高中語文一輪復(fù)習(xí)大全-專題14

1可編輯ppt《考試大綱》表述為：“語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體?！蹦芰蛹塂。語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動、連貫前面已有涉及，本講只講解語言表達(dá)簡明、得體。2可編輯ppt“簡明”，就是以盡可能少的語言符號，傳遞盡可能多的信息，并取得最佳效果?！昂啞狈从沉肆康囊?，即用盡量少的文字包含所需要的信息；“明”就含有效果的要求，就是表達(dá)得清晰，力求避免晦澀，避免歧義，避免啰嗦?！暗皿w”指根據(jù)語境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，這是比“簡明”、“連貫”更高一層的要求。語境指制約語言表達(dá)的各種主客觀因素。主觀因素指一個(gè)人的思想水平、道德修養(yǎng)、知識儲備、膽識謀略、情感氣質(zhì)等；客觀因素指語言表達(dá)的外部因素，如表達(dá)方式，交際目的、場合、對象等。3可編輯ppt1．考查題型多樣。語言運(yùn)用簡明、得體，是高考考查的重要知識點(diǎn)。考查形式有選擇題和主觀題兩種形式，不過近兩年高考試題顯示，絕大多數(shù)試卷都采用主觀題形式在Ⅱ卷考查。2．語言材料貼近現(xiàn)實(shí)。從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)生活選材，具有很強(qiáng)的生活氣息和時(shí)代色彩。如2008年重慶卷以汶川地震為背景材料，2009年湖北卷涉及慶祝新中國成立六十周年，體現(xiàn)了本考點(diǎn)從現(xiàn)實(shí)中選材的特點(diǎn)。4可編輯ppt3．考查綜合程度高。本考點(diǎn)綜合考查的范圍不僅限于本考點(diǎn)知識綜合，而且與其他考點(diǎn)，如圖表轉(zhuǎn)述、語段壓縮、公益廣告、仿用句式、潛臺詞等結(jié)合。如2009年四川卷就是與圖片結(jié)合來考查簡明、連貫、得體等，而2008年安徽卷則以潛臺詞的形式與選用句式結(jié)合起來考查準(zhǔn)確、得體等。這種考查形式對學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力提出了較高要求，考生備考應(yīng)特別注意。5可編輯ppt近幾年，語言表達(dá)得體的考查，主要有四種命題形式。6可編輯ppt【例1】(2006·高考安徽卷)在下面兩種情境下，用語最得體的一組是 ()[情境1]某同學(xué)的發(fā)言超時(shí)了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。[情境2]某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。7可編輯pptA．對不起，已經(jīng)超時(shí)了。你停一下，我來說兩句。B．對不起，已經(jīng)超時(shí)了。不好意思，我打斷一下。C．已經(jīng)超時(shí)了，對不起。不好意思，我打斷一下。D．已經(jīng)超時(shí)了，對不起。你停一下，我來說兩句。[解析]B項(xiàng)顯然更委婉，帶有善意的提醒，又不失禮貌。如果先說“已經(jīng)超時(shí)了”、“你停一下”感覺生硬。[答案]B8可編輯ppt【例2】(2008·高考全國卷2)下面一段文字中畫橫線的詞語，有的必須刪去，有的不能刪去，有的可刪可不刪。請將必須刪去的和不能刪去的找出來，把各自序號分別寫在相應(yīng)的橫線上。9可編輯ppt為了感謝廣大讀者朋友們長期以來對本刊的支持，進(jìn)一步地提高本刊的質(zhì)量，更好地滿足大家的閱讀需求，現(xiàn)本刊擬決定開展讀者調(diào)查活動，讀者意見表已附在本期中，本刊希望廣大讀者認(rèn)真地填寫讀者意見表，并及時(shí)寄回本刊編輯部。①③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩10可編輯ppt(1)必須刪去的是：____________________________(2)不能刪去的是：____________________________11可編輯ppt[解析]文中語段在語言運(yùn)用上有多處不夠簡明。如①處的“們”，用了“們”則表示多數(shù)，與前面的“廣大”重復(fù)。