（中學(xué)作文）關(guān)于時(shí)間的作文欣賞

（中學(xué)作文）關(guān)于時(shí)間的作文欣賞1點(diǎn)亮勤奮這盞燈點(diǎn)亮一盞燈，照耀我們的人生；點(diǎn)亮一盞燈，燃燒我們的夢(mèng)想；點(diǎn)亮一盞燈，走到成功的彼岸?！}記“我要飛得更高、飛得更高……”汪峰激勵(lì)人心的歌聲如此潦亮。在人生，我們都有自己的理想、目標(biāo)。我們是青春的歌頌者，對(duì)未來(lái)充滿著希望。為了美好的明天，我們?cè)敢馍鑫覀兊碾p手，灑下我們的汗水，創(chuàng)造崢嶸的生活。堅(jiān)強(qiáng)是我們?nèi)松闹е刮覀冊(cè)诖煺壑幸淮我淮蔚呐榔?，不至于面?duì)困難不堪一擊。堅(jiān)強(qiáng)給予我們挑戰(zhàn)命運(yùn)的力量，因?yàn)樗?，我們敢于與厄運(yùn)作斗爭(zhēng)。被譽(yù)為“發(fā)明大王”的愛(ài)迪生，為了尋找最適合的燈絲，做了無(wú)數(shù)次試驗(yàn)，遭受不可計(jì)數(shù)的失敗。如果當(dāng)初他不是堅(jiān)持下去，那么就沒(méi)有現(xiàn)在的燈火繁華的夜晚，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。是他，面對(duì)失敗毫無(wú)畏懼，有了堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，才能取得今日的成就。很難想象，假使一個(gè)在沙漠中的人缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么他是否還能生存？司湯達(dá)曾說(shuō)：“只有強(qiáng)烈地不懈追求，才能達(dá)到目標(biāo)?！秉c(diǎn)亮堅(jiān)強(qiáng)之燈吧！天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。我們有著別人無(wú)法具有的才能，有著獨(dú)特的力量。自信是我們成功的要訣，是戰(zhàn)勝自己的前提。瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)大學(xué)初期成績(jī)并不理想，尤其是英語(yǔ)很糟糕。但他的心態(tài)很好，很自信……從而走了成功的道路。自信猶如海洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望，點(diǎn)亮自信之燈吧！“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！鼻谀苎a(bǔ)拙，能夠彌補(bǔ)先天的不足。盡管能力再差的人，只要他勤奮拼搏，也能取得一定的成績(jī)。勤奮是一切成功的必備條件。李時(shí)珍為了修寫(xiě)《本草綱目》費(fèi)盡一生的年華——為了得到精準(zhǔn)的信息，寒風(fēng)暴雨也沒(méi)停過(guò)；為了肯定一種方法，焚膏繼晷的顧不上休息，一份耕耘，一份收獲，天才在于積累，積累在于勤奮呀！讓我們堅(jiān)定無(wú)悔的點(diǎn)亮勤奮之燈吧！為了我們的明天，為了創(chuàng)造崢嶸的生活——點(diǎn)亮我們心中的明燈吧！2今天，讓我珍惜朋友，花落的聲音，你聽(tīng)到過(guò)嗎？失去水分，失去芬芳，失去質(zhì)感，枯萎的花瓣像一張陳年的黃紙，點(diǎn)點(diǎn)黃瘢似漬水留下的痕跡，絲絲殘紅記錄著花開(kāi)時(shí)的驕傲?？上?