讀書(shū)計(jì)劃方案

—讀書(shū)計(jì)劃方案讀書(shū)計(jì)劃方案1一、讀書(shū)指導(dǎo)思想：專心參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)，滿意學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。二、讀書(shū)目標(biāo)：1。讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。透過(guò)學(xué)習(xí)教育的經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。2。在讀書(shū)中提高自己的思想境界。透過(guò)品讀美文，多沾書(shū)氣，多聞書(shū)香，成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。三、讀書(shū)資料：1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》《給老師的XXX條新推舉》《陶行知教育名篇》2、推舉閱讀（一本書(shū)）《蘇霍姆林斯基給老師的XXX條推舉》3、一般閱讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》四、我的讀書(shū)措施：1、依據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。2。充足利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫好心得體會(huì)。3。讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我的反思。4。主動(dòng)與同事溝通，商量讀書(shū)體會(huì)心得。利用群眾備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，專心和其他老師溝通好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。5。每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計(jì)劃，完成相關(guān)書(shū)籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐潛力。作好讀書(shū)筆記，認(rèn)真完成一份讀書(shū)心得。透過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培育自身良好的閱讀習(xí)慣。讀書(shū)計(jì)劃方案2一、活動(dòng)背景：今年4月23日是第1X個(gè)世界讀書(shū)日（又稱世界圖書(shū)和版權(quán)日）。為響應(yīng)XXX多讀書(shū)的號(hào)召，在第十四個(gè)世界讀書(shū)日即將到來(lái)之際，圖書(shū)館通過(guò)世界讀書(shū)日，宣傳現(xiàn)代閱讀方式，培育讀者良好的閱讀方式，提倡讀者多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)，增加廣生的讀書(shū)意識(shí)，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及和諧文明校內(nèi)的建設(shè)。二、活動(dòng)主題：學(xué)問(wèn)因傳播而漂亮，心靈因溝通而貼近三、活動(dòng)內(nèi)容：1.以多種方式介紹4.23世界讀書(shū)日。2.高校生找書(shū)競(jìng)賽。本次競(jìng)賽主要比試同學(xué)的檢索技能和了解圖書(shū)館的程度，通過(guò)競(jìng)賽提高同學(xué)取得圖書(shū)資料的力量。競(jìng)賽時(shí)間：4月23日下午16：00競(jìng)賽地點(diǎn)：圖書(shū)館一樓書(shū)庫(kù)3.校內(nèi)讀書(shū)之星排行榜。4.圖書(shū)漂流。時(shí)間：4月25日X26日主題：漂流圖書(shū)，共享書(shū)香；播送學(xué)問(wèn)，傳遞信任地點(diǎn)：圖書(shū)館四樓同學(xué)自修室四、活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)迎接4·23讓我們一起讀書(shū)吧！閱讀轉(zhuǎn)變命運(yùn)，學(xué)問(wèn)造就人才。溝通讀書(shū)體驗(yàn)，享受讀書(shū)歡樂(lè)！了解讀書(shū)新方法、把握讀秀新門徑。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。（朱熹）各種蠢事，在每天讀書(shū)的影響下，仿佛在火上一樣，慢慢溶化。（雨果）不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不行能有什么鑒別力。（赫爾岑）書(shū)籍是青年人不行別離的生命伴侶和導(dǎo)師（高爾基）讀書(shū)計(jì)劃方案3活動(dòng)主題：“校內(nèi)溢滿書(shū)香好書(shū)伴我成長(zhǎng)”指導(dǎo)思想：書(shū)籍，是人類珍貴的精神財(cái)寶，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向?qū)?lái)的基石；讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)當(dāng)重視讓同學(xué)與書(shū)本為友，與對(duì)話”。在新課程改革的背景下，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)高校生閱讀量，增加同學(xué)的語(yǔ)言積累，活潑校內(nèi)文化，促進(jìn)同學(xué)的獨(dú)特發(fā)展，讓每一位同學(xué)與書(shū)為伴，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，并主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開(kāi)展的的讀書(shū)活動(dòng)，特制訂此讀書(shū)計(jì)劃。活動(dòng)目的：1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)熱忱，使同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富同學(xué)的課外閱讀量，培育同學(xué)課外閱讀的力量，大力促進(jìn)同學(xué)學(xué)問(wèn)的更新、思維的活潑、綜合素養(yǎng)的提高。3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校內(nèi)建設(shè)，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。活動(dòng)要求：1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。充足利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、班隊(duì)課等多種手段，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)“校內(nèi)溢滿書(shū)香，好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，努力營(yíng)造良好的課外閱讀氣氛。2、做好班級(jí)圖書(shū)推舉工作。班級(jí)依據(jù)讀書(shū)活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為班級(jí)同學(xué)推舉一批好書(shū)。要充足利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)同學(xué)借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購(gòu)置等，確保讀書(shū)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。同時(shí)建立班級(jí)圖書(shū)角，發(fā)動(dòng)同學(xué)捐書(shū)，并管理好圖書(shū)角。3、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的讀書(shū)指導(dǎo)。老師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給同學(xué)讀書(shū)方法，使同學(xué)在讀書(shū)中增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，明理懂事、陶冶情操，享受成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人、處事、交往，從而在班級(jí)內(nèi)形成好讀書(shū)、讀好書(shū)的深厚文化氣氛。