五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期，我服從學(xué)校工作支配，接手五〔1〕班下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作。在短短的半年時(shí)間里，我付出辛勞，收獲勝利，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂。

一、學(xué)生基本狀況

五〔1〕班學(xué)生53人，大多學(xué)生聽從老師教育，寵愛英語(yǔ)，英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握的比較扎實(shí)。但因班上學(xué)困生不少，尤其是不少男生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，不能做到用心聽講，不愿做作業(yè)。所以，班級(jí)整體水平要比兄弟班級(jí)差許多。

二、教學(xué)措施和效果

1、教育學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

有了肯定的目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有促動(dòng)力。我首先教育學(xué)生們要樹立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要變“老師逼我學(xué)〞為“我要學(xué)〞。我常常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們不以分?jǐn)?shù)論高低，學(xué)習(xí)成果差點(diǎn)沒關(guān)系，關(guān)鍵在你是否努力學(xué)習(xí)了？假如是因?yàn)槟愕呢澩鎸?dǎo)致學(xué)習(xí)差，那就是最遺憾的事，你別指望別人來(lái)觀賞你。假如你真正努力學(xué)習(xí)了，卻還是考得很差。沒關(guān)系，大家依舊觀賞你，期望你會(huì)有更大的進(jìn)步。〞不少學(xué)生大受鼓舞，學(xué)習(xí)勁頭更足了。大多女同學(xué)總是在課堂上主動(dòng)地識(shí)記單詞和句子，不少學(xué)困生也有很大的轉(zhuǎn)變。

2、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǜ腥緦W(xué)生，嚴(yán)格催促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)光有目標(biāo)還不行，重在學(xué)習(xí)的.行動(dòng)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。針對(duì)班上不少男生學(xué)習(xí)習(xí)慣差的狀況，我努力做到言傳身教，嚴(yán)格催促。上課愛做小動(dòng)作的同學(xué)，我常以點(diǎn)名回答簡(jiǎn)潔問(wèn)題的方式提示他留意。不愛做作業(yè)的同學(xué)，首先與其交心談心，找到不做作業(yè)的緣由，多給機(jī)會(huì)讓他補(bǔ)做，并準(zhǔn)時(shí)鼓舞表?yè)P(yáng)。班上還設(shè)立了“一幫一〞學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)秀學(xué)生常常催促其準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，并幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)中的難題。

3、優(yōu)化課堂模式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

高效的教學(xué)質(zhì)量還得依耐課堂模式的優(yōu)化，所以在教學(xué)中，我總是以培育學(xué)生學(xué)習(xí)能力為主，充分利用圖片、錄音機(jī)、實(shí)物、空中課堂等手段，讓學(xué)生在仿照中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在直觀中感悟語(yǔ)言，在活動(dòng)中穩(wěn)固和運(yùn)用語(yǔ)言。每節(jié)課的教學(xué)做到細(xì)心設(shè)計(jì)，仔細(xì)組織，力求到達(dá)預(yù)期效果。經(jīng)過(guò)努力，在本學(xué)期期末考試中，班級(jí)整體水平超過(guò)了兄弟班級(jí)，遙遙領(lǐng)先。

三、教學(xué)中存在的問(wèn)題和今后努力的方向。

雖然取得了一些成果，但在教育教學(xué)工作中仍舊存在不少問(wèn)題，如我對(duì)待學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)還不夠，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)困生成果提高不快；學(xué)生書寫和聽力水平還有待提高。因此，在今后的教學(xué)工作中，我將努力朝這兩個(gè)方面去努力，并逐步加強(qiáng)個(gè)人英語(yǔ)素養(yǎng)和水平的提高，力爭(zhēng)讓工作再上一個(gè)新臺(tái)階！

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本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，完成了PEP小學(xué)英語(yǔ)第五冊(cè)全部教學(xué)內(nèi)容，具體狀況總結(jié)如下：

一、扎實(shí)備課，仔細(xì)上課，不斷反思

我是臨時(shí)借調(diào)到這個(gè)學(xué)校，學(xué)生狀況不熟識(shí)。又是第一次使用人教版這冊(cè)教材，但在以前的研討中對(duì)本冊(cè)內(nèi)容有肯定的了解，而且熟識(shí)一至四冊(cè)的內(nèi)容和整體教材的編排體系。所以，我仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，全面深入了解學(xué)生，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中，我充分利用身邊資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培育，適時(shí)鼓舞，分層教學(xué)，讓全部學(xué)生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗勝利的喜悅。一個(gè)班上完課我就反思，在另一班改良，再比較反思，不斷改良教學(xué)方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為課堂的主人，既鍛煉了學(xué)生的交際能力，又培育了學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和合作品質(zhì)，同時(shí)課堂得到了自主、有效的延長(zhǎng)。

二、學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力增添

1、從本冊(cè)開始，每一單元都有兩個(gè)Let’stry。的內(nèi)容，讓學(xué)生在聽力中感知新語(yǔ)言。學(xué)生的聽力能力提高了，能依據(jù)所聽的一小段話做出正確推斷。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。

2、學(xué)生能夠而且樂于溝通更多自己的信息，如最喜愛的食物、水果、課程、老師等，并能結(jié)合以前所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)，神情大方自然。

3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)，并能依據(jù)拼讀的'規(guī)律，讀出簡(jiǎn)潔的單詞；能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂簡(jiǎn)潔的故事或小短文，逐步培育按意群閱讀的習(xí)慣。

4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完好的話，如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

三、存在問(wèn)題及改良措施

劉定坤對(duì)英語(yǔ)沒有興趣，沒有到達(dá)教學(xué)要求。在下學(xué)期的教學(xué)中，為其特地制定可行計(jì)劃，讓其一步步走上來(lái)。

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本學(xué)期擔(dān)任了五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),由于這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀況參差不齊。學(xué)生的基礎(chǔ)打得不好,學(xué)習(xí)進(jìn)度有很大影響。

因此,我對(duì)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作也不敢怠慢,仔細(xì)學(xué)習(xí),深入討論教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲得了進(jìn)步,以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。因此,了解和分析學(xué)生狀況,有針對(duì)地教。對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是用心討論書本,教材想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。使學(xué)生在學(xué)中樂,樂中學(xué),從而對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科產(chǎn)生更深厚興趣。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不行少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和主動(dòng)性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。〞我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的'。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心這就很講究方法了。

上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然、講課生動(dòng),難易適中照看全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充分的精神,讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚。因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心自學(xué),違背紀(jì)律時(shí),我的心情就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓本來(lái)正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服,討論方法,實(shí)行有力方法解決當(dāng)中困難。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特別狀況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,肯定不能忽視。

為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀多講,多練,為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解狀況,發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)糾正。課后發(fā)覺作業(yè)問(wèn)題也準(zhǔn)時(shí)解決,準(zhǔn)時(shí)講清晰,讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