再如⑥處的“擬”，是“打算”“計(jì)劃”的意思，是“擬決定”還是“決定”表意不準(zhǔn)確。又如⑧處的“本刊”，純屬多余，因“擬”前已有“本刊”，⑧處刪去“本刊”，不會致使語意不清。另外，②⑤兩處若刪去，就會影響語意表達(dá)，使句子不通順。[答案](1)①⑥⑧(2)②⑤12可編輯ppt【例3】(2009·高考全國卷2)下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當(dāng)，請指出并改正，使這段文字語言簡明，銜接自然，語意連貫。13可編輯ppt蘇澤廣真是哭笑不得，蘇澤廣覺得兒子合圖還不懂事，把家托付給他是徒勞的，便失望地起身。然而他剛要離開，他突然跳下椅子，合圖吹滅桌前的蠟燭，“撲通”一聲跪在地上，抱住他的腿，在黑暗中說：“爸爸，你放心吧，你要是不回來，我管這個(gè)家！”_____________________________________________①②③④⑤⑥⑦14可編輯ppt[解析]畫線處涉及蘇澤廣和他的兒子合圖兩個(gè)人物，三個(gè)“他”指代混亂。[答案]①刪除或者改為“他”；③改為“合圖”；④刪除或改為“他”；⑤改為“蘇澤廣”或者“父親”。15可編輯ppt【例4】(2009·高考廣東卷)華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈送了一批圖書和電腦，南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞，請你補(bǔ)出空缺的部分。要求正文寫出對捐贈方的歡迎、感謝及其事由等內(nèi)容。______________：___________________16可編輯ppt我們知道，今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈和支持，更重要的是接受了一種鼓勵(lì)、一種鞭策。這種精神力量將激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績回報(bào)社會。最后，____________________________17可編輯ppt[解析]致謝詞，先有稱謂，冒號前的內(nèi)容應(yīng)是華南大學(xué)方面，正文部分內(nèi)容要有對捐贈方的歡迎、感謝，事由即華南大學(xué)捐贈圖書和電腦，語言要得體。[答案]尊敬的華南大學(xué)的各位代表：你們好！首先請?jiān)试S我代表南粵中學(xué)向你們的到來表示熱烈歡迎，感謝華南大學(xué)為我校無私捐贈了一批圖書和電腦。(最后，)再次向華南大學(xué)表達(dá)誠摯的敬意和衷心的感謝。18可編輯ppt簡明，簡就是簡要，言少意豐，沒有多余的詞句；明，就是明白，清楚易懂，沒有費(fèi)解的詞句。(1)簡要簡要，即要表達(dá)必要的信息，使用相應(yīng)的簡練詞句，沒有多余的信息及其詞句。19可編輯ppt【例1】下面一段文字中有重復(fù)啰唆的地方，必須刪除的有哪三處？所謂①“沈繡”，是以沈壽命名的刺繡流派②，代表傳統(tǒng)“蘇繡”的最高③水平?！疤K繡”、“湘繡”、“蜀繡”和“潮州繡”，這④是中國大陸⑤的四大名繡。其中針法最細(xì)膩傳神的就是“蘇繡”，也⑥因此，“沈繡”堪稱⑦足以⑧代表中國刺繡的最高水平。應(yīng)刪去的三處是(寫畫線處的序號)________20可編輯ppt[解析]這則材料主要是向讀者介紹“沈繡”。④與“蘇繡”、“湘繡”、“蜀繡”和“潮州繡”距離太近，無需代詞，也不會造成歧義；⑥前后不是并列關(guān)系，不能用“也”；⑦⑧重復(fù)，任刪一個(gè)(刪誰，要看刪了之后上下文是否還銜接)。如此一來，語言便簡明了。[答案]④，⑥，⑦或⑧。21可編輯ppt[溫馨提示]解答這類題，先要把握好內(nèi)容要點(diǎn)，看有無內(nèi)容(含實(shí)詞、句子)重復(fù)；再弄清句間關(guān)系，看有無虛詞多余。句中有文言詞語時(shí)慎防啰唆。例如：凱旋(誤用——?jiǎng)P旋歸來)，懸殊(誤用——懸殊很大)，忍俊不禁(誤用——忍俊不禁地大笑起來)，自慚形穢(誤用——我感到自慚形穢)，燃眉之急(誤用——這是燃眉之急的事)，等等。22可編輯ppt下面一句話，編號的地方有些是可以刪去的。請將可刪去的序號寫在題后橫線上。①由于②人體脂肪③的密度④遠(yuǎn)小于⑤人體肌肉蛋白和水的⑥密度，所以減掉一公斤脂肪⑦后所減去的⑧體積遠(yuǎn)大于由脫水而減少的體積?？蓜h去的是__________________________________23可編輯ppt[解析]本題考查語言表達(dá)簡明的能力。