2022年《污染》大班教案

2022年《污染》大班教案

2022年《污染》大班教案1

【活動目標(biāo)】

1、懂得污染了的水將會對人類、動植物造成危害。

2、嘗試運用語言和繪畫相結(jié)合的方式，進(jìn)行有關(guān)“保護(hù)水

資源”的宣傳活動。

4、知道水的重要性，并與同伴分享自己的心得。

5、初步了解保護(hù)水資源的小常識。

【活動準(zhǔn)備】

1、請父母帶幼兒觀察居住地附近的河流、池塘的水質(zhì)。

2、故事錄音帶，故事課件，有關(guān)水污染的原因的圖片數(shù)幅。

3、各種操作紙、油畫棒、鉛筆、記號筆等。

【活動過程】

一、設(shè)計懸念

1、幼兒一邊看畫面，一邊聽音樂故事。

2、教師提出疑問：龜碰到了什么事？河里的小魚，小蝦都

怎么了？為什么會從水里蹦出來呢？

3、請幼兒找出原因、引出故事《跳啊跳》。

二、看課件，讓幼兒帶著問題聽故事尋找答案

1、聽完第一遍故事，教師提問幼兒：“河里的小魚、小蝦

怎么了？為什么會從水里蹦出來呢？”幼兒討論。

教師小結(jié)：池塘的水面上有許多臟東西，池塘里的水變黑了。

小魚、小蝦再住在里面就會被憋死了。

2、聽完第二遍故事，組織幼兒討論評價：嘟嘟熊他們是怎

么做的？做的對不對？為什么？

三、引導(dǎo)幼兒討論，我們該怎樣保護(hù)水資源

1、出示圖片，講解分析水污染的主要原因：

有些人喜歡往水里丟臟東西，把江河當(dāng)成大垃圾箱，把各種

各樣的垃圾倒進(jìn)江河里，這些污水流入河里使河里的水變黑。

2、大多數(shù)往水里扔垃圾的人，都是因為從小沒有養(yǎng)成好習(xí)

慣。我們用什么辦法能使他們愛護(hù)水呢？

“我們可以給他們講道理，讓大家都來保護(hù)環(huán)境?！?/p>

四、討論宣傳畫上畫些什么，怎么把水畫好

1、幼兒講述畫面

A、“我想畫一條魚，沒有水可不行，我準(zhǔn)備用一條條波浪

線來表示河水”

