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第二框尊重和維護(hù)隱私權(quán)琳琳的故事A：應(yīng)該把QQ的密碼告訴媽媽B：我不想把QQ密碼告訴媽媽人生AB劇琳琳該怎么辦？你如何評(píng)價(jià)琳琳的行為？我想把你的秘密告訴別人我需要你的幫助1、女大學(xué)生求職時(shí)，被詢問：你多大了？你多重？你有男朋友了嗎？你多大了？你多重？你有男朋友了嗎？我需要你的幫助2媽媽要到取款機(jī)前取錢，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人正在輸密碼，琳琳馬上拉住媽媽的手說(shuō)……我需要你的幫助3李某在實(shí)施手術(shù)的過程中，發(fā)現(xiàn)有多名實(shí)習(xí)醫(yī)生在觀摩自己的手術(shù)過程。我需要你的幫助4警方對(duì)犯罪嫌疑人的住宅電話進(jìn)行了監(jiān)聽，發(fā)現(xiàn)了犯罪事實(shí)，法院對(duì)其進(jìn)行了公開審理。2媽媽要到取款機(jī)前取錢，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人正在輸密碼，琳琳馬上拉住媽媽的手說(shuō)……1、34校長(zhǎng)拆了我的信

圣誕期間，學(xué)校收到了大量的賀卡、信件。校方認(rèn)為中國(guó)人應(yīng)該過自己的節(jié)日，而且這類節(jié)日已經(jīng)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，為了加強(qiáng)管理教育，校方滯留了全體學(xué)生的信件，校長(zhǎng)還拆了信件最多的彤彤的一封信在全校集會(huì)上誦讀了一部分。從此，彤彤成為了同學(xué)們嘲笑的對(duì)象，她開始變的郁郁寡歡，強(qiáng)大的壓力使她神情恍惚，成績(jī)也開始下降。

校方的行為是什么性質(zhì)的行為？

請(qǐng)你給這個(gè)故事設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)局……案件聚焦與侵權(quán)人協(xié)商；請(qǐng)求司法保護(hù)，如要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；要求精神損害賠償保護(hù)隱私權(quán)，我們應(yīng)該怎樣去做？小組合作探究：給隱私一個(gè)自由的空間尊重和維護(hù)隱私權(quán)尊重隱私是道德的期盼依法維護(hù)隱私權(quán)樹立隱私意識(shí)強(qiáng)化責(zé)任和信

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