中學(xué)體育說(shuō)課稿8篇

中學(xué)體育說(shuō)課稿8篇中學(xué)體育說(shuō)課稿范文1

各位評(píng)委大家好，〔行禮〕

我是選手，我說(shuō)課的題目是：

一、指導(dǎo)思想

本次課我將以新課程的四個(gè)基本理念為指導(dǎo)，以“健康第一〞為宗旨。已進(jìn)展學(xué)生為中心。促進(jìn)學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)。提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培育主動(dòng)主動(dòng)參加體育鍛煉的意識(shí)。了解把握一些體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本運(yùn)動(dòng)技能。

二、學(xué)生分析

依據(jù)學(xué)生生理和心理的特點(diǎn)，我認(rèn)為的學(xué)生好勝心、好奇心特殊強(qiáng)。他們特別擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己，呈現(xiàn)自我，而對(duì)體育學(xué)問(wèn)，運(yùn)動(dòng)技能的理解、把握并不太多，教師課上的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教師的課上的生動(dòng)好玩，叫法運(yùn)用得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就會(huì)高漲，心里就會(huì)更加開心，教法的效果就會(huì)更好，師生的關(guān)系就會(huì)更融洽，學(xué)生沿著正確的方向進(jìn)展和成長(zhǎng)。

三、教材分析

年級(jí)教材，是以進(jìn)展學(xué)生為準(zhǔn)，增添學(xué)生體質(zhì)，培育學(xué)生的正確姿態(tài)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和不怕苦、頑強(qiáng)拼搏、鍥而不舍、戰(zhàn)勝自我和對(duì)手的精神。進(jìn)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力、力量素養(yǎng)，學(xué)生把握一些技術(shù)。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)

(一)教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動(dòng)參加：學(xué)生能主動(dòng)參與到課中來(lái)，并能充分展示自我。

2、運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)的教學(xué)，是學(xué)生進(jìn)一步了解把握的技術(shù)。

3、身體健康：通過(guò)教學(xué)進(jìn)展學(xué)生的.能力和身體的靈敏協(xié)調(diào)性。

4、心理健康：通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的自信念，意志品質(zhì)和調(diào)整心情的能力。

5、社會(huì)適應(yīng)：培育學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取、樂(lè)觀開朗的精神。

〔二〕學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、主動(dòng)參加課上練習(xí)，了解把握的技術(shù)動(dòng)作。

2、能主動(dòng)觀看和評(píng)價(jià)同伴的動(dòng)作，并能和他人合作完成體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、初步把握鍛煉身體的方法。

4、在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，在樂(lè)學(xué)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

〔三〕教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

2、教學(xué)難點(diǎn)：

〔四〕教學(xué)方法：

本課我將采納：

1、講解示范法：在講解過(guò)程中突出教學(xué)重點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的重視程度，師范的目的是讓學(xué)生更直觀地看清技術(shù)，建立正確的動(dòng)作概念。

2、分解教學(xué)法：通過(guò)動(dòng)作的分解，降低難度，使學(xué)生更清晰的了解身體各部位動(dòng)作的聯(lián)系性，最終完好把握動(dòng)作技術(shù)。

3、分組教學(xué)法：有利于培育學(xué)生的參加能力和運(yùn)動(dòng)技能的把握，有利于養(yǎng)成自覺鍛煉和發(fā)覺問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，還有利于培育學(xué)生力爭(zhēng)上游的精神。

4、游戲教學(xué)法：依據(jù)本課內(nèi)容支配游戲，穩(wěn)固技術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

〔五〕場(chǎng)地器材：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地一塊；錄音機(jī)一臺(tái)

〔六〕教學(xué)過(guò)程：本次課我將分為四個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)。

一、開始部分：活躍心情，激發(fā)興趣。

組織教法：

〔1〕體委整隊(duì)集合，查看并報(bào)告人數(shù)(四列橫隊(duì)，密集隊(duì)形)

〔2〕、師生問(wèn)好

〔3〕、宣布上課內(nèi)容

〔4〕、提上課要求：留意安全、精神集中飽滿、組織紀(jì)律良好、學(xué)練仔細(xì)、主動(dòng)主動(dòng)

〔5〕、檢查學(xué)生穿、帶〔有危害物品主動(dòng)交與老師保管〕

〔6〕、支配見習(xí)生

二、預(yù)備部分：是上好體育課的重要組成部分，關(guān)系到課的質(zhì)量和效果。它具有集中學(xué)生留意力、充分活動(dòng)肢體、預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的作用。

組織與教法：

〔1〕熱身活動(dòng)：師生操練，慢跑200-400米，原地徒手操、拍手操1-6節(jié)。

輔助性練習(xí)：

〔2〕預(yù)備部分的要求：

1、慢跑時(shí)身體自然放松

2、做操時(shí)動(dòng)作伸展大方

3、師生同喊同坐

4、做操采納四個(gè)八拍

三、基本部分：主要是學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提高興趣，把握動(dòng)作基本要領(lǐng)組織教法：

〔1〕教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范

〔2〕學(xué)生仔細(xì)聽講，認(rèn)真觀看觀看

〔3〕教師組織學(xué)生分組〔同性、異性、隨便〕

〔4〕教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)〔采納合作學(xué)習(xí)方式〕

〔5〕教師巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生共同存在問(wèn)題讓學(xué)生小組商量后教師去訂正

〔6〕學(xué)生繼續(xù)分組練習(xí)

〔7〕待學(xué)生學(xué)練完成后教師小結(jié)，〔主要以表?yè)P(yáng)和鼓舞為主〕

要求:

