普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試

第頁(yè)普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試一、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（一）（13分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①宋代大畫(huà)家郭熙論山水畫(huà)說(shuō)：“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者?！笨尚?，可望，可游，可居，這也是中國(guó)園林的基本思想。江南園林多是小園，為了小中見(jiàn)大，“望”就特別重要。就是要使游覽者可以望出園去，從小空間望到大空間，望到一個(gè)新境界，獲得豐富的美的享受。

②明代造園家計(jì)成在《園冶》中說(shuō)：“軒盈高爽，窗戶虛鄰，納千頃之汪洋，收四時(shí)之爛漫?！敝袊?guó)園林中的建筑物，為什么柱子這么高？為什么窗戶這么大？就是為了“納千頃之汪洋，收四時(shí)之爛漫”，也就是使游覽者把外界無(wú)限時(shí)間、空間的景色都“收”“納”過(guò)來(lái)。

③窗子起很重要的作用。中國(guó)園林常常把窗子設(shè)計(jì)成扇形，稱為“便面”。窗外的竹子或青山，經(jīng)過(guò)窗子的框框望去，就是一幅畫(huà)。頤和園樂(lè)壽堂差不多四面都是窗子，周?chē)蹓﹂_(kāi)著許多小窗，面向湖景，每個(gè)窗子都等于一幅小畫(huà)，這就是清代李漁說(shuō)的“尺幅窗，無(wú)心畫(huà)”。造園家稱窗戶為“漏窗”，就是不同景區(qū)的景色相互漏出，整個(gè)園林景色就流動(dòng)了起來(lái)。而且同一個(gè)窗子，從不同的角度看去，景色都不相同。這樣，畫(huà)的境界就無(wú)限地增多了。

④江南園林常常在窗外布置一根石筍、幾根竹子。明人有首小詩(shī)：“一琴幾上閑，數(shù)竹窗外碧。簾戶寂無(wú)人，春風(fēng)自吹入?！边@個(gè)小房間與外部是隔離的，但經(jīng)過(guò)窗戶把外邊的景色引了進(jìn)來(lái)；沒(méi)有人出現(xiàn)，更突出了這個(gè)房間的空間美。

⑤不但窗子，中國(guó)園林里的一切樓、臺(tái)、亭、閣，都是為了“望”，都是為了豐富游覽者對(duì)于空間的美的感受。

⑥頤和園有個(gè)匾額，上題“山色湖光共一樓”，這是說(shuō)，這個(gè)樓把一個(gè)大空間的景致都吸收進(jìn)來(lái)了。蘇軾詩(shī)：“賴有高樓能聚遠(yuǎn)，一時(shí)收拾與閑人?！币彩沁@個(gè)意思。

⑦中國(guó)的園林都少不了亭子。亭子的作用就是把游覽者的目光從小空間引到大空間。人在亭子里，向四面望去，向廣遠(yuǎn)的世界推去，又將世界的無(wú)邊妙色攬進(jìn)心中。亭子空空落落，沒(méi)有一物，但似乎天下的景色都可匯聚到這個(gè)亭子當(dāng)中。元人有詩(shī)說(shuō)：“江山無(wú)限景，都在一亭中。”就是這個(gè)意思。頤和園有個(gè)亭子叫“畫(huà)中游”，“畫(huà)中游”并不是說(shuō)這個(gè)亭子就是畫(huà)，而是說(shuō)，這亭子外面的大空間好像一幅畫(huà)，你進(jìn)了這個(gè)亭子，也就進(jìn)入到這幅大畫(huà)之中。

⑧蘇州滄浪亭是一個(gè)以亭子著稱的園林，園中高高的滄浪亭據(jù)山而立，如攬四面風(fēng)云。坐在這座亭子里，四面眺望，周邊的美景盡收眼底。坐在亭子里，晝吹微風(fēng)，晚照明月，看綠水蕩漾著山影，于是，游覽者獲得了心靈的安慰——這正是中國(guó)造園家所追求的境界。