B、我想畫洗衣服，如果沒有水，我們每天只能穿臟衣服了。

是不是也用波浪來表示呢？

如果畫小鴨子在池塘里游泳呢？

池塘里的水能不能用另一種辦法來畫呢？

（畫成一圈一圈的）請你畫給大家看看，好嗎？

2、老師示范畫法

我來畫顆好看的水滴，你們知道哪些朋友需要水滴嗎？

（仙人掌需要水滴，在沙漠里很少下雨，仙人掌的葉子像針

一樣很小，水分就不容易蒸發(fā)，所以仙人掌不需要很多水，只需

要水滴就行了）

是啊，水有很多種畫法。只要我們動腦筋，一定能把水的宣

傳畫畫的很好看的。

3、幼兒創(chuàng)作宣傳畫

提醒幼兒水的透明度，要用不同的力度涂抹。

五、為宣傳畫配上廣告詞

幼兒互相欣賞作品，教師引導(dǎo)幼兒為宣傳畫配廣告詞。

大家都想一句精彩的廣告詞，等會兒老師幫你們打印出來。

如“水是身命之源”“水的珍貴就像珍珠一樣”“水是有限

的”。

2022年《污染》大班教案2

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解廢棄的塑料袋、泡沫用具對環(huán)境造成的污染

和危害，增強幼兒的環(huán)保意識。

2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造

力。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

讓家長配合帶領(lǐng)幼兒到市場、商場、快餐店等地方觀察塑料

袋、一次性泡沫用具的使用情況。

組織幼兒把塑料袋、果皮、樹葉、一次性泡沫用具、廢紙等

分別埋入泥土里，過一段時間后挖開，觀察、比較它們的變化。

有關(guān)垃圾分類、回收循環(huán)利用的知識經(jīng)驗鋪墊。

實物、實驗材料、字卡、圖片。

活動過程：

1、出示塑料袋、一次性泡沫用具，組織幼兒談話：

◎這些塑料袋、一次性泡沫用具什么地方使用最多？

◎使用塑料袋、一次性泡沫用具，感覺怎樣？

◎教師簡單小結(jié)：市場、商場、快餐店等地方使用這些東西

最多，它們使用起來輕巧、方便?？墒?，使用這些東西到底好不

好呢？

2、了解塑料袋、泡沫用品難以分解的特征，認(rèn)識白色污染。

◎請幼兒聽故事《張叔叔的煩惱》。

◎引導(dǎo)幼兒按張叔叔的辦法對垃圾進(jìn)行分類（把寫有垃圾名

稱的字卡分類）：可回收利用和可分解類，最后剩下塑料袋、泡

沫用品。

◎討論：為什么張叔叔回對塑料袋、泡沫用品產(chǎn)生憂慮和煩

惱？引導(dǎo)幼兒回憶塑料袋等垃圾埋在土里的實驗情況，知道塑料

袋、泡沫用品埋在土里難以分解。分別點燃廢紙和塑料袋、泡沫

用品，引導(dǎo)幼兒觀察它們的燃燒，知道塑料袋、泡沫用品燃燒會

產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣，危害人體健康。

◎小結(jié)：廢紙、易拉罐等垃圾可回收利用，循環(huán)再造出有用

的東西；果皮、樹葉等垃圾可在日光、雨水、空氣、微生物的作

用下分解成肥料。而現(xiàn)在普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不易分

解，把它們埋在土里還會放出有毒物質(zhì)，污染環(huán)境，并且占用了

土地，使人類的土地越來越少。塑料袋、泡沫用具等環(huán)境造成的

污染和危害，我們稱它為白色污染，白色污染給人類帶來了許多

麻煩。

3、尋找減少白色污染的方法。

◎請幼兒觀察圖片，說說圖上的人們的行為是否有助于減少

白色污染？為什么？

◎請幼兒判別幾種人們?nèi)粘Ｉ钪械?行為是否有助于減少

白色污染？

◎讓幼兒討論在日常生活中如何減少白色污染？

◎引導(dǎo)幼兒講述出自己想到的辦法。

◎引導(dǎo)幼兒從小做起，注重環(huán)保，盡量少使用泡沫用具、塑

料袋，并告之身邊的人。激勵幼兒從小愛學(xué)習(xí)，長大造出又輕巧

又方便人們生活的環(huán)保產(chǎn)品。

個案觀察：

上星期一，我就布置了一個小任務(wù)和爸爸媽媽一起做個實

驗：把塑料袋、果皮、樹葉、一次性泡沫用具、廢紙等分別埋入

泥土里，到下星期一再去挖開，觀察、比較它們的變化。布置任

務(wù)的第二天，平時不積極的陳嘉龍一早高高興興地走到我面前，

大聲地說：“夏老師，昨天爸爸和我一起做實驗了?！蔽翼樖置?/p>

了摸他的頭，贊許地點點頭，表揚了他。

到了下星期一，我剛來到教室，陳嘉龍已來了，興奮地跑過

來告訴我發(fā)現(xiàn)的結(jié)果：塑料袋和一次性泡沫用具仍舊這樣沒變，

果皮、樹葉和廢紙爛了。

從這兒看出，只要家園共育，孩子的進(jìn)步也會很大，象嘉龍

平時不愛學(xué)習(xí)，上課注意力容易分散，這次由于家長的參與，孩

子的積極性一下子提高了，學(xué)習(xí)勁頭也大了。

活動反思：

這一活動主要使幼兒了解廢棄的塑料袋、泡沫用具對環(huán)境造

成的污染和危害，增強幼兒的環(huán)保意識。在這個活動進(jìn)行前，我

們做了大量的準(zhǔn)備工作，請家長和孩子一起在家先做實驗：把塑

料袋、果皮、樹葉、一次性泡沫用具、廢紙等分別埋入泥土里，

過一段時間后挖開，觀察、比較它們的變化。并對孩子講解一些

垃圾的種類。

活動中，孩子們的知識經(jīng)驗得到了發(fā)展，討論過程中相當(dāng)熱

烈，辦法各不相同，最后結(jié)束孩子們意猶未盡，我只好說等下次

再繼續(xù)討論。

2022年《污染》大班教案3

活動目標(biāo)