1、留意安全

2、精神集中，紀(jì)律良好

3、學(xué)習(xí)仔細(xì)、相互幫助、鼓舞、合作學(xué)習(xí)、共同提高

四、結(jié)束部分：主要調(diào)整學(xué)生身體恢復(fù)正常，總結(jié)歸納該課教材的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)生課堂表現(xiàn)狀況組織教法：

1)、整理放松活動(dòng)采納舞蹈放松，在音樂(lè)的伴奏下歡快的進(jìn)行

2〕、學(xué)生整隊(duì)集合，做到快、靜、齊，精神飽滿，留意力集中

3〕、學(xué)生共同評(píng)價(jià)本次課學(xué)到了什么，存在哪些問(wèn)題。

4〕、教師總結(jié)〔表?yè)P(yáng)鼓舞學(xué)生中好的小組和個(gè)人，充分確定全班學(xué)生的學(xué)習(xí)看法〕

5〕、布置課下作業(yè)〔規(guī)定動(dòng)作練習(xí)多少次〕

6〕、歸還器材〔由體委帶著三小組歸還〕

7〕、宣布下課，師生再見號(hào)選手說(shuō)課完畢，感謝各位評(píng)委老師，行禮。

中學(xué)體育說(shuō)課稿范文2

本課的指導(dǎo)思想根據(jù)的是新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，新的體育與健康課程的教育方式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的進(jìn)展和側(cè)重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生身心全面進(jìn)展為目標(biāo)，以"健康第一"為指導(dǎo)思想。對(duì)于義務(wù)教育階段的初中生來(lái)說(shuō)，更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)看開心心情和對(duì)運(yùn)動(dòng)中美的觀賞和追求，培育他們形成良好的體育鍛煉的習(xí)慣，并形成終身體育鍛煉的意識(shí)。因此，在課堂教學(xué)中，除了要傳授學(xué)生基本技能之外，還要講明所學(xué)內(nèi)容對(duì)進(jìn)展身體素養(yǎng)和增添體質(zhì)的作用，讓"健康第一"的思想落到實(shí)處。同時(shí)要培育學(xué)生自主。合作，組織能力，吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助大大集體主義思想，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一．教學(xué)內(nèi)容

原地學(xué)習(xí)直拳，擺拳，勾拳！

搏擊操第一節(jié)

二．教材分析

當(dāng)健美操運(yùn)動(dòng)以其傳統(tǒng)的方式風(fēng)靡全球時(shí)，新興而時(shí)尚的拉丁有氧操，街舞，啦啦操，搏擊操等又盛行開來(lái)，如今將搏擊操帶到我們中學(xué)的課堂，期望學(xué)生們能從有興趣欣賞到樂(lè)于參加，并從中獲得歡樂(lè)。搏擊操是在節(jié)奏強(qiáng)勁的音樂(lè)伴奏下，集舞蹈，拳擊，跆拳道，空手道，韻律操為一體的新型有氧健身操，具有減肥健美，鍛煉協(xié)調(diào)性，娛樂(lè)強(qiáng)身等多種作用，我們教的"重拳出擊"，其動(dòng)作強(qiáng)度適中，表達(dá)了有氧運(yùn)動(dòng)科學(xué)合理的健身原則，具有良好的'鍛煉價(jià)值。

三．學(xué)情分析

本課教學(xué)的對(duì)象是初中一年級(jí)學(xué)生，班級(jí)男女比例相當(dāng)，學(xué)生各方面素養(yǎng)一般。學(xué)生對(duì)新事物的激情比較高，活潑好動(dòng)是他們的優(yōu)點(diǎn)，所以在教學(xué)中應(yīng)將他們的留意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和練習(xí)中來(lái)，讓他們多學(xué)多練，充分的表現(xiàn)自己。在練習(xí)中學(xué)會(huì)與同學(xué)協(xié)作，團(tuán)結(jié)互助。所以在教學(xué)中要多多的鼓舞他們學(xué)習(xí)。

四．教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解搏擊操的基本動(dòng)作〔直拳，擺拳，勾拳〕和簡(jiǎn)潔套路的技術(shù)原理和特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)的目的。技能目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)直拳，擺拳，勾拳的技術(shù)動(dòng)作和搏擊操第一節(jié)的動(dòng)作，要求基本能獨(dú)立完成動(dòng)作。進(jìn)展學(xué)生的靈敏，柔韌，協(xié)調(diào)等素養(yǎng)。

情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生對(duì)樂(lè)感和運(yùn)動(dòng)美的感受，并從中體會(huì)歡樂(lè)。

五．教學(xué)重難點(diǎn)

動(dòng)作重點(diǎn)：擰腰，順肩，力達(dá)拳面。強(qiáng)調(diào)"一寸長(zhǎng)，一寸強(qiáng)"！

動(dòng)作難點(diǎn)：出拳力度步夠，動(dòng)作不到位，動(dòng)作不連貫協(xié)調(diào)。

六．教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程分為課的導(dǎo)入，嘗試體驗(yàn)，分組練習(xí)，組間較量，結(jié)束小結(jié)五個(gè)部分。

〔一〕課的導(dǎo)入

課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；師生問(wèn)好，檢查著裝；簡(jiǎn)述課的內(nèi)容與要求；支配見習(xí)生。