（節(jié)選自葉朗、朱良志《中國(guó)文化讀本》，有刪改）

1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，表述正確的一項(xiàng)是()A.江南園林大多數(shù)為小園，其原因是園子空間小，可從中望到大空間，從而獲得更加豐富的美的享受。B.高柱大窗的中國(guó)園林建筑物，可以使游人在游覽時(shí)突破時(shí)空的限制，心靈也可隨視線進(jìn)入新的境界。(正確答案)C.蘇軾詩(shī)意思是說(shuō)站在高樓之上可以看到更遠(yuǎn)更多的美麗景致，這樣就能吸引遠(yuǎn)方漂泊的游子歸來(lái)。D.景色如畫(huà)，而亭子獨(dú)在景色之外，立于亭中，借助一定的高度，便可俯視全局，眼前美景一覽無(wú)余。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是()A.①段把中國(guó)園林基本思想中的“可行，可望，可游，可居”進(jìn)行對(duì)比，突出了“可望”的重要性。(正確答案)B.“窗子起很重要的作用”是這篇文章中一個(gè)很重要的分論點(diǎn)，同時(shí)，還能夠承接上段而引領(lǐng)下文。C.④段引用了明人小詩(shī)，較為形象具體地論證了窗戶在構(gòu)建小房間的空間之美中所起到的重要作用。D.以一“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，無(wú)論是講“窗”的重要，還是論“亭”的重要，都是圍繞“望”字來(lái)進(jìn)行。3.根據(jù)文意，下列對(duì)聯(lián)最適合掛到滄浪亭的廊柱上的一項(xiàng)是()A.忠厚傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)B.野徑云俱黑，江船火獨(dú)明C.帆影多從窗隙過(guò)，溪光合向鏡中看D.清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情(正確答案)4.結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)③段中“畫(huà)的境界就無(wú)限地增多了”的理解。()（二）（19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

瑣憶

唐弢

當(dāng)我還不曾和魯迅先生相識(shí)的時(shí)候，時(shí)常聽(tīng)到有人議論他：“魯迅多疑?！庇行┤诉€繪聲繪色，說(shuō)他如何世故，如何脾氣大，愛(ài)罵人，如何睚眥必報(bào)。一次一次的造謠毀謗，也可以將真相埋沒(méi)。我于是相信了，不敢去接近他。

不過(guò)也曾有過(guò)一個(gè)時(shí)期，的確很想見(jiàn)見(jiàn)魯迅先生。1933至1934年之間，魯迅先生經(jīng)常在《申報(bào)》副刊《自由談》上寫(xiě)稿，為了避免反動(dòng)派的檢查，他不斷更換筆名。我當(dāng)時(shí)也在這個(gè)副刊寫(xiě)些同類性質(zhì)的文章，那些看文章“專靠嗅覺(jué)”的人，以為這又是魯迅的化名。他們把我寫(xiě)的文章，全都記在魯迅先生的名下，并且施展叭兒狗的伎倆，（指桑罵槐/聲東擊西），向魯迅先生“嗚嗚不已”。自己作的事情怎么能讓別人去承擔(dān)責(zé)任呢？我十分內(nèi)疚，很想當(dāng)面致個(gè)歉意，但又害怕魯迅先生會(huì)責(zé)備我，頗有點(diǎn)惴惴不安。正當(dāng)想見(jiàn)而又不敢去見(jiàn)的時(shí)候，由于一個(gè)偶然的機(jī)緣，我與魯迅先生（不謀而合/不期而遇），互通姓名之后，魯迅先生接著說(shuō)：

“唐先生寫(xiě)文章，我替你在挨罵哩?！?/p>

一切都在意料之中，一切又都出于意料之外。我立刻緊張起來(lái)，暗地里想：這回可要挨他幾下了。心里一急，嘴里越是結(jié)結(jié)巴巴。魯迅先生看出我的窘態(tài)，連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問(wèn)：