整體看來，該句為因果關(guān)系復(fù)句，不過“由于”“所以”搭配不當(dāng)。只用一個(gè)“所以”也可表明該句的因果關(guān)系，所以可以刪去“由于”。兩個(gè)“人體”都作定語進(jìn)行范圍限制，根據(jù)常識，這種限制純屬多余。③處不加“的”，“脂肪”和“密度”的結(jié)構(gòu)關(guān)系也很明確，故“的”多余。⑥處的“密度”按語言習(xí)慣可以省去而不影響句意。⑦處加“后”造成語意難懂?！皽p掉24可編輯ppt一公斤脂肪”后表達(dá)的是一個(gè)時(shí)間階段，而“所減去的”這個(gè)短語承接的上文應(yīng)是表動作的。把“后”去掉，“減掉一公斤脂肪”就是表動作的短語，上下銜接緊密。④處“遠(yuǎn)”的意義無可替代，故保留。⑧處“體積”若刪去，后一個(gè)“體積”就沒有了呼應(yīng)詞語。如果這兩個(gè)“體積”非要?jiǎng)h去一個(gè)，也應(yīng)刪去后一個(gè)。[答案]①②③⑤⑥⑦25可編輯ppt(2)明白明白，即明晰無誤，讓人能夠準(zhǔn)確地理解其含義。要使其含義明白，可以采用以下方法：①不茍簡。語言簡明，是指語言簡潔明了，如果簡潔卻不明了，妨礙意思的表達(dá)，那就成為茍簡了。例如：某街上有個(gè)賣削價(jià)皮鞋的，牌子上寫著“男牛40，女豬20”。26可編輯ppt②避免歧義。有些句子，孤立地看，可以有不同的理解，這樣，語言表達(dá)就不清晰，讓人抓不住主旨。例如：我看見張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥?，手里提著一個(gè)黑色皮包。③切忌晦澀。語言含混晦澀，就會令人費(fèi)解甚至誤解。而造成晦澀的原因，主要是語言不規(guī)范，如說話、寫文章不合乎語法和語言習(xí)慣，用語不準(zhǔn)確，生造詞語，濫用簡稱和方言土語，不注意詞的感情色彩和語體色彩。④語序恰當(dāng)。就語言清晰而言，語序主要指句內(nèi)語序，即并列詞語(含短語)的語序、多層次定語的語序和多層次狀語的語序。27可編輯ppt⑤多用短句。即句子容量要適當(dāng)，多用短句，少用長句。這不是說長句不好，也不是說長句與語言清晰相矛盾，而是說短句更能使句意清楚，易于被人理解和接受。28可編輯ppt【例2】如下面濱海市長途汽車總站的一則告示，就有不簡明的地方，請改正。濱海市至杭州5月1－3日的車票已經(jīng)告罄；本站將調(diào)撥客車增開加班車，請旅客隨時(shí)察看本站公布的臨時(shí)行車信息再購加班車票。答：_______________________________[答案]①“告罄”是文言詞語，不通俗，可能很多人不懂，用在這個(gè)告示中不適宜。②“察看”指“為了解實(shí)情而仔細(xì)看”，這里用一般的“查看”便可。29可編輯ppt【例3】請指出下面一句話所包含的意思?？偣九鷾?zhǔn)了部門經(jīng)理免除李西因被誣告違反有關(guān)財(cái)經(jīng)制度而被取消由于一年來工作成績突出而被準(zhǔn)予晉升一級工資的處罰的請示。答：_________________________________30可編輯ppt[解析]這句話乍一看確實(shí)難以理解，但只要采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚恚簿筒浑y理解了。上句話中，所述之事就包含了時(shí)間順序，明白了這一點(diǎn)，就不難明白上句話的意思。[答案]①李西因工作成績突出而被準(zhǔn)予晉升一級工資。②李西因被誣告而受到取消晉升一級工資的處罰。③部門經(jīng)理請示免除對李西的這一處罰。④總公司批準(zhǔn)了部門經(jīng)理的請示。31可編輯ppt2007年8月24日騰訊網(wǎng)投放了一則廣告，引起軒然大波，討論源于森馬集團(tuán)有限公司的一則休閑服裝宣傳廣告語：“我管不了全球變暖，但至少我好看！”無數(shù)網(wǎng)民強(qiáng)烈批評這則廣告帶來的負(fù)面效應(yīng)，森馬方面的負(fù)責(zé)人卻大呼冤枉，認(rèn)為該廣告詞有著較為積極的內(nèi)涵。請分別站在雙方的立場上，用一句話簡明準(zhǔn)確地分析這則廣告語所體現(xiàn)出的涵義。(每句不得超過30字)(1)森馬集團(tuán)：____________________________32可編輯ppt(2)網(wǎng)民：____________________________________[答案](1)森馬集團(tuán)：凸現(xiàn)年輕人的個(gè)性，倡導(dǎo)良好的心態(tài)和樂觀積極的生活態(tài)度。