熱身游戲：《"高"人和"矮"人》，規(guī)則：學(xué)生按逆時(shí)針慢跑圍成一個(gè)圈后站立，然后1~2報(bào)數(shù)，報(bào)數(shù)完后就保持如今的圈開始慢跑，當(dāng)聽到老師發(fā)出"矮"的口令時(shí)，報(bào)"1"的同學(xué)快速做半蹲，兩臂側(cè)下舉，報(bào)"2"的同學(xué)原地不動(dòng)。假如老師發(fā)出的口令是"高"，那么報(bào)"2"的同學(xué)快速做兩臂上舉的同時(shí)提踵。報(bào)"1"的同學(xué)原地步動(dòng)。做錯(cuò)動(dòng)作的同學(xué)就要出列，繞著同學(xué)圍成的圈跑一圈，然后回到原來(lái)的位置，繼續(xù)游戲。要求動(dòng)作要快，在老師下口令之前回到自己的位置。

〔二〕嘗試體驗(yàn)

組織學(xué)生成體操隊(duì)形站立，在隊(duì)伍前做示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)，并讓學(xué)生仿照練習(xí)，具體教學(xué)如下：基本站姿和彈動(dòng)的練習(xí)：兩腳左右開立比肩寬，腿部放松上下輕輕彈動(dòng)。

直拳，擺拳，勾拳的練習(xí)：

直拳：腳微蹬地面，重心向前移，上體微轉(zhuǎn)，臂由屈到伸，內(nèi)旋沿直線向前沖出，力達(dá)拳面。

擺拳：上體微轉(zhuǎn)，同時(shí)拳向外，向前，向里成平面弧形橫擊，臂微屈，拳心向下。

勾拳：拳由下向上方勾起，大小臂夾角90~110度，拳心朝里，力達(dá)拳面。

搏擊操的學(xué)習(xí)

左沖拳右沖拳躲閃〔先由右至左，后由左至右〕向前吸腿同時(shí)向前沖拳兩次向左側(cè)吸腿同時(shí)沖拳兩次向右后交叉步同時(shí)雙手體前交叉下沖拳，插掌〔向左在來(lái)一遍〕左勾拳右勾拳〔右邊的動(dòng)作相反〕

連貫練習(xí)

帶著學(xué)生把動(dòng)作連貫起來(lái)，慢的兩遍，快的兩遍。

〔三〕分組練習(xí)

將學(xué)生平均分成四組，每組選一個(gè)組長(zhǎng)，由各組組長(zhǎng)帶著在操場(chǎng)上練習(xí)。

老師分別到各組檢查糾錯(cuò)。

〔四〕組間較量

一二組先競(jìng)賽，由三四組的同學(xué)做裁判，評(píng)出贏的組，然后三四組競(jìng)賽，一二組做裁判，評(píng)出贏的組，最終兩個(gè)贏的組在競(jìng)賽一次決出一二名。

〔五〕結(jié)束部分

總結(jié)剛剛的競(jìng)賽狀況，進(jìn)而點(diǎn)評(píng)這節(jié)課同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，鼓舞同學(xué)們課后練習(xí)。聽同學(xué)們的學(xué)習(xí)感受。宣布下課。

七．估計(jì)課的效果

學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下仔細(xì)參加各個(gè)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。學(xué)生練習(xí)密度45—55，平均心率：110~120次每分，強(qiáng)度指數(shù)：1。2

八．場(chǎng)地器材

籃球場(chǎng)CD機(jī)音箱

中學(xué)體育說(shuō)課稿范文3

體育：《原地投擲壘球》說(shuō)課稿一說(shuō)教材：

《原地投擲壘球》內(nèi)容選自人教版《體育與健康》課程水平二第三章，第三節(jié)。這是一節(jié)技能課，是小學(xué)中年級(jí)階段體育課重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)低年級(jí)階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)生的靈敏素養(yǎng)和協(xié)調(diào)能力。通過(guò)投擲的技能學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠把握科學(xué)的訓(xùn)練方法，培育良好的健康意識(shí)，在練習(xí)中養(yǎng)成不怕困難、拼搏進(jìn)取的意識(shí)品質(zhì)。

依據(jù)小學(xué)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及個(gè)體性差異，結(jié)合教材人文與科技的特色，并從學(xué)生的角度出發(fā)，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)制定為以下三維目標(biāo)：

學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)投擲運(yùn)動(dòng)技能，把握科學(xué)健身的基本原理，樹立科學(xué)鍛煉意識(shí)，堅(jiān)持常常參與體育鍛煉。

過(guò)程與方法目標(biāo)：在投擲技能的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過(guò)程中，逐步培育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，并鍛煉指導(dǎo)自己或他人進(jìn)行練習(xí)的能力。

情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)生的自尊和自信感得到增添，培育克服困難，拼搏進(jìn)取的精神品質(zhì)。

依據(jù)教材的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置，本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)為：

教學(xué)重點(diǎn)：正確把握投擲的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)生理解通過(guò)投擲練習(xí)能夠形成正確身體姿態(tài)，增添心肺功能。

教學(xué)難點(diǎn)：留意滾、拋、擲、投、推、撇動(dòng)作的連貫性以及與身體的協(xié)調(diào)協(xié)作。二說(shuō)學(xué)情

五年級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)參加體育活動(dòng)，具有較強(qiáng)的規(guī)律抽象思維能力，能夠把握簡(jiǎn)潔的技能動(dòng)作理論，表現(xiàn)出較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望；自控能力尚缺乏，需要主動(dòng)引導(dǎo)，教學(xué)形式應(yīng)多樣化，身體發(fā)育較快，重點(diǎn)培育靈敏性和協(xié)調(diào)性。