“你真?zhèn)€姓唐嗎？”

“真?zhèn)€姓唐?！蔽艺f(shuō)。

“哦，哦，”他看定我，似乎十分高興，“我也姓過(guò)一回唐的。”說(shuō)著，就笑了起來(lái)。

我先是一怔，接著便明白過(guò)來(lái)了：這指的是他曾經(jīng)使用“唐俟”這筆名，他是的確姓過(guò)一回唐的。于是，我也笑了起來(lái)。半晌疑云，不，很久以來(lái)在我心頭積集起來(lái)的疑云，一下子，全都消盡散絕了。

從那一次和以后多次的交談中，魯迅先生給我的印象始終是：平易近人。他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來(lái)的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對(duì)黑暗社會(huì)的不調(diào)和。然而這并不妨礙他的平易近人，“能憎，才能愛(ài)”，或者倒可以說(shuō)，恰恰是由于這一點(diǎn)，反而更加顯得他的平易近人了吧。

他和青年們談話的時(shí)候，不愛(ài)使用教訓(xùn)的口吻，而是以自己的行動(dòng)，以有趣的比喻和生動(dòng)的故事，作出形象的暗示，讓人體會(huì)到應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣。

有些青年一遇上（夸夸其談/侃侃而談）的學(xué)者，立刻便被嚇倒，自慚淺??；這種時(shí)候，魯迅先生便又鼓勵(lì)他們說(shuō)：“一條小溪，明澈見(jiàn)底，即使淺吧，但是卻淺得澄清，倘是爛泥塘，誰(shuí)知道它到底是深是淺呢？也許還是淺點(diǎn)好?！?/p>

記得在閑談中，魯迅先生還講起一些他和青年交往的故事，至于自己怎樣盡心竭力，克己為人，卻絕口不提。有一次，我從別處聽(tīng)來(lái)一點(diǎn)掌故，據(jù)說(shuō)在北京的時(shí)候，有個(gè)并不太熟的青年，靴子破了，跑到魯迅先生住著的紹興縣館，光著腳往床上一躺，讓魯迅先生提著靴子上街，給他去找人修補(bǔ)。他睡了一覺(jué)醒來(lái)，還埋怨補(bǔ)得太慢，勞他久等呢。

“有這回事嗎？”我見(jiàn)面時(shí)問(wèn)他。

“呃，有這回事，”魯迅先生說(shuō)。

“這是為的什么呢？”

“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說(shuō)，“進(jìn)化論牽制過(guò)我，但也有過(guò)幫助。那個(gè)時(shí)候，它使我相信進(jìn)步，相信未來(lái)，要求變革和戰(zhàn)斗。這一點(diǎn)終歸是好的。人的思想很復(fù)雜，要不然……你看，現(xiàn)在不是還有猴子嗎？嗯，還有蟲(chóng)豸。我懂得青年也會(huì)變猴子，變蟲(chóng)豸，這是后來(lái)的事情?，F(xiàn)在不再給人去補(bǔ)靴子了，不過(guò)我還是要多做些事情。只要我們努力，他們變猴子和蟲(chóng)豸的機(jī)會(huì)總可以少一些，而且是應(yīng)該少一些?！?/p>

魯迅先生對(duì)待敵人，對(duì)待變壞了的青年，是決不寬恕，也決不妥協(xié)的，也許這就是有些人覺(jué)得他不易接近的緣故吧。

在苦難的夢(mèng)魘一樣的日子里，魯迅先生不止一次地給我以勇氣和力量。他的深刻的思想時(shí)時(shí)散發(fā)出犀利的光彩，說(shuō)話時(shí)態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而又從容，使聽(tīng)的人心情舒暢，真?zhèn)€有“如坐春風(fēng)”的感覺(jué)。站在魯迅先生面前，我有好幾次都想大聲呼喊：我愛(ài)生活！我愛(ài)一切正義和真理！