4、把讀書(shū)活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。每周至少布置1X2節(jié)課的閱讀課。定期或不定期的進(jìn)行展現(xiàn)。5、深化開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)計(jì)劃組織同學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，寫讀書(shū)筆記、摘錄卡等，也可以實(shí)行主題班會(huì)和進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等形式，多角度地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。還可以開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，如讀書(shū)征文競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦、歌詠競(jìng)賽等。6、班級(jí)每個(gè)同學(xué)制訂自己的讀書(shū)計(jì)劃，并請(qǐng)老師家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行情況。7、合理布置讀書(shū)時(shí)間，保證定時(shí)、定量完成讀書(shū)任務(wù)。平常一般每天讀書(shū)不少于１小時(shí)（在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí)，在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí)），引導(dǎo)同學(xué)正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系?；顒?dòng)宣傳口號(hào)：1、我讀書(shū)，我歡樂(lè)。2、書(shū)香伴童年，才智享一生。3、與書(shū)本為友，與對(duì)話。4、與書(shū)籍為伍，與經(jīng)典對(duì)話，與才智同行?；顒?dòng)成果展現(xiàn)：1、進(jìn)行讀書(shū)征文競(jìng)賽：征文形式可以是書(shū)評(píng)，可以是讀后感，也可以講述讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的小故事。2、進(jìn)行背古詩(shī)競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、讀書(shū)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、演講競(jìng)賽。3、每學(xué)期舉辦一次“讀書(shū)溝通會(huì)”，以“明星名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，溝通自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)。4、進(jìn)行書(shū)簽制作、報(bào)刊剪緝、個(gè)人作品集錦、讀書(shū)手抄報(bào)、讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)等展評(píng)活動(dòng)。5、開(kāi)展“背詩(shī)大王”、“讀書(shū)小博士”、“閱讀明星”、“讀書(shū)小狀元”以及“讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等多種評(píng)比活動(dòng)。附錄：同學(xué)讀書(shū)推舉書(shū)目：《假設(shè)給我三天光明》《葉圣陶童話》《小同學(xué)感恩父母全集》《八十天周游地球》《哈利波特》《小同學(xué)必背古詩(shī)》《百科全書(shū)》《心靈雞湯》《做最好的自己》。讀書(shū)計(jì)劃方案4讀書(shū)，是人們傳承人類文化的重要途徑，是人們制造將來(lái)的學(xué)習(xí)方式，是完成高效率教學(xué)的必要前提。為了提高廣闊老師的綜合素養(yǎng)，打造書(shū)香校內(nèi)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)學(xué)問(wèn)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研力量”的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)年老師讀書(shū)計(jì)劃實(shí)施方案。一、活動(dòng)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)實(shí)施“老師讀書(shū)計(jì)劃”，目的是擴(kuò)大老師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、形成閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)，以建設(shè)書(shū)香校內(nèi)為載體，以老師為核心，通過(guò)系列讀書(shū)、反思活動(dòng)，努力促進(jìn)全體同學(xué)、老師和學(xué)校的共同提高。（二）詳細(xì)目標(biāo)1．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育理念，主動(dòng)參與新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新，努力使老師成為學(xué)者型老師。2．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高老師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐力量，不斷順應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。3．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研討氣氛，使老師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思索習(xí)慣。4．促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校。5．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富老師的課余生活，豐富老師的內(nèi)心世界，提高老師的學(xué)問(wèn)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。二、讀書(shū)種類古典名著、明星傳記、教育名著和教育家評(píng)論及專業(yè)書(shū)籍、學(xué)科指導(dǎo)類，現(xiàn)代科技、時(shí)政類，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。學(xué)校每學(xué)期定期向老師們推舉一些好的書(shū)目。三、活動(dòng)布置（一）宣傳發(fā)動(dòng)召開(kāi)全體老師大會(huì)，學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，讓全體老師了解讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目的，合理布置讀書(shū)學(xué)習(xí)工作，逐步養(yǎng)成再忙也要擠時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣。（二）全員讀書(shū)1.制定計(jì)劃。老師依據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，制定個(gè)人年度讀書(shū)計(jì)劃，認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)。本年度每位老師至少讀七本教育教學(xué)專著，與學(xué)科相關(guān)的書(shū)籍自主選擇。每天讀書(shū)時(shí)間不少于一小時(shí)。做好筆記。寫好讀后感或?qū)W習(xí)心得體會(huì)，做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合，通過(guò)閱讀解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。2.專家引領(lǐng)。學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)專家以“讀書(shū)與老師專業(yè)發(fā)展”為題作學(xué)術(shù)報(bào)告，引領(lǐng)老師讀書(shū)。3.讀書(shū)競(jìng)賽。