急診心律失常與臨床課件整理

36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認為勤奮和機會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。急診心律失常與臨床急診心律失常與臨床36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認為勤奮和機會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。急診心律失常與臨床急診心律失常與臨術(shù)心律失常的意義■對血流動力學(xué)的影響預(yù)后意義隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入,黨和國家對青少年的體質(zhì)健康狀況越來越關(guān)注。2007年秋,中央政治局專門就改善青少年的體質(zhì)和健康狀況召開了會議,并在全國范圍內(nèi)實施了青少年陽光體育工程,學(xué)校體育工作受到了前所未有的重視。農(nóng)村中小學(xué)占全國中小學(xué)總數(shù)的80%以上,學(xué)生數(shù)約占70%,農(nóng)村學(xué)校體育教育狀況直接影響到國民體質(zhì)與健康水平,也直接關(guān)系到下一代的整體素質(zhì),因此,必需對農(nóng)村學(xué)校體育工作加強研究。一、我國農(nóng)村學(xué)校體育存在的問題1.教師水平不達標(biāo)研究表明,農(nóng)村專職體育教師的配備遠達不到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),很多農(nóng)村學(xué)校的體育教師是由其他學(xué)科的教師來充當(dāng)?shù)?。這些體育教師的理論和技術(shù)水平遠遠不能達標(biāo)。一些配有專職體育教師的學(xué)校由于體育教師在學(xué)校得不到應(yīng)有的重視,報酬也少于其他學(xué)科教師,嚴(yán)重挫傷了他們的工作積極性,致使他們?nèi)狈礃I(yè)精神;體育教師的職稱評定、業(yè)務(wù)考核及進修學(xué)習(xí)等方面,不能與其他學(xué)科教師一視同仁,也影響了體育教師工作的積極性。研究者劉文臣調(diào)查了河南省農(nóng)村初中體育教師隊伍的狀況,結(jié)果表明,初中體育教師學(xué)歷層次普遍偏低,在被調(diào)查的84名初中體育教師中,沒有一名第一學(xué)歷是大學(xué)本科的,大專以上的也只有31人,僅占36%[1]。2.課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃難以執(zhí)行,教學(xué)時間難以保證雖然多數(shù)農(nóng)村學(xué)校進行了體育教學(xué)改革和創(chuàng)新,實施了新的體育課程標(biāo)準(zhǔn),但在落實新體育課程標(biāo)準(zhǔn)過程中,農(nóng)村學(xué)校體育教師仍存在理解不透、把握不準(zhǔn)和落實不到位的問題。研究者賴紅升的調(diào)查結(jié)果表明:在執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)方面,在被調(diào)查的學(xué)校中,有19.17%的學(xué)校執(zhí)行,53.33%的學(xué)校部分執(zhí)行,27.5%的學(xué)校不知道或者不執(zhí)行;在按照教學(xué)計劃上課方面,農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的隨意性仍十分嚴(yán)重,有38.33%的學(xué)校能按照教學(xué)計劃上課,有50.83%的學(xué)校不能完全按照教學(xué)計劃上課,還有10.84%的學(xué)校不按照教學(xué)計劃上課或沒有教學(xué)計劃[2]。一些學(xué)校隨意更改教學(xué)計劃,任意縮減體育教學(xué)課時,且課程表上安排的體育課時,經(jīng)常被挪做他用。3.課外體育活動時間少,形式單一由于升學(xué)壓力,學(xué)生把所有的時間都用在文化課的學(xué)習(xí)上,一心一意要跳“農(nóng)門”,本該屬于體育課外活動的時間往往都被語、數(shù)、外學(xué)科占用。調(diào)查顯示:多數(shù)學(xué)校課外體育活動時間很難保證,每天課外活動時間10～20min的學(xué)校占44.17%,20～30min的學(xué)校占40%,30min～1h的學(xué)校占15.83%,且活動項目也僅限于跳繩、打乒乓球和打籃球等幾個項目,缺乏適合本地中小學(xué)生體能鍛煉的多種體育活動形式[3]。4.體育場地、器材短缺農(nóng)村學(xué)校體育器材存在一系列問題,首先是數(shù)量少,品種單一;其次是質(zhì)量較差,保管與維護措施不到位,有效使用期短。研究者劉剛等人的研究表明,有46.6%的學(xué)校的體育設(shè)施沒有達到國家要求的基本配備標(biāo)準(zhǔn)[4]。在這樣的情況下,農(nóng)村學(xué)校體育活動的開展顯然無法滿足教學(xué)要求。研究者項建民等人的調(diào)查結(jié)果表明,農(nóng)村學(xué)校體育場館建設(shè)發(fā)展不平衡,總體條件仍然較差,人均活動面積嚴(yán)重不足[5]。農(nóng)村初中、小學(xué)有近半數(shù)的學(xué)校,體育器材嚴(yán)重短缺。5.體育經(jīng)費投入嚴(yán)重不足研究者靳賢勝對30所農(nóng)村初級中學(xué)的體育投入狀況作了研究,發(fā)現(xiàn)這些學(xué)校平均教學(xué)經(jīng)費為315.7萬元,其中體育教學(xué)經(jīng)費投入6.87萬元,僅占教學(xué)經(jīng)費的2%。