1、通過實驗，讓幼兒了解塑料袋是不會腐爛和分解的白色

垃圾。

2、教育幼兒用紙袋或布袋裝東西。

活動準(zhǔn)備

1、Ppt課件：白色污染

2、塑料袋人手一個

3、根據(jù)活動內(nèi)容培育的兩盆花

活動過程

一、讓幼兒知道塑料袋會污染土壤。

1、討論

這兩盆花我們一樣照料，為什么其中一盆死了？

2、出示兩盆花觀察比較

教師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀察

（幼兒觀察后，發(fā)表看法）

小結(jié)：澆的水被塑料袋攔住了，滲不到盆外去，泥土經(jīng)常濕

漉漉的，使花的根都爛掉了。而且，塑料袋對泥土還造成了污染，

破壞了泥土的營養(yǎng)，花兒吸收不到好的營養(yǎng)，就死了。

二、課件演示：白色污染

幼兒觀看課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)塑料袋對環(huán)境造成的污染。

討論：塑料袋會對環(huán)境造成什么樣的污染？

小結(jié)：亂丟的塑料袋堵塞了水溝，河流，形成了水災(zāi)；動物

吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。

三、兒參與小實驗，進(jìn)一步了解塑料袋是不會自行分解的。

1、教師提出實驗問題，引起幼兒的興趣。

我們把塑料袋和紙一起放進(jìn)水里轉(zhuǎn)，會怎樣呢？

2、幼兒討論，根據(jù)幼兒自身的經(jīng)驗猜測結(jié)果。

3、幼兒觀察實驗，發(fā)現(xiàn)紙很快變成碎削，塑料袋還是沒有

變化。

四、師生共同總結(jié)，塑料袋不容易分解。

1、怎樣防止塑料袋污染環(huán)境？

在生活中，我們要少用塑料袋，用完的塑料袋不能亂丟，放

到垃圾箱中。

2、多用布袋或紙袋。

五、我是環(huán)保小衛(wèi)士

讓幼兒自由討論，怎樣做才是環(huán)保小衛(wèi)士。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：動物的防身絕招

2022年《污染》大班教案4

設(shè)計背景

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，豐富多彩的塑料制品在人

們生活中隨處可見，塑料制品的廣泛應(yīng)用已經(jīng)危害到我們?nèi)祟惖?/p>

生活。我設(shè)計了“可怕的白色污染”的教育活動。通過圖片、課

件及實物讓孩子們更清楚的認(rèn)識白色垃圾和白色污染的嚴(yán)重危

害性。增強幼兒的環(huán)保意識，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的

方法。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄的塑料袋，泡沫用品對環(huán)境造成的污

染及危害，增強環(huán)保意識。

2、初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

重點難點

1、教育幼兒認(rèn)識環(huán)保的重要性。

2、找出科學(xué)有效的解決白色污染的方法。

活動準(zhǔn)備

1、白色污染物實物、白色污染的幻燈片、白色污染的再次

利用視頻。

2、塑料袋、膠水、各種圖片、毛線。

活動過程

一、出示物品引導(dǎo)幼兒討論，引起幼兒的興趣。

師：孩子們，你們看老師帶來了什么?幼兒：(塑料袋、飯盒、

蛋糕盤、一次性杯子、酸奶瓶、餅干包裝紙)

師：你們知道它們能做什么用啊?幼兒：(塑料袋可以裝東西，

飯盒可以裝飯……)

師：原來它們可以做這么多事啊，它們?yōu)槲覀兊纳顜砹?/p>

很多的方便。那這些東西用完之后，你們是怎么處理的呢?幼(引

導(dǎo)幼兒說出扔到垃圾箱里。)

二、出示幻燈片，討論塑料制品對人類帶來的危害。

在我們的周圍，拍到了幾張照片，我們一起來看看，發(fā)生了

什么事情呢?