三說(shuō)教法

在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，突出表達(dá)體育教學(xué)的趣味性、游戲性、生活性，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程。針對(duì)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體〞的教學(xué)思想，利用游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)講解示范，為學(xué)生樹立正確的運(yùn)動(dòng)技能概念；輔以指導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握正確的運(yùn)動(dòng)原理，在練習(xí)和競(jìng)賽過(guò)程中培育學(xué)生形成良好的個(gè)人拼搏精神和集體意識(shí)觀念。

四說(shuō)學(xué)法

科學(xué)的學(xué)法是學(xué)生獲取真知的重要橋梁。教學(xué)中主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生觀看、體驗(yàn)、商量、探究。通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)技能動(dòng)作的觀看，初步建立正確的技能概念，在技能學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮視覺、觸覺多種感官進(jìn)行體驗(yàn)感受，并在商量中表達(dá)所想所感，了解運(yùn)動(dòng)參加對(duì)心情的影響。在探究中領(lǐng)悟科學(xué)鍛煉的`真正意義。

五說(shuō)教學(xué)過(guò)程

依據(jù)認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能改變的規(guī)律將教學(xué)過(guò)程分為四部分：開始部分、預(yù)備部分、基本部分、結(jié)束部分，基本部分為本課的重點(diǎn)。

開始部分

我將支配三分鐘時(shí)間完成開始部分，開始部分主要包括：整理隊(duì)伍、點(diǎn)名報(bào)數(shù)、支配見習(xí)、宣布上課。

通過(guò)整理隊(duì)伍和點(diǎn)名了解班級(jí)整體狀況，為實(shí)施教學(xué)奠定基礎(chǔ)。支配無(wú)法參加教學(xué)的學(xué)生進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，宣布上課開啟教學(xué)。

通過(guò)開始部分加強(qiáng)思想教育，明確體育教學(xué)的重要性，并強(qiáng)調(diào)著裝等方面課堂要求，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)安全的鍛煉意識(shí)。

預(yù)備部分

在預(yù)備部分我將采納體育游戲的導(dǎo)入熱身形式。

通過(guò)扔紙飛機(jī)的游戲使學(xué)生感受投擲的基本動(dòng)作感覺，并發(fā)覺學(xué)生在運(yùn)用技能動(dòng)作時(shí)所存在的問(wèn)題。將游戲與生活實(shí)際相聯(lián)系培育學(xué)生將所學(xué)學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)踐的能力，在輕松開心的游戲氣氛中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參加的樂(lè)趣，活躍課堂氣氛，啟發(fā)創(chuàng)新思維。

基本部分

由于基本部分是整堂課的重要部分，因此，我設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)步驟：

講解示范

首先向?qū)W生介紹原地投擲壘球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求和對(duì)進(jìn)展人體各項(xiàng)素養(yǎng)的作用，以及在投擲運(yùn)動(dòng)中所處地位和重要性，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

接下來(lái)我將進(jìn)行完好動(dòng)作示范，在學(xué)生頭腦中初步建立起整體動(dòng)作表象并了解各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)過(guò)程，并強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。

分組練習(xí)

在學(xué)生對(duì)動(dòng)技能概念有了基本的認(rèn)知上，根據(jù)從簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)的原則，我支配三組練習(xí)：

練習(xí)〔1〕滾、拋的練習(xí)。目的是讓學(xué)生把握投擲的入門方法。

方法：把學(xué)生分成4組，每一組支配一名組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)的帶著下體會(huì)這組動(dòng)作。在這一過(guò)程我會(huì)進(jìn)行巡察指導(dǎo)，糾正學(xué)生易出現(xiàn)的不規(guī)范動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)內(nèi)容。

練習(xí)〔2〕擲、投的練習(xí)，目的是讓學(xué)生把握投擲的基本要領(lǐng)。

方法：我會(huì)逐步引導(dǎo)學(xué)生把握正確動(dòng)作要領(lǐng)，并通過(guò)觀看了解學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的困難，并幫助學(xué)生逐一克服困難，進(jìn)而突破教學(xué)難點(diǎn)。

練習(xí)〔3〕推、撇的練習(xí)。目的是讓學(xué)生建立完好的動(dòng)作技術(shù)概念。

方法：在這一階段我會(huì)全面兼顧不同水平的學(xué)生。最終給予表?yè)P(yáng)和鼓舞，激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在練習(xí)結(jié)束后，我會(huì)支配三名不同水平的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示。并啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的講評(píng)和分析。目的是培育學(xué)生學(xué)會(huì)利用技能學(xué)問(wèn)進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參加的教學(xué)目標(biāo)。

競(jìng)賽練習(xí)

最終我將組織一場(chǎng)競(jìng)賽，采納競(jìng)賽形式更能激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高練習(xí)的效果，進(jìn)一步穩(wěn)固動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。同時(shí)也能培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和良好的組織紀(jì)律觀念。

結(jié)束部分

結(jié)束部分主要分為三個(gè)內(nèi)容：

1、放松運(yùn)動(dòng)：培育學(xué)生養(yǎng)成鍛煉后要準(zhǔn)時(shí)放松的良好意識(shí)，保證可持續(xù)進(jìn)展，為終身體育打下良好基礎(chǔ)，并調(diào)整身心，為下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容做預(yù)備。

2、課堂小結(jié)：總結(jié)評(píng)價(jià)本課內(nèi)容，學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，教師檢驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)合理性。