，它已然沒(méi)有了生命力，它不能再留在枝頭。風(fēng)吹過(guò)，它顫抖著，輕輕落下，靜靜地躺在了地上。請(qǐng)你靜心地傾聽(tīng)，花瓣在著地的瞬間，發(fā)出的那一聲沉重的嘆息。何等凄涼的聲音！這聲音，是一位老人教會(huì)我去聽(tīng)的。那一日，黃昏時(shí)節(jié)，我在花壇邊散步，看到一位白發(fā)蒼蒼的老人提著水壺，顫巍巍地走到花壇邊，給花澆水。然后，就坐在花旁的石凳上，愣愣地望著那些花，不時(shí)發(fā)出一聲沉重的嘆惜。最后一束夕陽(yáng)，溫柔而又憐憫似地裹住他，老人靜靜地沐在夕陽(yáng)中，如畫(huà)。我走近老人，坐在石凳上，想和他說(shuō)話。“噓！”他止住了我，屏息凝視著那朵早已枯萎的菊花，頭微側(cè)著，仿佛在聆聽(tīng)什么。一陣風(fēng)吹過(guò)，那花顫抖著，從枝頭掉下，落到了地上?！澳懵?tīng)到那聲音了嗎——花落的聲音？”他問(wèn)。“沒(méi)有什么聲音啊，四周都靜悄悄的。”“唉，你還太年輕，也就不能體會(huì)我現(xiàn)在的心情?；涞臅r(shí)候，它會(huì)發(fā)出一聲沉重的嘆息，嘆息這時(shí)光匆匆?。　澳贻p人，你看，枝頭上那些花開(kāi)得多艷！在短暫的花期內(nèi)，它們得綻放出全部的光輝。不然，幾天后它們也許就會(huì)凋謝，零落成泥碾作塵了?！澳阍倏次遥粋€(gè)七十多歲的老頭子，就像這殘花一樣，快結(jié)束這一生了。我現(xiàn)在才常想起少年時(shí)候，那時(shí)，我也是多么躊躇滿志?。∥夷X子里裝滿了各種計(jì)劃，可是，那些計(jì)劃一個(gè)也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。我總是想：明天吧，明天再做。一拖再拖，拖到現(xiàn)在，白發(fā)蒼蒼只有暗自垂淚了。大自然同樣給了我春天，可是，我的花兒沒(méi)有盡情地開(kāi)放。我還有多少擱在書(shū)架上的書(shū)要看，多少未競(jìng)的事要做，多少未走的路要走啊……“年輕人，不要像風(fēng)一樣輕舞飛揚(yáng)，得像山一般穩(wěn)重地抓住青春。那浮云般的生活，會(huì)化作晚年悔恨的嘆息啊！”他說(shuō)完話，顫巍巍地站起身，剛走了幾步，又回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“珍惜??！”從此以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到那位老人了。只是，每當(dāng)我倦怠想拋開(kāi)書(shū)本的時(shí)候，那聲“珍惜啊”就會(huì)在耳邊響起，如醍醐灌頂。那一刻，是他讓我懂得了，今天，要珍惜！3咬破痛苦的蠶繭那年春天。窗外雨潺潺，春意闌珊。我想出去走走，走過(guò)鄉(xiāng)間小路。兩旁被細(xì)雨滋潤(rùn)過(guò)的幼葉，黃絨絨的，可愛(ài)極了。小草不知何時(shí)也偷偷探出腦袋來(lái)，張望著這充滿生機(jī)的大地。突然，我停下了腳步，看著那樹(shù)干上有一只白乎乎的蟲(chóng)子裹著厚厚的繭。正在奮力掙扎，已經(jīng)忽現(xiàn)著她的小腦袋了。它顯得十分痛苦。我同情心泛濫了，于是，想要幫他一把。將繭撕破，心想應(yīng)該會(huì)有只漂亮的蝴蝶飛出來(lái)圍著我翩翩起舞罷！結(jié)果卻是我始料不及的。只見(jiàn)那幼蟲(chóng)從繭中滾落下來(lái)，掙扎了幾下，便不動(dòng)了。我靜默的望著它，回想著剛才它掙扎的一幕，在腦海中不斷回放。