《黃河頌》學(xué)習(xí)要點(diǎn)

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《黃河頌》

光未然，原名張光年，1913年誕生，1927年在中學(xué)時(shí)代即參與革命工作。"四、一二"反革命政變后輟學(xué)。1936年抵達(dá)上海參與抗日救亡運(yùn)動(dòng)并從事進(jìn)步文藝活動(dòng)。1935年8月創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞，以其深懷憂患與憤怒表達(dá)濃郁膚淺的抒情氣息，廣為傳唱。1939年到延安創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國。新中國成立后，曾擔(dān)當(dāng)《劇本》《文藝報(bào)》《人民文學(xué)》主編。

《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，作品由八個(gè)樂章組成，它以豐富的藝術(shù)形象、壯闊的歷史場(chǎng)景和磅礴的氣概，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。本文選自組詩《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。

學(xué)習(xí)本文首先要通讀全詩，掃清文字的障礙，了解詩的內(nèi)容，理解的思想感情。

一、字詞

1、給以下加字注音。

巔〔〕澎〔〕湃〔〕瀾〔〕宛〔〕

2、理解以下詞語在文章中的意思。

澎湃：形容波浪相互撞擊。

狂瀾：巨大的波浪。

宛轉(zhuǎn)：彎彎曲曲地流過。

屏障：象屏風(fēng)那樣遮擋著的東西。

二、學(xué)習(xí)本文內(nèi)容：

1、詩人從哪些方面贊美了黃河的氣魄？他借歌頌黃河表達(dá)了什么感情？

詩人從黃河的自然特點(diǎn)、黃河的地理特征、黃河在歷史上對(duì)中華民族的奉獻(xiàn)等方面贊美了黃河的氣魄。

詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發(fā)廣闊中華兒女的民族驕傲感與自信念，鼓勵(lì)中華兒女像黃河一樣"宏大頑強(qiáng)"，以勇敢的氣概和頑強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。

2、歌詞中反復(fù)消失的"?。↑S河！"起什么樣的作用？

"?。↑S河！"反復(fù)消失，把歌詞主體局部從"?。↑S河！你是中華民族的搖籃"到"將要在你的培育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)"分為三個(gè)層次，依次是："黃河哺育中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將鼓勵(lì)中華民族。"由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相加，逐步深化。

3、如何理解黃河是"搖籃"，是"屏障"？

把黃河比方為"中華民族的搖籃"較簡(jiǎn)單理解，黃河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、進(jìn)展、壯大，黃河培育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。把黃河比方成"民族的屏障"，側(cè)重從黃河對(duì)中華民族的保衛(wèi)作用而言。黃河天險(xiǎn)在地理上可作為軍事屏障，黃河宏大的頑強(qiáng)精神，更足以成為民族精神上的城防，這是中華民族抵擋外侮的制勝的法寶。

4、如何理解黃河"向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀"？

對(duì)黃河"向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀"一句，首先應(yīng)當(dāng)明確句中的"臂膀"指的是什么。從全句看，這是一個(gè)比方句，把黃河比方為一個(gè)巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的很多條支流就是"巨人"身上千萬條"鐵的臂膀"。其次，應(yīng)當(dāng)和上文結(jié)合起來理解，如此巨人"一瀉萬丈，浩浩蕩蕩"表達(dá)了氣概磅礴、勇不行擋的氣度和力氣，正足以激發(fā)民族的精神和信念。

5、如何把握《黃河頌》語言上的特點(diǎn)？

這首歌詞寫得明快雄健，節(jié)奏鮮亮，音節(jié)嘹亮。以短句為主，兼以長(zhǎng)句。長(zhǎng)短結(jié)合，自由奔放并且錯(cuò)落整齊。在韻腳上，隔二三句押韻，形成了自然和諧的韻律。同時(shí)，非常留意刻畫黃河形象，留意營造歌詞的畫面之美："黃河滾滾"、"驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)"等句，在讀者面前綻開一幅宏大的波瀾壯闊的宏偉圖畫！

三、古今中外，以歌頌自然山川為題材的詩歌，有許多，請(qǐng)同學(xué)們自己搜尋一些，并試著仿照，也寫一首小詩。

中考解析

1、〔北京市西城區(qū)〕文言語句加紅字讀音有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是

A.其夫囈語(yì)湯熨之所及也(tāng)