寫(xiě)于魯迅八十誕辰之時(shí)，北京。

（選自《人民文學(xué)》，有刪改）

5.下列字形和加點(diǎn)字的讀音，有誤的一項(xiàng)是()A.伎倆毀謗（bàng）B.窘態(tài)內(nèi)疚（jiù）C.妨礙半晌（shǎng）D.夢(mèng)魘埋怨（mái）(正確答案)6.下列依次選用文中括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.聲東擊西不謀而合夸夸其談B.指桑罵槐不期而遇夸夸其談(正確答案)C.聲東擊西不期而遇侃侃而談D.指桑罵槐不謀而合侃侃而談7.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.作者在認(rèn)識(shí)魯迅先生前常聽(tīng)人議論魯迅多疑、世故、脾氣大、愛(ài)罵人、睚眥必報(bào)等等，信以真，也就不敢去接近他了。B.作者唐弢和魯迅先生在《自由談》發(fā)表同類性質(zhì)的文章，且因魯迅經(jīng)常更換筆名，所以他們被反動(dòng)派檢查人員視為一人。C.在對(duì)魯迅先生進(jìn)行肖像描寫(xiě)時(shí)，作者用形容性格的“倔強(qiáng)”修飾“頭發(fā)”，看似不合理，卻更能體現(xiàn)魯迅先生的平易近人。(正確答案)D.魯迅先生愛(ài)憎分明，對(duì)待熱愛(ài)生活、熱愛(ài)正義和真理的青年充滿熱忱，指點(diǎn)迷津；而對(duì)待變壞了的青年決不寬恕和妥協(xié)。8.下列對(duì)文章藝術(shù)特色的鑒賞分析，不正確的一項(xiàng)是()A.作者以“瑣憶”為題，從自己年輕時(shí)與魯迅交往的往事中選取了幾個(gè)片段，以小見(jiàn)大，從中折射出魯迅精神的光輝。B.作者采用欲揚(yáng)先抑手法，先渲染流言中的魯迅如何難接近，后通過(guò)敘述與魯迅的交往，突出魯迅的從容親切和深刻。C.在回憶魯迅鼓勵(lì)青年樹(shù)立信心時(shí)，引述先生“小溪”和“爛泥塘”的比喻，體現(xiàn)他的真知灼見(jiàn)和對(duì)青年的循循善誘。D.全文以記敘與魯迅先生的幾次談話為主，輔以恰到好處的議論、描寫(xiě)和抒情，語(yǔ)言華麗，但情感始終保持冷靜克制。(正確答案)9.與魯迅第一次見(jiàn)面時(shí)，作者為何感到“出于意料之外”？請(qǐng)結(jié)合文意加以分析。()10.結(jié)合文本，談?wù)劇斑M(jìn)化論”對(duì)魯迅產(chǎn)生的影響。()二、古詩(shī)文閱讀（28分）

（一）（17分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

邢云飛，順天人。好石，見(jiàn)佳不惜重直。偶漁于河，有物掛網(wǎng)，沉而取之，則石徑尺，四面玲瓏，峰巒疊秀。喜極，如獲異珍。既歸，雕紫檀為座，供諸案頭。每值天欲雨，則孔孔生云，遙望如塞新絮。