(2)網(wǎng)民：誤導(dǎo)年輕人，缺少公益心、社會責(zé)任感和基本的職業(yè)道德。33可編輯ppt語言表達(dá)時(shí)，句與句之間的排列組合符合語言習(xí)慣，并且前后銜接通暢，文從字順，辭意暢達(dá)。句與句之間應(yīng)當(dāng)是邏輯的、有機(jī)的聯(lián)系，就跟人體的血脈一樣，是一貫相通的。當(dāng)然，句子的連貫與簡明是緊密統(tǒng)一的，不連貫的語句表達(dá)也就不清楚，效果差。關(guān)于語言表達(dá)連貫的知識在專題9已經(jīng)作了講解，這里不再多述。34可編輯ppt語言表達(dá)得體是指在運(yùn)用語言時(shí)根據(jù)不同的表達(dá)目的、場合、對象及交際雙方的特定關(guān)系，有意識地對語言材料和表達(dá)方式做出不同的安排、選擇，使語言發(fā)揮最佳效果。具體說來包括以下幾個(gè)方面：35可編輯ppt(1)要適應(yīng)交際場合交際的場合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。這里主要說氛圍。交際的場合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別，等等。在這種情況下，語言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。一般說來，日常場合要親切、自然、靈活，正式場合要嚴(yán)肅、莊重、規(guī)范，娛樂場合要幽默風(fēng)趣、生動活潑。36可編輯ppt【例1】給下面橫線上的空白處補(bǔ)寫一句得體的話。(不超過30個(gè)字)李工程師夫婦為來自日本的好朋友舉辦家宴。席間，日本朋友的太太非?？蜌獾卣f：“李太太非常文雅，和我們?nèi)毡九艘粯?，不像是中國人?！崩罟こ處煹奶汇丁S即很得體地回答道：“________?！比毡咎@然知道自己失言，歉意地一笑，卻又不感到尷尬。答：_________________________________________37可編輯ppt[答案]您說出了一個(gè)事實(shí)：中日的文明是同源的，中國文明哺育了日本人民。(2)要注意交際對象交際對象有性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等具體因素，這些都是交往過程中應(yīng)該注意的因素。38可編輯ppt【例2】在一次殘疾人大會上，民政局副局長很激動地說：“我看見大家克服了重重困難，取得了這么大的成績，真讓人高興。我想，在坐的平時(shí)一定要多看書，多學(xué)習(xí)，保持頭腦清醒。千萬不能不思進(jìn)取，讓頭腦殘疾。一個(gè)人沒了智慧，還有什么用啊！”這時(shí)，一位殘疾人氣憤離場。問：這位殘疾人為何氣憤離場？答：__________________________________39可編輯ppt[答案]聽眾已是身體殘疾，作為民政局副局長又說大家頭腦不能再殘疾，此時(shí)此地說這種話太傷人心。所以，有的殘疾人就聽不下去而離場。40可編輯ppt(3)要考慮交際目的同一內(nèi)容，因不同的表達(dá)目的，在內(nèi)容取舍和側(cè)重點(diǎn)方面也應(yīng)有所不同。例如，同是一個(gè)文具盒，如果你是推銷商，向人介紹這種產(chǎn)品時(shí)，你應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這種文具盒造型精美、功能多、價(jià)格低；如果你失去這只文具盒想擬一則尋物啟事，則要強(qiáng)調(diào)這只文具盒的顏色、形狀、材料以及盒內(nèi)的文具等。41可編輯ppt【例3】根據(jù)下面的要求，分別寫兩段話來說明文具盒(鉛筆盒)。目的(1)：為找回自己的文具盒______________目的(2)：向別人介紹、推薦自己用的這種文具盒 _________________________________________42可編輯ppt[解析]目的(1)是為了讓別人為你提供方便，幫你找回文具盒，因此要著重介紹文具盒的大小、顏色、質(zhì)地和盒內(nèi)的物品，以便拾到者及時(shí)送還給你。目的(2)就帶有廣告的某些性質(zhì)，應(yīng)主要介紹文具盒的質(zhì)量、功用及其他優(yōu)點(diǎn)，以引起別人的興趣。