統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè) 復(fù)活 公開(kāi)課教學(xué)課件

復(fù)活（節(jié)選）列夫.托爾斯泰

目錄明年工作計(jì)劃NEXTYEARWORKPLAN人物形象COMPLETIONOFWORK作者介紹ANNUALWORKSUMMARY學(xué)習(xí)活動(dòng)展示SUCCESSFULPROJECT1123導(dǎo)入你有沒(méi)有因?yàn)槟臣露幕乙饫溥^(guò)？有沒(méi)有因?yàn)槭裁词聝憾皦櫬洹边^(guò)？你可曾丟失過(guò)最熾熱的自己？如果有，我們?cè)撛趺醋瞿兀拷裉炀妥屛覀円黄鹱呓蟹颉ね袪査固┑摹稄?fù)活》尋找下答案。列夫·托爾斯泰，俄國(guó)作家、思想家，19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家之一，19世紀(jì)俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等，也創(chuàng)作了大量的童話，是大多數(shù)人所崇拜的對(duì)象。他的作品描寫(xiě)了俄國(guó)革命時(shí)的人民的頑強(qiáng)抗?fàn)?，因此被稱為“俄國(guó)十月革命的鏡子”，列寧曾稱贊他創(chuàng)作了世界文學(xué)中“第一流”的作品。作者介紹寫(xiě)作背景《復(fù)活》是托爾斯泰晚年的代表作，當(dāng)時(shí)（19世紀(jì)末期），俄國(guó)的農(nóng)奴制和俄土戰(zhàn)爭(zhēng)，使俄國(guó)農(nóng)民生活在水深火熱之中。在這樣的歷史背景下，托爾斯泰看到了社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)所在，對(duì)農(nóng)民產(chǎn)生了深深的同情，世界觀發(fā)生激變，拋棄了貴族地主階層的傳統(tǒng)觀點(diǎn)，站在廣大農(nóng)民的立場(chǎng)，觀察俄國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，代表農(nóng)民階級(jí)發(fā)表意見(jiàn)。他以清醒的現(xiàn)實(shí)主義態(tài)度抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭露俄國(guó)社會(huì)制度的本質(zhì)。列夫托爾斯泰在此背景下創(chuàng)作出的《復(fù)活》是俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的高峰。常識(shí)積累批判現(xiàn)實(shí)主義批判現(xiàn)實(shí)主義特指十九世紀(jì)在歐洲形成的一種文藝思潮和創(chuàng)作方法，批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)是在繼承以往文學(xué)中的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成的。最早作出現(xiàn)實(shí)主義是批判的論斷的是法國(guó)作家蒲魯東，正式提出批判現(xiàn)實(shí)主義并給它下定義的是高爾基。批判現(xiàn)實(shí)主義突出的特點(diǎn)是比較廣闊和真實(shí)地展示了社會(huì)生活的各個(gè)方面，對(duì)現(xiàn)實(shí)矛盾的揭示十分深刻和有深度。批判現(xiàn)實(shí)主義代表作家有司湯達(dá)、巴爾扎克、狄更斯、托爾斯泰等；代表作品有《紅與黑》《人間喜劇》《艱難時(shí)世》《復(fù)活》等。