科學(xué)更重要；反方西安交通大學(xué)所持的觀(guān)點(diǎn)是：發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)比自然科學(xué)更重要。首先進(jìn)行的是陳述立論階段?，F(xiàn)在有請(qǐng)正方一辯趙奕文同學(xué)陳述觀(guān)點(diǎn)，時(shí)間是3分鐘。正方一辯：謝謝主席！各位來(lái)賓，大家好!《中國(guó)大百科全書(shū)》告訴我們，現(xiàn)代自然科學(xué)不但包括一切基礎(chǔ)科學(xué)，而且還包括一系列應(yīng)用科學(xué)，科學(xué)與技術(shù)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)密不可分，那就是：科學(xué)技術(shù)化，技術(shù)科學(xué)化。這是現(xiàn)代自然科學(xué)發(fā)展的重要特征，這同時(shí)也證明了我方觀(guān)點(diǎn)：發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)自然科學(xué)比社會(huì)科學(xué)更重要。下面就聽(tīng)我細(xì)說(shuō)分明：知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一種特殊的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，其發(fā)展主要靠科學(xué)探索，技術(shù)轉(zhuǎn)化。但科學(xué)探索、技術(shù)轉(zhuǎn)化是什么？是社會(huì)科學(xué)嗎？不，是基礎(chǔ)科學(xué)及其應(yīng)用技術(shù)。所以我們說(shuō)發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)自然科學(xué)卜匕社會(huì)科學(xué)要重要。第一，衡量經(jīng)濟(jì)發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)是生產(chǎn)力的提高，要談生產(chǎn)力提高的過(guò)程中哪個(gè)更重要，答案無(wú)庸置疑一一科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，這句話(huà)一語(yǔ)中的。知識(shí)經(jīng)濟(jì)也是經(jīng)濟(jì)，當(dāng)然也不例外了，基礎(chǔ)科學(xué)的研究與探索，高新科技的轉(zhuǎn)化與更新，使知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的產(chǎn)品成為有高附加值的產(chǎn)品，產(chǎn)品高科技的含量決定了產(chǎn)品的命運(yùn)，而自然科學(xué)的高科技就是這個(gè)高附加值的主要源泉，所以說(shuō)發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)自然科學(xué)更重要。第二，發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)，自然科學(xué)是命脈。因?yàn)榭萍妓經(jīng)Q定了企業(yè)的生死存亡。知識(shí)經(jīng)濟(jì)雖然也是一種經(jīng)濟(jì)形態(tài)，但它卻另有特殊之處。五百年前景德鎮(zhèn)的瓷器制造是手工業(yè)，今天的景德鎮(zhèn)的瓷器也是，但十幾年前的“386”是知識(shí)經(jīng)濟(jì)，今天卻是垃圾。可見(jiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一種動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)，一旦停止更新與蛻變，必將被淘汰。停則“山窮水盡”，動(dòng)則“柳暗花明”.這才叫知識(shí)經(jīng)濟(jì)呀！今天的社會(huì)科學(xué)瞬息萬(wàn)變，是社會(huì)科學(xué)在弄潮嗎？不，是自然科學(xué)在翻云覆雨，殺出血路，路有多條，但手中的利劍只有一把，那就是自然科學(xué)，所以我們說(shuō)發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)自然科學(xué)比社會(huì)科學(xué)更重要。第三，正是因?yàn)橹R(shí)經(jīng)濟(jì)是一種動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)，所以其發(fā)展對(duì)社會(huì)科學(xué)的要求并非像對(duì)自然科學(xué)那么苛刻。今天在眾多的軟件公司中，李納斯系統(tǒng)以全方位開(kāi)放的方式打下了一壁江山，但微軟仍以傳統(tǒng)的全封閉式管理占據(jù)了第一的位置，可見(jiàn)！日有的經(jīng)營(yíng)策略、管理理念也能成就知識(shí)型企業(yè)。關(guān)鍵是要看你有沒(méi)有自然科學(xué)的高科技來(lái)經(jīng)營(yíng)來(lái)管理。經(jīng)營(yíng)管理很重要，但有東西給你管理更重要，所以我們認(rèn)為發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)，自然科學(xué)比社會(huì)科學(xué)更重要。謝謝?。ㄕ坡暎┲飨焊兄x趙奕文同學(xué)！下面有請(qǐng)反方一辯樊登同學(xué)陳述觀(guān)點(diǎn)，時(shí)間也是3分鐘。反方一辯：謝謝主席！各位，大家好！對(duì)方侃侃而談，但是卻忘記了自然科學(xué)從來(lái)就是一把雙刃劍，讓它凌駕于社會(huì)科學(xué)之上，不知要把我們的知識(shí)經(jīng)濟(jì)引向何方。社會(huì)科學(xué)是研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，它包括了社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、法律學(xué)、管理學(xué)、倫理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等學(xué)科。它的作用恐怕不只是對(duì)方所說(shuō)的那么一點(diǎn)點(diǎn)吧。而且，今天對(duì)方的論證有問(wèn)題。他們 專(zhuān)業(yè)最好文檔，專(zhuān)業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需 文檔下載最佳的地方專(zhuān)業(yè)最好文檔，專(zhuān)業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需