①到處是廢舊塑料塑料制品圖片

師：你們看到了什么?幼：(垃圾、塑料袋)

師：為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢?幼：(因為人們亂扔垃圾)

師：那你們在平時的生活中有沒有這樣的行為啊?幼：(把吃

完的零食的代在亂扔)

師：我們生活在這樣的環(huán)境里會怎樣啊?幼：(生病)

師：你們知道什么地方用塑料制品的地方最多嗎?幼：(超

市水果店等)

②土壤里沒有腐爛塑料制品

師：大家看看，這些人在干什么呀?他們?yōu)槭裁匆@樣做?

師：為了促進(jìn)莊稼的快速生長，許多農(nóng)民在早春播種的時候

就會蒙上地膜，種子在地膜的保護(hù)下，有了一定的濕度和溫度就

能快快的發(fā)芽長大?？墒沁@些地膜用完之后會怎樣呢?(沒有腐

爛影響塑料制品農(nóng)作物的生長)

原來廢舊地膜也會造成污染啊，那小朋友等回老家的時候把

這個危害告訴種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶，提醒他們用完地膜要

及時的清理干凈。

③塑料制品污染河流:

教師引導(dǎo):在圖片中你看到了什么?

教師引導(dǎo):看到小河里到處是廢舊塑料代，你有什么感覺?

教師引導(dǎo)：這樣會發(fā)生什么事呢?(魚死了,水變成黑色了)

師：呀!太可怕了，原來污染有這么大的危害，我們知道塑

料制品、泡沫結(jié)實、不容易腐爛，如果人們用后到處亂丟，就會

形成一種白色污染，污染著社會環(huán)境，影響著人的健康，污染嚴(yán)

重的甚至?xí)：θ说纳?。由于這些東西大多是白色，所以用“白

色污染”來形容。把他們叫做了“白色污染”。小朋友們你們記

住了嗎?

三、討論廢舊塑料制品的再利用

師：發(fā)散幼兒思維，找找說說還有哪些東西亂扔也會造成白

色污染呢?除了老師今天帶來的這些東西是白色污染，還有哪些

東?

師：塑料袋污染這么嚴(yán)重，有沒有可以解決的辦法?(不用塑

料制品減少使用等)

教師小結(jié)：塑料制品帶來嚴(yán)重的污染，可以用替代法和回

收法。所以我們應(yīng)推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法

是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再

生成油漆和新的塑料原料，但這一工作較難進(jìn)行。

師：我們一起來看看，他們是怎樣廢舊利用的。

四、總結(jié)

今天，小朋友了解了“白色污染”的危害以后要從我們自

身做起，去買東西可以從家里拿著袋子，使用環(huán)保的袋子來減少

污染，并要時刻提醒爸爸媽媽和我們身邊的人，我們一起來保護(hù)

我們的環(huán)境好嗎?

我們小朋友也可以用廢舊資料袋制作玩具，請幼兒自由選

擇制作：《塑料小背心》、《塑料熱氣球》。

教學(xué)反思

白色污染是一個寬泛的概念，雖然有課前短片的介紹，紀(jì)對

它的危害也只停留在表面的認(rèn)識，并不是很具體。

環(huán)保教育不能只是空喊口號，只有通過這樣的教學(xué)活動，幼

兒親身參與、體驗，讓幼兒真實地感受到那些活生生的事情在警

示我們。既讓幼感到生活中處處有環(huán)保、環(huán)保就在身邊，激發(fā)學(xué)

生環(huán)保的積極性，同時也將環(huán)保教育真正落到實處，將環(huán)保意識

深深地烙印在他們心里。

2022年《污染》大班教案5

主題目標(biāo)：

1、通過各種活動形式知道廢氣是環(huán)境污染的廢棄物。

2、知道空氣污染的一些原因以及其帶來的不良影響。

3、培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，有一定的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒

