淺談高中英語閱讀教學(xué)中的問題設(shè)計課件

高中英語閱讀教學(xué)中問題設(shè)計的作用

1.有思維含量的問題設(shè)計能激發(fā)思考，調(diào)動學(xué)生思維的積極性。2.多層次，多角度的問題設(shè)計可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與探索，并在探索中獲得知識與對文本深層次的理解。3.讓學(xué)生在課堂上有機(jī)會體驗真正開放性的，富有深度思維層次的閱讀能力訓(xùn)練。

高中英語閱讀教學(xué)中問題設(shè)計的依據(jù)1.問題設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)2.問題設(shè)計要關(guān)注文本的體裁和內(nèi)容。3.問題設(shè)計應(yīng)高度關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)。。4.問題設(shè)計要針對學(xué)生的學(xué)情。高中英語閱讀教學(xué)問題設(shè)計的策略

1.結(jié)合文本信息，聯(lián)系學(xué)生實際，引導(dǎo)學(xué)生有效預(yù)測。2.結(jié)合文本特征，把握語段主題，增強(qiáng)學(xué)生語篇意識。3.有機(jī)利用細(xì)節(jié)，聯(lián)系上下語境，提高學(xué)生猜詞能力。4.根據(jù)行文邏輯，整合文本內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生合理推斷。5.挖掘隱形資源，拓展文本信息，提升學(xué)生文化意識。6.找準(zhǔn)問題切口，引導(dǎo)學(xué)生感悟，提高語言表達(dá)能力。結(jié)合文本信息，聯(lián)系學(xué)生實際，引導(dǎo)學(xué)生有效預(yù)測。在高中英語閱讀教學(xué)中，教師首先要分析文本與學(xué)生直接的交點(diǎn)，設(shè)計的問題能夠營造良好的課堂情境，既保證問題能夠切中文本內(nèi)容，又能激發(fā)學(xué)生的閱讀激情與思維活動，讓學(xué)生在“迫不及待”的閱讀欲望中對文本進(jìn)行各種預(yù)測與猜想，為有效閱讀奠定堅實的基礎(chǔ)。結(jié)合文本信息，聯(lián)系學(xué)生實際，引導(dǎo)學(xué)生有效預(yù)測。預(yù)測：學(xué)生在閱讀前和閱讀中對文章可能討論的問題進(jìn)行的猜測。要求學(xué)生激活頭腦中原有的背景知識、閱讀已獲得的信息，并用它們進(jìn)行信息交互，深入思考，預(yù)測下文的信息和問題。操作：在讀前，讓學(xué)生觀察插圖，看文章的標(biāo)題，課文的出處、寫作時間，開頭和結(jié)尾，并根據(jù)獲得的信息預(yù)測課文內(nèi)容體裁，作者的語氣態(tài)度等。AnInterviewPausaniasLiYanAncientOlympicsModernOlympicsPredict:Whatwilltheytalkabout?激活原有的背景知識激活原有的背景知識Step1：Workingroupsoffourandwritedownatleast6questionsthatyouthinkPausaniasmayaskLiYanaboutthemodernOlympics.Step2CheckyourquestionswiththePausanias’QuestionsonPage10toseeifyougotthesameorsimilarquestions.Englisharoundtheworld讓學(xué)生讀文章的標(biāo)題，并通過對文章標(biāo)題的設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生對課文內(nèi)容有一定的預(yù)測，為全面閱讀與把握全文打下了基礎(chǔ)。Readthetitle“TheRoadtoModernEnglish”andpredict:1.Whatwillbementionedinthepassage,theEnglishspokeninancienttimes,themodernEnglish,ortheboth?2.Canyouguessthemeaning“road”inthetitle“TheRoadtoModern

English”?TheRoad

toModernEnglish

?The___________ofModernEnglishdevelopmentHowmodernEnglishcameintobeing.HowmodernEnglishwasborn.Whendoyouthinktheearthdidn’tgotosleep?Whatdoyouthinkwillbethereasonforitsnotsleepinginthispassage?3.Sowhatdoyouthinkthispassagewillwriteabouttheearthquake?Unit4Sharing課文插圖

Lookatthephotos1-10andtrytopicturetheplacesthewritertalksabout.remotevillageshavenoeasyaccessto…ahilly/mountainouscountryinterribleconditionsimaginePNGisapoorcountry找準(zhǔn)問題切口，引導(dǎo)學(xué)生感悟，提高語言表達(dá)能力閱讀作為一種基本的語言輸入方式，其最終目的是為了語言的輸出。為此，教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程中需要側(cè)重檢查閱讀效果以及所學(xué)語言的鞏固和運(yùn)用，使學(xué)生能在閱讀基礎(chǔ)上將閱讀材料相關(guān)的內(nèi)容、觀點(diǎn)和所學(xué)語言知識結(jié)合起來，進(jìn)行語言輸出。在學(xué)生語言輸出活動的過程中，教師在教學(xué)中找準(zhǔn)問題切口，充分尊重學(xué)生的獨(dú)特見解和體驗，鼓勵其自由地、個性化的感悟文本，這是凸現(xiàn)學(xué)生主體性、培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和提高學(xué)生語言表達(dá)能力的重要策略。Comeandeathere…WangPengfeltmorehopefulashedrovebackhome.Perhapswithadiscountandanewsignhecouldwinhiscustomersback.…Doyouthinkthediscountandnewsignaregoodideastowinhiscustomersback?Whydoyouthinkso?2.CanyouthinkofanybetterideastohelpWangPeng?APioneerforAllPeopleFatherofHybridRicepioneer?In1974,hebecamethefirstagriculturalpioneerintheworldtogrowricethathasahighoutput.DrYuansearchedforawaytoincreasericeharvestswithoutexpandingtheareaofthefields.forallpeople?Theseincreasedharvestsmeanthat22%oftheworld'speoplearefedfromjust7%ofthefarmlandinChina.DrYuanisnowcirculatinghisknowledgeinIndia,Vietnamandmanyotherlessdevelopedcountriestoincreasetheirriceharvests.Hethereforegivesmillionsofyuantoequipothersfortheirresearchinagriculture.Yuanhasanotherdream:toexporthisricesothatitcanbegrownaroundtheglobe.YuanLongpingwonthetitleofPioneerScientistin

Mexicoin1997.SupposeyouwereYuanLongpingattheawardingceremony,youwereexpectedtosaysomethingafterreceivingtheprize.apioneerdreamofdevote…tofindingincrease…withoutexpandingrid…ofhungercarelittle/muchaboutbesatisfiedwithJOHNSNOWDEFE