學(xué)校組織“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”青年老師讀書(shū)演講競(jìng)賽活動(dòng)，以此促進(jìn)青年老師的讀書(shū)熱忱。4.溝通研討。以教研組和研討會(huì)為讀書(shū)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展讀書(shū)沙龍、讀書(shū)論壇等系列老師讀書(shū)溝通活動(dòng)。激勵(lì)老師利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)通個(gè)人博客，做好讀書(shū)筆記和閱讀感悟的記載，進(jìn)行網(wǎng)上的溝通研討活動(dòng)。（三）總結(jié)表彰總結(jié)本年度老師讀書(shū)情況，組織一次以老師讀書(shū)為主題的征文或成果展現(xiàn)活動(dòng)。四、保障措施（一）成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。（二）優(yōu)化閱讀環(huán)境。一是每學(xué)期學(xué)校投資購(gòu)進(jìn)合適老師閱讀的圖書(shū)。盡量向老師提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室全天為老師開(kāi)放，為老師讀書(shū)提供便利條件。二是待條件成熟后，建立自己的校內(nèi)網(wǎng)平臺(tái)，提供電子讀本資源，彌補(bǔ)圖書(shū)室規(guī)模較小的缺乏，擴(kuò)大老師讀書(shū)選擇范圍。三是在校內(nèi)網(wǎng)開(kāi)拓“讀書(shū)活動(dòng)論壇”，讓老師各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的理論觀點(diǎn)和讀到的'好文章，讓老師們共同溝通共享。（三）將老師讀書(shū)納入老師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃和老師連續(xù)教育計(jì)劃。學(xué)校將老師讀書(shū)情況列入老師連續(xù)教育考核內(nèi)容，并記入老師專業(yè)發(fā)展檔案。附件：橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)XXXX學(xué)年推舉閱讀書(shū)目序號(hào)書(shū)名出版社1給老師的建議（蘇）蘇霍姆林斯基教育科學(xué)出版社2學(xué)習(xí)論施良方人民教育出版社3多元智能（美）加德納新華出版社4民主主義與教育（美）杜威著王承緒譯人民教育出版社5靜靜靜的革命（日）左藤學(xué)長(zhǎng)春出版社6課程與教育哲學(xué)張楚廷人民教育出版社7愛(ài)彌爾（法）盧梭著李平漚譯人民教育出版社讀書(shū)計(jì)劃方案5教學(xué)要求l.讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)有計(jì)劃讀書(shū)的重要性，《讀書(shū)要有計(jì)劃》。2.初步學(xué)會(huì)制定讀書(shū)計(jì)劃。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)有計(jì)劃讀書(shū)的重要性并初步學(xué)會(huì)制定讀書(shū)計(jì)劃。教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話引入。1.同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎愛(ài)讀哪些書(shū)呢2.課外書(shū)種類繁多，各人讀的可能不一樣。我們要有計(jì)劃讀書(shū)，才能有好的讀書(shū)效果。3.板書(shū)課題，讀題。二、自學(xué)課文，小學(xué)五班級(jí)語(yǔ)文教案《16《讀書(shū)要有計(jì)劃》》。1.布置自學(xué)。（1）讀通文章，讀準(zhǔn)字音。（2）讀懂文章，思索：①為什么要訂讀書(shū)計(jì)劃②怎樣訂讀書(shū)計(jì)劃③怎樣執(zhí)行讀書(shū)計(jì)劃三、檢查自學(xué)效果。1.檢查朗讀課文。2.商量思索題并指導(dǎo)朗讀。相機(jī)板書(shū)：讀書(shū)計(jì)劃1.書(shū)名：2.計(jì)劃時(shí)間：3.每日進(jìn)度：4.你能讀懂《明日歌》的意思嗎還有哪些激勵(lì)催促人們抓緊時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)的古詩(shī)或名言警句呢（①一古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！抖棺x書(shū)示子聿》宋·陸游。②業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。一唐·韓愈。③讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。一唐·杜甫④三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！啤ゎ佌媲洌┧摹⒖偨Y(jié)課文。1.課文是怎樣一步步說(shuō)明“讀書(shū)要有計(jì)劃”這個(gè)問(wèn)題的2.指導(dǎo)分段。一（1）二（2—5）三（6）3.總結(jié)課文。五、布置作業(yè)。略讀書(shū)計(jì)劃方案6蘇霍姆林斯基要求老師要“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)!”只有老師書(shū)讀多了，學(xué)問(wèn)面廣了，領(lǐng)悟力量強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)游刃有余，精彩紛呈。因此，我作為一名數(shù)學(xué)老師，要主動(dòng)參與到學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中，努力通過(guò)讀書(shū)來(lái)滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：以我校老師讀書(shū)計(jì)劃為行動(dòng)指南，通過(guò)讀書(shū)錘煉思維力量和對(duì)教育問(wèn)題的思索力量，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，努力提高自身素養(yǎng)，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典、名著來(lái)豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二、我的讀書(shū)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)力量、教育創(chuàng)新力量，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外學(xué)問(wèn)，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。2、通過(guò)讀書(shū)，培育自身好讀書(shū)的習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加主動(dòng)地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。3、通過(guò)學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個(gè)人文化修養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。三、主要措施：1、個(gè)人自學(xué)為主，充足利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞同學(xué)發(fā)展和同學(xué)需求這個(gè)中心，為同學(xué)的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，按時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。3、充足利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。撰寫博客，讀書(shū)要與思索有機(jī)結(jié)合，按時(shí)寫下心得體會(huì)，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素養(yǎng)與綜合力量。主動(dòng)撰寫個(gè)人博客并閱讀其他老師的博客，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。4、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充足理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。