在這些學(xué)校中,由于經(jīng)費不足學(xué)校體育工作的優(yōu)秀率僅為3%,不合格率高達70%,在體育工作不合格學(xué)校中體育經(jīng)費占教學(xué)經(jīng)費投入不足1%的有7所學(xué)校,經(jīng)費投入最低的比例不足0.4%[6]。二、發(fā)展農(nóng)村學(xué)校體育的對策1.加強體育師資隊伍建設(shè)鑒于農(nóng)村體育師資不足,應(yīng)采取積極應(yīng)對措施:一是普通高等師范院校要擴大體育專業(yè)招生人數(shù),調(diào)整體育專業(yè)課程結(jié)構(gòu),重點培養(yǎng)縣以下農(nóng)村初中、小學(xué)體育教師。二是教育行政部門要積極為學(xué)校制定優(yōu)惠政策,鼓勵師范院校的體育畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校工作。三是要加大體育教師的培訓(xùn)力度,每年應(yīng)安排一定數(shù)量的農(nóng)村體育教師到大專院校進修,并給予優(yōu)惠政策。教育行政部門對農(nóng)村學(xué)校在體育教師調(diào)資和評優(yōu)、評聘職稱等方面應(yīng)給予一定的傾斜政策,以進一步激發(fā)體育教師教學(xué)的積極性。四是要積極改善農(nóng)村體育教師的工作環(huán)境和生活條件,提高他們的福利待遇,幫助他們排憂解難,從而穩(wěn)定體育師資隊伍,促進農(nóng)村學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展。2.加大經(jīng)費投入各級政府要加大對農(nóng)村體育教育的經(jīng)費投入。一是廣開渠道,積極籌措資金,建立體育經(jīng)費的多元投入體制。如,政府部門從體育彩票或財政中撥一點,鼓勵國營、民營、私營企事業(yè)單位贊助一點,自己村里籌一點,學(xué)校擠一點,學(xué)生交一點等方式修建學(xué)校體育場地和購置設(shè)施。二是把體工隊、體校和大專院校等淘汰的體育器材,直接捐贈給農(nóng)村中小學(xué)。三是充分利用本地區(qū)的資源,走土洋結(jié)合、自制土器材的道路。農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要廣開思路,多方籌集體育經(jīng)費。在新課程改革理念的指引下,要充分發(fā)揮體育教師的聰明才智,結(jié)合本地區(qū)和學(xué)校特色開發(fā)校本課程,研發(fā)適合當(dāng)?shù)靥厣捏w育器材設(shè)備并充分發(fā)揮民族傳統(tǒng)體育的魅力。3.實行體育新課標(biāo)全面推行素質(zhì)教育和新的體育課程標(biāo)準(zhǔn),定期對農(nóng)村體育教師進行新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。要通過互聯(lián)網(wǎng)、電視媒體,或進修、研討等多種渠道,組織體育教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),以解決他們對新課標(biāo)內(nèi)容不熟悉、理解不深刻、把握不全面等問題,全面提高體育教師的體育教學(xué)能力,努力適應(yīng)新課標(biāo)的要求。同時,還要改革體育課程的教學(xué)方式,注重學(xué)生體育素養(yǎng)和體育實踐能力的培養(yǎng),注重學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng);要開設(shè)符合學(xué)生年齡特征適合學(xué)生生理和心理發(fā)展的體育運動項目;要培養(yǎng)學(xué)生終身體育健身的意識和思想;要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)健身的良好生活習(xí)慣,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個民主和諧、健康向上并能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性的體育教學(xué)環(huán)境。4.開展課外體育活動課外體育活動能夠鞏固體育教學(xué)的效果,更好地完成學(xué)校體育的任務(wù)。盡管農(nóng)村學(xué)校體育活動受到場地和器材等諸多因素的限制,但仍可充分利用農(nóng)村學(xué)?；顒臃秶鷱V、陽光充足、學(xué)生少、學(xué)生活動的空間大和區(qū)域與民族特色濃等特點,以游戲、舞蹈、登山、越野跑和武術(shù)等傳統(tǒng)活動為主要內(nèi)容開展課外體育活動。農(nóng)村學(xué)校要按照國家規(guī)定,每年舉辦一兩次校運動會,堅持天天做早操和課間操,并落實課外體育活動1小時的規(guī)定,讓越來越多的學(xué)生體會到體育活動的魅力,使課外體育活動富有激情和活力,從而豐富學(xué)生校園生活,發(fā)展校園體育文化,提高學(xué)校體育工作的水平。5.建立學(xué)校體育督導(dǎo)制度學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有先進的體育教育思想和教育理念,把“健康第一”擺在學(xué)校工作的突出位置。要認真貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》,落實《學(xué)校體育工作條例》,改變傳統(tǒng)的人才觀,以新理念和新政策為導(dǎo)向,把握好農(nóng)村學(xué)校改革思路。