2023年鄉(xiāng)村教師師德演講稿(3篇)

2023年鄉(xiāng)村教師師德演講稿(3篇)

書目

第1篇鄉(xiāng)村老師師德師風(fēng)演講稿

第2篇鄉(xiāng)村老師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀師德演講稿精選范文

第3篇鄉(xiāng)村老師師德演講稿

鄉(xiāng)村老師師德師風(fēng)演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

大家下午好!今日我給大家演講的題目是——用愛贏得愛。寫下這個(gè)題目，我的眼前出現(xiàn)出一張張鮮活的面孔，作為一名老師，在勐嘎耕耘的這十年我有幸見證了很多鄉(xiāng)村老師的精彩和勝利。在很多平凡的日子里，我們一起書寫著平凡的感動(dòng)，詮釋著最樸實(shí)的道理——用愛贏得愛。

古往今來不知有多少教化學(xué)家給教化下過科學(xué)的定義，探尋過多數(shù)的教化方式，但其中亙古不變的真諦，我想便是愛了。

愛，是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持

記得剛踏上三尺講臺(tái)的第一個(gè)年頭，來到勐嘎這個(gè)生疏的小鎮(zhèn)，面對(duì)寒冷的氣候，不便的交通，簡(jiǎn)陋的校舍，舉目無親的孤獨(dú)……當(dāng)這些和志向反差極大的現(xiàn)實(shí)如巨石般壓得我喘不過氣來的時(shí)候，我的內(nèi)心打起了退堂鼓。而讓我最終堅(jiān)持在講臺(tái)上站下去的是一位學(xué)生，一位患有先天性腿疾的學(xué)生。她叫楊桂香，家在勐嘎芒牛壩，每個(gè)周末她都要拖著病足艱難地跋涉于家和學(xué)校之間，從不遲到、缺課。聽課最專注的是她，第一個(gè)舉手回答問題的是她，笑容最絢麗的也是她。每當(dāng)同學(xué)們歡呼雀躍地去上體育課的時(shí)候，她總是靜默地把黑板擦好，拉好被同學(xué)撞歪的桌椅，然后靜靜地坐在教室里看書寫字。從那澄澈的眼眸里你讀不出一絲愁悶，從那絢麗的笑容里你看不出一絲埋怨，從那蹣跚的腳步里你找不到一絲懦弱。然而再堅(jiān)毅的靈魂也渴望集體的暖和，當(dāng)我得知同學(xué)們竟然因?yàn)樗饶_不便個(gè)人衛(wèi)生打理不好而疏遠(yuǎn)她、諷刺她使她幾乎輟學(xué)的時(shí)候，我的心隱隱作痛。我必需為這孩子做點(diǎn)什么，因此我特殊支配了一次話題作文，并就此綻開了探討。課上楊桂香同學(xué)的一番心靈表明讓全部同學(xué)慚愧不已。從今同學(xué)們便自發(fā)地幫她提水，洗衣服，打飯…..當(dāng)我周末返校時(shí)看到宿舍門口躺著一包東西，還有一張字條，上面是楊桂香清秀的筆跡：王老師，端午節(jié)到了，這是自己做的粑粑，還有自家種的糯米，請(qǐng)您嘗嘗。老師，感謝您!……我的眼眶潮濕了，多么好的孩子!多么堅(jiān)毅的靈魂!我要感謝你，是你讓我懂得了怎樣做一名好老師，讓我懂得了在平凡的日子里最重要的是堅(jiān)持。我想起了楊國峰老師，幾年如一日，最早一個(gè)出現(xiàn)在教室，最晚一個(gè)離開，正是他如慈父般的堅(jiān)持陪護(hù)使得孩子們的寒窗苦讀不在孤獨(dú)。

愛，是跨越身份的理解與包涵

用大愛做小事，是教化事業(yè)最真實(shí)的寫照。古人講師道尊嚴(yán)，因此很多老師很難俯下身子去傾聽學(xué)生的心聲，于是師生關(guān)系驚慌，課堂沖突不斷。一代教化名家陶行知先生可以用四塊糖包涵學(xué)生的犯錯(cuò)，在春風(fēng)化雨中挽救學(xué)生的心靈，我們?yōu)槭裁床环畔录茏?，海納百川地接納學(xué)生的一切呢?我想起了勐嘎中學(xué)的李祖麗老師，她沒有男子般偉岸的身材，沒有西施般嬌美的容貌，沒有領(lǐng)導(dǎo)般的威信，但她卻有堅(jiān)毅的內(nèi)心和寬廣的胸懷，她用母親對(duì)待孩子般的理解與包涵去愛著她的每一個(gè)學(xué)生。課上她是和學(xué)生一塊學(xué)習(xí)的學(xué)長，課下她是和學(xué)生一塊閑聊的姐姐，籃球場(chǎng)上她是和學(xué)生一塊為榮譽(yù)而拼搶的隊(duì)友……就是這樣一位情愿跨越身份放下架子的老師，用理解與包涵贏得了學(xué)生心中肯定的地位。