四、讀書(shū)布置：大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使學(xué)問(wèn)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。1、經(jīng)典閱讀：《給老師的XXX條新建議》、《陶行知教育名篇》、《第56號(hào)教室的奇跡》2、選讀書(shū)目：《賞識(shí)你的同學(xué)》、《教育才智從哪里來(lái)》、《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》、《優(yōu)秀老師的課堂藝術(shù)》3、每月必讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。“留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙勞碌碌而迷失了的方向；擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開(kāi)啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心扉?！币粋€(gè)好的老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)會(huì)閱讀有思想的老師，同時(shí)也應(yīng)留意不僅僅是閱讀和數(shù)學(xué)教學(xué)有光的書(shū)籍，正如聞名特級(jí)老師張興華老師所言，“一個(gè)數(shù)學(xué)老師的閱讀，假如僅僅局限在數(shù)學(xué)教育范疇，那么他的發(fā)展必定有限。只有廣泛涉獵，博采眾學(xué)，方能海闊天空?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使老師不斷增長(zhǎng)專業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃爍出機(jī)敏睿智的光榮，充盈著制造的活力和歡樂(lè)。讀書(shū)，能夠轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思索教學(xué)工作、生活、生命，從而完成自我人生層次的提升和生命的升華。老師培訓(xùn)計(jì)劃：一、培訓(xùn)主題學(xué)習(xí)信息技術(shù)，主動(dòng)正確運(yùn)用班班通，提高課堂效率，做現(xiàn)代化的新老師二、培訓(xùn)設(shè)計(jì)（一）培訓(xùn)目標(biāo)：1、通過(guò)培訓(xùn)，使45周歲以上老師大致了解計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，了解word和eXcel的基礎(chǔ)操作，會(huì)上網(wǎng)查質(zhì)料，會(huì)復(fù)制、粘貼、刪除文件，比擬嫻熟運(yùn)用校訓(xùn)通發(fā)送信息。2、通過(guò)培訓(xùn)，使45周歲以下青年老師嫻熟把握word和eXcel的根本操作：⑴會(huì)運(yùn)用word文檔進(jìn)行文字編輯，⑵會(huì)運(yùn)用eXcel進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理、統(tǒng)計(jì)及一些日常公式的設(shè)置運(yùn)用，⑶會(huì)申請(qǐng)電子郵箱并會(huì)用電子郵箱發(fā)送、接收信息，⑷能上網(wǎng)下載圖片、文字、視頻、聲響素材上百度網(wǎng)搜集素材（圖片的格式、聲響的格式、視頻的格式、圖片透亮），⑸用ppt制作較冗雜的課件（插入圖片、文字處理、插入聲響、聲響的掌握、動(dòng)畫(huà)效果）。（二）實(shí)施方法：1、參培人員：全體老師2、授課人員：張九慶（信息技術(shù)專管員）3、時(shí)間布置：20XX年4月中旬（詳細(xì)時(shí)間另行通知）4、地點(diǎn)布置：網(wǎng)絡(luò)教室三、培訓(xùn)思路培訓(xùn)分三階段實(shí)施：講座、實(shí)踐操作、上傳作業(yè)。第一階段，講座。請(qǐng)信息技術(shù)專管員張九慶老師進(jìn)行講座培訓(xùn)。第二階段，實(shí)踐操作。要求全體老師在系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自己訓(xùn)練，老師指導(dǎo)。（由于老老師可能學(xué)習(xí)起來(lái)較慢，到時(shí)有不懂的可以向年輕老師請(qǐng)教）第三階段，上傳作業(yè)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自己訓(xùn)練，并上傳每次布置的訓(xùn)練作業(yè)。四、紀(jì)律要求：這次培訓(xùn)是由學(xué)校統(tǒng)一布置布置的大規(guī)模、全員參與的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，既是信息技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)也是本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容（要算連續(xù)教育學(xué)時(shí)的），學(xué)校非常重視，為了使本次培訓(xùn)活動(dòng)能夠落到實(shí)處，讓大家在較短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到教多的、有用的學(xué)問(wèn)，特別提出以下紀(jì)律要求：1、按時(shí)到達(dá)規(guī)定地點(diǎn)，不遲到，不早退，有事要請(qǐng)假2、學(xué)習(xí)時(shí)要簽到，不代簽3、上課過(guò)程中不任意走動(dòng)，不大聲交談4、由于電腦房?jī)?nèi)禁止吸煙，并且里面有很多女老師，請(qǐng)各位男同胞多多賜予照料，學(xué)習(xí)期間不吸煙。讀書(shū)計(jì)劃方案7一、同學(xué)情況分析：六班級(jí)同學(xué)已經(jīng)有了肯定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累，他們對(duì)文章的理解力量比擬強(qiáng)，能夠閱讀一些具有肯定思想內(nèi)涵的文章，而且由于年齡的關(guān)系，他們渴望通過(guò)書(shū)籍了解外部世界和自己內(nèi)心改變的愿望也很劇烈。與此相對(duì)應(yīng)的，他們的書(shū)面表達(dá)力量也具有了肯定的基礎(chǔ)。二、指導(dǎo)思想：讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，讓孩子們游覽在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū)，豐富孩子們的學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力！三、讀書(shū)目標(biāo)：讓每一個(gè)同學(xué)都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓同學(xué)在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)歡樂(lè)。四、讀書(shū)口號(hào)：打開(kāi)同一本書(shū)五、活動(dòng)想象：1、以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和同學(xué)一起看書(shū)。2、堅(jiān)持每天的“五分鐘經(jīng)典誦讀”分鐘時(shí)間，讓同學(xué)每周背誦一首古詩(shī)，或一首詞，或幾句《論語(yǔ)》名句，或幾句名言俗語(yǔ)……并做好記錄，按時(shí)穩(wěn)固，增加積累，也為學(xué)校每學(xué)期的古詩(shī)文背誦抽測(cè)提供依據(jù)。3、每天的晨讀時(shí)間保證同學(xué)放聲朗讀課文，不得挪做他用。4、上好讀書(shū)課，舉辦以“好書(shū)推舉”、“明星名言”、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，溝通彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氣氛。5、建立班級(jí)圖書(shū)角，在同學(xué)中選出圖書(shū)管理員，并制定班級(jí)借書(shū)制度。6、學(xué)校圖書(shū)室向同學(xué)開(kāi)放，老師要做好引導(dǎo)。7、激勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共共享，換一本好書(shū)交一個(gè)好友。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友情。不過(guò)要提示同學(xué)，借閱別人的書(shū)，肯定要好好愛(ài)惜。