02章節(jié)PART故事情節(jié)添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字高潮（44-58段）結(jié)局（59-78段）04聶赫留朵夫到監(jiān)獄探望瑪絲洛娃。二人交談，聶赫留朵夫請(qǐng)求瑪絲洛娃的原諒，但被拒絕?，斀z洛娃經(jīng)過(guò)激烈的心理活動(dòng)后，決定利用這個(gè)男人弄到些好處。聶赫留朵夫決定在精神上喚醒瑪絲洛娃，使她恢復(fù)本性。開(kāi)端（1-21段）01發(fā)展（22-43段）0203這里輸入標(biāo)題03章節(jié)PART學(xué)習(xí)情境添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字一年一度的校園話劇節(jié)到了，同學(xué)們想把《復(fù)活》（節(jié)選）內(nèi)容搬上舞臺(tái)。為了保證演出的成功，希望全班同學(xué)積極參與，共籌智慧。語(yǔ)文課代表正著手劇組的籌備工作，準(zhǔn)備組建編劇、導(dǎo)演、演員（聶赫留朵夫、瑪絲洛娃）、海報(bào)設(shè)計(jì)、沙龍研討五個(gè)小組。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀課文，了解原著內(nèi)容，上網(wǎng)查找與原著和作者相關(guān)的資料，根據(jù)意愿自行選組。學(xué)習(xí)情境活動(dòng)任務(wù)55%55%55%任務(wù)一：搜集作者資料，熟悉小說(shuō)內(nèi)容，設(shè)計(jì)演出海報(bào)。（演出前）任務(wù)二：把握人物形象，揣摩心理變化，撰寫(xiě)賞析文章。（演出前）任務(wù)三：舉辦文學(xué)沙龍，研討小說(shuō)主題，理解“復(fù)活”的深刻含義（演出后）搜集作者資料，熟悉小說(shuō)內(nèi)容，設(shè)計(jì)演出海報(bào)。要想演好這場(chǎng)戲，準(zhǔn)確把握人物形象，必須走近作者，了解原著以及與原著相關(guān)的內(nèi)容。我們先檢查大家課前的預(yù)習(xí)情況。01任務(wù)活動(dòng)一：交流展示《復(fù)活》作為托爾斯泰晚年的代表作，寫(xiě)于1889一1899年，是托爾斯泰晚年世界觀發(fā)生劇變之后寫(xiě)出的最后一部長(zhǎng)篇巨著。列寧評(píng)：托爾斯泰是“俄國(guó)革命的鏡子”，是具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。高爾基評(píng)：不認(rèn)識(shí)托爾斯泰者，不可能認(rèn)識(shí)俄羅斯。交流展示寫(xiě)作背景：19世紀(jì)70年代末到80年代初，俄國(guó)的資本主義迅猛發(fā)展，農(nóng)村遭到巨大的破壞，廣大勞動(dòng)人民的生活日趨赤貧。連年饑饉給人民帶來(lái)更為深重的災(zāi)難。托爾斯泰晚年世界觀發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，藝術(shù)批判力量達(dá)到了高峰。關(guān)心人民困苦，以廣大農(nóng)民的眼光觀察俄國(guó)現(xiàn)實(shí)生活，代表農(nóng)民階級(jí)發(fā)表意見(jiàn)。這在長(zhǎng)篇小說(shuō)《復(fù)活》中表現(xiàn)得最鮮明、也最為突出。交流展示《復(fù)活》原著《復(fù)活》素材是檢察官柯尼為他提供的一件真人真事：小說(shuō)主要寫(xiě)貴族聶赫留朵夫在出席法庭陪審時(shí)，發(fā)現(xiàn)被誣告殺人的瑪絲洛娃正是他年輕時(shí)引誘、拋棄的姑娘，于是良心覺(jué)醒，開(kāi)始悔罪。他極力為瑪絲洛娃奔走伸冤，并請(qǐng)求同她結(jié)婚，上訴失敗后，又陪她流放西伯利亞。