《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)-復(fù)習(xí)課》名師教學(xué)課件

三年級(jí)下冊(cè)第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

復(fù)習(xí)課

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)課前同學(xué)們已經(jīng)對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行了梳理，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)本單元我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？生活中的小數(shù)與小數(shù)的讀法一位小數(shù)的含義與寫法一位小數(shù)的大小比較一位小數(shù)的加、減法解決問(wèn)題

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)生活中的小數(shù)與小數(shù)的讀法生活中你在哪里見(jiàn)過(guò)小數(shù)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。小數(shù)怎么讀呢？

小數(shù)的讀法：從小數(shù)點(diǎn)左邊部分讀起，左邊部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀；小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，然后順次讀出小數(shù)點(diǎn)右邊每一位上的數(shù)字，不管有幾個(gè)“0”，都要讀出來(lái)。

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)

讀出下面的小數(shù)。①武漢長(zhǎng)江大橋，全長(zhǎng)1.67千米，其中正橋長(zhǎng)1.16千米。②海豚每小時(shí)可游78.5千米。③非洲大甲蟲(chóng)重99.9克。④我國(guó)科學(xué)工作者和登山運(yùn)動(dòng)員，精確測(cè)得珠穆朗瑪峰的高度是海拔8848.13米。⑤我國(guó)運(yùn)動(dòng)員劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)110米跨欄賽中，以12.91秒的成績(jī)奪得這個(gè)項(xiàng)目

的金牌。生活中的小數(shù)與小數(shù)的讀法

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)一位小數(shù)的含義與寫法誰(shuí)能結(jié)合具體情境和幾何直觀圖，說(shuō)一說(shuō)小數(shù)的含義。十分之幾可以寫成一位小數(shù)。

（）米（）（）米（）米（）（）米（）米（）（）米（）米（）（）米0看圖填上合適的分?jǐn)?shù)或小數(shù)。1010.11040.41070.71090.91分米4分米7分米9分米

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)一位小數(shù)的大小比較誰(shuí)能說(shuō)出幾個(gè)一位小數(shù)，并比較出它們的大小。怎樣比較一位小數(shù)的大?。?/p>

比較一位小數(shù)的大小，先看小數(shù)點(diǎn)的左邊部分，左邊部分大的那個(gè)小數(shù)就大；左邊部分相同的，再比較小數(shù)點(diǎn)的右邊部分，右邊大的那個(gè)小數(shù)就大。()元()元()元()元先看圖寫出小數(shù)，再比較下面各組數(shù)的大小。0.30.51.72.1＜＜先看圖寫出小數(shù)，再比較下面各組數(shù)的大小。說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的。＜＞（）（）（）（）

0.4

0.6

2.5

1.8

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)小數(shù)加、減法，列豎式計(jì)算時(shí)要注意什么？小數(shù)加、減法和整數(shù)加、減法，列豎式計(jì)算時(shí)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？一位小數(shù)的加、減法列豎式計(jì)算下面各題

2.5+3.630.7-1.813.5-12.912+4.75.3+2.710.0-2.6

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)解決問(wèn)題①在立定跳遠(yuǎn)比賽中，小明跳了1.6米，小芳的成績(jī)比小明近0.3米。小芳跳了多少米？②一根繩子減去2.5米后，還剩1.7米。這根繩子原來(lái)長(zhǎng)多少米？

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)

同學(xué)們，我們對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行了梳理，形成了一個(gè)這樣的知識(shí)圖。生活中的小數(shù)與小數(shù)的讀法小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)像1.2、0.85、0.06……這樣的數(shù)都是小數(shù)加法，相加滿十向前一位進(jìn)一從不同的角度思考，有不同的解題方法列豎式計(jì)算時(shí)，小數(shù)點(diǎn)必須對(duì)齊簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法認(rèn)識(shí)小數(shù)一位小數(shù)的含義與寫法一位小數(shù)的大小比較一位小數(shù)的加、減法解決問(wèn)題讀數(shù)時(shí)，注意小數(shù)點(diǎn)右邊部分的讀法十分之幾可以寫成一位小數(shù)減法，不夠減時(shí)，從前一位退一當(dāng)十左邊部分相同的，再比較小數(shù)點(diǎn)的右邊部分，右邊大的那個(gè)小數(shù)就大。先看小數(shù)點(diǎn)的左邊部分，左邊部分大的那個(gè)小數(shù)就大；

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)（1）填空①一張5元和4張1角的人民幣用小數(shù)表示是（

）元。②土星繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一周需要二十九點(diǎn)四六年。二十九點(diǎn)四六

寫作（

）。③1米4分米寫成小數(shù)是（

）米。④5分米＝()米5角7分＝()角0.6分米＝()厘米0.7米＝7（

）⑤在○里填上“>”“<”或“＝”。0.8元○1.2元0.2米○0.7米0.6米○6分米4米○0.4分米⑥40比31.2多（），80比（）多37.6。5.429.461.4分米5.760.5＜＜＞＝8.842.4⑦在里填上小數(shù)。0.20.50.81.11.41.71.92.32.6

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)（2）判斷①小數(shù)都比0大，比1小。（）②3元5角寫成小數(shù)是3.05元。（）③0.04讀作零點(diǎn)四。（）④3/10和0.3相等。（）⑤5厘米>0.7分米（）

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)（3）選擇①下列小數(shù)只讀一個(gè)零的是（

）。A.0.33B.0.03C.30.3②下面是一張不小心被弄污的百米賽跑成績(jī)單。

王軍的成績(jī)比李剛好，比張明差，王軍的成績(jī)可能是（

）秒。A.16B.17.5C.14.5③下面數(shù)中，（

）在1和2之間。A.2.5B.1.7C.0.6姓名張明李剛王軍成績(jī)/秒15.616.1ABA

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)(4)3.4元1元0.8元0.5元①價(jià)格最低的物品比價(jià)格最高的物品便宜多少錢？②你想買哪兩種學(xué)習(xí)用品，需要多少錢？③芳芳有5元錢，買了一本故事書后，還能買哪兩種學(xué)習(xí)用品？

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)（5）一共15噸貨物。兩輛車各運(yùn)了一次，現(xiàn)在還剩多少噸貨物沒(méi)運(yùn)走？

一次運(yùn)4.6噸貨物一次運(yùn)5.8噸貨物15－4.6－5.8＝10.4－5.8＝4.6(噸）15－（4.6＋5.8）＝15－10.4＝4.6(噸）答：現(xiàn)在還剩4.6噸貨物沒(méi)運(yùn)走。

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)（6）小剛和爸爸定做衣服用布的米數(shù)如下表。

名稱

米數(shù)

姓名