對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的理解

對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的理解

師德作為老師的職業(yè)道德，是社會(huì)主義道德原則和規(guī)范在老師職業(yè)領(lǐng)域的特別表現(xiàn)。老師如何面對(duì)同學(xué)發(fā)揮示范作用，教書(shū)育人，明確并履行其道德規(guī)范是非常重要的。本文認(rèn)為，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，老師的職業(yè)道德規(guī)范應(yīng)包括以下六方面內(nèi)容。

一、堅(jiān)決正確的政治方向

堅(jiān)決正確的政治方向是老師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“一所學(xué)校能不能為社會(huì)主義培育合格人才，培育德、智、體全面進(jìn)展的。有社會(huì)主義覺(jué)悟的、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在老師?！备叩葘W(xué)校直接擔(dān)負(fù)著為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)培育接班人的光榮任務(wù)，這就打算了思想政治訓(xùn)練在整個(gè)學(xué)校訓(xùn)練中的重要地位。在學(xué)校訓(xùn)練工作中，老師的思想素養(yǎng)怎樣，對(duì)同學(xué)的政治思想狀況有直接影響，所以要求老師自身必需具有堅(jiān)決的政治立場(chǎng)、鮮亮的政治觀點(diǎn)和嚴(yán)厲?的政治紀(jì)律。面對(duì)各種文化思潮，應(yīng)有較強(qiáng)的政治敏銳性和高度的政治責(zé)任感，擅長(zhǎng)用科學(xué)的世界觀和辯證的思維方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

在新形勢(shì)下，老師要提高自身的政治素養(yǎng)，就必需切實(shí)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，用馬列主義、毛澤東思想，特殊是鄧小平理論武裝自己的頭腦，并深化了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、進(jìn)展規(guī)律和變化趨勢(shì)。只有這樣，才能正確把握各種簡(jiǎn)單的社會(huì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，才不至于使自己在改革大潮中迷失方向。

二、獻(xiàn)身訓(xùn)練、敬業(yè)愛(ài)崗的奉獻(xiàn)精神

獻(xiàn)身于人民的訓(xùn)練事業(yè)是師德的崇高境界和核心，它是社會(huì)主義職業(yè)道德中忠于職守、喜愛(ài)本職工作在老師職業(yè)道德中的體現(xiàn)。老師的工作是平凡和艱苦的，又是重要和崇高的，老師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培育合格人才的歷史重任，它要求老師必需充分熟悉到自身巨大的社會(huì)價(jià)值，喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，忠于訓(xùn)練事業(yè)，獻(xiàn)身訓(xùn)練事業(yè)。老師自身應(yīng)樹(shù)立不以“清貧”移教志的奉獻(xiàn)精神，增加獻(xiàn)身于人民訓(xùn)練事業(yè)的榮譽(yù)感和驕傲感。

獻(xiàn)身于人民的訓(xùn)練事業(yè)，就要立志為訓(xùn)練事業(yè)奮斗終身，甘做人梯，不計(jì)地位，不計(jì)名利，把自己的全部心血傾注在訓(xùn)練事業(yè)上;獻(xiàn)身于人民的訓(xùn)練事業(yè)，就要喜愛(ài)自己的本職工作，樂(lè)觀擔(dān)當(dāng)起教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)履行老師職責(zé)，做到敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)。一個(gè)老師假如缺乏奉獻(xiàn)精神，完全以功利為目的對(duì)待自己的工作，就不行能真正擔(dān)當(dāng)起老師“傳道、授業(yè)、解惑”的天職，一個(gè)老師若把老師職業(yè)看成是“騎牛找馬”的跳板，或是以副業(yè)代替正業(yè)，就談不上有師德修養(yǎng)。

三、以身作則、為人師表的高尚情操

所謂“以身作則、為人師表”是指老師要以自己的行為去影響同學(xué)，使自己成為受訓(xùn)練者的表率。老師不僅是同學(xué)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的傳授者，而且是同學(xué)思想品德的培育者和塑造者。老師的人生哲學(xué)、治學(xué)態(tài)度和生活方式，對(duì)同學(xué)有熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求老師首先必需具備豐富的學(xué)問(wèn)和良好的品德，必需自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)自身的嚴(yán)格訓(xùn)練和嚴(yán)格要求，時(shí)刻留意進(jìn)行自我監(jiān)督和自我調(diào)整。

孔子說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！崩蠋熞龅健盀槿藥煴怼?，必需在以下幾方面下功夫：首先要做到遵守法紀(jì)，廉潔自律。老師應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)，不能有任何違犯法紀(jì)的語(yǔ)言和行為，不做有損國(guó)格和人格的事情;其次要做到言行全都，表里如一。老師應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，不說(shuō)大話(huà)、假話(huà)和空話(huà)，不能當(dāng)面一套，背后一套。凡要求同學(xué)做到的自己首先做到，凡要求同學(xué)不做的自己堅(jiān)決不做，時(shí)刻留意使自己的一言一行成為同學(xué)的楷模，永久不做與老師職業(yè)不相稱(chēng)的事情。另外還要做到儀表干凈，語(yǔ)言規(guī)范。端莊文靜的儀表，健康規(guī)范的語(yǔ)言是老師的基本素養(yǎng)之一，老師的言表風(fēng)度是老師在訓(xùn)練活動(dòng)中言談舉止、待人接物、步態(tài)手勢(shì)、服飾發(fā)型、面部表情等方面表現(xiàn)出來(lái)的一種外在行為方式和特征。老師的言表風(fēng)度是一種強(qiáng)有力的訓(xùn)練因素，它要求老師語(yǔ)言文明，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，衣著樸實(shí)干凈，舉止穩(wěn)重端莊，態(tài)度和氣可親。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)施，同學(xué)才能“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格執(zhí)教的優(yōu)良作風(fēng)