聶赫留朵夫的行為感動(dòng)了瑪絲洛娃，使她重新愛(ài)上了他。但為了不損害聶赫留朵夫的名譽(yù)和地位，瑪絲洛娃沒(méi)有和他結(jié)婚，而是接受了革命者西蒙松的求婚。交流展示小說(shuō)以聶赫留朵夫?yàn)楝斀z洛娃奔走上訴、陪她去西伯利亞為主線，淋漓盡致地描繪了人民的苦難，抨擊了法庭、監(jiān)獄、官僚機(jī)關(guān)的腐敗、黑暗，廣泛深入地再現(xiàn)了19世紀(jì)俄國(guó)社會(huì)的生活畫(huà)面，全面體現(xiàn)了托爾斯泰“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”“撕毀一切假面具”的創(chuàng)作思想。通讀全文，梳理情節(jié)。從會(huì)面開(kāi)始到結(jié)束，兩個(gè)人的情感各發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)以表格、表情或曲線的方式畫(huà)出?？勺鑫淖终f(shuō)明。要求：任務(wù)活動(dòng)二：1.復(fù)述故事，梳理情節(jié)，2.畫(huà)出心理變化示意圖寫(xiě)出你的閱讀困惑。（一）梳理情節(jié)，復(fù)述故事。講述表格的內(nèi)容。主要內(nèi)容聶赫留朵夫瑪絲洛娃描寫(xiě)手法開(kāi)端隔欄相見(jiàn)祈求寬恕認(rèn)出身份心理描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)外貌描寫(xiě)發(fā)展長(zhǎng)凳交談追問(wèn)舊事回避躲閃高潮盧布插曲動(dòng)搖猶豫討要盧布結(jié)局結(jié)束會(huì)面決心救贖拒之千里（二）瑪絲洛娃和聶赫留朵夫的心理變化圖譜。1.首尾的情緒峰值。見(jiàn)面前和見(jiàn)面后的情緒是否一致？本次見(jiàn)面對(duì)兩個(gè)人分別產(chǎn)生了怎樣的影響？因?yàn)檫@一點(diǎn)決定著后面情節(jié)的發(fā)展。2.情緒落差峰值。兩個(gè)人情緒變化反差最大的是哪個(gè)情節(jié)？交流3：閱讀困惑（兩個(gè)小組）（一）第一組問(wèn)題：（細(xì)節(jié)、“反常點(diǎn)”、作者的“畫(huà)外音”）1．聶赫留朵夫去請(qǐng)求瑪絲洛娃寬恕，為何想到“我在認(rèn)罪”，“眼淚就奪眶而出，喉嚨也哽住了”？2.當(dāng)聶赫留朵夫問(wèn)起舊事，請(qǐng)求寬恕時(shí)，為何瑪絲洛娃以“那事早就完了”？3.瑪絲洛娃討要盧布的行為，為何讓聶赫留朵夫感到窘迫震驚？任務(wù)活動(dòng)三：車爾尼雪夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“托爾斯泰伯爵才華的特點(diǎn)就是不限于描寫(xiě)心理過(guò)程的結(jié)果；他所關(guān)心的是過(guò)程本身——那種難以捉摸的內(nèi)心生活現(xiàn)象，彼此異常迅速而又無(wú)窮多樣地變換著的，托爾斯泰伯爵卻能巧妙地描寫(xiě)出來(lái)?！?4章節(jié)PART人物形象添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字聶赫留朵夫聶赫留朵夫是一個(gè)什么形象？從您和你的稱呼變化中，表現(xiàn)出他什么樣的心理？瑪絲洛娃瑪絲洛娃是一個(gè)什么樣的形象？文中多次描寫(xiě)她的外貌和神態(tài)，尤其是“笑容”的眼神，表現(xiàn)出人物怎樣的心理？