3、整理場(chǎng)地：培育學(xué)生喜愛勞動(dòng)、疼惜公共設(shè)施的習(xí)慣。

整堂課的練習(xí)密度為35%—40%；估計(jì)課平均心率為130—150次/分；練習(xí)強(qiáng)度為中偏后期到達(dá)高峰；學(xué)生心情開心，參加活動(dòng)主動(dòng)主動(dòng)。百分之八十學(xué)生把握基本跳的方法，百分之九十學(xué)生知道跳的基本常識(shí)，百分之六十學(xué)生能一般完成跳的動(dòng)作。

我的說(shuō)課完畢，感謝各位評(píng)委老師！

華圖教師面試封閉特訓(xùn)系列課程特色：

開設(shè)科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、幼教、文綜、理綜

中學(xué)體育說(shuō)課稿范文4

一、教學(xué)內(nèi)容：

羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球

二、教材分析:

本課是羽毛球的第二次課，學(xué)的是正手發(fā)高遠(yuǎn)球。羽毛球是一項(xiàng)特別普及而且易于開展的體育運(yùn)動(dòng)，特別受廣大中學(xué)生的喜愛。通過(guò)平常的觀看，發(fā)覺很多同學(xué)打羽毛球動(dòng)作不規(guī)范，水平始終處在初級(jí)水平，動(dòng)作是千姿百態(tài)。本課主要是針對(duì)學(xué)生的發(fā)球作規(guī)范指導(dǎo)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解發(fā)球的一些基本規(guī)則和動(dòng)作方法。

三、學(xué)情分析:

本課的教學(xué)對(duì)象是高中二年級(jí)的學(xué)生，高年級(jí)學(xué)生具有獨(dú)立思索，自主探究的能力，接受能力比較強(qiáng)而且快，在課堂上能夠自我約束。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解正手發(fā)高遠(yuǎn)球的'規(guī)則。

2、技能目標(biāo)：使90﹪的學(xué)生能把握正手發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)動(dòng)作。

3、情感目標(biāo)：培育學(xué)生主動(dòng)向上、自主探究學(xué)習(xí)的精神和樂(lè)觀的學(xué)習(xí)看法。

重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)發(fā)球的高和遠(yuǎn)。

難點(diǎn)：擊球的時(shí)機(jī)和擊球力度的把握。

五、教法學(xué)法：

教法：講授法,直觀教學(xué)法,集體練習(xí)法。

學(xué)法：分組練習(xí)、自主探究、互相溝通

七、教學(xué)過(guò)程:

〔一〕、開始部分：〔1〕、集合整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)；〔2〕、師生問(wèn)好，宣布本次課任務(wù)及要求；〔3〕、支配見習(xí)生。

〔二〕、預(yù)備部分:〔1〕慢跑〔2〕游戲〔3〕徒手操

〔三〕、基本部分:1、復(fù)習(xí)正反手握拍

2、講授正手發(fā)高遠(yuǎn)球的動(dòng)作方法

組織練習(xí)：〔1〕徒手分解練習(xí)〔2〕徒手連貫動(dòng)作練習(xí)|〔3〕分組對(duì)練

3、素養(yǎng)練習(xí)：高抬腿30秒兩組

〔四〕、結(jié)束部份：1、放松肌肉2、總結(jié)3、宣布下課

八、場(chǎng)地器材：

四十一把羽毛球拍、四十個(gè)羽毛球、兩個(gè)足球

九、本課的平均心律：110——130%

練習(xí)密度：30——35%

十、小結(jié)：本次課基本按預(yù)定的目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù)，在組織和調(diào)動(dòng)隊(duì)伍方面特別勝利，但在教學(xué)內(nèi)容上需要有更多的新意，教法、學(xué)法上沒(méi)有大膽的創(chuàng)新，在練習(xí)密度上沒(méi)有把握適當(dāng)，今后會(huì)在這些方面做大膽嘗試。

中學(xué)體育說(shuō)課稿范文5

一、說(shuō)教材

本課授課的對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)(水平二)的學(xué)生。教學(xué)的主要內(nèi)容是籃球原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球、籃球運(yùn)球接力比?；@球運(yùn)動(dòng)是在快速、激烈、對(duì)抗的狀況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)，具有競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，深受廣大學(xué)生的寵愛。依據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本次課的籃球教學(xué)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些最基本、最簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，以便更好的鍛煉身體，促進(jìn)身體身心全面、健康進(jìn)展。

依據(jù)課標(biāo)的要求，本次課學(xué)習(xí)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)和把握一些籃球的基本學(xué)問(wèn)、基本技能。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生的控球、運(yùn)球能力得到提高。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)和競(jìng)賽，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參加運(yùn)動(dòng)的熱情，進(jìn)展獨(dú)特。

依據(jù)以上的`學(xué)習(xí)目標(biāo)確定了本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容為：

1、追逐跑

2、籃球運(yùn)球

3、籃球運(yùn)球接力重點(diǎn)：用手的感覺掌握球。練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生抬頭運(yùn)球，提高手感控球的能力。

難點(diǎn)：手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時(shí)，用手拍按球的后上方和把握運(yùn)球時(shí)“哪手運(yùn)球哪腿同時(shí)邁步〞的節(jié)奏。

二、說(shuō)學(xué)情

針對(duì)本次授課對(duì)象的特點(diǎn)，這個(gè)年齡段的學(xué)生仿照能力特殊強(qiáng)，并對(duì)優(yōu)秀的籃球選手特殊的尊敬，也都喜愛參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。啟發(fā)學(xué)生從最簡(jiǎn)潔的運(yùn)球技術(shù)開始學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從基本運(yùn)球技術(shù)開始學(xué)，樹立起他們對(duì)學(xué)好籃球的信念，并將運(yùn)球技術(shù)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的程序教學(xué)法的模式，有步驟的進(jìn)行。本次課我主要通過(guò)各種提問(wèn)、示范、互動(dòng)、競(jìng)賽等教法，使簡(jiǎn)潔的運(yùn)球變得好玩、豐富。通過(guò)啟發(fā)思維、講解示范、分層教學(xué)、教學(xué)競(jìng)賽等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。