8、堅(jiān)持好“每日必讀”，要求同學(xué)每天堅(jiān)持閱讀至少半小時(shí)，并做好讀書(shū)記錄，引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與，為孩子寫好“讀書(shū)寄語(yǔ)”，“每日必讀”的最終追求是引導(dǎo)創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書(shū)氣氛，孩子受到潛移默化的影響，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)即可。）六、詳細(xì)步驟與做法：詳細(xì)的步驟和做法可以歸結(jié)為“兩評(píng)一賽”“兩評(píng)”為“小書(shū)蟲(chóng)”評(píng)比和書(shū)香家庭評(píng)比。這兩項(xiàng)評(píng)比的依據(jù)是平常的“經(jīng)典誦讀”、“每日必讀”活動(dòng)留下的材料?！耙毁悺睘槿７秶慕?jīng)典詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，開(kāi)闊眼界、拓寬學(xué)問(wèn)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的獨(dú)特和品質(zhì)，擁有歡樂(lè)主動(dòng)的人生。七、閱讀內(nèi)容：依據(jù)蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)的要求以及同學(xué)的實(shí)際閱讀水平，綜合考慮同學(xué)身邊的閱讀資源，確定六班級(jí)的閱讀篇目為：《草房子》《格列佛游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《夏洛的網(wǎng)》《安徒生童話》《騎鵝旅行記》《三國(guó)演義》《窗邊的小豆豆》《賞蓮》陸游組詩(shī)詩(shī)詞朱自清散文賞識(shí)讀書(shū)計(jì)劃方案8作為一明星民老師，要不斷地充實(shí)自己，只有通過(guò)讀書(shū)才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。給同學(xué)一滴水，老師必需有一桶水、一缸水，有源源不斷的活水，那我們就更加應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，讀好書(shū)，要不斷進(jìn)行充電，才能做一個(gè)智者，才能更好地引領(lǐng)同學(xué)在學(xué)問(wèn)的海洋暢游。為成為符合素養(yǎng)教育要求的充滿活力活力的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。特制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：通過(guò)讀書(shū)錘煉思維力量和對(duì)教育問(wèn)題的批判性思索力量，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！二、讀書(shū)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)力量、教育創(chuàng)新力量，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外學(xué)問(wèn)，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。三、主要措施：1、個(gè)人自學(xué)為主，充足利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫好心得體會(huì)。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞同學(xué)發(fā)展和同學(xué)需求這個(gè)中心，為同學(xué)的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，按時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。3、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充足理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。四、閱讀時(shí)間：1、利用課余時(shí)間。2、利用周六周日及節(jié)假日、五、讀書(shū)布置：這學(xué)期主要讀《法制教育與學(xué)科教學(xué)》，做好讀書(shū)筆記，使學(xué)問(wèn)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。9月上旬：學(xué)習(xí)憲法類下旬：學(xué)習(xí)民法商法類10月上旬：學(xué)習(xí)行政法類下旬：學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法類11月上旬：學(xué)習(xí)社會(huì)法類下旬：學(xué)習(xí)刑法類12月上旬：學(xué)習(xí)訴訟及非訴訟程序法類下旬：如何將這些法浸透到學(xué)科教學(xué)中只有讀書(shū)，并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研討、反思和寫作，才是完成老師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)老師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。讀書(shū)，能夠使老師不斷增長(zhǎng)專業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃爍出機(jī)敏睿智的光榮，充盈著制造的活力和歡樂(lè)。讀書(shū)，能夠轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思索教學(xué)工作、生活、生命，從而完成自我人生層次的提升和生命的升華。讀書(shū)計(jì)劃方案9“曾經(jīng)多少次面對(duì)作文而手足無(wú)措又有多少次對(duì)學(xué)習(xí)感到迷茫如今的作文是語(yǔ)文考試的“重中之重”，我想大家都有把作文寫好的這種欲望！我想要把作文寫好！這樣就可以把成果提上去；我想要我的作文水平得到突破！這樣就可以成為家長(zhǎng)、老師心中的驕傲！”以上這首《我想要把作文寫好》深入反映了當(dāng)前青少年的燃眉之急—作文。正如上面“所唱”，作文是語(yǔ)文考試的“重中之重”，它占了全體分?jǐn)?shù)的25%，大家都想把這25%一分不差的拿到手，可怎樣才能一分不差呢答案只有一個(gè)，那就是寫好作文。寫好作文的前提有兩點(diǎn)：“1，親身體會(huì)、實(shí)踐；2，多看課外書(shū)?！彼自捳f(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯，時(shí)間是完成的保證?！边@兩句話是相輔相成的。大家在寫作文前肯定都實(shí)踐過(guò)了，雖有親身體會(huì)，但不知該如何下筆。所以，我們?cè)谶@里要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)讀什么樣的書(shū)。為此，我特地為大家準(zhǔn)備了一份“讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”：1，讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品；2，讀一些明星傳記；3，讀一些科普類的書(shū)?！弊x書(shū)會(huì)使人受益匪淺，會(huì)為我們換上一雙“慧眼”，幫我們辨別這世界的真與假、善與美；此外，它還為我們插上了一雙有力的翅膀，幫我們飛向“哈佛高校”，會(huì)讓我們不管是在勾心斗角的職場(chǎng)還是勾心斗角的商場(chǎng)都處于不敗之地，在危機(jī)的時(shí)分能夠扭轉(zhuǎn)局面。人人都應(yīng)當(dāng)“讀書(shū)好，好讀書(shū)！”讀書(shū)計(jì)劃方案10一、指導(dǎo)思想《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑?！睆?qiáng)調(diào)“要培育同學(xué)廣泛的閱讀愛(ài)好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，全面提高我校小同學(xué)的文化素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，鼓勵(lì)同學(xué)多讀書(shū)、讀好書(shū)，為同學(xué)終身發(fā)展奠定深沉的人文學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，全面落實(shí)素養(yǎng)教育，推動(dòng)新課程改革，依據(jù)市、區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定，和我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研討確定，本學(xué)期在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，在全校師生中間開(kāi)展“讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)，詳細(xì)內(nèi)容如下：二、主題口號(hào)：熱愛(ài)書(shū)籍，享受閱讀，享受經(jīng)典。