是不是在埋怨我呢？一種愧疚感頓時(shí)使我不安，將它撿起來(lái)安葬好。向前走著，剛才之事不禁引起我的深思，如果沒(méi)有我的“幫忙”。他可能會(huì)在林中歡樂(lè)的飛舞，沐浴春光。它應(yīng)該是恨我的罷！后來(lái)，才知道每只漂亮的蝴蝶在它翻飛翅膀之際，剛剛經(jīng)歷了與死亡的抗?fàn)?。那是肉搏?zhàn)，必須靠自己的努力，沖破包裹著的繭，那就是尋到了它那彩虹似的夢(mèng)啊。但是，如果受到外力幫忙，那它也就漸漸消亡了。盡管，我是好心的。卻不曾想害了它。但這次經(jīng)歷使我明白了，每只飛舞的蝴蝶都是堅(jiān)強(qiáng)的勝利者。在困難面前堅(jiān)持不懈，勇敢無(wú)畏，雖然，一切努力只是為了生。但卻坦言了強(qiáng)者生存，弱者滅亡的道理。正如古人常常吟誦秋菊之堅(jiān)毅，“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。”是何等的正氣與豪邁。又有那，“千垂萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”在艱苦環(huán)境中吶喊的悲涼卻震懾人心。那個(gè)不是被后世千古傳誦之人？讓世人為之敬仰之人又有哪個(gè)未曾經(jīng)歷抽絲剝繭般的痛苦。卻依然昂首挺胸，樂(lè)觀向上。達(dá)爾文說(shuō)過(guò)“樂(lè)觀是希望的明燈，它指引著你從危險(xiǎn)峽谷中步入坦途，使你得到新的生命新的希望，支持著你的理想永不泯滅。貝多芬說(shuō)過(guò)“不經(jīng)歷地獄的磨練，怎會(huì)有創(chuàng)造天堂的力量，只有流血的手指，才能彈出時(shí)間的絕唱?！辈诲e(cuò)，在困難逆境中崛起創(chuàng)造輝煌的人不勝枚舉。但在其中退卻，頹廢墮落的人也有不少。是想怨天尤人，還是努力進(jìn)取。是想依靠別人，而趨炎附勢(shì)，還是自力更生為自己人生增添色彩。做水一樣的人，不一定清澈甘甜，但必須奔騰不止?！疤觳攀前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水?！蹦敲挫`感又從何而來(lái)呢？靈感來(lái)自音樂(lè)家跳躍的音符，來(lái)自文學(xué)家優(yōu)美的辭章，來(lái)自畫(huà)家霎時(shí)的喜悅。那剩下的百分之九十九我們需要用勤勞與刻苦去填滿。或是鏗鏘如劍撥，或是翩翩如彩蝶。脈脈月華，撒下你理想的幼苗，朗朗星月，啟迪你揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆!4再見(jiàn)夏天在那個(gè)蟬鳴不止的夏天，我同那個(gè)充滿故事的門(mén)說(shuō)了再見(jiàn)。——題記窗外落日的余暉從未吝嗇，細(xì)心的照顧到了山川河流，高樓大廈的每一個(gè)角落。積雪未融，悠哉的享受著黃昏給它們帶來(lái)的溫暖，或許這是北方的雪與生俱來(lái)的驕傲。盯著這片醒目又溫柔的黃昏，一時(shí)有些錯(cuò)愕，好像與記憶里的某場(chǎng)黃昏交互重疊，拖著我一起走進(jìn)了那個(gè)盛滿陽(yáng)光的夏天……黑板右上角醒目的數(shù)字機(jī)械的隨著時(shí)間遞減，旁邊的“中考必勝”與之相比倒顯得一成不變。講臺(tái)上的老師滔滔不絕的對(duì)著下面一群學(xué)生傾囊相授，恨不得將畢生所學(xué)直接粘貼復(fù)制在每一位同學(xué)的腦子里。而放眼觀望整個(gè)教室，課桌上斑駁的印記，成堆的書(shū)本，試卷上附著的都是莘莘學(xué)子的疲累。