文檔下載最佳的地方講自然科學(xué)是必不可少的，必不可少只能論證必然性，怎能得出更重要的結(jié)論呢？舉個(gè)例子，在樂(lè)隊(duì)中，除了指揮之外，還有樂(lè)師，甚至后勤人員，他們都是必不可少的，但是他們必不可少就能論證出他們比指揮更重要嗎？指揮更重要的原因是因?yàn)樗绊懻w，更能解決關(guān)鍵性問(wèn)題，這應(yīng)是今天我們討論的標(biāo)準(zhǔn)所在。而對(duì)于發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)這首澎湃的交響樂(lè)來(lái)說(shuō)，社會(huì)科學(xué)恰是起指揮的作用。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方同學(xué)，有哪一種自然科學(xué)比發(fā)現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律更重要？，有哪一種自然科學(xué)有比讓知識(shí)觀(guān)念深入人心更能推動(dòng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的？沒(méi)有。有哪項(xiàng)自然科學(xué)比教育科學(xué)推動(dòng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)所起的作用更大的？沒(méi)有。從理論分析的角度，發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)比自然科學(xué)更重要。再?gòu)膶?shí)踐角度看，自然科學(xué)的應(yīng)用產(chǎn)生了許多新技術(shù)、新工藝，讓人眼花鐐亂；而社會(huì)科學(xué)的應(yīng)用產(chǎn)生了大到治國(guó)方針，小到機(jī)制轉(zhuǎn)化，更是讓人目不暇接。如果自然科學(xué)的貢獻(xiàn)可以用百分之幾貢獻(xiàn)率來(lái)計(jì)算，那么請(qǐng)問(wèn)，改革開(kāi)放對(duì)中國(guó)，凱恩斯主義對(duì)西方，知識(shí)經(jīng)濟(jì)理論對(duì)世界的貢獻(xiàn)率又是多少呢？這就叫做“大道無(wú)形”。發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心就是轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新，所以德國(guó)總理施羅德就告訴我們要向美國(guó)學(xué)習(xí)，首先是他們的經(jīng)濟(jì)政策。所以亞洲官員們到硅谷考察時(shí)，注意的焦點(diǎn)是在于硅谷的激勵(lì)轉(zhuǎn)機(jī)制。這可都是社會(huì)科學(xué)研究的成果啊！在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，日本曾經(jīng)全球領(lǐng)先，而現(xiàn)在日本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在了美國(guó)后面。究其原因，日本學(xué)者川上正光就說(shuō)，是因?yàn)槿毡镜慕逃w系、教育思想出了問(wèn)題，導(dǎo)致全社會(huì)缺乏創(chuàng)新與創(chuàng)新思想的要求，因此可以看出社科學(xué)多么重要。以上我們從理論、邏輯、實(shí)踐的角度闡述了我方的觀(guān)點(diǎn)，希望對(duì)方同學(xué)在接下來(lái)的討論中，不要忘記只注意自然科學(xué)帶來(lái)的速度，而忽視了社會(huì)科學(xué)帶來(lái)的不僅是速度而是加速度，它更加重要。謝謝！（掌聲）主席：感謝樊登同學(xué)！下面進(jìn)入的是自由人的發(fā)言環(huán)節(jié)。下面有請(qǐng)反方自由人譚倚同學(xué)發(fā)言。反自由人：一句話(huà)，對(duì)方一辯在剛才發(fā)言時(shí)，對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)，自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)三者都沒(méi)有定義，也沒(méi)有比較。（掌聲）主席：下面有請(qǐng)反方自由人楊枚同學(xué)發(fā)言。正自由人：我也是一句話(huà)，對(duì)方同學(xué)說(shuō)自然經(jīng)濟(jì)是一把雙刃劍，可社會(huì)科學(xué)也是一把雙刃劍哪！如果索羅斯不是對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)掌握得太好了，又怎么會(huì)把東南亞各國(guó)搞得天翻地覆呢？謝謝！（掌聲）主席：下面進(jìn)入的是盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)。首先有請(qǐng)反方二辯郭字寬同學(xué)向正方提問(wèn)。正方的回答時(shí)間是1分30秒。反方二辯：請(qǐng)教對(duì)方同學(xué)，有哪一項(xiàng)自然科學(xué)的發(fā)現(xiàn)成果能比掌握知識(shí)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在規(guī)律更加重要？請(qǐng)一辯回答。正方一辯：我可以告訴對(duì)方辯友，每一項(xiàng)都比發(fā)現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)規(guī)律更重要。請(qǐng)問(wèn)，沒(méi)有今天芯片的研究，能有電子計(jì)算機(jī)從286一直發(fā)展到奔騰三代嗎？難道這種更新不比你所謂的經(jīng)濟(jì)規(guī)律來(lái)得更重要嗎？請(qǐng)問(wèn)對(duì)方，把你的經(jīng)濟(jì)規(guī)律加在景德鎮(zhèn)瓷器這樣的手工業(yè)上，能使它變成知識(shí)經(jīng)濟(jì)嗎？我想你的答案只有一個(gè)，那就是不能。反方二辯：對(duì)方一辯陳詞中說(shuō)自然科學(xué)是命脈，我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方二辯，自然經(jīng)濟(jì)是不是發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的命脈呢？正方二辯：命脈當(dāng)然只有一個(gè)，好幾條命脈怎么管，怎么抓??！回顧歷史，任何一次產(chǎn)業(yè)革命，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，都是科學(xué)技術(shù)的突破才引發(fā)了產(chǎn)業(yè)革命。是蒸汽機(jī)等一系列發(fā)明才帶動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)向工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，與此同時(shí)，近代自然科學(xué)技術(shù)發(fā)展才一舉奠定了西方國(guó)家霸主地位。對(duì)方喜歡談加速度，看看這種質(zhì)的飛躍吧，加速度來(lái)源于自然科學(xué)?。》捶蕉q：我們知道知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最根本在于人的發(fā)展，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方三辯，人的發(fā)展最重要的是自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)？ 專(zhuān)業(yè)最好文檔，專(zhuān)業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需 文檔下載最佳的地方專(zhuān)業(yè)最好文檔，專(zhuān)業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需