各級教育主管部門應(yīng)建立農(nóng)村學(xué)校體育督導(dǎo)制度,各學(xué)校應(yīng)建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管的學(xué)校體育督導(dǎo)委員會。學(xué)校體育督導(dǎo)委員會應(yīng)由教學(xué)和課外活動督導(dǎo)員、運動訓(xùn)練和競賽督導(dǎo)員、體育場地器材設(shè)施安全督導(dǎo)員和體育衛(wèi)生與心理健康咨詢督導(dǎo)員等組成。各督導(dǎo)員之間要有明確的職責(zé)與分工,要相互配合,相互支持,并經(jīng)常保持聯(lián)系。要制定學(xué)校體育督導(dǎo)工作會議制度,定期召開學(xué)校體育督導(dǎo)工作聯(lián)席會議,及時對學(xué)校體育教學(xué)、課外體育活動和運動訓(xùn)練競賽等各方面情況進行總結(jié)和研究,并及時解決存在的問題,不斷提出新的工作目標(biāo)。綜上所述,目前,我國農(nóng)村學(xué)校體育存在教育觀念落后、教師學(xué)歷層次低、課程計劃難以執(zhí)行、場地器材匱乏和經(jīng)費不足等一系列問題。這些問題都嚴(yán)重影響了我國農(nóng)村學(xué)校體育的改革和發(fā)展。各級政府和教育行政部門要抓住當(dāng)前農(nóng)村學(xué)體育向縱深發(fā)展的機遇,加強對農(nóng)村學(xué)校體育現(xiàn)狀的研究,充分發(fā)揮自身的職能作用,切實找出農(nóng)村學(xué)校體育中存在的關(guān)鍵問題,提出發(fā)展農(nóng)村學(xué)校體育的有效對策,盡快提高農(nóng)村中小學(xué)的體育水平,推動新農(nóng)村建設(shè)。1.技術(shù)型人才需求量大。隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的技術(shù)型企業(yè)如雨后春筍般迅速崛起，逐漸成為推動我國經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。伴隨著技術(shù)型企業(yè)越來越多，市場對技術(shù)型人才的要求也越來越大，面對如此大的人才缺口，中職學(xué)生的就業(yè)前景可以說十分廣闊。2.低學(xué)歷人員就業(yè)機會越來越多。21世紀(jì)，人才已經(jīng)成為了社會最重要的資源，而低學(xué)歷人員的專業(yè)技術(shù)水平也不會比高學(xué)歷人員差，反而其因為職業(yè)技術(shù)教育，在某一領(lǐng)域的技術(shù)水平將超過高學(xué)歷人員，因此即使是低學(xué)歷人員，其就業(yè)機會也越來越多。3.數(shù)控、計算機專業(yè)人才成為市場重要資源。隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷進步，企業(yè)對數(shù)控、計算機專業(yè)人才的需求量與日俱增，也就是說，數(shù)控、計算機專業(yè)人才如今已經(jīng)成為企業(yè)的搶手資源，而中職數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)數(shù)控、計算機知識的必要基礎(chǔ)，因此也成為了中職教學(xué)中的重要教學(xué)內(nèi)容。4.對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來越高隨著社會的不斷發(fā)展，企業(yè)對人才的要求也越來越全面，不僅要求具有較高的工作技術(shù)，而且要求其全面發(fā)展。中職數(shù)學(xué)作為中職教育中的重要學(xué)科，是衡量中職學(xué)生學(xué)習(xí)水平的重要指標(biāo)，每個企業(yè)都會以此作為衡量人才優(yōu)劣的指標(biāo)。二、就業(yè)導(dǎo)向下中職數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新的重要性1.有利于中職學(xué)生日后的就業(yè)。中職數(shù)學(xué)作為數(shù)控、計算機專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科，是中職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，俗話說“萬丈高樓平地起”，只有將中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好，才能進一步提升中職學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平，這將非常有利于中職學(xué)生日后的就業(yè)，從這點來說，創(chuàng)新中職數(shù)學(xué)教學(xué)模式是非常有必要的。2.有利于我國技術(shù)型人才的培養(yǎng)。目前，我國技術(shù)型人才缺口仍非常大，培養(yǎng)大量的技術(shù)型人才以適應(yīng)世界科技的飛速發(fā)展，是我國教育的重要任務(wù)。加強中職數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新，推動中職數(shù)學(xué)教學(xué)模式朝著“更科學(xué)、更實用、更人性的”的方向不斷邁進，將有利于夯實學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，從而為將其進一步培養(yǎng)成技術(shù)型人才奠定基礎(chǔ)。3.發(fā)揮數(shù)學(xué)的實際工作作用。