這樣，目的不同，即使寫同一事物，寫作重點(diǎn)也應(yīng)當(dāng)不同，前者開頭一般應(yīng)說“本人不慎丟掉一只文具盒……”，后者開頭應(yīng)說“我有一只很好的文具盒……”。43可編輯ppt(2007·高考浙江卷)下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是 ()A．碧桃獻(xiàn)歲宜家受福花甲逢春獲壽延年B．為學(xué)有宗古稀成慶誨人無倦恩重及門C．樂道安貧音容宛在因材施教手澤猶存D．執(zhí)掌教壇垂七十載栽培桃李滿三千株44可編輯ppt[解析]對聯(lián)題，不僅要考慮形式上的對仗整齊，更要注意同實(shí)際的聯(lián)系。本題著眼點(diǎn)有二：一是賀老師70歲壽辰，二是評價(jià)老師(或業(yè)績，或風(fēng)格)。A能體現(xiàn)賀壽，但“花甲”一詞指60歲，與題干中的“70歲壽辰”不符。C評價(jià)風(fēng)格、業(yè)績，未體現(xiàn)賀壽，與主題偏離，且為挽聯(lián)。D也未體現(xiàn)賀壽。[答案]B45可編輯ppt(4)要注意語體色彩一般地說，文體不同，語體特點(diǎn)也應(yīng)有所不同。記敘性的文章語言要生動、形象；議論文的語言要鮮明、準(zhǔn)確，富有邏輯性；說明文的語言要簡明、準(zhǔn)確；新聞的語言要簡明、扼要，富有概括性；廣播稿的語言要明白、口語化，富于鼓動性等；合同用語要求表述清楚，措辭嚴(yán)密，無懈可擊；賀詞用語要求熱情、莊重；訃告要求用語嚴(yán)肅、鄭重而沉郁。此外，一篇文章應(yīng)注意保持語言風(fēng)格一致。46可編輯ppt【例4】根據(jù)各種文體對語言的要求，下列各句中語言得體的一項(xiàng)是 ()A．2010年1月，我市發(fā)生特大雪災(zāi)，我省各界對災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動，捐款(包括實(shí)物折款)累計(jì)已逾十萬元之巨。(廣播稿)B．2009年12月18日，該犯與兩個(gè)哥們一同到博物館踩點(diǎn)，回來合計(jì)好行動步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館，盜竊文物多件。(法院布告)47可編輯pptC．梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒。葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，味香。果實(shí)球形，青色，成熟為黃色，可以吃，味酸。(工具書)D．我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷！(某校給教委的報(bào)告)48可編輯ppt[解析]廣播稿要口語化，A項(xiàng)一些文言語句、括號都不合要求；法院布告要莊重嚴(yán)肅，而B項(xiàng)中“哥們”、“踩點(diǎn)”、“合計(jì)”、“月黑風(fēng)高”等詞語，用在布告里欠妥；呈遞的報(bào)告，文字應(yīng)平實(shí)，對困難的反映應(yīng)具體，而D項(xiàng)中對困難的描述用語不得體。[答案]C49可編輯ppt(5)要注意感情色彩詞語的感情色彩指的是褒義詞、貶義詞和中性詞這三種情況，一定要辨清詞語的感情色彩，并且還要結(jié)合所給的具體的語言環(huán)境，來確定正確的詞語，以便所用詞語與具體語境和諧一致。例如：50可編輯ppt【例5】指出下列說法中，表達(dá)不得體的一項(xiàng) ()A．一代相聲大師馬三立先生與世長辭，噩耗傳來，舉國震悼。B．老人家，請問您高壽?。緾．我是真心實(shí)意地要送給你這件禮物的，敬請笑納。D．每年國慶節(jié)期間，天安門廣場花如海，人如潮，今年更因彩車的吸引，人們爭相前往，趨之若鶩。51可編輯ppt[解析]“趨之若鶩”意為像鴨子一樣成群地跑過去，多比喻許多人爭著去追逐不好的事情，很明顯，這是一個(gè)貶義詞，而句中的語境是“人們歡度國慶”，顯然與語境不符，是不得體的，而其他三項(xiàng)均注意了感情色彩，切合語境，十分得體。[答案]D52可編輯ppt(6)正確使用謙敬語在運(yùn)用語言作文交際時(shí)，應(yīng)該切合實(shí)際，正確使用謙敬詞語?！