文檔下載最佳的地方正方三辯：我們今天是在談發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)，如果對(duì)方要談人的發(fā)展，我只能說(shuō)，人的發(fā)展對(duì)于我們是一個(gè)文化社會(huì)，至關(guān)重要。但要談發(fā)展經(jīng)濟(jì)，自然科學(xué)的推動(dòng)來(lái)得更大，因?yàn)橹R(shí)經(jīng)濟(jì)是動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)，是靠自然科學(xué)推陳出新，才使其發(fā)展成為可能，正要科技高人一等，才能掌握主動(dòng)，技術(shù)快人一步才引導(dǎo)潮流。這就是知識(shí)經(jīng)濟(jì)。謝謝！（掌聲）主席：下面請(qǐng)正方二辯肖振同學(xué)向反方提問(wèn)。正方二辯：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方三辯，社會(huì)科學(xué)研究是有方向的嗎？是什么決定它的方向呢？反方三辯：社會(huì)科學(xué)研究方向要遵循倫理學(xué)和文化人類(lèi)學(xué)這個(gè)最高指引方向，在這個(gè)指引方向下，我們社會(huì)科學(xué)才能健康發(fā)展，而社會(huì)科學(xué)健康發(fā)展之后，對(duì)方的自然科學(xué)才能得到發(fā)展。沒(méi)有社會(huì)科學(xué)健康發(fā)展，自然科學(xué)這把雙刃箭會(huì)傷到人本身，我們說(shuō)核技術(shù)算先進(jìn)了吧，但如果把核技術(shù)用于制造原子彈的話(huà)，你我還有心情在這里坦然辯論嗎？正方二辯：對(duì)方一辯同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)是不是一種動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)？反方一辯：知識(shí)經(jīng)濟(jì)當(dāng)然是一種動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)。所以我們不能同意對(duì)方辯友的那種說(shuō)法，就是有了各種各樣高新技術(shù)就言日發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)。對(duì)方今天一直在羨慕有些國(guó)家高新技術(shù)非常先進(jìn)，但事實(shí)上，臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)，為什么不問(wèn)一問(wèn)這些高新技術(shù)是怎么得來(lái)的呢？為什么能創(chuàng)造出這么多高新技術(shù)？為什么不去想一想如何讓我們能夠產(chǎn)生這樣高新技術(shù)的機(jī)制，這才是最重要的。請(qǐng)對(duì)方辯友不要只看到別人吃魚(yú)，而忘了別人結(jié)魚(yú)網(wǎng)的辛苦哇?。ㄕ坡暎┱蕉q：請(qǐng)問(wèn)，發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)更重要的因素應(yīng)該是動(dòng)態(tài)還是靜態(tài)的呢？反方二辯：其實(shí)在我的問(wèn)題中已提到，發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)不僅僅是技術(shù)發(fā)展，技術(shù)把人武裝到牙齒，人也仍然可以茹毛飲血，而真正在于人的發(fā)展，就好像馬克思說(shuō)的，一個(gè)國(guó)家真要站在科學(xué)制高點(diǎn)上，就不能缺少理論思維。對(duì)發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)而言，這種理論思維就是對(duì)其規(guī)律的掌握。對(duì)于發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)而言，掌握了規(guī)律，就可以順理成章，得心應(yīng)手。對(duì)方同學(xué)如果認(rèn)為這還不是更加重要的話(huà)，那么什么才是更加重要的呢？我搞不懂。（掌聲）主席：下面請(qǐng)雙方二辯作盤(pán)問(wèn)小結(jié)，時(shí)間是1分30秒。首先請(qǐng)反方二辯郭宇寬同學(xué)發(fā)言。反方二辯：對(duì)于我第一個(gè)問(wèn)題，對(duì)方一辯理直氣壯他說(shuō)，哪一項(xiàng)成果都比你的掌握規(guī)律更加重要，可他說(shuō)出的只是一個(gè)信息產(chǎn)業(yè)，請(qǐng)問(wèn)信息產(chǎn)業(yè)能夠代表所有自然科學(xué)嗎？我們知道龜兔賽跑是讓一只最快的烏龜和最快的兔子比，對(duì)方可以舉出一只最快的烏龜就能否認(rèn)所有兔子的價(jià)值嗎，而且對(duì)方辯友有沒(méi)有看到社會(huì)科學(xué)發(fā)揮的作用呢？我們掌握了規(guī)律，規(guī)律是什么？是一個(gè)事物內(nèi)在的秩序，掌握了它，就能發(fā)展起來(lái)得心應(yīng)手，這難道不更加重要嗎？對(duì)于我第二個(gè)問(wèn)題，對(duì)方說(shuō)命脈只有一根，可我們說(shuō)知識(shí)經(jīng)濟(jì)不是知識(shí)加經(jīng)濟(jì)，是要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)化的命脈是什么呢？是轉(zhuǎn)化機(jī)制。假如我們承認(rèn)對(duì)方同學(xué)是命脈，我們已經(jīng)很寬容了，可是對(duì)方為什么連我們也是命脈都不承認(rèn)呢？假如我們思想不解放、這是不是一個(gè)命脈呢？我們說(shuō)思想解放，黃金萬(wàn)兩，解放思想，萬(wàn)兩黃金。這點(diǎn)對(duì)方同學(xué)怎么都看不到呢？