的環(huán)保情感。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

主題內(nèi)容：

1、空氣的秘密

2、潔凈的空氣

3、大樹媽媽

4、認(rèn)識禁煙標(biāo)志

5、吸煙有害健康

6、環(huán)保小巴士

7、救救小動物

區(qū)域創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)：

將教師、家長、幼兒收集來的有關(guān)環(huán)保的資料張貼在閱讀區(qū)，

供幼兒觀看。

科學(xué)區(qū)：

提供棉花，試管，香煙等實驗用品。大水盆每組一個、吸管、

毛線、透明膠、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭。

（在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，做好實驗安全工作）操作區(qū)：禁煙

標(biāo)志，圖，紙，水彩筆若干表演區(qū)：收集一些贊美家鄉(xiāng)的歌曲放

在表演區(qū)播放，動物頭飾，供幼兒表演用。

墻面創(chuàng)設(shè)：

1、環(huán)境教育__、教師設(shè)計的環(huán)保標(biāo)志、工業(yè)廢氣污染圖片、

幼兒設(shè)計的環(huán)保標(biāo)志。

2、利用櫥窗及張貼標(biāo)語，向家長宣傳環(huán)保知識、宣傳世界

環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、無煙日、臭氧日等環(huán)保節(jié)日

的意義和內(nèi)容。

家長工作：

1、收集廢氣污染錄象帶以及廢氣污染圖片。

2、組織幼兒及家長積極參加由社會各界組織的保護(hù)環(huán)境的"

綠色行動"。

3、開展環(huán)保講座。

4、建議年級組印發(fā)"告家長書"，把開展主題的意義、活動

內(nèi)容、家長需配合的工作以及有關(guān)注意事項（活動的具體要求）

均一一表明。

活動反思：

通過《我和動物交朋友》這節(jié)課讓學(xué)生知道動物是人類的好

朋友，讓學(xué)生充分感受到動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感、

愿意和動物交朋友，并在活動中明確和動物相處時要有愛心和責(zé)

任心。

首先依據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)知特點，我將課程內(nèi)容進(jìn)行了有機

的整合，對教材內(nèi)容的重點確定為從學(xué)生身邊的小動物出發(fā)，通

過和小動物的親密接觸使學(xué)生明確要和動物成為真正的朋友，一

定要有愛心和責(zé)任心，把“愛”的教育始終貫穿于整個教學(xué)環(huán)節(jié)

之中。其次，在學(xué)習(xí)活動中學(xué)生始終是學(xué)習(xí)活動的主體，在教學(xué)

中，通過每個小組和小動物親密接觸，讓每個學(xué)生都參與到活動

之中，在和動物的交往中去感受、去體驗，每個孩子在活動中都

對動物有了進(jìn)一步的認(rèn)識和提高。

課堂上注重學(xué)生情感的培養(yǎng)。通過讓學(xué)生觀察魚缸里的小魚

游動的樣子，吃食物的情況讓學(xué)生在活動中了解小魚，培養(yǎng)學(xué)生

親近動物，熱愛動物與動物分享快樂的情感，初步體驗人與動物

的關(guān)系，使學(xué)生在活動中體驗、感知、感悟，并提升自我?！镀?/p>

德與生活》課程倡導(dǎo)“回歸生活”，我在新課結(jié)束前讓學(xué)生飼養(yǎng)

小動物，散居的同學(xué)可以在自家的院內(nèi)飼養(yǎng)小雞小鴨，住樓房的

同學(xué)可以在家飼養(yǎng)小金魚小烏龜?shù)?。讓孩子們在飼養(yǎng)小動物的過

程中進(jìn)一步了解如何才能真正與動物做朋友，把課堂教學(xué)延伸到

學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中。

2022年《污染》大班教案6

活動目標(biāo)：

1.進(jìn)一步感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染，初步了解目

前科學(xué)解決這種污染的方法。

2.增強環(huán)保意識。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1.請一名專家作有關(guān)