凹掖笊嵝×钔馊恕笔菍χt敬詞語的最好的概括，即在別人面前稱自己的長輩和年長的平輩時(shí)冠以“家”，如家父等；在別人面前稱比自己小的家人時(shí)則冠以“舍”字，如舍弟等；稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。還有常用的謙詞，稱自己去世的父母為“先考”“先妣”，問年齡大的老人為“高壽”。“教祺”是信函中致敬語，用于對教師的祝愿?！办鳌?，是吉祥、福氣的意思?！扳x安”是信函中致敬語，用于對上級或尊長的祝愿?！扳x裁”是請求上級或長輩作決定時(shí)的習(xí)慣用語?！爸?jǐn)啟”表示恭敬地陳述。還有常用的謙詞如“愚”“鄙”“寒”“草”“笨”等。53可編輯ppt在使用謙敬語時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：一是要尊重對方。人與人之間在人格上是平等的，遣詞用語也應(yīng)該體現(xiàn)這一點(diǎn)。二是要注意分寸。無論謙、敬、褒、貶，都應(yīng)注意分寸，恰如其分。有個(gè)成語叫“過猶不及”，話說過頭或者不到位都會讓人感到不誠懇，不得體。54可編輯ppt【例6】(2005·高考全國卷3)日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語。示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門”。55可編輯ppt(1)邀請朋友到家里作客，可以說“下午我在家里等您來”，也可以說“下午我在家您”。(2)把自己的著作送給人，可以在書上寫“請您多提意見”，也可以寫“××先生”。[答案](1)恭候光臨(2)指正56可編輯ppt(2007·高考全國卷1)穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點(diǎn)文采，卻有4處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來并進(jìn)行修改。57可編輯ppt余爺爺：驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面?，F(xiàn)饋贈鮮花一束，祝早日康復(fù)！ 小宇 6月7日①將________，改為________；②將________，改為________；③將________，改為________；④將________，改為________。58可編輯ppt[解析]首先要考慮寫便條人的身份，注意語言要得體。[答案]①驚悉——聽說②閣下——您③造訪——看望④饋贈——送上59可編輯ppt[點(diǎn)撥1]消除重復(fù)累贅有什么方法？①圍繞一個(gè)中心不旁生枝節(jié)。②要結(jié)合具體語境，省去不必要的重復(fù)。如：賣點(diǎn)心和雜食的小販，挑著擔(dān)子，提高喉嚨，或者敲起小銅鼓，招攬主顧去買他們的東西。既然說“招攬主顧”，就不必說“去買他們的東西”。③注意適當(dāng)?shù)男揎棾煞?，不要濫用。如：兩只喜鵲用嘴從遠(yuǎn)方銜來小柴棒飛到樹上。既是“銜”來，當(dāng)然是“用嘴”，這個(gè)修飾語是多余的。60可編輯ppt④盡量選用一些簡便的固定說法。如：他們往返一次的飛機(jī)票或火車票由聘方支付?！帮w機(jī)票或火車票”可說成“旅費(fèi)”，這樣既全面又簡明。⑤盡量選用替代性詞語來敘述多次出現(xiàn)的相同的表述對象。⑥通過“找主干，理枝葉”和分析句間關(guān)系，尋找重復(fù)內(nèi)容。61可編輯ppt[點(diǎn)撥2]消除歧義有什么方法：①給以必要的語境，以消除多義詞因用在不能確定其含義的語境中而造成的歧義。如“張大夫看病去了”一句中的“看病”一詞有歧義。改成“張大夫到病人家看病去了”，就不會產(chǎn)生歧義。②將指代不明的代詞換成意義確定的名詞或直接將稱代部分換成具體的人名或物名。62可編輯ppt③給以必要的語境以消除因句子中成分的切分不能確定而造成的歧義。如“熱愛/人民的總理”與“熱愛人民的/總理”。④通過調(diào)整語序或適當(dāng)增加一些必要成分來消除由于語序不合理而造成的歧義。如“她有一個(gè)女兒，不要第二胎”，可在動詞“有”的前面加一個(gè)狀語“已”，便不會產(chǎn)生歧義。63可編輯ppt