是不是要讓知識(shí)經(jīng)濟(jì)與自然科學(xué)在一棵樹(shù)上吊死呢？恐怕也不能。對(duì)于我最后一個(gè)問(wèn)題，對(duì)方同學(xué)說(shuō)人的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)沒(méi)什么關(guān)系，要科學(xué)地發(fā)展?？晌覀冎溃绻f(shuō)自然科學(xué)中包含著經(jīng)濟(jì)的力量，那么社會(huì)科學(xué)才能把它變成人的力量，進(jìn)而把每個(gè)人的力量變成整個(gè)社會(huì)的力量。如果對(duì)方同學(xué)說(shuō)這些還不是更加重要的話(huà)，那么我們將打破沙鍋問(wèn)到底了。（掌聲）主席：感謝郭宇寬同學(xué)！下面有請(qǐng)正方二辯肖振同學(xué)作盤(pán)問(wèn)小結(jié)，時(shí)間也是1分3O秒。正方二辯：謝謝對(duì)方一辯承認(rèn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一種動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)，而二辯也承認(rèn)推動(dòng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)靠的是一種動(dòng)態(tài)因素，但他卻說(shuō)社會(huì)科學(xué)就是這種動(dòng)態(tài)因素，可惜的是對(duì)方三辯的回答與你們的結(jié)論無(wú)法吻合。三辯告訴我們社會(huì)科學(xué)發(fā)展有方向而且可以自行決定，可這顯然違背了社會(huì)學(xué)發(fā)展的一般事實(shí)。社會(huì)科學(xué)是研究社會(huì)現(xiàn)象的科學(xué)，其發(fā)展無(wú)不。源自于社會(huì)形態(tài)的發(fā)展與變革。是社會(huì)形態(tài)的改變才使的社會(huì)科學(xué)更新有據(jù)，變化有方，而今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)革命使得全球知識(shí)形態(tài)，社會(huì)形態(tài)發(fā)生了全方位的轉(zhuǎn)變。社會(huì)科學(xué)變也得變，不變也得，對(duì)方的邏 專(zhuān)業(yè)最好文檔，專(zhuān)業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需 文檔下載最佳的地方專(zhuān)業(yè)最好文檔，專(zhuān)業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需

文檔下載最佳的地方輯根本不能自圓其說(shuō)。當(dāng)然我方也承認(rèn)社會(huì)科學(xué)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)有一定的反作用，但我們不能因?yàn)樽饔卯a(chǎn)生反作用，反作用再產(chǎn)生作用，這種雞生蛋屆生雞的邏輯假象就說(shuō)兩者同等重要，更不能得出反作用更重要的結(jié)果，因?yàn)閮烧咭粋€(gè)主動(dòng)，一個(gè)被動(dòng)，并不相等。由此我們看到，推動(dòng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的只能是自然經(jīng)濟(jì)高科技，而產(chǎn)品高科技直接決定指導(dǎo)著市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理模式，這正是自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)推動(dòng)與被推動(dòng)的關(guān)系，這不正說(shuō)明自然科學(xué)更重要嗎？謝謝?。ㄕ坡暎┲飨合旅嬲?qǐng)雙方自由人對(duì)話(huà)，各有累計(jì)時(shí)2分鐘，但每次發(fā)言不超過(guò)30秒。首先有請(qǐng)正方自由人發(fā)言。正自由人：40年前，索羅斯就告訴我們說(shuō)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展源自于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。在對(duì)方口中的社會(huì)科學(xué)家都贊同自然科學(xué)最重要，自然科學(xué)真的太重要了呀！反自由人：您剛才告訴我說(shuō)社會(huì)科學(xué)也是雙刃劍。索羅斯是在利用東南亞經(jīng)濟(jì)體制的漏洞，就算是利用經(jīng)濟(jì)規(guī)律嗎？如果是經(jīng)濟(jì)規(guī)律就應(yīng)該放之四海而皆準(zhǔn)，為什么它在香港；就會(huì)受阻？索羅斯的經(jīng)濟(jì)理論到底是不是說(shuō)社會(huì)科學(xué)就是雙刃劍，請(qǐng)問(wèn)？正自由人：對(duì)方辯友偷換了概念，好像社會(huì)科學(xué)研究了經(jīng)濟(jì)規(guī)律，經(jīng)濟(jì)規(guī)律就是社會(huì)科學(xué)創(chuàng)造了一樣，經(jīng)濟(jì)規(guī)律擺在眼前，是一只看不見(jiàn)的手，是你研究就有，不研究就沒(méi)有嗎？反自由人：那你如果不研究，你怎么知道有一只看不見(jiàn)的手呢？如果沒(méi)有亞當(dāng)斯來(lái)研究，又怎么能建立現(xiàn)在的資本主義體系呢？對(duì)方同學(xué)，到現(xiàn)在你還沒(méi)有告訴我們社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)到底如何比較才算更重要，請(qǐng)問(wèn)你比較的標(biāo)準(zhǔn)是什么？正自由人：太好了，我們也正想比較一下。你總是說(shuō)社會(huì)科學(xué)如何的好，可是沒(méi)有自然科學(xué)就沒(méi)有高科技的產(chǎn)品，沒(méi)有產(chǎn)品你們的社會(huì)科學(xué)就無(wú)用武之地呀！這兩種科學(xué)攪在一起，你又怎么說(shuō)這是社會(huì)科學(xué)的功勞呢？請(qǐng)你把自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)分開(kāi)來(lái)，給我們比一比！反自由人：好！對(duì)方辯友剛才的話(huà)是怎么說(shuō)的，是說(shuō)沒(méi)有這樣?xùn)|西就不可能產(chǎn)生我們的知識(shí)經(jīng)濟(jì)，您告訴我的是有沒(méi)有這個(gè)必要條件還是它是一個(gè)更重要的條件呢？如果您認(rèn)為自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)都是必要條件，那么您又如何得出自然科學(xué)比社會(huì)科學(xué)更重要的結(jié)論呢？您從何而知它是更重要的呢？