一日，有老叟款門(mén)而請(qǐng)，曰：“此吾家故物，失去已久，今固在此耶。既見(jiàn)之，請(qǐng)即賜還?！毙吓c爭(zhēng)作石主。叟笑曰：“既汝家物，有何驗(yàn)證？”邢不能答。叟曰：“前后九十二竅，孔中五字云‘清虛天石供’?！毙蠈徱暎字泄行∽?，竭目力才可辨認(rèn)；又?jǐn)?shù)其竅，果如所言。邢無(wú)以對(duì)，但執(zhí)不與。叟笑曰：“誰(shuí)家物而憑君作主耶！”拱手而出。邢送至門(mén)外；既還，已失石所在。邢急追叟，則叟緩步未遠(yuǎn)。奔牽其袂而哀之。叟曰：“奇哉！徑尺之石，豈可以手握袂藏者耶？”邢知其神，強(qiáng)曳之歸，長(zhǎng)跽請(qǐng)之。叟乃曰：“石果君家者耶，仆家者耶？”答曰：“誠(chéng)屬君家，但求割愛(ài)耳。”叟曰：“既然，石固在是。”入室，則石已在故處。叟曰：“天下之寶，當(dāng)與愛(ài)惜之人。此石能自擇主，仆亦喜之。然彼急于自見(jiàn)，其出也早，則魔劫未除。既欲留之，當(dāng)減三年壽數(shù)，乃可與君相終始。君愿之乎？”曰：“愿。”叟乃以兩指捏一竅，竅軟如泥，隨手而陰。閉三竅，已，曰：“石上竅數(shù)，即君壽也。”作別而去。

后邢至八十九歲，自治葬具，又囑子必以石殉，及卒，子遵遺教，瘞石墓中。半年許賊發(fā)墓劫石去子知之遂縶送到官一訊即伏問(wèn)石則鬻宮氏取石至，官愛(ài)玩欲得之，命寄諸庫(kù)。吏舉石，石忽墮地，碎為數(shù)十余片。邢子拾碎石出，仍瘞墓中。

（選自蒲松齡《聊齋志異》，有刪節(jié)）

11.對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.見(jiàn)佳不惜重直直：價(jià)錢(qián)B.每值天欲雨雨：下雨C.然彼急于自見(jiàn)見(jiàn)：看見(jiàn)(正確答案).自治葬具治：備辦12.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是()A偶漁于河因擊沛公于坐(正確答案)B.有老叟款門(mén)而請(qǐng)君子博學(xué)而日參省乎己C.入室，則石已在故處于其身也，則恥師焉D.叟乃以兩指捏一竅今其智乃反不能及13.“跽”是古代的一種禮儀，下列圖示能準(zhǔn)確表現(xiàn)其姿態(tài)的一項(xiàng)是()ABC(正確答案)D14.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分?jǐn)嗑洌_的一項(xiàng)是()A.半年許/賊發(fā)墓劫石/去子知之/遂縶送到官/一訊即伏/問(wèn)石/則鬻宮氏B.半年許/賊發(fā)墓劫石去/子知之/遂縶送到官一訊/即伏/問(wèn)石/則鬻官氏C.半年許/賊發(fā)墓劫石/去子知之/遂縶送到官一訊/即伏/問(wèn)石/則鬻宮氏D半年許/賊發(fā)墓劫石去/子知之/遂縶送到官/一訊即伏/問(wèn)石/則鬻宮氏(正確答案)15.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.邢云飛酷愛(ài)石頭，偶然獲得一塊奇石，視為至寶，將其置于自己的桌案之上B.當(dāng)老叟上門(mén)和邢云飛索要奇石時(shí)，邢云飛執(zhí)意不給，老叟一氣之下帶走奇石。(正確答案)C.面對(duì)老叟質(zhì)問(wèn)，邢云飛承認(rèn)了自己不是石頭的主人，但他依然希望擁有石頭。D.邢云飛死后，奇石被盜，當(dāng)貪官想將其據(jù)為已有時(shí)，它卻突然墜落摔成碎塊。16.老叟為何最后將奇石送給邢云飛？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。()（二）（11分）

17.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？（蘇洵《六國(guó)論》）()18.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）匪女之為美，_____________。（《詩(shī)經(jīng)·靜女》）

（2）艱難苦恨繁霜鬢，_____________。（杜甫《登高》）

（3）別有幽愁暗恨