時(shí)光總像“林花謝了春紅”，腳步太匆匆。中考倒計(jì)時(shí)上的數(shù)字眨眼間就變成了最小的正整數(shù)。那一天下午，教室里不似往日般死氣沉沉。許是因?yàn)榧磳㈦x別，反而多了些不一樣的氣氛。大家圍坐在一起，共同回憶了初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。平日里最好嬉鬧的同學(xué)此刻卻是最先留下淚水的人，而往常最沉默的那群人卻開(kāi)始站出來(lái)調(diào)節(jié)氣氛。那個(gè)下午大家都像變了個(gè)人，所呈現(xiàn)出來(lái)的都是平常從未顯露的一面。放學(xué)的鈴聲照常響起，卻沒(méi)見(jiàn)那些“逃命飛奔”似的身影，大家都蹭在教室里不肯走。慢慢的，夕陽(yáng)悄悄把光撒進(jìn)了屋子。同學(xué)們擁擠著跑向了走廊的盡頭，那是能瞻仰夕陽(yáng)最好的地方。夕陽(yáng)透過(guò)那面窗灑了滿地的金光，將孩子們的身影都拉長(zhǎng)。迎著夏日的暖風(fēng)，伴著蟬鳴聲聲，一群即將走向人生拐點(diǎn)的人在夕陽(yáng)面前，虔誠(chéng)的許愿。十指緊扣的雙手，在金光下投下一片陰影的睫毛微微顫抖。這是只屬于少年們的信仰，他們此刻都沐浴著耀眼的光，不用去想青春何時(shí)散場(chǎng)。最后不得不離開(kāi)時(shí)，我從老師那里借來(lái)了班級(jí)的鑰匙。打著“整理班級(jí)衛(wèi)生”的旗號(hào)，企圖抓住初中的尾巴，多停留一會(huì)兒，哪怕只有幾分鐘。我與黃昏撞了滿懷，最終他還是選擇了離開(kāi)，留下了即將登場(chǎng)的夜幕。而我最終也離開(kāi)了那個(gè)承載著一群人的青春的教室，同那個(gè)充滿回憶的門(mén)說(shuō)了再見(jiàn)。5少年的你歲月蹉跎，如汩汩流水空靈澄澈，在這言不及義的十三四歲，我們有著“不畏浮云遮望眼”的勇氣，拿著手中能夠一戰(zhàn)群雄的筆，在“嘀嗒”聲中迎接最后的沖鋒。窗玻璃上的霧起了又退去，折射的是夢(mèng)想的光芒；黑色的筆芯換了又耗盡，寫(xiě)下的是青春的激情。我們是野草，驕陽(yáng)烈火照應(yīng)出的是我們的熱血；我們是蝴蝶，白紙黑字投射出的是生命的活力。窗外寒冬烈風(fēng)，房間是我沖鋒陷陣的戰(zhàn)場(chǎng)，我把時(shí)間折合成紙張，寫(xiě)下我有感而發(fā)的字眼。三年時(shí)間匆匆離去，拿到錄取通知書(shū)似乎是在昨天，書(shū)桌的位置挪了不知幾次，上面早已堆滿了不計(jì)其數(shù)的資料和作業(yè)。把它們從左邊挪到右邊是我每天都“工作”，黑色的鐘表上，秒針不厭其煩的跳躍。那個(gè)貼著笑臉的黃色計(jì)時(shí)扭蛋不停地響，大本大本的練習(xí)似乎“永遠(yuǎn)”都做不完，計(jì)劃清單被一頁(yè)又一頁(yè)地撕下，堆放在一個(gè)不起眼的小盒子里?？盏墓P芯可以搭起一個(gè)小小的筆筒，我打算把那些清單折成小四方，然后鋪在筆筒底部。臺(tái)燈的光照亮了我在整個(gè)冬天，黑漆漆的夜晚中，心里的那片安詳。晚安似乎成了時(shí)間的結(jié)尾也成了時(shí)間的開(kāi)始。在房間里一個(gè)不起眼的角落里，盛放著去年夏天，花了我一整天拼起的哆啦A夢(mèng)的積木，我也曾幻想自己有一個(gè)拉開(kāi)抽屜就能坐上的時(shí)光機(jī)。我想回到初一剛開(kāi)始的時(shí)候，避開(kāi)所有的錯(cuò)誤選擇，把那個(gè)充斥著辛酸和