正自由人：有一種最簡(jiǎn)單的比較方法，一方不變來(lái)看另一方的變化對(duì)我們的知識(shí)經(jīng)濟(jì)做了些什么？那就請(qǐng)我們的對(duì)方辯友比一下吧！反自由人：我方一再比較了，就是要看在發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)候哪一方解決的問(wèn)題更關(guān)鍵。因?yàn)樗鉀Q創(chuàng)新機(jī)制的問(wèn)題，所以社會(huì)科學(xué)更重要。而您的比較是什么，是沒(méi)有這個(gè)東西，知識(shí)經(jīng)濟(jì)就無(wú)法成立？這到底是更重要還是有必要？正自由人：這當(dāng)然看誰(shuí)更關(guān)鍵了。對(duì)方等于沒(méi)有回答，其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，就是這樣比較的結(jié)果對(duì)對(duì)方不利，因?yàn)槲覀兛吹降氖?，就是即使沒(méi)有社會(huì)科學(xué)的不斷進(jìn)步，我們?nèi)赃\(yùn)用已有的社會(huì)科學(xué)加上科學(xué)技術(shù)的不斷推陳出新，一樣可以發(fā)展出我們的知識(shí)經(jīng)濟(jì)。雖然發(fā)展可能慢了一點(diǎn)，可能遇到點(diǎn)挫折，但知識(shí)經(jīng)濟(jì)畢竟可以發(fā)展；但是如果沒(méi)有科技不斷的更新與進(jìn)步，知識(shí)經(jīng)濟(jì)就一點(diǎn)也不能發(fā)展，今天的高科技到明天還是高科技嗎？反方自由人：很可惜，對(duì)方辯友今天的標(biāo)準(zhǔn)只告訴我們誰(shuí)是有必要的，誰(shuí)就是更重要的。我們都知道，地球的存在正是我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)生活的必要條件。那您是不是要告訴我們地球的轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)而言比所有的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)都更加重要呢？那您今天比較又有什么現(xiàn)實(shí)意義呢。（掌聲）正自由人：對(duì)方不要忘記了今天我們討論的是一個(gè)動(dòng)態(tài)的經(jīng)濟(jì)呀！一個(gè)動(dòng)態(tài)的經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，就必須要一個(gè)動(dòng)態(tài)的因素來(lái)推動(dòng)，所以我們討論的兩種科學(xué)都必須是動(dòng)態(tài)的才可以推動(dòng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而對(duì)方辯友的口中無(wú)論是自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)都是靜態(tài)的，又怎能推動(dòng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)這個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程不斷向前發(fā)展呢？反自由人：對(duì)方今天的觀(guān)點(diǎn)很有趣，就好像青蛙的眼睛一樣，動(dòng)態(tài)的東西才是更重要的。地 專(zhuān)業(yè)最好文檔，專(zhuān)業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需 文檔下載最佳的地方專(zhuān)業(yè)最好文檔，專(zhuān)業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需

文檔下載最佳的地方球還是轉(zhuǎn)動(dòng)的呢，您為什么還不告訴我地球一定是更重要？不是這樣比較的。不是看誰(shuí)動(dòng)誰(shuí)靜，兩者都是在相對(duì)運(yùn)動(dòng)，而是要看誰(shuí)的作用更關(guān)鍵，誰(shuí)解決的問(wèn)題更重大，能起到最重要作用，而且在兩者發(fā)生矛盾的時(shí)候，誰(shuí)服從誰(shuí)，才是比較的標(biāo)準(zhǔn)。如果對(duì)方自由人無(wú)法回答，請(qǐng)待會(huì)兒在自由辯論中回答。（掌聲）主席：下面是自由辯論階段，雙方各有累計(jì)時(shí)4分鐘。首先有請(qǐng)正方正方一辯：請(qǐng)間對(duì)方辯友，今天知識(shí)經(jīng)濟(jì)與過(guò)去工業(yè)經(jīng)濟(jì)有什么不同？反方一辯：知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心就是創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化。而我在陳詞中說(shuō)過(guò)，創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化要靠社會(huì)科學(xué)來(lái)推動(dòng)，請(qǐng)對(duì)方告訴我，既然你們認(rèn)為任何一項(xiàng)自然科學(xué)都比社會(huì)科學(xué)更重要，就請(qǐng)舉出一項(xiàng)，并告訴我們?yōu)槭裁?？正方二辯：為什么要比任何一項(xiàng)自然科學(xué)呢？我想請(qǐng)對(duì)方辯友明確，我們?cè)谟懻摻?jīng)濟(jì)發(fā)展概念，對(duì)方辯友難道可以給我們論證，美學(xué)也比自然科學(xué)推動(dòng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)來(lái)得更重要嗎？反方三辯：首先美學(xué)根本不是科學(xué)，這是概念性錯(cuò)誤。另外，問(wèn)這個(gè)問(wèn)題是因?yàn)閷?duì)方一辯剛才口口聲聲告訴我們，任何一項(xiàng)自然科學(xué)發(fā)明都比我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)規(guī)律更重要，所以我們才想打破沙鍋問(wèn)到底。（掌聲）正方三辯：當(dāng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出“看不見(jiàn)的手”的時(shí)候，那只手是不存在的嗎？他的手沒(méi)有在動(dòng)嗎？經(jīng)濟(jì)規(guī)律里研究不研究，它都在運(yùn)作呀！反方二辯：可是我們運(yùn)用了它掌握了它，它才能更好地運(yùn)用啊，就好像空氣的存在。對(duì)方辯友說(shuō)看不見(jiàn)，它就不重要了嗎？