“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格執(zhí)教”是指老師要具有堅(jiān)實(shí)的學(xué)問(wèn)功底和對(duì)待科學(xué)與工作的嚴(yán)厲?態(tài)度。作為老師，必需樹(shù)立嚴(yán)厲?仔細(xì)、一絲不茍的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，這表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是老師自身學(xué)習(xí)和獵取學(xué)問(wèn)方面，二是老師對(duì)待教學(xué)活動(dòng)方面。

老師在治學(xué)方面，必需做到勤奮學(xué)習(xí)，不斷鉆研業(yè)務(wù)，力求精益求精，努力提高自身學(xué)問(wèn)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。古人講：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣?！痹诳茖W(xué)技術(shù)迅猛進(jìn)展的今日，要求老師不僅要有精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，熟識(shí)本專(zhuān)業(yè)的最新討論成果及其進(jìn)展趨勢(shì)，還要了解與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的新興邊緣學(xué)科或交叉學(xué)科的一般狀況。為此，老師必需用篤實(shí)的學(xué)風(fēng)、堅(jiān)韌的意志去學(xué)習(xí)、探究和追求，不能有半點(diǎn)的虛偽和傲慢。

老師在執(zhí)教方面，必需做到嚴(yán)厲?仔細(xì)，嚴(yán)密謹(jǐn)慎。老師的授課應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，科學(xué)組織課堂教學(xué)，做到課前仔細(xì)備課，課后急躁輔導(dǎo)。一方面保證把精確?????無(wú)誤的學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，另一方面又要嫻熟運(yùn)用教學(xué)的技能技巧，時(shí)刻留意對(duì)自己的教學(xué)工作提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，避開(kāi)流于一般化和簡(jiǎn)潔化。同時(shí)還要做到嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，按時(shí)上下課，不隨便調(diào)課或請(qǐng)人代課。仔細(xì)組織考試，不以任何借口或形式泄漏試題、錯(cuò)判試卷、更改成果。這是作為一名老師的基本素養(yǎng)，也是黨和國(guó)家對(duì)老師的最低職業(yè)要求。

五、喜愛(ài)同學(xué)、公平待生的育人意識(shí)

喜愛(ài)同學(xué)、公平對(duì)待同學(xué)是老師道德規(guī)范的主要內(nèi)容之一，也是老師做好同學(xué)工作的前提。

喜愛(ài)同學(xué)還要做到了解、敬重和關(guān)懷同學(xué)。了解同學(xué)是實(shí)施訓(xùn)練的前提，敬重和關(guān)懷同學(xué)是訓(xùn)練獲得勝利的基礎(chǔ)。詳細(xì)表現(xiàn)在：當(dāng)同學(xué)受到挫折、境況困難的時(shí)候，應(yīng)主動(dòng)給同學(xué)以憐憫、關(guān)懷、愛(ài)護(hù)和關(guān)心;對(duì)待同學(xué)的提問(wèn)，要急躁細(xì)致，態(tài)度和氣;敬重同學(xué)的人格，不體罰或變相體罰同學(xué)。喜愛(ài)同學(xué)還要嚴(yán)格要求同學(xué)，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做到既教書(shū)又育人。

老師道德規(guī)范要求老師一視同仁，公平待生，反對(duì)偏愛(ài)一部分同學(xué)，冷淡或卑視另一部分同學(xué)。每一個(gè)同學(xué)都渴望得到老師的愛(ài)，也有權(quán)利公平地得到這種愛(ài)，老師應(yīng)用博大的胸懷一視同仁地愛(ài)他們，教育他們。

訓(xùn)練實(shí)踐告知我們，一個(gè)真正喜愛(ài)同學(xué)的老師，肯定會(huì)得到同學(xué)的喜愛(ài)，他向同學(xué)提出的意見(jiàn)和要求，也肯定會(huì)在同學(xué)的情感上產(chǎn)生確定的傾向和樂(lè)觀的心情體驗(yàn)，并被開(kāi)心地接受。相反，那些不能感受到老師愛(ài)的同學(xué)，往往也很難接受老師的訓(xùn)練。

六、喜愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體意識(shí)

訓(xùn)練人的工作是艱難簡(jiǎn)單的，學(xué)?！敖虝?shū)育人”工作任務(wù)的完成要靠全體教職工的共同努力，任何人才的成長(zhǎng)都分散著很多訓(xùn)練者的心血和勞動(dòng)。假如沒(méi)有一個(gè)團(tuán)結(jié)全都的老師集體，那么所謂正常的學(xué)校訓(xùn)練是很難想象的。

老師作為學(xué)校集體中的一員，應(yīng)當(dāng)關(guān)懷和維護(hù)集體的利益，樹(shù)立校榮我榮、校恥我恥的思想，并關(guān)懷集體的進(jìn)展前途。老師是學(xué)校的仆人，應(yīng)增加角色意識(shí)、參加意識(shí)，時(shí)常為改進(jìn)學(xué)校的訓(xùn)練與教學(xué)工作提出看法、供應(yīng)閱歷，而不是做一個(gè)滿(mǎn)腹牢騷、空發(fā)談?wù)摰呐杂^者。

學(xué)校訓(xùn)練是一種群體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的工作，它需要老師間坦誠(chéng)地通力合作。老師之間的相互敬重、團(tuán)結(jié)互助、親密協(xié)作是搞好教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)。對(duì)