三、說(shuō)教法

1、啟發(fā)思維：提問(wèn)學(xué)生：你們看過(guò)NBA嗎?認(rèn)識(shí)姚明嗎?你們還認(rèn)識(shí)哪些籃球明星?首先喚起他們的求知欲，讓他們回憶精彩的籃球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員嫻熟的運(yùn)球技術(shù)及各種精確的投籃技術(shù)是多少的美麗而奇妙，是一種力與美的結(jié)合。由淺入深啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，然后提出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——籃球運(yùn)球，接著老師簡(jiǎn)要地介紹原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球這兩種運(yùn)球方式。

2、講解示范：教師講解示范是體育教學(xué)常用的方法之一，教師帶有啟發(fā)性地講解示范，不僅能使學(xué)生了解動(dòng)作的要領(lǐng)、方法和直觀正確的動(dòng)作概念，而且還能促使學(xué)生進(jìn)行思維，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

中學(xué)體育說(shuō)課稿范文6

一、本課的指導(dǎo)思想

本課的指導(dǎo)思想根據(jù)的是新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，新的體育與健康課程的教育方式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的進(jìn)展和側(cè)重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生身心全面進(jìn)展為目標(biāo)，以"健康第一"為指導(dǎo)思想。對(duì)于義務(wù)教育階段的初中生來(lái)說(shuō)，更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)看開心心情和對(duì)運(yùn)動(dòng)中美的觀賞和追求，培育他們形成良好的體育鍛煉的習(xí)慣，并形成終身體育鍛煉的意識(shí)。因此，在課堂教學(xué)中，除了要傳授學(xué)生基本技能之外，還要講明所學(xué)內(nèi)容對(duì)進(jìn)展身體素養(yǎng)和增添體質(zhì)的作用，讓"健康第一"的思想落到實(shí)處。同時(shí)要培育學(xué)生自主.合作，組織能力，吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助大大集體主義思想，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

原地學(xué)習(xí)直拳，擺拳，勾拳！

搏擊操第一節(jié)

三、教材分析

當(dāng)健美操運(yùn)動(dòng)以其傳統(tǒng)的'方式風(fēng)靡全球時(shí)，新興而時(shí)尚的拉丁有氧操，街舞，啦啦操，搏擊操等又盛行開來(lái)，如今將搏擊操帶到我們中學(xué)的課堂，期望學(xué)生們能從有興趣欣賞到樂(lè)于參加，并從中獲得歡樂(lè)。搏擊操是在節(jié)奏強(qiáng)勁的音樂(lè)伴奏下，集舞蹈，拳擊，跆拳道，空手道，韻律操為一體的新型有氧健身操，具有減肥健美，鍛煉協(xié)調(diào)性，娛樂(lè)強(qiáng)身等多種作用，我們教的"重拳出擊"，其動(dòng)作強(qiáng)度適中，表達(dá)了有氧運(yùn)動(dòng)科學(xué)合理的健身原則，具有良好的鍛煉價(jià)值。

四、學(xué)情分析

本課教學(xué)的對(duì)象是初中一年級(jí)學(xué)生，班級(jí)男女比例相當(dāng)，學(xué)生各方面素養(yǎng)一般。學(xué)生對(duì)新事物的激情比較高，活潑好動(dòng)是他們的優(yōu)點(diǎn)，所以在教學(xué)中應(yīng)將他們的留意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和練習(xí)中來(lái)，讓他們多學(xué)多練，充分的表現(xiàn)自己。在練習(xí)中學(xué)會(huì)與同學(xué)協(xié)作，團(tuán)結(jié)互助。所以在教學(xué)中要多多的鼓舞他們學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解搏擊操的基本動(dòng)作〔直拳，擺拳，勾拳〕和簡(jiǎn)潔套路的技術(shù)原理和特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)的目的。

技能目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)直拳，擺拳，勾拳的技術(shù)動(dòng)作和搏擊操第一節(jié)的動(dòng)作，要求基本能獨(dú)立完成動(dòng)作。進(jìn)展學(xué)生的靈敏，柔韌，協(xié)調(diào)等素養(yǎng)。

情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生對(duì)樂(lè)感和運(yùn)動(dòng)美的感受，并從中體會(huì)歡樂(lè)。

六、教學(xué)重難點(diǎn)

情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生對(duì)樂(lè)感和運(yùn)動(dòng)美的感受，并從中體會(huì)歡樂(lè)。

六、教學(xué)重難點(diǎn)

動(dòng)作重點(diǎn)：擰腰，順肩，力達(dá)拳面。強(qiáng)調(diào)"一寸長(zhǎng)，一寸強(qiáng)"！動(dòng)作難點(diǎn)：出拳力度步夠，動(dòng)作不到位，動(dòng)作不連貫協(xié)調(diào)。

七、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程分為課的導(dǎo)入，嘗試體驗(yàn)，分組練習(xí)，組間較量，結(jié)束小結(jié)五個(gè)部分。

〔一〕課的導(dǎo)入

課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；師生問(wèn)好，檢查著裝；簡(jiǎn)述課的內(nèi)容與要求；支配見習(xí)生。