愛，是平凡歲月里見證學(xué)子的成長

作老師最傲慢的莫過于見證著孩子的成長了。帶著欣喜與期望，我們見證并引領(lǐng)者一個(gè)個(gè)孩子的生命成長。在課堂，在課下，愛如春風(fēng)細(xì)雨，潛移默化滋潤著孩子的心靈。許很多多的一線老師終其一生，也沒有可歌可泣的動(dòng)人事跡，更缺少感天動(dòng)地的典型案例，但多數(shù)平凡日子里的一個(gè)暖和的微笑，一個(gè)關(guān)愛的眼神，學(xué)生面對(duì)挫折時(shí)不失時(shí)機(jī)的激勵(lì)，學(xué)生面對(duì)勝利時(shí)飽含善意的一個(gè)提示……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都折射出教化博大的愛。

好教化不是苛求、灌輸和責(zé)難，而是供應(yīng)一塊肥沃的土壤，促進(jìn)學(xué)生健康成長。好教化是專心去感悟每一天，并把這份感悟傳達(dá)給學(xué)生。教化是須要專心去體驗(yàn)，用愛去澆灌的。因?yàn)閷Ｐ?，所以我們懂得：世上可能沒有志向的教化，但我們并不能因此而放棄教化的志向。因?yàn)閷Ｐ?，所以我們辛苦付出的同時(shí)也收獲著，歡樂著!

敬愛的同仁們，讓我們?cè)谶吔袒@塊陣地上一如既往地用愛鑄就師魂、用愛呈現(xiàn)師風(fēng)、用愛修養(yǎng)師德、用愛強(qiáng)化師能，用愛贏得愛吧!

我的演講完畢，感謝大家!

鄉(xiāng)村老師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀師德演講稿精選范文

篇一

敬重的的各位評(píng)委、老師：

大家晚上好!我演講的題目是《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀做一名稱職的老師》。

黨的xx大以十二個(gè)詞從國家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面提出了“富強(qiáng)、明主、文明、和諧、自由、同等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是一種信仰，更是一種力氣，猶如心靈的燈塔，不屈的脊梁，高揚(yáng)的旗幟。人生有了它，就不會(huì)迷失方向，就會(huì)有永無止境的價(jià)值追求。

在學(xué)問化、信息全球化的今日，我們每一個(gè)有為的公民，都會(huì)面臨這樣的人生問題：我們應(yīng)當(dāng)遵循什么樣的價(jià)值觀?應(yīng)當(dāng)確立什么樣的人生追求?應(yīng)當(dāng)如何實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值?

“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生價(jià)值觀;“中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生價(jià)值觀;“靜默無聞，甘為人梯”是一種人生價(jià)值觀;“照亮別人，毀滅自己”是另一種人生價(jià)值觀。我們身為一名人民老師，我們義不容辭的選擇了后者。因?yàn)榉▏笞骷矣旯@樣說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！逼鋵?shí)老師這個(gè)事業(yè)就像那靜默無聞的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的漂亮。老師就是用人類最崇高的思想，高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，塑造人類靈魂的神圣職責(zé)。

我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行品德教化時(shí)，最好的方法應(yīng)當(dāng)是老師身體力行，仔細(xì)例行職責(zé)，力求做到：愛國遵守法律，愛國敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，仔細(xì)備好課和上好課，仔細(xì)批改作業(yè)，自覺節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、順手撿起掉在地上的紙屑……這些事情看起來很不起眼，但正是這些很不起眼的小事，彰顯了老師的道德修養(yǎng)與人格魅力，并潛移默化的影響著學(xué)生。

老師們：教化工作當(dāng)然任重而道遠(yuǎn)，深化教化改革，拓寬德育渠道，打造德育特色，提升育人成效更是我們每一個(gè)老師義不容辭的責(zé)任。學(xué)校無小事，到處能育人。教化是大事，老師就應(yīng)當(dāng)從身邊的小事做起，因?yàn)椤靶∈虑椤本S系著“大榮辱”.假如哪一天我們用自己的言行真正為自己的孩子塑造了美妙的心靈，我想這就是我們教化的勝利，更是我們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的勝利!

