浙江省九年級語文上冊《23-隆中對》課件

隆中對陳壽

西晉歷史學(xué)家，著有《三國志》。公元207年，劉備屢敗，只好投靠劉表，寄居新野，勢單力孤?？是筚t者輔佐其成就大業(yè)，于是三顧茅廬，問計(jì)于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動(dòng)，為他對當(dāng)時(shí)的政治、軍事形勢做分析。

諸葛亮，字孔明，三國時(shí)著名政治家，軍事家，中國歷史上的名相?，F(xiàn)在，“諸葛亮”這個(gè)名字已經(jīng)成為了智慧的象征。

曹操：漢室丞相，挾天子而令諸侯（200年官渡之戰(zhàn)擊敗袁紹，基本統(tǒng)一黃河流域；207年北征烏桓，取得勝利，為統(tǒng)一全國準(zhǔn)備了條件。）孫權(quán)：據(jù)有江東，已歷三世（牢固地占有長江下游南部地區(qū)。）劉備：出身于販屨織席之輩（相繼投靠公孫瓚、陶謙、曹操，一度任豫州刺史；199年起兵攻打曹操失敗，依附袁紹；次年因袁紹全軍覆沒，逃往荊州依附劉表，受排擠被送到新野小縣屯兵——雖號稱“帝室之胄”而二十余年流亡各地。）亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然。親自田地喜歡唱經(jīng)常當(dāng)時(shí)的人贊許只有友好說是確實(shí)這樣時(shí)先主屯新野。徐庶見先主。先主器之。謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！碑?dāng)時(shí)駐扎器重判斷句難道一起靠近委屈招來應(yīng)該委屈拜訪由是先主遂詣yì亮，凡三往，乃見。因屏人，曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度duó德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”拜見總共才就屏退崩潰竊取皇帝的命令蒙受灰塵估計(jì)通“伸”伸張表轉(zhuǎn)折智謀方法因此失敗停止認(rèn)為怎么亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州郡者不可勝數(shù)sh?。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾xié天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。一起占據(jù)盡小表并列戰(zhàn)勝從成為而且謀劃挾持確實(shí)爭勝孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)kuài，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆dài天所以資將軍，將軍豈有意乎？經(jīng)歷三代并列依附被作為轉(zhuǎn)折謀取好處連接到達(dá)地方轉(zhuǎn)折

大概用來資助難道沒有意思嗎益州險(xiǎn)塞sài，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤xù。智能之士思得明君。險(xiǎn)要的地方憑借來昏庸懦弱富裕轉(zhuǎn)折愛惜將軍既帝室之胄zhòu，信義著于四海，總攬英雄，思賢若渴，若跨荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將jiāng荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞dān食壺漿以迎將軍乎？誠于是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！焙蟠紡V泛的羅織占據(jù)險(xiǎn)要的地方和好安撫修理政治帶領(lǐng)親自誰（用）簞盛著飯食（用）壺裝著酒來如果真的先主曰：“善！”于是與亮情好日密。關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言?！庇?、飛乃止。感情一天天地解釋好象探究問題1、劉備是在怎樣的情況下向諸葛亮問策的？2、諸葛亮對策的主要之點(diǎn)是什么？3、諸葛亮為劉備策劃的最終目標(biāo)是什么？4、諸葛亮達(dá)到這個(gè)目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？他是根據(jù)什么提出這個(gè)戰(zhàn)略方針的？5、第一、二和最后一段各有什么作用？6、文章在選材上有什么特點(diǎn)？思考：全文6個(gè)自然段可分為三部分，怎樣分？三部分是按什么順序排列的？一（1---3）記述諸葛亮的出身志向，并從側(cè)面表現(xiàn)他的才華和清高。二（4）諸葛亮在分析軍閥割據(jù)的基礎(chǔ)上提出對策。文章的主體。三（5---6）通過劉備的評價(jià)再次贊諸葛亮的才華?！皩Α敝啊皩Α敝畷r(shí)“對”之后時(shí)間順序返回隆中對一、諸葛亮青年時(shí)代之事二、徐庶推薦諸葛亮三、劉備問計(jì)諸葛亮對策抱負(fù)作鋪墊側(cè)面烘托四、孤之有孔明，猶魚之有水也側(cè)面烘托1、不具備向東或向北2、奪取荊、益州二州，3、修明內(nèi)政，聯(lián)吳抗曹未出茅廬而知天下三分發(fā)展的可能性作為根基練習(xí)一：解釋句中的詞語。1.亮躬耕隴畝。（）2.先主器之。（）3.將軍宜枉駕顧之。（）（）4.先主遂詣亮。（）5.孤不度德量力。（）6.欲信大義于天下。（）7.不可勝數(shù)。（）8.此殆天所以資將軍。（）（）（）9.