請同學(xué)們認(rèn)真完成課后強(qiáng)化作業(yè)64可編輯ppt一、常用謙敬詞匯編謙詞和敬詞的正確使用也是高考考查語言得體的重要內(nèi)容，應(yīng)積累、辨識、牢記一些常用的謙詞和敬詞，才能在運(yùn)用的過程中得心應(yīng)手，言隨旨遣。(1)謙詞家用于對別人稱自己的輩分高或年紀(jì)大的親戚。如家父、家尊、家嚴(yán)、家君——稱父親；家母、家慈——稱母親；家兄——稱兄長；家姐——稱姐姐；家叔——稱叔叔。65可編輯ppt舍用于對別人稱自己的輩分低或年紀(jì)小的親戚。如舍弟——稱弟弟；舍妹——稱妹妹；舍侄——稱侄子；舍親——稱親戚。小謙稱自己或與自己有關(guān)的人或事物。如小弟——男性在朋友或熟人之間謙稱自己；小兒——謙稱自己的兒子；小女——謙稱自己的女兒；小人——地位低的人自稱；小生(多見于早期白話)——青年讀書人自稱；小可(多見于早期白話)——謙稱自己；小店——謙稱自己的商店。66可編輯ppt老用于謙稱自己或與自己有關(guān)的事物。如老粗——謙稱自己沒有文化；老朽——老年人謙稱自己；老臉——老年人指自己的面子；老身——老年婦女謙稱自己。敢表示冒昧地請求別人。如敢問——用于問對方問題；敢請——用于請求對方做某事；敢煩——用于麻煩對方做某事。愚用于自稱的謙稱。如愚兄——向比自己年輕的人稱自己；愚見——稱自己的見解。也可單獨(dú)用“愚”謙稱自己。67可編輯ppt拙用于對別人稱自己的東西。如拙筆——謙稱自己的文字或書畫；拙著、拙作——謙稱自己的文章；拙見——謙稱自己的見解。敝用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。如敝人——謙稱自己；敝姓——謙稱自己的姓；敝處——謙稱自己的房屋、處所；敝?！t稱自己所在的學(xué)校。鄙用于謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。如鄙人——謙稱自己；鄙意——謙稱自己的意見；鄙見——謙稱自己的見解。68可編輯ppt(2)敬詞令用于對方的親屬或有關(guān)系的人。如令尊——尊稱對方的父親；令堂——尊稱對方的母親；令郎——尊稱對方的兒子；令愛、令嬡——尊稱對方的女兒；令兄——尊稱對方的兄長；令弟——尊稱對方的弟弟；令侄——尊稱對方的侄子；令親——尊稱對方的親戚。拜用于自己的行為動作涉及對方時(shí)。如拜讀——指閱讀對方的文章；拜辭——指告辭對方；拜訪——指訪問對方；拜服——指佩服對方；拜賀——指祝賀對方；拜識——指結(jié)識對方；拜托——指托對方辦事情；拜望——指探望對方。69可編輯ppt奉用于自己的動作涉及對方時(shí)。如奉達(dá)(多用于書信)——告訴，表達(dá)；奉復(fù)(多用于書信)——回復(fù)，奉告，告訴；奉還——?dú)w還；奉陪——陪伴；奉勸——?jiǎng)窀?；奉送、奉贈——贈送；奉迎——迎接；奉托——拜托?；萦糜趯Ψ綄Υ约旱男袨閯幼鳌Ｈ缁荽?多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款)——請保存；惠臨——指對方到自己這里來；惠顧(多用于商店對顧客)——來臨；惠允——指對方允許自己(做某事)；惠贈——指對方贈予(財(cái)物)。70可編輯ppt恭表示恭敬地對待對方。如恭賀——恭敬地祝賀；恭候——恭敬地等候；恭請——恭敬地邀請；恭迎——恭敬地迎接；恭喜——祝賀對方的喜事。垂用于別人(多是長輩或上級)對自己的行動。如垂愛(多用于書信)——稱對方對自己的愛護(hù)；垂青——稱別人對自己的重視；垂問、垂詢——稱別人對自己的詢問；垂念——稱別人對自己的思念。71可編輯ppt貴稱與對方有關(guān)的事物。如貴干——問人要做什么；貴庚——問人年齡；貴姓——問人姓；貴恙——稱對方的病；貴子——稱對方的兒子(含祝福之意)；貴國——稱對方的國家；貴校——稱對方的學(xué)校。高稱別人的事物。如高見——高明的見解；高就——指人離開原來的職位就任較高的職位；高齡——稱老人(多指六十歲以上)的年齡；高壽——用于問老人的年齡；高足——稱呼別人的學(xué)生；高論——稱別人的議論。72可編輯ppt大尊稱對方或與對方有關(guān)的事物。如大伯——除了指伯父外，也可尊稱年長的男人；大哥——可尊稱與自己年齡相仿的男人；大姐——可尊稱女性朋友或熟人；大媽、大娘——尊稱年長的婦女；大爺——尊稱年長的男子；大人(多用于書信)——稱長輩；大駕——稱對方；大師傅——尊稱和尚；大名——稱對方的名字；大慶——稱老年人的壽辰；大作——稱對方的著作；大札——稱對方的書信。73可編輯ppt敬用于自己的行動涉及別人。如敬告——告訴；敬賀——祝賀；敬候——等候；敬禮(用于書信結(jié)尾)——表示恭敬；敬請——請；敬佩——敬重佩服；敬謝不敏——表示推辭做某件事。請用于希望對方做某事。如請問——用于請求對方回答問題；請坐——請求對方坐下；請進(jìn)——請對方進(jìn)來。