活動(dòng)一：思考討論場(chǎng)景一：鐵柵欄初見(jiàn)場(chǎng)景二：長(zhǎng)凳交談場(chǎng)景三：討要盧布場(chǎng)景四：告別時(shí)分STEP1STEP2STEP3STEP4這個(gè)女人已經(jīng)喪失生命了……這個(gè)女人已經(jīng)無(wú)可救藥了……他的心靈此刻正要完成一種重大的變化他的內(nèi)心剎那間發(fā)生了動(dòng)搖……全能視角的內(nèi)心獨(dú)白總結(jié)人物方法：以對(duì)話展開(kāi)，心理描寫(xiě)、內(nèi)心獨(dú)白來(lái)刻畫(huà)聶赫留朵夫的內(nèi)心世界。全能視角的第三人稱心理分析，深刻剖析兩人的內(nèi)心世界通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)來(lái)刻畫(huà)比較詩(shī)人和聶赫留朵夫的感情不同？我愛(ài)過(guò)你；愛(ài)情，或許還沒(méi)有在我的心底完全熄滅。但我已不愿再讓它打擾你，不愿再引起你絲毫悲切。我曾默默地、無(wú)望地愛(ài)過(guò)你，折磨我的，時(shí)而是嫉妒，時(shí)而是羞怯。我是那么真誠(chéng)那么溫柔地愛(ài)過(guò)你，愿上帝賜你別的人也似我這般堅(jiān)貞似鐵。(普希金，1829)04章節(jié)PART研讀主題添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字添加相關(guān)標(biāo)題文字小說(shuō)以《復(fù)活》為題，是指誰(shuí)的復(fù)活？有人認(rèn)為是聶赫留朵夫，有人認(rèn)為是瑪絲洛娃，有人說(shuō)是托爾斯泰……請(qǐng)你結(jié)合文本，背景、情節(jié)，談?wù)勀愕目捶ㄋ伎加懻摚旱谝浑A段：?jiǎn)渭兩屏嫉拇髮W(xué)生第二階段：放縱墮落的花花公子第三階段：蘇醒懺悔的復(fù)活者典型意義：是一個(gè)懺悔貴族的典型，反映了19世紀(jì)后半期俄國(guó)進(jìn)步貴族知識(shí)分子的思想特征，體現(xiàn)了托爾斯泰思想轉(zhuǎn)變后的精神追求。復(fù)活代表“精神的人”戰(zhàn)勝“獸性的人”，道德的人戰(zhàn)勝非道德的人，失落的人性逐漸復(fù)歸，道德不斷完善。觀點(diǎn)一：復(fù)活主要寫(xiě)聶赫留朵夫的精神復(fù)活：觀點(diǎn)二：瑪絲洛娃人性與尊嚴(yán)的復(fù)活：第一階段：天真美好的少女第二階段：遭受拋棄、自暴自棄的風(fēng)塵女子第三階段：寬恕復(fù)活，重獲新生“我是苦刑犯，是窯姐兒……您是老爺，是公爵，您用不著跟我打交道，免得惹一身臟。你去找你的那些公爵小姐好了，我的價(jià)錢(qián)的一張十盧布的紅鈔票””你在塵世的生活里拿我取樂(lè)還不算，你還打算在死后的世界里用我來(lái)救你自己！討厭你，討厭你那副眼鏡，討厭你那骯臟的嘴臉！你走開(kāi)，走開(kāi)！“她愛(ài)他，認(rèn)為同他結(jié)合在一起，就會(huì)破壞他的生活，而她和西蒙松一塊走掉，就會(huì)使他自由”于是她下定決心不接受他的犧牲。2.瑪絲洛娃“復(fù)活”的典型意義?，斀z洛娃身上反映了下層人民的純潔、善良和自尊，也休現(xiàn)出不合理社會(huì)對(duì)他們的殘酷迫害。愛(ài)和寬恕喚醒了她心也尚存的善良與仁愛(ài)，瑪絲洛娃最終實(shí)現(xiàn)了內(nèi)體與村神的雙重復(fù)活。她的“復(fù)活”代衣看人性與尊嚴(yán)的時(shí)歸《復(fù)活》體現(xiàn)了作者對(duì)人生、人性的思考，對(duì)人類道德與價(jià)值的不斷追求，托爾斯泰的創(chuàng)作帶有濃濃的自傳成分、反映著作家的生活經(jīng)歷和精神上的艱難探索“復(fù)活”里的聶赫留朵夫，標(biāo)志著托爾斯泰的思想探索達(dá)到了一個(gè)新的高度感謝您的聆聽(tīng)！2020THANKYOU復(fù)活（節(jié)選）