三、活動(dòng)目標(biāo)（一）總目標(biāo)：1、組織同學(xué)開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)同學(xué)文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。2、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量。（二）學(xué)段目標(biāo)：1、小學(xué)低段（一、二班級(jí)）（1）閱讀淺顯的童話、寓言、故事。（2）誦讀兒歌、童謠、繞口令和淺顯的古詩(shī)詞。（3）養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（4）積累肯定的成語(yǔ)、警句，每學(xué)期課外閱讀不少于10萬(wàn)字（一班級(jí)每學(xué)期不少于5萬(wàn)字）。本學(xué)期背誦優(yōu)秀詩(shī)文20篇，全冊(cè)課文；2、小學(xué)中段（三、四班級(jí)）（1）閱讀聞名童話、寓言、故事。（2）閱讀淺顯的科技文章，兒童報(bào)刊、人物傳記、中國(guó)歷史、文學(xué)作品。（3）誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，背誦優(yōu)秀詩(shī)文40篇以上。（4）會(huì)做摘錄筆記，每學(xué)期閱讀量不少于40萬(wàn)字。本學(xué)期熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞30首，精講課文；3、小學(xué)高段（五、六班級(jí)）（1）閱讀科技文章、文學(xué)名著、世界歷史、人物傳記。（2）開(kāi)頭會(huì)寫閱讀賞識(shí)筆記。（3）背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇。（4）兩年內(nèi)閱讀量為200萬(wàn)字以上。本學(xué)期熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典詩(shī)詞40首，精講課文。四、根本策略：內(nèi)容經(jīng)典，形式互動(dòng)，崇尚獨(dú)特。五、研討措施（一）營(yíng)造閱讀氣氛是前提學(xué)校氣氛也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。1、各班可以依據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，充足利用好黑板報(bào)，恰當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”等板塊。2、擺放班級(jí)圖書(shū)櫥：以同學(xué)捐贈(zèng)為主，并在運(yùn)用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)小小的圖書(shū)室。（二）抓好同學(xué)讀書(shū)是重點(diǎn)1、提倡藏書(shū)提倡藏書(shū)，引同學(xué)走進(jìn)書(shū)籍天地，讓書(shū)籍真正占據(jù)同學(xué)的休閑時(shí)間，提高休閑生活質(zhì)量。學(xué)校要評(píng)比“小小藏書(shū)家”，以此激發(fā)同學(xué)藏書(shū)的主動(dòng)性。2、引導(dǎo)購(gòu)書(shū)（1）引導(dǎo)購(gòu)書(shū)：（2）強(qiáng)化班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè).豐富班級(jí)圖書(shū)，讓同學(xué)有書(shū)可讀。要求各個(gè)班班主任做好班級(jí)圖書(shū)借閱記錄。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，“好書(shū)換著看”活動(dòng)，為同學(xué)讀書(shū)制造便利的條件。（3）開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、班級(jí)推舉讀物的閱讀，主動(dòng)組織“讀書(shū)大王”“閱讀小博士”、“書(shū)香家庭”“讀書(shū)演講”等活動(dòng)。生認(rèn)真閱讀推舉的書(shū)目，常常催促檢查。要求每學(xué)期每位同學(xué)課外閱讀必讀書(shū)籍不少于5本。學(xué)期末將進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。3、指導(dǎo)讀書(shū)。（1）抓好早讀課。引導(dǎo)和幫忙同學(xué)養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。提倡同學(xué)每天養(yǎng)成讀30分鐘書(shū)的習(xí)慣。（2）上好閱讀課。同學(xué)的讀書(shū)活動(dòng)施行“三讀（早讀、午讀、晚讀）”制，上不封頂，下要保底。在校本課程中教會(huì)同學(xué)閱讀的方法：像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫忙同學(xué)學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)》，同學(xué)可以把讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段，好詞好句，明星名言，心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃，參與閱讀活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)記錄照實(shí)地記錄到《讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)》之中。采納“老師、家長(zhǎng)、同學(xué)”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氣氛。（3）做好讀書(shū)札記。日有所記?！坝洝笔亲x的強(qiáng)化，讀的深化。（二——六班級(jí)結(jié)合實(shí)際情況也可以恰當(dāng)記錄讀書(shū)筆記，在老師的指導(dǎo)下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、明星名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)，或者是激勵(lì)同學(xué)撰寫，一班級(jí)寫幾句通順的話，二班級(jí)從寫話過(guò)渡到寫段訓(xùn)練。中高班級(jí)的同學(xué)讀書(shū)筆記體裁可以多樣化，可以寫散文、記敘文、說(shuō)明文、詩(shī)歌等；每日一記，字?jǐn)?shù)不限，每周至少批閱一次）；老師要指導(dǎo)同學(xué)用好兩本讀書(shū)筆記，一本摘錄美麗詞句和百科小學(xué)問(wèn)，一本是寫讀后感和“好書(shū)推舉稿”，以培育同學(xué)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣，完成部分積累和消化。激起同學(xué)閱讀的主動(dòng)性。兩本讀書(shū)筆記班內(nèi)隨時(shí)或每周檢查一次。教務(wù)處每月檢查一次，并分別評(píng)出讀書(shū)小能手，發(fā)獎(jiǎng)品。（4）建好閱讀反應(yīng)表。持之以恒地自覺(jué)融入書(shū)海中，實(shí)行多種方法，催促同學(xué)閱讀，印制“閱讀反應(yīng)表”。詳細(xì)操作：同學(xué)到班級(jí)圖書(shū)櫥借閱一本書(shū)，發(fā)一張“閱讀反應(yīng)表”，同學(xué)讀完后必需填寫好反應(yīng)表，方可再借一本書(shū)。反應(yīng)表上要同學(xué)填寫、主要內(nèi)容、精彩片斷、百科小學(xué)問(wèn)等，催促同學(xué)借了書(shū)就得認(rèn)真看，不要借書(shū)時(shí)興致勃勃，借完后就不再過(guò)問(wèn)。依據(jù)閱讀反應(yīng)表情況來(lái)反映同學(xué)的課外閱讀量。（5）抓好經(jīng)典誦讀。在師生中開(kāi)展“《中華經(jīng)典誦讀本》星級(jí)背誦”活動(dòng)，印有“星級(jí)背誦卡”，激勵(lì)師生積淀經(jīng)典文化。小博士這四級(jí)，此項(xiàng)活動(dòng)新穎獨(dú)特，將閱讀深化到寫作上來(lái)，激發(fā)起同學(xué)的寫作熱忱。