屈如屈駕(多用于邀請人)——委屈大駕；屈就(多用于請人擔(dān)任職務(wù))——委屈就任；屈居——委屈地處于(較低的地位)；屈尊——降低身份俯就。74可編輯ppt光表示光榮，用于對方來臨。如光顧(多用于商家歡迎顧客)——稱客人來到；光臨——稱賓客到來。俯公文書信中用來稱對方對自己的行動。如俯察——稱對方或上級對自己理解；俯就——用于請對方同意擔(dān)任職務(wù)；俯念——稱對方或上級體念；俯允——稱對方或上級允許。華稱對方的有關(guān)事物。如華誕——稱對方生日；華堂——稱對方的房屋；華翰——稱對方的書信；華宗——稱人同姓。75可編輯ppt老用來尊稱別人，有時(shí)特指老年人。如老伯、老大爺、老太爺——可尊稱老年男子；老前輩——尊稱同行里年紀(jì)較大、資格較老、經(jīng)驗(yàn)較豐富的人；老兄——尊稱男性朋友；老總——尊稱中國人民解放軍的某些高級領(lǐng)導(dǎo)人(多和姓連用)。叨如叨光(受到好處，表示感謝)——沾光；叨教(受到指教，表示感謝)——領(lǐng)教；叨擾(受到款待，表示感謝)——打擾。76可編輯ppt雅用于稱對方的情意或舉動。如雅教——稱對方的指教；雅意——稱對方的情意或意見；雅正(把自己的詩文書畫等送給人時(shí))——指正批評。玉用于對方身體或行動。如玉體——稱對方身體；玉音(多用于書信)——尊稱對方的書信、言辭；玉照——稱對方的照片；玉成——成全。芳用于對方或與對方有關(guān)的事物。如芳鄰——稱對方的鄰居；芳齡(多用于年輕女子)——稱對方的年齡；芳名(多用于年輕女子)——稱對方的名字。77可編輯ppt二、擬寫歡迎詞歡迎辭，是指客人光臨時(shí)，主人為表示熱烈的歡迎，在座談會、宴會、酒會等場合發(fā)表的熱情友好的講話。此題型從交際的層面切入，考查考生關(guān)注生活、關(guān)注他人、關(guān)注社交的程度以及運(yùn)用語文知識解決實(shí)際問題的能力。要求考生能用凝練、生動、形象的語言表達(dá)豐富的情感信息。寫“歡迎辭”應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：78可編輯ppt1．稱謂。人名要用全稱。在姓名前常冠以“尊敬的”“親愛的”“敬愛的”等詞語，姓名后常加上“先生”“閣下”“同志”等詞語。2．正文。首先向出席者表示歡迎、感謝和問候，對賓客的光臨表示熱烈的歡迎。寫作點(diǎn)應(yīng)落在對賓客的熱烈歡迎之情上，要體現(xiàn)出迎客的誠意，感情真摯自然。主體主要根據(jù)雙方的關(guān)系，回顧相互交往的歷程，闡明賓客來訪的意義，展望美好的未來。3．歡迎辭的結(jié)尾，應(yīng)再次表示歡迎，并預(yù)祝來賓做客愉快。79可編輯ppt4．措詞要注意禮貌、委婉，篇幅不宜過長，內(nèi)容概括集中，語言連貫得體，能在簡潔生動的句式里表現(xiàn)豐富的情感內(nèi)涵。80可編輯ppt【例】(2006·高考福建卷)今年4月，中國國民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)回到福建祭祖，請你以福建學(xué)子的身份寫一段真切自然、簡潔得體的歡迎辭。(不得出現(xiàn)與考生真實(shí)身份有關(guān)的人名、市縣名及山水地理名等信息；不超過60字)81可編輯ppt【答案】尊敬的連戰(zhàn)先生，我們福建學(xué)子熱烈歡迎您回鄉(xiāng)祭祖，愿您的“尋根之旅”順利、圓滿和愉快，盼望您和家人常回家看看。再一次表示熱烈的歡迎。(意思答對即可。)82可編輯ppt三、擬寫祝福語前幾年，賀卡祝福是人們表達(dá)祝福的重要方式。如今，手機(jī)短信方便快捷的特性，使短信祝福越來越受到人們的青睞。無論賀卡還是短信，往往是在特定的日子或場合表達(dá)人們的心愿和祝福。賀卡和短信簡潔、新奇、富有個(gè)性。多運(yùn)用修辭格，新穎別致，生動活潑。83可編輯ppt1．比喻。如：“心愿是風(fēng)，快樂是帆，祝福是船。心愿的風(fēng)吹著快樂的帆，載著祝福的船，飄向永遠(yuǎn)幸福的你?！?連用三個(gè)比喻，兼有排比，詞簡意豐，過目難忘。)2．比擬。如：“聲聲祝福請春風(fēng)替我傳送，縷縷關(guān)懷托流水替我寄語……”(生動傳神的擬人手法，使靜態(tài)化為動態(tài)，變客觀呆板為意趣盎然。)84可編輯ppt3．對偶。如：“祝你猴年福星高照，幸福就像猴子的尾巴甩也甩不掉；祝你猴年財(cái)運(yùn)亨通，財(cái)富就像猴子的虱子捉都捉不完。”(整齊美觀節(jié)奏和諧的對偶句