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.梳理小說(shuō)的情節(jié)，文章可以劃分幾個(gè)層次？2.找出文中人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)的語(yǔ)句，分析本文是如何通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)反映人物心理變化？3.小說(shuō)以“復(fù)活”為題，有何含義？預(yù)讀先學(xué)

列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰（1828年9月9日—1910年11月20日），19世紀(jì)中期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家、思想家、哲學(xué)家，代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。其生于貴族家庭，1847年退學(xué)后，回故鄉(xiāng)在自己領(lǐng)地上作改革農(nóng)奴制的嘗試，1851—1854年在高加索軍隊(duì)中服役并開(kāi)始寫(xiě)作，1854—1855年參加克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)，1855年11月到彼得堡進(jìn)入文學(xué)界，創(chuàng)作了諸多文學(xué)巨作，1910年11月病逝于一個(gè)小站，享年82歲。作者簡(jiǎn)介

他出生在俄國(guó)，他的家族有煊赫的歷史，他是一個(gè)天生的貴族。但他的一生反而受其身份的困擾，無(wú)比痛苦,他的信仰注定了他的痛苦。他渴望改革俄國(guó)的農(nóng)奴制度,他想把自己的私人財(cái)產(chǎn)分給農(nóng)民，然后像一個(gè)普通人那樣去生活，像一個(gè)農(nóng)民一樣親自參加勞動(dòng)。他的信仰和行為直接導(dǎo)致了妻子的不解,最終爆發(fā)了家庭危機(jī)，夫婦分家,因此他有一段不幸的婚姻。分家后他把自已現(xiàn)有的著作權(quán)和稿費(fèi)無(wú)條件地轉(zhuǎn)讓或捐出，自己幾乎身無(wú)分文。他的一生，就是在焦慮與不安、對(duì)真理不斷地求索和勤奮創(chuàng)作中度過(guò)的。他生前放棄了自己的貴族身份和生活方式，他死后更是安靜而樸素，在他家鄉(xiāng)的森林中無(wú)聲地長(zhǎng)眠，墳前沒(méi)有墓碑,沒(méi)有十字架。他生前創(chuàng)作的最后一部作品是《復(fù)活》。作者簡(jiǎn)介情節(jié)梗概

《復(fù)活》取材于一件真實(shí)事件，主要描寫(xiě)男主人公聶赫留朵夫引誘姑媽家女仆瑪絲洛娃，使她懷孕并被趕出家門(mén)。后來(lái)，她淪為妓女，因被指控謀財(cái)害命而受審判。男主人公以陪審員的身份出庭，見(jiàn)到從前被他引誘的女人，深受良心譴責(zé)。他為她奔走申冤，并請(qǐng)求同她結(jié)婚，以贖回自己的罪過(guò)。上訴失敗后，他陪她流放西伯利亞。他的行為感動(dòng)了她，使她重新愛(ài)他。但為了不損害他的名譽(yù)和地位，她最終沒(méi)有和他結(jié)婚而同一個(gè)革命者結(jié)為伉儷。創(chuàng)作背景

19世紀(jì)70年代末到80年代初，俄國(guó)資本主義迅猛發(fā)展,農(nóng)村遭到巨大破壞，廣大勞動(dòng)人民的生活日趨赤貧。當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的重負(fù)、連年的饑饉給人民帶來(lái)更為深重的災(zāi)難。托爾斯泰日睹了農(nóng)民和城市貧民的可怕處境,在多年探索、思考的基礎(chǔ)上終于看清了沙皇專制制度的反動(dòng)本質(zhì)。在相繼完成了巨著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜.卡列尼娜》之后,進(jìn)人晚年的他世界觀發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變,以廣大農(nóng)民的眼光觀察俄國(guó)現(xiàn)實(shí)生活,代表農(nóng)民階級(jí)發(fā)表意見(jiàn)，這是他晚期創(chuàng)作帶有巨大批判力量的主要源泉。這在他的各種作品中,特別是在長(zhǎng)篇小說(shuō)《復(fù)活)中表現(xiàn)得最為鮮明，也最為突出。通讀

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整體感知瀏覽課文，梳理情節(jié)。2143585978

分析本文是如何通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)反映人物心理變化？小組合作探究思考一：聚焦瑪絲洛娃的笑，請(qǐng)補(bǔ)充下列表格。方法指導(dǎo)：通過(guò)對(duì)文中與人物相關(guān)的情節(jié)、對(duì)話、描寫(xiě)等概括?，斀z洛娃的笑反映的心理研讀文本她從衣衫上看出他是個(gè)有錢(qián)人,就嫣然一笑。

此時(shí)，瑪絲洛娃還是以妓女的身份審視周圍的人,看到眼前是個(gè)有錢(qián)人就露出習(xí)慣性的笑容。

不過(guò)，她的笑容消失了,眉頭痛苦地皺起來(lái)?！皼](méi)有什么罪可贖的。過(guò)去的事都過(guò)去了，全完了?！爆斀z洛娃說(shuō)。接著,完全出乎他的意料,她忽然瞟了他一眼，又嫌惡又妖媚又可憐地微微一笑。聶赫留朵夫提到兩人的孩子,但孩子的夭折對(duì)瑪絲洛娃來(lái)說(shuō)是沉重的打擊，此時(shí)，瑪絲洛娃內(nèi)心是痛苦的,是憤恨的,同時(shí)又有幾分對(duì)貴族階級(jí)的蔑視。

瑪絲洛娃認(rèn)出了眼前的人就是傷害她的聶赫留朵夫,這使她的內(nèi)心非常痛苦。笑容隱退，痛苦浮現(xiàn)。

對(duì)于聶赫留朵夫的贖罪，以及他是否真誠(chéng)悔過(guò)抱著強(qiáng)烈的懷疑,對(duì)之前他的所作所為心懷鄙薄。對(duì)這個(gè)曾經(jīng)欺騙自己、現(xiàn)在卻想救贖她的人，心懷不屑，甚至抱有敵意。