4、定期評(píng)比讀書(shū)能手依據(jù)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)發(fā)展情況，學(xué)校開(kāi)展評(píng)“書(shū)香老師”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香同學(xué)”活動(dòng)。評(píng)比“書(shū)香少年”，他們至少在以下幾個(gè)方面有突出的表現(xiàn)：第一：閱讀量大，閱讀范圍廣；第二：閱讀質(zhì)量高，有肯定的積累和心得；第三：閱讀愛(ài)好廣泛劇烈，主動(dòng)參與各種讀書(shū)活動(dòng)；第四：成果優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書(shū)內(nèi)化為肯定的寫作水平；第五：品德端莊，精神強(qiáng)健，談吐非凡，有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣。5、開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。班級(jí)讀書(shū)會(huì)是同學(xué)溝通展現(xiàn)、思維碰撞、心靈飛揚(yáng)的最好機(jī)遇，也是落實(shí)讀書(shū)推廣活動(dòng)的重要陣地?？梢允牵骸拔易顚檺?ài)的一篇文章或一首好詩(shī)、一個(gè)故事”，“向你推舉一本好書(shū)”，“我寵愛(ài)的一個(gè)文學(xué)形象”，“我崇敬和寵愛(ài)的一個(gè)作家或科學(xué)家”等。（三）堅(jiān)持促進(jìn)，競(jìng)賽溝通。1、學(xué)校每天檢查同學(xué)讀書(shū)情況；教務(wù)處每周不定期抽查各班檢查同學(xué)讀書(shū)情況、班級(jí)讀書(shū)溝通會(huì)以及成果展現(xiàn)；學(xué)校每月一次，并按時(shí)總結(jié)，納入量化管理，按時(shí)嘉獎(jiǎng)。2、活動(dòng)期間，學(xué)校將以“我讀書(shū)，我聰明，我漂亮”為主題，圍繞一兩個(gè)專題分別進(jìn)行競(jìng)賽和讀書(shū)成果展現(xiàn)活動(dòng)。系列專題活動(dòng)有十項(xiàng)，各班可依據(jù)實(shí)際情況自選：1、我讀我誦——啟蒙讀物、詩(shī)、詞、美文朗誦2、我讀我講——講故事3、我讀我記——讀書(shū)摘記、卡片展評(píng)4、我讀我畫(huà)——讀文配畫(huà)，可以是凸顯感受的單幅畫(huà)，也可以是展現(xiàn)情節(jié)的連環(huán)畫(huà)5、我讀我唱——據(jù)文改詩(shī)，據(jù)詩(shī)配曲6、我讀我感——讀后感7、我讀我編——編手抄報(bào)，編班級(jí)同學(xué)或自己的美文集8、我讀我演——課本劇、童話劇等9、我讀我薦——新書(shū)介紹、火暴推舉等10、讀書(shū)演講競(jìng)賽（四）細(xì)化評(píng)價(jià)，納入量化。1、學(xué)校將注意過(guò)程管理和督查，建立相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)老師組織開(kāi)展活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行催促考查，提高師生參與活動(dòng)的主動(dòng)性。2、建立同學(xué)評(píng)價(jià)體系。在評(píng)價(jià)同學(xué)時(shí)要尊重同學(xué)的個(gè)體差異，注意課外閱讀的過(guò)程評(píng)價(jià)，淡化課外閱讀的結(jié)果評(píng)價(jià)，把是不是形成了良好的讀書(shū)習(xí)慣、把握了讀書(shū)方法、激發(fā)了讀書(shū)熱忱、形成了優(yōu)良品質(zhì)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。六、總結(jié)表彰，再創(chuàng)輝煌。本學(xué)期期末，學(xué)校要下大力氣組織全校師生，以班為單位，匯報(bào)讀書(shū)成果和感受，有集體，有個(gè)人，并予以表彰，從而促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)，。“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，相信，鼓勵(lì)小同學(xué)會(huì)在老師的引導(dǎo)下，更加主動(dòng)主動(dòng)的多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀出力量，讀出素養(yǎng)，讀出成果，開(kāi)闊視野，發(fā)展素養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。讀書(shū)計(jì)劃方案11我校開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)立書(shū)香校內(nèi)，其宗旨就是為同學(xué)終身發(fā)展奠基。低班級(jí)（1X2班級(jí)）同學(xué)，培育他們閱讀的愛(ài)好，在閱讀過(guò)程中獲得初步的情感體驗(yàn)，積累成語(yǔ)和格言警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)文等。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。中班級(jí)（3X4班級(jí)）同學(xué)，通過(guò)閱讀指導(dǎo)，使他們把握閱讀的方法，會(huì)積累課文中的美麗詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀中和生活中獲得的語(yǔ)言材料。誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，留意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段），養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。高班級(jí)（5X6班級(jí)）同學(xué)，要提高閱讀速度；對(duì)文章有肯定的鑒賞、分析力量，并主動(dòng)從中吸取養(yǎng)分；能大量閱讀各類書(shū)籍，背誦較多的名家名篇（或片斷〕；有摘錄好詞佳句及文章精華的力量，并學(xué)習(xí)分類；能獨(dú)立閱讀課外讀物。課外閱讀總量不少于XXX萬(wàn)字。世界上很難有東西永久，作為精神財(cái)寶的文字卻是特例?！案┒x，仰而思”，讓師生在讀書(shū)中思索，在思索中提升，進(jìn)而創(chuàng)立書(shū)香校內(nèi)，打造人文叢臺(tái)。讓讀書(shū)成為孩子們一生的愛(ài)好，努力為同學(xué)的勝利人生帶來(lái)希望。讀書(shū)計(jì)劃方案12讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人高尚。為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氣氛，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)同學(xué)全面健康地發(fā)展，根據(jù)學(xué)校文件精神要求，我系將舉辦校內(nèi)讀書(shū)節(jié)“書(shū)香班級(jí)”系列活動(dòng)。一、活動(dòng)時(shí)間：XX年5月二、活動(dòng)目的1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣；2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)完成從“閱讀”到“悅讀”；3、通過(guò)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香班級(jí)文化，構(gòu)建最理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)；三、活動(dòng)布置1、宣傳工作（1）要求各班制作學(xué)習(xí)宣傳欄，由各班學(xué)習(xí)委員和宣傳委員著手布置，張貼同學(xué)讀書(shū)心得和關(guān)于讀書(shū)的資料，便于同學(xué)們了解和閱讀，要求形成班級(jí)特色，要求5月7日前完成。（2）請(qǐng)各班出以“讀書(shū)·成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)，要求5月22日前完成（3）各班可在教室張貼明星名言或?qū)W習(xí)標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。2、“讀書(shū)節(jié)”主題班會(huì)。時(shí)間：5月10日，主題自擬，形式不限。3、系部將舉辦百科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，分兩個(gè)階段，初賽和決賽，競(jìng)賽方式筆試搶答和必答，時(shí)間待定。