B.以嚙人，無御之者(niè)子子孫孫無窮匱也(kuì)

C.人則無法家拂士(bì)默而識(shí)之(zhì)

D.神情與蘇、黃不屬(zhǔ)更互用之，瞬息可就(gēng)

【考點(diǎn)】：文言詞語的讀音

【分析】：答案為A項(xiàng)。"湯熨之所及也"中的"湯"是通假字，同"燙"，應(yīng)當(dāng)讀四聲，用熱水焐。

2、解釋加紅的詞都正確的選項(xiàng)是

A.食不飽，力缺乏，才美不外見食：同"飼"見：同"現(xiàn)"

B.屠不窘，恐前后受其敵窘：困惑急迫敵：脅迫，攻擊

C.乃丹書帛曰"陳勝王"，置人所罾魚腹中書：書信罾：用網(wǎng)捕

D.亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不行褻玩焉植：種褻：親近而不莊重

【考點(diǎn)】：詞語的含義

【分析】：答案為B項(xiàng)。A項(xiàng)中的"食"應(yīng)當(dāng)讀shí，"吃"的意思。C項(xiàng)中的"書"是動(dòng)詞，"寫"的意思。D項(xiàng)中的"植"解釋有誤，"植"在句中是"樹立"的含義。只有B項(xiàng)中的解釋都是正確的。

3、閱讀下面一段文字，理解不正確的選項(xiàng)是

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不能已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

A.本段開頭以"古仁人之心"與"二者之為"相比擬，引出了下文的談?wù)摗?/p>

B."退亦憂"與"居廟堂之高則憂其民"相照應(yīng)。

C."微斯人，吾誰與歸？"這句話的意思是：沒有這種人，我同誰一道呢？

D.這段文字，抒發(fā)了的曠達(dá)胸懷和政治理想。

【考點(diǎn)】：對(duì)文言文內(nèi)容的理解

【分析】：答案為B項(xiàng)。選文中的"退亦憂"與"處江湖之遠(yuǎn)則憂其君"相照應(yīng)。與"居廟堂之高則憂其民"相照應(yīng)的是"進(jìn)亦憂"。"進(jìn)"即指"居廟堂之高"，意思是在朝廷上做官。"退"即指"處江湖之遠(yuǎn)"，意思是不在朝廷上做官。

課外拓展

一、《黃河大合唱》的誕生〔光未然〕

一位伴侶自美來約稿，以《黃河大合唱》的誕生為題，要我為《華語快報(bào)》撰文以協(xié)作中國宏大作曲家冼星海的這部藝術(shù)作品在香港"黃河音樂節(jié)"隆重上演。圍繞這個(gè)題目，我早寫過回憶錄，要說的都說過了。而盛意難卻，雖是限題限時(shí)作文，也該再試試看。我要借此時(shí)機(jī)，熱鬧慶賀"黃河音樂節(jié)"取得豐碩成果。香港文化界盛情邀請(qǐng)我，而我因事未能前往，也借此表示謝意和歉意。

早在1937年春天我和冼星海在上海結(jié)識(shí)的時(shí)候，他已經(jīng)大發(fā)宏愿，要通過自己制造的音樂形象，表現(xiàn)我們中華民族的苦難、掙扎、奮斗，對(duì)自由幸福的追求和成功確實(shí)信。他把這一宏愿灌注到他正在寫作的《民族交響樂》中?？箲?zhàn)爆發(fā)了，這是全中國人民熱忱奔放的時(shí)代，作家藝術(shù)家更處于熱忱奔放的潮頭。他寫了許多具有長(zhǎng)期生命力的愛國歌曲，更盼望通過音樂藝術(shù)的長(zhǎng)篇巨著以再現(xiàn)自己的宏愿。這說明《黃河大河唱》的誕生，符合時(shí)代的要求，符合作曲家蘊(yùn)蓄已久的內(nèi)在要求。

回想起來，作曲家反映時(shí)代要求的宏愿，也正是中國作家藝術(shù)家共同的心愿，我也并不例外。1938年