正方一辯：可是在你研究之前，這只手已經(jīng)作用了幾千年了剛才對(duì)方辯友說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)新，我想請(qǐng)問(wèn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新到底是什么的創(chuàng)新？反方一辯：對(duì)方辯友的意思是講，社會(huì)科學(xué)完全可以停下來(lái)，不用研究，因?yàn)橐?guī)律本身就存在。自然科學(xué)也是有發(fā)展規(guī)律的，為什么自然科學(xué)不停下來(lái)呢？（掌聲）正方二辯：現(xiàn)在自然科學(xué)可是應(yīng)用技術(shù)與基礎(chǔ)科學(xué)的結(jié)合，請(qǐng)注意知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，您也談創(chuàng)新，請(qǐng)問(wèn)創(chuàng)新的是自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)呢？反方二辯：規(guī)律存在那里，我們掌握它就可以“弄潮兒向潮頭立，手把紅旗旗不濕”，如果對(duì)方同學(xué)認(rèn)為可以不用掌握它的話(huà)，那我們只要像牛鼻子一樣被它牽著走，你說(shuō)知識(shí)經(jīng)濟(jì)這樣發(fā)展好不好？（掌聲）正方二辯：發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)到底要不要知識(shí)更新，科技進(jìn)步？請(qǐng)回答。反方三辯：知識(shí)更新就一定代表著自然科學(xué)的知識(shí)更新嗎？我們都知道創(chuàng)新基本的兩個(gè)方面就是技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。對(duì)方你告訴我，制度創(chuàng)新是自然科學(xué)的內(nèi)容還是社會(huì)科學(xué)的內(nèi)容呢？（掌聲）正方三辯：對(duì)方辯友，我們都知道社會(huì)上還有一個(gè)詞就是“社會(huì)因素。對(duì)不起，對(duì)方所說(shuō)的經(jīng)濟(jì)制度那是社會(huì)因素不是社會(huì)科學(xué)。反方二辯：我們的社會(huì)制度難道不要順應(yīng)社會(huì)科學(xué)來(lái)制定嗎？信息產(chǎn)業(yè)難道就是信息科學(xué)了嗎？今天如果對(duì)方同學(xué)可以談信息科學(xué)在產(chǎn)業(yè)上的應(yīng)用，卻不允許我們說(shuō)社會(huì)科學(xué)在制度上的應(yīng)用，這不是“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”嗎？（掌聲）正方二辯：對(duì)方辯友總是把兩種科學(xué)摻和在一起看。對(duì)方說(shuō)有兩種創(chuàng)新，一個(gè)是技術(shù)，一個(gè)是體制，為什么你們摻在一起，就說(shuō)是社會(huì)科學(xué)更重要？分開(kāi)來(lái)比嘛！要比較就得比得明明白白吧，請(qǐng)比教。反方一辯：所以我就要對(duì)方同學(xué)來(lái)比較一下，問(wèn)了半天對(duì)方辯友不知道？如果對(duì)方實(shí)在不知道的話(huà)，那我換個(gè)問(wèn)題來(lái)問(wèn)一下：既然我們都承認(rèn)自然科學(xué)是一把雙刃劍，為什么敢讓它的地位凌駕于社會(huì)科學(xué)之上呢？ 專(zhuān)業(yè)最好文檔，專(zhuān)業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需 專(zhuān)業(yè)最好文檔，專(zhuān)業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需

文檔下載最佳的地方正方三辯：對(duì)方還是沒(méi)有給我們一個(gè)比較的標(biāo)準(zhǔn)。而我方早在自由人發(fā)言時(shí)就已經(jīng)提出了要看發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)哪個(gè)更重要，就是要停住一方，看另一方的發(fā)展，哪個(gè)影響更大嘛！反方一辯：對(duì)方總是說(shuō)如果沒(méi)有什么什么會(huì)怎么樣，如果沒(méi)有士兵，如果沒(méi)有將軍，仗都沒(méi)法打，可是士兵和將軍誰(shuí)更重要？誰(shuí)有警衛(wèi)員，誰(shuí)沒(méi)有哇?。ㄕ坡暎┱揭晦q：對(duì)方辯友你錯(cuò)了，我方從來(lái)也沒(méi)有說(shuō)沒(méi)有自然科學(xué)，沒(méi)有社會(huì)科學(xué)，我方告訴你的是沒(méi)有自然科學(xué)的發(fā)展和沒(méi)有社會(huì)科學(xué)的發(fā)展叼。，請(qǐng)對(duì)方辯友按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比一下。反方二辯：其實(shí)對(duì)方說(shuō)的是誰(shuí)停住然后再來(lái)比。我們都知道長(zhǎng)頸鹿的脖子再長(zhǎng)，它的腦袋沒(méi)有長(zhǎng)，可它的脖子融也高不過(guò)它的腦袋，這又說(shuō)明什么問(wèn)題呢？（掌聲）正方二辯：對(duì)方辯友拿長(zhǎng)頸鹿跟知識(shí)經(jīng)濟(jì)比根本就是類(lèi)比錯(cuò)誤嘛！不要回避問(wèn)題，請(qǐng)直接比較，停住一方，單看另一方。如何比！反方三辯：好，我們停住社會(huì)科學(xué)的研究，停住文化人類(lèi)學(xué)、社會(huì)倫理學(xué)的研究，我們看看對(duì)方辯友女口何來(lái)規(guī)范克隆人的技術(shù)。正方一辯：對(duì)方辯友不要忽視現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在法律已經(jīng)出臺(tái)了，為什么要把法律廢掉呢？那叫停止嗎？那叫倒退。反方一辯：那就是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候，我們一眼可以看出來(lái)，如果自然科學(xué)更重要的時(shí)候，它想克隆誰(shuí)就克隆誰(shuí)，如果社會(huì)科學(xué)更重要的話(huà)，就應(yīng)讓自然科學(xué)停下來(lái)。正方一辯：對(duì)方辯友，法律是社會(huì)因素，法學(xué)才是社會(huì)科學(xué)，法律等于法學(xué)嗎？請(qǐng)正面回答。反方三辯：我來(lái)告訴對(duì)方辯友，法律是我們社會(huì)生活中的法學(xué)根據(jù)社會(huì)因素創(chuàng)造的制度體系，這也是我們社會(huì)科學(xué)的研究成果呀?。ㄕ坡暎┱蕉q：可是立法也是社會(huì)科學(xué)院立的嗎？不。在中國(guó)立法是人大表決，在新加坡立法是國(guó)會(huì)討論，這都是社會(huì)科學(xué)嗎？