4、5月中旬，系部將請(qǐng)專業(yè)老師進(jìn)行“讀書(shū)節(jié)”講座。5、各班可舉辦與讀書(shū)有關(guān)的活動(dòng)。四：總結(jié)表彰（5月底）1、向?qū)W校推選“書(shū)香班級(jí)”中的優(yōu)秀班級(jí)；〈宣傳欄，班會(huì)，黑板報(bào)，教室明星名言張貼情況班級(jí)自己舉辦的活動(dòng)等都作為優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)比依據(jù)〉2、百科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)比“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”1個(gè)、“優(yōu)秀個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)”各若干名；3、系宣傳部將百科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)和講座活動(dòng)進(jìn)行宣傳。讀書(shū)計(jì)劃方案13一、指導(dǎo)思想通過(guò)激發(fā)閱讀愛(ài)好，使同學(xué)樂(lè)讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀；推舉相關(guān)讀物，使他們多讀。從而培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書(shū)力量，從整體上增加同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、詳細(xì)措施（一）激發(fā)同學(xué)深厚的讀書(shū)愛(ài)好1、開(kāi)展“明星青少年時(shí)勤學(xué)好讀”故事競(jìng)賽，在故事中感受讀書(shū)的意義。2、利用黑板報(bào)、古詩(shī)每天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培育同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好。3、建立小組圖書(shū)箱。各小組建立一個(gè)圖書(shū)箱，并取一個(gè)自己喜歡的名字。每個(gè)同學(xué)至少帶來(lái)一本書(shū)，使圖書(shū)箱都有肯定數(shù)量的書(shū)籍，供小組內(nèi)成員閱讀。4、開(kāi)展交換活動(dòng)。小組內(nèi)的書(shū)籍讀完后，小組間可建立“好書(shū)交換站”，定期進(jìn)行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。老師定期向同學(xué)推舉好書(shū)，并帶著同學(xué)一起閱讀。5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延長(zhǎng)。在用好教材以外，布置一些相關(guān)的讀物。引導(dǎo)同學(xué)課前課后搜集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書(shū)籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研討。既可激發(fā)孩子們的閱讀愛(ài)好，又將課外學(xué)問(wèn)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓同學(xué)感受到課外閱讀對(duì)自己的幫忙。（二）培育同學(xué)良好的讀書(shū)習(xí)慣1、幫忙每位同學(xué)制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充足合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：布置中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。2、激勵(lì)孩子遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要明白字音，還要了解一下字意，把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來(lái)。3、提倡同學(xué)在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位同學(xué)自制一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話。周五周六這兩個(gè)晚上，抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記，內(nèi)容包括：書(shū)名、摘錄、好詞好句或好段、閱讀感受等。（三）做好老師的推舉指導(dǎo)工作1、做好同學(xué)的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采納不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、閱讀等）2、提倡獨(dú)特閱讀，結(jié)合已把握的“讀書(shū)做記號(hào)”、“讀書(shū)做筆記”的簡(jiǎn)潔讀書(shū)方法，讓同學(xué)把握一種或幾種合適自身特點(diǎn)的讀書(shū)方法。3、要求同學(xué)將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、明星名言摘錄在《摘記本》中，激勵(lì)同學(xué)多寫讀后感日記。（四）開(kāi)展豐富多彩的展現(xiàn)活動(dòng)1、開(kāi)展溝通活動(dòng)，如讀同學(xué)選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起共享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。2、作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家賞識(shí)3、老師和同學(xué)一起共讀一本書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。4、定期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，組織朗誦、故事賽，每月評(píng)出一名“閱讀之星”。（五）主動(dòng)推動(dòng)溫馨的親子閱讀。1、強(qiáng)化宣傳，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，轉(zhuǎn)變過(guò)去“不許孩子讀課外書(shū)，尤其是讀小說(shuō)”的傳統(tǒng)觀念，能主動(dòng)協(xié)作老師催促同學(xué)開(kāi)展課外閱讀。2、激勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話題。3、指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書(shū)，向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng)，讓家庭生活由于有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。讀書(shū)計(jì)劃方案14同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃為了拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，激發(fā)同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好，讓每一個(gè)同學(xué)都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，以便陶冶情操，取得真知，樹(shù)立理想，形成良好的校內(nèi)文化，營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，特制定船寮高中同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)口號(hào)盡情游覽書(shū)海，共創(chuàng)美妙人生。二、活動(dòng)要求1、制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū)每個(gè)同學(xué)結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每月制定出讀書(shū)計(jì)劃和讀書(shū)目標(biāo)，詳細(xì)格式可讓同學(xué)依據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)，使其活潑活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間