我的演講完畢，感謝大家!

鄉(xiāng)村老師師德演講稿

篇一

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

懷著無比激烈、驕傲的心情，我很榮幸代表學(xué)校參與今日的演講競(jìng)賽，我演講的題目是《老師，在鄉(xiāng)村中綻放漂亮》。

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)孤獨(dú);高山因?yàn)橛辛司G葉的依戀才不會(huì)孤獨(dú);碧海因?yàn)橛辛唆~兒在她心里游戲，才會(huì)這樣朝氣盎然;而鄉(xiāng)村，因?yàn)橛辛死蠋煵耪嬲龘碛辛似痢?/p>

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師，畢業(yè)后放棄進(jìn)城的機(jī)會(huì)而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書，如“馬背上的老師”徐德光。他的一句：“為了大山的孩子，我情愿!”,是多么的真誠而樸實(shí)，又是多么的宏大而漂亮!

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師，積勞成疾卻依舊堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上，如用拐杖撐起了一個(gè)宏大“人”字的鄉(xiāng)村老師譚定才。他說，“只要和孩子們?cè)谝黄鹁屯颂邸?“要治病也得等到學(xué)生放假”;“我備好了棺材與時(shí)間賽跑!”......多么感人的話語，還有什么比這更美的嗎?他這一撐就是2023年啊!在偏遠(yuǎn)的鄂西山區(qū)教學(xué)點(diǎn)，譚老師是孤獨(dú)的，但他說，“孤獨(dú)最美!我喜愛孤獨(dú)，并不是對(duì)旋轉(zhuǎn)的世界沒有憧憬。我只想在孩子們的心靈天空，放一只自由的飛鳥?！?/p>

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師，他們并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致，斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村老師馬復(fù)興對(duì)學(xué)生說，“我長得不美!”時(shí)，他的學(xué)生們深情而大聲地回答道，“馬老師，您——在我們心中是最美的!”

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師，守著微薄的收入?yún)s還把省下來的錢給學(xué)生買生活、學(xué)習(xí)用品;曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師，沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，卻醫(yī)活了三尺講臺(tái);曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師，把最好的教化給了鄉(xiāng)村的孩子......

正因?yàn)樵谖覀兊泥l(xiāng)村，有著這樣一群漂亮的鄉(xiāng)村老師，也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著炙熱奉獻(xiàn)的心，舍小家為大家，把青春奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村，把情感寄予給了教化事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望。

若要有人問，“世界上什么職業(yè)最美”?我會(huì)驕傲地回答：“是老師”。她平淡卻漂亮——因?yàn)橛幸环N漂亮，叫平淡!老師工作沒有轟轟烈烈的輝煌，只寫滿了簡(jiǎn)潔而又平凡的愛。備課、上課、批改作業(yè)，我們?cè)诳嘀泻亲o(hù)著幼芽;輔導(dǎo)、家訪，我們?cè)诶壑邪盐罩娘L(fēng)帆;若要有人問，“世界上誰的微笑最美”?我會(huì)堅(jiān)決果斷地回答：“是老師的微笑”。在學(xué)生自卑時(shí)，老師的一個(gè)微笑能讓學(xué)生自信，能暖和一顆冰冷的心，能使無望的學(xué)生重新樹立起學(xué)習(xí)的信念;若要有人問，“世界上誰最美”?我會(huì)自信地回答，“仍舊是老師”;若要有人問我，“哪種老師最美”?我會(huì)傲慢而自信地回答，“是我們鄉(xiāng)村老師”!

作為鄉(xiāng)村老師其中的一員——我驕傲，我在行著高尚的漂亮蹤跡，追尋最美的教化人生。斗轉(zhuǎn)星移，寒來暑往，我在鄉(xiāng)村老師的工作崗位上已耕耘了整整十六個(gè)年頭。十六年，近六千多個(gè)日日夜夜，可有時(shí)在寧靜的夜晚我細(xì)細(xì)搜尋，卻找不到走過的痕跡。是啊!鄉(xiāng)村老師太平凡了，平凡的很多人都遺忘了這個(gè)職業(yè);鄉(xiāng)村老師的工作太平淡了，平淡的似乎自己什么也沒做;鄉(xiāng)村老師的工作太辛苦了，辛苦的很多人都不愿從事這個(gè)職業(yè)。可是正是我們這些淡泊的人，靜默地奉獻(xiàn)自己的一份關(guān)愛