無論是小學(xué)、初中、高中還是大學(xué)，數(shù)學(xué)都是必修課，但是很少有人會去探究數(shù)學(xué)的真正價值，當(dāng)前就業(yè)形勢下，中職學(xué)生面對激烈的競爭壓力和較大的市場人才缺口，應(yīng)擺正自己的位置，重新審視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對自己日后工作的作用，而創(chuàng)新中職數(shù)學(xué)教學(xué)模式，就是發(fā)揮數(shù)學(xué)的實際工作作用，讓學(xué)生探究數(shù)學(xué)價值的良好途徑。三、就業(yè)導(dǎo)向下中職數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新策略1.教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。以就業(yè)導(dǎo)向探究中職數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新策略，就要從就業(yè)的特點入手，而學(xué)生作為就業(yè)的主體，必須要承認學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的主體作用。因此，教師必須要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，將教學(xué)模式創(chuàng)新深植于“以學(xué)生為中心”的教學(xué)觀念土壤中，這是創(chuàng)新的重要前提和基礎(chǔ)。2.學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在“以學(xué)生為中心”的教學(xué)觀念指導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式要由被動轉(zhuǎn)為主動，即主動的獲取知識，并依靠自己和教師的力量不斷擴充自己的數(shù)學(xué)知識量。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變是就業(yè)導(dǎo)向下中職數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新最重要的策略，其最大程度的發(fā)揮了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和探究能力。3.學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。學(xué)生的數(shù)學(xué)能力包含多個方面，例如數(shù)理計算能力、邏輯推理能力、數(shù)形結(jié)合能力、空間想象能力、圖形繪畫能力等等。這些數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)過程并不是一朝一夕的，在創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)模式的過程中，它們將會被系統(tǒng)的整合在一起，成為推動數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新進程的重要力量。4.學(xué)科融合，加強與數(shù)控、計算機專業(yè)知識的聯(lián)系。上述中提到，數(shù)學(xué)與數(shù)控、計算機專業(yè)知識具有千絲萬縷的聯(lián)系，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)?，F(xiàn)代教育理念下，加強學(xué)科融合以不?嗬┏浣逃?內(nèi)容，更新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)已成為教育發(fā)展的重要趨勢，因此要實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新，就必然要進行學(xué)科融合。5.校企合作，為學(xué)生提供就業(yè)實踐機會。校企合作模式是許多職業(yè)院校樂于選擇的一種模式，不僅是因為其教育功能與企業(yè)人才培養(yǎng)愿望的契合，更因為其成為了重要的社會人才培養(yǎng)和輸送場所。目前，校企合作模式為學(xué)生提供了越來越多的就業(yè)實踐機會，并幫助學(xué)生走出空中樓閣，在實踐中學(xué)習(xí)到很多實用性的數(shù)學(xué)知識。四、結(jié)束語綜上所述，就業(yè)導(dǎo)向下中職數(shù)學(xué)教學(xué)模式急需進一步創(chuàng)新，鑒于就業(yè)導(dǎo)向下中職數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新對中職學(xué)生就業(yè)和社會發(fā)展的重要作用，本文提出了幾項數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新策略，希望可以為中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供有效幫助。急診心律失常與臨術(shù)心律失常的意義■對血流動力學(xué)的影響預(yù)后意義血流動力學(xué)取決于心率(健康人:從180bpm→C0↓)心動過速持續(xù)時間心房收縮5%-15%室內(nèi)傳導(dǎo)基礎(chǔ)心臟病心功能心律失常對血流動力學(xué)的影響頻率:心臟代償范圍:40bpm~150bpm心臟代償機制障礙:<40bpm,>150bpm2有無器質(zhì)性心臟病3