病梅館記龔自珍課件

病梅館記龔自珍主講：楊瑜梅

龔自珍：我國近代資產(chǎn)階級改良主義的先驅(qū)者。他力主廢科舉、愛真才、禁鴉片、抗外侮、重農(nóng)業(yè)、倡平等。他一生屢遭排擠打擊，最后被迫棄官回鄉(xiāng)，先后在杭州紫陽書院、江蘇丹陽的云陽書院講學(xué)。1841年暴卒于云陽書院，年僅49歲。

道光十九年，正是鴉片戰(zhàn)爭的前夕。當(dāng)時(shí)朝政日非、邊事日緊，而舉國上下卻“人心混混”，用龔自珍自己的話說：朝廷無“才相”，兵營無“才將”，學(xué)校無“才士”，田野無“才農(nóng)”，工場無“才工”，街市無“才商”，甚至連“才偷”、“才盜”也沒有。痛感于這種“衰世”之際才乏人庸的情形，胸懷大志而又無地施展的龔自珍只得仰天嘆息，向蒼天發(fā)出“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”的呼吁，希望打破這種人材匱乏、萬馬齊喑”的局面。己亥雜詩

龔自珍

九州生氣恃風(fēng)雷，

萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，

不拘一格降人才。

清朝封建統(tǒng)治者為了加強(qiáng)思想統(tǒng)治，奴役人民，一方面以八股文作為科舉考試選用人才的法定文體，以束縛人們的思想；另一方面大興文字獄，鎮(zhèn)壓知識分子。在長期嚴(yán)酷的思想統(tǒng)治下，人才遭受嚴(yán)重的壓抑和摧殘。本文寫于1839年，是作者辭官南歸之后寓居江蘇昆山時(shí)所作。寫作背景檢查預(yù)習(xí)疏通字詞未可明詔大號以繩天下之梅也繩，名詞,用作動詞，約束以夭梅病梅為業(yè)以求錢也病，動詞的使動用法，使……病，損傷。夭其稚枝夭．動詞的使動用法，使…---早死，摧折詞類活用鋤其直鋤，名詞用作動詞，鋤去，鏟除?？v之順之順，動詞的使動用法理順。必復(fù)之全之復(fù)，動詞的使動用法，復(fù)原。全，形容詞的使動用法，健全。病以夭梅病梅為業(yè)以求錢也而江浙之梅皆病

予購三百盆，皆病者辟病梅之館以貯之向吾不為斯役，則久已病矣君之病在肌膚一詞多義(損傷)(顯出病態(tài))(病殘)(有病態(tài))(困苦疲勞)

(疾病)

以夭梅病梅為業(yè)以求錢也先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂誠如是，則霸業(yè)可成兵精足用，英雄樂業(yè)

吾業(yè)是有年矣羊子感其言，復(fù)還終業(yè)

業(yè)(職業(yè))

(基業(yè))

(功業(yè))(職守)（從事某項(xiàng)職業(yè))

(學(xué)業(yè))

窮予生之光陰以療梅也哉

四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也

復(fù)前行，欲窮其林

窮且益堅(jiān)，不墜青云之志

窮(竭盡，用盡)(盡)(走盡)(生活貧苦)熟讀課文理清思路產(chǎn)生病梅的根源作者療梅的行動作者療梅的苦心文章思路:梅病療第一節(jié)第二、三節(jié)

“百花誰敢雪中開，梅花獨(dú)領(lǐng)天下春”。嚴(yán)冬早春時(shí)節(jié)，素有“花魁”之稱的梅花，傲霜斗雪、凌寒綻開、暗香浮動、冠領(lǐng)群芳。每到賞梅時(shí)節(jié)，你可知道華夏何處是探梅佳處？鄧尉之梅龍?bào)粗访穲@之梅西溪之梅（一）閱讀文章的第一段，思考以下幾個(gè)問題