“您的話真怪?！彼梢牟恍嫉亍羞@樣的感覺(jué)——微笑著說(shuō)。思考二：找出文中描寫(xiě)聶赫留朵夫猶豫和徘徊的相關(guān)句子，再分析其心理。方法指導(dǎo)：通過(guò)對(duì)文中與人物相關(guān)的情節(jié)、對(duì)話、描寫(xiě)等概括。聶赫留朵夫的心理描寫(xiě)反映的心理研讀文本他的內(nèi)心剎那間發(fā)生了動(dòng)搖。..“這個(gè)女人已經(jīng)無(wú)可救藥了?！蹦Ч碚f(shuō)，“你只會(huì)把石頭吊在自己脖子上，活活淹死，再也不能做什么對(duì)別人有益的事了。給她一些錢(qián)，把你身邊所有的錢(qián)全給她，同她分手，從此一刀兩斷，豈不更好?”

為自己年輕時(shí)候犯下的錯(cuò)誤深切地悔恨和自責(zé),為曾經(jīng)善良、純真的瑪絲洛娃現(xiàn)在的沉淪感到心痛。

“對(duì)，我在做我該做的事，我在認(rèn)罪?！甭櫤樟舳浞蛳?。他一想到這里，眼淚就奪眶而出，喉嚨也哽住了。他用手指抓住鐵柵欄，說(shuō)不下去，竭力控制住感情，免得哭出聲來(lái)。聶赫留朵夫渴望“復(fù)活”，渴望讓自己的靈魂得到救贖，但是面對(duì)沉淪的瑪絲洛娃，他產(chǎn)生了動(dòng)搖。這時(shí)候的聶赫留朵夫雖然已經(jīng)開(kāi)始“復(fù)活”，但并不徹底，有時(shí)還會(huì)處于“搖擺”的狀態(tài)。

聶赫留朵夫覺(jué)得她身上有一樣?xùn)|西，同他水火不相容，使她永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這種樣子，并且不讓他闖進(jìn)她的內(nèi)心世界。不過(guò)，說(shuō)也奇怪，這種情況不僅沒(méi)有使他疏遠(yuǎn)她，反而產(chǎn)生一種特殊的新的力量，使他去同她接近。聶赫留朵夫覺(jué)得他精神上喚醒她，這雖然極其困難，但正因?yàn)槔щy就格外吸引他。這時(shí)候的聶赫留朵夫在托爾斯泰筆下是一個(gè)矛盾、痛苦、已經(jīng)決心邁出懺悔的第一步的青年貴族形象。他開(kāi)始堅(jiān)定自己的想法，面對(duì)瑪絲洛娃，聶赫留朵夫既要拯救她,也要拯救自己，這也是托爾斯泰“心靈辯證法"的體現(xiàn)。思考三：稱呼語(yǔ)言能夠直觀地體現(xiàn)一個(gè)人的心理，小說(shuō)選文中聶赫留朵夫?qū)Μ斀z洛娃的稱呼經(jīng)歷了什么樣的變化過(guò)程？反映了聶赫留朵夫的什么心理？①第一次對(duì)話時(shí)，聶赫留朵夫不知道用“您”還是“你”，隨即決定用“您”——因?yàn)樗麄冎g沒(méi)有了以往的親切、熟悉感；更重要的是，他是帶著“嚴(yán)肅、莊重和愛(ài)憐的心情”來(lái)請(qǐng)求瑪絲洛娃的饒恕的，所以用“您”。②當(dāng)瑪絲洛娃突然向他要錢(qián)時(shí)，他意識(shí)到“這個(gè)女人已經(jīng)喪失生命了”，但他直呼瑪絲洛娃的小名“卡秋莎”，而且改稱“你”——因?yàn)楝斀z洛娃不讓他闖進(jìn)自己的內(nèi)心世界，反而讓他“產(chǎn)生一種特殊的新的力量”，讓他不再嫌惡她，也不只是憐憫、同情她的處境，而是決定在精神上喚醒她，“恢復(fù)她的本性”。③當(dāng)他把想贖罪的話說(shuō)完了，瑪絲洛娃表現(xiàn)出極度的冷