熱身游戲：《"高"人和"矮"人》，規(guī)則：學(xué)生按逆時(shí)針慢跑圍成一個(gè)圈后站立，然后1~2報(bào)數(shù)，報(bào)數(shù)完后就保持如今的圈開始慢跑，當(dāng)聽到老師發(fā)出"矮"的口令時(shí)，報(bào)"1"的同學(xué)快速做半蹲，兩臂側(cè)下舉，報(bào)"2"的同學(xué)原地不動(dòng)。假如老師發(fā)出的口令是"高"，那么報(bào)"2"的同學(xué)快速做兩臂上舉的同時(shí)提踵。報(bào)"1"的同學(xué)原地步動(dòng)。做錯(cuò)動(dòng)作的同學(xué)就要出列，繞著同學(xué)圍成的圈跑一圈，然后回到原來(lái)的位置，繼續(xù)游戲。要求動(dòng)作要快，在老師下口令之前回到自己的位置。

〔二〕嘗試體驗(yàn)

組織學(xué)生成體操隊(duì)形站立，在隊(duì)伍前做示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)，并讓學(xué)生仿照練習(xí)，具體教學(xué)如下：

基本站姿和彈動(dòng)的練習(xí)：兩腳左右開立比肩寬，腿部放松上下輕輕彈動(dòng)。

直拳，擺拳，勾拳的練習(xí)：

直拳：腳微蹬地面，重心向前移，上體微轉(zhuǎn)，臂由屈到伸，內(nèi)旋沿直線向前沖出，力達(dá)拳面。

擺拳：上體微轉(zhuǎn)，同時(shí)拳向外，向前，向里成平面弧形橫擊，臂微屈，拳心向下。

勾拳：拳由下向上方勾起，大小臂夾角90~110度，拳心朝里，力達(dá)拳面。

搏擊操的學(xué)習(xí)

左沖拳右沖拳躲閃〔先由右至左，后由左至右〕向前吸腿同時(shí)向前沖拳兩次向左側(cè)吸腿同時(shí)沖拳兩次向右后交叉步同時(shí)雙手體前交叉下沖拳，插掌〔向左在來(lái)一遍〕左勾拳右勾拳〔右邊的動(dòng)作相反〕

連貫練習(xí)

帶著學(xué)生把動(dòng)作連貫起來(lái)，慢的兩遍，快的兩遍。

〔三〕分組練習(xí)

將學(xué)生平均分成四組，每組選一個(gè)組長(zhǎng)，由各組組長(zhǎng)帶著在操場(chǎng)上練習(xí)。

老師分別到各組檢查糾錯(cuò)。

〔四〕組間較量

一二組先競(jìng)賽，由三四組的同學(xué)做裁判，評(píng)出贏的組，然后三四組競(jìng)賽，一二組做裁判，評(píng)出贏的組，最終兩個(gè)贏的組在競(jìng)賽一次決出一二名。

〔五〕結(jié)束部分

總結(jié)剛剛的競(jìng)賽狀況，進(jìn)而點(diǎn)評(píng)這節(jié)課同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，鼓舞同學(xué)們課后練習(xí)。聽同學(xué)們的學(xué)習(xí)感受。宣布下課。

八、估計(jì)課的效果

學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下仔細(xì)參加各個(gè)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。學(xué)生練習(xí)密度45-55，平均心率：110~120次每分，強(qiáng)度指數(shù)：1.2

九、場(chǎng)地器材

籃球場(chǎng)CD機(jī)音箱

中學(xué)體育說(shuō)課稿范文7

一、說(shuō)教材

《黃河頌》是七年級(jí)下冊(cè)第二單元中的一篇課文。這個(gè)單元所選五篇不同體裁的文學(xué)作品都是以祖國(guó)為主題的。學(xué)習(xí)這個(gè)單元，要反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容，培育崇高的愛國(guó)主義情操，并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句，學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用的技巧。學(xué)習(xí)《黃河頌》這首抗日救亡的詩(shī)，還要為本單元的綜合性學(xué)習(xí)《黃河，母親河》作基礎(chǔ)，由課內(nèi)向課外深化拓展，讓學(xué)生更多地了解黃河。

二、說(shuō)目標(biāo)

本文是詩(shī)歌，易于朗誦，所以要加強(qiáng)朗讀教學(xué)，不宜過(guò)多講解，應(yīng)當(dāng)信任學(xué)生的理解感悟能力。依據(jù)單元要求、課文的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)為：

1.通過(guò)反復(fù)朗讀，自行領(lǐng)會(huì)內(nèi)容以及所表達(dá)的情感。

2.培育對(duì)詩(shī)歌的感悟能力，并把這種感悟表達(dá)出來(lái)。

3.理解比方的修辭方法在詩(shī)歌中的作用。

教學(xué)重點(diǎn)確定為：培育對(duì)詩(shī)歌的感悟能力，并把這種感悟表達(dá)出來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn)為：通過(guò)反復(fù)朗讀，自行領(lǐng)會(huì)內(nèi)容以及所表達(dá)的情感。

三、說(shuō)教法

《黃河頌》是有名音樂(lè)作品《黃河大合唱》第二樂(lè)章的歌詞，同時(shí)我們也可以當(dāng)作一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩(shī)來(lái)讀。這首詩(shī)以強(qiáng)烈的頌歌形式塑造黃河的形象，語(yǔ)言和抒情方式淺顯易懂，心情慷慨激昂，是接受詩(shī)歌教育、領(lǐng)會(huì)新詩(shī)藝術(shù)的好材料。