（1）、文章中的有人審梅標(biāo)準(zhǔn)是什么有何寓意（2）、產(chǎn)生病梅的社會原因是什么（3）、夭梅、病梅的手段是什么造成什么樣的后果（1）“梅以曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無景；以疏為美，密則無態(tài)。”這幾句話深刻寓意：

這幾句話道出了病態(tài)社會的病態(tài)的評梅標(biāo)準(zhǔn)，指出了統(tǒng)治階級選人、用人的標(biāo)準(zhǔn)。為了維護(hù)專制統(tǒng)治。當(dāng)政者忌恨和扼殺那些正直的、有骨氣的、生氣勃勃的人才，而要人們變?yōu)槲?、邪佞和毫無生氣的庸才奴才。

評價(jià)美——曲、欹、疏丑——直、正、密行動斫、養(yǎng)、刪、夭、鋤、遏結(jié)果江浙之梅皆病根源：文人畫士之禍梅花的病態(tài)表現(xiàn)是什么？曲、欹、疏象征著人格的扭曲和缺損。致梅獲病的手段有什么？斫直、刪密、鋤正象征著對人的精神的壓迫摧殘和控制。作者療梅的方法是什么？縱之順之，毀其盆，埋于地，解其棕縛寓含解放精神，還人格以獨(dú)立和自由的思想（3）文章的最后一段該怎么理解面對肆意壓制人才、摧殘人才的黑暗社會現(xiàn)實(shí)，作者旗幟鮮明地提出了要解放人才的主張，并且發(fā)誓要不顧一切來“療梅”，作者的觀點(diǎn)無疑是正確的。但作者的能力太渺小、太微不足道了，所以他最后只能發(fā)出無可奈何的感嘆！解釋下列各句中下畫線的“以字：A、又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也

B、梅以曲為美，直則無姿C、有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者

D、未可明詔大號以繩天下之梅也（介詞，憑借）（動詞，用、拿）（介詞，把）（連詞，用來）

六、具體分析“托物言志”的手法

作者的生活經(jīng)歷和所處的時(shí)代背景，決定了他不能直言朝政，只能委婉含蓄地表達(dá)自己的政治主張。在本文中作者采用“托物言志”的手法，隱晦曲折地表達(dá)了重大的政治主題。

表層意----------------------------言外意（比喻義）

梅---------------------------------病梅------------------------------文人畫士------------------------

品梅標(biāo)準(zhǔn)：（曲、欹、疏）---------------具體體會作者是如何運(yùn)用這種手法的。（人才）（遭摧殘、壓抑的人才）（封建統(tǒng)治者）（選拔人才標(biāo)準(zhǔn)：奴才、庸才、歪才）摧殘梅的手段：（繩、夭、病、斫、刪、鋤、養(yǎng)、遏）摧殘梅的后果：（皆病、禍烈）（束縛人才思想、屠殺正直之士、豢養(yǎng)奸邪小人、

扼殺新生力量）

（大批人才遭殘酷

屠殺）夭梅之由嘆梅之病療梅之志產(chǎn)梅之地療梅之法梅借梅議政托物言志人小結(jié):

本文是用托物言志的方法寫的,作者通過譴責(zé)人們對梅花的摧殘,形象的揭露和抨擊了清朝封建統(tǒng)治階級束縛人民思想，壓制摧殘人才的罪行,表達(dá)了要求改革政治、追求個(gè)性解放的強(qiáng)烈愿望,這和他的《已亥雜詩》中表現(xiàn)的主旨是一致的。

被蘇東坡形容是“玉雪為骨冰為魂”

的梅花，是百花中最早開放的。毛澤東說

它“俏也不爭春，只把春來報(bào)，待到山花

爛漫時(shí)，它在叢中笑”。陸游說它“零落成

泥碾做塵，只有香如故”。梅花悄然開時(shí)，

傍深山，臨冰河，清香幽雅，暗香沁細(xì)，

伴雪迎風(fēng)，獨(dú)占花魁。寒夜中，暮色里，

帶給驛路上飽受苦寒的人們一縷清淡的快

樂和慰籍。梅以韻勝