反方二辯：難道以為我們的人大代表一個(gè)都不懂得社會(huì)科學(xué)嗎？這我不同意呀！（掌聲）正方三辯：請(qǐng)對(duì)方辯車(chē)回到今大的命題上來(lái)吧，我們是在談知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要發(fā)展要推動(dòng)靠什么？科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)才是第一呢。反方一辯：所以說(shuō)為什么在二者發(fā)生矛盾時(shí)，自然科學(xué)會(huì)讓步嗎？既然你們認(rèn)為自然科學(xué)更重要的話(huà)，為什么自然科學(xué)不一馬當(dāng)先，多克隆幾個(gè)人呢？正方二辯：事實(shí)上，社會(huì)科學(xué)的發(fā)展往往源自于自然科學(xué)的豐富。自然科學(xué)從來(lái)沒(méi)有一味讓步，要是沒(méi)有自然科學(xué)的日心說(shuō)，社會(huì)科學(xué)可能還追隨著宗教神學(xué)吧？反方二辯：對(duì)方同學(xué)看到了自然科學(xué)在推動(dòng)，可我前段時(shí)間看到一本經(jīng)濟(jì)學(xué)家隨筆說(shuō)，里面每一項(xiàng)政策被采用的話(huà)，少則產(chǎn)生幾百萬(wàn)美元，多則產(chǎn)生上千億美元的價(jià)值，這點(diǎn)對(duì)方同學(xué)為什么就看不到呢？他們愣是在自然科學(xué)的門(mén)縫里看社會(huì)科學(xué)，硬是把別人看扁了再來(lái)比較。正方一辯：在《知識(shí)經(jīng)濟(jì)》一書(shū)中清楚地寫(xiě)道，科學(xué)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)力的貢獻(xiàn)達(dá)到80%以上，這如何解釋呢？反方三辯：對(duì)方辯友只告訴我們，科技進(jìn)步達(dá)到了80%，且不說(shuō)科技進(jìn)步里仍然包含社會(huì)科學(xué)內(nèi)容，就請(qǐng)對(duì)方作比較告訴我們一下，這個(gè)社會(huì)科學(xué)，我方曾經(jīng)提出過(guò)的那么多的政策，它的貢獻(xiàn)率是多少，然后您才能告訴我，您比我更重要哇！正方三辯：如果你的社會(huì)科學(xué)改變一次，它可能提高80%。但是我們的科學(xué)技術(shù)不斷更新，提高了一次又一次，豈是一個(gè)80%能包含的嗎？反方一辯：對(duì)方既然無(wú)法解釋自然科學(xué)會(huì)讓步的問(wèn)題，那么我就再請(qǐng)問(wèn)一下，俄羅斯的自然科學(xué)非常發(fā)達(dá)，為什么它現(xiàn)在不行了呢？正方二辯：對(duì)方辯友的管理真的那么好嗎？今天把你們的管理加上在我們景德鎮(zhèn)瓷器上，它 專(zhuān)業(yè)最好文檔，專(zhuān)業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需 文檔下載最佳的地方專(zhuān)業(yè)最好文檔，專(zhuān)業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需

文檔下載最佳的地方就成了知識(shí)經(jīng)濟(jì)了嗎？只有科技進(jìn)步才有知識(shí)經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)本色呀！反方二辯：對(duì)方同學(xué)為什么不正視我方的例子呢？對(duì)方說(shuō)自然科學(xué)是命脈，為什么俄羅斯抓住了這個(gè)命脈卻解決不了問(wèn)題呢？好像老頭撓癢，撓了還癢越撓越癢，不是撓得不賣(mài)力，是沒(méi)撓到社會(huì)科學(xué)這個(gè)點(diǎn)子上。（掌聲）正方一辯：對(duì)方辯友，俄羅斯經(jīng)濟(jì)還沒(méi)有美國(guó)好吧，美國(guó)總統(tǒng)克林頓說(shuō)，美國(guó)的持續(xù)繁榮要有持續(xù)不斷的科技創(chuàng)新?？萍际鞘裁?？是自然科學(xué)呀！反方三辯：克林頓也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，終身教育制度是知識(shí)經(jīng)濟(jì)之本。請(qǐng)對(duì)方辯友告訴我：終身教育制度來(lái)自于自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)？正方三辯：教育的目的是什么？是為了培養(yǎng)高科技人才！為什么，自然科學(xué)更重要！反方一辯：為什么美國(guó)和俄羅斯有差距，因?yàn)槊绹?guó)政策偏重發(fā)展科技。而俄羅斯卻不斷換總理，社會(huì)科學(xué)出了問(wèn)題，所以才落后的呀?。〞r(shí)間到）正方一辯：對(duì)方辯友說(shuō)得好，偏重于發(fā)展科技，為什么，自然科學(xué)更重要！這是共識(shí)呀！正方三辯：對(duì)呀，新加坡的楊榮文準(zhǔn)將都清楚地告訴我們，要向高科技的領(lǐng)域發(fā)展。（時(shí)間到）主席：我們感謝雙方辯手的精彩表現(xiàn)。（掌聲）一場(chǎng)自由辯論真是刀光劍影，妙趣橫生。下面有請(qǐng)雙方自由人進(jìn)行最后發(fā)言，雙方自由人還分別有1分17秒和1分20秒現(xiàn)在有請(qǐng)正方自由人楊枚同學(xué)發(fā)言。正自由人：聽(tīng)完雙方的自由辯論，讓我來(lái)一一解析。知識(shí)經(jīng)濟(jì)之所以成為全球焦點(diǎn)，在于它關(guān)系到未來(lái)每個(gè)民族的生存問(wèn)題。今天你趕不上這班車(chē)，明天你就得花更大的力氣趕下班車(chē)。車(chē)不等人，你停，別人卻不停，在科技領(lǐng)域中停滯就等于落后，落后還有什么高科技，落后就會(huì)被淘汰。而對(duì)方卻告訴我們，上不上車(chē)是次要，走對(duì)了方向才重要?？蓡?wèn)題是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的軌道上有相反方向的列車(chē)嗎？落后就會(huì)被淘汰，淘汰了還有什么方向，更別說(shuō)什么反方向。于是對(duì)方又改口說(shuō)，上不上車(chē)不重要，如何上車(chē)才重要；然后又說(shuō)上了車(chē)是次要，適應(yīng)市場(chǎng)不要暈車(chē)才重要，這合邏輯嗎？不要忘記上了車(chē)就生，不上車(chē)就死，上車(chē)才是最重要的。而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)革命中，這是關(guān)系到未來(lái)每個(gè)民族生死存亡的大問(wèn)題呀！謝謝?。ㄕ坡暎┲飨合旅嬗姓?qǐng)反方自由人譚琦同學(xué)發(fā)言。反自自人：當(dāng)您上車(chē)運(yùn)用交通工具這個(gè)自然科學(xué)的成果時(shí)，您一定要注意交通規(guī)則這個(gè)社會(huì)科學(xué)的規(guī)范，它可比那個(gè)車(chē)這個(gè)自然科學(xué)更重要?