調(diào)動(dòng)學(xué)生情感是上好本課的首要條件，引導(dǎo)學(xué)生整體把握歌詞主體部分是深入理解課文的關(guān)鍵。學(xué)生對(duì)這首歌詞產(chǎn)生的時(shí)代背景要有肯定的了解，也有著樸實(shí)的愛國(guó)感情，所以應(yīng)設(shè)法激發(fā)并強(qiáng)化這種感情?？梢越柚魳?lè)的力量，通過(guò)直接訴諸聽覺的音樂(lè)打動(dòng)學(xué)生的心靈，并且在音樂(lè)的背景下，通過(guò)配樂(lè)朗誦反復(fù)體味歌詞中澎湃激昂的民族感情，然后對(duì)第二節(jié)文字做一思路分析即可。本課教學(xué)應(yīng)以誦讀為主，不宜過(guò)多講解。應(yīng)當(dāng)信任學(xué)生的理解感悟能力。

四、說(shuō)學(xué)法

引導(dǎo)學(xué)生在課前了解中國(guó)的現(xiàn)代國(guó)情——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)部分，了解一些這個(gè)時(shí)期的一些作家，如田間、公木等。積累一些這些名家對(duì)同一樣的主題、同一樣的情感不同樣的表達(dá)方式〔名篇、佳句〕_____________________________________________________________________

至于具體的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)整體閱讀，我們可以把握的情感；通過(guò)體會(huì)對(duì)文中精彩語(yǔ)句的品讀，我們可以了解把這種情感所表達(dá)出來(lái)的語(yǔ)言技巧；同時(shí)，通過(guò)閱讀，我們還可以體會(huì)到漢語(yǔ)優(yōu)美豐富的'表現(xiàn)力。這篇課文特別適合朗讀，大聲地朗讀可以進(jìn)一步加深文章對(duì)學(xué)生的感染。

五、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、師生共同觀賞搜集到的黃河照片，請(qǐng)學(xué)生談?dòng)^后感，導(dǎo)入至抗戰(zhàn)救亡的歷史背景，請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)潔介紹抗戰(zhàn)時(shí)期有名詩(shī)人〔如田間、公木〕及其作品。

2、播放音樂(lè)《黃河大合唱》之第一、第二部。以劇烈的氣概感染學(xué)生，引起學(xué)生心靈的共鳴。

3、朗讀。要求用一般話正確流暢、充滿感情地朗讀。

①教師范讀。

②學(xué)生自由練習(xí)朗讀。

③學(xué)生齊讀。

4、問(wèn)題研討

①《黃河頌》中，哪個(gè)詞是關(guān)鍵？

②請(qǐng)你找出“望〞字統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容?！矃f(xié)作自由朗讀、體會(huì)〕

③文中反復(fù)出現(xiàn)的“?。↑S河！〞這句話把內(nèi)容劃分為幾個(gè)層次？每個(gè)層次的主要內(nèi)容是什么？

④如何理解“中華民族的搖籃〞、“民族的屏障〞、“萬(wàn)千條鐵的臂膀〞這些比方？〔協(xié)作自由朗讀、體會(huì)〕⑤詩(shī)人借歌頌黃河表達(dá)了什么感情？

5、小結(jié)課文。

用如下板書總結(jié)課文。

序曲───────→主體─────────→尾聲

黃河偉大頑強(qiáng)望黃河─→頌黃河學(xué)習(xí)黃河精神

6、再朗讀

在理解課文的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生依據(jù)《黃河頌》音樂(lè)，齊讀詩(shī)歌，共同贊頌黃河，贊頌偉大的中華民族。

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中學(xué)體育說(shuō)課稿范文8

敬重的各位評(píng)委、老師們：上〔下〕午好！

很高興也很幸運(yùn)能參與這次面試，請(qǐng)你們多多指導(dǎo)。今日，我說(shuō)課的題目是填寫相應(yīng)的題目

一、首先說(shuō)的是本次課的指導(dǎo)思想

根據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面進(jìn)展為目標(biāo)，以“健康第一〞為指導(dǎo)思想。在授課過(guò)程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)〞的教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。對(duì)于義務(wù)教育階段的初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)感，培育他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣，并形成終身體育鍛煉的意識(shí)。因此在課堂教學(xué)中除了傳授學(xué)生基本的技能之外，還要講明所學(xué)內(nèi)容對(duì)進(jìn)展身體素養(yǎng)和增添體質(zhì)的作用，讓“健康第一〞思想落實(shí)到實(shí)處。同時(shí)要結(jié)合學(xué)生身心進(jìn)展的特點(diǎn)，從學(xué)生和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)多種情境，營(yíng)造主動(dòng)參加，團(tuán)結(jié)和諧的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生參加熱情和練習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)練中主動(dòng)動(dòng)腦，相互協(xié)作以提高他們學(xué)習(xí)和把握技能的主動(dòng)性和主動(dòng)性。〔此段話基本都可以套用，也可以自己做適當(dāng)修改調(diào)整〕

二、教材分析

本次課的教學(xué)內(nèi)容是內(nèi)容。

是中最基本的，通過(guò)的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)展學(xué)生的能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，主動(dòng)進(jìn)取和拼搏精神。

三、學(xué)情分析

1、本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是自控力差。

2、學(xué)生處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，是體差異，所以在教學(xué)過(guò)程中，要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

四、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)教材分析和學(xué)情分析結(jié)合新課標(biāo)中五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域〔運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)〕的要求，我制定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生能夠了解

技能目標(biāo)：使學(xué)生把握的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)展學(xué)生的身體素養(yǎng)〕。