，F(xiàn)在我總結(jié)對(duì)方所犯的幾點(diǎn)錯(cuò)誤。第一，連定義都沒(méi)有，的確是動(dòng)態(tài)得夠有彈性了。第二，對(duì)方告訴說(shuō)，比較的方法是停住一方看另一方，姑且不看這個(gè)方法到底是不是針對(duì)發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)而言，就算按這個(gè)方法，如果我們停住社會(huì)科學(xué)去發(fā)展自然科學(xué)，我們會(huì)看到什么樣的景象呢？現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)上就會(huì)出現(xiàn)出售制造原子彈技術(shù)的。如果您不通過(guò)發(fā)展我們的法律制度去適應(yīng)我們的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，您到底要讓我們地球變成什么樣的原子彈造成下的火球呢？第三，對(duì)方在告訴我們說(shuō)，一個(gè)靜態(tài)，一個(gè)動(dòng)態(tài)，因?yàn)檫@樣的經(jīng)濟(jì)規(guī)律已然存在，幾千年前看不見(jiàn)的手就已經(jīng)存在。我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，經(jīng)濟(jì)規(guī)律的存在與我們認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)規(guī)律運(yùn)用經(jīng)濟(jì)規(guī)律這兩者能等同起來(lái)嗎？請(qǐng)對(duì)方辯友告訴我，是已然存在的東西它先天而存在，還是我們要用人來(lái)利用它更好為知識(shí)經(jīng)濟(jì)服務(wù)。請(qǐng)對(duì)方辯友利用最后的時(shí)間告訴我們，什么樣的自然科學(xué)比我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)規(guī)律、發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略，建設(shè)新經(jīng)濟(jì)的體制更加重要？謝謝！（掌聲）主席：感謝雙方辯手的精彩表現(xiàn)！希望雙方三辯在最后的總結(jié)陳詞中能使我們本場(chǎng)辯論再上一個(gè)臺(tái)階。首先有請(qǐng)反方三辯路一鳴同學(xué)發(fā)言，時(shí)間是3分鐘。反方三辯：首先讓我來(lái)指出對(duì)方的幾個(gè)問(wèn)題。第一是概念問(wèn)題，對(duì)方始終都沒(méi)有告訴我們知識(shí)經(jīng)濟(jì)。自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)這三個(gè)對(duì)今天辯題非常重要的概念是什么。倒是對(duì)方今天肆意歪曲社會(huì)科學(xué)的概念。他們認(rèn)為社會(huì)科學(xué)規(guī)律只擺在那里，社會(huì)科學(xué)只是發(fā)現(xiàn)它而已，可是自然科學(xué)規(guī)律又是從何而來(lái)，自然規(guī)則難道不是擺在那里，自然科學(xué)去發(fā)現(xiàn)的嗎？誰(shuí)能創(chuàng)造 專(zhuān)業(yè)最好文檔，專(zhuān)業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需 文檔下載最佳的地方專(zhuān)業(yè)最好文檔，專(zhuān)業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需

文檔下載最佳的地方一個(gè)自然規(guī)律給大家看呢？第二就是標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，對(duì)方告訴我們，每一項(xiàng)自然科學(xué)的成果都卜匕我們發(fā)現(xiàn)社會(huì)科學(xué)的規(guī)律更重要，可是他們從頭買(mǎi)，尾都沒(méi)有告訴我們，有哪一個(gè)確實(shí)是這樣的成果。第三是理論和事實(shí)判斷的問(wèn)題。對(duì)方告訴我們這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)從無(wú)到有是由于信息技術(shù)和電腦網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)?？墒沁@充其量也只能正明在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生過(guò)程中，自然科學(xué)十分重要?？墒俏覀兘裉煺撌龅氖侵R(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問(wèn)題，發(fā)展是從低到高，從自在到自覺(jué)的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題要不要社會(huì)科學(xué)發(fā)揮更大的作用呢？下面請(qǐng)?jiān)试S我總結(jié)我方觀(guān)點(diǎn)：第一，知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一種全新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，要保障它健康有序的發(fā)展，社會(huì)科學(xué)更重要。如果說(shuō)自然科學(xué)能夠帶來(lái)便利，那么社會(huì)科學(xué)提供的是一種秩序。經(jīng)濟(jì)學(xué)研究資源的分配，國(guó)家戰(zhàn)略才能順理成章；管理學(xué)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的整合，分散的要素才能形成集合的力量；社會(huì)學(xué)、，心理學(xué)關(guān)注人的行為，人與人之間方才默契配合；法學(xué)、政治學(xué)提供制度體系，知識(shí)經(jīng)濟(jì)才有了運(yùn)行的規(guī)范和根本的保障；教育學(xué)、人才學(xué)傳播理念造就棟梁，我們知識(shí)經(jīng)濟(jì)方能深入人心，知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力方能淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。哲人告訴我們，規(guī)律就是一個(gè)事物內(nèi)在的秩序。發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)，我們利用社會(huì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)清掌握